恰同學(xué)少年讀書心得（通用23篇）
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編收集整理的恰同學(xué)少年讀書心得，希望能夠幫助到大家。
恰同學(xué)少年讀書心得 1
《恰同學(xué)少年》這個(gè)書名字就很新穎，老師也極力推薦，這是我產(chǎn)生了極大的興趣，很想了解書中人物的學(xué)生年代。
現(xiàn)在，我看到了第八章，可已經(jīng)被毛澤東、蔡和森、蕭子升等人的精神所打動(dòng)，他們不怕強(qiáng)權(quán)的膽識(shí)和愛國(guó)的熱情給我留下了深刻的印象，同時(shí)我也欽佩楊昌濟(jì)、孔昭綬這些教書育人的優(yōu)秀園丁。毛澤東的豪邁、蔡和森的冷靜、蕭子升的儒雅……這一個(gè)個(gè)鮮明的人物給這部小說增添了各種色彩。
空城計(jì)、和敵人談判……這些驚心動(dòng)魄的.事都能體現(xiàn)出他們是多么勇敢，沒有像他們這樣的英雄人物就不會(huì)有我們現(xiàn)在的中國(guó)。如果說抵抗敵人的是把槍，那他們就是槍上的子彈;如果說抵抗敵人的是虎，那他們就是虎的牙齒�！吧倌旮粍t國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!”他們就是最富有的，最強(qiáng)壯的，因?yàn)樗麄冇袑で笳胬�、奮發(fā)向上的斗志;有“敢以天下為己任”的抱負(fù)和熱情;有改造中國(guó)、富強(qiáng)中國(guó)的雄心壯志。
他們追求真理、追求信念、追求理想的執(zhí)著，是我們所要學(xué)習(xí)的，我想這也是他們成功的原因吧!
恰同學(xué)少年讀書心得 2
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字……”這，就是我所認(rèn)識(shí)的《恰同學(xué)少年》中的少年毛主席。
《恰同學(xué)少年》主要描寫了毛主席等青年從1913年到1918年在湖南第一師范的求學(xué)和生活的經(jīng)歷，從毛主席入學(xué)，到孔昭綬校長(zhǎng)被逼逃亡;從袁世凱被趕走，孔昭綬復(fù)任，到潰兵打回湖南，毛主席帶領(lǐng)全校學(xué)生一起抗敵等等，無一不展現(xiàn)了毛主席等優(yōu)秀青年奮發(fā)向上的理想與抱負(fù)。
無論是演講臺(tái)上大氣磅礴的毛主席;睡在愛晚亭中不畏風(fēng)雨的毛主席;還是帶領(lǐng)學(xué)生嚇退敵軍時(shí)從容不迫的毛主席，都令我記憶猶新。
《恰同學(xué)少年》里的毛主席，是勤奮而認(rèn)真的。他的老師曾經(jīng)評(píng)價(jià)他，是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每天晚上都有固定的時(shí)間去看書，卻經(jīng)�？慈肓嗣�，一直借助著淡淡的月光，看到深更半夜。有一次，他為了能夠好好品味一本書，竟將這本十分厚重，長(zhǎng)達(dá)十幾萬字的書，全部抄了下來!他一直都“不動(dòng)筆墨不讀書”，他說過：“我讀書不做筆記，就好像沒讀過一樣�！彼裕拿勘緯�，都密密麻麻的寫滿了自己的感想和評(píng)價(jià)。而他的課堂筆記，自然也一字不漏，上面還標(biāo)注著許多三角、圓圈，旁邊也見縫插針，批滿了蠅頭小楷的評(píng)語。
《恰同學(xué)少年》里的毛主席，是勇敢的。當(dāng)湯薌銘在湖南十分猖狂，眾人都懼怕他時(shí)，毛主席卻和同學(xué)們編了一本反對(duì)袁世凱的書，并在長(zhǎng)沙各大學(xué)校中流傳。當(dāng)敵軍懷疑毛主席不是正規(guī)軍，槍管都抵到他腦門上時(shí)，他還是連眼睛都沒往槍這邊瞄一瞄，卻不緊不慢的'提起茶壺，給自己喝空了的茶碗里續(xù)起水來。事后，一師的校長(zhǎng)孔昭綬記下了這樣一句話：“全校學(xué)生皆曰：毛主席通身是膽�！�
《恰同學(xué)少年》中的毛主席，還是儉樸的。他每雙鞋都要穿到破的不能再破了，前后裂幾個(gè)大口子，才肯換新的。在街上買鞋時(shí)，他連1毛一雙的鞋都嫌貴，最后反而把幾塊大洋都花在了買書上。做筆記時(shí)，不舍得買紙，他就把報(bào)紙的空白地方裁下來，作為記錄本。
“悵廖廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?”正是有了這樣勤奮、勇敢、儉樸的優(yōu)良品質(zhì)，毛主席才漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)具有雄才偉略、又胸懷天下的革命領(lǐng)袖，從而開創(chuàng)了一番偉大的事業(yè)，為中華民族的偉大復(fù)興寫下了濃墨重彩的一筆。
恰同學(xué)少年讀書心得 3
隨著“八一”節(jié)的到來，各種歷史回顧片又開始了。在很多電影中，《恰同學(xué)少年》吸引了我的注意力，震撼了我的內(nèi)心，給了我無限的斗志.
破壞人的是健康的工作。我看到的是陽光和青春活力，積極向上的精神和祖國(guó)的氣魄，充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的昂揚(yáng)斗志，讓人眼前一亮。
《恰同學(xué)少年》的另一個(gè)吸引人的地方是，和大多數(shù)青春劇一樣，這部劇充滿了美好的男女，但與韓劇和其他偶像劇不同的是，劇中所有的人物都清新自然，造型簡(jiǎn)潔干凈，行為大方從容，沒有“扮酷扮帥”的做作。整部電視劇給人一種朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺�？赐曛�，給了我無限的希望。
這部電視劇也讓我想起了即將離開的大學(xué)校園，我意識(shí)到大學(xué)時(shí)光是最寶貴的。懷念大一生活，懷念母校，懷念老師同學(xué)。一點(diǎn)一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)。我也會(huì)想起熟悉的街道，熟悉的電腦大樓，熟悉的`教室，春天的綠色草坪，夏天的鮮花，秋天的落葉，冬天的白雪.那是一個(gè)充滿輝煌幻想的時(shí)代，我們有太多的夢(mèng)想，我們有這樣的雄心壯志，我們也有以天下為己任的遠(yuǎn)大抱負(fù)和崇高理想，但我們?nèi)狈η八从械挠⑿劬瘛?/p>
曾經(jīng)一嘗茫茫大海，感覺其他地方的水淡了;一旦經(jīng)歷過巫山之云，就覺得別處的云都黯然失色了。夢(mèng)里有無數(shù)次的流浪，卻無法回頭。這就是人生的無奈。如果時(shí)間再來，大一的生活會(huì)是什么樣子?我覺得電視劇《恰同學(xué)少年》給了我們更多的解讀，比如久違的青春活力，久違的理想主義，不可磨滅的正氣，對(duì)教育和中國(guó)未來的深刻反思和焦慮，強(qiáng)烈的責(zé)任感。我想不光是我，所有看的人都會(huì)震驚。
好在我們和母校相處了半年，《恰同學(xué)少年》為我未來的路指明了迷宮。我們不會(huì)再虛張聲勢(shì)了。同時(shí)《恰同學(xué)少年》告訴我們：在人生的道路上要靠勝利前進(jìn)，要選擇最能激發(fā)內(nèi)心潛能的環(huán)境，要多和興趣高雅、心胸寬廣、志向遠(yuǎn)大的朋友交往。我們會(huì)不自覺地被他們深深感染，養(yǎng)成積極進(jìn)取的精神。這樣的人生當(dāng)然不會(huì)以“無為”為恥
恰同學(xué)少年讀書心得 4
記得《恰同學(xué)少年》中有這樣的一幕：毛澤東、蕭子升和蔡和森在寬闊的湖南一師操場(chǎng)上，聲情并茂地朗讀梁?jiǎn)⒊瑢懙摹渡倌曛袊?guó)說》，那朗朗讀書聲引起了其他同學(xué)的注意，人越聚越多，所有的人都在激昂地誦讀那令人振奮的詩(shī)篇。其中有一段高潮令人難忘：
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
是啊，就是梁?jiǎn)⒊珴蓶|和他的同學(xué)們這種奮斗的精神和永不屈服的意志，造就了一代又一代志士仁人，也表明了只有奮斗和革命才能有永遠(yuǎn)的進(jìn)步。
少年是祖國(guó)的花朵，關(guān)系著祖國(guó)的今后和未來，擔(dān)負(fù)的不僅僅是自己的前途和親人寄予的厚望，還有祖國(guó)的利益和發(fā)展。很多領(lǐng)導(dǎo)人都說過，凡事要從娃娃抓起，更說明教育對(duì)祖國(guó)的重要。今日之責(zé)任，祖國(guó)之責(zé)任，都是我們肩負(fù)的重?fù)?dān)與上進(jìn)的激勵(lì)。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球，也充分說明了我們的努力與上進(jìn)緊緊地關(guān)乎著祖國(guó)的命運(yùn)，少年永遠(yuǎn)是祖國(guó)的脊梁。
站在鮮艷的五星紅旗下，我們莊重嚴(yán)肅，作為新時(shí)代的接班人，我們奮發(fā)圖強(qiáng)。在新時(shí)代，我們要保持良好的狀態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)，相信，只要努力，就會(huì)成功!
遙想當(dāng)年，毛、蔡二人是何等的'節(jié)約，至今仍值得我們效仿。
過去和現(xiàn)在卻也不乏劉俊卿這種虛榮的人。一師范開學(xué)，父親為他挑擔(dān)，他卻說父親是他雇的挑夫。父親含辛茹苦、省吃儉用得把兄妹二人拉扯大，自己辛苦地賣著臭豆腐供劉讀書，為了那所謂的面子竟管父親要很多錢去買一雙皮鞋。他一學(xué)期花的錢竟比王家少爺還多!他視功名利祿為人生制高點(diǎn)。他為了面子，寧可犧牲一切，甚至自己的生命。
他卻何曾想到親人的心寒?
他原本也有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以效力祖國(guó)，卻自毀前程，這不正是劉為自己在歷史上留下的一道敗筆么?
處于二十一世紀(jì)的我們，有無窮無盡的學(xué)習(xí)資源，但是，正因?yàn)闂l件的改善，促使了我們更加的奢侈，更會(huì)享受。我們?cè)鯓酉衩珴蓶|、蔡和森那樣胸懷大志，不慕虛榮，腳踏實(shí)地，懂得感恩呢?
恰同學(xué)少年讀書心得 5
毛澤東是一個(gè)倔強(qiáng)的而有個(gè)性的大人物。讀了《恰同學(xué)少年》這本書后，我又在毛澤東身上找到了一個(gè)很突出的特點(diǎn)——認(rèn)真專注忍耐克己。
在人聲鼎沸的南門口，毛澤東下坐在大樹下，大聲朗讀英語。他的熟人陶斯詠遇上了他，毛澤東便讓陶斯詠糾正他的發(fā)音錯(cuò)誤，一遍又一遍地改正。
這樣喧鬧的環(huán)境中，毛澤東還能做到旁若無人地學(xué)習(xí)。他知道自己性子太直，容易分心，還會(huì)主動(dòng)地克制自己、磨練自己。甚至朋友的出現(xiàn)也沒能打斷毛澤東的學(xué)習(xí)，他還是那么專注地讀英語，一點(diǎn)也沒有要起身聊天的意思，還一點(diǎn)不受干擾地向朋友請(qǐng)教。多么強(qiáng)的決心呀!毛澤東為了學(xué)好英語，磨練自己的性格，控制住了自己的欲望，在喧鬧無比的'環(huán)境中讀書，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度有幾人能做到?
但是自我控制的能力是一個(gè)人成長(zhǎng)、成功所必須的。如果你做不到，那么再小的事也做不好，甚至連做的作業(yè)都會(huì)錯(cuò)誤百出，我有過切身體會(huì)，以前有一段時(shí)間，我做作業(yè)時(shí)，身邊有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，都能分散我的注意力，變得身在曹營(yíng)，心在漢——心不在焉了，媽媽的手機(jī)來短信了，我沖出去，馬上抓過手機(jī)看短信;“咯噔”什么東西掉下來了，我也要看幾眼;甚至我聽到鳥叫聲，我都猜有幾只鳥?是什么樣的鳥?于是我的作業(yè)這錯(cuò)那錯(cuò)，我連做作業(yè)都會(huì)想這想那，更何況讀點(diǎn)什么呢!我不敢往下想了。
我反省了好久，忽然發(fā)現(xiàn)自己幾乎從來沒有好好控制自己認(rèn)真專注，沒有好好克制自己靜下心來好好思考。然而這是一個(gè)人所必須的自制能力，我一定要努力做到——認(rèn)真專注忍耐克己，讓我的生命變得更精彩。
恰同學(xué)少年讀書心得 6
但是看了《恰同學(xué)少年》，我對(duì)毛澤東有了新的認(rèn)識(shí)。我開始佩服，佩服，崇拜他。
從一開始，毛澤東就從頭開始讀。不管外面多吵，他一點(diǎn)也沒有分心。他的專注力真的無與倫比。同時(shí)，倒立看書也能鍛煉自己的體質(zhì)，真是一舉兩得。之后還和同學(xué)一起去冬泳，創(chuàng)立了自己的六段操(一種集體操和武術(shù)于一體的健美操)，在全校推廣。
就像他說的，靠菩薩養(yǎng)身體沒用。只要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，身體自然會(huì)對(duì)所有疾病免疫。“身體是革命的本錢”這句話真的體現(xiàn)在他身上。“年輕人的未來需要一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)壯的身體”讓我明白了運(yùn)動(dòng)和健康的重要性。如果我缺乏鍛煉，那我以后一定要加強(qiáng)鍛煉，“教化它的精神，野蠻它的體格”!
毛澤東在一年級(jí)的新生考試中成功地考上了一年級(jí)。楊昌濟(jì)老師第一節(jié)課，老師就提出了一個(gè)問題：“談?wù)勀愕闹鞠颉！逼渌麑W(xué)生說了他們的愿望，但毛澤東說他不知道。雖然他經(jīng)常思考這個(gè)問題，但他從未找到答案。對(duì)于這個(gè)問題，我還沒有找到合適的答案，但我在不斷的選擇。正如毛澤東所說：“學(xué)習(xí)就是尋求�！笨傆幸惶煳覀儠�(huì)找到的。去修遠(yuǎn)的'路很長(zhǎng)，所以我會(huì)上上下下。
毛澤東過著簡(jiǎn)單的生活，即使鞋子穿破了，他也不在乎。甚至用楊先生給他買鞋的錢買書，都說明他愛讀書愛得深沉。他簡(jiǎn)單的生活方式真的是我現(xiàn)在所缺乏的。
但是劉俊卿和毛澤東非常不同。他家境貧寒，父親為他努力工作，到處借錢供他讀書，甚至給他錢治病。但是劉俊卿用這筆錢買了昂貴的鞋子，這真的浪費(fèi)了他父親為他所做的努力。他的所作所為是受這種虛榮心驅(qū)使的。想到有時(shí)我也做同樣的事情，我感到羞愧。
和他相比，蔡和森幾乎是完美的。他不像毛澤東那樣鋒芒畢露，也不像劉俊卿那樣鋪張浪費(fèi)，而是更加內(nèi)斂。他的作文以105分考上了鐵路學(xué)校，比100多了5分。這么優(yōu)秀的學(xué)生，一點(diǎn)傲氣都沒有，反而比別人更平易近人。他工作學(xué)習(xí)，在街上擦鞋，沒有一點(diǎn)自卑，但是態(tài)度樂觀，真的是一種享受。蔡和森也有寬廣的胸懷。在學(xué)校誰是最好的學(xué)生的競(jìng)選中，蔡和森主動(dòng)充當(dāng)了計(jì)票人，放棄了競(jìng)選，不得不佩服。
恰同學(xué)少年讀書心得 7
但是看了《恰同學(xué)少年》之后，我對(duì)毛主席又有了新的認(rèn)識(shí)。我開始佩服他，景仰他，崇拜他。
一開始，毛主席就倒立著看書。無論外面是多么吵鬧，他絲毫沒有分心。他的這種專心真是無人能比。同時(shí)倒立著看書還能鍛煉自己的體魄，真是一舉兩得。此后他還和同學(xué)集體冬泳，還自創(chuàng)了六段操(毛發(fā)明的一種融合體操和武術(shù)于一體的健身操)，在全校推廣開來。
正像他說的人的身體光靠天靠菩薩是沒用的，只要堅(jiān)持鍛煉，身體自然百病不侵。“身體是革命的本錢”這句話確確實(shí)實(shí)在他身上得到體現(xiàn)�！扒嗄甑奈磥硇枰氖菆�(jiān)實(shí)而強(qiáng)健的體魄”讓我明白體育之重要性，健康之重要性。缺乏鍛煉的我今后一定要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，“文明其精神，野蠻其體魄”!
在一師的新生考試中，毛主席以第一名的成績(jī)順利地考入一師。在楊昌濟(jì)先生的第一堂課上，先生提出了一個(gè)問題：“說說自己的志向。”其他同學(xué)都說了自己的志向，但是毛主席卻說不知道，雖經(jīng)常想，可一直沒找到答案。對(duì)于這個(gè)問題，我也還沒找到合適的答案，只是在不斷地選擇之中。正如毛主席所言：“求學(xué)即求索�！笨傆幸惶鞎�(huì)找到。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
毛主席生活樸素，就算他的鞋子磨破了底，他也毫不在意。甚至把楊老師給他買鞋的`錢用來買書，可見他愛讀書之深。他的這種簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)真是現(xiàn)在的我所缺乏的。
可是劉俊卿卻和毛主席截然不同。他家境貧困，父親為他拼命工作，到處借錢供他讀書，甚至把看病的錢都給了他。但是劉俊卿卻拿這些錢去買昂貴的鞋，真是枉費(fèi)他父親為他付出的心血。他的所作所為都是那虛榮心驅(qū)使的。想想有時(shí)我也會(huì)這樣做，真是慚愧啊!
和他相比，蔡和森幾乎是完美的。他沒有毛主席那種鋒芒畢露，更沒有劉俊卿那種奢侈浪費(fèi)，更多的是一種內(nèi)斂。他的作文以105分考入鐵路學(xué)堂，100不止還多出5分。這樣的一個(gè)優(yōu)秀生卻絲毫沒有傲氣，反而比其他人更平易近人。他勤工儉學(xué)，在大街上擦皮鞋，沒有任何自卑，反而有一種樂觀的心態(tài)，真是苦中作樂，其樂無窮。蔡和森還有一份博大的胸懷。在競(jìng)選誰是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生中，蔡和森主動(dòng)擔(dān)任計(jì)票員，放棄競(jìng)選，不得不讓人佩服。
恰同學(xué)少年讀書心得 8
梁?jiǎn)⒊壬f過：“今日之責(zé)任，全在我少年。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球……”我非常喜歡這句話，將這句名言定作了我的座右銘。而這句話是我從《恰同學(xué)少年》這本名副其實(shí)的好書中得知的。
每每看《恰同學(xué)少年》，心中便總會(huì)熱血沸騰、心潮澎湃。這本書朦朦朧朧地激起了我的理想與斗志。在這本書中，我才知道了什么是真正的師生情誼，什么是真正的胸懷天下，什么是真正的豪情壯志，什么是真正的同學(xué)情深……
有許許多多的人物在書中出現(xiàn)，而這些人物都是為尋求理想而奮發(fā)向上的青年。像喜歡刨根問底的毛澤東，遇事往往深思熟慮的蔡和森，常常一鳴驚人的蕭子升……但深受我喜歡的便是偉大的領(lǐng)袖——毛澤東了！一提起他，我的腦海中便浮現(xiàn)出毛澤東在遇上困難時(shí)那左比右算、絞盡腦汁、冥思苦想的模樣，眼前仿佛掠過毛澤東在球場(chǎng)上那百戰(zhàn)百勝的英姿，心中徘徊著毛澤東對(duì)易永畦同學(xué)臥床不起時(shí)無微不至照顧的身影……一次次想起，便不由自主地佩服起來。
俗話說得好“金無足赤，人無完人”，每個(gè)人都不可能十全十美，毛澤東也不例外，他的缺點(diǎn)便是太性急、太沖動(dòng)了。但是這并不會(huì)影響到他駛向成功的'彼岸。
“趁著這滿山夜色歸你我所享，烈風(fēng)驟雨中，凌其絕頂，一覽眾山，豈不快哉！”就是這句話吸引了我的心與毛澤東和蔡和森一起在雨中奔跑著。他們?cè)阡冷罏r瀝的雨中是如此豪情，是如此快活。他們兩人仿佛兩個(gè)狂野的戰(zhàn)士，完全融入了雨中的自然。使我也情不自禁地想融入進(jìn)去，嘗嘗那妙不可言的感覺，想必那感覺一定如蔡和森說的那樣——“風(fēng)，浴我之體！雨，浴我之身！烈風(fēng)驟雨，浴我之魂！”頓時(shí)，青年們?cè)诟呱街夏浅錆M自由力量的長(zhǎng)嘯狂呼聲使我震撼不已。
毛澤東是個(gè)非常勤奮的人，他的老師——黎錦熙曾說過毛澤東是師院中睡得最晚起得最早的人。由此可見他是多么勤奮，一分一秒都不放過。他曾說過：“覺可以一日不睡，飯可以一日不吃，書不可以一日不讀�！彼莾�(yōu)異的成績(jī)是他的無數(shù)滴汗水換來的——他只要一有不會(huì)的問題，便立刻向同學(xué)與老師請(qǐng)教。就連睡覺之時(shí)，他手中還抱著一本書呢！在他書上那密密麻麻的筆記見證了他腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度。書上的評(píng)語與心得，字字刻出了他對(duì)學(xué)習(xí)的孜孜不倦。他不僅熱衷于學(xué)習(xí)，也十分酷愛運(yùn)動(dòng)。一年四季，不管是狂風(fēng)暴雨，還是烈日炎炎，甚至是寒風(fēng)呼嘯，他都始終鍛煉著自己。我想，就是因?yàn)槿绱�，毛澤東才會(huì)既富有豐富的知識(shí)也有強(qiáng)健的體魄，為革命事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
他，從古人的“程門立雪”到“袁門立雨”，用自己的誠(chéng)心感動(dòng)了老師，也感動(dòng)了我。他，天天堅(jiān)持洗冷水澡，以此來鍛煉身體，這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。他……
毛澤東為了自己的理想所奮斗，并且他成功了！ “江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！闭l知道今后就不是你我之輩呢?所以就要從小開始奮斗，因?yàn)槲覀冎馈倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)！
恰同學(xué)少年讀書心得 9
《恰同學(xué)少年》這本書，主要以毛澤東為首的一群成績(jī)很好的人，因家里出不起錢，使他們不能讀到自己心儀的大學(xué)，人生之路遇到了阻礙。這讓他們很苦惱，但沒有因此自暴自棄，他們想著去讀低一點(diǎn)的大學(xué)，學(xué)費(fèi)少一點(diǎn)的`學(xué)校。
大家找到一份報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)師范大學(xué)可以免費(fèi)讀。于是他們就踴躍報(bào)名，第一關(guān)是寫作文，寫完作文看成績(jī)之后，發(fā)現(xiàn)他們幾個(gè)人都已經(jīng)被錄取了。從此他們就開始了師范五年半讀書生活。在這五年半當(dāng)中，他們也遇到了各種困難，如：“換新校長(zhǎng)、逆書等等”。但他們都因自己的堅(jiān)持，不退縮，勇敢克服了各種困難。
可有的人在生活卻恰恰相反，有些事沒有做好，造成后面事情的連鎖反應(yīng)，也變得不好起來了，最后不能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。雖沒能做好這件事，但只要有一絲希望，就努力去嘗試，就不退縮，堅(jiān)持就一定能做好。中途碰到困難，不要?dú)怵H，冷靜下來整理思緒，把對(duì)的堅(jiān)持下去，就能成功。學(xué)習(xí)當(dāng)中也是這樣，不能因一件小事就被難倒，這個(gè)時(shí)候我們就該像毛澤東那樣，坐下來冷靜思考，或者尋找?guī)椭�，這樣，這道坎就過去了。
恰同學(xué)少年讀書心得 10
懷著對(duì)領(lǐng)袖的無比敬佩，懷著對(duì)時(shí)代風(fēng)雨的好奇，我滿腔熱血地讀完了《恰同學(xué)少年》。
這本書是一本紅色經(jīng)典青春勵(lì)志小說，它講述在二十世紀(jì)舊社會(huì)時(shí)，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年為國(guó)家、為民族，為了理想，為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識(shí)、豪氣、智慧越看越覺得全身上下仿佛都洋溢著青春活力。
我覺得毛澤東的智慧、膽識(shí)可與諸葛亮相比。因?yàn)樵陂L(zhǎng)沙城馬上面臨一場(chǎng)軍亂時(shí)，他能臨危不亂并去偵察敵情。并組織同學(xué)，大擺“空城計(jì)”。他與蔡、蕭三人假裝是桂軍與敵人進(jìn)行談，再用鞭炮丟進(jìn)洋鐵皮桶里，炸出的聲音像是槍打的以此虛張聲勢(shì)，嚇唬對(duì)方。當(dāng)馬疤三從城里逃回?cái)掣C匯報(bào)真實(shí)情況時(shí)，毛澤東以他穩(wěn)坐泰山之勢(shì)，使對(duì)方對(duì)馬疤三的話半信半疑。最后警察郭亮放的一槍救了他三人的命。
在現(xiàn)在的.生活，沒有打仗，可是我想問一句，毛澤東的膽識(shí)、軍事才能又有誰能比呢？他為國(guó)擔(dān)憂的思想又是多么難得可貴呀！現(xiàn)在有的人不是為金錢就為名利絞盡腦汁、不擇手段，反正都是為了自己。
當(dāng)然，毛澤東的才能如果不是被良師楊昌濟(jì)與昭綬等眾多老師的呵護(hù)他也不能成萬夫雄。老師再怎么好，如學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，也等零。當(dāng)一個(gè)好學(xué)生要學(xué)毛澤東，他既肯動(dòng)腦，又肯動(dòng)筆墨，所以他看過的書總是批注很多，寫滿了心得。寫批注可以提高寫作水平，又可以幫助消化書上的知識(shí)。毛澤東不懂就問，每一個(gè)問題他會(huì)先去查資料，再去問他人。所以他又成了“時(shí)事通”。如果學(xué)生都像他一樣，每個(gè)都成材。我想我今后也如此的學(xué)習(xí)。
看完《恰同學(xué)少年》，我立志要做一有膽識(shí)、智慧的活力女生！
恰同學(xué)少年讀書心得 11
寒假里，我閱讀了很多書籍，其中就有《恰同學(xué)少年》。這本書寫的是毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶欺詠等人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他們考進(jìn)湖南師范大學(xué)，終于成為了師范大學(xué)的一員。
書中毛澤東說了一句話讓我印象深刻的話：“與天斗，其樂無窮。與地斗，其樂無窮。與人斗，其樂無窮�！边@句話的意思是我斗不過天，斗不過地，還斗不過人。我們只要斗過自己就行了，超越自我才有真正的`樂趣，每天超過自己一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，積沙成塔，慢慢就會(huì)超過別人。
這本書中，我除了對(duì)毛澤東非常佩服，還有一個(gè)人的事跡也深深映在我的腦海里，那就是易永畦。他雖然從小體弱多病，無法劇烈運(yùn)動(dòng)，他會(huì)在別的同學(xué)在操場(chǎng)上鍛煉時(shí)，為他們看守衣服，默默地幫助同學(xué)，不求回報(bào)，這種精神非�？少F。
書中的少年們求知若渴，熱愛祖國(guó)，都懷著滿腔熱血，想為國(guó)家做貢獻(xiàn)。再想想我們現(xiàn)在的孩子，各個(gè)都家境優(yōu)越，卻每天抱怨學(xué)習(xí)辛苦，課程太多。社會(huì)給了我們好的環(huán)境，我們要做的就是學(xué)以致用，將來報(bào)效祖國(guó)。
書中一波三折的故事讓我敬佩，就算困難像雨點(diǎn)一樣向他們打去，他們都會(huì)一一解決，少年智，則國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。
恰同學(xué)少年讀書心得 12
“年少氣盛，渾然天成”這句話出自李白《少年行》，恰恰說明了青年人意氣風(fēng)發(fā)，志存高遠(yuǎn)。
《恰同學(xué)少年》 本書講述了毛澤東等少年在湖南第一師范求學(xué)過程中的學(xué)習(xí)生活。它深深地觸動(dòng)了我，書中的人物給我留下了深刻的印象。我最佩服的是少年時(shí)期的毛澤東。
和那個(gè)時(shí)代那么多的少年一樣，他有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，有志存高遠(yuǎn)的勇氣，也喜歡幫助別人。他知道革命需要強(qiáng)壯的身體，所以他經(jīng)常鍛煉身體。他知道自己的目標(biāo)是什么，并為之努力。無論遇到什么風(fēng)險(xiǎn)，他都勇往直前。書中還有一個(gè)人給我留下了深刻的印象，他就是柳俊卿，家里很窮。柳俊青考上第一師范時(shí)，父親到處借錢，只為給他買件新衣服，背著行李送他上學(xué)，一路上還不厭其煩地給他一件又一件的東西，但是當(dāng)他到了校門口時(shí)，他告訴老師這是他雇的搬運(yùn)工。這讓父親非常傷心，他不斷安慰自己“他不是故意的.”。
更有什者，他用姐姐的血汗錢買了昂貴的鞋子，就是為了表明他家不窮。柳君晴不僅沒有感恩之心，更沒有羞恥之心，對(duì)自己的錯(cuò)誤一次次不反省，外表華麗內(nèi)心空虛。
恰同學(xué)少年讀書心得 13
《恰同學(xué)少年》這篇文章，用散文的形式，通過對(duì)年少往事的追憶表達(dá)了作者對(duì)青春不在、時(shí)光易逝的憂傷。這篇散文形散神聚，簡(jiǎn)單明了，語言優(yōu)美，真切的表達(dá)了作者的真情實(shí)感，具有非常強(qiáng)的抒情性，文章表達(dá)的感情真摯動(dòng)人，讓讀者有更深的體會(huì)。
這篇散文脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整。作者運(yùn)用了總分總的結(jié)構(gòu)，開頭總說時(shí)光易逝，青春不再，剩下的只有對(duì)青春的回味；在中間介紹了自己的同學(xué)聚會(huì)，夾敘夾論抒發(fā)了作者對(duì)青春的無限思念之情；在文章的最后一段又一次的總結(jié)青春歲月的流逝剩下的只有回憶。作者在這篇散文中寫法多樣，不拘一格，但是一直都是圍繞著對(duì)青春的'追憶而寫，從根本上寫的是情感體驗(yàn)。結(jié)構(gòu)的完整性可以使讀者清晰的了解作者思路，更好的與作者產(chǎn)生共鳴。
整篇文章的語言優(yōu)美-------簡(jiǎn)潔明了、清新雅致、“字短情長(zhǎng)”，字里行間都流露著作者對(duì)青春可貴的追憶之情。比如“藏之愈久，思之愈香”就有所體現(xiàn)。短短的八個(gè)字卻生動(dòng)形象的表達(dá)了青蔥歲月與當(dāng)今時(shí)光相隔之遠(yuǎn)才更顯青春的意義。文中多次運(yùn)用省略號(hào)，這篇文章中的省略號(hào)都表示的是對(duì)語意難盡的省略。省略的都是作者年少時(shí)期的種種故事與回憶和對(duì)當(dāng)年美好歲月的無限感慨與追憶�！澳切╅L(zhǎng)長(zhǎng)短短大大小小的往事”中的“長(zhǎng)長(zhǎng)短短大大小小”使往事變得形象真實(shí)可感，與南唐后主李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”有異曲同工之妙。又如，“時(shí)光啊，是如此的歹毒!”運(yùn)用了擬人的修辭手法，說“時(shí)光”是“歹毒”的，把“時(shí)光”當(dāng)作人來寫，使其具有人的性格，生動(dòng)形象的體現(xiàn)了時(shí)光的殘忍，增添了文章的色彩，也展現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)光的流逝的痛恨與無奈。在文章的最后“如此而已”單獨(dú)成段字句簡(jiǎn)單、節(jié)奏明快，特別是在視覺上顯得突出醒目，可以充分的吸引讀者，與讀者產(chǎn)生共鳴，更好的向讀者表達(dá)出青春已經(jīng)逝去，“我”也只能在此追憶，為文章渲染了無奈的氛圍。這篇散文的語言正是因?yàn)閮?yōu)美，才會(huì)更好的抒發(fā)作者的情感，營(yíng)造的意境給人以美的享受。
這篇散文意境深邃。作者注重表現(xiàn)年少以及現(xiàn)在生活的感受，抒情性強(qiáng)，由淺入深的表達(dá)情感�？傊@篇文章具有很強(qiáng)的感染力，也充分展現(xiàn)了青春易逝的事實(shí)，也警示我們一定要珍惜當(dāng)下，熱愛生活。
恰同學(xué)少年讀書心得 14
文/竺一鶴�！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒�！边@句詞出自《沁園春·長(zhǎng)沙》。最近我閱讀了用此詞命名的《恰同學(xué)少年》，這本書我是懷著對(duì)領(lǐng)袖的崇敬之情讀完的，這部書讓我懂得了許多……
這本書以毛澤東在湖南第一師范五年的讀書生活為背景，展現(xiàn)了二十世紀(jì)初以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活。
在這本書中的眾多人物中，我最欣賞毛澤東，他英姿颯爽，僅明亮的眼神，就會(huì)讓人為之一振。每每想到他，我都會(huì)想到那個(gè)豪氣沖天，在讀書會(huì)上暢所欲言的毛澤東；那個(gè)在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東；那個(gè)在易永畦生病時(shí)的毛澤東。當(dāng)然人無完人，書中的毛澤東也犯了不少錯(cuò)誤，但知錯(cuò)能改善莫大焉。比如他的作文成績(jī)一再下降，還不聽袁老師的勸告，導(dǎo)致在課堂上跟袁老師頂嘴，被老師趕出教室，他還一直認(rèn)為自己很寬恕就是愛有理，要不是他的恩師楊昌濟(jì)給他提出來，還不知錯(cuò)，但他那種認(rèn)錯(cuò)的精神，永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我腦中。夜晚時(shí)分，他去袁老師家認(rèn)錯(cuò)，卻吃了閉門羹，毛澤東認(rèn)準(zhǔn)的.事，他就堅(jiān)持到底，雖吃了閉門羹卻不灰心，一直站在門前，天有不測(cè)風(fēng)云，不料下起了大雨，他卻沒有放棄，直淋到袁老師見他為止。
我認(rèn)為能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)有基本能力，可我有時(shí)候也會(huì)忘了這一點(diǎn)，如：明明沒寫作業(yè)，卻嘴硬說寫啦；明明是自己做錯(cuò)啦，硬說是別人做錯(cuò)了……這樣的事情還有很多，我要好好反省，以后避免再出現(xiàn)這樣的問題。
有時(shí)我的確會(huì)犯一些錯(cuò)寬恕就是愛誤。而且自己還沒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，一直死不悔改，認(rèn)為自己是對(duì)的。我要感謝意那些曾經(jīng)幫我寬恕就是愛認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的同學(xué)和老師，他們幫助我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，寬恕就是愛幫助我反省錯(cuò)誤，我想對(duì)他們說一聲謝謝。我要讓自己時(shí)時(shí)保持清醒頭腦，知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)——這是我一定要做到的。
恰同學(xué)少年讀書心得 15
早在小學(xué)時(shí)，我就接觸過恰同學(xué)少年這部作品。只是當(dāng)時(shí)不懂何為恰同學(xué)少年。后來讀到毛澤東那首回憶青年革命斗爭(zhēng)的《沁園春·長(zhǎng)沙》才明白，"恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂"是一種責(zé)任，是一種擔(dān)當(dāng)，是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨，是以天下為己任的豪情。今年，大學(xué)的的我再一次翻開《恰同學(xué)少年》。書中主人公也正值青年。隔著書頁，少年們對(duì)蒼茫大地的追問，穿越歲月的塵埃，歷經(jīng)一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨，從橘子洲頭呼嘯而來抵達(dá)我們的心房。 00年前的崢嶸歲月穿越時(shí)空呈現(xiàn)在眼前，不禁讓人熱血沸騰，喚醒了我心中沉睡已久的理想與斗志，喚醒了我對(duì)人生的'目標(biāo)與希望。終于明白了，什么是真正的豪情壯志；什么是真正的胸懷天下。
青年時(shí)期，是一個(gè)人個(gè)性形成的重要時(shí)期。青年時(shí)的志趣思想，往往預(yù)示著一個(gè)人一生的前進(jìn)方向。而書中所描述的毛澤東的青年時(shí)代，給了我們大學(xué)生無限啟示，告訴我們應(yīng)該心懷祖國(guó)、志向遠(yuǎn)大，先完善自身繼而立足世間。
天下興亡，匹夫有責(zé)。毛澤東以自己的行動(dòng)詮釋了青年的擔(dān)當(dāng)。在那樣一個(gè)軍閥猖獗，新思想與舊思想不斷碰撞的年代，怎樣救國(guó)，怎樣救民，這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩："我現(xiàn)在還找不到，但將來一定會(huì)找到！"
而在擔(dān)當(dāng)?shù)谋澈�，更需要自身的完善。青年毛澤東勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，關(guān)注國(guó)事。不僅博覽群書，還積極鍛煉磨練意志。冷水浴，長(zhǎng)途步行，游泳是他的必修課。為了粉碎"東亞病夫"這個(gè)稱號(hào)，他還在學(xué)校里組建了志愿軍。書中有一幕讓人印象頗深。一支潰敗的反動(dòng)軍閥部隊(duì)想占領(lǐng)長(zhǎng)沙城。嚇得老百姓們四處逃散。就在這時(shí)，以毛澤東為首的一支一二百人的學(xué)生軍挺身而出，在油桶里放鞭炮虛張聲勢(shì)，逼得反動(dòng)軍閥心虛不得不派人來談判。毛澤東、蕭子升和蔡和森親自前往，沉著勇敢地應(yīng)對(duì)了敵軍的質(zhì)疑，讓敵人繳械投降。他們的臨危不懼，大義凜然讓人欽佩不已。
上一輩革命烈士恰與我們同為學(xué)生，同為少年，他們有他們的使命，我們同樣有我們的責(zé)任，社會(huì)主義的大旗我們?nèi)砸^承，而且要走的更堅(jiān)定，誰讓我們恰同學(xué)少年！
恰同學(xué)少年讀書心得 16
寒假里我讀了一本書，書名《恰同學(xué)少年》。我被深深地打動(dòng)了。不僅僅因?yàn)閯∏榈牡辞�，更因�(yàn)橐淮锩疑倌陼r(shí)代的豪情壯志。他們憂國(guó)憂民，高度的社會(huì)職責(zé)感——使人欽佩，他們敢作敢為的膽量——讓人贊嘆，他們勇于破舊立新的精神——令人折服。
少年時(shí)期，是一個(gè)人個(gè)性鑄造的`重要時(shí)期。少年時(shí)的志趣、理想，往往預(yù)示著一個(gè)人一生的前進(jìn)方向。而電視劇中所描述的毛澤東少年時(shí)代，給了我們學(xué)生無限啟示，告訴我們就應(yīng)心懷祖國(guó)、志向遠(yuǎn)大，先完善自身，繼而立足世間。
板倉(cāng)先生在湖南第一師范上的第一節(jié)課——修身。課上他問毛澤東的志向是什么，他說不知道。路漫漫其修遠(yuǎn)，吾當(dāng)上下而求索，并不是毛澤東沒有立志，而是不肯輕言。鴻鵠之志豈能輕言？一個(gè)人應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，才能有所作為。眾所周知，陳勝在年少給地主老財(cái)做短工時(shí)就曾說過“燕雀安知鴻鵠之志哉”。秦朝末年，陳勝吳廣在大澤鄉(xiāng)舉起起義大旗，從此揭開了不可一世的大秦帝國(guó)覆滅的序幕。作為一個(gè)學(xué)生，我們肩負(fù)祖國(guó)復(fù)興的偉大使命，更應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，誓要雪百年民族之恥，此乃吾輩之義務(wù)職責(zé)所在！
讀了這本書，我懂得了人無志，則沒有目標(biāo)，沒有目標(biāo)則沒有動(dòng)力�？鬃佑性疲骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也”。有了清晰的目標(biāo)，就像有了一條通向遠(yuǎn)方的道路，明白腳下的每一步該如何走。
恰同學(xué)少年讀書心得 17
一向以來，對(duì)于偉人，我們只能從他們光輝的事跡中瞻仰他們，效仿他們，緬懷他們。然而，偉人也是人，沒有誰一出生就是偉人的。偉人最初也只是普通的人，是他們獨(dú)特的經(jīng)歷，深刻的思考，大膽的創(chuàng)新，出色的表現(xiàn)使得他們逐步脫穎而出成就偉人的。
九十四年前，生活在動(dòng)蕩年代的熱血青年，心系國(guó)家的安危，帶著理想，帶著職責(zé)，走向了救國(guó)的革命道路。九十四年后，又是一群人，在熒屏上為我們?cè)佻F(xiàn)了這樣一段動(dòng)人的歷史�？戳诉@對(duì)歷史，帶給了我們震撼，更帶來了深深的思考。
其實(shí)，它講的是青年時(shí)代毛澤東的經(jīng)歷。本就應(yīng)跟以前的那些“紅色經(jīng)典”一樣的，但是，它又確實(shí)不一樣，走出了一條新的道路。它將毛澤東這個(gè)偉人還原為一個(gè)普通的農(nóng)村青年。毛澤東也曾是一個(gè)普通人，他也是在求學(xué)過程中逐步探尋理想，成為一個(gè)有偉大理想的人的`。
人曰：“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想的關(guān)系。志向，包括兩個(gè)方面，一是理想，二是實(shí)現(xiàn)理想所必備的意志和毅力，兩個(gè)方面缺一不可。因此，胸懷遠(yuǎn)大理想，具有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，應(yīng)當(dāng)是中國(guó)青少年報(bào)效祖國(guó)，有所建樹的首要任務(wù)，也是中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)、走向世界的最重要的力量之源。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯�！鼻嗄昝珴蓶|和他的同學(xué)們?cè)谇啻耗晟贂r(shí)期，正是風(fēng)采、才華旺盛之時(shí)，他們書生意氣，是何等的瀟灑;他們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯，又是何等的執(zhí)著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財(cái)富
同學(xué)們，我們正處在青少年時(shí)期，是早上八.九點(diǎn)鐘的太陽。未來的世界是我們的，中國(guó)的明天是由我們主宰的。也許，毛澤東雖然已死，可他的靈魂還在，臺(tái)的精神還在。他的一切在告訴我們，過去的一切都回不來了，要珍惜時(shí)光，要善于創(chuàng)新，打好基礎(chǔ)，才能把未來的中國(guó)主宰得更好!
“衡山西，岳麓東，城南講學(xué)其中”激昂的歌聲又回響在我耳畔，越來越響，越來越亮……
恰同學(xué)少年讀書心得 18
梁?jiǎn)⒊?故今日之職責(zé)，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發(fā)硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老;壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆!
--題記
《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代人的生活，同時(shí)塑造了楊昌濟(jì)，孔昭綬等優(yōu)秀教師形象。這群人在那個(gè)時(shí)代就應(yīng)是最時(shí)尚的，最先進(jìn)的，最現(xiàn)代的。他們追求真理，追求信念，此刻任何青春偶像在他們面前都會(huì)黯然失色。
一向以來，對(duì)于偉人，我們只能從他們光輝的事跡中瞻仰他們，效仿他們，緬懷他們。然而，偉人也是人，沒有誰一出生就是偉人的。偉人最初也只是普通的人，是他們獨(dú)特的經(jīng)歷，深刻的`思考，大膽的實(shí)踐使得他們逐步鑄煉出優(yōu)秀的品質(zhì)而成就偉人的。
九十四年前，生活在動(dòng)蕩年代的熱血青年，心系國(guó)家的安危，帶著理想，帶著職責(zé)，走向了救國(guó)救民的革命道路。
九十四年后，又是一群人，在熒屏上為我們?cè)佻F(xiàn)了這樣一段動(dòng)人的歷史�？戳诉@對(duì)歷史，帶給了我們震撼，更帶來了深深的思考。
其實(shí)，它講的是青年時(shí)代毛澤東的經(jīng)歷。本就應(yīng)跟以前的那些“紅色經(jīng)典”一樣的，但是，它又確實(shí)不一樣，走出了一條新的道路。它將毛澤東這個(gè)偉人還原為一個(gè)普通的農(nóng)村青年。毛澤東也曾是一個(gè)普通人，他也是在求學(xué)過程中逐步探尋理想，成為一個(gè)有偉大抱負(fù)的人的。
我最喜歡的，其實(shí)是“雨中岳麓”那段。古人云:“納于大麓，烈風(fēng)驟雨弗迷�！钡拇_，在那個(gè)大雨的夜晚，在愛晚亭，當(dāng)毛澤東說出:“趁著這滿山夜色歸你我所獨(dú)享，烈風(fēng)驟雨中，凌其絕頂，一覽眾山，豈不快哉”我的心，被震撼了。冒雨登山，此刻的獨(dú)子連想都不敢想，有豈能體會(huì)到那份雨水沖刷的涼爽和快意呢當(dāng)他與蔡和森回到愛晚亭時(shí)，蔡和森說:“風(fēng)，浴我之體;雨，浴我之身;烈風(fēng)驟雨，浴我之魂!”當(dāng)時(shí)的我恨不得能穿越歷史，回到92年前的那個(gè)夜晚，與他們一齊雨中登山，只可惜，我生活在現(xiàn)代啊!
天穹高高鴻雁飛，書院深深松竹茂。曉霧重重盼日出，大地茫茫風(fēng)雨驟。
詠長(zhǎng)夜，攀北斗。蝶戀花，夢(mèng)難求。書翻千秋史，談盡古今愁。美哉瀟湘?zhèn)ド倌辏だ讼娼?jìng)風(fēng)流。
名和利，莫問候。書并劍，到心頭。揮毫萬山紅，舉臂托飛舟。美哉中華偉少年，他日神州競(jìng)風(fēng)流。
看著電視，聽著歌曲，內(nèi)心總澎湃起一種感動(dòng)和震撼。感嘆那個(gè)年代的風(fēng)起云涌，佩服先輩們的志氣和闖勁，也嘆息自己的生不逢時(shí)。沒辦法經(jīng)歷上世紀(jì)20年代工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，反動(dòng)勢(shì)力為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治對(duì)革命力量進(jìn)行瘋狂反撲的革命斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。這個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”、“五四運(yùn)動(dòng)”、中國(guó)共產(chǎn)黨成立等大事，心中不免有些遺憾。
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭�？慈f山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟!
恰同學(xué)少年讀書心得 19
在寒假里老師推薦這本書給我，那就是《恰同學(xué)少年》，我來給大家分享一下吧！
這本書講述了毛澤東等人年輕時(shí)的故事，毛澤東在湖南師范求學(xué)的生活，充分展示了他的好友——向警予，楊開慧等，為了理想，堅(jiān)持不懈的'優(yōu)秀品質(zhì)。
在看這本書時(shí)，我最敬佩的是毛澤東，因?yàn)槊珴蓶|他做了錯(cuò)事，知錯(cuò)能改！有一章寫他和老師吵了一架。因?yàn)樗淖魑�，他認(rèn)為自己寫的作文很好，可是老師卻認(rèn)為他寫得不好，就給了四十分，所以毛澤東很生氣，就和老師吵了一吵。去問老師為什么我的作文寫不好，他很勇敢。知道自己錯(cuò)了，袁門立雨，直到老師原諒他，才進(jìn)屋里去。
這本書講了少年毛澤東求學(xué)時(shí)的故事，他努力學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)。是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
恰同學(xué)少年讀書心得 20
早晨的陽光透過窗戶在我的房間里明亮地照耀著。我手里拿著《恰同學(xué)少年》，津津有味地欣賞著這個(gè)故事。我發(fā)現(xiàn)整個(gè)故事充滿了跌宕起伏、強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷、青春活力和不可抗拒的魅力。
毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠，這些熟悉而陌生的名字，像閃亮的星星，突然把我?guī)Щ氐侥莻�(gè)時(shí)代，外面強(qiáng)，里面弱，人入不敷出，外面著急，里面亂糟糟，到處都是硝煙。刀劍和流血的氣氛正在到來。故事中最令人興奮的是第29章，“一個(gè)人變成了各種各樣的人�！敝饕獌�(nèi)容是，1917年11月18日，北洋軍閥湖南巡撫傅在護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)中被護(hù)法軍的部(湘軍)打敗后，為猴巖大做文章。就在整個(gè)城市落荒而逃的時(shí)候，第一師范大學(xué)的學(xué)生在毛澤東同志的鼓舞下，穿上制服，勇敢地站了起來。在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，他們毫不畏懼地面對(duì)兇猛的敵人。他以非凡的智慧和勇氣，用實(shí)彈擊敗了敵人。
在毛澤東的身上，我看到了知識(shí)的力量。因?yàn)槊珴蓶|從小就努力學(xué)習(xí)，所以他能夠運(yùn)用所學(xué)。面對(duì)黑暗的'槍管，他不需要用刀和槍。他用智慧把敵人嚇得四肢無力，投降了。不僅如此，在未來的歷史中，他將運(yùn)用自己的智慧帶領(lǐng)全中國(guó)人民走出黑暗，走上屬于中國(guó)人民的道路，解放中國(guó)，從而使全中國(guó)人民過上幸福的生活。
在我們國(guó)家的歷史上，像毛澤東一樣，有很多人用知識(shí)擊退了敵人。例如，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的墨子，魯班為楚王攻打宋朝制造攻城器械。墨子聽了楚國(guó)的勸誡。墨子用他的腰帶和其他物品和魯班打了一場(chǎng)模擬戰(zhàn)爭(zhēng)。魯班制造的所有攻城器械都被墨子巧妙地打敗了。然后魯班建議楚王殺死墨子，以打破宋朝。墨子說，他已經(jīng)預(yù)先告訴他的弟子如何保衛(wèi)城市和保衛(wèi)宋國(guó)，所以楚王不得不放棄攻擊宋國(guó)的想法。
知識(shí)就是力量。如果你想成為一個(gè)聰明人，你必須努力學(xué)習(xí)，讓知識(shí)讓你變得更強(qiáng)！
恰同學(xué)少年讀書心得 21
早晨的陽光透過窗戶照亮了我的房間。我捧著“同學(xué)少年”，津津有味地欣賞故事情節(jié)。我發(fā)現(xiàn)整個(gè)故事情節(jié)跌宕起伏，充滿深厚的愛國(guó)情懷，充滿青春活力，讓人愛不釋手。
毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠，這些熟悉而陌生的名字，像閃亮的星星，突然把我?guī)Щ亓送鈴?qiáng)內(nèi)弱、民不聊生、外憂內(nèi)患、硝煙四起的'時(shí)代。劍影血腥的氣息迎面而來。故事中最讓我興奮的是第二十九章“男兒蔚為萬夫雄”。主要內(nèi)容是1917年11月18日，北洋軍閥湖南督軍傅良佐在護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)中被護(hù)法軍程潛部(湘軍)擊敗后，大驚小怪。就在全市人民逃離荒野的時(shí)候，第一師范學(xué)生在困境中受到毛澤東同志的鼓勵(lì)，穿上學(xué)生軍裝勇敢崛起。在毛澤東的帶領(lǐng)下，他們面對(duì)著狼似虎的敵人。以出眾的智慧和非凡的勇氣，戰(zhàn)勝了真槍實(shí)彈的敵人。
在毛澤東身上，我看到了知識(shí)的力量。因?yàn)槊珴蓶|從小就努力學(xué)習(xí)，所以他可以學(xué)以致用。面對(duì)黑洞的槍管，他不用一刀一槍，用自己的智慧把敵人嚇得四肢發(fā)軟，投降。不僅如此，在未來的歷史上，他還用自己的智慧帶領(lǐng)全中國(guó)人民走出黑暗，走上屬于中國(guó)人民的道路，解放中國(guó)，讓全國(guó)人民過上幸福的生活。
在我國(guó)歷史上，像毛澤東這樣用知識(shí)擊退敵人的人很多，比如春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的墨子，魯班為楚王做攻城器，準(zhǔn)備攻打宋朝。墨子聽了楚國(guó)的建議。墨子用腰帶等物品與魯班進(jìn)行了模擬戰(zhàn)，魯班制造的攻城器，都被墨子巧妙地打敗了。然后魯班勸楚王殺了墨子，可以打破宋朝，墨子說他提前告訴弟子守城的方法，去守衛(wèi)宋國(guó)，所以楚王不得不放棄攻擊宋國(guó)的想法。
知識(shí)就是力量。如果你想成為一個(gè)聰明的人，你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓知識(shí)讓你更強(qiáng)大！
恰同學(xué)少年讀書心得 22
《恰同學(xué)少年》是一本耐人尋味的書，更是一本抒發(fā)了許多青年抱負(fù)的書，里面的每個(gè)人都有許多令人欣賞的優(yōu)點(diǎn)，比如毛澤東那股愛讀書的勁！
對(duì)于毛澤東來說，書比任何東西都重要，他為了讀書，起早貪黑。令我感受最深的，是他晨起讀書的片段：在天還蒙蒙亮的時(shí)候，在別人還沉浸在睡夢(mèng)中的時(shí)候，他就已沖洗好了身體，挺直了身板，捧起書大聲地誦讀，寢室的人都對(duì)他萬分敬佩。
是啊，晨起讀書這件事，是多么令人敬佩�。∨c之對(duì)比，我真是慚愧不已。即便要上學(xué)，我也實(shí)在不愿早早起床，非躺著賴到最后一秒不可，直到媽媽的.“獅吼”聲響起，我才磨磨唧唧起身洗漱。更別提每逢周末，早上太陽曬屁股了，我還沒有起床�？擅珴蓶|卻總是早早的起床用功讀書了。當(dāng)我看完上面的這個(gè)片段時(shí)，心里不禁一震。我想以后我應(yīng)該克服自己的惰性，早些起床看書學(xué)習(xí)。
在毛澤東的眼里，讀書可以當(dāng)飯吃，為了書他可以什么都不要。比如：他拿著買鞋的錢在大街上走著時(shí)，看到了一本自己喜愛的書，于是寧愿繼續(xù)穿著舊草鞋，用買鞋的錢買了書。他是多么熱愛讀書��！
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。從《恰同學(xué)少年》的書里，我看到了一個(gè)愛讀書的毛澤東，一個(gè)因?yàn)樽x書而變得智慧和有本事的毛澤東！反觀現(xiàn)在，我們的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于毛澤東生活的年代，卻有許多人不珍惜讀書的時(shí)間和機(jī)會(huì),白白荒廢了大好光陰。
我想我以后也要多讀書，讓自己變得智慧和有本事！
恰同學(xué)少年讀書心得 23
《恰同學(xué)少年》這本書以毛澤東等青年在湖南第一師范用五年半的求學(xué)生活為主體，充分展示了以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、姚斯詠等為代表的優(yōu)秀青年為求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為己任的抱負(fù)和情懷，改造中國(guó)與世界的雄心壯志。書中人物個(gè)個(gè)清新自然，造型樸實(shí)干凈，行為大方坦然，整本書給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺。
書中還原了領(lǐng)袖朝氣蓬勃的年輕時(shí)代。毛澤東原名毛潤(rùn)之，在長(zhǎng)沙公立第一師范學(xué)校的新生考試中，他以第一名的成績(jī)順利地考入長(zhǎng)沙公立第一師范。在學(xué)校讀書的過程中，他刻苦學(xué)習(xí)、修身立志，與同學(xué)之間互幫互學(xué)、互相交流，并與蔡和森、蕭子升、向警予、楊開慧等同學(xué)共同組織了同學(xué)讀書會(huì)。他不但注重學(xué)習(xí)，而且愛國(guó)愛民徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜�！ぁぁぁぁぁぴ谒纳砩衔翌I(lǐng)悟到了一種勇猛果敢、臨危不懼的精神；感受到了一種氣宇軒昂、仰不愧天的氣概！
書中的蔡和森讓我明白了內(nèi)斂的真實(shí)含義。他是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。然而，他卻沒有絲毫傲氣，反而比其他人更平易近人。他勤工儉學(xué)，在大街上擦皮鞋，沒有任何自卑，反而有一種樂觀的心態(tài)。他恰如其分的解釋了不矜不伐、屈己待人的真諦。
劉俊卿是書中的反派人物。他家境貧困，父親為他拼命工作，到處借錢供他讀書，甚至把看病的`錢都給了他，可是他卻拿這些錢去買昂貴的鞋。相比毛澤東的勤儉簡(jiǎn)樸，他的行為讓人為他感到可悲。
《恰同學(xué)少年》稱得上是藝術(shù)創(chuàng)新與革命傳統(tǒng)相結(jié)合的典范，它唱響了大時(shí)代背景下的青春之歌。從書中我讀到了在紛亂年代下一幫洋溢青春稚氣的少年用自己的言行譜寫著一曲青春之歌。在那個(gè)時(shí)代里他們就像走上伸展臺(tái)的舞者，用他們的思想與言語去引領(lǐng)著很多被侮辱被損害的人走出困頓，走向光明，“創(chuàng)造奇跡”在他們身上的到了證明，他們用自己青春年少譜寫了一首洋溢著希望的歌曲。
時(shí)光流轉(zhuǎn)至今，我們生活在一個(gè)安定的社會(huì)，然而，我們面對(duì)的社會(huì)也充滿了誘惑。太多的青少年荒蕪了自己的青春，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不思進(jìn)取，肆意揮霍金錢等。作為新世紀(jì)的主人，每個(gè)青少年都應(yīng)該志存高遠(yuǎn)、修身儲(chǔ)能，讓我們的青春綻放耀眼的光芒！
讀《恰同學(xué)少年》明白了什么是真正的豪情壯志；什么是真正的胸懷天下；什么是真正的虛懷若谷！它向我們?cè)忈屃饲啻旱亩x。希望每一位青少年都能找到真正屬與自己的道路，讓自己的青春在深遠(yuǎn)廣闊的天空之中飛揚(yáng)！
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