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《唯一的聽眾》讀書心得14篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的《唯一的聽眾》讀書心得，希望對(duì)大家有所幫助。
《唯一的聽眾》讀書心得 篇1
《唯一的聽眾》這篇文章講了父親和妹妹覺得男孩拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，不敢在家里練琴找一片樹林悄悄地、偷偷地練習(xí)，開始拉并不好甚至詛咒自己是個(gè)白癡。
后來一位極瘦老人來到這片安靜的樹林坐在一張木椅上小男孩認(rèn)為打攪了這位老人平靜的心情感到抱歉，老人似乎看出了這些便撒了一個(gè)美麗謊言說自己是聾子希望不要介意，男孩便放下心來拉起了曲。子，對(duì)著這唯一聽眾小男孩顯得很努力很投入拉完后老人說：“真不錯(cuò)我的心感受到了謝謝你小伙。子”這使男孩有了信心。
從此后男孩每天早上都去樹林練琴老人是他唯一的'聽眾。后來發(fā)現(xiàn)琴技有了很大的提高，家人再也不說難聽了，從妹妹那兒得知是那位“聾”老人是音樂學(xué)院最有聲望的教授。
最后小提琴成了男孩無(wú)法割舍的愛好，他能熟練地拉出許多曲子的在各種文藝晚會(huì)上演奏他成功了
我敬佩那位“聾”教授，是因?yàn)榻淌诓粌H是男孩唯一的聽眾，更是男孩心靈上的聽眾！聽著男孩拉著據(jù)床腿般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常溫柔的話語(yǔ)來鼓勵(lì)他。多么善良的謊言，多么美麗的心靈呀！
《唯一的聽眾》讀書心得 篇2
今日，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心境讀了《唯一的聽眾》這篇文章，文中老人微不足道的鼓勵(lì)給予青年人信心，使我深有感觸。
文章主要講述了：“我”由于拉小提琴的水平很差，被家人認(rèn)為是音樂白癡，所以我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空無(wú)一人時(shí)拉。一位“耳聾”的老人給予“我”微不足道的鼓勵(lì)使“我”找回了自信。從不敢在家練琴到應(yīng)對(duì)成百上千的觀眾演奏使我感到鼓勵(lì)這強(qiáng)大的力量。
有聲望的音樂教授撒了一個(gè)善意的謊言，說自我是個(gè)聾子，使青年有勇氣在有人的場(chǎng)合下拉出水平很差的小提琴曲來。老人給予青年微不足道的`鼓勵(lì)使青年的水平大幅度的提高了。使我感到這微不足道的鼓勵(lì)是無(wú)比強(qiáng)大的。一個(gè)動(dòng)作、一種表情，看起來是微不足道的鼓勵(lì)，實(shí)際上能使一個(gè)失敗者成為成功者，能使一個(gè)沒有信心的人重拾信心。
我也有這種體會(huì)：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個(gè)好成績(jī)，因爸爸的鼓勵(lì)：“拿不了獎(jiǎng)沒什么大不了的!只要認(rèn)真地去寫好你的每一個(gè)字，其它的不重要。”爸爸的話語(yǔ)使我信心倍增，在比賽時(shí)我調(diào)整好自我緊張的心境，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀，把字認(rèn)真地寫下來。最終，我得了三等獎(jiǎng)，我高興、興奮不已，我明白我要感激的人是爸爸，才有今日的成績(jī)。
讀了《唯一的聽眾》使我明白了一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)是一種強(qiáng)大的力量，也是信心的泉源。是給予沒有信心的人的鼓勵(lì)，是使有信心的人更是信心倍增。
《唯一的聽眾》讀書心得 篇3
今日我們學(xué)了課文——《唯一的聽眾》，這篇課文主要講述了作者在家里拉小提琴遭到了冷遇，之后到了樹林里練琴，受到了一位老婦人的鼓勵(lì)，最終拉小提琴拉得十分好。在這變化中，作者的心理也產(chǎn)生了變化，從毫無(wú)自信—沮喪—興奮—沮喪—羞愧—興奮—恢復(fù)自信。這些的變化都與老婦人有關(guān)。其實(shí)這就是鼓勵(lì)的作用。
對(duì)于缺乏自信的人來說，做什么事其實(shí)都需要鼓勵(lì)，可是其實(shí)就是充滿自信的人，在被鼓勵(lì)后，做事也能發(fā)揮得更好，每個(gè)人都期望自我能被表?yè)P(yáng)，被鼓勵(lì)，有哪個(gè)會(huì)在被表?yè)P(yáng)被鼓勵(lì)后不開心呢我是一個(gè)很自信的孩子，可是我卻仍然時(shí)時(shí)刻刻期待著媽媽的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。
有一次我有一道題做不出來，急的東動(dòng)動(dòng)，西扭扭，抓耳撓腮，叫來了媽媽，媽媽認(rèn)為這一道題很簡(jiǎn)單，我能做出來，并對(duì)我說：“媽媽明白你能做出來，你肯定能做出來的！多讀讀題！”似乎急躁的心，平靜了很多也有了些靈感，我按照媽媽說的話，一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)真讀題。我居然發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)真的很容易！媽媽看到我做出來后，又表?yè)P(yáng)了我一句，說：“真棒！做的不錯(cuò)！”我的.心樂開了花，在坐剩下的題時(shí)，我一向帶著愉快的心境，每一道都做得十分快，十分好。這就是鼓勵(lì)的力量。
其實(shí)每一個(gè)人都有過類似的經(jīng)歷，每個(gè)人也都在這過程中體會(huì)到了被鼓勵(lì)，被表?yè)P(yáng)的歡樂。鼓勵(lì)的力量，就是如此強(qiáng)大！它能讓失去自信的人恢復(fù)自信，它能讓充滿自信的人做的更好。讓我們也時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著鼓勵(lì)別人，讓人人都能體會(huì)到被鼓勵(lì)的歡樂！
《唯一的聽眾》讀書心得 篇4
這經(jīng)過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人完美的心靈。
文章主要講述了：“我”由于拉小提琴的水平很差，被家人認(rèn)為是音樂白癡，所以我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空無(wú)一人時(shí)拉。一位“耳聾”的老人給予“我”微不足道的鼓勵(lì)使“我”找回了自信有聲望的音樂教授撒了一個(gè)善意的謊言，說自我是個(gè)聾子，使青年有勇氣在有人的場(chǎng)合下拉出水平很差的小提琴曲來。老人給予青年微不足道的鼓勵(lì)使青年的水平大幅度的提高了。使我感到這微不足道的鼓勵(lì)是無(wú)比強(qiáng)大的。一個(gè)動(dòng)作、一種表情，看起來是微不足道的鼓勵(lì)，實(shí)際上能使一個(gè)失敗者成為成功者，能使一個(gè)沒有信心的人重拾信心。
我也有這種體會(huì)：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個(gè)好成績(jī)，因爸爸的鼓勵(lì)：“拿不了獎(jiǎng)沒什么大不了的!只要認(rèn)真地去寫好你的每一個(gè)字，其它的不重要。”爸爸的話語(yǔ)使我信心倍增，在比賽時(shí)我調(diào)整好自我緊張的心境，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀，把字認(rèn)真地寫下來。最終，我的了三等獎(jiǎng)，我高興、興奮不已，我明白我要感激的人是爸爸，才有今日的成績(jī)。
讀了《唯一的聽眾》使我明白了一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)是一種強(qiáng)大的力量，也是信心的泉源。是給予沒有信心的`人的鼓勵(lì)，是使有信心的人更是信心倍增。心靈的聽眾，你是沮喪時(shí)的微笑，你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì)，你是灰心時(shí)的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!
《唯一的聽眾》讀書心得 篇5
前不久，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的題目叫做《唯一的聽眾》，學(xué)習(xí)了這篇課文，我有感而發(fā)，思潮起伏。
課文的大概資料是這樣的：課文圍繞“我”的心理行動(dòng)的變化和老婦人的`語(yǔ)言變化兩條線索展開，記敘了“我”在一位音樂教授真誠(chéng)無(wú)私的幫忙下，有沒有信心到學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
啊!這位老教授的品質(zhì)是那么的高尚!她為了讓“我”學(xué)會(huì)拉小提琴，竟稱自我是一位聾子!就是因?yàn)樗f自我是聾子，才讓“我”學(xué)會(huì)拉小提琴，就是老教授不停的鼓勵(lì)“我”，給“我”以溫暖的感覺，才讓我大有成就，在各種文藝晚會(huì)上展示自我的才藝。在現(xiàn)實(shí)的生活中，有哪些人會(huì)稱自我是聾子，幫忙一個(gè)沒有自信心的人重新找回自信有哪些人，會(huì)每一天幫忙這個(gè)人，并不厭其煩的重復(fù)同一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)又有哪些人會(huì)將這個(gè)人彈奏的相當(dāng)差勁的琴聲，贊美成潭水般的美麗音韻
沒有!就是因?yàn)闆]有，才能夠看出這位老教授是多么的值得我們學(xué)習(xí)，是多么的德高望重，是多么的善良。
《唯一的聽眾》讀書心得 篇6
在我們的童年里，有很多我們“心靈的聽眾”。讀了《唯一的聽眾》這篇文章，讓我感受很深。
這篇文章講了父親和妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，之后去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點(diǎn)”，使“我”重新拾起期望，最終“我”竟然去文藝晚會(huì)上表演……是什么讓“我”這個(gè)“音樂白癡”變成了一位小提琴手？是使“我”沮喪的父親？還是認(rèn)為“我”沒有任何天賦的妹妹？？不，是那位“聾”老人——那個(gè)音樂學(xué)院最有聲望的教授。如果不是她這個(gè)有意的“聾”，“我”能重新獲得期望嗎？一個(gè)“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的心靈。
我敬佩那位“聾”教授，是因?yàn)榻淌诓粌H僅是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”！聽著“我”拉著“據(jù)床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有十分溫柔的話語(yǔ)來鼓勵(lì)“我”："我才想你必須拉的`很不錯(cuò)，真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了，多謝你，小伙子�！倍嗝瓷屏嫉闹e言，多么美麗的心靈呀！在我們的生活中，心靈的聽眾不是很多嗎？
媽媽是我心靈的聽眾，每當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，他總是親切的對(duì)我說：“不能退縮，要做生活中的強(qiáng)者……”教師是我心靈的聽眾，當(dāng)我每次回答問題聲音小的時(shí)候，她總是鼓勵(lì)我，說："不用怕，勇敢點(diǎn)，你能回答的……”同學(xué)是我心靈的聽眾，當(dāng)我沒了耐心的時(shí)候，同學(xué)總是對(duì)我說：“不用著急，多干幾次就好了……”我們心靈的聽眾還有很多、很多、很多……心靈的聽眾，你是沮喪時(shí)的微笑，你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì)，你是灰心時(shí)的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！
我也要做他人心靈的聽眾，讓我們的生活充滿愛，充滿微笑！
《唯一的聽眾》讀書心得 篇7
在我們的童年里，有很多我們“心靈的聽眾”。讀了《唯一的'聽眾》這篇文章，讓我感受很深。
這篇文章講了父親和妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，之后去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點(diǎn)”，使“我”重新拾起期望，最終“我”竟然去文藝晚會(huì)上表演……
是什么讓“我”這個(gè)“音樂白癡”變成了一位小提琴手?是使“我”沮喪的父親?還是認(rèn)為“我”沒有任何天賦的妹妹?不，是那位“聾”老人——那個(gè)音樂學(xué)院最有聲望的教授。如果不是她這個(gè)有意的“聾”，“我”能重新獲得期望嗎?一個(gè)“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的心靈。
我敬佩那位“聾”教授，是因?yàn)榻淌诓粌H僅是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”!聽著“我”拉著“據(jù)床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有十分溫柔的話語(yǔ)來鼓勵(lì)“我”："我才想你必須拉的很不錯(cuò)，真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了，多謝你，小伙子�！倍嗝瓷屏嫉闹e言，多么美麗的心靈呀!
在我們的生活中，心靈的聽眾不是很多嗎?媽媽是我心靈的`聽眾，每當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，他總是親切的對(duì)我說：“不能退縮，要做生活中的強(qiáng)者……”教師是我心靈的聽眾，當(dāng)我每次回答問題聲音小的時(shí)候，她總是鼓勵(lì)我，說："不用怕，勇敢點(diǎn)，你能回答的……”同學(xué)是我心靈的聽眾，當(dāng)我沒了耐心的時(shí)候，同學(xué)總是對(duì)我說：“不用著急，多干幾次就好了……”我們心靈的聽眾還有很多、很多、很多……
心靈的聽眾，你是沮喪時(shí)的微笑，你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì)，你是灰心時(shí)的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!
我也要做他人心靈的聽眾，讓我們的生活充滿愛，充滿微笑!
《唯一的聽眾》讀書心得 篇8
這篇課文主要講述了“我”在家中練小提琴的時(shí)候，父親和妹妹說“我”在音樂方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。于是，“我”再也不敢在家里練小提琴了，就到了小樹林里去練小提琴。“我”在練琴的時(shí)候遇到了一位教授，她為了讓“我”重拾自信，就撒了一個(gè)善意的謊言——謊稱自我是一個(gè)聾子。最終，在老教授的鼓舞下，讓“我”能在成百上千的`的觀眾下演奏樂曲，成為了一名小提琴演奏家。
在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，每一天，早晨家人都會(huì)把你從睡夢(mèng)中來，叫醒，為了讓你盡快地梳洗，他們故意地把時(shí)間說快了幾分鐘，你們可能以為這是家人在對(duì)你說謊，可是，這種“謊言”并不是存在著惡意的，它是“善意的謊言”，它是家人對(duì)你的關(guān)愛。很多人都會(huì)說：“做人要講誠(chéng)信�！钡艺J(rèn)為，不能排除“善意的謊言”，善意的謊言的背后蘊(yùn)藏著一種善良，一種完美的優(yōu)秀品質(zhì)，這，可是生活中不可缺少的。
《唯一的聽眾》讀書心得 篇9
讀完《唯一的聽眾》后，我有很多感觸。
故事中的主人公“我”喜歡拉小提琴，可是始終拉不好，連爸爸和妹妹都說“我”在音樂方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。拉小夜曲就像是在鋸床腿一樣。能夠看出“我”是真心實(shí)意的想要拉號(hào)小提琴可是沒有很努力。我從心底感覺他以后肯定會(huì)變成拉小提琴很好的人。以后“我”就在房子后面的小樹林里面練習(xí)拉琴，“沙沙的足音像一曲悠悠的小令”這句話能夠看出“我”當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境必須是很美妙的'，“我”在一棵樹下站好，想要舉行一個(gè)隆重的儀式，然后拉響了第一首曲子。但“我”很快又沮喪了，感覺又把鋸子帶到了樹林里。我甚至能夠體會(huì)到文中“我”的感覺。想練好，可是我怎樣也練不好，就像你面前有一張紙，你明知捅破它就能見到光明，但怎樣也捅不破，所以才沮喪。我也曾在練琴時(shí)遇到過這種感受，力氣使得夠大，但這根弦怎樣也彈不響。直到有一天“我”碰上了一位老人，正當(dāng)我要對(duì)老人道歉的時(shí)候，老人卻謊稱自我耳聾，她為了什么我覺得老人是因?yàn)椤拔摇睕]有自信，要教導(dǎo)“我”的音樂，最終“我”的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹都大吃一驚，而我也告訴了妹妹�！澳鞘且魳穼W(xué)院最有聲望的教授，你竟說它是個(gè)聾子!”看到妹妹說這句話我也下了一跳。
我一向?yàn)槲闹械奈夷苡羞@么一個(gè)好教師而感到欣慰，同時(shí)我也在想、老人為什么會(huì)謊稱自我是聾子，是因?yàn)橄腧_“我”嗎絕不是，我覺得是因?yàn)槔先瞬幌胱尅拔摇庇X得自我是個(gè)正常人而不再去拉琴，也因?yàn)槲也蛔孕牛先艘獛臀艺一刈孕拧?/p>
如果老人真的是聾子，自信點(diǎn)，聽眾僅有自我。
《唯一的聽眾》讀書心得 篇10
每每聽說“善意的謊言”時(shí)，我總是嗤之以鼻：世上哪兒有那么多的“善意”！但在讀了落雪的《唯一的聽眾》后，我有了新的感受。
這篇文章主要講了“我”初學(xué)小提琴且酷愛小提琴，在父親與妹妹的打擊下，十分沮喪，繼而躲到樹林里練琴，偶遇一位謊稱自己耳聾的音樂教授，在她無(wú)私的`幫助與鼓勵(lì)下，“我”努力練琴，重拾自信，最后成為了一個(gè)優(yōu)秀小提琴手的事兒。
可以說，只要我們多給予一點(diǎn)別人鼓勵(lì)，多給予別人一點(diǎn)寬容，多給予別人一點(diǎn)自信，那么，他離成功就會(huì)更近一些。而當(dāng)今成功的企業(yè)家，哪個(gè)不是帶著大氣磅礴與自信走出校園的？比爾蓋茨中途退學(xué)，若不是因?yàn)樗謰尩年嚑I(yíng)里的“勸說先生”反水，給予他鼓勵(lì)，怎能讓他豪氣沖天，一步登天？李嘉誠(chéng)若不是受到老媽的鼓勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)，怎能成為亞洲首富？就像小草一樣需要陽(yáng)光，我們也需要沐浴陽(yáng)光。缺少了自信的人無(wú)法成功，帶著自卑永遠(yuǎn)無(wú)法咸魚翻身！如果你自己都不相信自己，誰(shuí)還會(huì)相信你？文中的“我”是不幸的，也是幸運(yùn)的，他沒有像荷花那樣出淤泥而不染的本事，從而在父親與妹妹的“夾攻”下，十分沮喪，失去了自信；但他遇到了一位傾聽他琴聲的的老教授，謊說自己是聾子，卻是想讓作者無(wú)所顧忌，放心大膽的練琴，這“善意的謊言”倒不如說是一種“真誠(chéng)的監(jiān)督”！
而我們的社會(huì)中，這樣和諧的音符少了。有些老婆婆、老爺爺脾氣暴躁，為一丁點(diǎn)雞毛蒜皮的事兒就大動(dòng)肝火；有些人聽到難聽的音樂就頤指氣使地把人一通好訓(xùn)……還有誰(shuí)記得那個(gè)清晨，那個(gè)唯一的聽眾？
有一個(gè)這樣的故事，一位黑人父親三次讓孩子把一件舊衣服買到2美元、20美元、200美元。第一次，他叫賣六個(gè)鐘頭，成功了！第二次，他畫上了米老鼠與唐老鴨，輕而易舉地賣了25美元；到了第三次，他讓巨星拉佛西簽名，竟將襯衫賣到了1200美元！父親告訴他：“出身并不是成功的障礙，只要你自信，人人都是成功者的坯子！”那個(gè)孩子，就是籃球巨星——邁克爾喬丹。
讀了《唯一的聽眾》，讓我明白了：只要你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，相信自己，一心一意地堅(jiān)持下去，精益求精，日復(fù)一日，年復(fù)一年，是金子總會(huì)發(fā)光的……
《唯一的聽眾》讀書心得 篇11
今日我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫做《唯一的聽眾》，這篇課文主要講了“我”在家拉小提琴，大家說像在鋸床腿，我便在樹林里練習(xí)，“我”突然看到了老婦人，之后“我”每一天都為老婦人演奏，在老婦人的指導(dǎo)下，找回了自信心，成為了一名小提琴手的事情。
當(dāng)我讀到“‘真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。多謝你小伙子�！睍r(shí)，我的心不由得顫動(dòng)了一下，這位老人竟為“我”這種失敗者扮演一位聾老人！沒錯(cuò)，老人不僅僅是扮演一位聾老人的主角，而是想鼓勵(lì)“我”，讓我感受一下成功的滋味，做一個(gè)成功者，重拾信心。其實(shí)我也有過跟作者類似的事例：那時(shí)候，我剛到廣東時(shí)，廣東話說不好，說錯(cuò)時(shí)常常受人取笑。自從不會(huì)廣東話以后，我便不敢在人多的場(chǎng)合說話，之后我竟然連上課都不敢發(fā)言了。就在我無(wú)所適從的時(shí)候，是一位鄰居阿姨幫我找回了自信。她那慈祥的臉上始終帶著幾絲微笑。她對(duì)我說：“我來教你學(xué)廣東話吧！”我膽怯而又高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨教了我一句：“你好嗎？”，我試著說出來的發(fā)音連阿姨也聽不懂，我感到十分羞愧。阿姨卻說：“沒關(guān)系，咱們繼續(xù)練，好不好？”就這樣阿姨每一天都教我說普通話。我漸漸發(fā)覺我的發(fā)音變了，并且在人多的場(chǎng)合下也敢說話了。不知不覺半年過去了，我的廣東話已能夠運(yùn)用自如了。在以后的歲月里，當(dāng)我在課堂上用流暢的廣東話發(fā)言時(shí)，或者在跟別人用熟練的'廣東話交流時(shí)，眼前總會(huì)出現(xiàn)阿姨慈祥的笑容和鼓勵(lì)的眼光，是這樣的笑容和鼓勵(lì)的眼光伴隨我一天天的成長(zhǎng)，使我重拾信心。
讀完《唯一的聽眾》這篇課文后，是我懂得了一個(gè)道理：善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙，不是居心叵測(cè)。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋６m當(dāng)?shù)娜鲆恍┬≈e時(shí)，謊言即刻變?yōu)槔斫�。尊重和寬容，并且具有神奇的力量，沒有任何的不純潔。
《唯一的聽眾》讀書心得 篇12
鼓勵(lì)無(wú)處不在，有時(shí)它是一個(gè)微不起眼的鼓掌；有時(shí)它是一個(gè)輕輕地一拍肩；有時(shí)它是一個(gè)默默的眼神。我讀了《唯一的聽眾》之后，我明白了，鼓勵(lì)是無(wú)聲的。
作者從前是一個(gè)音樂白癡，自從被家里人罵了一頓之后，整天精神不振。他便到樹林中練琴，偶然碰到了一位“耳聾”的老人。那位“耳聾”的老人用自我無(wú)聲的鼓勵(lì)，改變了作者的命運(yùn)。此后，作者發(fā)憤練琴，最終最終成功的成為了一名小提琴家�？墒�，老人那諄諄的鼓勵(lì)，時(shí)時(shí)刻刻都在他心中。
作者之所以以一個(gè)音樂白癡，搖聲一變成為一名頗有聲望的音樂家，是因?yàn)槟俏弧岸@”的.老人，也就是那音樂教授，那無(wú)聲的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)往往會(huì)被人遺忘，其實(shí)你拍一拍手為他人賣力喝彩也是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)如同春風(fēng)能滋潤(rùn)你的心田；如同漿帆幫忙你漂游；如同一雙手呵護(hù)你成長(zhǎng)……你的一個(gè)鼓勵(lì)也許能改變他人的命運(yùn)，也許就能讓他人從倒數(shù)第一成為NO。1。無(wú)聲鼓勵(lì)的力量是強(qiáng)大的！
無(wú)聲的鼓勵(lì)不僅僅在課文中有這樣的事，在我們身邊這樣的的事例也有許多。我曾在網(wǎng)上看到這樣一篇文章。一位高三的學(xué)生，高考前心神不定，心里總是忐忑不安，結(jié)果沒有考成功，不幸落榜。復(fù)考的前一個(gè)晚上，他又開始感到驚恐。這時(shí)他的爸爸對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。第二天爸爸一個(gè)默默的眼神使他從失魂落魄到信心倍增。最終他最終考上了重點(diǎn)大學(xué)。
無(wú)聲的鼓勵(lì)如同一針強(qiáng)心劑，總能使人感到振奮。鼓勵(lì)，是人類最好的一種行為之一。
《唯一的聽眾》讀書心得 篇13
《唯一的聽眾》，這篇課文主要講的是：一個(gè)小男孩十分熱愛音樂，喜歡拉小提琴�？墒且�?yàn)闆]有天分，被家人否定了。之后在一位老人的幫忙下，漸漸地奏出了真正的音樂來。文中“老人謊稱自我耳聾來幫忙男孩”，令我十分感動(dòng)。
她是一位老人，不，應(yīng)當(dāng)是一位德高望重的音樂教授。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)一個(gè)熱愛拉小提琴的男孩兒缺乏自信心的時(shí)候，便下定決心要幫忙他。便謊稱自我“耳聾”來幫忙小男孩找回自信心。這難道不是老人完美的心靈嗎?盡管老人相貌平平，可是她的心靈卻是那么完美!是的，外表美并不重要，而心靈的美才是真正的美!老人用心去感受小男孩的音樂，用真誠(chéng)去幫忙小男孩找回自信!最終最終看到了一個(gè)成功的小男孩。
我也有類似小男孩的經(jīng)歷：在我小的時(shí)候，我十分喜歡唱歌，可是，因?yàn)槲易陨淼脑�，每次自我單�?dú)唱的時(shí)候都會(huì)跑調(diào)，這令家人十分“好笑”。我很自卑，從此不敢當(dāng)著家人的面唱歌，只好跑到家后面的竹林里去唱歌。有一天當(dāng)我剛唱完一支歌，突然在身后響起了“啪，啪……”的掌聲。我的好朋友突然跳出來說：“唱得真不錯(cuò)。”我羞紅著臉，急急地?fù)u著頭。她說：“這樣吧，下個(gè)星期的今日我們倆來唱歌比賽，就在那里�！蔽疫�沒有反應(yīng)過來她就跑了。聽完好朋友的.夸獎(jiǎng)，我興奮，激動(dòng)!又一支接一支地唱起來……那天很快就到了，我突然發(fā)現(xiàn)自我調(diào)唱準(zhǔn)了，歌聲更美了，我十分感激她──因?yàn)樗恼嬲\(chéng)。，讓我找回了自信。
那個(gè)小男孩之所以能成功，是因?yàn)樗辛俗孕?而他的自信是老人所給予的，而給予別人自信的人，那就是最美的人!
《唯一的聽眾》讀書心得 篇14
閱讀了落雪所著的《唯一的聽眾》之后我不僅僅為作者熱愛音樂，對(duì)音樂的追求堅(jiān)持不懈，持之以恒的精神所感動(dòng)，更為老音樂家的人格魅力所吸引。
文章敘述了一個(gè)感人的故事，“我”開始拉琴像鋸木頭，被人嘲笑。在老音樂家的關(guān)懷下，“我”的自信心增強(qiáng)了，堅(jiān)持天天練琴，迅速地成為各種文藝晚會(huì)上的演奏小提琴手。從這個(gè)小提琴手的成長(zhǎng)故事，能夠看出關(guān)懷、幫忙、和鼓勵(lì)，能夠幫忙一個(gè)孩子樹立起自信心，而自信心正是一個(gè)人成功不可缺少的條件。
多么忠誠(chéng)而偉大的聽眾，她不僅僅給了作者巨大的勇氣，更給了作者成功的信心。其實(shí)，每個(gè)人都有天分，每個(gè)人都能夠成功，可是，成功的道路從來不會(huì)一帆風(fēng)順，作為一名教師，當(dāng)學(xué)生沒有把課文讀正確，沒有把作文寫生動(dòng)，我們又是什么態(tài)度我們能否靜下心來聽一聽，看一看孩子應(yīng)對(duì)教師那驚慌無(wú)助的神情如果換一個(gè)角度去思考，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)比上一次讀得流利了，他已經(jīng)比上次的作文有提高了。我們不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求每一個(gè)學(xué)生，畢竟人與人之間是有差異的，但我相信，每個(gè)孩子都是能夠塑造的。
我們不僅僅要做學(xué)生的聽眾，更要做學(xué)生的觀眾。尤其是此刻這種高效課堂下的'課堂教學(xué)，我們更要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)欣賞，讓課堂真正成為學(xué)生的大舞臺(tái)，使學(xué)生在這個(gè)平臺(tái)上得到充分展示，使他們的才智得以充分發(fā)揮。
讓我們走進(jìn)學(xué)生中間去，做孩子們最忠實(shí)的聽眾，用我們的愛心去給于他們足夠的自信，這樣才能使他們前進(jìn)的步伐邁得更大，使他們距離成功越來越近。
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