愛(ài)的教育讀后感【經(jīng)典15篇】
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢?下面是小編為大家收集的愛(ài)的教育讀后感,希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的教育讀后感1
翻開(kāi)《愛(ài)的教育》這本書(shū),里面的故事立刻吸引了我的注意,于是我就在這本書(shū)里感悟到了愛(ài)的意義。
《愛(ài)的教育》是一部日記小說(shuō),作者以四年級(jí)小學(xué)生安利柯作為主人公,用日記的方法描述自己從10月份到7月份的生活,里面寫(xiě)到了很多愛(ài),有朋友的愛(ài),有老師的愛(ài),父母的愛(ài),陌生人的愛(ài),每一個(gè)故事都深深感動(dòng)著我。
我最喜歡的一篇文章是“犧牲”。文章講了有一天,在外工作的爸爸回來(lái)跟媽媽商量事,恰好被安利柯的姐姐——西爾維婭聽(tīng)到,于是姐姐就提出一個(gè)意見(jiàn)為家里減輕負(fù)擔(dān)。文章里有很多感人的對(duì)話(huà),其中一段讓我印象最深刻:
“媽媽?zhuān)覀冇性?huà)對(duì)你說(shuō)”媽媽看上去很驚訝!
“爸爸沒(méi)錢(qián)了,對(duì)嗎?”
“你在說(shuō)什么呀!誰(shuí)跟你說(shuō)的?不是這樣”
“是我自己知道的”西爾維婭說(shuō),我們倆也要做出犧牲才行你曾經(jīng)答應(yīng)給我們買(mǎi)的`東西也不要了。
從這段對(duì)話(huà)中可以看出姐姐很關(guān)心家人,懂得父母?jìng)兊男量嗪蛣诶!我覺(jué)得姐姐真是一個(gè)好孩子,知道了家里有困難便做出了“犧牲”她的做法也感染了我。
在文章的結(jié)尾,安利柯和姐姐在餐巾下發(fā)現(xiàn)了他們要買(mǎi)的東西。我又一次被父母的愛(ài)所感動(dòng),他們一家人互相理解的愛(ài),真讓人羨慕。
愛(ài)無(wú)處不在,生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家里,是多么美好的事。
愛(ài)的教育讀后感2
“愛(ài)”是什么意思呢?我查了字典知道“愛(ài)”的意思是:對(duì)人和事物有很深的感情,喜愛(ài)和愛(ài)惜。但什么是愛(ài)呢?我一直都不很清楚,在前幾天我讀了《愛(ài)的教育》以后終于明白:愛(ài)是為了尋找母親而走遍了千山萬(wàn)水;愛(ài)是把最后一個(gè)活下來(lái)的機(jī)會(huì)讓給了陌生人;愛(ài)是為了保護(hù)親人而勇敢的面對(duì)壞人;愛(ài)是為了祖國(guó)的勝利不惜犧牲自己的生命.
《萬(wàn)里尋母記》是說(shuō)一個(gè)工人家的兒子,只有十三歲就獨(dú)自一人從意大利的熱那亞到美洲去尋找母親,一路上每當(dāng)他要失去信心的時(shí)候,都會(huì)有人同情和幫助他,使他可以重新振作起來(lái),對(duì)母親的愛(ài)讓他最終找到了母親。
《難船》是說(shuō)一條大船在海上遇到風(fēng)浪快要沉沒(méi)了,一個(gè)小男孩把救生艇上最后一個(gè)位置讓給了剛認(rèn)識(shí)的小姑娘,他把最后生存的.機(jī)會(huì)讓給了別人,他的心靈是高尚的。
《費(fèi)魯喬的血》是說(shuō)費(fèi)魯喬和祖母在家時(shí),壞人來(lái)?yè)屽X(qián)并要?dú)⑺雷婺,費(fèi)魯喬打跑了壞人自己卻死了。費(fèi)魯喬很勇敢,為了救自己的祖母連生命都不要了,真是個(gè)小英雄。
《倫巴底的小偵察員》是說(shuō)一個(gè)小男孩在戰(zhàn)爭(zhēng)年代幫自己的軍隊(duì)偵察敵情時(shí)死去了。這孩子十分熱愛(ài)祖國(guó),臨死時(shí)也要說(shuō)出哪里有敵人,真了不起啊!
《愛(ài)的教育》中安利柯聽(tīng)到的遇到的種種和愛(ài)有關(guān)的事情,在我們的生活中也是無(wú)處不在的,只是我們沒(méi)有用心去感受,只要我們每個(gè)人心中都有愛(ài),這個(gè)世界就一定會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)!
愛(ài)的教育讀后感3
比較近我讀了一部讓我感受良多的好書(shū)——《愛(ài)的教育》,原名《心》,是一位意大利的作家亞米契斯所寫(xiě)的。
他是用一則則的日記來(lái)講述一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生與老師和爸爸媽媽、朋友們所發(fā)生的一些有趣的,感人的小故事。有主人公安利柯和朋友們發(fā)生的一些小誤會(huì),也有彼此之間的友情故事,都非常有趣。比如有一次安利柯好朋友的母親去世了,老師公布了這一個(gè)事情之后,所有地小朋友都為他傷心,大家一起安慰他,開(kāi)解他,讓他感到溫暖,幫助他一起渡過(guò)了比較艱難的時(shí)期。
看到這,我不禁聯(lián)想到,有一次我的好朋友金思遠(yuǎn),因?yàn)榭荚囍豢剂?0多分,她非常傷心,課后我和別的小女孩一起去安慰她,對(duì)她說(shuō):“成績(jī)好差是不重要的,努力學(xué)習(xí)和有一顆誠(chéng)實(shí)的心才是非常重要的!北容^后金思遠(yuǎn)在我們齊心安撫下又重新拾起信心。
讀了這本書(shū)后,我感到愛(ài)是偉大的無(wú)處不在的.,有對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),有朋友之間的友愛(ài),有親切的母愛(ài),對(duì)病者或幼小的關(guān)愛(ài)……,所有的愛(ài)都是偉大的,所以,我們報(bào)答祖國(guó),報(bào)答老師,報(bào)答同學(xué),報(bào)答朋友,報(bào)答父母對(duì)我們的教會(huì)。
!自從我讀了《愛(ài)的教育》后就仿佛的“金錢(qián)銀兩”,我相信的人類(lèi)都擁有高尚的品質(zhì)。
愛(ài)的教育讀后感4
前幾個(gè)星期,我看完了一本叫《愛(ài)的教育》這本書(shū)。書(shū)中是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的一個(gè)年級(jí)的日記的形式,來(lái)說(shuō)明他們班發(fā)生的事情。這本書(shū)寫(xiě)了很多的愛(ài),通過(guò)愛(ài)告訴我們大家需要互相理解、互相幫助、互相關(guān)心。
過(guò)了幾天,老師看見(jiàn)我們大多數(shù)都看完了《愛(ài)的教育》,就給我們提出了幾個(gè)問(wèn)題,讓我們回去仔細(xì)思考。這些問(wèn)題是:
為什么叫愛(ài)的教育?書(shū)中都寫(xiě)了哪些愛(ài)?都寫(xiě)了哪些人物形象、生動(dòng)的'句子?
對(duì)于這些問(wèn)題,我很快找出了答案。第一個(gè)句子的答案是書(shū)中都是由很多愛(ài)的事情來(lái)教育大家。第二個(gè)問(wèn)題的答案我在書(shū)中找到了很多:“他常常嚇唬孩子們,說(shuō)誰(shuí)要是不聽(tīng)話(huà),他就把他撕碎,或者卡住他的脖子,或者把他送到警察局去。有時(shí)還做出各種可怕的樣子!
這一段話(huà)說(shuō)的是他們的老師,他們的老師,他們的老師很喜歡他們,愛(ài)他們,所以常常跟他們開(kāi)玩笑。第三個(gè)問(wèn)題的答案我也很快的找到了:我們現(xiàn)在的老師,身材高大,沒(méi)有胡須,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)花白,額上有幾道直直的皺紋,說(shuō)話(huà)聲音很多。
怎么樣,大家覺(jué)得我找的句子可以嗎?如果不行,請(qǐng)你也看《愛(ài)的教育》,跟我一起尋找吧!
愛(ài)的教育讀后感5
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),讓我深受教育。這本書(shū)讓我懂得了什么是“愛(ài)”,愛(ài)很簡(jiǎn)單,能夠是關(guān)愛(ài),也能夠是膩愛(ài)。但膩愛(ài)不能太過(guò)度。
這本書(shū)主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。讓我深受感動(dòng)的是“愛(ài)國(guó)”,這篇文章講了安利柯對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和關(guān)心,因?yàn)樗性S多理由喜歡他的祖國(guó);他的.父母在意大利,他有許多朋友在意大利,他流著意大利人的血,他周?chē)利惖沫h(huán)境和一切都屬于意大利,這些都是安利柯愛(ài)國(guó)的理由。愛(ài)國(guó)不必須要去犧牲,只要我們有顆愛(ài)國(guó)的心,為祖國(guó)做出自我力所能及的事情也是愛(ài)國(guó),保護(hù)壞境也是愛(ài)國(guó)。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹(shù)也是愛(ài)國(guó)。我們每做一件好事就是在愛(ài)國(guó)。把一件小事一次又一次的去敵,也會(huì)成為一件大事。隨著我們的年齡不斷的增大,也就為祖國(guó)做的頁(yè)獻(xiàn)也就越來(lái)越大?墒菫樽鎳(guó)想要做更大的貢獻(xiàn)就要有知識(shí),所以我們要好好學(xué)習(xí)。
我們身邊必須有很多這樣的故事,比如:我們?cè)鹤永镉袔卓眯?shù),但小樹(shù)好久沒(méi)人澆水了,都快枯死了。我和我們?cè)鹤永锏膸讉(gè)好朋友拿了一桶水給小樹(shù)澆了水,過(guò)了幾天小樹(shù)就活了。
假如別的國(guó)家來(lái)侮辱我們國(guó)家,我必須會(huì)努火中燒。
這本書(shū)中全都是愛(ài),這本書(shū)中沒(méi)有乏味的說(shuō)教、也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),僅有平凡的日常生活,但那里充滿(mǎn)了對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的愛(ài),充滿(mǎn)了對(duì)父母、教師、朋友的愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感6
今年暑假,我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情閱讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),感觸至深,受益匪淺。
作者亞米契斯,在書(shū)中,深情地向我們講述了一個(gè)四年級(jí)學(xué)生在十個(gè)月中所記的關(guān)于愛(ài)的故事——有父母的愛(ài)、姐妹的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、師生的愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我突然明白,原來(lái)愛(ài)有這么多種。雖然文章并不驚心動(dòng)魄,也沒(méi)有過(guò)多華麗辭藻,但還是深深吸引了我。
最令我感動(dòng)的是五月的每月故事——13歲的小男孩馬爾科,從熱那亞到薩拉迪羅河畔千里尋母。他坐船到達(dá)布宜諾斯艾利斯海港,可他的堂伯不久前剛?cè)ナ。于是,他又搭上一艘往羅薩里奧運(yùn)水果的大帆船,但母親并不在那。他只好坐火車(chē)去科爾多瓦。就這樣,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),千辛萬(wàn)苦,最后在薩拉迪羅河畔,才如愿見(jiàn)到了母親。
母親因?yàn)榈昧私g窄性腸子疝氣,一度脾氣暴躁,抗拒手術(shù)。馬爾科的到來(lái),讓他的母親重新燃起活下去的.勇氣。
文章故事雖小,卻給我很大的啟發(fā)。愛(ài)是無(wú)處不在的,從出生,我們就有了父母之愛(ài)。上學(xué)后,又有老師和同學(xué)之愛(ài)。
愛(ài)的力量是巨大的。愛(ài)讓人成長(zhǎng),使人完美。讓不甘失敗和墮落的人絕處逢生,浪子回頭。生活中,我們要將愛(ài)獻(xiàn)給需要的人,獻(xiàn)給值得尊敬的人。體諒父母的艱辛,師長(zhǎng)的苦心,做一個(gè)內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)的人。
愛(ài)的教育讀后感7
今天我看了《愛(ài)的教育》里面講了恩利科的父親教育恩利科的種種故事。
其中,《虛榮心惹的禍》讓我知道了瓦梯尼竟然向一個(gè)盲人炫耀自己的衣服,經(jīng)過(guò)他父親一番教導(dǎo),他像是在夢(mèng)里醒來(lái)似的,慚愧不已,知錯(cuò)就改就是一個(gè)好孩子。
《心靈高尚的卡隆》讓我懂得了:對(duì)待生活有缺陷的人,我們要學(xué)會(huì)換位思考,要愛(ài)護(hù)它,更不能去嘲笑、諷刺一位勤勞的母親,那是一件多么不道德的事情啊!
我看了《偷襲》這個(gè)故事懂得了:為了解除心頭之恨,為了打擊報(bào)復(fù)別人,為人偷襲他人,這是多么可恥的行為啊!
《要懂得愛(ài)老師》這個(gè)故事,我懂得了:要學(xué)會(huì)站在老師的角度去體諒他們的難處,應(yīng)該體諒老師的辛苦和不易。
還有《可憐的學(xué)友》這個(gè)故事讓我懂得了不幸的家庭,不幸的孩子,只因有一個(gè)不爭(zhēng)氣的`父親,人生的路上沒(méi)有平坦的大道。只有堅(jiān)強(qiáng)的人不畏艱險(xiǎn)的人,才能度過(guò)苦難到達(dá)幸福的彼岸,波萊就是這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
《父親的教誨》讓我懂得了:善待父母是每一個(gè)做兒女應(yīng)盡的責(zé)任也是良心之舉,子女的言行切不可傷害到自己的父母,更不要釀成“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”的后果,那時(shí)就后悔晚矣了呀!
愛(ài)的教育讀后感8
在暑假里,我讀了朋友給我推薦的好書(shū)。這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》,這本書(shū)是多年前,意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯創(chuàng)作的。
這本書(shū)里的每一篇文章都使我受益匪淺,其中“每月故事”里面的《沉船》給我留下了深刻的`印象。
這篇文章十分感人。本文記述了一個(gè)十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開(kāi)往馬耳他島的巨輪。在船上,馬里奧結(jié)識(shí)了一個(gè)好同伴,這個(gè)女孩子跟馬里奧年齡差不多,只不過(guò)個(gè)子比馬里奧高了一點(diǎn)兒。經(jīng)過(guò)聊天,馬里奧知道,原來(lái)這個(gè)女孩子叫克莉泰,跟他一樣都失去了父母,是來(lái)投奔親人的。深夜,可怕的風(fēng)暴來(lái)了,甲板的東西都被卷走了,船底也經(jīng)受不住風(fēng)暴,破了,水洶涌的灌了進(jìn)來(lái),眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措,跑到甲板上號(hào)啕大哭起來(lái)。
一半的乘客都跳入了事先準(zhǔn)備的小艇里,可只有一艘小艇,小艇上已經(jīng)坐滿(mǎn)了人。只夠再容納一個(gè)小孩子了,而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,眼看小艇離船越來(lái)越遠(yuǎn),馬里奧把機(jī)會(huì)讓給了女孩,女孩跳入小艇,得救了。大船即將沉沒(méi),但馬里奧面對(duì)死亡反而從容鎮(zhèn)定,十分開(kāi)心。
我讀完這篇文章后,十分感動(dòng),我想我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)少年馬里奧,學(xué)習(xí)馬里奧舍己為人,面對(duì)危險(xiǎn)十分鎮(zhèn)定,十分堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
愛(ài)的教育讀后感9
寒假中,我津津有味的閱讀了《愛(ài)的教育》這本兒童文學(xué)名著,受益匪淺。心靈受到了強(qiáng)烈的震撼!《愛(ài)的教育》又名《一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》作者以一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)日記的形式描寫(xiě)了主人公安利柯的所見(jiàn),所聞和感悟。從而揭示了許許多多深刻的道理。讓讀者更懂得愛(ài),更懂得樂(lè)于奉獻(xiàn),懷有一顆感恩和善良的心……
《愛(ài)的教育》書(shū)中,其中一章《巴杜亞的愛(ài)國(guó)少年》,我的心靈被深深的觸動(dòng)了。講述了愛(ài)國(guó)少年因?yàn)閻?ài)國(guó)所以舍棄了自己所得的`錢(qián)財(cái)。我想,這不就是最好的愛(ài)國(guó)主義嗎?為了祖國(guó)舍棄自己的一切。從古到今,愛(ài)國(guó)人士數(shù)不勝數(shù),為祖國(guó)作出巨大貢獻(xiàn)的錢(qián)學(xué)森,為了祖國(guó)不被嘲笑而攀山越嶺的詹天佑……
小時(shí)侯,談起中國(guó)是三言?xún)烧Z(yǔ),可談起國(guó)外可是夸夸其談,但是讀了巴杜亞的愛(ài)國(guó)少年后,我深受啟示,因?yàn)槲叶昧恕皭?ài)國(guó)”兩字。愛(ài)國(guó)不光要熱愛(ài)自己的國(guó)家,更要為祖國(guó)作出貢獻(xiàn),貢獻(xiàn)不一定要巨大,但一定要用心。栽一棵樹(shù),讓祖國(guó)添一片綠色,少用一次性東西,為祖國(guó)減少一片污染。好好學(xué)習(xí)。
愛(ài)的教育讀后感10
讀完了這本《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí),我發(fā)現(xiàn)這里包含了父母的愛(ài)、姐妹的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、師生的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)??我還非常喜歡里面的一篇每月故事:6000里尋母一一從亞平寧山脈到安第斯山脈(每月故事)講述了一個(gè)名叫馬爾科的男孩對(duì)自己母親的愛(ài)。
一開(kāi)始說(shuō)他的母親到外地打工,一年后寄信說(shuō)生了病。后來(lái)就斷了聯(lián)系,小兒子馬爾科就決定尋母。由于母親與雇主搬家多次,所以馬爾科的路便更加遙遠(yuǎn)了。立盡千心萬(wàn)苦衣衫襤褸、體弱多病的馬爾科最后還找到了自己的母親,幫助她治好了病。每當(dāng)我讀到:他的體力下降,腳磨出鮮血。
這句話(huà)時(shí)就會(huì)悲傷的流淚。我為什么喜歡這篇故事呢?因?yàn)樗o我上了一堂課,讓我珍惜母愛(ài)。有些人當(dāng)我們到國(guó)外去讀書(shū)時(shí),你就會(huì)戀戀不舍的'離開(kāi)她。在國(guó)外時(shí)你常常會(huì)想起媽媽讓你迫不及侍想要嘗嘗的大包子。每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)又想起媽媽每一次睡覺(jué)吻我的那一刻。
母愛(ài)是偉大的,母愛(ài)是能讓人幸福的,讓我們一起珍惜這份偉大的母愛(ài)吧!
愛(ài)的教育讀后感11
愛(ài)的教育是意大利作家阿米奇斯的名著。它以日記的形式描寫(xiě)了4年級(jí)學(xué)生阿里科9個(gè)月學(xué)期的小故事。這些小故事很平凡,但每一篇文章都包含著一種愛(ài)的力量。同學(xué)之間的愛(ài),兄妹之間的愛(ài),子女和父母之間的愛(ài),老師和學(xué)生之間的愛(ài)。任何愛(ài)情都不尋常。故事的主人公安利可住在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的家庭里,他很善良,很享受幫助別人,但有時(shí)不明白道理,經(jīng)常和父母頂嘴,盡管如此,他的父母還是非常愛(ài)他。《愛(ài)的教育》沒(méi)有枯燥的說(shuō)教,沒(méi)有豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有壯烈的'英雄事跡。賣(mài)木炭的,石工,鐵匠的兒子,少年鼓手,生病上課的教師。而且是他們平凡的日常生活。正是這種平凡的生活表達(dá)了那份愛(ài)和期待。作家用筆把讀者帶入愛(ài)情世界,在愛(ài)情中接受教育。除了這個(gè)小故事,還有一些父母的回帖和月刊故事。父母的評(píng)論對(duì)安利科犯了錯(cuò)誤,父母對(duì)安利科的批評(píng)也是一個(gè)小小的啟發(fā)。每個(gè)月的故事都是老師每個(gè)月要給同學(xué)們讀的愛(ài)國(guó)故事。這些文章和故事對(duì)我很有幫助(一個(gè)家庭)。讀完這本書(shū)后,我覺(jué)得愛(ài)情,誰(shuí)都可以。好了,同學(xué)們,讓世界充滿(mǎn)愛(ài)!
愛(ài)的教育讀后感12
讀完了《愛(ài)的教育》,我明白了一個(gè)道理一一我們要學(xué)會(huì)感受父母對(duì)我們的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要講述了發(fā)生在安利柯各種感人小故事以及老師在課堂上講的每月故事。
讓我印象最深刻的《爭(zhēng)吵》,讓我的腦海里涌現(xiàn)了一大堆生活里的畫(huà)面。故事主要講了安利柯和最好的朋友發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),安利柯用尺子指著朋友,父親把尺子折斷了扔到墻角去了,這位父親雖然嚴(yán)厲,但舉止中卻飽含著對(duì)孩子的愛(ài)。這讓我想到了我的父親,而我的父母也是這樣。學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí),爸爸媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我,讓我有了成就感;退步時(shí),爸爸媽媽會(huì)教育、批評(píng)和引導(dǎo)我該怎么改正錯(cuò)誤。那是幾年前,一個(gè)美麗的日子,晴朗的天空。而我卻覺(jué)得非常糟糕,那是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)復(fù)習(xí)題只得了良;丶业穆飞希异话驳南耄骸鞍职植粫(huì)罵我吧?應(yīng)該不會(huì)吧?爸爸是愛(ài)我的……大不了罵我一頓……真希望能夠這樣吧!”突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)的`很快,不知不覺(jué)的就回到了家,爸爸沒(méi)有像我想的那樣對(duì)我,反而迎來(lái)了一陣劈頭蓋臉的斥罵。隨后,爸爸恢復(fù)了情緒。開(kāi)始耐心的教導(dǎo)我該怎么做這些題。而一旁的媽媽在爸爸教完我題目后鼓勵(lì)我:“一次沒(méi)考好沒(méi)事,下次努努力就好了。”而媽媽慈祥的話(huà)語(yǔ)讓我心頭暖暖的。
我從心底里知道,我們從呱呱墜地時(shí)就一直被父母各種愛(ài)包圍著,有時(shí)是嚴(yán)厲的愛(ài),有時(shí)是慈祥的愛(ài)……在愛(ài)的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
愛(ài)的教育讀后感13
意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》感動(dòng)了世界無(wú)數(shù)讀者。全書(shū)采用日記體的形式,講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事。書(shū)中詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。
《愛(ài)的教育》全書(shū)100篇,其中《仁慈的花朵》最讓感動(dòng)。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年,并且還瞞著校長(zhǎng)做了一群“無(wú)名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好:“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明!边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的.光輝,給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。
而如今的社會(huì)上,有些人非常勢(shì)利,他們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的,他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情,冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義,他們就很難得到別人盡心盡力的幫助,有失道之因,必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤,往往在于“自私自利”四個(gè)字,私利不去,公道則亡。
反之,與人方便,與己方便;善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí),也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有真情的奉獻(xiàn),那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),高尚的人格,愛(ài)心的照耀,真情的溫暖。
愿生活中處處開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的鮮花。
愛(ài)的教育讀后感14
讀過(guò)此書(shū),我被這種高尚的愛(ài)感動(dòng)著,但我更深刻的感受不是來(lái)自于“愛(ài)”的本身,而是來(lái)自于安利柯的父母對(duì)孩子進(jìn)行的愛(ài)的教育。
本書(shū)并沒(méi)有用豪言壯語(yǔ),只是以第一人稱(chēng)的方式用平凡的語(yǔ)言記錄下人世間的溫暖。愛(ài)貫穿了整篇小說(shuō),就在最平實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛(ài)。如書(shū)中的主角“我”叫安利柯,有個(gè)好朋友叫卡隆,他不僅品學(xué)兼優(yōu),還樂(lè)于助人,會(huì)幫助弱小的同學(xué),他對(duì)欺凌同學(xué)的人非常痛恨,也對(duì)能為朋友而犧牲的自己的人同情。他也非常愛(ài)自己的家人?∵@個(gè)角色,在我們生活中也有很多很多,正是因?yàn)橛邢袼麄冞@樣的人,才溫暖了整個(gè)社會(huì)。
除此之外,還好有好多擁有不同性格的人物,也有許多暖人心的事,比如:一位掃煙囪的`小男孩不小心把賺了好久的銅幣弄丟了,怕師傅見(jiàn)了打他,無(wú)助地在路邊哭了起來(lái)。路過(guò)的同學(xué)見(jiàn)了,湊著錢(qián),幫助小男孩回家交差。
別人說(shuō),只有復(fù)雜的目光才能看懂復(fù)雜的東西,但是,“心”卻不一樣,只有最純真的人,才能讀懂最偉大的愛(ài),亞米契斯就證明了這一點(diǎn):他的巨作《愛(ài)的教育》就用小孩子純凈渺小的心靈表達(dá)了人間最復(fù)雜偉大的愛(ài)。
這本書(shū)讓我體會(huì)到了愛(ài)、只有關(guān)愛(ài)他人,才能得到他人的關(guān)愛(ài)。
愛(ài)的教育讀后感15
今天,我終于把一本書(shū)看完,這本書(shū)叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)有許多個(gè)小故事,但是這些雖小,不過(guò)這些故事都非常感人。有的時(shí)候,看到一些感人的情節(jié)都會(huì)情不自禁地掉下眼淚。
有一個(gè)故事叫做《病中的老師》。是令我啟發(fā)最深的。有一位學(xué)生去探望自己的老師,這位老師已經(jīng)不能動(dòng)彈,只能說(shuō)話(huà)。這位老師對(duì)他自己的學(xué)生說(shuō)了一些非常關(guān)心自己學(xué)生的問(wèn)候語(yǔ)。這位老師令我感到:老師,是不顧一切地愛(ài)著學(xué)生。這位老師在臨終前,也想看看以前教過(guò)學(xué)生們的照片。我相信世界上的所有老師也是這樣子。所以我們要像那位學(xué)生那樣子,關(guān)于老師的節(jié)日或老師生病了,去看看老師。這樣子,老師會(huì)感到非常欣慰。
我讀了這本書(shū)之后,我知道了愛(ài)是有很多種,例如:父母對(duì)兒女的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)、兒女對(duì)父母的愛(ài)等等。我們應(yīng)該愛(ài)父母、愛(ài)老師,這樣已經(jīng)報(bào)答了父母、老師!稅(ài)的教育》這本書(shū)是一部具有感染性的'作品,令人看了以后會(huì)感到感人。
亞米契斯倡導(dǎo)的“愛(ài)的教育”,包括熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó),同情弱小,樂(lè)于助人,尊師愛(ài)生,體貼父母等等人類(lèi)美好的精神。
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