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遵規(guī)守紀(jì)心得體會(huì)（精選10篇）
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？下面是小編整理的遵規(guī)守紀(jì)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
遵規(guī)守紀(jì)心得體會(huì) 1
遵規(guī)守紀(jì)是我們的頭等大事。
我們?cè)谂W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、遵守規(guī)則習(xí)慣。
如我們學(xué)校所倡導(dǎo)的“一讀”，即一到校就讀書(shū)。
“二做”，要做有益于他人的事，做有益于集體的事。
“三別”，即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別。
“四帶”，即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì)。
“五無(wú)”，即地面無(wú)紙屑、校園無(wú)追逐、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)臟印、出言無(wú)臟話。
我們要爭(zhēng)做“四個(gè)好”少年，還要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立 “學(xué)校興旺，我的責(zé)任”的責(zé)任意識(shí)，只有有了這個(gè)意識(shí)，我們的學(xué)校、我們的國(guó)家才會(huì)大有希望。
我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的'責(zé)任；學(xué)校衛(wèi)生不好，是我的責(zé)任；課堂紀(jì)律不好，也是我的責(zé)任；人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，我們就沒(méi)有干不好的事情，我們的校園也將變得更加和諧、更加美好。
遵規(guī)守紀(jì)心得體會(huì) 2
“紅燈停、綠燈行”是每個(gè)公民都懂的基本常識(shí)。在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)故事：有位中國(guó)留學(xué)生，在德國(guó)結(jié)識(shí)了一位漂亮的德國(guó)姑娘，戀愛(ài)的生活溫馨而浪漫，有一次兩個(gè)人興致勃勃玩到了半夜才返回。當(dāng)車(chē)行駛到十字路口，剛好遇上紅燈信號(hào)亮了，留學(xué)生踩住剎車(chē)，不耐煩地四處觀望。深夜的道路空曠無(wú)人，沒(méi)有過(guò)往車(chē)輛，也不見(jiàn)電子監(jiān)控。只見(jiàn)小伙子機(jī)靈地一踩油門(mén)，車(chē)飛速駛了過(guò)去。事后，姑娘在電話里告訴留學(xué)生：“我們分手吧!”“為什么呀?”留學(xué)生不解地追問(wèn)。德國(guó)姑娘說(shuō)：“你連法律明確規(guī)定不能行的紅燈都敢闖，還有什么違法的行為不敢做啊?與你這種人一起生活，風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在太大了!”
分手一年后，留學(xué)生畢業(yè)回國(guó)了，很快在國(guó)內(nèi)又找到了女朋友。中國(guó)姑娘活潑可愛(ài)，兩人感情與日俱增，留學(xué)生重溫起甜蜜的戀愛(ài)生活。一天他和女友駕車(chē)去郊游，傍晚在回程途中，每當(dāng)遇到紅燈信號(hào)時(shí)，小伙子很有耐心地停車(chē)等待。自從在異國(guó)發(fā)生的那件事后，留學(xué)生已養(yǎng)成了遵章守紀(jì)的良好素養(yǎng)。信號(hào)燈在一秒秒地顯示，坐在身旁焦急的女友一再催他：“這么晚了路上根本沒(méi)行人、車(chē)輛、交警早已下班了，你干嘛不靈活點(diǎn)啊?”留學(xué)生依然很有耐心地答道：“闖紅燈這種違章的行為我是不會(huì)做的”。最終女友果斷地提出與他分手。理由是：“你膽小如鼠，連紅燈都不敢闖，那么不靈活的笨男人，以后怎么過(guò)日子啊?”
我們暫且不去思考這位留學(xué)生戀愛(ài)失敗的原因，但我們可以從兩位姑娘在對(duì)待規(guī)則的.態(tài)度。我們可以看出我們教育的問(wèn)題：德國(guó)是一個(gè)講規(guī)則的國(guó)家，任何的事都會(huì)和規(guī)則掛上鉤，但是我們的教育為什么會(huì)失敗。“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，我們都強(qiáng)調(diào)這樣，為什么在沒(méi)有人監(jiān)督或在無(wú)人的情況下，我們就可以不遵守。
我們從小就開(kāi)始接受“紅燈停、綠燈行”等基本的交通教育，可為什么還是有那么多人“習(xí)慣”了隨地吐痰、亂扔垃圾、亂穿馬路、亂闖紅燈呢?其實(shí)，蔑視紅燈，不僅反映出一個(gè)國(guó)家的文明素質(zhì)和道德涵養(yǎng)，而且是在給別人和自身安全埋設(shè)隱患。
一個(gè)個(gè)慘劇發(fā)生后，社會(huì)輿論反響強(qiáng)烈。作為一名人民教師，你在為受害者悲傷難過(guò)，對(duì)肇事者指責(zé)痛恨的同時(shí)，又有什么感觸呢?
如果不是校長(zhǎng)的嚴(yán)格要求，全體師生的遵章守紀(jì)，訓(xùn)練有素，在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，桑棗中學(xué)兩千多名師生會(huì)毫發(fā)不損嗎?
如果我們一味地抓學(xué)習(xí)、抓升學(xué)，不重視對(duì)學(xué)生的道德品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，又會(huì)有多少個(gè)胡斌、魏志剛這樣的人讓一幕幕悲劇重演?
13億的泱泱大國(guó)，存在這樣那樣的問(wèn)題是非常正常的，正直的人們，對(duì)社會(huì)上的不正之風(fēng)、不良習(xí)氣是深惡痛疾的，我們教師除了埋怨指責(zé)外，更應(yīng)意識(shí)到身上的責(zé)任，更應(yīng)該明確遵守規(guī)章制度的重要性。教書(shū)育人，為人師表，可以說(shuō)是我們教師的代名詞，選擇了教師，就選擇了忙碌，選擇了責(zé)任，選擇了堅(jiān)守，選擇了遵章守紀(jì)，選擇了奉獻(xiàn)。
遵規(guī)守紀(jì)心得體會(huì) 3
遵規(guī)守紀(jì)，修身立德。
修身立德就是使自己的心靈得到凈化、純潔。養(yǎng)性：就是使自己的本性不受損害。通過(guò)自我反省體察，使身心達(dá)到完美的境界。個(gè)人修身不僅飽含了為人、修身、處世的智慧，還包含著始終要有一顆平常心去應(yīng)對(duì)日常的煩惱和不幸。遵規(guī)守紀(jì)就是在社會(huì)上或工作、學(xué)習(xí)中必須遵守相應(yīng)的規(guī)章制度、紀(jì)律。禁做違紀(jì)或違法的事。
對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)，修身立德”教育，是為了幫助學(xué)生增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，提升思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成健康文明的生活方式和良好的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
作為21世紀(jì)的當(dāng)代公民，我們有義務(wù)維護(hù)國(guó)家的形象，遵守社會(huì)公德，我們要大力弘揚(yáng)“八榮八恥”中“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的社會(huì)主義榮辱觀，做一個(gè)懂法，知法，用法，守法的合格公民。
一個(gè)有道德的人，不僅不會(huì)觸犯法律，而且能夠自覺(jué)遵守法律，作為一名學(xué)子，我們更應(yīng)該履行這些職責(zé)，努力提高個(gè)人的道德修養(yǎng)，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生，我們的一言一行都代表著學(xué)校的形象，所以我們要非常注重我們?cè)诘赖路梢庾R(shí)方面的'培養(yǎng)，力爭(zhēng)做一個(gè)建設(shè)祖國(guó)建設(shè)家鄉(xiāng)的棟梁之才。
遵紀(jì)守法體現(xiàn)在我們生活的方方面面，我們要自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)規(guī)定，做一名優(yōu)秀的學(xué)子，向更多人展示我們學(xué)生的良好風(fēng)貌。
遵紀(jì)守法體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如升旗時(shí)脫冒行禮，站立整齊，表情嚴(yán)肅。還有未經(jīng)他人允許不偷拿他人物品。在購(gòu)物，吃飯洗碗時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不插隊(duì)，這些都體現(xiàn)了我們的自身素養(yǎng)。
遵紀(jì)守法是將松散的木頭組裝成家具的鐵釘，遵紀(jì)守法是將野馬馴良成種的皮鞭，遵紀(jì)守法是將散沙凝結(jié)成混凝土的水泥。良好的道德紀(jì)律意識(shí)讓我們的生活更溫馨，環(huán)境更美好，學(xué)習(xí)氛圍更和諧，讓我們共同努力將祖國(guó)的明天創(chuàng)造的更加美好。
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，城市已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。紅燈短暫而生命長(zhǎng)久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，更好地珍視我們生命，我們必須做到以下幾點(diǎn)：
1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德；
2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵紀(jì)守法是將松散的木頭組裝成家具的鐵釘，遵紀(jì)守法是將野馬馴良成種的皮鞭，遵紀(jì)守法是將散沙凝結(jié)成混凝土的水泥。良好的道德紀(jì)律意識(shí)讓我們的生活更溫馨，環(huán)境更美好，學(xué)習(xí)氛圍更和諧，讓我們共同努力將祖國(guó)的明天創(chuàng)造的更加美好。讓“遵章守紀(jì)、修身立德”成為我校加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容這一觀點(diǎn)，使學(xué)生真正懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的真諦，并號(hào)召同學(xué)們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力共同構(gòu)建和諧校園。
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
讓“遵章守紀(jì)、修身立德”成為我校加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容這一觀點(diǎn)，使學(xué)生真正懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的真諦，并號(hào)召同學(xué)們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力共同構(gòu)建和諧校園。
遵規(guī)守紀(jì)心得體會(huì) 4
遵規(guī)守紀(jì)，文明做人，努力學(xué)習(xí)!
同學(xué)們，少年時(shí)代是好美的，也是純真的。我們已經(jīng)站在了人生的起跑線上，為實(shí)現(xiàn)自己的理想，成就一番偉大的事業(yè)，做好各方面的準(zhǔn)備。那么，面對(duì)美好的明天，你準(zhǔn)備好了嗎?首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，必須要做到遵規(guī)守紀(jì)，文明做人。
俗語(yǔ)講，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守法，禮貌文明;儀表整潔，熱愛(ài)勞動(dòng);勤勞儉樸，孝敬父母;嚴(yán)于律己，關(guān)心他人;團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)校!
有一位思想家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。所以，我們不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的`機(jī)器，而要成為一個(gè)身心健康的人。
其次，作為新時(shí)代的小學(xué)生，還要做到珍惜青春的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的。世界著名科學(xué)家牛頓，很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成實(shí)驗(yàn)，常常徹夜不眠。學(xué)生時(shí)代，正是人生讀書(shū)的好時(shí)候，不要讓“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談，請(qǐng)記�。簳r(shí)間是最公平最合理的，它從不會(huì)多給誰(shuí)一分，勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!
遵規(guī)守紀(jì)心得體會(huì) 5
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石�！蔽蚁�，我們每個(gè)教師要做學(xué)生的榜樣，要播撒陽(yáng)光到孩子心中，自己就先要修身塑德。俗話說(shuō)，“親其師，則信其道；信其道，則循其步�！焙捌粕ぷ硬蝗缱龀鰳幼�，以身作則，學(xué)生才會(huì)相信你，才會(huì)追隨你。
在業(yè)務(wù)上應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，教師傳授的都是新知識(shí)，而其教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。作為一名合格的教師要以求真務(wù)實(shí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)自律的科學(xué)態(tài)度治學(xué)，恪守學(xué)術(shù)道德，抵制學(xué)術(shù)腐敗，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，努力提高教學(xué)與科研水平。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力和應(yīng)用技能為導(dǎo)向，勇于投身教學(xué)科研創(chuàng)新，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，緊跟學(xué)科前沿，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、方法和手段。這就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)χR(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到游刃有余。知識(shí)才能被學(xué)生所理解接受，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成知識(shí)傳授的過(guò)程。
堅(jiān)守紀(jì)律，教師要在思想行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。平時(shí)密切聯(lián)系家長(zhǎng)和團(tuán)結(jié)同事。
樹(shù)立遠(yuǎn)大的事業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)，確立淡泊名利、甘為人梯的精神境界，做到腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜心教書(shū)、潛心科研、熱心服務(wù)、專心育人，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，堅(jiān)守一個(gè)教師對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)教育事業(yè)的職責(zé)和神圣使命，在謀求國(guó)家和人民利益中去實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。在踏實(shí)工作中勇于奉獻(xiàn)，有大局意識(shí)。在關(guān)鍵時(shí)刻，當(dāng)學(xué)校需要時(shí)不計(jì)個(gè)人利益，挺身而出，應(yīng)難而上，勇挑重?fù)?dān)。梁?jiǎn)⒊嬖V我們“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是人類生活的不二法門(mén)，是中國(guó)職業(yè)道德的兩大準(zhǔn)則�！弊鳛橐幻蠋熅蛻�(yīng)當(dāng)有勤于奉獻(xiàn)的精神，只有勤學(xué)、勤思、精益求精，才能知道理解的更多一點(diǎn)，在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn)，在學(xué)生面前從容一點(diǎn)；在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。
作為教師，應(yīng)在關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)高為師、身正為范，在無(wú)私奉獻(xiàn)的過(guò)程中體現(xiàn)崇高師德。教師就是一只燃燒的蠟燭，在工作中發(fā)揮出自己的光和熱，為學(xué)生帶來(lái)光明，打開(kāi)學(xué)生的每一個(gè)心靈之窗。教師應(yīng)該有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，用自己的真愛(ài)去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以教師在教學(xué)生的時(shí)候，先要教自己，做學(xué)生喜愛(ài)的教師，真正做學(xué)生的良師益友。即使自己油盡燈枯，也要對(duì)得起每一個(gè)學(xué)生，使他們都能健康地成長(zhǎng)，不愧對(duì)自己的師德，不愧對(duì)自己的`靈魂。
平時(shí)心系學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，多為學(xué)生和教師做實(shí)事，好事。全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，真正做到以學(xué)生為本，因材施教，循序善誘，建立融洽的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。探索并遵循教學(xué)規(guī)律，積極參與教育教學(xué)改革，不斷更新教學(xué)方法，注重學(xué)生能力培養(yǎng)。出自內(nèi)心的愛(ài)護(hù)學(xué)生的行為和舉止，會(huì)叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，會(huì)使學(xué)生懂得和接受你的教誨。作為教師，對(duì)學(xué)生應(yīng)充滿包容和關(guān)愛(ài)，既要喜歡“春光”，又要容得下“烏云”，“金鳳凰”雖然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑。因此對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有序、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方”，不僅要作為人民服務(wù)的教師，更要做讓人民滿意的教師！
堅(jiān)持育人為本、德育為先，立足本職工作，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高專業(yè)素質(zhì)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，精心備課，認(rèn)真講授，悉心輔導(dǎo)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在日常工作、生活中時(shí)刻牢記第一身份，堅(jiān)定信念，明確責(zé)任。
遵規(guī)守紀(jì)心得體會(huì) 6
今年初，縣委決定在全縣各級(jí)黨組織和黨員干部中開(kāi)展“黨的紀(jì)律建設(shè)年”活動(dòng)，進(jìn)一步嚴(yán)明政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律和生活紀(jì)律。經(jīng)過(guò)前期學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步加深了對(duì)黨的紀(jì)律建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。
一是制定出臺(tái)切合實(shí)際的好制度。鄧小平同志指出：“制度好可以使壞人無(wú)法任意橫行，制度不好可以使好人無(wú)法充分做好事，甚至走向反面�！编囆∑酵镜倪@句話精辟地指出了制度建設(shè)的重要性。制度，是社會(huì)的“基礎(chǔ)設(shè)施”，這個(gè)基礎(chǔ)不扎實(shí)，建不起和諧社會(huì)的萬(wàn)丈高樓；制度，又是社會(huì)的行事準(zhǔn)則。沒(méi)有規(guī)矩難以成方圓，不嚴(yán)密、不規(guī)范的制度，說(shuō)得嚴(yán)重一點(diǎn)，就會(huì)誘使人去鉆空子、犯錯(cuò)誤。因此，我們?cè)谥贫ㄖ贫鹊臅r(shí)候，要注意全局性、根本性、長(zhǎng)期性。要立足實(shí)際、注重實(shí)效，著眼于解決實(shí)際問(wèn)題。這樣的制度才有生命力。
二是大張旗鼓地宣傳規(guī)章制度。制度建立起來(lái)是要求人們執(zhí)行的，這就需要我們充分運(yùn)用各種媒體進(jìn)行宣傳、推介。要堅(jiān)持宣傳與教育相結(jié)合，重點(diǎn)抓住執(zhí)行黨的紀(jì)律方面存在的突出問(wèn)題，每年集中一段時(shí)間開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)，定期開(kāi)展分層次的警示教育活動(dòng)，把強(qiáng)化宣傳、專題學(xué)習(xí)、群眾評(píng)議和改進(jìn)工作、解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，真正讓制度入腦入心。
三是做自覺(jué)貫徹執(zhí)行制度的表率。對(duì)照“五個(gè)嚴(yán)明”，每名黨員干部都要針對(duì)自己的崗位特點(diǎn)和要求，認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查，重點(diǎn)查找自己是否自覺(jué)維護(hù)黨的政治紀(jì)律、是否存在特權(quán)思想和特權(quán)行為、是否嚴(yán)格執(zhí)行“五個(gè)一律”規(guī)定、是否嚴(yán)格執(zhí)行“十二個(gè)不準(zhǔn)”、是否存在落實(shí)不力“四種現(xiàn)象”、是否存在違反厲行節(jié)約規(guī)定行為、是否做到八小時(shí)內(nèi)外一個(gè)樣等方面的問(wèn)題，著力提升“自我警醒、自我凈化、自我完善、自我提高”的“四自”能力，爭(zhēng)做自覺(jué)貫徹執(zhí)行制度的表率。
四是加強(qiáng)經(jīng)常性的`監(jiān)督檢查。制度能不能得到執(zhí)行，經(jīng)常性的監(jiān)督檢查非常重要。在選聘作風(fēng)監(jiān)督員等專職監(jiān)督隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，應(yīng)進(jìn)一步拓寬監(jiān)督渠道，把黨內(nèi)監(jiān)督、群眾監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督的作用，努力形成全方位、多層次的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，對(duì)違反黨的建設(shè)制度的黨員干部，對(duì)照規(guī)章制度嚴(yán)肅查處，并及時(shí)通報(bào)，真正強(qiáng)化制度的剛性約束。
遵規(guī)守紀(jì)心得體會(huì) 7
近期開(kāi)展的加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)狠抓工作落實(shí)集中作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，使我保持了思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性。按照“正風(fēng)肅紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”的要求，我單位開(kāi)展了加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)狠抓工作落實(shí)集中教育活動(dòng)，通過(guò)參加“紀(jì)律作風(fēng)整頓月”教育活動(dòng)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)
大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚中心工作上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，用最大的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)。
二、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)
強(qiáng)化意識(shí)必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民服務(wù)，吃苦在前、享受在后、強(qiáng)化黨員意識(shí)、加強(qiáng)組織紀(jì)律性。
三、提高黨性修養(yǎng)
作為黨員一定要自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，更需要增強(qiáng)駕馭中心工作的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問(wèn)題的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的'本領(lǐng)。
四、發(fā)揮黨員作用
作為一名黨員要把作風(fēng)教育整頓作為推動(dòng)中心工作的契機(jī)，把作風(fēng)建設(shè)視為干部職工安身立命之本，以良好的作風(fēng)開(kāi)展作風(fēng)教育整頓“邊整邊改”工作，做表率、走前列。要針對(duì)作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾活動(dòng)，進(jìn)一步完善、健全、規(guī)范制度，用制度形成高效規(guī)范的工作秩序，提高服務(wù)水平，提升工作效能，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)紀(jì)律作風(fēng)有大改觀大變化。
五、提出整改措施
1、改進(jìn)思維方式、開(kāi)拓工作思路。如何提高工作效率、提高服務(wù)熱情，這就迫切需要轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)工作思路。必須從政治上、思想上、業(yè)務(wù)上、服務(wù)水平上，從維護(hù)群眾的根本利益出發(fā)來(lái)考慮問(wèn)題，處理問(wèn)題。必須不斷解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的要求，為群眾的根本利益服務(wù)。
2、加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)、提高服務(wù)水平。要主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂，當(dāng)好參謀，加強(qiáng)與上級(jí)有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系、溝通，建立良好的政務(wù)協(xié)調(diào)渠道。
3、牢固樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新精神。在日常工作中，真正發(fā)揮出“排頭兵”的作用，強(qiáng)化開(kāi)拓進(jìn)取意識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。一是增強(qiáng)工作的計(jì)劃性。按月確定階段性工作重點(diǎn)、目標(biāo)，工作落實(shí)到人，責(zé)任到人。二是增強(qiáng)工作的創(chuàng)新性。保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，堅(jiān)決克服按部就班、墨守成規(guī)的思想，大力倡導(dǎo)開(kāi)拓創(chuàng)新精神。三是增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。工作高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，減少工作差距，力爭(zhēng)使中心工作一年一個(gè)新臺(tái)階，走在全區(qū)的前列。
六、整改方向:
1、針對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，按照找出問(wèn)題、找準(zhǔn)問(wèn)題、找全問(wèn)題的要求，認(rèn)真開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)�？词欠翊嬖谡卫碚搶W(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)一知半解、似懂非懂，難以勝任工作和推動(dòng)工作創(chuàng)新，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力不強(qiáng)等問(wèn)題;看是否存在精神消極懈怠，工作缺乏激情，不思進(jìn)取，思想保守僵化，工作因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力�？词欠翊嬖谟辛畈恍�，有禁不止，不守紀(jì)律，我行我素，不嚴(yán)格遵守上下班紀(jì)律和會(huì)議紀(jì)律、遲到早退，擅離職守、隨意脫崗、，工作時(shí)間玩游戲、炒股票、聊天、購(gòu)物等問(wèn)題;看是否存在不能按時(shí)按質(zhì)按量完成工作任務(wù)，工作被動(dòng)，疲于應(yīng)付，對(duì)上級(jí)安排的工作顧此失彼，抓不住重點(diǎn)，分不清主次等問(wèn)題;看是否存在服務(wù)態(tài)度不端正，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作作風(fēng)粗暴，對(duì)群眾態(tài)度冷漠 ，門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦等問(wèn)題;
2、是要對(duì)照<整頓方案>中的有關(guān)要求和工作部署，深入查找思想、作風(fēng)、服務(wù)、廉政、紀(jì)律等方面的問(wèn)題和不足。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭查擺問(wèn)題，要召開(kāi)專題民主生活會(huì)，通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)，彼此坦誠(chéng)交流，查找問(wèn)題，形成共識(shí)，動(dòng)員會(huì)結(jié)束后，立即組織人員按照整頓活動(dòng)安排，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)“右玉精神”的工作思路。
3、是要把干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)工作貫穿于機(jī)關(guān)管理工作各個(gè)方面，努力建立良好為民服務(wù)機(jī)制，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)。
總之，通過(guò)紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓，使我在保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性，始終站在前列，有力地促進(jìn)黨密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。
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加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，是推進(jìn)依法治企重要一環(huán)，對(duì)黨員、干部進(jìn)行黨性黨風(fēng)教育，改進(jìn)員工工作、生活作風(fēng)，是加快企業(yè)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的迫切需要，同時(shí)也是深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要載體。為扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)深入開(kāi)展，南網(wǎng)展開(kāi)了“肅紀(jì)正風(fēng)好揚(yáng)帆”的教育活動(dòng)。
借助安全日的時(shí)間，變電管理一所東郊巡維中心組織班組員工觀看了《肅紀(jì)正風(fēng)好揚(yáng)帆》記錄片,影片中揭露了廣州電網(wǎng)公司總經(jīng)理吳周春、云電同方私設(shè)小金庫(kù)等有關(guān)干部違法違紀(jì)問(wèn)題。觀看后，給大家?guī)?lái)一場(chǎng)思想的洗禮，行為上予以警示。作為一名南網(wǎng)電力職工，下面我談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀。
通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，用“三個(gè)代表”重要思想、“依法治國(guó)、依法治企”、“合法經(jīng)營(yíng)”來(lái)充實(shí)自己的頭腦，保持先進(jìn)性，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，具備防腐拒變的能力。提高政治素養(yǎng)，增強(qiáng)敏銳性和鑒別力，自覺(jué)抵制和克服拜金主義、享樂(lè)主義、極端主義的腐蝕影響，通過(guò)艱苦奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。努力學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)，具備優(yōu)秀的業(yè)務(wù)技能，為企業(yè)、國(guó)家的發(fā)展奉獻(xiàn)微薄之力;牢記我黨的宗旨，通過(guò)理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相統(tǒng)一，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的價(jià)值觀念，在工作中、生活上嚴(yán)于利己。
二、遵章守紀(jì)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，執(zhí)行制度要求。
影片中人物最后都表示悔不當(dāng)初，目無(wú)黨紀(jì)國(guó)法，不受?chē)?guó)家法律法規(guī)、企業(yè)規(guī)章制度約束，最終的結(jié)果引人深思。在我們?nèi)粘５?工作中，行為規(guī)范、管理?xiàng)l例日趨健全，但主體仍是我們自身，法律、制度的一方面有強(qiáng)制性，另一方面也具有引導(dǎo)性，目的在于使我們養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，該做什么，不該做什么，什么能做，什么不能做，哪些事情要警惕、哪些行為有問(wèn)題、做了后果是什么，始終不要觸碰紀(jì)律的紅線，自覺(jué)遵守法律、法規(guī)和紀(jì)律規(guī)章制度，摒棄僥幸心理。
三、立足職能，實(shí)事求是。
踏實(shí)工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)，把時(shí)間和精力都放到工作的落實(shí)上去，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立高度的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神，腳踏實(shí)地地做好本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮自我作用，做一名合格稱職的南網(wǎng)人。
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“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了停一停�！边@首兒歌是我們從小教到大的交通規(guī)則兒歌。雖然這首兒歌人人皆知，但是人們闖紅燈事件還是屢屢發(fā)生，并且釀成巨大的慘禍�！凹t燈停，綠燈行”這是交通規(guī)則。但在現(xiàn)實(shí)生活中，一些無(wú)牌照司機(jī)和行人竟然無(wú)視交通法規(guī)，遇到紅燈，想闖就闖，有些人甚至還以“闖王”自居，結(jié)果埋下了很大的事故隱患，給其它車(chē)輛和行人的生命和財(cái)產(chǎn)造成了嚴(yán)重的威脅。
眾所周知，“闖王”司機(jī)無(wú)非幾種，套牌車(chē)，無(wú)牌照車(chē)，工程車(chē)，農(nóng)用車(chē)等。這些司機(jī)知道拍照了也無(wú)法處罰，有恃無(wú)恐。其實(shí)，“紅綠燈”是為了規(guī)范車(chē)輛與行人秩序，同時(shí)，也是生命和財(cái)產(chǎn)安全指示燈。任何規(guī)章制度都要靠人們自覺(jué)去維護(hù)，更不要為了一時(shí)之快，拿自己生命做賭注。無(wú)論是機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員，還是行人，闖紅燈不僅違法，而且也相當(dāng)危險(xiǎn)。按說(shuō)，寧等三分不搶一秒，闖紅燈的危害性是一個(gè)連小學(xué)生都懂得的道理�？蔀槭裁丛谖覀兊膶�(shí)際生活中，遵守交通規(guī)則的是小學(xué)生、中學(xué)生，而闖紅燈現(xiàn)象幾乎都是成年人，在我們的城市里天天發(fā)生。家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，大人的言行直接回影響到孩子后天的成長(zhǎng)。
我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中，行人闖紅燈的情況還是比較普遍的。很多行人都是看到?jīng)]有車(chē)輛經(jīng)過(guò)就隨意的過(guò)馬路，甚至有些家長(zhǎng)帶著孩子一起闖紅燈，不知道這些家長(zhǎng)在想些什么，難道他們就不考慮孩子的安全嗎？還有一些行人，本來(lái)在路邊等待信號(hào)燈，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有等待信號(hào)燈變綠就過(guò)馬路后，也跟隨前面的人一起闖紅燈。
對(duì)于行人而言，究其原因主要是一些行人錯(cuò)誤地認(rèn)為“現(xiàn)在是車(chē)讓人，即使闖紅燈也可大膽地往前走”。 很多行人在過(guò)馬路的時(shí)候都沒(méi)有看信號(hào)燈的習(xí)慣，經(jīng)常是看到?jīng)]車(chē)就認(rèn)為可以過(guò)馬路了，殊不知危險(xiǎn)經(jīng)常就發(fā)生在不經(jīng)意間。也有一些人，認(rèn)為反正車(chē)撞到自己會(huì)賠錢(qián)，開(kāi)車(chē)的人是不敢撞行人的，所以在紅燈時(shí)大搖大擺的過(guò)馬路。正因?yàn)槿绱�，這些行人才會(huì)“有空就鉆”，毫無(wú)顧忌地在穿梭的車(chē)流里與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。
大家都知道，司機(jī)“闖紅燈”的危害性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出行人“闖紅燈”的危害性。首先，對(duì)于司機(jī)來(lái)說(shuō)，“闖紅燈”是知法犯法的表現(xiàn)。每一位司機(jī)在學(xué)習(xí)駕照的時(shí)候，就經(jīng)過(guò)一關(guān)關(guān)嚴(yán)格的考核，應(yīng)該說(shuō)，對(duì)交通法律法規(guī)是一清二楚的，這是對(duì)法律法規(guī)的漠視和挑釁。對(duì)這樣的司機(jī)不僅要嚴(yán)罰，更應(yīng)嚴(yán)處。司機(jī)“闖紅燈”一旦釀成事故，不但危及自身的生命和財(cái)產(chǎn)安全，而且也會(huì)給他人造成嚴(yán)重的傷害，甚至是以生命的付出為代價(jià) 在生活中，小小的交通陋習(xí)常常造成慘痛的交通意外，奪走鮮活的生命，破壞美滿的家庭屢見(jiàn)不鮮。一些人為了一時(shí)之快，心存僥幸心理，高速闖紅燈，結(jié)果車(chē)毀人傷，甚至葬送生命，令人扼腕嘆息。
人的生命是至高無(wú)上的，人的生命只有一次。因此，筆者呼吁，希望每一位司機(jī)朋友和行人都要從我做起，自覺(jué)遵守各項(xiàng)交通法律法規(guī)，做文明司機(jī)，做文明市民。千萬(wàn)不要做這樣的“闖王”。
作為鐵路職工，有一項(xiàng)特殊的`權(quán)利就是可以使用證件出入車(chē)站而不必持有效車(chē)票出入站內(nèi)。這在極大程度上方便了職工上下班通勤及生活，當(dāng)然是好事。可是總有一些職工無(wú)視制度，在車(chē)站客運(yùn)員要求查看工作證時(shí)不愿出示，甚至與客運(yùn)員爭(zhēng)吵。
雖說(shuō)事情不大，但是極不應(yīng)該。作為一名鐵路職工從入路開(kāi)始就接收遵章守紀(jì)的教育，此時(shí)犯這種不該犯的錯(cuò)誤，在其他旅客看來(lái)無(wú)疑是自己打自己的臉。
檢驗(yàn)車(chē)票是客運(yùn)員職責(zé)所在，職工主動(dòng)出示正在理所當(dāng)然。無(wú)票、無(wú)證不能進(jìn)站上車(chē)，這是鐵的規(guī)定，誰(shuí)都不能例外。如果每一個(gè)人都搞特權(quán)，講特殊，那么還有什么規(guī)矩可言。嚴(yán)格查驗(yàn)車(chē)票，對(duì)維護(hù)鐵路運(yùn)輸秩序，保證旅客安全運(yùn)輸，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益有著重要意義。按規(guī)矩辦事，遵紀(jì)律做事，這是我們每個(gè)人都應(yīng)做到的。
不要小看主動(dòng)出示證件這個(gè)小小的舉動(dòng)，細(xì)微之處見(jiàn)真知，細(xì)節(jié)決定成敗。從這個(gè)小側(cè)面，我們不難觀察出一些人的素質(zhì)與修養(yǎng)。越是無(wú)人監(jiān)督，就越要嚴(yán)格要求自己不留漏洞給他人。一個(gè)對(duì)自己要求嚴(yán)格的人，在任何時(shí)候不會(huì)忘記什么是自己該做的，什么是自己不該做的，會(huì)時(shí)刻注重自己的言行舉止。相反，一個(gè)不守規(guī)矩，以我為大的人，如何能在自己的工作崗位上做到遵章守紀(jì)，不犯錯(cuò)誤，不被考核。
選擇一種職業(yè)，就選擇了一種生活，就必選按照其規(guī)律行事。作為鐵路的職工，必須從小事做起，從細(xì)微之處著手，才能將遵章守紀(jì)落實(shí)到實(shí)際工作的方方面面�！拔鹨陨菩《粸椤�，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，勿以事小就疏忽是不可取的。自覺(jué)遵章守紀(jì)應(yīng)該成為一種習(xí)慣，一種職業(yè)道德，成為鐵路人的一面精神旗幟。
遵規(guī)守紀(jì)心得體會(huì) 10
俗話說(shuō)的好：“欲知平直，則必準(zhǔn)繩，欲知方圓，則必規(guī)矩�！苯谥行拈_(kāi)展的“守紀(jì)律，講規(guī)矩，轉(zhuǎn)作風(fēng)，抓落實(shí)”主題教育活動(dòng)正在如火如荼的開(kāi)展中，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我深刻的體會(huì)到了這次主題學(xué)習(xí)的重要性，并進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將結(jié)合本人的工作情況談?wù)勎覀�(gè)人的想法。
當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)講規(guī)矩的社會(huì)，任何一個(gè)群體、企業(yè)，大到國(guó)家，小到一個(gè)家庭都有自己的規(guī)矩，我們的教育也有著自己的各項(xiàng)規(guī)章紀(jì)律，這就要求我們要講規(guī)矩守紀(jì)律，遵守中心的規(guī)章紀(jì)律。有人認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)了自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束，我認(rèn)為這種看法是錯(cuò)誤的。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。這句話深刻地點(diǎn)明了規(guī)矩，也就是紀(jì)律的重要性。紀(jì)律對(duì)于一個(gè)學(xué)校、一個(gè)集體是至關(guān)重要的。它好比洶涌河流的河床一般，沒(méi)有了河床的保護(hù)，河流就會(huì)奔涌而出，甚至泛濫成災(zāi)。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，我們更要把講規(guī)矩守紀(jì)律作為最基本的要求。學(xué)校的每一個(gè)規(guī)章制度都是結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和教育教學(xué)來(lái)制定的`，它的目的不是為了懲罰和控制，而是為了讓師生懂得遵守紀(jì)律，為了同一目標(biāo)努力，把教育教學(xué)工作做到更好。我深知講規(guī)矩守紀(jì)律的重要性，所以一定要遵守紀(jì)律，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，按照規(guī)定，嚴(yán)于律己，踏實(shí)做人，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，形成正確的做人準(zhǔn)則。
學(xué)習(xí)和執(zhí)行規(guī)章制度對(duì)我而言尤為重要。學(xué)校需要遵守的規(guī)章紀(jì)律很多，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)章紀(jì)律，班級(jí)有班級(jí)的規(guī)章制度，只有守紀(jì)律講規(guī)矩，我們才能更加愉快地開(kāi)展教學(xué)工作。在平時(shí)的工作中我們一定要要嚴(yán)格按照約定俗成的工作流程辦事，分清輕重緩急，不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事忙而怕為。守紀(jì)律，就是在任何情況下都要以學(xué)校的教育教學(xué)為中心，堅(jiān)持組織原則，照章辦事，找準(zhǔn)位置，幫忙不添亂，就比如說(shuō)按時(shí)上下班，不遲到，不早退等等這些最基礎(chǔ)的紀(jì)律，我們每位師生都應(yīng)該遵守并做到，并更加嚴(yán)格的要求自己。在工作學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守規(guī)章制度，明晰工作流程和工作權(quán)限，保證日常工作的順利和高效，減少和避免工作的錯(cuò)誤性。
前車(chē)之鑒，后事之師。我會(huì)以本次教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提升自身的綜合素質(zhì)，改進(jìn)不足積極進(jìn)取，讓我們從自身做起，認(rèn)真反思自己的不足之處，從頭做起，從日常的每一言每一行做起，遵守公司紀(jì)律，服從安排，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和做人習(xí)慣，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
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