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讀《賣火柴的小女孩》有感

時間:2023-07-01 17:32:32 讀后感 我要投稿

讀《賣火柴的小女孩》有感(14篇)

  當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時就有必須要寫一篇讀后感了!那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編精心整理的讀《賣火柴的小女孩》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

讀《賣火柴的小女孩》有感(14篇)

  讀《賣火柴的小女孩》有感 篇1

  讀有感唉,多么可憐的小女孩!”我合上語文書,眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩瘦小的身影,心里暗暗為小女孩凄慘的命運感到痛惜。

  這篇課文主要講了在又黑又冷的大年夜里,一個賣火柴的小女孩因為沒有賣掉一根火柴,敢回家,最后凍死在街頭的事,揭露了資本主義社會的黑暗,表達了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。

  當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴看到的幻想這一段時,心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運嘆息。是的,在貧富不均的資本主義社會,小女孩在微弱的火柴光中看到的.暖烘烘的大火爐,噴香的烤鵝,美麗的圣誕樹,這一切對小女孩來說都只能是幻想,根本無法實現(xiàn)。

  讀《賣火柴的小女孩》有感 篇2

  今年寒假,我讀過許多課外書,其中丹麥著名童話大師安徒生寫的《賣火柴的小女孩》最令我感慨的,我相信你們?nèi)绻x過這篇童話后,你們也一定會被這篇童話里的小女孩的悲慘的遭遇深深震撼。

  書中描寫在大年三十晚上,天下著鵝毛大雪。有一個赤腳的小女孩在街上走著,在大年夜里,她出來干嘛呢?原來小女孩的父親失業(yè)了,家里沒錢,為了掙錢,她得在街上賣火柴。在街上,小女孩不敢回家,冷得哆哆嗦嗦地躲在墻角下,劃起了火柴取暖,在火光中,她仿佛看見死去的老祖母帶她到歡樂之處,第二天太陽升起,照著她冰冷的尸體。

  讀完這個故事,我思緒萬千,賣火柴的小女孩、弱小、無助,但她對美好生活是那么向往,一個歡樂之處就可以滿足,感受幸福,覺得無比歡樂。相比之下,我們現(xiàn)在的生活是多么幸福啊,有溫暖的家庭、可愛的朋友、有這么好的'生活環(huán)境,我真希望那個可憐、無助的小女孩生活我們中間。

  假如她生長在我們的社會里,就算她父親失業(yè),根本不用她去掙錢,她的家庭會得到政府的幫助,就算她的奶奶死去了,我們還有好多善良、慈祥的奶奶也會帶給她溫暖、快樂。 假如她生長在我們的社會里,她就能像我們一樣,身穿美麗的校服,胸前佩帶紅領(lǐng)巾,高高興興地上學(xué)去,即使她的成績不好,老師和同學(xué)們也會幫助她,讓她學(xué)習(xí)愉快、進步,對生活充滿信心,讓她和我們的笑聲充滿校園,一起幸福地成長。

  如果到了過年,我會拿出我積攢下來的零花錢給她買漂亮、溫暖的羊毛衣、羽絨衣。讓她不再感到寒冷、孤獨。晚上我們會聚在一起,高高興興地手拉手圍在電視機旁看著精彩的動畫片……她該會有多高興呀! 總之,我會把她看成我的妹妹,給她一份關(guān)愛。

  讀了這篇文章,我深深地為自己的幸福的生活感到滿足、自豪。我會努力學(xué)習(xí),掌握知識、學(xué)會本領(lǐng),為將來為祖國貢獻自己的一份力量。

  讀《賣火柴的小女孩》有感 篇3

  那風(fēng)雪交加的大年夜,她走在寒冷的街頭,身上是破舊的單衣,赤腳在寒風(fēng)中挪移,期盼的眼神陷落在嚴寒中。

  她是誰,是那賣火柴的女孩,是那在漫天飛雪賣火柴的女孩,她唯一的愿望就是她唯一的奢侈,那凍僵的雙手,顫微著點燃了那纖細的火柴裊裊的火光使她小小的'心得到了一絲安慰。極度的痛苦使她在幻象中得到了短暫的歡樂,火爐,烤鵝,圣誕樹,奶奶,溫暖,溫飽,快樂,與被愛,她都得到了,一句“她想給自己暖和一下,”引出舊社會的黑暗,小女孩死了,在舊世紀的寒冰中笑著走向天堂,離開了這令她痛苦的世界,對他來說,擺脫痛苦就足以令她快樂了,為什么,因為她是窮人家的孩子。

  他也是窮人家的孩子,只為摸一下地主仆人的小提琴被活活打死。

  他們的死應(yīng)該沖刷著現(xiàn)代人迷茫的眼睛,窮人的命不是命嗎?富人就高貴么,真正的窮是心里的窮,是荒漠的心,真正的富不是鈔票,是精神,誰說窮人的命不值錢,難道生存與死亡僅是用財富衡量?這社會,這人情,這世道……看那火柴中燃燒著愛與恨,如同黑夜和白天,衣衫藍縷的老爺,小女孩一樣窮苦的百姓,貧富差異,生存和死亡,這一刻,變得如此的涇渭分明!

  貧富差異,生命沒有差異!

  讀《賣火柴的小女孩》有感 篇4

  今天,我讀了丹麥作家安徒生寫的故事《賣火柴的小女孩》。大年夜里小女孩光著腳走在路上賣火柴,她賣不出一根火柴,她不敢回家,因為她怕爸爸打她,就一個人躲在街道的角落,凍得直哆嗦,又冷又餓的她擦著火柴取暖,從一點點的火柴光中幻想著溫暖的火爐、可口的'食物、美麗的圣誕樹和疼愛她的奶奶......最后在舊年的大年夜里凍死了。

  讀完《賣火柴的小女孩》,我覺得小女孩很可憐。假如我可以坐上“機器貓”的時光隧道機,我會幫她實現(xiàn)愿望,我會邀請她到來家里來烤火,幫她換上干凈漂亮的新衣服、新靴子,讓爸爸媽媽做一桌美味的食物,陪她一起吃香噴噴的烤鵝,讓她能夠美美地飽餐一頓,我還會和小女孩一起在美麗的圣誕樹下玩耍,我想送她一個蝴蝶結(jié)當(dāng)作禮物,陪著她過一個溫暖的大年夜,我們一起上學(xué),一起讀書寫字,一起快樂長大......

  相比小女孩,我生活在一個美好的環(huán)境:夏天的有空調(diào),冬天有暖和的被子,每天都有可口的飯菜,還有爸爸媽媽的陪伴,爺爺奶奶的疼愛,我已經(jīng)比小女孩幸福多了,我要好好珍惜這美好的幸福生活。

  讀《賣火柴的小女孩》有感 篇5

  在大年夜,你在干什么?享口福,看電視......可她卻在賣火柴。對,她,就是賣火柴的小女孩。

  文章講的是;在一個大年夜里,賣火柴的小女孩在美好的幻景中凍死了。雖然她在死前是那么幸福,但是她死了也擺脫不了悲慘的命運。沒有人關(guān)心她,幫助她。唉!既然她死了,那誰是兇手呢?誰餓死了她呢?

  扼殺她的'是殘酷的資本主義社會。那可恨的資本主義社會,貧富嫻熟,用我們老師的化,就是:富的富得要命,窮的窮得要命。窮苦的她在大年夜里不能享受快樂,不能享受溫暖;只能出去賣火柴。

  扼殺她的是無情的人們。這一整天,沒人買她一根火柴;在她死亡后,大家只圍著她指指點點,說說笑笑,卻沒人找她家長,報告有關(guān)部門......大家都無動于衷。

  扼殺她的是無能的政府部門。政府只管自己,不管老百姓,這在我們“現(xiàn)代社會主義大家庭”是不允許的。面對貧困戶,他們也無動于衷,整天想著升官發(fā)財。

  扼殺她的還有更多事物,或許死亡是一種解脫。姑娘呀,我多么渴望我替你受苦,讓你享受我們這個大家庭的溫暖,快樂,幸福?催@是不可能的了,我祝你一路走好......

  讀《賣火柴的小女孩》有感 篇6

  大年夜,一個衣著單薄,孤苦無依的小女孩還在街上賣火柴。此刻,寒冷、饑餓、孤獨無情地侵襲著她,最后在火光帶來的幻象中微笑著死去。凄苦的故事,悲慘的命運,令人心酸不已。

  大年夜,每家每戶都在溫暖的屋子里吃著美味。但有一個小姑娘在街上踱著步子。她是一個賣火柴的小姑娘,她今天一根火柴也沒有賣出去,她不敢回家因為怕爸爸打她,再說家里和街上一樣冷,雖然屋頂上最大的裂縫已被堵上,但風(fēng)還是可以灌進來,她想燃著一根火柴可她怎么敢呢,終于凍得不行了,她抽出一根火柴,在墻上點燃了,她看見眼前有一個大火爐,她剛要將腳伸出去時,火柴熄滅了,她又點燃了一根,這次她看見了一只烤鵝搖擺著身軀向她這邊走來,可是火光又不見了。

  她又點燃了一根火柴,她看見了美麗的圣誕樹,上面的裝飾漂亮極了,可是火柴又滅了。

  她在墻上又點燃了一根火柴,這回,奶奶出現(xiàn)了,小姑娘大聲喊到“奶奶,請您把我?guī)ё甙,我知道火光一滅您就會不見的!彼s緊點著了一大把火柴,奶奶抱著小姑娘飛走了。第二天一大早,人們發(fā)現(xiàn)小姑娘被凍死了,她是帶著微笑死去的。

  美麗的幻象,殘酷的現(xiàn)實,小姑娘的'悲慘命運深深地牽動著我們的心,如此美麗善良的姑娘竟然死在街頭,無人問津。當(dāng)時的社會該有多么冷漠和殘酷!而我們生活在一個充滿愛的國度里,當(dāng)危險與災(zāi)難來臨時,我們應(yīng)都伸出援助之手,同舟共濟,共渡難關(guān)。讓我們珍惜這幸福的生活,讓我們伸出援助之手,幫助每一個需要幫助的人。

  讀《賣火柴的小女孩》有感 篇7

  當(dāng)圣誕節(jié)來臨的時候,人們在溫暖的房間內(nèi)快樂時,可曾想到一個賣火柴的小女孩就在大年夜悲慘地凍死在了街頭,帶著她完美的愿望離開了人世。賣火柴的小女孩光著腳在大年夜的晚上走著,沒有辦法的小女孩只好蜷縮著坐在街頭同,滑賣完手中的火柴爸爸會打她的.。小女孩由于寒冷最后點燃了自我的火柴,她看到了大火爐,她是多么地想得到溫暖呀!直到了最后小女孩點燃了她手中的一整把火柴,并把奶奶停留了下來,并在明晃晃的火焰中看到了自我和奶奶向著沒有寒冷,沒有饑餓和沒有痛苦的地方去了,當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)了小女孩悲慘的命運和當(dāng)時社會的黑暗。

  讀完了這個故事的后,我的心被震撼了。賣火柴的小女孩命運十分悲慘,而我們的生活又是多么地幸福,我們不用為食物、溫暖、歡樂和幸福去發(fā)愁,比起賣火柴的小女孩來說我們更就應(yīng)珍惜這天完美的幸福生活

  讀《賣火柴的小女孩》有感 篇8

  我總以為資本主義社會是美好的,生活在那里的人都過著富裕的生活。可是今天我讀了丹麥著名童話家寫的《賣火柴的小女孩》之后才知道資本主義社會是多么的丑惡,同時也非常同情那個賣火柴的小女孩。

  這篇童話主要講的是:一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事。

  我們每個人都知道一年里最美好的晚上就是大年夜,因為這個晚上各家各戶都聚在一起,吃著團圓飯,邊吃還邊觀看著精彩的聯(lián)歡晚會,每個孩子都穿上了新衣服,都收到了上千元的壓歲錢?赡莻可憐的小女孩不但沒有豐盛的團圓飯和新衣服,就連一頓普通的晚飯和保暖的衣服都沒有,還“光著頭,赤著腳”,在街上賣火柴。讀到這里我的眼睛開始模糊、心情難以平靜。每天我都穿著整潔的衣服、漂亮的旅游鞋高高興興的上課,可是小女孩卻……想到這里我恨不得鉆進書里給她送雙最暖和的鞋,再送去件最暖和的衣服和帽子,再……。此刻,我有一種奇想:讓資本主義社會的'“氣溫”降到零度,徹底摧毀這無情的社會制度。

  小女孩雖然凍成樣也沒有人來幫她,她沒有過分的要求,她只是想找個火爐取取暖,要點吃的填填肚子。在那個丑惡的資本主義社會里沒有人會幫她,她只好點燃自己的火柴來取暖。她先后點燃了五次火柴,在幻覺中,她看到了自己想要的東西:溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹、慈愛的奶奶、和美好的地方,得到了他想要的:溫暖、食物、歡樂、愛撫、幸福?墒敲看嗡茧S著火柴的熄滅而不斷的失望。她還是面對著那堵墻,痛苦的生活在這個寒冷、饑餓、痛苦、孤獨的世界里。最后,她凍死了。此時我多么希望火柴不要滅,這樣就可以讓小女孩永遠生活在美好的“現(xiàn)實中!奔偃鐩]有那么長時間的話,就算一小時,一分鐘都可以,只要能讓她多在美好的幻景中沉醉一會兒那也好呀。

  小女孩和我們是同齡人,我們就能在陽光下茁壯成長,而小女孩卻要在大年夜凍死,為什么我們都是十二歲的青少年,一個就過著幸福的生活,一個就過著悲慘的生活?這就是資本主義社會和社會主義社會的區(qū)別。如果社會主義社會是天堂,那資本主義社會就是地獄。資本主義社會就像一個惡魔,它不但殺害了小女孩,也殺害了和小女孩一樣的可憐人。小女孩雖然是凍死的,可罪魁禍首是資本主義社會!所以我現(xiàn)在不但不喜歡它,反倒更憎恨它!

  讀了這篇童話后,我覺得我們這個社會主義大家庭是多么溫暖。我多么希望小女孩能生活在我們這個大家庭。在這里,她的生活中再也不會有寒冷、饑餓、痛苦、孤獨了只有溫暖、食物、歡樂、愛撫和幸福。她也會戴著紅領(lǐng)巾和我們一起上學(xué)。

  讀了這篇文章我深深的感受到在社會主義大家庭里生活是多么幸福,我一定要珍惜她所給我的一切,并努力學(xué)習(xí)為她增光添彩。

  讀《賣火柴的小女孩》有感 篇9

  在圣誕節(jié)的前一天,一個小女孩還在街上賣火柴,但沒有一個人理她。天漸漸黑了,雪越下越大,小女孩冷極了,在街頭坐了下來。她一次又一次地擦燃火柴,從火柴的亮光中看到了種種幻象,最后帶著微笑被凍死了。

  這個故事寫出了作者對窮苦人民悲慘遭遇的同情及對當(dāng)時社會統(tǒng)治者的不滿,揭露了當(dāng)時社會的黑暗,著冷漠的世界,就是冷酷的社會。小女孩是那么地渴望溫暖、食物、歡樂、愛撫和幸福;但面對她的卻是寒冷、饑餓、痛苦、孤獨和凍死在街頭。而我呢?生在福中不知福,要什么有什么,不愁吃,不愁穿,一天錦衣玉食,飯來張口,衣來伸手,過著無憂無慮的生活。跟小女孩有多大的差別呀!我憎恨當(dāng)時的社會,同情可憐的'小女孩,圣誕節(jié)本意味著快樂幸福、團圓美滿,可她卻是無人關(guān)懷,十分痛苦,她的命運是如何地悲慘呀!小女孩雖然可憐,但是她又非常頑強,她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。小女孩的確是在幸福與歡樂的幻想中死去的,這就使現(xiàn)實與幻想形成了強烈的對比。小女孩對美好生活多么向往。∥覍π∨⒉恍业脑庥錾钋型。

  小女孩不能和奶奶好好地過日子,而是在這黑暗的社會中吃盡了苦頭。對小女孩來說,著世界上沒有光明,沒有溫暖。在我們這個時代,非常幸福、快樂,過春節(jié)時,可以得紅包、吃好吃的大餐、穿漂亮的衣服、看精彩的春節(jié)晚會,哪能跟小女孩比較呢?

  讀了這篇感人、凄涼的故事,我深刻地體會到了當(dāng)時資本主義的罪惡和小女孩的可憐。

  讀《賣火柴的小女孩》有感 篇10

  砰——叭!砰——叭!爆竹聲震耳欲聾。今夜的天空被絢麗的煙花裝點的格外美麗。你看!藍色的、紅色的、黃色的`……美不勝收,一切,都是因為今天是圣誕節(jié)!但美麗的夜晚和伙伴們的歡聲笑語及爆竹的轟鳴,都沒有使我從悲傷中解脫出來,因為那本《賣火柴的小女孩》吸引了我。即使是在歡樂的節(jié)日當(dāng)中,我的淚水還是止不住的往下流。

  我仿佛看到了小女孩赤著腳,衣衫破爛,那瘦小的身軀,她餓的有氣無力的喊著叫賣聲,那凄涼的聲音像一支利劍戳人心碎。她用紅光照出了祖母的身影,最終,她和祖母擁抱在一起離開了人世。

  這時,一陣猛烈的爆竹聲打斷了我的思緒。我起身走到的門外,“瞧,‘天女散花’!”聽到歡呼聲,我不禁仰望天空,當(dāng)彩色的火焰升到天空的美麗瞬間,我仿佛看到了小女孩和她的祖母在花花綠綠的煙花中站著,幸福的微笑著……

  讀《賣火柴的小女孩》有感 篇11

  寒假里我讀了一本書,書的名字叫《賣火柴的小女孩》。這本書讓我深深的沉思起來——

  除夕是多少人都盼望已久的日子,家家戶戶都快快樂樂的`迎接愉快的新年,而小女孩呢?只能赤著腳在大街上賣火柴。她出來的時候是穿著鞋子的,可是她過馬路的時候,不小心掉了一只鞋子,而另一只鞋被一個男孩搶走了,所以只好光著腳。大街上又冷又餓,我仿佛聽到一個小女孩聲音嘶啞的賣火柴,讓我感到悲傷極了!

  天越來越黑,也越來越冷,她不趕回家。她的爸爸說過:沒賣完火柴就不能回家,如果回家就會挨湊。她只能在外邊挨餓受凍。她肯定是很冷了。擦然一根火柴暖和暖和自己的手,她都要經(jīng)過一番激烈的思想斗爭。她沒有幸福和快樂。她只好在幻想中跟著天堂上的奶奶飛走了,越飛越高。飛到?jīng)]饑餓、沒有寒冷、沒有痛苦的地方去了。

  我跟小女孩相比我是多么的幸福呀!如果在今天,我一定和小女孩一起寫字、一起玩耍、一起茁壯成長——

  讀《賣火柴的小女孩》有感 篇12

  看了《賣火柴的小女孩》這篇童話,我禁不住沉思起來。對于小女孩的悲慘生活,我深感同情,她擁有的只能是幻想,而我擁有的,一切都是現(xiàn)實。圣誕節(jié)的晚上,小女孩被爸爸趕出家門賣火柴。小女孩赤著腳在街上走著,身上只穿著薄薄的衣服但始終沒有人理踩她。小女孩又冷又餓,只好點燃一根火柴,幻想自我坐在一個暖烘烘的火爐面前正當(dāng)她準備想靠過去時,火柴滅了,溫暖的感覺不見了,消失了。而我,還從未嘗到過挨凍的滋味兒。我冬天都穿著棉襖,而小女孩呢?只穿著一兩件衣服,而且那時還下著鵝毛大雪。

  女孩餓極了,此時,她多想吃點兒東西呀,但是哪兒有哇?她又點燃一根火柴。這次她幻想到的是一間美麗的屋子,而且桌子上擺滿了各種各樣可口的食物。小女孩急忙伸手去抓,火柴又滅了,那些東西突然消失了。而我,從來沒有被餓的感覺困擾過,每頓飯都是豐盛的!而且最少還要二菜一湯!于是,她又劃了一根火柴。這回她看到一棵掛滿小蠟燭及圣誕禮物的圣誕樹但是火柴又滅了,圣誕樹也消失了。她沒有快樂,只有痛苦。而我,生長在甜水中,哪一個節(jié)日,不是家長陪在身邊盡情地快樂呢!看到小女孩的父親,再想一想我的父母,他們每一天都在辛苦地操勞著,他們早出晚歸的工作,掙錢來養(yǎng)家,供我讀書,培養(yǎng)我成為祖國的棟梁。父母依舊任勞任怨,有時甚至不讓我做家務(wù),對我百依百順,從不批評,更別說不讓我回家了。相反,晚點回家還會讓他們感到擔(dān)心。最后,小女孩在火柴強烈的光亮中,幻想見到了她唯一疼愛自我的奶奶,才感到有一絲絲的溫暖。她雖然有爸爸、媽媽,但他們卻無法給她關(guān)懷,小女孩多么可憐哪!而我呢,全家人對我的`關(guān)懷是無微不至的!

  想著想著,我仿佛看到了小女孩和她的家人們坐在暖和的家里,吃著可口的晚餐。

  讀《賣火柴的小女孩》有感 篇13

  近日里,我正在讀一本書,書名叫:《安徒生童話》。當(dāng)我讀到《賣火柴的小女孩》時,眼睛都濕潤了。看到一半時,終于忍不住了,淚水奪眶而出。

  可憐的小女孩因為家境貧困,所以不能上學(xué),而我們每天卻背著自己心愛的書包,帶著自己心愛的學(xué)習(xí)用品來到學(xué)校。小女孩的父親讓她出去賣火柴。不幸的事發(fā)生了,除夕夜的晚上,小女孩赤著腳走在冰冷的路上,夜晚十分寒冷。如果當(dāng)時有人向小女孩買火柴,哪怕只有一根,也是可以的呀!可這并不是現(xiàn)實,而是假想。小女孩擦著了火柴,在她的面前出現(xiàn)了她所敬愛、慈祥的奶奶。奶奶把她帶走了,帶到了一個安靜、美麗、祥和的地方。小女孩就這樣離開了人世間.

  多么可憐的小女孩呀!我們都擁有一個“幸福溫暖”的`家,有兩位愛自己的人。當(dāng)你想要什么,想得到什么,自己的父母都會滿足你的心愿。有一次,放學(xué)時,天上下起了大雨,我急的團團轉(zhuǎn),這時我忽然看見一個熟悉的身影,原來是媽媽,我飛奔到媽媽懷里。回家的一路上,媽媽一直問噓問暖,我覺得有點“啰嗦”。但讀了《賣火柴的小女孩》這個故事后,我深有感觸,原來所謂的“啰嗦”就是關(guān)心。

  我們長大后一定要好好孝敬父母,還要做國家的頂梁柱!

  讀《賣火柴的小女孩》有感 篇14

  在本學(xué)期第四單元,我學(xué)習(xí)了由丹麥童話之王安徒生所寫的《賣火柴的小女孩》,使我深深感受到社會的罪惡。

  這篇文章講了一個在大年夜賣火柴的小女孩,由于沒賣出一根火柴,不敢回家,便縮在了墻角,分別擦燃了五次火柴并看到了五次幻境,后來微笑著凍死在街頭,卻依然遭到人們冷落的悲慘故事。

  這篇課文,與后來我們學(xué)的《凡卡》十分相似,兩個年幼的小孩都是遭受到社會的冷落,欺凌,最后以悲慘收尾。

  難道一個如此純潔、幼小的生命就這樣不值一提嗎?哪怕是幾枚小小的硬幣也可以挽救她最后悲慘的結(jié)局!可最后小女孩凍死在街頭了,也沒有人感受到自己的.罪惡,反倒在一旁說著風(fēng)涼話。難道你們就如此無情,冷漠嗎?作者筆下五個看似美好的幻想,其中飽含的深意是對社會罪惡的諷刺、斥責(zé)!即使在現(xiàn)代社會,也有諸多類似現(xiàn)象,如:老人摔倒在地?zé)o人幫扶;乞討者遭人唾罵、推銷員無人理睬……如果人們之間沒有關(guān)愛,只有冷漠,就還會發(fā)生如同賣火柴的小女孩那樣悲慘的下場!

  只要我們?nèi)リP(guān)愛,同情身邊的人,就會少一份冷漠、無情,就能補救社會的罪惡?傆幸惶欤澜鐣錆M光明、溫暖、快樂!

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