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讀者心得體會(huì)

時(shí)間:2023-04-28 17:38:03 心得體會(huì) 我要投稿

讀者心得體會(huì)

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,以下是小編為大家整理的讀者心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

讀者心得體會(huì)

讀者心得體會(huì)1

  一本讀者,一篇首卷語,一頁頁精彩的文章,將身心浸入其中,你會(huì)以一種全新的視角看見一個(gè)全新的世界。

  我喜歡《讀者》是因?yàn)樗坪醢_萬象,展現(xiàn)了許多“別人的生活”。而我堅(jiān)信人交往的意義就是一個(gè)世界與另一個(gè)世界的碰撞,當(dāng)兩個(gè)世界碰撞融合交匯就會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)與思想。

  最近這幾期很多都是關(guān)于環(huán)保與科技的,畢竟是熱點(diǎn)話題,大家都很敢興趣我也不例外。在很多篇文章里,我都感受到這樣一個(gè)詞“變化”。就拿鄉(xiāng)村來說,十年前的鄉(xiāng)村是那樣的欣欣向榮、詩情畫意,而十年后的鄉(xiāng)村,有的作者把它比作“吞噬人心的地方”“充滿迷霧的世界”。我仿佛能感受到作者內(nèi)心的悲哀。是怎樣的深情與憤怒才能寫下“祖國(guó)大好河山豈敢欺”這樣的激昂之語?我不禁想問,十年有多長(zhǎng),有多可怕?那湛藍(lán)的天空竟然變成了陰沉的霧霾!那天真無知的少年竟然成了勾心斗角的奸商!那野百合竟然變成了拔地而起的工廠!雖然科技進(jìn)步帶給我們便利,但這是人類的進(jìn)步還是退步?如果100年后機(jī)器代替了人類的勞作,那么還需要人類干什么?是不是所有人都不用努力沒有目標(biāo)等待死亡?也許有人說我偏激憤青,但當(dāng)你看見作者筆下那千瘡百孔的“家”與“鄉(xiāng)”,你會(huì)作何感想?會(huì)不會(huì)有他的那種“撲面而來的空寂感”?也許還會(huì)有人說我不知好歹,拿著手機(jī)發(fā)著短信還在吐槽手機(jī)多不好!我和作者一樣,我們并沒有否定科技,我們是想說,當(dāng)人類在為科技凱旋高歌的時(shí)候不要忽視了那些被某些陰謀家所淡化的負(fù)能量。

  《讀者》說“發(fā)展是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的機(jī)器,那么操作它的'人就是試試呆呆的人類”所以我想說,人類也是發(fā)展的一個(gè)犧牲品,為未來而犧牲,為后代而犧牲,偉人總是帶有悲劇色彩的不是么?我覺得我一個(gè)17歲的中學(xué)生在這里大談科技,大談人類的意義也是很靠譜,我們的狀態(tài)是正在緩沖,緩沖的動(dòng)力就是聽說讀寫,最重要的是思考,畢竟紙上談兵人人都會(huì),聽你吹的天花亂墜,圖片僅供參考,生活需要大腦。我很喜歡《讀者》上的一句話“是人就要活出自己,讓你的名字不要只是一個(gè)代號(hào)而成為一種標(biāo)志”。而我想說的是“親愛的,不管你是秋香還是如花你就是你,你是一個(gè)單獨(dú)的完整的個(gè)體,也許你不能改變世界,但憑著自己的力量你一定可以改變自己!

  讀者是很好的閱讀伴侶,你值得擁有!

讀者心得體會(huì)2

  看《讀者》,是我的一種習(xí)慣,每次晚飯后隨手翻閱、細(xì)讀,總會(huì)有無數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的瞬間。于是,對(duì)于親情、對(duì)于人生、對(duì)于生活,在那一個(gè)個(gè)瞬間,都會(huì)有種種新的理解。它沒有說教,只有體驗(yàn)。它像長(zhǎng)者,指引年輕人走好人生的旅途;它像哲學(xué)家,在侃侃而談中給人以啟示,讓人從中得到人生感悟。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì),它像一弘清泉,凈化著人們的心靈,它讓你引發(fā)對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人生的思考。讓你懂得去關(guān)注親情,享受愛情,珍惜友情。那一篇篇睿智的文章,給你鼓勵(lì),看一些漫畫或幽默故事,讓你開心,啟迪你的心靈,給人愛心、正義、睿智、純真的引導(dǎo)和熏陶,使我們充滿了一顆感恩的心。

  記得有一篇文章叫《信任》。文章記敘了想為爺爺買助聽器而少帶400元的我正為難時(shí),店主主動(dòng)提出:下次給吧,就當(dāng)我借你的!我知道原因是不想掃了興沖沖的老人家的興致。老人家臉上洋溢著的'快樂讓人感動(dòng),店主想幫他把快樂延長(zhǎng)。"他將信任給了我,并帶給了一個(gè)不相識(shí)的老人一份快樂,多么善良的人!"當(dāng)作者做出如此感嘆之時(shí),我的心中也產(chǎn)生同樣的共鳴。作者很快把所欠的錢還了,而在作者和我心底激起的,卻是做個(gè)善良誠(chéng)信的人的漣漪。其實(shí),世間最美好的情感莫過于信任帶來的愉悅了。如果人人都生活在充滿誠(chéng)信的社會(huì)里,沒有擔(dān)心受騙的惶恐,沒有被騙的氣憤,人與人之間沒有戒備,那該多好啊!

  另一篇讓我深有感觸的是《我有103個(gè)孩子》,這篇文章寫了一名山區(qū)教師在山里教書教了20xx年,即使他連糧食也沒有,即使他和妻子吵架吵得要離婚,即使他每天要背著50斤泉水上山,即使他沒有工資,他也不曾改變過他的想法——教孩子們念書。多么偉大的一名教師,最終他獲得了"貴州十大杰出青年"的榮譽(yù)稱號(hào)。

  就這樣,在無數(shù)個(gè)與《讀者》相識(shí)的日子里,每一瞬間,那真,那善,那美,在我的心底里升華成了一輪明月、一盞香茗。《讀者》它有一種神奇的、潛移默化的力量,只有與《讀者》交往久了、深了,才會(huì)發(fā)現(xiàn):它會(huì)讓你懂得了"海納百川,有容乃大"的深刻道理!蹲x者》是一本感人至深的雜志,也是一本能給人深刻教訓(xùn)的雜志,我喜歡它!

讀者心得體會(huì)3

  我喜歡《讀者》是因?yàn)樗_萬象,展現(xiàn)了許多“別人的生活”。而我堅(jiān)信人交往的意義就是一個(gè)世界與另一個(gè)世界的碰撞,當(dāng)兩個(gè)世界碰撞融合交匯就會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)與思想。最近這幾期很多都是關(guān)于環(huán)保與科技的,畢竟是熱點(diǎn)話題,大家都很敢興趣我也不例外。在很多篇文章里,我都感受到這樣一個(gè)詞“變化”。就拿鄉(xiāng)村來說,十年前的鄉(xiāng)村是那樣的欣欣向榮、詩情畫意,而十年后的鄉(xiāng)村,有的作者把它比作“吞噬人心的地方”“充滿迷霧的世界”。我仿佛能感受到作者內(nèi)心的悲哀。是怎樣的深情與憤怒才能寫下“祖國(guó)大好河山豈敢欺”這樣的激昂之語?我不禁想問,十年有多長(zhǎng),有多可怕?那湛藍(lán)的天空竟然變成了陰沉的霧霾!那天真無知的少年竟然成了勾心斗角的`奸商!那野百合竟然變成了拔地而起的工廠!雖然科技進(jìn)步帶給我們便利,但這是人類的進(jìn)步還是退步?如果100年后機(jī)器代替了人類的勞作,那么還需要人類干什么?是不是所有人都不用努力沒有目標(biāo)等待死亡?也許有人說我偏激憤青,但當(dāng)你看見作者筆下那千瘡百孔的“家”與“鄉(xiāng)”,你會(huì)作何感想?會(huì)不會(huì)有他的那種“撲面而來的空寂感”?也許還會(huì)有人說我不知好歹,拿著手機(jī)發(fā)著短信還在吐槽手機(jī)多不好!我和作者一樣,我們并沒有否定科技,我們是想說,當(dāng)人類在為科技凱旋高歌的時(shí)候不要忽視了那些被某些陰謀家所淡化的負(fù)能量。

  《讀者》上說“發(fā)展是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的機(jī)器,那么操作它的人就是試試呆呆的人類”所以我想說,人類也是發(fā)展的一個(gè)犧牲品,為未來而犧牲,為后代而犧牲,偉人總是帶有悲劇色彩的不是么?我覺得我一個(gè)17歲的中學(xué)生在這里大談科技,大談人類的意義也是很靠譜,我們的狀態(tài)是正在緩沖,緩沖的動(dòng)力就是聽說讀寫,最重要的是思考,畢竟紙上談兵人人都會(huì),聽你吹的天花亂墜,圖片僅供參考,生活需要大腦。很喜歡《讀者》上的一句話“是人就要活出自己,讓你的名字不要只是一個(gè)代號(hào)而成為一種標(biāo)志”。

  我想說的是“親愛的,不管你是秋香還是如花你就是你,你是一個(gè)單獨(dú)的完整的個(gè)體,也許你不能改變世界,但憑著自己的力量你一定可以改變自己!讀者是很好的閱讀伴侶,你值得擁有!

讀者心得體會(huì)4

  我,一個(gè)不愛讀書的人,也撿了一本書,《意林》。當(dāng)初看這本書的原因是里面的故事比較短。我是一個(gè)沒有太多耐心看長(zhǎng)篇大論的人,但是看完之后又放不下。

  我覺得《意林》是一本啟迪心智,凈化靈魂的書。書中的每一篇文章,都是每一個(gè)作者對(duì)生活的真實(shí)感悟。它告訴我們?nèi)绾尾拍軗碛姓嬲男腋,這不僅感動(dòng)了我們,也教會(huì)了我們做人的道理。

  記得書中有一個(gè)類似《給別人的幸福讓道》的小故事:那天早上,一輛公交車正在行駛,車上坐滿了上班的人。突然,一輛車沖出了支路,公共汽車突然停下來。那是一輛婚禮攝像車,后面跟著長(zhǎng)長(zhǎng)的.隊(duì)伍。乘客開始抱怨上班遲到,但公交車司機(jī)靜靜地坐著,不時(shí)按喇叭。有人對(duì)司機(jī)說:“你不能只按喇叭。他們不會(huì)給你指路的。還不如沖過車隊(duì)的缺口!彼緳C(jī)回頭笑著說:“我沒有按喇叭催他們給我讓路,我祝福他們!”定了定神,他說:“別人結(jié)婚是件幸福的事。我們都有機(jī)會(huì)給別人的幸福讓路。這不也是一件幸福的事嗎?”一輛載滿乘客的汽車突然安靜下來。

  給別人的幸福讓路是一件幸福的事;一個(gè)有這樣心情的人,一定是一個(gè)快樂的人。老師不也應(yīng)該有這種心態(tài)嗎?以健康快樂的心態(tài)面對(duì)每一天,枯燥的工作會(huì)變得生動(dòng)。

  靜下心來細(xì)細(xì)品味這本書,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這是開啟你幸福之門的鑰匙;讀完這本書,你就會(huì)明白,做一個(gè)為自己開心,給別人帶來快樂的人是幸福的;傳達(dá)快樂是最大的快樂。讓我們一起把快樂傳遞給每個(gè)人!

讀者心得體會(huì)5

  讀書讓我在作業(yè)山里放松,讀書讓我從沒知識(shí)學(xué)到了一些知識(shí)。

  我從讀書中學(xué)到了許許多多的知識(shí),大部分是上課學(xué)不到的。我很感謝圖書館提供的`書,讓我感激不盡。我也很高興在獲獎(jiǎng)的十個(gè)位子中,找了一個(gè)第三名的座位。

  在我的課閑時(shí)間表里只有兩個(gè)子,看書。

讀者心得體會(huì)6

  在這個(gè)假期,我精讀了《讀者》這本雜志的其中一期。

  主要描寫了生活中的實(shí)事。文章都以情動(dòng)人,以理悟人或以人悅文,淺顯易懂,使得我們仔細(xì)品味,認(rèn)真學(xué)習(xí)。每一篇作文都有其獨(dú)特的視角及寫作方法,讓人愛讀,有的甚至催人淚下或開懷大笑。

  我還悟出一個(gè)道理:知識(shí)是我們借以飛上天堂的羽翼。一開始我總是很快的瀏覽一遍,囫圇吞棗,頗有"不求甚解"的味道。吸引的首先是故事,是各總?cè)宋锏拿\(yùn)遭遇,他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。后來,父母告訴我文章要仔細(xì)品味,理解要表達(dá)的思想感情。想得到知識(shí)的羽翼飛向天堂,那么就一定要有閱讀方法。莎士比亞說過,書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,既然是營(yíng)養(yǎng)品,就更要仔細(xì)體會(huì)、琢磨。于是,我如饑似渴地仔細(xì)讀了起來,養(yǎng)成了只要手中一有書,我就成了忘了吃忘了睡的."書呆子"。

  從此以后,再練習(xí)寫作的時(shí)候,都要拿出我的好伙伴—《讀者》翻一翻,摘抄其中的好詞佳句和思想感情,大大增加了我的想象力,使文章經(jīng)常得到老師的好評(píng),這冊(cè)雜志對(duì)我而言好處太大了,我總是認(rèn)真地感悟,真是有了意想不到的收獲。是《讀者》給了我知識(shí)王國(guó)前進(jìn)的腳步。

  讀了這冊(cè)雜志,我真正感受到了:一撇一捺組成了一個(gè)"人"字,撇是知識(shí),捺是理想,這樣的人生才是充實(shí)有力的,鳥會(huì)飛翔時(shí)因?yàn)橛谐岚,人?huì)飛騰是因?yàn)橛兄腔邸_@樣有益的課外書使我受益匪淺。等著吧!知識(shí)太空,我會(huì)乘坐著《讀者》制成的飛船去那里遨游的!

讀者心得體會(huì)7

  其實(shí)我們從小就進(jìn)行著越界閱讀,原本我們接觸到的書籍就是多元和不同領(lǐng)域的,所謂“讀萬卷書”一方面是為打開我們的眼界,一方面是在眼界開了之后才能找出我們更有興趣或想去鉆研的領(lǐng)域。而這個(gè)過程,只有在不斷地遍覽,也就是不斷的越界中才可能予以實(shí)現(xiàn)。另一方面,很少有人獨(dú)立靠自己不斷的閱讀來摸索出這條路,而總是在師長(zhǎng)、名家、友人的閱讀推薦中不斷的嘗試別人所擅長(zhǎng)或推薦領(lǐng)域的書籍,來嘗試不斷打開我們的眼界,積累我們的學(xué)識(shí)和閱讀能力,直至慢慢找到自己的。簡(jiǎn)言之,閱讀從來就不是我們自己獨(dú)自閱讀的事,往往我們都交叉和交織在彼此的閱讀世界,來尋求助力或指引。我們總喜歡看書單,和希望別人推薦書,不就是如此么?而當(dāng)網(wǎng)絡(luò)襲來,閱讀變得更加便利和多元的時(shí)候,其實(shí)我們一直在做著越界閱讀的事情。所以,我們天生就是越讀者。只是,我們從容么?

  相對(duì)于《如何閱讀一本書》關(guān)注于對(duì)不同類型的書所采取的不同的閱讀方式,關(guān)注點(diǎn)在于“書”及“閱讀方式”,因而全書的精髓是在于四個(gè)閱讀層次:基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。這本書雖帶給當(dāng)年44歲的郝明義先生極大的震撼,卻也催生他一個(gè)想法就是,這本書是描述書到手后的閱讀,然而,前面的一步,如何找到一本書呢?因而也順便將“書”的應(yīng)對(duì)策略和思考角度上升到了“閱讀”的層面,也就是“越界閱讀”里的出路。并且是“沒有越界,不成閱讀”,因?yàn)槲覀兲焐蜕谶@樣一個(gè)“越界閱讀”的時(shí)代。

  四種飲食的閱讀分類方式,可以算是本書最大的亮點(diǎn)之一,解決的是關(guān)于我們閱讀的領(lǐng)域、閱讀的書籍的類別如何定位和區(qū)分的問題,也就是在《如何閱讀一本書》的拿到書之前的一步,我們涉足那個(gè)領(lǐng)域的問題。也如同郝明義先生提及,用飲食比喻,很容易把事情說清楚。()閱讀的類別、學(xué)科,領(lǐng)域太多太多,傳統(tǒng)的分法還是很容易讓人抓狂,而忽略學(xué)科的分類,或其他任何的分類,從書籍對(duì)于我們的意義(比喻成大腦的飲食和營(yíng)養(yǎng)的話)來看,則容易了很多。四類閱讀(也就是四類思維的飲食):主題閱讀(生存需要的閱讀),美食閱讀(思想需求的閱讀),蔬果閱讀(工具需求的閱讀),甜食閱讀(休閑需求的閱讀);另外的不易歸類的教科書算作維生素。

  我們也知道彼此的閱讀習(xí)慣的差異,比如有人喜歡經(jīng)管書籍、有人人文、有人看看雜書,我們把這個(gè)歸為口味、品味差異;我們也可能意識(shí)到不同人在不同時(shí)期的需求可能是不一樣的,可能在踏入社會(huì)初期需要很多實(shí)用類的書籍,幾年后可能改為關(guān)注一些內(nèi)心成長(zhǎng)和修養(yǎng)方面的東西,等等;有人看經(jīng)管書籍太多有點(diǎn)作嘔,有人看人文和小說太多可能也覺得自己讀懂是不是太偏,只是這個(gè)我們?nèi)绾卧u(píng)判?這四類飲食的比喻較為直觀的解決了這個(gè)麻煩,不同類型的`書就是不同類型的思維的飲食而已,反映的當(dāng)下那個(gè)階段我們的思維需求。而這樣比喻的更進(jìn)一步的好處就是幫助我們從飲食營(yíng)養(yǎng)成分均衡的角度,來讓我們看到自己的閱讀結(jié)構(gòu)是否均衡合理。而這點(diǎn)往往是我們運(yùn)用這個(gè)比喻前所很難看到并且可能狹義的歸為自己的“閱讀喜好”之列且未去注意這種不均衡的不足的。其實(shí)這個(gè)和學(xué)生時(shí)代的偏科有類似的意義。因而,這個(gè)四種飲食的架構(gòu)的比喻,成了一個(gè)絕好的越讀架構(gòu),方便我們看清當(dāng)下的閱讀基礎(chǔ)來展開當(dāng)下和未來的越界閱讀。

  飲食不均衡是一種問題,是一種匱乏狀態(tài)。而長(zhǎng)久的不閱讀,其實(shí)也就是思維的不進(jìn)食狀態(tài)。如不打這個(gè)比方,或許我們可以認(rèn)為閱讀是個(gè)人的選擇和喜好,喜歡最好,不閱讀也死不了。然而如果把閱讀當(dāng)成思維的飲食來看,長(zhǎng)久的不閱讀自然就成了顯然的問題。以至于,閱讀有多少好處,閱讀有什么必要和理由等等,都已經(jīng)不必再多言,不需要什么理由了。如同一種不進(jìn)則退,當(dāng)今越讀時(shí)代,思維不進(jìn)食,就持久的匱乏中“滅亡”么?也許。那么,還是那句,天生我們就是越讀者,只是我們并沒有發(fā)現(xiàn)我們可以和我們必須,郝明義先生的《越讀者》幫我們打開了這扇門而已。

  書籍結(jié)尾提到“第三類”文盲,就是除了目不識(shí)丁的文盲、識(shí)字但只讀低級(jí)作品的文盲之外,還有一種在當(dāng)今這個(gè)豐富時(shí)代(書籍和網(wǎng)絡(luò)),不知如何享用閱讀樂趣與機(jī)會(huì)的文盲。其實(shí)像極了原始人時(shí)代,迷失在密林里的人,很可能身處富饒,卻逐漸因找不到出路而逐漸饑餓至死的原始人。當(dāng)今的知識(shí)的密林(書籍和網(wǎng)絡(luò)),讓我們身處這種富饒,而我們很多人可能是在那種第三類文盲的邊緣。如果我們不懂跨界閱讀,不能盡享富饒,或許,我們也遲早會(huì)成為餓死的原始人,而且還是身處富饒中的。

  書籍的開始,引用是太空船的故事,而且是出自于亞馬遜網(wǎng)絡(luò)書店的創(chuàng)辦者貝佐斯之手,郝明義先生無比詫異于這個(gè)跨界的行為,而當(dāng)研究了貝佐斯的生平,從學(xué)生時(shí)代的論文到他跨界閱讀的書單,也就一下子理解了這個(gè)太空船的故事。用郝明義先生的話說,“閱讀有各種很多的理由和意義,其中最動(dòng)人、作用最大的,還是閱讀與理想和夢(mèng)想相結(jié)合的時(shí)候。作為跨界的越讀者,才能盡享富饒!

  那么,你的閱讀呢?是怎么的一個(gè)習(xí)慣或是怎樣的一個(gè)世界呢?

讀者心得體會(huì)8

  今天看了一篇《意林》少年版的文章叫《有一種力量叫責(zé)任》。在印度尼西亞的蘇門答臘島,一個(gè)小女孩悲傷的哭聲從遠(yuǎn)處的湖里傳來。我看見一條鱷魚在咬一個(gè)女孩的腿。就在這個(gè)緊要關(guān)頭,一個(gè)40歲的`女人突然從人群中跑了出來。她跳入湖中,與鱷魚搏斗了一會(huì)兒。鱷魚終于松手了,女孩逃不掉了。當(dāng)鱷魚驚恐地撤退時(shí),這位英雄般的女人血流如注.

  看完這篇文章,讓我知道有一種力量叫做責(zé)任。這種力量可以讓一個(gè)瘦弱的女人舍命救人,打敗兇猛的鱷魚;這種權(quán)力允許一個(gè)初中男老師用自己的身體去保護(hù)四個(gè)初中生,但他沒有逃脫;這種力量也能讓母親永遠(yuǎn)以跪著的姿勢(shì)保護(hù)新生兒,她死了,但新生兒充滿活力,由醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行.

  記者采訪那個(gè)叫烏莉安蒂的女人為什么這么勇敢的時(shí)候,烏莉安蒂慢慢的說:我是小學(xué)老師,班里每個(gè)學(xué)生都是我的孩子,我不能允許他們?nèi)魏我粋(gè)人受到傷害。由此可見,小學(xué)老師很愛她的學(xué)生,把他們當(dāng)自己的孩子。

  有一種力量叫做責(zé)任:責(zé)任可以讓我們把事情做得徹底,但愛可以讓我們把事情做得最好,尤麗安蒂因?yàn)樽鳛槔蠋煹穆氊?zé)和責(zé)任,完成了一個(gè)史詩般的壯舉。雖然我們可能不會(huì)遇到這種事情,但是我們可以在生活中熱情地幫助別人,在別人有困難的時(shí)候及時(shí)伸出援手。

讀者心得體會(huì)9

  雖然那已經(jīng)是老《讀者》了,老的頁面都微微泛黃了,但文章卻依舊不老。那篇《愛的力量有多大》讓我有感而發(fā)。文中,記敘了那么一件事:

  一位編輯找隔壁的小女孩,讓她為他的雜志寫一篇文章,小女孩花了三天,擠出了一篇文章。那篇文章語句不同、沒條理、錯(cuò)別字多、字跡如同狗爬。編輯部不忍心退稿,便登上了雜志。原本的稿費(fèi)是25元,但編輯覺得太對(duì)不起小女孩的努力了,于是倒貼了15元,湊成40元給了小女孩。那個(gè)女孩欣喜若狂,從此,她沒事就寫文章,最后,作文以幾乎滿分的成績(jī)考進(jìn)了北大。

  那40元錢,它代表的不只是稿費(fèi),代表的,還有編輯對(duì)小女孩的愛。愛使小女孩走進(jìn)了北大的'校門。

  寫到這里,所有人都應(yīng)該明白我的意思了——愛的力量是偉大的。世上有很多愛:關(guān)愛、父愛、母愛……這許許多多的愛,都是偉大的。

  還有一篇文章,講述的是一位弱智哥哥的愛——那全身心的愛。因?yàn)樗侨踔,一個(gè)有愛的弱智,所以他才會(huì)把原本就少得到的糖全給弟弟;因?yàn)樗且粋(gè)有愛的弱智,所以他才會(huì)把所有新年里長(zhǎng)輩們給他的新衣服,在弟弟考上大學(xué)的那一天,全給弟弟,而自己一生只穿著同一件衣服;因?yàn)樗且粋(gè)有愛的弱智,所以他堅(jiān)決地把"兄弟"讀成"弟兄",只是為了告訴所有人,沒有弟弟就沒有哥哥;因?yàn)樗且粋(gè)有愛的弱智,所以盡管他不會(huì)游泳,也要跳入河中救出溺水者,而不在乎自己的死活。這一切的一切都只因?yàn)椋且粋(gè)有愛的弱智。

  我們的生活需要愛,世界需要愛,愛的力量永遠(yuǎn)是偉大的。

讀者心得體會(huì)10

  這天,在漳浦縣圖書館里借書,偶然看到了這本《親愛的苦難》,不禁因它的特殊而引起我的注意。不同尋常的名字,樸實(shí)無華的裝幀,似乎像我展示著它的特別。

  圖書館歸來,手捧著它,如同讓我進(jìn)入了另一個(gè)人的人生。一個(gè)陌生的人生,一個(gè)苦難的人生,一個(gè)掙扎的人生,一個(gè)追求理想的人生,一個(gè)不得不抗?fàn)幍娜松?/p>

  作者署名“沙漠舟”,因他從小殘疾——駝背,被人喊個(gè)外號(hào)叫“駱駝”,后因此給自己取了這個(gè)筆名。文中他向我們展示他窮困災(zāi)厄縈繞的'生命歷程。他的經(jīng)歷中,苦難從未遠(yuǎn)離,就算是其中一項(xiàng),也可以讓人終生銘記。比如:幼年殘疾、喪母;坐過牢;關(guān)愛他的大哥遭雷擊早逝,父親病故;常常處在饑餓的邊緣,在外漂泊甚至“無床可睡”,等等。此等苦難加于他的一生,實(shí)在是殘酷的很。不過,文中的他常以詩文表達(dá)自己的理想和情感,詩句中感情澎湃,讓人不忍卒讀,但是整篇自傳讀來卻也覺得不那么的沉重,因他的天性追求理想,不以苦為苦,向人傾倒苦水,而是通過自己的苦難經(jīng)歷,向讀者傳達(dá)他的理想追求,并以他的短暫墮落沉淪告誡讀者,雖有盲目之時(shí),也要有醒來之日。

  在這樣的苦難人生中,沙漠舟完成了長(zhǎng)篇自傳《親愛的苦難》,和詩集《我的吉檀迦利》,出版了《卓越者詞典》,開展了“理想與人生”全國(guó)巡回演講100多場(chǎng),聽眾10萬多人次。在廣大的聽眾中引起了深深的共鳴。

  沙漠舟在如此困頓的條件下,竟取得了這樣的成績(jī),實(shí)在令人刮目相看。貫穿始終的是他堅(jiān)強(qiáng)的信念——他要活下去。苦難給予了他靈魂上的洗練,另他能深思;而安逸時(shí)卻讓他沉淪。這種經(jīng)歷與多少人竟有相似之處,才能引起那么多聽眾的共鳴?芍^“生于憂患、死于安樂”之別解也。

  靜心看完了《親愛的苦難》,不禁為沙漠舟的經(jīng)歷而感慨,“上天是公平的,又是不公平的”,確實(shí)如此。百度了他的簡(jiǎn)歷,發(fā)現(xiàn)他竟已在20xx年去世,享年方43歲。

  一條生命的逝去,在茫茫的人海中不算得什么。但是一個(gè)有思想的生命逝去,一個(gè)能激勵(lì)人心的生命的逝去,終是讓我感嘆,生命如此短暫……

讀者心得體會(huì)11

  書,從小就是我的好伙伴,如今也依然陪伴在我身邊。無論學(xué)業(yè)多么繁忙,我都會(huì)擠出一些時(shí)間來看書,因此書也是我的'解悶良藥。如今的許多人身邊已都不見了書的蹤影,因而,我也呼吁大家,放下你們的手機(jī)吧,拿起一本書仔細(xì)地閱讀,你們會(huì)發(fā)現(xiàn),這其中的某些東西是手機(jī)難以做到的。

讀者心得體會(huì)12

  《讀者》是本感人至深的雜志,也是本能給人深刻教訓(xùn)的雜志。這是我仔細(xì)地讀完《讀者》第23期后的第一個(gè)想法。的確,《讀者》里的每一篇短文,故事都值得讓人深思,其中《盲人的鏡子》就是一篇。這片短文講的'是一位朋友患了白血病,需要治療,但他不想忍受痛苦,而逃出了醫(yī)院。幸虧他遇到了一位雙目失明卻又帶著明鏡的老人。他從老人那兒明白了生命是多么寶貴,從而撿回了一條命。

  讀了這篇文章后,我的心久久不能平靜!吧币粋(gè)對(duì)我們來說既陌生有熟悉的詞,一段既漫長(zhǎng)又短暫的時(shí)光。在這段時(shí)間里,有人成了明星,賺了許多錢;有人當(dāng)了科學(xué)家,為人類做出了貢獻(xiàn);有人什么也沒做成,整個(gè)一生都是平平淡淡,還有的人,很不幸的變成了殘疾人。但是,不管是哪種人,他的生命只有一次,所以我們要珍惜生命。對(duì)于前三者來講,他們過得還算好,不太會(huì)“扔掉”自己的生命,但對(duì)于殘疾人來說,活著,要忍受很大的痛楚,因此常常會(huì)有“一走了之”的想法。這時(shí)候,他就像那個(gè)朋友一樣,需要一位熱愛生命的人來為他指點(diǎn)迷津,找回自己的生命。當(dāng)然,找回自己的生命并非易事,但也不難,只要有這個(gè)想法就行。正如那個(gè)朋友所說:“我現(xiàn)在擁有了人生米足珍貴的兩件寶:一是樂觀積極的心態(tài),另一個(gè)便是屹立不倒的信念。是啊,我們只要有了良好的心態(tài),堅(jiān)定的信念,不管是否殘疾,是否快樂,都能夠頑強(qiáng)地活下去,直到生命的最后一刻。

  各位,行動(dòng)起來吧!讓我們每天都保持微笑,每天都充滿自信吧,讓我們一起來保護(hù)生命吧!

讀者心得體會(huì)13

  今天看了《意林》中《你的時(shí)間是幾點(diǎn)》的一篇文章,感觸很深。

  每個(gè)人都活到了現(xiàn)在,你覺得生活方式走了多少?

  看這篇文章之前,我會(huì)覺得很可笑。生活會(huì)給你一條又一條路,哪里會(huì)有盡頭,對(duì)我們來說,這只是開始。

  但是看了這篇文章,我認(rèn)真反思了一下,發(fā)現(xiàn)中考的時(shí)間不多了,簡(jiǎn)直不敢相信。不知不覺已經(jīng)錯(cuò)過很多年了。這輩子過了什么時(shí)候?是溫暖溫暖的早晨還是陽光燦爛的中午?仔細(xì)想想,人生有那么多路人。雖然不記得自己長(zhǎng)什么樣,做了什么,但是我可以把這個(gè)名字放在時(shí)間盒子里,一切都像電影一樣從我的腦海里跳出來。

  現(xiàn)在我的生命時(shí)鐘是12: 06,但是14歲的我已經(jīng)過去了12個(gè)小時(shí),我不禁為自己沒有取得任何成就而感到懊惱,但即使我已經(jīng)慢了很多,我也不能放棄自己,因?yàn)檫@會(huì)毀了我剩下的時(shí)間和生活。

  在文章中,作者還寫道,當(dāng)他第一次告訴別人生命時(shí)鐘的時(shí)候,大多數(shù)人都會(huì)露出驚訝的表情,但當(dāng)每個(gè)人都數(shù)了數(shù)時(shí),似乎真的發(fā)生了。

  早上起床后,什么都不做的時(shí)候是7: 12。當(dāng)你有一點(diǎn)能力的時(shí)候,已經(jīng)過了9點(diǎn),每個(gè)人都少了9個(gè)小時(shí)。你不必認(rèn)為自己太年輕或太老。一切都很好。無論是剛過中年,還是少年怒放的時(shí)候,在未來都起不到?jīng)Q定性的作用。要看一個(gè)人的.時(shí)間過得有多快,不是看他在這有限的時(shí)間里做了多少,而是看他能做得多好,因?yàn)椤?6860 . 66666666666

  所以,朋友們,當(dāng)你在你的時(shí)間里做你想做的事情的時(shí)候,邁出一步,大膽去做,因?yàn)楫?dāng)你后來回憶起來的時(shí)候,你會(huì)被你原來的勇氣所折服。

讀者心得體會(huì)14

  我喜歡《讀者》,因?yàn)樗坪醢_萬象,展現(xiàn)了許多“別人的生活”。而我堅(jiān)信人交往的意義就是一個(gè)世界與另一個(gè)世界的碰撞,當(dāng)兩個(gè)世界碰撞融合交匯就會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)與思想。最近這幾期很多都是關(guān)于環(huán)保與科技的,畢竟是熱點(diǎn)話題,大家都很敢興趣我也不例外。在很多篇文章里,我都感受到這樣一個(gè)詞“變化”。就拿鄉(xiāng)村來說,十年前的鄉(xiāng)村是那樣的欣欣向榮、詩情畫意,而十年后的鄉(xiāng)村,有的作者把它比作“吞噬人心的地方”“充滿迷霧的世界”。我仿佛能感受到作者內(nèi)心的悲哀。是怎樣的深情與憤怒才能寫下“祖國(guó)大好河山豈敢欺”這樣的激昂之語?我不禁想問,十年有多長(zhǎng),有多可怕?那湛藍(lán)的天空竟然變成了陰沉的霧霾!那天真無知的少年竟然成了勾心斗角的奸商!那野百合竟然變成了拔地而起的工廠!雖然科技進(jìn)步帶給我們便利,但這是人類的'進(jìn)步還是退步?如果100年后機(jī)器代替了人類的勞作,那么還需要人類干什么?是不是所有人都不用努力沒有目標(biāo)等待死亡?也許有人說我偏激憤青,但當(dāng)你看見作者筆下那千瘡百孔的“家”與“鄉(xiāng)”,你會(huì)作何感想?會(huì)不會(huì)有他的那種“撲面而來的空寂感”?也許還會(huì)有人說我不知好歹,拿著手機(jī)發(fā)著短信還在吐槽手機(jī)多不好!我和作者一樣,我們并沒有否定科技,我們是想說,當(dāng)人類在為科技凱旋高歌的時(shí)候不要忽視了那些被某些陰謀家所淡化的負(fù)能量。

  《讀者》上說“發(fā)展是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的機(jī)器,那么操作它的人就是試試呆呆的人類”所以我想說,人類也是發(fā)展的一個(gè)犧牲品,為未來而犧牲,為后代而犧牲,偉人總是帶有悲劇色彩的不是么?我覺得我一個(gè)17歲的中學(xué)生在這里大談科技,大談人類的意義也是很靠譜,我們的狀態(tài)是正在緩沖,緩沖的動(dòng)力就是聽說讀寫,最重要的是思考,畢竟紙上談兵人人都會(huì),聽你吹的天花亂墜,圖片僅供參考,生活需要大腦。很喜歡《讀者》上的一句話“是人就要活出自己,讓你的名字不要只是一個(gè)代號(hào)而成為一種標(biāo)志”。而我想說的是“親愛的,不管你是秋香還是如花你就是你,你是一個(gè)單獨(dú)的完整的個(gè)體,也許你不能改變世界,但憑著自己的力量你一定可以改變自己!

  讀者是很好的閱讀伴侶,你值得擁有!

讀者心得體會(huì)15

  當(dāng)有人問起,誰是你一生中最重要的人的時(shí)候,也許你會(huì)回答說是你的父母,因?yàn)樗麄兒寥憧嗟酿B(yǎng)育了你,沒有父母就沒有你現(xiàn)在的一切;也許有人會(huì)說是他的同學(xué)或者朋友,因?yàn)樗麄兘o予了太多的歡笑和快樂,沒有他們,生活會(huì)變得枯燥、乏味、沒有光彩;也許有人會(huì)說是他人生的“貴人”,沒有他,自己就不會(huì)找到體面的工作,自己的仕途就沒這么順暢;也許有人說是自己的孩子,孩子就是他的一切,自己所做的一切都是為了自己的孩子;也許有人說是自己的愛人,可以陪伴自己一生,不離不棄;也許...

  文章的作者講述了這樣一個(gè)故事,在美國(guó)的一所大學(xué)里,老師讓一位女同學(xué)寫下自己難以割舍的20個(gè)人的名字,學(xué)生照做了,寫下了一連串自己鄰居、朋友和親人的名字。老師說:“請(qǐng)劃掉一個(gè)這里面你認(rèn)為最不重要的人!彼齽澋袅艘粋(gè)鄰居的名字,然后老師又讓再劃掉一個(gè),她又劃掉了一個(gè)同事的名字。老師再說:“請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋(gè)。”這位女同學(xué)又劃掉一個(gè)……最后,只剩下了四個(gè)人,她的父母、丈夫和孩子。此時(shí),教師里非常的平靜,同學(xué)們靜靜的看著老師,心里想著,如果再劃的話該怎么辦呀,而老師平靜的說:“請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋(gè)!迸t疑著,艱難地做著選擇……她舉起粉筆,劃掉了自己父母的名字!罢(qǐng)?jiān)賱澋粢粋(gè)!崩蠋煹穆曇粼俣葌鱽怼_@名女生驚呆了,讀到這里,我也驚呆了,不可能的,這是個(gè)偽命題,現(xiàn)實(shí)中沒有這樣的情況發(fā)生!難道有什么事可以讓我們拋棄我們的父母、孩子抑或愛人的嗎?此時(shí)我覺的`老師在開玩笑,沒有任何意義。而此時(shí)此刻,那位女生顫巍巍地舉起粉筆,小心翼翼的劃掉了兒子的名字。緊接著,她“哇”的一聲哭了!

  父母和孩子是我們最親的的人,因?yàn)椋改甘墙o予我們生命的人,養(yǎng)育我們的人,孩子是我們親生的,是我們的希望,而丈夫(妻子)可以重新去找的,現(xiàn)在的社會(huì),離婚的人是大有人在呀,而文章中這位女生為什么偏偏選擇她的丈夫是她最難以割舍的人呢?女生的回答是這樣的:“隨著時(shí)間的推移,父母會(huì)先我而去,孩子長(zhǎng)大成人后獨(dú)立了,肯定也會(huì)離我而去的。能真正陪伴我度過一生的只有我的丈夫!”!拔乙簧罾寺氖拢褪呛湍阋黄鹇兝稀边@句歌詞一下子就浮現(xiàn)在了我的腦海,是呀,能夠陪伴你一生的不正是你一生至愛著的他(她)嗎?能夠與你執(zhí)子之手,與之偕老的人,不就是你我一生中最難以割舍、最最重要的人嗎?父母、孩子固然重要,但當(dāng)我們已是耄耋老人的時(shí)候,又會(huì)是誰和你我相互攙扶,相互照顧呢?

  我們了解自己內(nèi)心深處所渴望的恒久慰藉嗎?換言之,我們清楚自己最終將情歸何處嗎?不管是男人還是女人,臨終前,我們最希望自己的親朋好友還是至愛的人陪伴在我們的身邊呢?

  或許,我們現(xiàn)在身強(qiáng)體壯,不需要病榻前的細(xì)心照料;或許,我們沒有到生死別離的時(shí)候,不需要哭哭啼啼,互訴衷腸;我要說的是好好珍惜,給予我們至愛的人全部的愛和享受被愛!

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