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《學(xué)會(huì)做人》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《學(xué)會(huì)做人》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《學(xué)會(huì)做人》讀后感1
在暑假期間，我讀了《讓小學(xué)生學(xué)會(huì)做人的100個(gè)故事》這本書(shū)。書(shū)中介紹了學(xué)會(huì)做人是每個(gè)孩子走向社會(huì)之前必須掌握的基本能力。懂得做人的人，能更好地融入社會(huì)。做一個(gè)怎樣的人，是從小就要確立的目標(biāo)和方向。
這本書(shū)精選了100個(gè)啟迪心靈的好故事，最讓我喜歡的是第三輯“沒(méi)有自信等于失去力量”。文中引用了愛(ài)迪生一句話“自信是英雄的本質(zhì)”。講述了一個(gè)“4分鐘跑1公里”的故事，這個(gè)故事從古希臘就開(kāi)始了。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)的人們?yōu)榱诉_(dá)到這個(gè)速度，有的奔跑者嘗試喝下了真正的虎奶，還有的人居然讓獅子去追趕奔跑者，以為這樣做能使他跑得更快。然而這些都沒(méi)有用，于是人們便斷言，這是人類(lèi)不可能達(dá)到的`目標(biāo)。然而有一個(gè)人，他獨(dú)自證明了所有的科學(xué)家、教練員、運(yùn)動(dòng)員在他之前嘗試過(guò)但沒(méi)有獲得成功的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人都錯(cuò)了，他就是羅杰﹒丹尼斯。奇跡中的奇跡就是當(dāng)羅杰突破了4分鐘跑1英里的目標(biāo)后，立刻就有37人打破了這一記錄，而一年后能在4分鐘跑完1英里的運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)達(dá)到300個(gè)。
這個(gè)故事告訴了我們每個(gè)人身上都有著無(wú)盡的潛能，但這種潛能有時(shí)會(huì)被周?chē)撕妥约旱膽岩陕曀种谱�。其�?shí)潛能的釋放量是與相信自己的程度成正比的。只要相信自己能行，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，我們的潛能就能無(wú)限量地釋放出來(lái)。
我很喜歡這本書(shū)，每當(dāng)我遨游在這些精彩的故事之中時(shí)，就能逐步地領(lǐng)悟如何待人，如何處事，并且學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母……努力把自己塑造成一個(gè)令父母欣慰、人見(jiàn)人愛(ài)的人，一個(gè)長(zhǎng)大后可以成就一番事業(yè)的人。
《學(xué)會(huì)做人》讀后感2
學(xué)校圖書(shū)室琳瑯滿目的圖書(shū)，真讓我眼饞，每次光臨都意猶未盡。我看書(shū)是有原則的，先看書(shū)的簡(jiǎn)介如果能打動(dòng)我，便愛(ài)不釋手，一定拜讀�！秾W(xué)會(huì)做人》這本從以下幾個(gè)方面介紹做人的準(zhǔn)則：
一、學(xué)會(huì)自信?
二、學(xué)會(huì)面對(duì)
三、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)
四、學(xué)會(huì)幽默
五、學(xué)會(huì)理解
六、學(xué)會(huì)思考
七、學(xué)會(huì)做人
八、學(xué)會(huì)生活
九、學(xué)會(huì)感恩
十、學(xué)會(huì)交際。本書(shū)以大量的古今中外的名人事跡，從正反兩方面闡述以上十個(gè)方面的重點(diǎn)要點(diǎn)。故事情節(jié)真實(shí)感人，引人入勝。欣賞故事的同時(shí)，也從中明白了做人的真諦，我和孩子都受益匪淺！
前兩篇讀書(shū)心得，都出自本書(shū)的精彩感人之處，我就不一一介紹了。本書(shū)值得借鑒的是無(wú)論哪位名人都有非同尋常的童年，他們是怎樣戰(zhàn)勝挫折，走向成功的是教育孩子建立自信，把握人生方向，謙虛做人一步步走向成功的最好佐證！五十二歲才走向成功的美國(guó)前總統(tǒng)——林肯，八歲就謀生；十歲喪母；二十一歲經(jīng)商失�。欢䴕q角逐州議員落選；二十六歲愛(ài)侶去世；三十五歲參加國(guó)會(huì)大選失敗；四十九歲在度竟選國(guó)會(huì)參議員，再度失敗。一次次的失敗沒(méi)有擊倒林肯的進(jìn)取心，直到五十二歲才成功的當(dāng)選為美國(guó)第十六任總統(tǒng)，并做出驚天動(dòng)地的豐功偉業(yè)！年幼的王羲之怎樣隱忍，成功的`避開(kāi)了殺身之禍的；孫兵和龐涓如何從朋友反目成仇，龐涓怎樣加害孫臏，而孫臏又如何逃離龐涓的魔掌，而后又如何至龐涓于死地的，書(shū)中都有詳細(xì)敘述。使這兩位曾經(jīng)的摯友，反目的真兇還不是嫉妒之心在作怪？不能正確對(duì)待別人的優(yōu)秀，不能虛心向人家請(qǐng)教！心生歹念，想致人于死地，方顯自己有才！
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