讀三字經(jīng)有感(15篇)
細(xì)細(xì)品味一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的讀三字經(jīng)有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀三字經(jīng)有感1
你可別小瞧它,這里面含意無(wú)窮呢!其中書中有一個(gè)故事讓我最受感動(dòng)。這個(gè)故事講的是東漢時(shí),有個(gè)小女孩叫黃香。才九歲就開始幫父親做家務(wù),而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會(huì)用小扇子把席子扇涼了才讓父親睡;冬天天氣寒冷,她又會(huì)在父親睡前,把被窩躺暖才讓父親睡……黃香她小小年紀(jì)就這么懂事,懂得為父親減輕負(fù)擔(dān),知道父親在外工作十分勞累,主動(dòng)承擔(dān)家里所有家務(wù),還細(xì)心地照顧父母,真是一個(gè)懂事的、孝順父母的小女孩。
看看她,再看看我,真是有天壤之別。我現(xiàn)在雖然讀六年級(jí)了,卻還是一個(gè)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的小少爺,在家不但什么事都不干,吃飯還特別挑食……我和一個(gè)小小年紀(jì)的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事的、孝順父母的孩子!度纸(jīng)》有一段是這樣寫的:“頭懸梁,錐刺股。
彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟!边@幾句話的意思是:戰(zhàn)國(guó)的蘇秦,讀書時(shí)為防止瞌睡把頭發(fā)吊在房梁上,困倦時(shí)用利錐刺自己的大腿來(lái)提神。
他沒(méi)有老師教誨,而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車胤夏天抓螢火蟲裝入紗袋,當(dāng)作現(xiàn)在的電燈泡照明,用來(lái)晚上讀書;孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來(lái)的光看書。他們家里都非常非常的貧窮,但從來(lái)沒(méi)有放棄和停頓過(guò)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得古人的做法雖說(shuō)有些不合科學(xué)道理,但這種自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神影響了一代代的后人。
從歷代文學(xué)家、政治家和科學(xué)家的經(jīng)歷來(lái)看,沒(méi)有任何一個(gè)有成就的人是不愛(ài)學(xué)習(xí)的。想一想自己,感覺(jué)十分慚愧:家庭有能力支持我讀書,學(xué)校是修文規(guī)模最大的學(xué)校,老師教學(xué)水平也很高,可以說(shuō)各方面條件都很好,可以更廣泛和深入地學(xué)習(xí)知識(shí)?墒亲约簺](méi)有好好珍惜,學(xué)習(xí)不刻苦,有時(shí)還做了違反紀(jì)律的事,回想起來(lái)真是后悔。今后我要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
《三字經(jīng)》不但是一本書,還是古代人們智慧的'結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個(gè)又一個(gè)的故事,教會(huì)我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家?旌臀乙黄鹑プx這本好書吧!
讀三字經(jīng)有感2
我校將“六一”進(jìn)行開展美文誦讀比賽活動(dòng),借此機(jī)會(huì)靜心學(xué)習(xí)我國(guó)流傳千年之久古代蒙學(xué)著作《三字經(jīng)》。它之所以有生命力,是因其在內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)等方面有諸多優(yōu)點(diǎn),讀后讓人收益非淺。
《三字經(jīng)》中列舉了大量典故、故事,向我們闡述了豐富深刻的人生哲理,有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng),寬厚等人的;有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉,清正廉潔的;有勸誡謹(jǐn)慎持身,悔過(guò)改錯(cuò)的;有愛(ài)國(guó)愛(ài)民的,弘揚(yáng)正氣的;有激勵(lì)立志勤學(xué),發(fā)憤圖強(qiáng)的;這本書包含了歷史、天文、地理、科學(xué)、生活等多方面的內(nèi)容。
在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無(wú)可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是人生路上的良師益友。雖然,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些現(xiàn)代開放意識(shí)的中國(guó)人去改變、探索嗎?每看一篇文章,我都會(huì)被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。這篇文章給我印象最深的是“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。”其中提到的小黃香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千年的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名,而且刻苦勤奮,博學(xué)多才。我們現(xiàn)代許多學(xué)生家境優(yōu)越,整天過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,卻不懂知恩圖報(bào)、孝敬父母,有的還對(duì)父母大吵大鬧,整天這不滿意,那不順心,不把心思用在學(xué)習(xí),而是好逸惡勞,學(xué)習(xí)不努力,喜歡趕時(shí)髦,比吃穿?梢哉f(shuō),父母為養(yǎng)育兒女付出了畢生的心血,這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的受。反過(guò)來(lái)只要愛(ài)自已的父母才能愛(ài)他人,愛(ài)集體,將來(lái)長(zhǎng)大才會(huì)愛(ài)社會(huì),愛(ài)祖國(guó)!度纸(jīng)》就是教我們?cè)诂F(xiàn)代生活中怎樣對(duì)待人與人、人與事,如何找到人生的坐標(biāo),如何培養(yǎng)道德情操的。
“頭懸梁,錐刺骨。彼不教,自勤苦!薄叭缒椅灒缬逞,家雖貧,學(xué)不輟。”這是《三字經(jīng)》中兩則多么激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強(qiáng)的'典故呀。當(dāng)我讀到這兩句時(shí)不禁感慨萬(wàn)千,在現(xiàn)在的社會(huì),大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女,是家中的小皇帝,家庭條件優(yōu)越,不愁吃穿,整天就沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、電視,很多的孩子都成了熒屏兒童。有的小孩因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲逃學(xué)、厭學(xué),荒廢學(xué)業(yè)。更有的孩子走火入魔,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而跳樓自殺,F(xiàn)在的孩子很難理解典故中古人那奮發(fā)學(xué)習(xí)的決心。當(dāng)今中國(guó)父母應(yīng)讓子女多讀中國(guó)傳統(tǒng)書籍,用傳統(tǒng)蒙學(xué)著作引導(dǎo)、教育、培養(yǎng)孩子,充分利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事來(lái)教育孩子,還應(yīng)該在經(jīng)典詩(shī)文典故的基礎(chǔ)上予以拓展,結(jié)合孩子的實(shí)際,結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際,去教育孩子,去塑造他們的靈魂,為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。
“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!泵献拥哪赣H曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機(jī)的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家,是和母親的嚴(yán)格教育分不開的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要,在教學(xué)過(guò)程中,作為家長(zhǎng),我們要積極為該子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓他們自主運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),解決學(xué)習(xí)中的困難,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹立學(xué)習(xí)的自信心。同時(shí)也應(yīng)培養(yǎng)孩子應(yīng)用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的能力。在現(xiàn)實(shí)生活中有的家長(zhǎng)為了讓孩子盡早地成材,不停的轉(zhuǎn)學(xué),直到找到一所他認(rèn)為好的學(xué)校為止。這不跟“昔孟母,擇鄰處。”一樣嗎?
列寧說(shuō)過(guò):榜樣的力量是無(wú)窮的!度纸(jīng)》中的榜樣比比皆是,從“黃香溫席”到“孔融讓梨”,從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”,這些榜樣十分清楚的告訴我們:向榜樣學(xué)習(xí),就會(huì)有所作為。我們要領(lǐng)悟、吃透中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化精髓,并加以發(fā)揚(yáng)光大,不斷提高自身素質(zhì),構(gòu)建和諧社會(huì)。因此,作為教師的我們,任重而道遠(yuǎn)。在教學(xué)中,充分利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事來(lái)教育學(xué)生,還應(yīng)該在經(jīng)典詩(shī)文典故的基礎(chǔ)上予以拓展,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際,去教育學(xué)生,去塑造他們的靈魂,為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。
讀三字經(jīng)有感3
”人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……“最近,在我們班能聽到孩子朗讀《三字經(jīng)》的聲音。
開始,我以為孩子們只是喜歡《三字經(jīng)》的朗朗上口,沒(méi)想到孩子們也喜歡聽里面的小故事,也聽懂蘊(yùn)含的道理。《孟母三遷》,《孔融讓梨》,《黃香溫席》讓孩子學(xué)會(huì)尊敬父母,關(guān)心他人!庇癫蛔,不成器。人不學(xué),不知義!白尯⒆觽兌萌藶槭裁匆獙W(xué)習(xí)的道理。
《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)剛起步,在今后的`學(xué)習(xí)中,孩子們會(huì)懂得很多很多的。
讀三字經(jīng)有感4
今天中午,老師特地從網(wǎng)上把百家講壇《三字經(jīng)》下載給我們?nèi)嗤瑢W(xué)看,雖然在一年級(jí)時(shí)我就熟知了《三字經(jīng)》的內(nèi)容,但是觀看了此片后,我還是受益匪淺。
“人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)茍不教性乃遷教之道貴以!薄度纸(jīng)》是人人皆知,家喻戶曉的一本經(jīng)書。其中,“人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)”給我的啟示比較深刻,它告訴我,人都是一樣的,但如果從小就沒(méi)有好好教育,善良的本性還是會(huì)變壞的。因此,從小就要好好學(xué)習(xí),區(qū)分善惡美丑,才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。此外,還有“融四歲能讓梨”。這雖然僅僅只有六個(gè)字,但是卻包含著深刻的道理,說(shuō)實(shí)在的,看到這六個(gè)字時(shí),我感到慚愧。當(dāng)時(shí)孔融只有四歲,就知道把大個(gè)的梨讓給哥哥吃,自己吃最小的。而我卻相反,買什么東西,我總是不管三七二十一就去挑最好的。比如,有一次,爸爸拿了幾個(gè)蘋果,我見(jiàn)了就特別高興,飛奔過(guò)去,不管三七二十一,挑了最好最大的拿走了,大人們也沒(méi)說(shuō)什么,而我真是“身在福中不知!毖剑∫虼,我以后一定要向孔融學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼。
《三字經(jīng)》還有許多故事呢!如“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!边@段話講的是:古代,孟子的'母親為了讓孟子在一個(gè)良好的環(huán)境中成長(zhǎng),曾三次搬家。孟子不努力學(xué)習(xí),孟母生氣地割斷織布的紗線,以此教誡孟子只有日積月累的學(xué)習(xí),方才有益。
《三字經(jīng)》里的這些故事都是那么有趣!故事雖然只有幾個(gè)字,但是這幾個(gè)字,卻蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的道理,它可真稱得上是一本“萬(wàn)卷書”啊!
讀三字經(jīng)有感5
真正去開始讀以至去背誦《三字經(jīng)》是幼兒園老師教了女兒之后,女兒會(huì)背一小部分,問(wèn)我,我不會(huì),當(dāng)媽媽的我也不甘示弱,于是從網(wǎng)上下載了完整的一套三字經(jīng)。閑暇之時(shí),隨手翻閱,細(xì)細(xì)品味,其味無(wú)窮。
“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”,讀后竟愛(ài)不釋手,感嘆自己幼時(shí)沒(méi)能閱讀之,真是一個(gè)很大的遺憾!度纸(jīng)》讓我對(duì)先人博大精深的文化遺產(chǎn)有了更為直觀的認(rèn)識(shí),對(duì)作者廣博的學(xué)識(shí)、高深的概括能力和宏觀把握能力肅然起敬,為古代教育者獨(dú)特的教育方法深深折服。
通過(guò)努力,《三字經(jīng)》現(xiàn)在已背誦了三分之一。有時(shí)我做飯、洗衣的空檔也在背,發(fā)自內(nèi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí),真的被里面的每一個(gè)精駭?shù)淖之?dāng)中所蘊(yùn)藏的天文地理,歷史的概括、做人的哲理所傾倒。盡管求學(xué)中耳聞過(guò)《三字經(jīng)》及其中的少量名句,但是從來(lái)不曾全文通讀過(guò)。
中國(guó)歷史上下五千年,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),古國(guó)的文明博大精深,浩如煙海。盡管由于作者所處時(shí)代的人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有一定的局限性,成書于封建時(shí)代的書籍難免會(huì)夾帶一些封建思想的糟粕,但這并不影響《三字經(jīng)》成為我們特別是兒童學(xué)習(xí)中華文化和文明不可多得的入門之書。據(jù)資料介紹,《三字經(jīng)》最初版本是由南宋學(xué)者王應(yīng)麟所作,后來(lái)在千百年的流傳中,被許多人增補(bǔ)加工,形成了多個(gè)版本。《三字經(jīng)》是中國(guó)近800年來(lái)流傳最廣的`啟蒙讀物,還被聯(lián)合國(guó)教科文組織選入兒童道德教育叢書。
《三字經(jīng)》中一些句子是從古代儒家經(jīng)典中演化而來(lái)的,較好地表達(dá)出中國(guó)古代傳統(tǒng)教育思想的精華。許多名言警告,已成為一代又一代人為人、勤學(xué)、處事、交友、行為的座右銘。關(guān)于為人,如”首孝弟,次見(jiàn)聞“;”父子恩,夫婦從;兄則友,弟則恭;長(zhǎng)幼序,友與朋“;關(guān)于教子,如”養(yǎng)不教,父之過(guò)“,”教不嚴(yán),師之惰“,關(guān)于勸學(xué),如”玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義“;”茍不學(xué),曷為人“;”勤有功,戲無(wú)益“等,可謂金玉良言。
吸取全面的知識(shí)營(yíng)養(yǎng),方能成就全面發(fā)展的人。從這個(gè)角度而言,《三字經(jīng)》可謂是一塊“全營(yíng)養(yǎng)飴糖”。說(shuō)它“全營(yíng)養(yǎng)”,是因?yàn)椤度纸?jīng)》語(yǔ)言極其簡(jiǎn)練,內(nèi)容卻非常豐富,包括人生哲理、教子、勸學(xué)、常識(shí)、道德、禮儀、經(jīng)書和借鑒等,擇其要而去其枝葉,勘稱”袖珍而濃縮的百科全書“。比如常識(shí)篇,天文地理歷史自然藝術(shù)生物等等,幾乎囊括了當(dāng)時(shí)人們已認(rèn)識(shí)的各類主要知識(shí)。說(shuō)它是”飴糖“,一是指其”口感“舒適,全文結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),文筆自然流暢,深入淺出,講求押韻,朗朗上口,非常適合兒童包括成人背誦識(shí)記;二是指其具有”緩釋“功能,對(duì)兒童而言,識(shí)記后未必能全面理解,卻能指導(dǎo)其日后的學(xué)習(xí),并隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)識(shí)的增多逐步理解它;三是指其具有回味豐富的功能,即使對(duì)于理解了其內(nèi)容的成人而言,也是常讀常新,百讀不厭。
《三字經(jīng)》作者具有非凡的概括和語(yǔ)言表達(dá)能力,這從其對(duì)歷史的表述中便可見(jiàn)一斑。文中對(duì)于中國(guó)上下五千年歷史的變遷,寥寥三百余字,卻集其要點(diǎn)和精華,讓人耳目一新,頗有登高遠(yuǎn)望、一覽眾山小的感慨。如”夏有禹,商有湯。周文武,稱三王。夏傳子,家天下。四百載,遷夏社。湯伐夏,國(guó)號(hào)商。六百載,至紂亡。周武王,始誅紂。八百載,最長(zhǎng)久!傲攘48個(gè)字,卻包含了夏商周三代的先后順序、”三王“所指、三個(gè)朝代的開國(guó)君王、延續(xù)時(shí)間,以及從夏朝開始摒棄禪讓、王位世襲等豐富的知識(shí);叵胱约簭男W(xué)到大學(xué)一直都在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史,卻仍然對(duì)于各個(gè)朝代先后順序、重要?dú)v史事件、延續(xù)時(shí)間等顛三倒四或者一知半解,真是感慨萬(wàn)千。
《三字經(jīng)》雖然重在傳道,但是并非枯燥說(shuō)教,而是結(jié)合了大量的歷史人物和故事,如孟母三遷,孔融讓梨,黃香孝父,孔子拜師,趙普讀《論語(yǔ)》,公孫弘抄書,孫敬頭懸梁讀書,蘇秦錐刺股讀書,孫康映雪讀書等。這讓人在學(xué)習(xí)中添了不少樂(lè)趣,也讓讀者理解為人、處事、求學(xué)、交友等的道理有了更為直觀的體驗(yàn)。
真誠(chéng)向大家來(lái)推薦這本書,因?yàn)樗档媚阋蛔x。
耳邊又傳來(lái)女兒背誦《三字經(jīng)》的聲音,真是一種莫大的幸!
讀三字經(jīng)有感6
在這段時(shí)間的讀書活動(dòng)課上,我饒有興趣的讀起了圖書角我班同學(xué)放的《三字經(jīng)》一書!度纸(jīng)》就是三字一句,兩字一韻,雖然只有三個(gè)字,但每句簡(jiǎn)潔明了,含意深刻,基本上每句一個(gè)典故,含義深刻,言簡(jiǎn)意賅,易記易背,讀起來(lái)瑯瑯上口。
我覺(jué)得越讀越有興趣,每天寫完作業(yè),我都沒(méi)心思看曾經(jīng)讓我朝思暮想的動(dòng)畫片,每次的班級(jí)讀書活動(dòng)課上,我都會(huì)拿起《三字經(jīng)》,津津有味地看了起來(lái)。你可別小瞧它,這里面含意無(wú)窮呢!其中書中有一個(gè)故事讓我最受感動(dòng)。
這個(gè)故事講的是東漢時(shí),有個(gè)小女孩叫黃香。才九歲就開始幫爸爸媽媽做家務(wù),而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會(huì)用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡;冬天天氣寒冷,她又會(huì)在父母睡前,把被窩躺暖才讓父母睡……黃香她小小年紀(jì)就這么懂事,懂得為父母減輕負(fù)擔(dān),知道父母在外工作十分勞累,主動(dòng)承擔(dān)家里所有家務(wù),還細(xì)心地照顧父母,真是一個(gè)懂事的、孝順父母的小女孩?纯此,再看看我,真是有天壤之別。我現(xiàn)在雖然讀四年級(jí)了,卻還是一個(gè)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的小公主,在家不但什么事都不干,吃飯還特別挑食,每次上學(xué)也是由爸爸媽媽接送,就連老師布置的作業(yè)也是爸爸媽媽幫我檢查……我和一個(gè)小小年紀(jì)的黃香相比真是自愧不如呀!靶⒂谟H,所當(dāng)執(zhí)!毙⒕锤改,理所當(dāng)然,可我都十歲了,孝敬過(guò)父母嗎?倒是媽媽天天為我洗衣、做飯,接送我上學(xué),忙個(gè)不停,多累啊!我真慚愧啊,我比黃香大一歲,居然沒(méi)有好好盡過(guò)一次孝。我想:不行,正好周末我得給媽媽“放假”一天,想到就要做到,我就立刻忙活起來(lái),我學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子,先是整理房間、打掃衛(wèi)生、抹桌子;然后洗衣服、洗鞋子;又到廚房里忙了起來(lái),煮飯、洗菜、炒菜,一會(huì)兒,飯做好了,喊媽媽、爸爸吃飯了。吃完飯,我就又念著《三字經(jīng)》,收拾起碗筷來(lái)……
我還特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事!拔裘夏,擇鄰處。”講的是孟子幼年因住在墓地附近,學(xué)了許多不吉利的語(yǔ)言和動(dòng)作。孟母就把家遷到了鬧市,孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂附近,孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)很重要!坝癫蛔,不成器。人不學(xué),不知義。”我們每一個(gè)小學(xué)生都猶如一塊璞玉,玉不琢,怎成器?因此我們從小就要立下偉大的志向,不能浪費(fèi)光陰,刻苦學(xué)習(xí),勇攀高峰,長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)有用的人。而“一而十,十而白,百而千,千而萬(wàn)”的意思,就是要逐步做事,一步一步來(lái)。
我還喜歡有一段關(guān)于古人學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容:“昔仲尼,師項(xiàng)橐;古圣賢,尚勤學(xué)。趙中令,讀魯論;彼既仕,學(xué)且勤。披蒲編,削竹簡(jiǎn);彼無(wú)書,且知勉。頭懸梁,錐刺股;彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪;家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角;身雖勞,猶苦卓!边@六段話的意思是這樣的:孔子曾經(jīng)把七歲的項(xiàng)橐當(dāng)作老師,古代圣賢尚且能如此勤奮的`學(xué)習(xí);宋朝中書令趙普讀了一輩子《論語(yǔ)》,做了宰相之后,仍勤奮學(xué)習(xí);漢朝路溫舒把借來(lái)的書抄寫在用蒲草編的席子上,公孫弘削竹片用來(lái)抄書,他們沒(méi)錢買書,卻也如此勤奮;孫晉怕晚上讀書打瞌睡,把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學(xué)習(xí)困倦時(shí)用錐子刺自己的大腿,他們都沒(méi)有老師,但能自覺(jué)學(xué)習(xí);晉朝車胤晚上用捉來(lái)的螢火蟲當(dāng)作燈看書,孫康依靠雪的反射光看書,他們雖然貧困,卻沒(méi)有因?yàn)辄c(diǎn)不起燈停下學(xué)習(xí);漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書,隋朝李密一邊放牛一邊讀書,他們盡管勞累,卻不放棄學(xué)習(xí)。我反復(fù)讀這一段話,在讀懂了這一段后,我非常感動(dòng)。古人沒(méi)有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越的條件,爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具。坐在寬敞明亮的教室里,有辛勤的老師教導(dǎo)著我們,這么好的學(xué)習(xí)條件,是古人沒(méi)有的。在這樣的條件下,我們沒(méi)有刻苦、努力學(xué)習(xí),就辜負(fù)了父母、老師對(duì)我們的期望。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想,就必須從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,掌握更多的文化知識(shí)。
《三字經(jīng)》不但是一本好書,還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個(gè)又一個(gè)發(fā)人深思的故事,教會(huì)我們做人的道理;它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,深深地吸引著許多人,不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵;锇閭兛旌臀乙黄鹑プx這本好書吧!相信你在閱讀之后,會(huì)比我有更多獨(dú)到的見(jiàn)解和體會(huì)。
讀三字經(jīng)有感7
我讀了《三字經(jīng)》這本書后,使我受到了很大的.啟發(fā),明白了很多道理。比如說(shuō):“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?”意思是說(shuō):“小孩子不努力學(xué)習(xí),這是不應(yīng)該的。
如果一個(gè)人在小的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)讀書,那么到老的時(shí)候還能有什么作為呢?”所以說(shuō)我要好好讀書,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才。
讀三字經(jīng)有感8
《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣﹑家喻戶曉的啟蒙讀物,他教育我們要孝順父母﹑友愛(ài)兄弟﹑禮貌待人、勤學(xué)好問(wèn),這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)…”我被這種簡(jiǎn)潔精湛的哲言所吸引,“孟母擇鄰”﹑“黃香溫席” ﹑“孔融讓梨”我被一個(gè)個(gè)寓言深遠(yuǎn)的故事所感動(dòng)。
“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。”我們每一個(gè)小學(xué)生,猶如一塊璞玉,玉不琢,怎成器?我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí),勇攀高峰,長(zhǎng)大要做對(duì)國(guó)家﹑對(duì)社會(huì)有用的人。
“昔孟母,擇鄰處”講的'是孟母擇鄰的故事,從中說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)很重要。
《三字經(jīng)》中有許多做人做事的道理。你如果還沒(méi)有讀過(guò),建議你去讀一讀,它一定會(huì)給你帶來(lái)很大的收獲。
讀三字經(jīng)有感9
前一陣子我練字,挑了《三字經(jīng)》來(lái)寫。
這一寫,我才發(fā)覺(jué)自己的知識(shí)真的是太過(guò)于淺薄了。
我們常常能聽到小孩背三字經(jīng),或者說(shuō)我們自己也會(huì)時(shí)不時(shí)地念上幾句“人之初,性本善!
于是印象中,好像三字經(jīng)就是那么幾句熟悉,朗朗上口,好像三字經(jīng)特別的容易,因?yàn)檫B小孩子都會(huì)背呀。
等我真正地翻看整套三字經(jīng)的時(shí)候,我才知道它有一千多字,而其中的內(nèi)容更是囊括了很多的`知識(shí)點(diǎn)。
我們平常只會(huì)前面的那幾句,還以為三字經(jīng)真的只是小孩兒讀物,當(dāng)你真正去把那一千來(lái)字都讀下來(lái)的時(shí)候,不由地會(huì)感慨,如果真能把這些全背下了,那了解的事物禮節(jié)真的很厲害了。
不僅講到了為人處事,還講到了日月星河,講到了祖國(guó)名山,講到豬馬牛羊,講讀書,講道德。只要你能想到的一些值得學(xué)習(xí)的事物,幾乎都被三言兩句地概括其中。
不得不佩服古人的智慧,就這樣用簡(jiǎn)練的文字,教我們學(xué)會(huì)了這么多的知識(shí)點(diǎn)。
這也是我們中華文字的魅力。
這也讓我明白,有時(shí)候,我們正是因?yàn)槎锰俨胚^(guò)于自大,當(dāng)真正多讀書,多了解,是會(huì)變得更加地謙卑一些的。
讀三字經(jīng)有感10
書是生活中必不可少的,它是我們的啟蒙老師,教會(huì)我很多知識(shí)和做人的道理,也讓我明白書與我們是好朋友。
記得小時(shí)候,媽媽就給我買了很多啟蒙書:《格林童話》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《伊索寓言》。剛開始的時(shí)候,我一點(diǎn)也不喜歡看這些書,覺(jué)得好枯燥無(wú)味,但又對(duì)《格林童話》和《伊索寓言》十分有興趣,那書中一波三劫的情節(jié)很吸引我。雖然看不懂,但還是興趣十足。
對(duì)于國(guó)學(xué)《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》我是提不起興趣的,連封面那幾個(gè)大字都懶得瞄一眼,早已被我棄忘在一旁了。媽媽見(jiàn)狀就拿起《三字經(jīng)》逐字逐句的解釋給我聽,剛開始我十分不樂(lè)意她講的'這些。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)它其實(shí)也是有故事可聽的。我漸漸喜歡看了,從她的講解中我知道了《三字經(jīng)》里雖然故事沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié),但很耐人尋味…
漸漸的我愛(ài)上了《三字經(jīng)》。他是我國(guó)悠久歷史文化的精華,也是我們中國(guó)人的國(guó)學(xué)經(jīng)典。書中以三個(gè)字為一句話,四個(gè)字為一段話。他主要講述人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀,是很好的一本教育書,它教育我們愛(ài)國(guó)愛(ài)校,親師親友,勤奮好學(xué)等做人道理。
“香九齡,能溫席”。小黃香九歲時(shí),便懂得孝順父親,夏天為父親搖扇子,冬天為父親暖被子。他不僅孝順,還勤奮刻苦,還博學(xué)多才呢!而如今,我們生活中許多同學(xué)家境優(yōu)越,過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的習(xí)慣。卻還是對(duì)這對(duì)那不滿意,亂七八糟的學(xué)了一大堆,不懂知恩圖報(bào),孝敬雙親,整天大吵大鬧,不把心思放學(xué)習(xí)上,而去追求時(shí)流,趕時(shí)髦,攀比吃穿…
父母為養(yǎng)與育自己的兒女付出了此生的心血,這種恩情比天高比地厚,是種很偉大的恩情。我們應(yīng)學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母,愛(ài)他人,愛(ài)集體,愛(ài)社會(huì),愛(ài)祖國(guó)。
“融四歲,能讓梨”孔融四歲時(shí),父親的朋友送來(lái)了一盤梨子,父親于是讓孔融七兄弟自己挑著梨子吃,并讓最小的弟弟先挑。小弟弟拿了一個(gè)最大的,孔融卻拿了一個(gè)最小的梨子說(shuō):“我年紀(jì)小,應(yīng)吃小的梨,剩下的大梨就給哥哥們吧!备赣H聽后十分欣喜,又問(wèn):“那弟弟也比你小?”孔融說(shuō):“因?yàn)槲沂歉绺纾艿鼙任倚,所以我也?yīng)該讓著他!边@種懂得謙讓的好孩子,從小就知道做弟弟的要尊敬兄長(zhǎng),我們應(yīng)學(xué)習(xí)孔融這樣精神。
有一次我坐在公交車的時(shí)候,看見(jiàn)一位老爺爺在我身旁站著,隨著車子的顛簸,搖晃危險(xiǎn),我馬上站起來(lái)扶著他,讓他坐在我位子上。他笑著問(wèn):“小姑娘,你為什么把座位讓給我呀?”我說(shuō):“長(zhǎng)者坐,命乃坐!睜敔敃(huì)心的笑了,我也笑了。
讀了《三字經(jīng)》,我學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼、尊敬師長(zhǎng)、互相幫助、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,我們應(yīng)把這些一代代相傳下去,讓文明之花開遍我們的祖國(guó)。書是人類進(jìn)步的階梯,與《三字經(jīng)》為友,其樂(lè)無(wú)窮!
讀三字經(jīng)有感11
今天早上,爸爸忽然告訴我"今晚的八點(diǎn)半到九點(diǎn)半世界自然基金會(huì)的地球一小時(shí)活動(dòng)將會(huì)在全球舉行,全球有超過(guò)十億人以熄燈一小時(shí)的方式參與到這次活動(dòng)當(dāng)中,而且參加的人員還會(huì)獲贈(zèng)一張電子版的'參與證書。"我一聽可樂(lè)了,忙嚷著問(wèn)爸爸“爸爸,你是怎么知道的呀?是真的嗎?我們也參加吧!”爸爸神秘地笑著說(shuō):"呵呵!互聯(lián)網(wǎng)呀,一傳十,十傳百,除了你還有誰(shuí)會(huì)不知道呢?"我一聽,嘟著小嘴巴更樂(lè)了:"爸爸,拜托!別總是把我看做長(zhǎng)不大的小不點(diǎn)嘛!以為我什么都不知道呀!不就是三字經(jīng)里都有"知某數(shù),識(shí)某文。一而十,十而百。百而千,千而萬(wàn)"的道理嘛!、、、、、、”
?瀚之爸一臉的茫然:"許瀚之,原來(lái)這就是你學(xué)三字經(jīng)的精華呀?"呵呵!
讀三字經(jīng)有感12
《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣 、家喻戶曉的啟蒙讀物,它教育我們要孝順父母、友愛(ài)兄弟 、禮貌待人 、勤奮好學(xué) ,這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。最近我認(rèn)真的讀了這本書。、
“人之初,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”我被這種簡(jiǎn)潔精湛的哲言雋語(yǔ)所吸引:“孟母擇鄰” 、“黃香溫席” 、“孔融讓梨”……我被一個(gè)個(gè)寓意深遠(yuǎn)的故事所感動(dòng)。
我特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事!裘夏,擇鄰處“講的是孟子幼年因住在墓地附近,他就常常模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母就把家遷到了鬧市,孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁,孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)很重要。所謂“近朱者赤,近墨者黑”嘛! ∮辛肆己玫沫h(huán)境,自身的努力也很重要!坝癫蛔,不成器。人不學(xué),不知義。”現(xiàn)在我們的'爸爸媽媽都為我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)安排了好的環(huán)境和物質(zhì)條件,我們應(yīng)該立鴻鵠之志,刻苦學(xué)習(xí),勇攀高峰,長(zhǎng)大做對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)有用的人。
《三字經(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理。建議同學(xué)們都去讀一讀,它一定會(huì)給你帶來(lái)很大的收獲。
讀三字經(jīng)有感13
今年暑假里,學(xué)校里布置了一樣特殊的作業(yè),讓大家背誦《三字經(jīng)》,這是我第一次接觸!度纸(jīng)》資料十分豐富,并且能瑯瑯上口,象兒歌似的,十分趣味,又能啟迪心智,我被《三字經(jīng)》這博大精深文字深深的吸引了。
《三字經(jīng)》包含多方面的知識(shí),如歷史故事、古今賢文、人生哲理等,《三字經(jīng)》是一篇有勸學(xué)的,有講道德的,有講做人的.等等。它是每三個(gè)字一句、四句一組的詩(shī)歌,每一句所表達(dá)的意思都不相同,雖然僅有三個(gè)字,含意深刻,簡(jiǎn)潔明了,能讓我們一讀就懂。我讀《三字經(jīng)》后,覺(jué)得它對(duì)我?guī)兔艽,它不僅僅讓我懂得了許多人生哲理,明白珍惜時(shí)間,講禮貌懂禮貌,讓我在少年期走正確的成長(zhǎng)道路。同時(shí)還使我的知識(shí)面擴(kuò)大,異常一些歷史方面知識(shí)讓我懂得了許多。文中還有許多經(jīng)典故事,如孔融讓梨,讓我回想起尊老愛(ài)幼的好精神。《三字經(jīng)》中還有激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的典故,如頭懸梁、錐刺股,講述一個(gè)道理,一個(gè)人僅有趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí),才能長(zhǎng)大成才,為國(guó)效力。從《三字經(jīng)》中,我還明白了,一個(gè)國(guó)家或一個(gè)人,如不上進(jìn),則會(huì)后退,一個(gè)君主不明智,將會(huì)成為昏君,最終使國(guó)家滅亡……
《三字經(jīng)》是古人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶,直到此刻也不失為一本好書。《三字經(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理。
讀三字經(jīng)有感14
寒假里,我學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》,從中學(xué)到了很多做人的道理。
《三字經(jīng)》作者乃南宋王應(yīng)麟。此書有七百多年的歷史,一千多字。它共包括6部分內(nèi)容。第1部分從“人之初,性本善”到“人不學(xué),不知義”,講述教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童的重要性。第2部分“為人子,方少時(shí)”至“首孝悌,次見(jiàn)聞”,講述要孝敬父母、敬重兄長(zhǎng)。第3部分從“知某數(shù),識(shí)某文”到“此十義,人所同”,介紹了一些生活常識(shí)。第4部分從“凡訓(xùn)蒙,須講究”到“文中子,及老莊”介紹了一些古代重要的典籍和兒童讀書的程序。第5部分從“經(jīng)子通,讀諸史”到“通古今,若親目”介紹了中國(guó)的歷史。第6部分從“口而誦,心而惟”至“戒之哉,宜勉力”,教導(dǎo)我們要從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我發(fā)現(xiàn)《三字經(jīng)》中的很多話都是金玉良言,尤其是“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!睎|漢人黃香九歲時(shí)就知道孝敬父親,替父親暖被窩,等到被窩暖和了,他才請(qǐng)父親上床。這個(gè)故事對(duì)我觸動(dòng)很大。于是我就向黃香學(xué)習(xí),替媽媽暖被窩。媽媽說(shuō):“孝敬父母不僅表現(xiàn)在替父母暖被窩,更重要的是要明事理,讓父母少操心。”
“融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知!币步o了我很多啟發(fā)。漢朝人孔融家里種了一棵梨樹。他四歲的時(shí)候就把大的梨讓給兄長(zhǎng),把最小的梨留給自己。我要向孔融學(xué)習(xí),像他那樣謙讓同學(xué)。
“披浦編,削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書,且知勉!边@一段話說(shuō)的`好。只有刻苦學(xué)習(xí)才能扭轉(zhuǎn)貧苦的命運(yùn),我要向路溫舒和公孫弘學(xué)習(xí),兒時(shí)努力學(xué)習(xí),將來(lái)成大器。
“頭懸梁,錐刺股!狈謩e講了晉朝的孫敬在讀書時(shí)把自己頭發(fā)拴在屋梁上以免自己打瞌睡、戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦每當(dāng)讀書疲倦時(shí)就用錐子刺大腿以免自己睡著的故事。從這句話我想到了讀書不能因?yàn)橐稽c(diǎn)疲倦就放棄,疲倦時(shí)也要自我督促。
《三字經(jīng)》真是一本千古名作!它能讓我們的品行變得更完美,怪不得學(xué)校要求我們讀這本書。
讀三字經(jīng)有感15
這學(xué)期我讀了《三字經(jīng)》,書中的許多故事讓我受益匪淺。在這些故事中,我深切地感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源源流長(zhǎng)。
書中的每個(gè)故事、每一句話都深深地吸引著我!梆B(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不啄,不成器。人不學(xué),不知義。為人子,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮儀!边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講得非常好,它告訴我一個(gè)深刻的'道理:如果管教孩子管教得不好,是父母的過(guò)錯(cuò)。老師如果教書不嚴(yán)厲,那是老師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習(xí),將來(lái)長(zhǎng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到:我一定要更加努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后回報(bào)自己的父母與老師。
“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!敝v的是:從前,孟母為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí),孟母生氣地割斷織布的紗線,告訴他要好好學(xué)習(xí)。它使我想到了爸爸媽媽,他們也像孟母一樣,為了我的學(xué)習(xí)更上一層樓,又是給我買點(diǎn)讀機(jī),又是給我買寫字桌。從前,我不理解爸爸媽媽的苦心,認(rèn)為買給我的東西是理所當(dāng)然的,所以也不知道珍惜,當(dāng)我貪玩的時(shí)候,父母說(shuō)一下我,我還會(huì)不服氣,認(rèn)為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后,我終于明白父母為什么這樣——是希望我好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《三字經(jīng)》不但是一本書,還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個(gè)又一個(gè)的故事,教會(huì)我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家。快和我一起去讀這本好書吧。