《從0到1》 讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么體會呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的《從0到1》 讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《從0到1》 讀后感1

　　最近都在拜讀來自PayPal創(chuàng)始人Peter Thiel的《Zero to One》，中文名《從0到1》。這本書被譽為“可能是迄今為止最好的一本商業(yè)書”雖還沒有看完，但還是想分享下自己的些許感悟。

　　作者彼得。蒂爾認(rèn)為，進(jìn)步有兩種形式（原文）：第一，水平進(jìn)步，意思是照搬已取得成就的經(jīng)驗，直接從1跨越到n。第二，垂直進(jìn)步，也稱深入進(jìn)步，意思是要探索新的道路——從0到1的進(jìn)步。水平進(jìn)步的最大紅利就是全球化，而垂直進(jìn)步可以用一個詞來概括，就是科技，就是互聯(lián)網(wǎng)。

　　其實從0到1，個人理解就是從無到有，是從未知到極限的突破。07年的世錦賽上，劉翔輕松一跨，勝過小將羅勃斯。跨欄項目，一直是美洲、非洲人的囊中物，劉翔是第一位在奧運會田徑項目上獲得金牌的中國運動員。然而這個不到30的小伙子，卻用自己零的突破向世人宣告：亞洲人也可以有同樣的成就。劉翔憑借著他的'堅韌讓我們清晰地明白了從0到1的可能，這就是從0到1。

　　但是現(xiàn)在的中國人大多是羊群思維，擅長從1到n，嚴(yán)重不擅長從0到1。為什么呢？

　　因為每一個從0到1的突破必定先經(jīng)歷從0到1的失敗�，F(xiàn)在很多人害怕失敗，所以才埋沒了自己從0到1 的思維。古有：蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》我 們看到了因為堅持不懈而取得的突破，更不能忘卻在每一個突破背后的無數(shù)失敗。沒有失敗，何談成功；沒有跌倒，何來爬起；沒有沉淪，何來覺醒；沒有挫折，何來突破。而每一次從0到1的失敗才鑄就了每一次從0到1的突破。

　　所以，不要害怕失敗，要敢于突破。從0到1，勇于創(chuàng)新，才能使你立于不敗，至少不會被社會淘汰。

《從0到1》 讀后感2

　　作為前些年一度受企業(yè)家和商界最受推崇的一本商業(yè)寶典，《從0到1》始終以其清晰邏輯思路，實際又深刻的商業(yè)哲學(xué)吸引每個從商之人。

　　說先來說說什么是從0到1，在我看來這更像是與中國人所講的“道生一”的哲學(xué)思想有重合，現(xiàn)在的大部分公司都在通過各種商業(yè)運營來爭奪市場，而很少的企業(yè)注重創(chuàng)新，沒有實際的核心競爭力，大多陷入了同質(zhì)化的境地，而作者認(rèn)為企業(yè)應(yīng)該用一種批判的思維去考慮商業(yè)，去做一些突破，他講發(fā)展分為2類，一種叫水平進(jìn)步（從1到n），一種叫垂直進(jìn)步（從0到1）顧名思義，真正推動我們發(fā)展進(jìn)步的就是從0到1，而本書的核心就是圍繞著0的突破，從而創(chuàng)造出一個全新的市場維度，并以壟斷的方式去占領(lǐng)這個藍(lán)海市場，而作者在書中用了較大的篇幅去闡述壟斷，在傳統(tǒng)的經(jīng)濟學(xué)家看來，壟斷會妨礙到市場公平競爭，然而在作者的眼中，在一個法制和商業(yè)規(guī)則健全的社會，壟斷不僅不是商人的罪過，反而是行業(yè)內(nèi)推動創(chuàng)新的催化劑，因為有壟斷企業(yè)才會不斷地創(chuàng)新，維持著現(xiàn)在的地位，而壟斷的'利潤又可以繼續(xù)支持著公司地運作，不斷推陳出新，取得優(yōu)勢。

　　書中彼得強調(diào)要摒棄競爭思想，并提出行業(yè)4個重要的方法幫助企業(yè)獲得自己的“壟斷”，分別是：專利技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)、規(guī)模經(jīng)濟、品牌優(yōu)勢。專利技術(shù)自然不用多說，無論是傳統(tǒng)行業(yè)還是新興產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品才是核心競爭力，對產(chǎn)品迭代優(yōu)化和對新技術(shù)的不斷追求才是成為行業(yè)的龍頭的因素，網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)，其實應(yīng)該屬于社會傳播的領(lǐng)域，要打通產(chǎn)品銷售宣傳渠道，讓跟多人知曉，更多人使用，才能創(chuàng)造更多的價值，同時做到邊際成本盡可能降低成本達(dá)到規(guī)模化，做好企業(yè)的品牌形象的定位和差異化才能脫穎而出。

　　但說到底，再多的方法論都要根據(jù)瞬息萬變的商業(yè)形勢而改變，本書想傳達(dá)的是一種商業(yè)哲學(xué)，一種勇于創(chuàng)新的理念，才能為企業(yè)創(chuàng)造價值，成為標(biāo)桿。

《從0到1》 讀后感3

　　最近都在拜讀來自paypal創(chuàng)始人peterthiel的《zero to one》，中文名《從0到1》。這本書被譽為“可能是迄今為止最好的一本商業(yè)書”雖還沒有看完，但還是想分享下自己的些許感悟。

　　作者彼得。蒂爾認(rèn)為，進(jìn)步有兩種形式(原文)：第一，水平進(jìn)步，意思是照搬已取得成就的經(jīng)驗，直接從1跨越到n。第二，垂直進(jìn)步，也稱深入進(jìn)步，意思是要探索新的道路——從0到1的進(jìn)步。水平進(jìn)步的最大紅利就是全球化，而垂直進(jìn)步能夠用一個詞來概括，就是科技，就是互聯(lián)網(wǎng)。

　　其實從0到1，個人理解就是從無到有，是從未知到極限的突破。07年的世錦賽上，劉翔簡單一跨，勝過小將羅勃斯�？鐧陧椖�，一向是美洲、非洲人的囊中物，劉翔是第一位在奧運會田徑項目上獲得金牌的中國運動員。然而這個不到30的小伙子，卻用自己零的突破向世人宣告：亞洲人也能夠有同樣的成就。劉翔憑借著他的堅韌讓我們清晰地明白了從0到1的可能，這就是從0到1。

　　但是此刻的中國人大多是羊群思維，擅長從1到n，嚴(yán)重不擅長從0到1。為什么呢?

　　因為每一個從0到1的突破必定先經(jīng)歷從0到1的失敗。此刻很多人害怕失敗，所以才埋沒了自己從0到1的.思維。古有：蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》我們看到了因為堅持不懈而取得的突破，更不能忘卻在每一個突破背后的無數(shù)失敗。沒有失敗，何談成功;沒有跌倒，何來爬起;沒有沉淪，何來覺醒;沒有挫折，何來突破。而每一次從0到1的失敗才鑄就了每一次從0到1的突破。

　　所以，不要害怕失敗，要敢于突破。從0到1，勇于創(chuàng)新，才能使你立于不敗，至少不會被社會淘汰。

《從0到1》 讀后感4

　　買它是因為被他的名字所吸引。

　　隨著年齡的增長，閱歷的充盈，思維不斷地變遷，我們會越來越多的思考我到底要的是什么？為什么我沒有辦法得到？我們希望通過一定的可行方法來指導(dǎo)我們：究竟我應(yīng)該怎么做才能實現(xiàn)我想要做的？

　　值得一提的是：這本書的想法和概念是完全值得學(xué)習(xí)的。人生不能像做菜，把所有的材料都準(zhǔn)備好了再下鍋，就像我們開車時不能等所有的紅綠燈都變綠了才開始出發(fā)一樣，荒唐無稽，也永遠(yuǎn)沒辦法出發(fā)到達(dá)目的地，最重要的是開始。

　　書中更像一位成功商人的經(jīng)驗自述和看法，當(dāng)然，從名頭上來說確實很牛逼，至少別人是比我成功的。我一項的'學(xué)習(xí)原則是：只要別人在某方面做的比我厲害，那就說明人家確實是在某方面值得自己學(xué)習(xí)的，用事實打自己臉，不要固執(zhí)己見。

　　耐心的讀完了整本書，發(fā)現(xiàn)干貨量在比較接地氣的商人傳記里面并不顯得特別出類拔萃，整體思維有，但是偏空洞，并沒有涉及怎么教人去實事求是一步一個腳印的去解決企業(yè)經(jīng)營中的某些問題，或者說把自己遇到的困境和心理斗爭、思考方式描述出來，讓人更加信服。

　　年齡越大，越要踏實。飯要一口一口吃，路要一步一步走。少年時最喜歡看的電視劇是《士兵突擊》，最喜歡許三多那一步一步的憨勁兒，你會感覺快樂又充實，雖然比較累，而且在外人眼里看來好像是一個傻子，但是最后這個傻子走出了很多聰明人都沒有達(dá)到的高度。

　　社會發(fā)展步伐越來越快，我們越來越焦慮，成功的速度趕不上年齡的增長速度。時而振奮，時而迷茫，時而覺得自己是有理想的熱血青年，時而復(fù)盤時覺得自己啥也沒有，啥也不是。

　　別著急，慢慢來；越急越要慢慢來。

　　每一次讀新書都感覺是一次新生，你在翻閱老前輩的故事，幫你增長見識、擴大視野；幫你教誨人生、激你奮進(jìn)。重要的是，我們要從中篩選適合自己的，慢慢擴充自己的內(nèi)心世界，每一次細(xì)微的感悟都值得被肯定，因為它代表著我們在思考，在前行。

　　多看看別人的故事，你會與眾不同。

【《從0到1》 讀后感】相關(guān)文章：

7—1＝002-21

從0到1讀后感12-09

《從0到1》讀后感03-12

從0到1讀后感范文11-08

《從0到1》讀后感范文05-13

《從0到1》讀后感范文（精選16篇）07-06

1和0的乘法教學(xué)反思01-09

1和0的斗爭作文05-11

1到5的認(rèn)識教學(xué)反思04-02