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《愛的教育》讀后感

時(shí)間:2023-08-07 08:27:12 讀后感 我要投稿

《愛的教育》讀后感集合【13篇】

  看完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編整理的《愛的教育》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《愛的教育》讀后感集合【13篇】

  《愛的教育》讀后感 篇1

  寒假里,老師推薦我們看《愛的教育》這本書,看后感覺受益匪淺。

  在這本書中,小主人公安利柯從三年級(jí)升入四年級(jí),他認(rèn)識(shí)了許多新朋友:高高的卡隆﹑不幸的耐利﹑真誠熱情的克萊諦﹑快樂活潑的“小石匠”﹑刻苦頑強(qiáng)的潑來可西﹑品學(xué)兼優(yōu)的代洛西﹑虛榮的華諦尼﹑堅(jiān)韌好學(xué)的斯代諦﹑壞孩子勿蘭諦……書中以小學(xué)生的口吻﹑小主人公充滿愛心的視角講述了發(fā)生在身邊的一個(gè)個(gè)故事,其中我最喜歡的就是《玩具火車》。這個(gè)故事主要講述了潑來可西和卡隆一起來到了安利柯家發(fā)生的事情。因?yàn)榭〉谝淮蝸磉@里,安利柯把他介紹給媽媽。之后,三個(gè)小朋友開始做游戲,潑來可西很喜歡那輛玩具火車,安利柯知道潑來可西家沒有玩具,想把玩具火車送給他,安利柯的爸爸也十分贊同。當(dāng)安利柯把玩具火車送給潑來可西時(shí),潑來可西很疑惑。安利柯的爸爸說:“因?yàn)槟銈儌z是好朋友呀!這是他的賀禮!睗妬砜晌鹘舆^玩具火車,高興得合不攏嘴。

  從這些故事中,都能體會(huì)到朋友之間深厚的友誼和學(xué)生父母高尚的品質(zhì)。這本書寫出了他們對(duì)祖國和人民﹑對(duì)父母和兄弟﹑對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的.愛。同時(shí)也說明了一個(gè)道理:教育不僅是知識(shí)的傳授,更重要的是對(duì)孩子進(jìn)行情感與心靈的熏陶,培養(yǎng)孩子的一顆愛心。

  同學(xué)們,打開這本書,一起接受一次“愛的教育”吧!

  《愛的教育》讀后感 篇2

  書,是充滿知識(shí)的海洋。讀好的書我們可以學(xué)到很多有益的知識(shí)。假期里我讀了一本意大利人亞米契斯寫的《愛的教育》這本有意義的書。

  這本書主要講的是一個(gè)來自意大利的小男孩,名叫安利柯。他把身邊發(fā)生的許多事列、故事用日記的形式記錄了下來,告訴我們?nèi)绾稳ジ卸骱蛺。里面有父母寫給安利柯的勸誡、啟發(fā)性的文字。有老師在課堂上生動(dòng)、精彩的勵(lì)志故事。

  在這本書里可以體驗(yàn)到熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、同情弱小、樂于助人、尊敬師長(zhǎng)、體貼父母等這些美好的精神。

  這本書最讓我感動(dòng)的是《女老師之死》。有一句話寫的非常好,說的是女老師臨死之前主人公發(fā)自內(nèi)心的泣血呼喚:“親愛的老師,您把全部精力都奉獻(xiàn)給了您的學(xué)生。現(xiàn)在您卻永遠(yuǎn)離開了我們!親愛的老師,再見了,我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏您留給我的美好回憶!”短短的`文字,卻表達(dá)了師生之間濃濃的深情,讓我看得眼淚都掉下來了。還有《媽媽的話:我的爸爸》和《爸爸的話:我的媽媽》講的是父母在教育孩子的問題上都是苦口婆心,而且不被孩子理解的事。教育我們要行孝而知禮。

  我建議:有機(jī)會(huì)的話,同學(xué)們可以看看這本書,這樣就可以體會(huì)到老師和父母的博大、真切、無私的愛!認(rèn)識(shí)到從現(xiàn)在開始,聽從父母地教誨,聽從老師地教育,遵守紀(jì)律,好好讀書學(xué)習(xí),長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng),長(zhǎng)大才有報(bào)效祖國、報(bào)答父母的能力!

  《愛的教育》讀后感 篇3

  翻開《愛的教育》這本書,里面的故事立刻吸引了我的注意,于是我就在這本書里感悟到了愛的意義。

  《愛的教育》是一部日記小說,作者以四年級(jí)小學(xué)生安利柯作為主人公,用日記的方法描述自己從10月份到7月份的生活,里面寫到了很多愛,有朋友的愛,有老師的愛,父母的愛,陌生人的愛,每一個(gè)故事都深深感動(dòng)著我。

  我最喜歡的一篇文章是“犧牲”。文章講了有一天,在外工作的爸爸回來跟媽媽商量事,恰好被安利柯的'姐姐——西爾維婭聽到,于是姐姐就提出一個(gè)意見為家里減輕負(fù)擔(dān)。文章里有很多感人的對(duì)話,其中一段讓我印象最深刻:

  “媽媽,我們有話對(duì)你說”媽媽看上去很驚訝!

  “爸爸沒錢了,對(duì)嗎?”

  “你在說什么呀!誰跟你說的?不是這樣”

  “是我自己知道的”西爾維婭說,我們倆也要做出犧牲才行你曾經(jīng)答應(yīng)給我們買的東西也不要了。

  從這段對(duì)話中可以看出姐姐很關(guān)心家人,懂得父母?jìng)兊男量嗪蛣诶!我覺得姐姐真是一個(gè)好孩子,知道了家里有困難便做出了“犧牲”她的做法也感染了我。

  在文章的結(jié)尾,安利柯和姐姐在餐巾下發(fā)現(xiàn)了他們要買的東西。我又一次被父母的愛所感動(dòng),他們一家人互相理解的愛,真讓人羨慕。

  愛無處不在,生活在一個(gè)充滿愛的家里,是多么美好的事。

  《愛的教育》讀后感 篇4

  《愛的教育》這本書是作者亞米契斯寫的著作。采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛……

  雖然故事里面的文字都很簡(jiǎn)單樸實(shí),但流露出人與人之間的真摯情感讓人感動(dòng)不已。比如:每月故事中——爸爸的陪護(hù)人。講到了西西洛的父親在法國工作,前幾天回到了意大利,但在途中,忽然生病了。他的妻子想親自看看他,但家里一個(gè)孩子正生病,不能分身,于是只好讓西西洛去看望父親。到了醫(yī)院,西西洛他向醫(yī)生描述了爸爸的.樣子,終于找到了爸爸,他天天陪他,照顧他,還向醫(yī)生詢問爸爸的情況。有一天在取藥的途中,他看見了自己的爸爸,爸爸要他回家,可西西洛仍堅(jiān)持陪護(hù)著這位原本素不相識(shí)的“爸爸”,因?yàn)樗瓿梢粋(gè)使命:照顧這個(gè)已經(jīng)5日生活在一起的爸爸。但是,盡管在少年的細(xì)心呵護(hù)下,病人還是沒能逃過危機(jī)。直到他病逝。

  故事中的西西洛真是太了不起了,他之所以這樣做是因?yàn),他有一顆感恩的心!有一顆愛心!而我呢,當(dāng)然也要做一個(gè):“西西洛”。

  有一次,我在校園外撿到了一個(gè)鉛筆盒,上面寫了棋盤街小學(xué),一年級(jí)二班。于是好心的我就送到了老師的辦公室里了 。幫那位同學(xué)找到了鉛筆盒;氐桨嗬镂揖拖虺粤伺d奮的藥物一樣快樂。我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理:伸手去幫助別人,自己會(huì)很快樂。我們要向舍己為人、樂于助人的人學(xué)習(xí)!

  只要讓世界充滿了愛,那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起創(chuàng)造愛的世界吧!讓我們?cè)趷鄣你逶∠鹿餐砷L(zhǎng)!

  《愛的教育》讀后感 篇5

  讀了《愛的教育》這本書,讓我深受教育。這本書讓我懂得了什么是“愛”,愛很簡(jiǎn)單,能夠是關(guān)愛,也能夠是膩愛。但膩愛不能太過度。

  這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。讓我深受感動(dòng)的是“愛國”,這篇文章講了安利柯對(duì)祖國的熱愛和關(guān)心,因?yàn)樗性S多理由喜歡他的祖國;他的`父母在意大利,他有許多朋友在意大利,他流著意大利人的血,他周圍美麗的環(huán)境和一切都屬于意大利,這些都是安利柯愛國的理由。愛國不必須要去犧牲,只要我們有顆愛國的心,為祖國做出自我力所能及的事情也是愛國,保護(hù)壞境也是愛國。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹也是愛國。我們每做一件好事就是在愛國。把一件小事一次又一次的去敵,也會(huì)成為一件大事。隨著我們的年齡不斷的增大,也就為祖國做的頁獻(xiàn)也就越來越大。可是為祖國想要做更大的貢獻(xiàn)就要有知識(shí),所以我們要好好學(xué)習(xí)。

  我們身邊必須有很多這樣的故事,比如:我們?cè)鹤永镉袔卓眯,但小樹好久沒人澆水了,都快枯死了。我和我們?cè)鹤永锏膸讉(gè)好朋友拿了一桶水給小樹澆了水,過了幾天小樹就活了。

  假如別的國家來侮辱我們國家,我必須會(huì)努火中燒。

  這本書中全都是愛,這本書中沒有乏味的說教、也沒有豪言壯語,僅有平凡的日常生活,但那里充滿了對(duì)國家、社會(huì)、民族的愛,充滿了對(duì)父母、教師、朋友的愛。

  《愛的教育》讀后感 篇6

  今天,我讀完了《愛的教育》這本書,深有感觸。

  《愛的教育》這本書是小男孩——安利柯的日記,他以一個(gè)小學(xué)生的角度來感受老師和學(xué)生,父母和孩子,以及兄弟姐妹之間的天倫之愛,完全用愛去對(duì)待身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  這本書中的文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),卻觸動(dòng)著我的'心靈。愛,一個(gè)平凡而又難以理解的字眼,充斥著我們的生活。爺爺奶奶時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心愛護(hù)著我,爸爸媽媽耐心教育著我,老師同學(xué)細(xì)心關(guān)注著我······可我有時(shí)卻很任性,無禮,絲毫不領(lǐng)情。爺爺奶奶來我家玩,而我卻處處為難他們,一會(huì)兒說他們鞋子臟,踩到干凈的地板了;一會(huì)兒又嫌他們?cè)捥啵幪幑苤;一?huì)兒又找了個(gè)理由說他們妨礙我學(xué)習(xí)了,讓他們?cè)琰c(diǎn)走。爸爸媽媽特意在星期天買來很多好吃的,想讓我放松一下,可我正好那天心情不好,心里憋著一大股氣,發(fā)泄了出來,由此對(duì)他們“大發(fā)雷霆”。他們拿來香蕉,我說不好吃;他們叫我吃飯,我說不高興;他們說我太懶,我竟然來了個(gè)“大鬧天宮”。唉!現(xiàn)在反思一下,我那時(shí)確實(shí)不好,太刁蠻,太不懂事,真的太讓人操心了。所以我決定,以后我一定要用充滿愛的心情去對(duì)待每個(gè)人,每件事,同時(shí)也要學(xué)會(huì)接受愛,傳遞愛,在家里做一個(gè)乖巧、懂事、省心的“乖乖女”,在社會(huì)上做一個(gè)播撒愛的“陽光小天使”。

  愛,可以傳遞,愛,可以充滿天下。讓我們每個(gè)人都插上愛的翅膀,做一個(gè)“愛心天使”,讓世界各地都洋溢著濃濃的愛吧!

  《愛的教育》讀后感 篇7

  周末,我懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯的日記體小說《愛的教育》,讓我收獲頗豐。

  這本書寫了主人公在學(xué)校十個(gè)月所記的日記,無論哪一章、哪一節(jié)都有一個(gè)主題到那就是愛。將愛表現(xiàn)的精髓深入,淋漓盡致。

  這本著作中讓我印象最深的是《少年愛國者》的故事。故事講述課一個(gè)貧窮的意大利青年,從小就被賣到戲班,受盡了虐待。有一次他逃了出來,在領(lǐng)事的幫助下,登上了開往意大利的船。一群來自各國的人與他坐在船艙中。船上的乘客了解了他的遭遇后十分同情他,紛紛給了他一些錢。他正慶幸有了錢可以吃飽一頓飯時(shí),他聽到了那些給他錢的乘客正在侮辱他的祖國,于是,他就毅然地把錢扔了出去,并高聲吼道:“我不要侮辱我祖國人的錢!”看到這里,我不禁為這小男孩寧可挨餓,也要維護(hù)祖國的尊嚴(yán)而贊嘆。小小年紀(jì)竟然如此愛國,真是令人敬佩!

  我由此想到了不少這樣的`愛國者。南宋名將岳飛,他少年時(shí)就立志“精忠報(bào)國”,為了人民,為了祖國,他忍辱負(fù)重,含冤而死;無數(shù)邊防戰(zhàn)士,為了祖國領(lǐng)土完整,不怕流血、犧牲,趕走了入侵我國邊境的侵略者;多少體育運(yùn)動(dòng)健兒為了讓五星紅旗飄揚(yáng)在賽場(chǎng)上空,忍著傷痛,奮力拼搏……這些人都有顆愛國之心,為了祖國領(lǐng)土完整,用自己的身軀筑起了一道道鋼鐵長(zhǎng)城;為了祖國的榮譽(yù),用自己的實(shí)際行動(dòng)奮力拼搏,愛國者從古至今不乏其人。

  我們從小就應(yīng)該以他們?yōu)榘駱,樹立愛國的思想。我們要努力學(xué)習(xí),將來也要像他們一樣為祖國增光添彩,報(bào)效祖國。

  《愛的教育》讀后感 篇8

  這是一本意大利作家亞米契斯的著作。這本書最有意思的是作者以小學(xué)生的名義通過日記本的形式,講述了很多故事,然后將這些故事融入愛的教育。

  愛在我們生活當(dāng)中是不可缺少的一部分,它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。而面對(duì)我們的教育,愛的教育力量可以大到無法想象!稅鄣'教育》是關(guān)于作者安利柯的生活,內(nèi)容是有關(guān)于他怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛,洋溢著人性之美。書中的主人公安利柯是一位小學(xué)四年級(jí)的小男孩,他出生在一個(gè)愛與信任的家庭里。他是一位非常善良,聰明且觀察力敏銳,積極向上的小男孩,他的健康成長(zhǎng)和真誠寬厚的人際關(guān)系與愛息息相關(guān)。這本書運(yùn)用的是平凡且真實(shí)的敘述來表達(dá)關(guān)于愛的教育的重要性,在愛的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子,陽光積極樂觀向上,孩子所身處的環(huán)境,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要,只有孩子獲得被愛,潛移默化里他才能學(xué)會(huì)懂得如何去關(guān)愛他人。

  作為一名小學(xué)老師,更應(yīng)該用“愛”去教育孩子們,呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。雖然對(duì)于小學(xué)的孩子們來說,他們不懂什么是愛,我們老師需要在情感教育中滲透著愛的品質(zhì),比如:關(guān)愛同學(xué),關(guān)心集體,愛護(hù)公物和熱愛祖國等等無形的設(shè)置在我們的課堂教學(xué)活動(dòng)之中,讓學(xué)生去感受到愛的教育。教育不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是用愛打開孩子的心扉。

  《愛的教育》讀后感 篇9

  寒冷的冬日,靜靜地坐在桌旁,翻開這本《愛的教育》,便能夠感受到那溫暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開來,它散發(fā)著濃濃的愛意,帶我們走進(jìn)這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事傳說。

  這本書,是以一個(gè)小學(xué)生的名義,運(yùn)用日記的形式所記錄下的一百篇感動(dòng)人心的故事傳說。而這所有的故事傳說都那么平凡,其中沒有任何對(duì)愛和感恩平鋪直述的贊揚(yáng)和扣人心弦的故事傳說,可是我卻被它所吸引,因?yàn)檫@本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流,讓大家跟著一個(gè)心中盛滿愛的孩子,去感悟身邊的愛,所有的讀者都可以擁有一種簡(jiǎn)單明亮的心情,去聽這個(gè)孩子的故事傳說,聽這個(gè)孩子對(duì)生活的熱愛。

  主人公安利柯只是一個(gè)年幼的孩子,但是他卻可以從一件小事中,甚至是一個(gè)眼神中,感悟到身邊的愛。即使有時(shí)候,他會(huì)因?yàn)槭艿缴钌系拇煺鄱ビ職猓,他那顆能夠敏銳地洞察愛,發(fā)現(xiàn)愛的心,又會(huì)燃起他對(duì)生活的渴望。短短的一個(gè)學(xué)期,看似平淡的每一天,在安利柯的眼里,在他的敘述下,充滿著美好 圣潔以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個(gè)小孩子,卻具有著一份連我們大人也無法超越的對(duì)生命的贊美和熱愛。安利柯和他的'伙伴們,也許就是懷著那感悟愛的心情,去面對(duì)所有的日子,用他們的每一天去追尋,真正的不順心,真正的平凡,不過是借口罷了。

  等待著我們的,是無數(shù)個(gè)嶄新的一天,點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都包含著愛的情愫,用最真誠的態(tài)度去感悟你身邊的愛,用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛,其實(shí)一切都不會(huì)平凡。相信,我們都會(huì)擁有像安利柯那樣快樂的生活,會(huì)像他一樣,期待著每一個(gè)新的早晨!

  《愛的教育》讀后感 篇10

  讀了《愛的教育》之后,我受益很深。尤其是十二月十六日的雪球事件。

  以下選自文中:

  這時(shí),卡隆走了過來。小聲對(duì)卡洛斐說:“快去承認(rèn)吧,不要做一個(gè)膽怯的懦夫!”

  “我不是故意的!笨屐秤妙澏兜穆曇粽f。

  “雖然你不是故意的,可你還要承擔(dān)責(zé)任,是你打傷了他!笨≌f。

  “我??我不敢去。”

  人群的叫嚷聲更大了:“真該死!眼鏡都打碎了,眼睛也被玻璃割傷了,恐怕會(huì)變成瞎子的!”卡洛斐渾身抖得更厲害了。

  “不要害怕,來,我們一起去!笨∫贿呎f一邊拽著卡洛斐,走到老人面前。

  圍觀的人看到這個(gè)情景,猜到闖禍的人一定是卡洛斐。他們滿臉憤怒,有幾個(gè)人竟然伸出拳頭想打他。卡隆使勁推開那些人,大聲說道:“你們要向一個(gè)孩子動(dòng)手嗎?”人們這才安靜下來。

  “我不是故意的,請(qǐng)?jiān)!笨屐秤玫偷脦缀趼牪坏降穆曇粽f。圍觀的.人群又?jǐn)D了過來,大叫:“還不快跪在地上謝罪!”說著,還有人伸出手想把卡洛斐推倒。

  這時(shí),一雙大手從后面抱住卡洛斐,原來是校長(zhǎng)。他說:“諸位,這個(gè)孩子已經(jīng)承認(rèn)錯(cuò)誤了,不應(yīng)再責(zé)罰他了。”然后,他轉(zhuǎn)過身對(duì)卡洛斐說:“快去賠禮道歉。”卡洛斐的眼淚撲簌簌地落下來,他走上去,抱住老人的腿。老人伸出手摸摸卡洛斐頭發(fā),表示原諒了他。大家這才松口說道:“好了,孩子,快回去吧!

  讀了這幾段話我明白了兩個(gè)道理:1、做錯(cuò)了事情要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)才能得到原諒,如果不承認(rèn)是錯(cuò)上加錯(cuò)。2、要以最大的寬容面對(duì)世界。

  記得有一次我做錯(cuò)了事情猶豫了半天沒有去道歉,結(jié)果有一陣子上學(xué)放學(xué)沒有朋友陪我,害得我只能一個(gè)人孤獨(dú)地走。讀了這一部,我更加明白這個(gè)道理了。

  這本書真的是一本好書,發(fā)人深省的佳作。

  《愛的教育》讀后感 篇11

  《愛的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長(zhǎng)中的“必讀書”,作者是意大利德?阿米琪斯。

  這是一本日記體的小說,一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯講述了他從四年級(jí)十月份開學(xué)第一天到第二年七月份在校內(nèi)外見到、聽到、感悟到的一切。其中貫穿著父母為他寫的許多勸誡性的具有啟發(fā)意義的文章,還有他的'老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事。

  其中有一篇故事:勇敢的小哨兵。令我印象深刻。主要講述了一個(gè)小男孩想看軍官如何打敗敵人,便留了下來,當(dāng)軍官讓他幫自己觀察敵情,他義不容辭地爬上了樹。因?yàn)樗莻惏偷诎踩,要保衛(wèi)自己的祖國。當(dāng)自己被敵人發(fā)現(xiàn)時(shí),一顆子彈從空中掠過,他并沒有著急嚷嚷:“我要下去,我被敵人發(fā)現(xiàn)了,我要死了。”而是沉著的在上面繼續(xù)幫軍官觀察敵情。無論軍官怎么勸他,他也還是不肯下來。突然,一顆子彈不偏不倚地?fù)糁兴说挠曳,這個(gè)小男孩便永遠(yuǎn)地記在了人們的心里,這個(gè)小男孩為自己的祖國,貢獻(xiàn)了自己的生命而欣慰。

  然而就在平時(shí),有一些人遇到危險(xiǎn)時(shí),他們總會(huì)驚慌地叫喊或逃跑,并不會(huì)像小哨兵那樣沉著冷靜。當(dāng)有一些人需要幫助時(shí),他們雖然看到了卻視而不見。不但不伸出援助之手反而還嘲笑他們、諷刺他們,使他們的心靈又一次受到了重大的打擊。我覺得我應(yīng)該向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他遇到困難時(shí)的冷靜與沉著,學(xué)習(xí)他的不畏強(qiáng)暴、勇敢和一顆愛國之心。當(dāng)務(wù)之急,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、天天向上,成為一個(gè)有用之人。有一句話是這樣講的:少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年盛則國盛。長(zhǎng)大之后報(bào)效祖國,幫祖國奪回尊嚴(yán)。

  《愛的教育》讀后感 篇12

  《愛的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人公安利柯每天的故事,字里行間,皆離不開一個(gè)“愛”字。父愛,母愛,友愛,師生之情……等很多動(dòng)人的故事,F(xiàn)在就讓我來帶領(lǐng)大家遨游這本書的海洋吧!

  《愛的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感會(huì)讓人感動(dòng)不已。例如,每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷清了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切,馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的'幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己,和馬可爾同樣的歲數(shù),卻顯得這樣無知,這樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,就把火往媽媽身上撒,真是太不應(yīng)該了……

  《愛的教育》讀后感 篇13

  在暑假,我讀了一本新課標(biāo)必讀書——《愛的教育》。這本書是著名兒童文學(xué)家亞米契斯歷經(jīng)8年寫出來的。

  它是以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年的日記為首要內(nèi)容,并交叉了教師每個(gè)月給學(xué)生述說的一則則“每月故事”。作者經(jīng)過一件件普通的小事,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的述說了師生之情,朋友之誼,父子之情等等,展現(xiàn)了人的仁慈,純真等品質(zhì)。

  書中的文章有很多,但我最喜歡的還是“感恩”這篇文章。這篇文章是父親給安利柯寫的一封信。這封信主要講了三個(gè)內(nèi)容:首先是安利柯對(duì)教師的不滿意,其次是他和朋友之間不是很友好,接著還說了爸爸媽媽對(duì)他的偏見,不喜歡他,偏愛弟弟。最后父親的.信中講了一番道理,使安利柯感到懊悔?赐炅诉@篇文章,我也反省了自己。有時(shí)候父母對(duì)我們兇,可能是因?yàn)閯诶圻^度,所以才這樣的,可我們卻只片面的去理解父母兇,卻不知道理解父母的辛苦。

  俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,更何況是父母、教師為我們付出的一片大海呢?

  教師把自己的知識(shí)毫無保留的教給了我們,使我們的見識(shí)變得更廣,心理也更加成熟。他們拿著粉筆為我們講課,沒有一點(diǎn)怨言。為了使祖國的未來變得更加強(qiáng)大,他們奉獻(xiàn)了自己的時(shí)間和光陰。

  父母每天出去上班,用工資來給我們買吃的,買喝的。他們辛辛苦苦把我們養(yǎng)大,不求回報(bào),也沒有說過怨言,并且每天教育我,俗話說“父母是人的第一位老師”,他們的付出甚至比教師還要多。而我們有時(shí)候還抱怨父母管得太嚴(yán)格等等,卻不知道父母為我們付出了多少。

  在這個(gè)世界,當(dāng)你用幸福的眼光去看待生活時(shí),你一定可以發(fā)現(xiàn)許多的愛……

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