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三字經(jīng)讀后感

時(shí)間:2023-08-04 17:16:34 讀后感 我要投稿

三字經(jīng)讀后感【精華】

  當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編為大家收集的三字經(jīng)讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三字經(jīng)讀后感【精華】

三字經(jīng)讀后感1

  最近,我讀了《三字經(jīng)》,感覺(jué)十分有趣。它講了人性的趨向。人性本善,但人性受環(huán)境的影響。它還講了“五行”相生相克,以及從伏羲開(kāi)始到現(xiàn)代的文明發(fā)展和歷史動(dòng)態(tài),還有四書(shū)五經(jīng)。因此,當(dāng)你具備了里面的各種要求時(shí),你就會(huì)成為一個(gè)文質(zhì)彬彬的人,受到人們的愛(ài)戴、歡迎。

  開(kāi)始讀《三字經(jīng)》,看不懂它在講什么,猶如置身云霧之中,看不清前方?僧(dāng)我漸漸深入《三字經(jīng)》、漸漸懂得《三字經(jīng)》的意思時(shí),卻靈光一閃,一下子有了辦法,才發(fā)現(xiàn)《三字經(jīng)》的高深精湛,才發(fā)現(xiàn)書(shū)不是你想的那樣只是用文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)跟空格組成的一壘厚厚的'白紙那么簡(jiǎn)單。當(dāng)你真正知道它的意思時(shí),你才看到面前的龐然大物。

  讀了《三字經(jīng)》,我知道了很多。

三字經(jīng)讀后感2

  以前,我調(diào)皮、不守紀(jì)律,常常受到老師的批評(píng)和媽媽的斥責(zé);現(xiàn)在,我懂事、能認(rèn)真學(xué)習(xí)了,老師和媽媽都微笑了,這都要感謝《三字經(jīng)》呀!

  那天,爸爸給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》,我一看有圖有文的,來(lái)了興趣,有時(shí)自己讀,有時(shí)讓爸爸給我講?蓻](méi)過(guò)幾天,三分鐘熱度過(guò)了,就把書(shū)隨手一扔,玩別的.去了。

  這個(gè)月,學(xué)校里掀起了讀經(jīng)典書(shū)的熱潮。一次,老師在課上給我們講起了《三字經(jīng)》中“頭懸梁,錐刺股,彼不教, 自勤苦”的故事,我深深地被孫敬、蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了。爸爸媽媽無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我,老師辛勤地教育我,我,我太不懂事了!

  那天放學(xué)后,我悄悄跑進(jìn)小書(shū)房,重新讀起《三字經(jīng)》來(lái)。漸漸地,我變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。小伙伴們,我們一起來(lái)讀它,一起做個(gè)好孩子吧!

三字經(jīng)讀后感3

  讀了《三字經(jīng)》,我學(xué)到很多知識(shí),懂得了許多道理。

  在媽媽的帶領(lǐng)下,我覺(jué)得很難的東西變得很簡(jiǎn)單。

  通過(guò)誦讀,我知道了小孩子小時(shí)候要認(rèn)真學(xué)習(xí),才能成為有知識(shí)的人。要像陳香和孔融學(xué)習(xí),孝敬父母,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相謙讓,做一個(gè)有修養(yǎng)、有道德的人。

  我還知道了大自然的`變化規(guī)律,以及自然界的物質(zhì)組成,我很熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活。

  在讀的過(guò)程中,我知道,古代有許多偉大、有本領(lǐng)的人。我要好好學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱,?zhēng)取成為一個(gè)有用的人。

  我還知道古代有許多優(yōu)秀的書(shū)籍,我一定奮發(fā)努力,吸取其中的知識(shí)與養(yǎng)分,成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。

三字經(jīng)讀后感4

  對(duì)于學(xué)習(xí),最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用”。古時(shí),有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時(shí),也因“心不!倍艿嚼蠋煹慕陶d,但最終當(dāng)他悟出其中的道理時(shí),技藝已經(jīng)超過(guò)了他的老師。是在我們的學(xué)習(xí)生活中,為什么有成績(jī)好壞之分呢?仔細(xì)想想最根本還是自己的'心思問(wèn)題,是不是花心思學(xué)習(xí)了,是不是“用心專一”了。當(dāng)機(jī)會(huì)從身邊溜走的時(shí)候,要想想當(dāng)時(shí)為什么不用心一點(diǎn)兒呢?

  三字經(jīng)兒歌通過(guò)歡暢的曲調(diào),朗朗上口的曲調(diào),把國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》通過(guò)兒歌形式展現(xiàn),更能生動(dòng)的讓小朋友中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想,尊老愛(ài)幼,尊敬師

三字經(jīng)讀后感5

  “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。"

  《三字經(jīng)》是中華典故,主要是偏重于歷史知識(shí)、自然知識(shí)、生活常識(shí)的傳授。三字一句,文字淺明,句子短小易懂,每?jī)删溲喉,容易念也容易背,可以鞏固記憶?/p>

  我認(rèn)為《三字經(jīng)》分為五個(gè)部分:第一部分說(shuō)“教”和“學(xué)”的重要性;第二部分講封建倫常的一些話;第三部分介紹時(shí)目、四時(shí)、五行、六谷、六畜;第四部分介紹歷史;第五部分則說(shuō)了一大串歷史上勤學(xué)發(fā)奮的.人物故事。

  我認(rèn)為《三字經(jīng)》是一本非常好的書(shū),讀了《三字經(jīng)》后,我由“玉不琢,不成器”得知人不經(jīng)磨練不會(huì)成功;由“人不學(xué),不如物”得知一個(gè)人不學(xué)習(xí),沒(méi)有知識(shí)就連一個(gè)物品都比不上;由“古圣賢,尚勤學(xué)”得知即使是古代圣人孔子也勤學(xué)好問(wèn),何況我們呢?由“幼不學(xué),老何為”得知如果青少年不學(xué)習(xí),到老就不會(huì)有什么出息。

  總之,《三字經(jīng)》是一本好書(shū),讓我受益匪淺。

三字經(jīng)讀后感6

  這個(gè)學(xué)期通過(guò)讀背《三學(xué)經(jīng)》這本書(shū)我知道了:勤有功 戲無(wú)益 戒之哉宜勉力這句話。這句話的含意是:只要勤勉積極就會(huì)成功,嬉戲懶惰是沒(méi)有好處的。好好記住,積極上進(jìn)。

  這句話還有一個(gè)故事叫《鐵杵成針》。內(nèi)容是:李白是唐朝著名的`大詩(shī)人,傳說(shuō)他小時(shí)候讀書(shū)并不用功,經(jīng)常逃學(xué)。有一次,他又逃學(xué)到外面去玩,在河邊看到一位奶奶在專心致志地磨一根鐵棒。李白很奇怪,問(wèn)老奶奶在干什么,老奶奶說(shuō)要把鐵棒磨成針。李白不理解,這么大的鐵棒什么時(shí)候才能磨成針呢?可老奶奶卻說(shuō):“只要功夫深,鐵杵磨成針!崩畎咨钍軉l(fā),從此以后開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí),終于成為天下著名的詩(shī)人。

  我成到:讀書(shū)必須勤奮,千萬(wàn)不能因?yàn)樨毻娑膹U了學(xué)業(yè)。

  

三字經(jīng)讀后感7

  在我升入三年級(jí)的時(shí)候,就已經(jīng)讀過(guò)許多三字經(jīng),其中最難忘的是“孟母三遷”的那一段。

  內(nèi)容是這樣的':昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。她告訴我們的是,戰(zhàn)國(guó)時(shí),孟子的母親曾三次搬家,是為了孟子能有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機(jī)來(lái)教子。

  在我的生活中,也有許多關(guān)于這樣的事情。比如,每天下午爸爸陪我練字,爸爸幫我檢查作業(yè)。為了我能有個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,他們每天都不看電視,陪我學(xué)習(xí),也從不像有些父母那樣,不顧影響孩子學(xué)習(xí),去嘩啦嘩啦玩麻將……

  爸爸說(shuō):“我也要學(xué)習(xí)孟子的母親,好好教你知識(shí)。”而我,也要向孟子學(xué)習(xí),勤奮努力,不斷進(jìn)步,長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人才。

三字經(jīng)讀后感8

  未經(jīng)雕琢的璞玉在普通人眼里和散落在各處的小石子是沒(méi)有區(qū)別的。

  “玉不琢,不成器!蔽覍(duì)《三字經(jīng)》里的這句話印象最深,因?yàn)槲业拿掷镆灿小坝瘛弊。和氏天下璧,舉世無(wú)雙。雄心萬(wàn)丈的秦始皇曾經(jīng)用十五座城池來(lái)交換它?上攵褪翔档膬r(jià)值有多么高。在這之前,楚人卞和因?yàn)榘盐丛褡恋蔫庇瘾I(xiàn)給楚王而被砍去了自己的兩只腳。如果卞和將璞玉雕琢成美玉再獻(xiàn)給楚王,我想他不僅不會(huì)受到傷害,或許會(huì)得到楚王的賞賜。未經(jīng)雕琢的璞玉在人們眼里只不過(guò)是塊石頭,只有經(jīng)過(guò)精心的雕琢,人們才能認(rèn)識(shí)到它的'美麗和價(jià)值。孟母三遷及斷機(jī)杼的舉動(dòng),讓我們看到了一位母親對(duì)自己孩子的“雕琢”,如果不是孟母的精心雕琢,中國(guó)歷史上或許會(huì)多一位巨商大賈或風(fēng)水大師;而將失去一位與孔子齊名的圣人,那我們國(guó)家的文化與歷史肯定會(huì)被改寫(xiě)。

  每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)手中的璞玉,每一位老師都是技藝高超的玉雕大師。

三字經(jīng)讀后感9

  國(guó)學(xué)是中華民族五千年沉淀下來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,其中最有代表性的是《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《大學(xué)》、《中庸》等。我最喜歡的是《三字經(jīng)》中的人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。竇燕山,有義方。教五子,名倶揚(yáng)。

  指人一出生性情是善良的,性情個(gè)個(gè)都一樣,但是長(zhǎng)大了習(xí)慣相差遠(yuǎn)了,如果不教育,習(xí)慣就開(kāi)始變化了,如果受到一定的教育,好的`就會(huì)有一定的專長(zhǎng)。從前孟母教他學(xué)東西,砍斷織機(jī),教育孟子要好好學(xué)習(xí),不要像斷織那樣半途而廢。指五代末年的竇禹均,教育子女有個(gè)好方法。教到五個(gè)兒子都很出名。

  我讀了這幾個(gè)故事,我受到了很大的教育,特別是孟子學(xué)習(xí)那段。我讀了這個(gè)故事,我的感受是:“以后學(xué)習(xí)要認(rèn)真、要好學(xué)、遇到困難要開(kāi)通腦筋,刻苦鉆研,多問(wèn)同學(xué)和老師,努力克服自己最大的缺點(diǎn)!

三字經(jīng)讀后感10

  這個(gè)寒假,我讀了《三字經(jīng)》,是文言文的,比較難懂,媽媽也和我一起,我們每天都學(xué)習(xí)了幾句,要弄懂意思還真不容易。

  《三字經(jīng)》內(nèi)容很豐富,有告訴我們要孝敬長(zhǎng)輩,友愛(ài)兄弟的,有告訴我們天文地理知識(shí)的,有告訴我們歷史的,還有告訴我們古人學(xué)習(xí)的故事的,讀了以后覺(jué)得非常有意義,不但教了我們做人的.道理,還教了我們很多知識(shí)。

  《三字經(jīng)》雖然每句話只有三個(gè)字,很簡(jiǎn)潔,但是表達(dá)的意思又多又清楚。古人寫(xiě)文章還蠻厲害的。

三字經(jīng)讀后感11

  寒假,我有幸讀了老師推薦的《三字經(jīng)》其中令我印象深刻的`是《孟母教子》

  孟子長(zhǎng)大了,上學(xué)了,可她常常逃課,母親知道了,沒(méi)罵她,把她的布剪斷了。孟子問(wèn)母親為什么,母親告訴他:"學(xué)習(xí)像織布,不是一天織成的。"小孟子從此努力學(xué)習(xí)刻苦,專心致志。我覺(jué)得,孟母很會(huì)教育孟子,同時(shí)也教育到了我,讓我明白了學(xué)習(xí)不能三心二意,要專心致志,才能學(xué)有所成。

  還有一個(gè)故事令我佩服

  趙中令,讀魯論。

  彼既壯,學(xué)且勤。

  披蒲編,削竹簡(jiǎn)。

  彼無(wú)書(shū),且知勉。

  西漢時(shí)期,有兩個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的孩子,叫溫舒和公孫弘,都是放羊,牛,雞,豬的。沒(méi)書(shū),溫舒就用蘆葦抄書(shū),公孫弘用竹子削成簡(jiǎn)抄書(shū)。后來(lái)當(dāng)了大官。

  我明白了什么叫環(huán)境不好,但他不影響你,但成績(jī)要好,所以,不能把困難當(dāng)借口。

  老師給我推薦的《三字經(jīng)》真是無(wú)價(jià)之寶,我從中獲得了許多知識(shí),讓我感受到了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

三字經(jīng)讀后感12

  在暑假里,我做了一件錯(cuò)事,媽媽就讓我看《三字經(jīng)》,讓我懂得更多的道理,不再做愚蠢的事情。一開(kāi)始,我就想:“看這本書(shū)有什么用呀?能讓我學(xué)到什么呀?”看了之后,我真的學(xué)到的了許多道理。比如:子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。這句話。意思是:小孩子不肯好好學(xué)習(xí),是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí),到老的'時(shí)候既不懂做人的道理,又沒(méi)有知識(shí),能有什么用呢?從那以后,我就發(fā)奮起來(lái),對(duì)自己說(shuō):“一定要好好學(xué)習(xí),不要做個(gè)沒(méi)用的人!边有這句:勤有功,戲無(wú)益。戒之哉,宜勉力。意思是:凡是勤奮上進(jìn)的人,都會(huì)有好的收獲,而只顧貪玩,浪費(fèi)了大好時(shí)光是一定要后悔的。所以,我就又對(duì)自己說(shuō):“一定要勤勞,讓自己活得更加真實(shí)。不要浪費(fèi)時(shí)間,否則,就會(huì)后悔,世界上沒(méi)有后悔藥吃的!

三字經(jīng)讀后感13

  《三字經(jīng)》是關(guān)于歷史、天文、地理、倫理、教育和道德多方面知識(shí)、道理的一本三字一句、瑯瑯上口的教育類的優(yōu)品好書(shū)。

  《三字經(jīng)》中每句經(jīng)典背后,都有一個(gè)講給孩子的故事,或凝練、或哀傷、或生動(dòng)、或有趣的經(jīng)典千字書(shū)。

  《三字經(jīng)》中有一些教育人們要好好學(xué)習(xí)的話語(yǔ)。如”玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀。“說(shuō)的'是玉不經(jīng)過(guò)雕琢就不能成為精美的玉器,人如果不學(xué)習(xí)也不會(huì)懂得禮儀。做子女的應(yīng)該從小知道親近老師和朋友,從他們那里學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。它教育人們應(yīng)該小時(shí)候就知道親近老師和朋友,從他們那里學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。

  看完了《三字經(jīng)》,我開(kāi)始了對(duì)知識(shí)海洋的攻打。

三字經(jīng)讀后感14

  《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史文明送給我們每個(gè)中國(guó)人的寶貴遺產(chǎn),它短小精悍的詞句,蘊(yùn)含著許多深刻的道理!度纸(jīng)》三字一句,兩字一韻,讀起來(lái)朗朗上口,《三字經(jīng)》是每個(gè)人都應(yīng)該讀的啟蒙書(shū),是人們的良師益友。

  我每看一篇,都會(huì)陶醉在經(jīng)文的韻味和生動(dòng)的故事情節(jié)中。其中給我印象最深的是秦始皇——秦嬴政。他是一位偉大的政治家,但同時(shí)他又是一位暴君。他為了統(tǒng)一中國(guó),進(jìn)行變法,加強(qiáng)練兵。吞并六國(guó)后,他統(tǒng)一貨幣,修建長(zhǎng)城,統(tǒng)一度量衡等,雖然他在另一方面顯得非常殘暴,但他畢竟為我們后世的祖國(guó)的統(tǒng)一打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  《三字經(jīng)》是我國(guó)的文學(xué)瑰寶,是使人一生受益的'一本好書(shū),它使我學(xué)到了許多做人的道理。這是一把打開(kāi)心智之門(mén)的鑰匙,深遠(yuǎn)而持久的影響著一代又一代人。先人鑄就了它,現(xiàn)在我拿起它,相信有一天我會(huì)拿起這把鑰匙,不斷的超越自我,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

三字經(jīng)讀后感15

  讀完了《三字經(jīng)》這本書(shū),我的心里有許多的想法,在這里要和大家分享一下。“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!薄K囊馑际牵何覀兠總(gè)人最初的本性是一樣的,可是因?yàn)槲覀兊纳盍?xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,所以我們的性格和愛(ài)好才有了不一樣。“昔孟母,擇鄰處”這句話是說(shuō)孟子的母親為了自己的孩子“孟子”上更好的學(xué),學(xué)到更多的知識(shí),曾經(jīng)搬了三次家,終于讓孟子在長(zhǎng)大后成為一個(gè)偉大的人。

  “融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知!边@句話寫(xiě)的是東漢的孔融四歲時(shí),就知道把大點(diǎn)的.梨讓給哥哥吃。這種尊敬和謙讓兄長(zhǎng)的道理和孝順父母的道理一樣,是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。這個(gè)故事讓我知道了我們不光要孝敬父母,還要謙讓自己的兄弟姐妹。

  讓我們一起學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,學(xué)習(xí)我們中華民族的傳統(tǒng)文化,養(yǎng)成講禮貌,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。(卞博瑋)

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