閱讀心得體會(huì)匯編15篇
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編為大家收集的閱讀心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀心得體會(huì)1
看到同桌《意林》,清閑翻了翻,看到兩篇。
劉的《長(zhǎng)吻蜂》,其中有一段話頗令人同情:“生活很簡(jiǎn)單,但很美好;钪婧茫貏e是能彼此相愛,能融入除自己以外的一切美好!生活可以沉浸在利己、利己、利他的境界中。很簡(jiǎn)單,很自由,就是運(yùn)氣,就是幸福!眲e人為什么給我教書我說不上來,但是我真的覺得我喜歡上班。沒有很好的理由,我也不是因?yàn)樽鲎鞑胚@么說的。雖然每天早上起來都想睡懶覺,但是起床上班都沒什么負(fù)擔(dān)。也許我更喜歡同事之間的氛圍,喜歡上課的感覺,雖然有時(shí)候會(huì)感覺嗓子冒煙?吹胶⒆痈杏X好可愛。我特別喜歡低年級(jí)的孩子,但是我沒有教他們?吹剿麄兊臅r(shí)候,我還在喊“錢先生好!”我喜歡看到張穎每天早上去上班時(shí)甜美的笑容,沒有師生之間的距離感。真的很好!
另一篇讓我感動(dòng)落淚的文章是《愛心傳承》。它講述了一個(gè)父親和一個(gè)女兒為山區(qū)的孩子上學(xué)而獻(xiàn)身教育的故事。因?yàn)楦赣H的愛和渴望,他把女兒和孩子送出了大山。因?yàn)楦赣H的家鄉(xiāng)情結(jié),女兒師范畢業(yè)后回到了深山老林。她把自己最好的.青春獻(xiàn)給了關(guān)山的孩子們,用自己的心血和汗水為關(guān)山的孩子們?nèi)计鹆私鹕南M。我不能說是故事還是作者的寫作水平打動(dòng)了我,但我讀的時(shí)候真的很感動(dòng)。也許是因?yàn)檫@個(gè)物欲橫流的社會(huì)有那么多心靈凈土,所以我被感動(dòng)了。又或許他們是教育者,更能體會(huì)其中的艱辛,所以也有同感。但這一切都只是小小的感慨。也許明天以后,我就不再想起這個(gè)故事了。記錄這些,只是因?yàn)槟且豢虄?nèi)心被觸動(dòng)了。還好我沒有對(duì)這一切無動(dòng)于衷。我的心還有柔軟的地方,干凈的一面。
閱讀心得體會(huì)2
當(dāng)我跨入教師這一職業(yè)生涯,面對(duì)鋪天蓋地的教育類書籍,說實(shí)話我困惑了、迷失了——什么樣的閱讀是適宜自己成長(zhǎng)的閱讀?怎樣的閱讀旅程使我既收獲風(fēng)景又收獲感悟?我想除了一份強(qiáng)烈而持久的閱讀熱情,也需要科學(xué)、合理地規(guī)劃自己的閱讀旅程,那么什么樣的閱讀是適宜自己成長(zhǎng)的閱讀?怎樣的閱讀旅程使我既收獲風(fēng)景又收獲感悟?正在我困惑之際,有幸聆聽了河西四幼的唐曉巖園長(zhǎng)《教師閱讀之旅》培訓(xùn)講座。
反思自己的閱讀習(xí)慣,更多傾向于感性閱讀,僅憑感覺去感受書中的'信息而不加以反思咀嚼。知性閱讀比較缺乏。如果在平時(shí)閱讀中對(duì)于那些奠定教師精神及學(xué)術(shù)根基,影響和形成專業(yè)思維方式的經(jīng)典書籍采取感性閱讀,無法真正領(lǐng)悟到其中的精髓,提高理解力、洞察力以及反應(yīng)能力,而這只有知性閱讀能夠達(dá)到。我結(jié)合自己的實(shí)踐來分享:
1、起始階段,最有效的方法或許是大量摘抄,反復(fù)應(yīng)用。因?yàn)殡娮訒r(shí)代尤其是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代形成的閱讀習(xí)慣,眼睛無法較長(zhǎng)時(shí)間地停留在一些語(yǔ)段上,總是很快速地滑過,即使強(qiáng)迫自己停留在一些詞句上,思維卻無法集中,并且很快讓想像的野馬跑到另外的地方去了,無法專注。而專注是需要反復(fù)練習(xí)的,摘抄就是一種非常有效的方法。閱讀經(jīng)典要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,甚至可以考慮用不同顏色的筆,密密麻麻地劃出那些真正有著真知灼見的含金量高的句子。
2、更深入的閱讀,則是用心去揣摩一本書的整體結(jié)構(gòu)和主要概念,并清理它們之間的關(guān)系。一本真正的好書,總會(huì)貢獻(xiàn)出一些重要的概念或者結(jié)構(gòu),要通過反復(fù)的閱讀找出它們。而找出它們的方法之一,就是讀懂書的結(jié)構(gòu),熟悉書的脈絡(luò),知道作者想說什么,并且是如何一步一步論證的。甚至編寫一本書的提綱,但不是簡(jiǎn)單地重復(fù)目錄,而是寫下書中的主要觀點(diǎn)以及論證過程,這本身就是極好的讀書筆記。
3、更進(jìn)一步地,要努力與書籍對(duì)話。聆聽是前提,然后寫下自己的困惑,寫下實(shí)踐中相關(guān)的問題,寫下最深的感受與思考。以批注的方式與書籍對(duì)話,是一種最積極有效的閱讀方式和思考方式?梢詫懴伦约簩(duì)某個(gè)片斷某個(gè)觀點(diǎn)的理解,也可以表達(dá)與作者相同或不同的觀點(diǎn),還可以旁涉到自己經(jīng)歷過或者聽聞過的教育教學(xué)事件,或者與其他的書籍相互印證。
4、最后,最重要的是,必須與好書進(jìn)行生命交流。看完書后,我得問自己:我為什么要閱讀這本書?這本書跟我有什么關(guān)系?如果這本書給了我一些資訊,就一定要問問這些資訊有什么意義,與原有的知識(shí)進(jìn)行交流反思。
最后,用惠特曼的一首詩(shī)作為我的結(jié)語(yǔ):一個(gè)孩子每天向前走去,他看見最初的東西,他就變成那東西,那東西就變成了他的一部分……而如何選擇最初的東西,又將如何變成那東西成為一名有底蘊(yùn)的書香教師,來潤(rùn)澤孩子的心靈還有待我之于漫漫路上下而求索。
閱讀心得體會(huì)3
好的家庭教育,父母必須要“勤”,但是“勤”也要勤對(duì)地方。
勤于觀察,做個(gè)有心人:
作為父母,我們要關(guān)注孩子的身體健康,定期給孩子體檢,注重孩子的飲食衛(wèi)生,了解不同年齡階段孩子的身體變化,出現(xiàn)異常要及早治療。同時(shí),也要觀察孩子的表情,體察孩子的心情,及時(shí)化解孩子的消極情緒,引導(dǎo)孩子做陽(yáng)光兒童。
勤于傾聽,做個(gè)知心人:
有時(shí)候,孩子只是想向父母傾訴一下,分享自己的快樂和悲傷。這時(shí),我們只需要做個(gè)忠實(shí)的聽眾就好了。不要隨意評(píng)判孩子,更不要批評(píng)孩子。如果真的覺得孩子的想法或做法有問題,也不必當(dāng)時(shí)糾正?梢栽谝院笳覚C(jī)會(huì)進(jìn)行引導(dǎo)。這么做,可以讓我們盡可能多的了解孩子的想法,又增進(jìn)了親子間的情感。當(dāng)親子感情足夠好時(shí),孩子才愿意聽你的建議,你也才能做到真正引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。
勤于閱讀,做個(gè)讀書人:
一個(gè)人的'閱讀史就是其精神成長(zhǎng)史。想讓孩子愛上閱讀,我們父母先做個(gè)讀書人建議家長(zhǎng)有固定的讀書時(shí)間,我們和孩子可以閱讀不同類型的書,也可以閱讀同一本書,大家經(jīng)常交流自己的讀書心得,讓全家人在交流中,思想得到碰撞。精神得到成長(zhǎng)。當(dāng)然,聯(lián)系我們有時(shí)間多帶孩子到圖書館去,感受濃厚的讀書氛圍,讓孩子在書香的浸潤(rùn)下,心靈得到豐盛。
閱讀心得體會(huì)4
說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性,可往往并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都能做到的。有時(shí)小孩并不喜歡閱讀,自制力也不夠,需要我們稍微強(qiáng)制一下,并要聲情并茂的互動(dòng)一下,提高他的積極性,從而使閱讀變得更有趣,久而久之,孩子們會(huì)漸漸地愛上閱讀的。
最近發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題。一是隨著年齡長(zhǎng)大,孩子更喜歡看電視,對(duì)閱讀的'自覺性降低了,我覺得這與家長(zhǎng)是否能堅(jiān)持親子閱讀有很大關(guān)系,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則,在固定的時(shí)間里持之以恒地開展親子閱讀活動(dòng),如果三天打漁兩天曬網(wǎng),孩子是不可能培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣的。
為了盡快的讓徐誠(chéng)勵(lì)喜歡上閱讀我每天堅(jiān)持陪小的在睡覺前讀書,第一本書是從他最喜歡的賽爾號(hào)開始的,大家都說這種書應(yīng)該讓小的少看,一點(diǎn)好處都沒有,可是我覺得只要肯看肯讀就是一個(gè)好的開始。接著慢慢的我們開始讀一些少年讀物,采用巧妙的引導(dǎo)方式如《海底兩萬(wàn)里》從他讀一段,我讀一段。不過方法是因人而異,現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜歡上的閱讀了,每天睡前都會(huì)自覺的在床上看書半小時(shí),自己享受閱讀的樂趣了。
通過培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和興趣帶動(dòng)識(shí)字量,從以前識(shí)字少之又少,到現(xiàn)在識(shí)字量多了好了。即培養(yǎng)了獨(dú)立閱讀能力,又?jǐn)U大了知識(shí)面。
和孩子一起閱讀圖書的過程,真是一次愉快的情感體驗(yàn),家長(zhǎng)們請(qǐng)加入親子閱讀的隊(duì)伍中吧!讓閱讀凈化孩子們的靈魂,滋養(yǎng)孩子們的心靈,陪伴著寶貝們的茁壯成長(zhǎng)。
閱讀心得體會(huì)5
讓孩子多讀書、讀好書日益成為每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)。近期班級(jí)以激發(fā)孩子的讀書興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的,開展愛閱讀活動(dòng),使全班同學(xué)受益匪淺。
閱讀活動(dòng)剛開展時(shí),家長(zhǎng)們?cè)谖⑿湃豪餃贤,說有部分孩子是為了完成任務(wù),只為拍照片發(fā)群里。但是開展一段時(shí)間后,大家一致認(rèn)為,孩子們已經(jīng)漸漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣了,每天做完作業(yè)后,他們把以前看電視的時(shí)間都用來讀書。在閱讀中,我們家長(zhǎng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成了一些適合家庭閱讀的方法。
首先,盡量找到孩子的興趣點(diǎn),適合他們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,對(duì)培養(yǎng)孩子思想道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊,思路變得活躍。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一件有趣、愉快的事情。其次,為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍,營(yíng)造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)?磿,并把看書當(dāng)作一種樂趣,用自己的熱情來感染孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀
水平也將逐步提高。
再次,閱讀需要做到持之以恒。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)。但是孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他們閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!與孩子一起讀書有很大的好處,我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的`喜怒哀樂,同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,可以感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。對(duì)于父母來說,千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么,我們唯一能做的是,給孩子一個(gè)“愛和自由,規(guī)則與平等”的環(huán)境。
作為家長(zhǎng)的我能有這些收獲,要感謝老師開展的愛閱讀活動(dòng),你們不止給予了孩子們關(guān)愛,更為家庭教育搭建了良好的平臺(tái)。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。
閱讀心得體會(huì)6
暑假里拜讀了陶行知先生的《陶行知論創(chuàng)造教育》,受益頗深,這本書匯集了陶行知先生一生教育理念的精髓,從“教學(xué)做合一”,“創(chuàng)造的教育”,“創(chuàng)造的兒童教育”,“民主教育”等方面,集中體現(xiàn)了陶先生教育理念的精華。對(duì)于我們教育工作者有積極地指導(dǎo)意義,特別是其中的一篇《創(chuàng)造的兒童教育》,令我印象特別深刻。
本文中說道,創(chuàng)造的兒童教育,不是說教育可以創(chuàng)造兒童。教育是要在兒童自身的基礎(chǔ)上,過濾并運(yùn)用環(huán)境的影響,以培養(yǎng)加強(qiáng)發(fā)揮這創(chuàng)造力,使他長(zhǎng)得更有力量,以貢獻(xiàn)于民族與人類。我們曉得特別是中國(guó)小孩,是在苦海中成長(zhǎng)的。我們應(yīng)該把兒童苦海創(chuàng)造成一個(gè)兒童樂園。讀到此處,不禁令人感同身受,F(xiàn)在有許多學(xué)?繝奚⒆拥臅r(shí)間來?yè)Q取所謂的“成績(jī)”,這就失去了讓兒童體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣的機(jī)會(huì),養(yǎng)成無意創(chuàng)造的傾向,等這樣的孩子長(zhǎng)成大人時(shí),就不知?jiǎng)?chuàng)造為何物了。那是多么悲哀的一件事啊!
在說到如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力時(shí),陶行知先生說到了三個(gè)方面:
(1)需要充分的營(yíng)養(yǎng)。他說孩子的體力和心理都需要適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng),這個(gè)是創(chuàng)造的前提條件。而這個(gè)都是要我們學(xué)校和家庭共同合力去努力的'。(2)需要建立下層的良好習(xí)慣,以解放上層得性能,才能從事于高級(jí)的思慮追求。(3)需要因材施教。陶先生用的比喻特別貼切,易懂。
他說,松樹和牡丹花所需要的肥料不同,你用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹,牡丹會(huì)瘦死;反之,你用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹,松樹受不了,會(huì)被燒死。培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力要同園丁一樣,首先要認(rèn)識(shí)他們,發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn),而予以適宜之肥料、水分、太陽(yáng)光,并須除害蟲。這樣,他們才能欣欣向榮,否則不能免于枯萎。多么形象的比喻啊,我們的學(xué)生就是陶行知先生筆下的植物。≈徊贿^品種還要復(fù)雜,所以對(duì)于我們園丁來說工作的更加復(fù)雜,難度更加高,就更需要我們現(xiàn)代教師不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己,以適應(yīng)自己對(duì)各式各樣植物的培養(yǎng)需要。
陶行知還特別提出,我們從事兒童教育工作的人,要成為兒童中的一員,擁有一顆赤子之心,這樣才能真正認(rèn)識(shí)到兒童的力量,尊重兒童。要不斷的更新教育理念,引導(dǎo)學(xué)生首腦并用,學(xué)會(huì)過硬的技能,用陶行知的創(chuàng)新理念指導(dǎo)我們的實(shí)際教育工作,從本職工作做起,認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,以真正的創(chuàng)新理念去開拓教育的新天地。
閱讀心得體會(huì)7
今天下午第一節(jié)課,學(xué)校舉行了“班班圖書角閱讀心得”比賽。四到六年級(jí)的學(xué)生每班五人參加。我就是參賽者中的一員。
比賽開始了。我看了看比賽的試卷格式,先是寫出指定書本的主要內(nèi)容,再寫出自己的閱讀心得。這次六年級(jí)考的是《城南舊事》。
這本書我看過,印象深刻。我想了想,思考了片刻打好腹稿,就開始動(dòng)起筆。考場(chǎng)一片寂靜,連一根針掉在地上也都能清楚地聽見。在這安靜的環(huán)境中,只能聽見筆在紙上寫字的沙沙聲。有的同學(xué)文思如泉涌,下筆如有神;有的同學(xué)則是寫一個(gè)字,停下來想一會(huì)兒,再繼續(xù)寫。我的前桌寫得十分流暢,筆桿快速地?fù)]動(dòng)著。
我深吸一口氣,讓自己平靜下來,便馬不停蹄地繼續(xù)往下寫。隨著時(shí)間一分一秒地流逝,我已經(jīng)寫了快滿滿的`一張了。我想,這樣字?jǐn)?shù)應(yīng)該夠了吧,要不要數(shù)一數(shù)呢?突然,我瞥見后桌的同學(xué)已經(jīng)寫滿了一張紙,那揮動(dòng)的筆還沒有停下來。我馬上再次動(dòng)筆,刷刷刷地寫了起來。
豁,終于寫完了,我伸了一個(gè)懶腰,重重地呼出一口氣。一直擔(dān)心時(shí)間不夠用,此時(shí),我這顆懸著的心終于落了下來。
叮咚,叮咚!隨著悅耳的下課鈴聲響起。這場(chǎng)比賽也要結(jié)束了。老師來收試卷,我們也拿走了自己的東西,回到教室。繼續(xù)上課。
這場(chǎng)比賽結(jié)束沒多久,我們就吃到了比賽結(jié)果。我得了第四名是二等獎(jiǎng)的第二個(gè)。對(duì)這個(gè)結(jié)果我十分滿意。成功,也許是偶然,但是誰(shuí)又敢說那不是一種必然?我相信,付出必有回報(bào),成功一定是屬于辛勤的耕耘者!
閱讀心得體會(huì)8
隨著電子閱讀的越來越普及,相信,用手機(jī)看小說的人肯定是越來越多了起來。
有更多讀者市場(chǎng),自然也就催生了更多人想當(dāng)作者的夢(mèng)想。
尤其是如今這個(gè)漸漸都至少九年義務(wù)教育的時(shí)代,文盲漸漸地少了,會(huì)讀書寫字對(duì)年輕人來說跟吃飯喝水一般存在于日常生活中了。
所以,越來越多的小說出現(xiàn)在電子網(wǎng)上,越來越多的人也想自己寫寫自己心里的故事,而且作者也越發(fā)的趨于年輕化,低齡化。
可小說一多,我們明顯地能感覺到,手中電子小說,類型題材似乎不外乎那么幾類。甚至有的網(wǎng)站還曝出了抄襲的新聞。
我看的小說其實(shí)真的不多,從小到大,我迷的是電視,可以說,這個(gè)不良嗜好對(duì)我的學(xué)生生涯造成了很不好的影響。
如今的我看著電視劇,有時(shí)情節(jié)才出來一部分,我竟也能猜準(zhǔn)它下面想演什么情節(jié)了。
而如今越來越多的小說已經(jīng)被搬上了電視銀幕,可我卻突然發(fā)現(xiàn),我想看小說的'原文了。
我忽然覺得,很多字里行間的東西,真的是只能用文字來意會(huì),而不能用銀幕真實(shí)地言傳,不管那男主角再高大帥氣,女主角再傾國(guó)傾城,演技再爐火純青,似乎也并不能全部把文字中的意境百分之百地呈現(xiàn)。
隨著網(wǎng)絡(luò)小說的大量出現(xiàn),看慣了千篇一律地你情我愛的調(diào)調(diào),我翻開了《圍城》,翻開了《一個(gè)陌生女人的來信》,卻發(fā)現(xiàn)好多的經(jīng)典自己不曾留意,突然覺得,比起曇花一現(xiàn)的口水網(wǎng)文,我想我要多花些駐足在這些經(jīng)過歷史歲月淘煉過的經(jīng)典小說上。
我想,多讀書,總歸是好的。
閱讀心得體會(huì)9
偶爾在書店發(fā)現(xiàn)少年版的譯林。我欣喜若狂,立刻買了下來。
《意林》這本書主要講的是孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和很多勵(lì)志故事,還有一些連載的中篇小說,很好看。我學(xué)到了很多做人做事的道理。每次在《意林》的世界里旅行,我都忘了時(shí)間,連我媽都聽不見我吃飯。
我最喜歡的文章是《最后一滴血》。這篇文章贊美了雪兒偉大的母愛,為孩子犧牲了自己的精神。
這篇文章的`主要內(nèi)容是:雪兒是一只狗,他是一只很有靈性的狗。很快,雪兒生了三個(gè)寶寶,按毛色分別叫黃、黑、花。一天,當(dāng)雪兒從遠(yuǎn)處回來時(shí),她突然看到黃煌一動(dòng)不動(dòng)地躺在土溝里,才知道是黃鼠狼奪走了黃煌的生命。但是當(dāng)雪兒來到山洞時(shí),黃煌已經(jīng)死了。
冬天是吃狗肉的最佳季節(jié)。于是,純白的狗肉成了狗賊的首選目標(biāo)。一天晚上,還沒懂事的花花聞到了肉的味道,立刻被一個(gè)戴頭盔的人裝進(jìn)了編織袋里。雪兒又叫又叫,咬著戴頭盔的人的腿。狗賊正忙著甩掉雪兒,還沒來得及拿走編織袋,就跑了。
雪兒快死了,花從編織袋里出來,撲進(jìn)雪兒的懷里。雪兒用盡全力抬起頭,舌尖上掛著的最后一滴血滴在花花的嘴上,然后閉上了眼睛。
《意林》,它導(dǎo)航我的生活,它解釋我的思想,激發(fā)我的戰(zhàn)斗精神,它也帶我探索我的生活。是一本有品味,值得信賴,難得的雜志。它給了我的頭腦更多成長(zhǎng)的力量,更多被感動(dòng)的理由,讓我受益匪淺。
閱讀心得體會(huì)10
在假期閑暇之余,閱讀了一些雜志書刊,有點(diǎn)點(diǎn)體會(huì):
一是改變態(tài)度。"我們改變不了事情,就改變對(duì)這件事情的態(tài)度。"是啊,"再偉大的人物,歷史也不能為你折腰",重要的是我們要擺正自己的位置,自己只是"滄海一粟",只是繁花盛葉中弱不禁風(fēng)的一葉草兒,理性做事,理性做人是保護(hù)自己的最好辦法。
二是學(xué)會(huì)感恩。"懷著愛心吃菜,勝過懷著恨吃牛肉。"這是西方的一句格言,樸實(shí)中卻道出了幸福的本質(zhì)意義。我一直認(rèn)為幸福只是一種感覺,一種源于每個(gè)人心底的一種暖暖的感覺!三是享受過程。"生命是一個(gè)括號(hào),左邊是出生,右邊是死亡,我們要做的事情就是填括號(hào)。要學(xué)會(huì)享受這個(gè)過程——無論是精彩還是糟糕。"竇老師的這句話說得多好!每一個(gè)人都有著獨(dú)特的人生過程,有風(fēng)景如畫,也有的殘頁(yè)敗筆;有繁花似錦,也有落葉紛飛;有春華秋實(shí),也有雜草枯榮……只要我們仔細(xì)品嘗,品出它的意義,即便過程有些艱辛,即便其間會(huì)遭遇痛苦,我們就會(huì)感到不枉到世上走一遭。
四是活在當(dāng)下。"要相信每一個(gè)時(shí)刻發(fā)生在你身上的事情都是最好的`,要相信自己的生命正以最好的方式展開。"這句話,聽起來有幾分禪意,但如果真具備了這樣的心態(tài),人生的快樂便是無處不在了,知足長(zhǎng)樂嘛!
閱讀心得體會(huì)11
“三味書屋后面也有小花園,在那里也可以爬上花壇支折蠟梅花,在桂花樹上尋蟬蛻。捉了蒼蠅喂螞蟻。
然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房里便大叫:“人都到那里去了?!”
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾從百草園到三味書屋》,享受著不時(shí)從字里行間中透露的天真爛漫,眼角了一幅幅令人神往的畫。
我讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的熱愛、自由的童真童趣。
我讀了幼年的魯迅,趁大人不注意鉆進(jìn)了白草園。他與昆蟲為伴,又采摘野花野果;與玩伴一起捕鳥,但性急。他又常聽保姆長(zhǎng)講故事,非常害怕百草園中的那條“赤練蛇”。在三味書屋,有老先生的教誨,但仍敵不過的孩子氣,當(dāng)他讀書讀入神時(shí),卻沒學(xué)生干著各式各樣的事,正用紙糊的盔甲套在指甲上玩,而魯迅正地在畫畫......
一起感受天真爛漫,令人回味。是引起了我的共鳴吧,真不懂會(huì)喜愛《朝花夕拾》中的`篇,想必是作者以孩子的眼光看世界,讀讓人感到親切,充滿激情。
童年已遙遠(yuǎn),留下的些散瑣的記憶,倒細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛,自由。
閱讀心得體會(huì)12
幾經(jīng)折騰,最終在網(wǎng)絡(luò)上找到了小君教師推薦的心靈雞湯——《遇見未知的自已》。夜深人靜之際,靠在床上,抱著枕頭,一口氣把它讀完,心靈仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)別開生面的旅程。然后,驀地眼界開闊,茅塞頓開。
這是一本有關(guān)身心靈成長(zhǎng)的小說,作者張德芬以其深入淺出的筆觸,揭示出了困擾人們的煩惱痛苦的深層的原因,以通俗易通、平實(shí)樸素的言辭解讀了深刻的人生道理它以小說的形式,講述女主人公經(jīng)過偶遇的一位老人的指點(diǎn),從煩惱的工作生活中找到歡樂,并取得生活事業(yè)雙豐收的故事。它通俗易懂,少了純心理學(xué)書籍的深?yuàn)W枯燥,講解和詮釋一個(gè)個(gè)耐人尋味又貼近生活的道理。
誠(chéng)然,生活中,我們會(huì)遇到許多煩惱,對(duì)某人的厭惡、對(duì)工作的煩惱、對(duì)待遇的`不滿、對(duì)伴侶的抱怨,凡人凡事,我們自己都人為地放大。于是,生活中,愁眉苦臉、呻吟抱怨,結(jié)果,碰得滿身傷痕,痛苦不堪。其實(shí),此刻回首細(xì)想,人生沒有任何事情能夠造成心理上的痛苦,痛苦是來自你對(duì)事情的解釋:痛苦是你創(chuàng)造出來的,因?yàn)槟莻(gè)是你對(duì)事情的解釋。
這本書告訴我們:我們?nèi)怂惺芸嗟母淳褪莵碜杂诓磺宄约菏钦l(shuí),而盲目地去攀附、追求那些不能代表我們的東西!我們?yōu)槭裁床粴g樂?那是因?yàn)槲覀兪淞苏鎸?shí)的自己。學(xué)會(huì)用潛意識(shí)的方式去處理情緒。
我們所背負(fù)的一切都是我們自己帶來的,別人是無法強(qiáng)壓給我們的,因?yàn)槲覀兡軌虿焕斫?偸钦J(rèn)為自己的苦惱時(shí)因誰(shuí)或其他什么而帶來的,其實(shí)不然,真正讓自己苦惱的是我們自身,過于看重那些會(huì)讓自己苦惱的事。
我們多少人是因?yàn)榕c別人攀比而疲于奔波,為財(cái)富為地位,可一旦擁有了所追求的財(cái)富地位卻并沒有感到幸福反而有些人更懷念以前清苦的日子。因?yàn)槟遣皇钦嬲约簝?nèi)心想要的東西,那是外在的東西。就象作者在書中所談到的歡樂和喜悅的區(qū)別,歡樂是取決于外在的東西,一旦那個(gè)令你歡樂的情境或事物不存在了,你的歡樂也隨之消失了。而喜悅是由內(nèi)向外的綻放,從你內(nèi)心深處油然而生的。所以一旦你擁有了它,外界是奪不走的。所以因與別人攀比去追求財(cái)富地位過程會(huì)帶來歡樂,但一旦實(shí)現(xiàn)了歡樂也就消失了。而如果是自己真正想擁有財(cái)富和地位且明確擁有了財(cái)富和地位就會(huì)造福社會(huì)讓更多人幸福那就不一樣了,那就到達(dá)了喜悅的境界。
每個(gè)人都有自我的最頂端,不要為虛榮追求那遙遠(yuǎn)的不現(xiàn)實(shí),自己會(huì)被自己活活壓垮。是你的終究是你的你逃也逃不掉,不是你的得到了也會(huì)失去至少失去原有的光澤。那么你得到的意義又是什么呢?
外在環(huán)境影響著我們的內(nèi)心世界,我們所處的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境讓我們?nèi)菀资湔鎸?shí)的自己;認(rèn)識(shí)真我,從自身做起。因?yàn)橥饷鏇]有別人。這本書讀了之后讓人受益頗深,要試著學(xué)會(huì)放下,當(dāng)我們真正放開的時(shí)候,你就會(huì)覺得一切都是另外一種結(jié)局,要試著看開看淡一切,學(xué)著清心,靜心,修心,做個(gè)小小的真我!
人生若都能不忘初心,人生若只愿歲月靜好,真實(shí)地活著,真誠(chéng)地活著,不論榮辱得失,不談貧富貴賤,那就是最大的幸福與歡樂!
閱讀心得體會(huì)13
親子閱讀是很好的一種親子活動(dòng),不管是爸爸還是媽媽都應(yīng)該積極的加入進(jìn)來,這樣不僅能夠多一些親子時(shí)光,也能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣,所以我們應(yīng)該多一點(diǎn)時(shí)間跟孩子們一起閱讀,以前,由于自己做生意,忙回來倒床上就想睡覺了,什么都不想管了,那時(shí)寶寶還小,沒有這個(gè)意識(shí),可是發(fā)現(xiàn)孩子上幼兒園后他自己主動(dòng)要求我給他講故事,讀繪本,他也從一開始的聽的三心二意,我講的時(shí)候,他一會(huì)玩玩具,一會(huì)兒岔開話題,到后來的我讀繪本的時(shí)候,他也跟著一起看著書,時(shí)不時(shí)的.還會(huì)發(fā)起一些疑問,看到繪本上的圖案也會(huì)很好奇上面畫的是什么,說的什么意思,還要我慢慢給他解釋,這也是一種進(jìn)步,他慢慢喜歡上閱讀,對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,當(dāng)然在讀書的時(shí)候也學(xué)到了很多,比如看完《白雪公主》他知道了不能隨便跟陌生人說話,不能吃陌生人給的東西,看完《小豬不洗澡》知道了要做個(gè)講衛(wèi)生,愛干凈的小朋友,要勤洗澡,勤洗手,洗頭,做個(gè)干凈衛(wèi)生的小朋友,要不你的小伙伴會(huì)嫌棄你是個(gè)臟臟的孩子不跟你玩的哦……還有很多很多,親子閱讀讓孩子懂得了很多,學(xué)到了很多,也做到了很多,所以閱讀是很重要的哦,親子閱讀也很重要哦,我們應(yīng)該從娃娃抓起,從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,當(dāng)然我們家長(zhǎng)也應(yīng)該積極加入進(jìn)來,多一點(diǎn)時(shí)間陪孩子,讓孩子的童年豐富多彩。
閱讀心得體會(huì)14
之前每次聽人說世界上最快樂的事就是讀書,書貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開書時(shí)的一份虔誠(chéng),當(dāng)你讀書時(shí),你的思維在書中神游,你的情感隋隨著內(nèi)容起落,書的魅力便在于此,但是我卻沒有感受到。不愛讀書的我看到它甚至都不愿意去碰一下。巴丹說過,閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾龋喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),有時(shí)候會(huì)因?yàn)檫@些心靈雞湯而拿起書,但是很少堅(jiān)持下去。通過學(xué)校開展的活動(dòng),從各個(gè)方面督促自己拿起書本去讀書,才真正的體會(huì)到讀書的力量所在。
通過讀書,通過讀數(shù)學(xué)閱讀有關(guān)方面的書,才深深地發(fā)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的重要性和必要性,對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng),是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。一是自學(xué)能力,對(duì)于人的未來發(fā)展具有頭等重要的意義,是各種能力中最重要的能力,閱讀能力是能力的核心。
之前總是催促孩子們讀書,發(fā)現(xiàn)孩子們懶惰的時(shí)候還非常的生氣,但是當(dāng)自己真的拿起書本,陪著孩子,每天一起讀書、打卡的`時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn),堅(jiān)持真的是非常困難的,但是當(dāng)你真的堅(jiān)持下來了,是一件非常值得驕傲的事情,每天堅(jiān)持讀最少十分鐘,時(shí)間短的時(shí)候不明顯,但是時(shí)間長(zhǎng)了,一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的東西,就會(huì)慢慢的融會(huì)貫通,形成一股強(qiáng)大的力量。腹有詩(shī)書氣自華,可能就是這種能量吧。
接下來的每一天,我依然會(huì)堅(jiān)持讀書,堅(jiān)持每天打卡,成為孩子們的榜樣,堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)閱讀,使自己成為一個(gè)充滿正能量的人。
閱讀心得體會(huì)15
寒假的時(shí)候,看了一個(gè)故事,名字叫《掃煙囪的孩子》。故事講的是一個(gè)以掃煙囪為生的孩子,因?yàn)橐惶熘畠?nèi)不小心把掃煙囪賺來的30個(gè)索多雷(一個(gè)貨幣單位)全丟了,他不敢回去,因?yàn)榕轮魅税l(fā)現(xiàn)了會(huì)打他。他站在一所女子學(xué)院前哭了,就像這所學(xué)院一、二、三年級(jí)的學(xué)生剛剛離校一樣。學(xué)生們知道男孩們的遭遇后,把所有的零花錢都捐出來買作業(yè)本、水果和鮮花。漸漸地,男孩手里的錢變成了25個(gè)索爾多。過了一段時(shí)間,四五年級(jí)的學(xué)生也離開了學(xué)校。他們還捐了一些錢給掃煙囪的男孩。捐贈(zèng)的錢一天就超過了男孩的收入。那些沒錢的學(xué)生在男孩的衣服里放了一些漂亮的花。這時(shí),有人喊了一聲“校長(zhǎng)來了”,女生們像麻雀一樣散開了。掃煙囪的男生很開心,因?yàn)樗惺艿搅诉@些同學(xué)的愛。
看了這個(gè)故事,很感動(dòng)。掃煙囪的應(yīng)該和同齡人一樣上學(xué),但是因?yàn)樨毟F,他從小就要以掃煙囪為生,得不到父母的照顧。但是當(dāng)他遇到一些陌生的'同學(xué)時(shí),他得到了溫暖的幫助和真誠(chéng)的愛,這讓這個(gè)可憐的男孩感受到了世界的溫暖和真情。那一刻,他覺得自己很幸福,而不是孤獨(dú)無助。女子學(xué)院的學(xué)生雖然付出的錢有限,但他們的善良和真誠(chéng)讓男生感受到無限的愛和溫暖。
這個(gè)故事告訴我們,如果我們付出真愛,世界會(huì)變得更美好。在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多人像掃煙囪的人一樣需要人們的關(guān)心和幫助。讓我們獻(xiàn)出我們的愛和真情,讓他們感受到溫暖和快樂,讓他們更加自信!
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