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讀《中華少年》有感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的讀《中華少年》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《中華少年》有感 篇1
我們偉大的祖國有著悠久的歷史和燦爛的文化，作為新一代的中華少年，我們怎能不為此而深感自豪？又怎能不熱愛自己的祖國呢？懷著對祖國的熱愛，李少白作家以詩歌的形式說明了自己充沛的感情，道出了自己內(nèi)心于祖國母親的自豪及對她的一片深情。自打讀過《中華少年》之后，我感慨萬千，對李少白作家的欣賞、敬佩更上一層樓了！
《中華少年》這首熱情洋溢的詩，李少白作家以新時代少年的視角激情歌頌了祖國，抒發(fā)了作為中華少年建設(shè)祖國的堅(jiān)定決心。這首詩寫得多么好，多么激情澎湃��！
詩歌主分為兩大部分。前半部分主要贊頌了中國的功德偉績。中華人民共和國，是屹立在世界東方的一位巨人。她擁有著壯麗的山河，也蘊(yùn)含著相對嬌小的溪湖。在她身上，住著許許多多淳樸善良的'人們，哺育了一代代的英雄人物。是她，讓如今的我們得享幸福美滿的生活，可是，誰又明白她——我們的母親在華麗的外表下又付出了多少艱辛、心血呢？后半部分則闡述了中國在至今為止所遭受到的千災(zāi)百難。祖國，即使有現(xiàn)在這般強(qiáng)大的身軀，在百年以前，她也曾被人百般欺辱過，忍受著如此的屈辱。如今，她終于在經(jīng)過了頑強(qiáng)不屈的反抗下，重新堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，展開了嶄新的畫卷。
祖國啊，母親，您不顧艱難險(xiǎn)阻，只為百年后的炎黃子孫打造幸福的光圈，這比山還重比海還深的情誼，教我們?nèi)绾螆?bào)答與您�。�
其實(shí)，在我們心中早已有了一個不改的答案。那就是我們——五十六個民族，一個團(tuán)結(jié)和睦的大家族，一定能繼往開來，創(chuàng)造出更加輝煌的成就，讓祖國的明天更加美好。
祖國啊，我們的母親，我們向您承諾，一定能讓您更加強(qiáng)大、富饒。等著吧，中華人民共和國的輝煌才剛剛開始。那一輪初升的明日，就是我們對您的鏗鏘誓言！
讀《中華少年》有感 篇2
讀了《中華少年》這篇課文，我的心中不僅浮現(xiàn)了許多抗日戰(zhàn)爭、南京大＊＊的畫面，還產(chǎn)生了許許多多以前從來沒有過的想法。
我從小就認(rèn)為自己是個幸運(yùn)的孩子，出生在這個科技發(fā)達(dá)、繁榮昌盛的先進(jìn)時代，我遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭又遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，又受到這么多法律的保護(hù)，學(xué)習(xí)也很輕松，不論成績好不好，我都很開心，總想著：長大后，只要雙手不偷懶總能找到適合自己的工作�？墒�，當(dāng)我讀到《中華少年》這篇課文時，我忽然覺得學(xué)習(xí)成績其實(shí)是很重要的。
中國之所以有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，是因?yàn)槟切﹤ゴ笄拜叺臒嵫冻�，還有他們努力鉆研，精忠報(bào)國。為子孫后代創(chuàng)造出一片新的天地。他們不顧一切，甚至連生命都不放在眼里，他們所做的一切不是為了自己，而是為了自己的祖國。而我，卻不重視學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我明白了，努力學(xué)習(xí)，長大后抱孝祖國，為國爭光，用自己的畢生事業(yè)為祖國作貢獻(xiàn)才是我們應(yīng)該做的，為黃皮膚，黑眼睛的子孫后代造福，是我們的`職責(zé)。
為了讓我們敬愛的祖國不在受到其他國家的歧視，為了不讓其他國家在我們面前囂張、侮辱我們的祖國。我們中華少年則是關(guān)鍵：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步中華少年是我們民族的希望，也是我們國家的未來，而我們就是中華少年。
讀《中華少年》有感 篇3
我讀了《中華少年》這首詩，頗受啟發(fā)。
回憶往日的神州，三千載醇醇古國，五千年熠熠文明，獨(dú)領(lǐng)于世界，威遍全球。開明君主隨時勢而生：秦王漢武、略輸文采，唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。文明盛世一興再興；從文景之治到光武中興，開從楊堅(jiān)開皇到武則玄宗，再到康熙乾隆，天朝巨國，物產(chǎn)豐盈。
古人的精湛技藝令古今中外的人扼腕敬佩；秦磚漢瓦，唐彩宋雕，明琉璃，清珠寶；文化一直繁榮在華夏；唐詩宋詞，各領(lǐng)百年風(fēng)騷。1000年前的唐代，我國強(qiáng)大而富有，當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)總量排列在世界榜首。商旅云集，車水馬龍，人口數(shù)量數(shù)不勝數(shù)。
再回首現(xiàn)在中國已由一個弱不禁風(fēng)的孩童變成了久經(jīng)沙場的英雄壯漢，真正成為世界的一大強(qiáng)國，永遠(yuǎn)屹立在世界民族之林。一座座高樓大廈拔地而起，一條條四通八達(dá)的`高速公路上飛馳著亮麗的轎車。
多年來，我國各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，使中國成功的加入WTO，特別是體育事業(yè)的飛速發(fā)展，更令世界華人驚心動魄。20xx年“神舟”成功帶著航天英雄楊利偉飛上了太空。五年后，“神舟七號”又成功發(fā)射，航天員現(xiàn)在還在太空漫游。這些成功都意味著什么呢？這就意味著中國正在不斷的走向富足，不斷的走向強(qiáng)大；亞洲這條巨龍還會再次以至不斷的騰飛。
拿破侖口中的“東方睡獅”，日本人眼中的“東亞病夫”，已隨這金秋溯風(fēng)飄落于歷史的角落，一個更強(qiáng)大、開放、只有、昌盛、繁榮的中國必將展現(xiàn)于世界時代之巔！
讀《中華少年》有感 篇4
我們是中華母親的優(yōu)秀兒女，我們中華少年是中華母親的新一代優(yōu)秀的子女，我們應(yīng)該為祖國母親而自豪，我們這一個美好和協(xié)的一個的大家庭，有多少美麗的景色，就比如：巍峨的昆侖山，彎曲的黃河，美麗的.青藏高原……
我們從小就受到了華夏民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化熏陶，應(yīng)此我們就是中華母親的優(yōu)秀子女，我們自然不忘記中華母親受到的千災(zāi)百難，比如：馬關(guān)條約，七。七事變，瀘定橋事變……這些事情，讓中華占領(lǐng)的土地成為了別人的土地了，還讓我們付出了不知道多少財(cái)富。為了讓中華民族強(qiáng)大和富貴，我們中華少年必需強(qiáng)大。
我們是中華母親的優(yōu)秀兒女，我們必定會作出一番大事出來，讓祖國母親的科技力量更強(qiáng)大，讓祖國母親的財(cái)富更富強(qiáng)。為祖國鋪上紅地毯。我們現(xiàn)在的任務(wù)是好好讀書，為祖國的將來打基礎(chǔ)。
我還要讓我們祖祖輩輩們驚嘆：這就是我的中華，這些就是中華的少年……
這就是我從《中華少年》這篇課文讀出的感受，中華母親我愛你。這就是愛你的方式：
在學(xué)習(xí)上愛你，在日常生活中愛你。
為我我是中國人而自豪，因?yàn)槲沂侵袊耍?/p>
讀《中華少年》有感 篇5
讀了《中華少年》之后，我才知道中國是一頭獅子，一頭從噩夢中奮起的雄獅，不再被人歧視。
作者以新時代的中華少年的視角激情歌頌了祖國，抒發(fā)了作為中華少年，龍的傳人的由衷自豪之情，表達(dá)了中華少年要建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。
中華悠久的歷史，燦爛的文化哺育著我們這些中華兒女，龍的`傳人永遠(yuǎn)心系祖國。字里行間流露出對民族的自豪感。說明56個民族是一個團(tuán)結(jié)和睦的大家庭。中華少年一定要繼往開來，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績，讓祖國的明天更加美好。
我體會到我們身為中華兒女，龍的傳人，一定要譜寫中華更璀璨的詩篇。不期望腳下處處陽關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記'最危險(xiǎn)時'戰(zhàn)歌飛旋。要像冰山上的雪蓮飽經(jīng)風(fēng)霜雨打，要像雛鷹在藍(lán)天下翱翔。我們銘記祖國母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。
我們中華少年要譜寫中華新的歷史！讓祖國母親驚嘆：啊！這就是我的中國！這就是中華少年！
讀《中華少年》有感 篇6
《中華少年》是一首現(xiàn)代詩，這首詩以新時代中華少年的視角描繪了祖國的山川河流，歷史傳承和美好的未來，且熱切歌頌了偉大的祖國。中華少年的自豪之感自然展現(xiàn)，同時宣告了中華少年立志振興中華的鏗鏘誓言。
我們作為祖國的新一代，理應(yīng)懷抱遠(yuǎn)大的理想，為做建設(shè)社會主義事業(yè)的接班人而時刻準(zhǔn)備著。
在生活中，我的'表弟也是如此。記得在暑假期間，表弟來我家玩，我正津津有味地看著動畫片，他卻從我手中奪過遙控器，按到了“新聞聯(lián)播”。在一旁的我百思不得其解：人家小孩都愛看動畫片，怎么表弟的行為卻恰恰相反呢？我問表弟：“這有什么好看的？”表弟淡淡地說道：“我想看看我們國家發(fā)生了那些重大事情�！薄@鎮(zhèn)定的話語弄得我面紅耳赤。心想：一個還在讀小學(xué)的孩子就對祖國如此熱愛，而我……頓時我的心里仿佛有一股激流在涌動。
胸前的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)了起來，我感受到了中華兒女對祖國的無限熱愛。中華的未來靠我們一代代的中華少年書寫，我聽見了，聽見了東方雄獅正在咆哮。
奮斗吧！每一位中華兒女！
讀《中華少年》有感 篇7
《中華少年》是一首朗誦詩。這首詩一個突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個個真實(shí)可感的`形象。例如，詩人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風(fēng)中的一只乳燕”“攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩人以“黃河纖夫拉不直問號般的身軀”“長城的古磚擋不住洋炮的彈片”來相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實(shí)可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想情感。如，詩人選勸方塊字“”唐詩宋詞“來說明祖國具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而”陽關(guān)道“”艷陽天“”蜜罐溫床“又具有典型的象征性。類似的寫作手法在學(xué)生們的寫作中也經(jīng)常用到。例如：我們把學(xué)校說成是美麗的大花園；把母愛形容像甘甜的山泉滋潤著兒女的心房等等都是采用了意象物化法。
翻開語文書，行字映入我眼簾”��！這就是我的中華！這就是中華的少年！“那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的心情久久不能平靜。
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