學(xué)生假期讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的學(xué)生假期讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生假期讀后感1
自從把《伊索寓言》又讀了一遍之后，其中一篇故事又讓我迷住了，大家想： 日記
“這是什么故事，有這么大的魅力�！�
哈！這篇故事的名字叫《獅子與鯨魚》。它主要講了這么個(gè)故事：有一天，獅子走在海灘上散步，突然看見了從波濤洶涌的海浪中探出頭來(lái)喘氣的鯨魚，于是獅子就跟鯨魚說(shuō)：
“嘿！鯨魚兄弟，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你是海洋的主宰，海上任何生物都懼畏你。而我是陸地上的萬(wàn)獸之王，陸地上任何生物都害怕我。如果我們兩個(gè)聯(lián)合起來(lái)，那豈不是天下無(wú)敵了嗎？”
鯨魚想了想還真是這么回事，于是就爽快的.答應(yīng)了。過(guò)了幾天，獅子和野牛發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，獅子想去叫許多盟友來(lái)幫忙，獅子突然想起自己交的新盟友———鯨魚，便去叫鯨魚來(lái)，鯨魚心有余而力不足，怎么也上不了岸。獅子見了，以為鯨魚不想幫自己，獅子非常生氣便罵鯨魚背信棄義。鯨魚卻平靜地說(shuō)：
“不，我親愛的朋友，我雖然是海上的主宰，卻命中注定不能去岸上呀！”
獅子啞口無(wú)言。
這個(gè)故事告訴了我們無(wú)論一個(gè)人的本領(lǐng)多大，也總有些事是他心有余而力不足的。就像鯨魚沒(méi)法到岸上，獅子不能到海洋里一樣。這時(shí)候，朋友彼此諒解是最重要的，而不是互相指責(zé)。當(dāng)你懷疑你的朋友背信棄義的時(shí)候，換位思考一下，想一想他的難處，也許你就能諒解他了，畢竟世上沒(méi)有面面俱到的人。我就有這樣的一個(gè)同學(xué)。
那一個(gè)星期五，是他的生日，他邀請(qǐng)了好幾個(gè)同學(xué)去他家玩，到了他家以后，他熱情的招待我們，過(guò)了一會(huì)兒，他叫我們?nèi)ニ姆块g玩玩具。由于他的臥室鋪著地毯，我們都需要脫鞋進(jìn)去。可是有一個(gè)同學(xué)，看得出他不想在朋友家脫鞋，就找理由說(shuō)自己小時(shí)候得過(guò)一種病，不能脫鞋。別的同學(xué)就問(wèn)是什么病，那個(gè)同學(xué)就說(shuō)自己也說(shuō)不清楚，反正就是不能脫鞋子。那個(gè)過(guò)生日的同學(xué)就煩他了，讓他自己一個(gè)人坐在外面沙發(fā)上，完全冷落了那個(gè)不脫鞋的同學(xué)。我們班同學(xué)知道以后，都認(rèn)為過(guò)生日的同學(xué)做的不對(duì)，有一段時(shí)間沒(méi)和他一起玩。
大家看，不理解別人就會(huì)讓別人難堪，還會(huì)傷害到別人的自尊心。所以，要學(xué)會(huì)換位思考，交更多的朋友。
學(xué)生假期讀后感2
在我們成長(zhǎng)的道路上，有一位老師默默的陪伴著我們，它就是書。利用這個(gè)暑假，我看完了八本書，其中我最喜歡的書是《莫莉的假期》。
《莫莉的假期》講述的是一個(gè)名叫莫莉的女孩和她的好朋友俞庭、周鑫的事。莫莉的假期是一個(gè)快樂(lè)的假期，和好朋友一起談天說(shuō)地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)，一起去偶像的書店打工、和學(xué)校中的好朋友于靚靚之間的事，和表弟之間的恩恩怨怨等等，似乎文中的那句話說(shuō)得很對(duì)，“沒(méi)有秘密是長(zhǎng)不大的”，誰(shuí)都擁有自己的秘密。
讀《莫莉的假期》，我知道了什么是喜歡，什么是欣賞。
讀《莫莉的假期》，我知道了沒(méi)有秘密是長(zhǎng)不大的。
讀《莫莉的假期》，我知道了我自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該獨(dú)立了。
讀《莫莉的假期》，我知道了在自己誤解別人的時(shí)候，別人的心里很難過(guò)。
讀《莫莉的假期》，我知道了媽媽的愛有時(shí)會(huì)覺(jué)得是種甜蜜的負(fù)擔(dān)。
讀《莫莉的假期》，我知道了在好朋友受到傷害時(shí)，要安慰對(duì)方。
讀《莫莉的假期》，我知道了很多很多。
龐婕蕾創(chuàng)作的這一套以“少女成長(zhǎng)”為主題的作品，用體現(xiàn)青春的.文字，用一個(gè)個(gè)觸動(dòng)心弦的故事，傾述了孩子們?cè)诘某砷L(zhǎng)歷程中經(jīng)歷的諸多煩惱——作業(yè)的壓力、父母的期望、學(xué)校內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)，描述了出于他們對(duì)成長(zhǎng)的期待，對(duì)成人世界的迷惑， 對(duì)友誼的渴望。希望各位家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的期望不要太高，給孩子一個(gè)美好的童年。
那是天使的吻，告訴我們要尊重他人，不要嘲笑他人，特別是殘疾人，身體的缺陷，是天生有的，是事故造成的，每個(gè)人都有自己的缺陷，每個(gè)人都想把自己最完美的一面擺在大家面前，但那是不可能的，希望大家不要嘲笑殘疾人。
如果我們心有靈犀，告訴我們做事的時(shí)候，要站在別人的角度上思考，不能因?yàn)橐患露骱迣?duì)方，因?yàn)橐患率强床怀鲆粋�(gè)人的品質(zhì)的，看一個(gè)人要全面的看待。
每個(gè)女孩都有的“竹馬”，告訴我們喜歡是什么，在青春的路程中，男女生之間總有一種相互欣賞的感覺(jué)，但那不是喜歡。
到不了的彼岸，告訴我們有心結(jié)時(shí)，要自己嘗試著，把心結(jié)解開，不要依靠其他人，因?yàn)橹挥凶约翰拍芙忾_自己的心結(jié)。
看來(lái)，沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)，那是到吧，不了的彼岸……
學(xué)生假期讀后感3
每一個(gè)長(zhǎng)假，老師都會(huì)介紹一本或幾本課外讀物讓我們閱讀，這次的暑假也不例外。這不，老師介紹給了我們一本新書——《小學(xué)生假期美文閱讀》。
這是一本匯集了許多優(yōu)秀文章和詩(shī)句的書，它分為了9個(gè)章節(jié)，分別是：聆聽四季的聲音、生活在愛的陽(yáng)光下、捧一顆感恩的心、豎起耳朵聽故事、智慧人生、名人故事、世界真奇妙、和大海的約會(huì)、綠色的詩(shī)意。在這些故事中，有的描繪了世界的美麗；有的贊美了人物可貴的品質(zhì)；有些教誨了我們一個(gè)又一個(gè)道理和哲理……它的每一章、每一個(gè)段落、每一個(gè)字體都透露出了這本書所蘊(yùn)含的哲理。
第一章：聆聽四季的聲音告訴我們：一年四季，美麗總在我們身邊，我們可以享受春的溫柔、夏的熱情、秋的'開朗、冬的歡喜……四季，便成為了大自然的交響樂(lè)。
第二章：生活在愛的陽(yáng)光下告訴我們：愛，無(wú)處不在，它可以在河里、道路上、家里……我們正被人關(guān)愛著，所以，我們是十分幸福的！
第三章：捧一顆感恩的心告訴我們：世間萬(wàn)物，幫助是應(yīng)該的，但是，如果你接受了別人的幫助，就必須盡力回報(bào)。
第四章：豎起耳朵聽故事告訴我們：必須自己要明事理，不然的話，只有后悔和被人嘲笑的份了。
第五章：智慧人生告訴我們：人的一生需要智慧，如果一個(gè)人沒(méi)有智慧地過(guò)完一生，那么這段經(jīng)歷會(huì)不堪回首，但是相反，如果一個(gè)人靠他的智慧度過(guò)人生，那么他會(huì)流芳百世。
第六章：名人故事告訴我們：世界上沒(méi)有百分之一百的天才，只有百分之一百的努力，只有努力才能創(chuàng)造天才，才能創(chuàng)造奇跡。
第七章：世界真奇妙告訴我們：世上存在著許多我們做夢(mèng)也想不到的奇怪事物，但是這些東西必須通過(guò)我們的雙手，一步一步地去發(fā)現(xiàn)這大千世界的奧秘……
第八章：和大海的約會(huì)告訴我們：大海，是傳說(shuō)中萬(wàn)千生靈的母親，也是一個(gè)哺育我們?nèi)祟愰L(zhǎng)大的搖籃，大海中有著許多的秘密需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
第九章：綠色的詩(shī)意告訴我們：春天是美麗的，詩(shī)人們也用他們各自美好的語(yǔ)言記錄了它，讓他更加的生機(jī)勃勃、美麗迷人。
這本《小學(xué)生假期美文閱讀》不僅教會(huì)了我怎樣做人，還讓我知道了更多好的詞語(yǔ)和句子，讓我的寫作能力有了大大的提高。這真是一本十分精彩的書！
學(xué)生假期讀后感4
魯迅先生是我一直都挺崇拜，挺欣賞的文學(xué)家，他的每篇作品我都讀過(guò)，每一次讀都有不同的感覺(jué)，不同的收獲。但我最喜歡看的還是魯迅的小說(shuō)，我感覺(jué)他的小說(shuō)很真實(shí)，批判了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的丑陋面目�！犊滓乙选肥俏以�<吶喊》中比較喜歡的一篇，可能是這篇學(xué)生，所以對(duì)這篇所有的細(xì)節(jié)都比較了解。我第一一次讀這篇是在初中課堂上，那時(shí)老師讓我們自己先讀，當(dāng)時(shí)，我讀得很認(rèn)真，因?yàn)槲覍?duì)這篇挺感興趣的，因?yàn)槭囚斞笇懙�。�?dāng)時(shí)讀得不太懂，聽老師分析后，感覺(jué)明白了很多。
孔乙已一個(gè)生活在封建社會(huì)里的讀書人，在黑暗的社會(huì)里，他唯唯喏喏地活著，他一生都在尋求功名，一直考，一直考，可都考不上，在一次又一次的絕望中，他成了一個(gè)行尺走肉，一個(gè)麻木而不任的人，正像他所說(shuō)的“竊”書不為”偷”，因此在一一些丑惡的人心中成了一個(gè)“小偷”，可在孔乙已的`心中，他并不這么想，在與他同齡中，只要是見到他，除了笑，沒(méi)有話講，因此只好向孩說(shuō)話，他也只有在孩子面前，他才會(huì)有受到蔑視的笑，后來(lái)有人說(shuō)他又去偷書，結(jié)果被打斷了腿，當(dāng)他再一次來(lái)到客棧時(shí)，諷刺的笑聲就沒(méi)有停過(guò)，此時(shí)的孔乙已更偈一個(gè)行尸走肉，只靠著兩只手來(lái)行走，終于，在人們的笑聲中，這就是魯迅先生寫這篇文章的結(jié)果，給人無(wú)盡的思考與想象到底孔乙已這個(gè)人物時(shí)，運(yùn)用了大量的手法，在人物外貌，動(dòng)作，語(yǔ)言上都有很多的描寫。作者筆墨越多，所想表達(dá)的'人物形象越明顯。
我覺(jué)得作者寫這篇文章的用意有兩點(diǎn)，一一對(duì)封建社會(huì)制度的抨擊，作者在每一篇小說(shuō)里，運(yùn)用了不同的手法，將現(xiàn)在的人物與過(guò)去的形成鮮明的對(duì)比，再對(duì)周圍人物的形象描寫，以及周圍的環(huán)境的描寫，有力地反映了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的封建統(tǒng)治制度，但在另一方面，我覺(jué)得隱隱約約可以看得出作者對(duì)祖國(guó)的熱愛，希望在他文字的激勵(lì)下，人們能夠奮發(fā)有前，能夠從麻木不仁中清醒過(guò)來(lái)，使這個(gè)社會(huì)能振作起來(lái)，這是他一種愛國(guó)的表現(xiàn)，他并沒(méi)有去用語(yǔ)言激勵(lì)人們，而是用文字，在文字的背后是他顆愛國(guó)的心。也許他的文字并沒(méi)有激勵(lì)到每—個(gè)人，但不可否認(rèn)，還是有一部分人，還有一些知識(shí)文化的人都能在他文字的激勵(lì)下而清醒覺(jué)悟過(guò)來(lái)。
學(xué)生假期讀后感5
今天我讀了《駱駝祥子》。
《駱駝祥子》真實(shí)地描繪了北京一個(gè)人力車夫祥子的悲慘命運(yùn),以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。
《駱駝祥子》真實(shí)地展現(xiàn)了那個(gè)黑暗社會(huì)的生活面目，展現(xiàn)了軍閥、特務(wù)、車廠主們的丑惡面目，如果不是他們的迫害，祥子也不會(huì)從充滿希望走向墮落，一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾----這不就是可悲的人生嗎？也許這才是現(xiàn)實(shí)，殘酷、悲哀、無(wú)可奈何。
理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變，也不會(huì)是完美無(wú)瑕的。對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被打敗了。
對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被打敗了。也許是因?yàn)樯鐣?huì)的極度黑暗，也許是因?yàn)閭�(gè)人的因素。不管怎樣，環(huán)境對(duì)人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當(dāng)時(shí)的社會(huì)治安好一點(diǎn)，祥子也許就能實(shí)現(xiàn)他的理想，也許就不會(huì)變成一具行尸走肉。人離不開社會(huì)，而社會(huì)又決定著人，如果無(wú)法處理好現(xiàn)實(shí)與理想、社會(huì)與自己的關(guān)系，很有可能就會(huì)失去原本的自我。
全書充滿了北京地區(qū)的.生活風(fēng)光，不少描寫點(diǎn)染出一幅幅色彩鮮明的北京風(fēng)俗畫和世態(tài)畫。老舍十分熟悉作品所描寫的各種人物，他用一種樸素的敘述筆調(diào)，生動(dòng)的北京口語(yǔ)，簡(jiǎn)潔有力地寫出了富有地方色彩的生活畫面和具有性格特征的人物形象。在寫實(shí)手法的運(yùn)用和語(yǔ)言的凝煉上，都取得了成功。《駱駝祥子》是一部?jī)?yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義的小說(shuō)。
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