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家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)

時(shí)間:2023-02-23 10:22:38 心得體會(huì) 我要投稿

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)14篇

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢?以下是小編收集整理的家長(zhǎng)育兒心得體會(huì),歡迎大家分享。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)14篇

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇1

  一、關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  首先要按時(shí)完成作業(yè),查缺補(bǔ)漏。如果哪門課程哪種單項(xiàng)練習(xí)錯(cuò)的多,就有針對(duì)性的多做哪一方面的練習(xí)。練習(xí)冊(cè)其實(shí)選擇哪一種都可以,都差不多的。不需要每種都做,只要做一種就可以。做題的目的是把不擅長(zhǎng)的弄懂練會(huì),不要押題。我們應(yīng)該關(guān)注過(guò)程,長(zhǎng)期規(guī)劃,眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),不要太在意一次考試的結(jié)果。如果可能的話,發(fā)展興趣,適當(dāng)加深。很多家長(zhǎng)的專業(yè)化程度比我高,我就淺顯地談一下我們家的教法和我自己的一點(diǎn)體會(huì)。

  語(yǔ)文要多看書(shū),從泛泛看到精讀。如果內(nèi)容難,可以尋找提高興趣的方法。比如我家看西游記,先看動(dòng)畫(huà)片、連環(huán)畫(huà)、有了興趣之后給她兩個(gè)出版社的縮寫(xiě)版西游記,讓她比較兩本書(shū)有什么差別,哪些地方省略掉了,哪本書(shū)更好。之后我們聽(tīng)了喜馬拉雅里的了就讀書(shū),21個(gè)西游記講解。非常的搞笑,明年打算再重新看另一個(gè)版本的西游記和西游記全本。作文方面想要提高,除了讀書(shū)之外,要多體驗(yàn)生活。有感悟才有素材。這張照片是我們中秋節(jié)到蘇倫場(chǎng)夜市擺攤賣東西。她本來(lái)說(shuō)要長(zhǎng)大開(kāi)個(gè)超市,想吃什么零食都有。但是賣東西根本賣不出去,所以體驗(yàn)以后再也不提這個(gè)理想了。語(yǔ)文需要長(zhǎng)期積累,我們家因?yàn)闀r(shí)間有限所以還做得很不夠,聽(tīng)說(shuō)許致遠(yuǎn)同學(xué)讀了很多書(shū)也背了很多古詩(shī)文,我們也要多多學(xué)習(xí)。

  關(guān)于數(shù)學(xué),吳書(shū)晗同學(xué)的媽媽?xiě)?yīng)該更有經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得主要是多思考解題的思路和方法。我們的數(shù)學(xué)劉老師已經(jīng)是第三年陪伴我們班了,她是非常有經(jīng)驗(yàn)的蘇州市名師,她非常負(fù)責(zé)任地給孩子們做了很多練習(xí),講解也很充分,所以在家主要是把在學(xué)校做錯(cuò)的題分析一下,搞清楚做錯(cuò)的原因。如果學(xué)有余力,可以做一點(diǎn)奧數(shù)鍛煉一下思維。

  英語(yǔ)應(yīng)該多培養(yǎng)興趣,練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力,多讀繪本。繪本可選的很多,比如原版的Icanread,大貓、海尼曼,國(guó)內(nèi)引進(jìn)的黑布林、外研社麗聲、書(shū)蟲(chóng)、床頭燈、迪士尼分級(jí)讀物等等。挑選的難易度可以用五個(gè)手指頭數(shù)數(shù)的方法判定,這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法,主要是您讓孩子讀繪本的時(shí)候數(shù)一下這一頁(yè)有多少個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞,如果有2—3個(gè),那么這本書(shū)正適合您的孩子學(xué)習(xí)。不需要會(huì)每一個(gè)單詞,能看懂文章的主要意思即可,這樣讀下去會(huì)大有提高。書(shū)的難度等級(jí)可以參考蘭斯值逐漸尋找下一個(gè)階段適合讀的書(shū)。另外我同事給他的孩子做了excel讀書(shū)表格,我覺(jué)得這個(gè)方法很好,所以我也做了一個(gè)。記錄一下孩子每年都看過(guò)哪些書(shū),哪個(gè)出版社的,多少字?jǐn)?shù),有時(shí)候時(shí)間久了容易忘記是否看過(guò)。這樣以后查找起來(lái)比較方便,

  二、關(guān)于行為習(xí)慣的培養(yǎng)

  我建議培養(yǎng)孩子盡量能做的事情自己做,我們家長(zhǎng)可以暗中幫助。在家里每個(gè)孩子都是全家最珍貴的的寶貝,但是在學(xué)校是他們是班里普普通通的學(xué)生,將來(lái)在社會(huì)上更是最普通的一員。這一點(diǎn)我們應(yīng)該認(rèn)清,所以不要捂著護(hù)著,要讓他們適當(dāng)?shù)亟佑|社會(huì),在安全可行的范圍內(nèi)盡量放手,是對(duì)他們將來(lái)的發(fā)展有好處的。比如我們從孩子7歲左右讓她學(xué)了點(diǎn)做飯,大部分家庭舍不得小孩去學(xué)做飯,怕她燙著,電著,割傷,但是這些環(huán)境你不可能永遠(yuǎn)避免,讓孩子知道怎樣避免危險(xiǎn),怎么做是安全的,學(xué)會(huì)生活技能是更重要的。所以我買了防切割手套、小孩拿得動(dòng)的菜刀等,她也很喜歡玩,覺(jué)得自己做飯?zhí)貏e香,也有成就感。

  還有平時(shí)比如我手機(jī)下單后讓她自己去肯德基、蛋糕房拿點(diǎn)心,我就在門外等她,給她多提供和別人打交道的`機(jī)會(huì)。書(shū)包也讓小孩自己整理,如果不放心,我們家長(zhǎng)可以晚上偷偷看看有沒(méi)有落下什么。

  另外讓孩子學(xué)會(huì)吃苦,注重吃苦教育。這一點(diǎn)我覺(jué)得是最重要的,我和孩子爸爸都覺(jué)得現(xiàn)在生活條件太好,可能會(huì)影響小孩子的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,所以我們平時(shí)比較注重讓孩子鍛煉身體,磨練意志、學(xué)會(huì)堅(jiān)持。四歲的時(shí)候孩子開(kāi)始學(xué)小提琴,第一次上課就趕上瓢盆大雨,但我們還是去上課了。因?yàn)楦蠋熂s好了我們要學(xué)會(huì)守信用。她打乒乓球,我每天騎電動(dòng)車帶她往返12公里,孩子沒(méi)有覺(jué)得累,有時(shí)候她還會(huì)說(shuō)我要去打球的,我在學(xué)校坐了一天了,我去打打球放松放松。我會(huì)經(jīng)常帶孩子出去玩,但是在路上她也抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。去看牙醫(yī),排隊(duì)的時(shí)候她也主動(dòng)找書(shū)看看。要讓孩子知道學(xué)什么都不容易。既然決定學(xué),又花了時(shí)間,那就盡量堅(jiān)持下去,學(xué)好一點(diǎn)。沒(méi)有人能隨隨便便成功,看起來(lái)再光鮮的人都離不開(kāi)背后的努力。

  三、親子關(guān)系的培養(yǎng)

  我們每天放學(xué)可以多詢問(wèn)一下孩子這一天過(guò)得怎么樣,多了解學(xué)校的事。多和孩子聊天少批評(píng),這樣她才會(huì)肯把學(xué)校的事告訴你。比如問(wèn)孩子測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)趺礃樱克ǔJ侵粫?huì)記得比自己考的分?jǐn)?shù)少的同學(xué),基本每個(gè)孩子都這樣。那我們不要說(shuō)“怎么考的這么差?”,我們說(shuō):“多看看別人的優(yōu)點(diǎn)!焙退治鰶](méi)考好的原因,告訴她要懂得上進(jìn),但是不要難過(guò),下次加油就好。

  另外我會(huì)給她一些自主選擇的權(quán)利,比如周五放學(xué)的時(shí)候,一般會(huì)問(wèn)問(wèn)她:“你這個(gè)周末有什么計(jì)劃?”“你要去逛公園,還是游樂(lè)場(chǎng)?”“寫(xiě)完作業(yè)你想學(xué)點(diǎn)什么?”

  這樣孩子會(huì)逐漸學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的生活,她也會(huì)為在做自己喜歡的事情感到快樂(lè)。另外要尊重天性和個(gè)體差異,我家的孩子體育沒(méi)有任何天賦,學(xué)跳繩我們學(xué)了三年才會(huì)跳,游泳也學(xué)了幾年才能游,可能只能達(dá)到別的有天賦的孩子學(xué)十天的水平。但是我的付出值得嗎?答案是值得的,因?yàn)樗焐绱,如果我們沒(méi)有去努力,她連普通的程度也達(dá)不到。我們努力了,對(duì)于她來(lái)說(shuō)就有了很大的進(jìn)步。

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇2

  不知不覺(jué)中,孩子在天恩學(xué)校讀書(shū)已經(jīng)整整一年了。這一年時(shí)間,記載了她無(wú)數(shù)的喜悅,記錄了她許多美好的瞬間,同時(shí)也見(jiàn)證了她成長(zhǎng)的每一天。

  記得詔喻剛上學(xué)住校時(shí),哭了很多次?纯此强蓱z的樣子,聽(tīng)著她帶哭腔的聲音,都讓我感到心酸。剛開(kāi)學(xué)的第一周,讓我感到好漫長(zhǎng)。但在老師的.關(guān)懷下,孩子很快適應(yīng)了在校住校生活。她學(xué)會(huì)了和小朋友們友好相處,懂得了去快樂(lè)讀書(shū),并且學(xué)會(huì)了尊敬老師,關(guān)心同學(xué),明白了要在同學(xué)中表現(xiàn)得更好一些。她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,在體育活動(dòng)比賽中取得好名次。通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,她學(xué)會(huì)了尊重他人,熱愛(ài)勞動(dòng),誠(chéng)實(shí)守紀(jì),自主自強(qiáng)??

  在詔喻的一年成長(zhǎng)里,她遇到了優(yōu)秀的老師,她們的純樸、善良、真誠(chéng)深深地打動(dòng)并感染孩子。更重要的是,她們都是智慧愛(ài)心型老師,是每個(gè)孩子心中親密的好朋友,她們對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)讓我們心中感到很溫暖。

  我是個(gè)普通的家長(zhǎng),不善于用華麗的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)老師們的喜愛(ài)與贊美,真心謝謝老師們用心陪伴在孩子成長(zhǎng)的每一天,正是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆,孩子們才可以健康、快?lè)地成長(zhǎng)!

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇3

  父母是孩子的第一任教師,一個(gè)孩子從呱呱落地到上學(xué)、工作,走向社會(huì),都離不開(kāi)父母、家庭環(huán)境的影響。曾子日“未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁者也”,我們大多是當(dāng)了父母才開(kāi)始學(xué)習(xí)怎么養(yǎng)育孩子的。做一名合格的爸爸媽媽,不單是滿足物質(zhì)方面就可以了。 “棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情,現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。對(duì)于孩子的教育自己也沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),只想跟大家分享一點(diǎn)心得體會(huì),算是拋磚引玉吧。

  一、賞識(shí)教育不等于表?yè)P(yáng)泛濫。

  教育規(guī)律與大自然規(guī)律一樣,需要陰陽(yáng)協(xié)調(diào),適可而止,不可泛濫。大自然有山就有水,有陰天就有晴日,有白天也有黑夜。晴日太多成旱災(zāi),雨天太多成水患,風(fēng)調(diào)雨順才是好氣候。教育亦然,表?yè)P(yáng)教育太泛濫也會(huì)造成“夜郎自大”。不恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)可能會(huì)導(dǎo)致孩子的一些行為問(wèn)題。很多孩子做了事情(包括好好吃飯)后便刻意的告訴父母:“爸爸我做了這個(gè)”“媽媽我做了那個(gè)”,然后便等待著你的夸獎(jiǎng)。這就說(shuō)明你之前的表?yè)P(yáng)可能過(guò)火了。孩子已經(jīng)對(duì)你的溢美之詞產(chǎn)生了依賴,他做事情的目的可能完全是為了向你邀功。如果你沒(méi)有像往常那樣對(duì)他贊賞有加,他反而會(huì)因此失落。針對(duì)這種情況,我們作為父母的應(yīng)該耐心的給孩子談話,告訴孩子這些事情是應(yīng)該干的,吃飯是為了自己長(zhǎng)身體,干別的事情是為了鍛煉自己,為了自己好,有些道理可能孩子似懂非懂,但他們內(nèi)心也會(huì)按照父母的意向去做。賞識(shí)孩子的行為結(jié)果,以強(qiáng)化孩子的行為;賞識(shí)孩子的行為過(guò)程,以激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)機(jī);創(chuàng)造環(huán)境,以指明孩子發(fā)展方向;適當(dāng)提醒,增強(qiáng)孩子的心理體驗(yàn),糾正孩子的不良行為。所以,家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng),如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng),久之,孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,或是要挾家長(zhǎng)的資本。同時(shí),表?yè)P(yáng)孩子一定要具體,當(dāng)孩子拿著一幅自己剛完成的畫(huà)作讓你看時(shí),你最好不要籠統(tǒng)地說(shuō):“畫(huà)得真好!”“太棒了,再畫(huà)一幅!”等等,而應(yīng)該具

  體地告訴他:“你的小鳥(niǎo)畫(huà)得真細(xì)致,花的顏色也很鮮艷,整幅畫(huà)看起來(lái)非常協(xié)調(diào)!”向孩子明確說(shuō)明他什么地方值得表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)的時(shí)候還可以給孩子指出進(jìn)一步努力的方向:“天空中還有一塊空白,如果你在那兒添點(diǎn)什么,這幅畫(huà)就更完整啦!”這樣可以讓孩子確立新的目標(biāo),使他逐步明白,只有不滿足現(xiàn)狀、不斷超越自己才能取得更大的成績(jī)。

  二、從生活習(xí)慣開(kāi)始,注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)。

  我認(rèn)為,父母的一言一行,一舉一動(dòng),都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一直以來(lái),我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。在教育孩子過(guò)程中,我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵。如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立,避免成為溫室里的弱苗,是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問(wèn)題,在這方面我主要采取三種方法:第一、愛(ài)護(hù)孩子但不溺愛(ài)。例如,孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問(wèn)題。階段性的外出吃飯,不但可以改善平淡的生活規(guī)律,同時(shí)可以開(kāi)闊孩子的視野和適應(yīng)外界的能力,但我認(rèn)為,不能孩子想去吃就吃如果孩子為此采取哭鬧的辦法,家長(zhǎng)絕不可放任,要讓孩子好好表現(xiàn),平時(shí)表現(xiàn)好了就可以得到一個(gè)笑臉,每積累5個(gè)笑臉就可以滿足他一個(gè)愿望,就可以外出吃飯或買玩具了。這樣孩子就意識(shí)到要想得到某些東西就必須先付出,這樣得到的東西也會(huì)珍惜的。第二、有張有弛,寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因。有一次,我剛回到家就聽(tīng)到孩子打碎了一個(gè)茶杯,我一看火就來(lái)了,但我忍著氣問(wèn)怎么回事,孩子卻說(shuō)是看我下班累了給我倒水喝。我的氣一下子全消了。首先我表?yè)P(yáng)了兒子,說(shuō)他心疼我,然后針對(duì)打碎杯子這個(gè)事我又對(duì)他進(jìn)行了教育,告訴他不要毛毛躁躁,要慢一點(diǎn)、穩(wěn)一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我就體會(huì)到教育孩子一定要有耐心,否則會(huì)扼殺孩子好的一面,得不到最好的教育效果。第三、讓孩子幫忙做事,平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事,有時(shí)在我洗東西時(shí),就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事,可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)

  慣的人,只要我們多留心這種小事,就會(huì)讓孩子收益一生。

  三、培養(yǎng)孩子的社交能力。

  從小我就讓兒子學(xué)會(huì)分享,家里有好吃的一定是“長(zhǎng)者先,幼者后”,也時(shí)常提醒他對(duì)別人的好意表示感謝,培養(yǎng)孩子的“感恩”之心。見(jiàn)到親友鄰居時(shí)要主動(dòng)問(wèn)好,以小主人的身份招待家里來(lái)的客人。我也經(jīng)常帶他參加一些集體活動(dòng),讓他更好地學(xué)會(huì)合作與分享,小朋友們間相處時(shí)能夠考慮別人的.要求,恰當(dāng)真實(shí)地表達(dá)自己的想法和意愿,合理的解決有關(guān)矛盾沖突。

  四、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

  閱讀能開(kāi)啟孩子的智慧,豐富孩子的精神世界。在兒子幼時(shí)我就給他買了很多書(shū),給他講故事,栩栩如生的插圖和聲情并茂的詮釋讓兒子對(duì)書(shū)里的故事愛(ài)不釋手,看著兒子逐步的會(huì)口述故事、編故事,我們的內(nèi)心是十分開(kāi)心的。所以我們要盡量每天晚上都能給孩子講一個(gè)故事,這需要父母?jìng)冇谐种院愕哪托。再就是父母也要有讀書(shū)的習(xí)慣,孩子都是最容易模仿大人的,若是大人有事沒(méi)事的總愛(ài)抱著個(gè)手機(jī)看,那么我們的孩子怎么能拿起書(shū)來(lái)看呢?所以沒(méi)事要多看看書(shū)的,我常對(duì)兒子說(shuō):書(shū)里面有很多奇妙的故事等著我們,它是我們最好的朋友了。盡管兒子對(duì)動(dòng)畫(huà)片還是很有興趣,但閱讀興趣也在逐漸的培養(yǎng)起來(lái)。閱讀能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力,認(rèn)知水平,同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。而親子閱讀,能讓我們跟孩子之間有更多的共同語(yǔ)言,更了解孩子,也讓我們減少了對(duì)孩子的直接說(shuō)教,可以通過(guò)閱讀來(lái)教育孩子,規(guī)范他們的行為,這樣會(huì)更有說(shuō)服力,何樂(lè)而不為呢?

  生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證,我覺(jué)得自己是和兒子在共同成長(zhǎng),他是一天天長(zhǎng)大,我是一天天在學(xué)著做家長(zhǎng),他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我?guī)?lái)新的課題。以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得,相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然,教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力,一致教育,同時(shí)還要配合幼兒園老師,做到家園共育,才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇4

  光陰荏苒,不知不覺(jué)已為人父母有三年多的時(shí)間了。想起孩子出生后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有辛苦、有煩惱,但更多的是他帶給我們的歡樂(lè)和幸福!初為人父母,對(duì)孩子的教育都是一邊汲取前輩的經(jīng)驗(yàn)、一邊結(jié)合自我孩子的特點(diǎn),摸索著走過(guò)來(lái)的,恰逢幼兒園要求交流育兒心得,我就從以下幾方面簡(jiǎn)單的談一下這幾年天天成長(zhǎng)中的一些體會(huì)。

  一、教育孩子做一個(gè)善良、有愛(ài)心、有公德心的`人。

  父母是孩子的第一任教師,我深知家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。所以我和天天爸爸都很注意自我的一言一行,并且在具體的時(shí)候會(huì)告訴孩子應(yīng)當(dāng)怎樣做,和孩子在一齊時(shí)不管在家里還是外出在別的地方,爭(zhēng)取做到禮貌禮貌、遵守社會(huì)公德、遵守交通規(guī)則此刻帶孩子外出,天天懂得在任何地方都不能亂扔垃圾,有垃圾了會(huì)主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶;

  在公園里玩耍時(shí),會(huì)大步跑過(guò)去扶起跌倒的小朋友;

  出門在路上碰到和我搭話的親朋好友,會(huì)選用恰當(dāng)?shù)姆Q呼問(wèn)好;

  在公共場(chǎng)合不亂跑亂鬧、說(shuō)話要輕聲;

  不管是坐車還是步行,明白“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”平時(shí)和孩子交談時(shí)我也有意多使用禮貌用語(yǔ),比如在家里做家務(wù)時(shí)孩子的勞動(dòng)熱情也很高,雖然有時(shí)有點(diǎn)“幫倒忙”,但也為生活增添了不少樂(lè)趣,孩子幫我做事情后我總是滿臉欣喜的為孩子豎起大拇指:“寶貝兒,你真能干!多謝你!”每當(dāng)這時(shí),兒子總是喜滋滋的仰起小臉,滿是自豪:“媽媽,不用謝!我長(zhǎng)大了!”

  二、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

  平時(shí),孩子做事情時(shí)我注重讓孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣。比如在家里,每次吃飯或者吃水果前我都會(huì)帶孩子一齊去衛(wèi)生間洗手,讓孩子從小杜絕“病從口入”,吃飯時(shí)不看電視不說(shuō)笑,我告訴孩子不管做什么事都得專心,僅有專心才能把事情做好,吃飯也是這樣。專心了才不會(huì)被食物噎住、嗆住,才有利于消化。天天小時(shí)候不愛(ài)吃飯,為了好喂飯,爺爺奶奶開(kāi)飯前總是先打開(kāi)電視,讓他在動(dòng)畫(huà)片的吸引下邊看邊吃,此刻上了幼兒園,兒子每次飯前總會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視,邊關(guān)邊認(rèn)真地說(shuō):“教師說(shuō)了,吃飯時(shí)不能夠看電視!”在家里,兒子此刻上了廁所明白自我沖水、洗手,睡覺(jué)前會(huì)把地上的鞋子擺整齊、起床后會(huì)自我穿好鞋,還對(duì)我說(shuō)在幼兒園哪個(gè)小朋友的鞋子穿對(duì)了教師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花自從上了幼兒園,兒子學(xué)會(huì)了許多基本的生活技能,也養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣,變得更懂事更聽(tīng)話了,真心感激幼兒園三位教師們的耐心教育、辛勤付出!

  三、多陪伴孩子,與孩子一同成長(zhǎng)

  在這個(gè)電子產(chǎn)品充斥的信息時(shí)代,隨處可見(jiàn)的“低頭族”成了社會(huì)的一大病態(tài),在每一個(gè)家庭,也奪走了很多孩子應(yīng)有的來(lái)自父母親的陪伴。很慚愧,我也是這其中一員,平時(shí)手機(jī)各種信息提示一響,我就不自覺(jué)地淪為了手機(jī)的“奴隸”,查看、回復(fù)消息忙個(gè)不停,每當(dāng)這時(shí),孩子就會(huì)不停地央求我:“媽媽,你把手機(jī)關(guān)了,陪我玩會(huì)兒吧!”有時(shí)還會(huì)模仿電視里的公益廣告鄭重其事的對(duì)我說(shuō):“愛(ài)孩子,就多陪陪孩子!”聽(tīng)到孩子的提醒,我也覺(jué)得很愧疚,覺(jué)得很愧對(duì)孩子,所以此刻帶孩子時(shí)我一般除了接打電話不再玩手機(jī),盡可能多的陪伴孩子,做孩子的好朋友、好教師,一齊感知這個(gè)奇妙多多的世界,解答孩子的“十萬(wàn)個(gè)為什么”,這樣既有利于親子關(guān)系的親密融洽,又提高了孩子對(duì)事物的認(rèn)知與理解本事。

  以上是我教育孩子過(guò)程中的一些粗淺的認(rèn)識(shí),相信在二幼這個(gè)溫馨和諧的大家庭中,天天會(huì)和所有小朋友一齊健康歡樂(lè)地成長(zhǎng),越來(lái)越懂事、越來(lái)越優(yōu)秀!以上是我教育孩子過(guò)程中的一些粗淺的認(rèn)識(shí),相信在二幼這個(gè)溫馨和諧的大家庭中,天天會(huì)和所有小朋友一齊健康歡樂(lè)地成長(zhǎng),越來(lái)越懂事、越來(lái)越優(yōu)秀!

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇5

  我一向覺(jué)得孩子就應(yīng)在簡(jiǎn)單的環(huán)境中成長(zhǎng),享受她無(wú)憂無(wú)慮的童年。玩,是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,也是我們認(rèn)為的教育方式,在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓她們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣,還能夠?qū)W到各種知識(shí),透過(guò)游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。

  我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識(shí),我們平常關(guān)注的是她的身心健康,讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立,我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)期望她能多參加群眾活動(dòng),能和小朋友玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)她的社會(huì)交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能及時(shí)告訴老師自己的需求,在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得此刻是孩子性格構(gòu)成的.關(guān)鍵時(shí)期,融入群眾對(duì)她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。

  在家里,我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍,平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通,不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育她,而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行,其實(shí)我們就是她的參照物,我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響,因此在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自己。

  在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間,讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專門給她置放玩具的,那里的所有物件需要她自己來(lái)整理。這個(gè)效果很好,這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦,還有物件需擺放整齊,從哪里取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問(wèn)題時(shí),我們都會(huì)征求她的想法,比如在給他買衣服的時(shí)候,會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色,這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他,那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)思考到別人的感受,多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通,耐心傾聽(tīng)她的心聲,允許她發(fā)表不同的意見(jiàn),創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛,對(duì)于正確的觀點(diǎn),我們會(huì)鼓勵(lì),對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕ǎ覀儠?huì)跟她講道理,她仍然不明白的,我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。

  總之,我們就應(yīng)放下家長(zhǎng)的架子,多點(diǎn)朋友式的溝通,把她當(dāng)作家庭的一份子,讓孩子感覺(jué)到自己的重要和職責(zé),給她一份平等,一份信任,讓她有充分展示自己的機(jī)會(huì)。

  胡紫政此刻已經(jīng)六歲了,說(shuō)話、做事儼然是一個(gè)小大人了,什么事都有自己的觀點(diǎn)和思想。

  她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬(wàn)分,但也不乏頭痛的事情,性格倔強(qiáng),自尊心太強(qiáng)。胡紫政很愛(ài)“面子”,這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證,我覺(jué)得是和紫政在共同成長(zhǎng),她是一天一天在長(zhǎng)大,我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng),她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題,但相信和成人之間的交往一樣,溝通是最重要的,鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn),但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性,我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面!

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇6

  人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑,培養(yǎng)出一個(gè)快樂(lè)、健康的孩子,是老師和父母的共同心愿,也是我們共同的渴望。

  新世紀(jì)、新要求,傳統(tǒng)育兒方法也必須進(jìn)行升級(jí)處理,面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們應(yīng)如何培養(yǎng)孩子呢?下面將我的育兒心得體會(huì)整理如下,供大家一起來(lái)探討。

  一、思想品德教育。

  從孩子的言語(yǔ)和行為中感受,他是否有禮貌、誠(chéng)實(shí)、愛(ài)心等方面來(lái)教育。

  要培養(yǎng)他有公德心,并且做父母的還要給予支持,并加以贊美,讓他知道施恩受惠能讓人更快樂(lè),但是我們對(duì)孩子進(jìn)行品德教育的同時(shí),還要對(duì)孩子加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)等方面的教育。

  二、從小事抓起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣與自信心。

  培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手的能力。

  在日常生活中,父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和能力,安排一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做,然后對(duì)孩子給予贊揚(yáng)和肯定。孩子看到自己的成績(jī),又受到了父母中肯的表?yè)P(yáng),便會(huì)熱情洋溢地去做每一件事,并愿意去嘗試做一些比較難的事情。當(dāng)孩子在"小事"中逐漸感受到自己的能力,便會(huì)對(duì)自己逐漸充滿了信心。

  習(xí)慣成自然,我們針對(duì)身邊的小事,跟孩子做一些約定,比如和孩子約定看電視的時(shí)間、方式和內(nèi)容等等。標(biāo)準(zhǔn)不必過(guò)高,但需持之以恒,對(duì)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣有很大的幫助,在很多人心目中,總覺(jué)得孩子還小,笨手笨腳,什么事也做不好。但在現(xiàn)實(shí)生活中,其實(shí)需要孩子分擔(dān)責(zé)任,比如說(shuō),大人先出門,孩子后出門就必須讓他學(xué)會(huì)關(guān)門窗、電源等等,告訴他不關(guān)窗,萬(wàn)一下雨,雨水就會(huì)從窗戶飄進(jìn)來(lái),不關(guān)門,怕小偷進(jìn)屋拿東西,關(guān)閉電源能節(jié)約用電,讓他知道事情不做好的不良后果與做好的區(qū)別;批評(píng)事情而不是孩子,而是要告訴孩子,你做的這件事,媽媽喜歡或不喜歡,讓孩子有行使選擇的權(quán)利,其實(shí)是尊重孩子的一種表現(xiàn)。生活中,大人們常常對(duì)孩子有這樣、那樣的要求,要孩子按照大人的意愿去做,可孩子往往有自己的看法,這時(shí),如果父母過(guò)分地強(qiáng)求,甚至是強(qiáng)制性地使孩子服從,不但不能使孩子聽(tīng)話,反而會(huì)使孩子產(chǎn)生"與父母對(duì)著干"的逆反心理,使孩子的心理健康受到影響。

  讓孩子有選擇的權(quán)利,能使孩子認(rèn)識(shí)自我,對(duì)自我能力得到肯定,可以增強(qiáng)孩子的自信心。

  三、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣

  談到孩子的興趣,我們自然的想起那些"興趣班、特長(zhǎng)班",覺(jué)得讓孩子學(xué)鋼琴、學(xué)畫(huà)畫(huà)等等來(lái)培養(yǎng)孩子的興趣。往往好多的孩子是在父母的要求之下,不得不參加那些培訓(xùn)班,硬著頭皮做練習(xí),完全不是孩子的興趣。事實(shí)上,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),興趣是小孩身上自發(fā)的部分,而家長(zhǎng)與老師起著一個(gè)促進(jìn)作用,要想辦法激發(fā)孩子的廣泛興趣,并加以培養(yǎng)。

  培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。在孩子做完家庭作業(yè)的時(shí)候,我就給他朗讀一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事,或者是兒歌、或者是謎語(yǔ),不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí),還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。還提出一些故事中的問(wèn)題,讓孩子思考,如果他不懂就再朗讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾,讓他養(yǎng)成讀書(shū)、愛(ài)思考的習(xí)慣,這個(gè)方法收益頗佳,不僅擴(kuò)大了他的詞匯量,而且激發(fā)了他的`想象力,豐富了他的情感,F(xiàn)在,沛新還自己編一些謎語(yǔ)讓我們來(lái)猜呢!

  適當(dāng)?shù)耐嬉恍┯H子游戲,給孩子一些鼓勵(lì),細(xì)心聆聽(tīng)他們的需求,并經(jīng)常保持與老師溝通,以及老師與父母對(duì)孩子信任,也能讓孩子的信心倍增,輕松學(xué)習(xí),樂(lè)觀向上。

  四、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和擁有平常心

  不要給孩子太多的壓力,讓孩子有一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,定時(shí)學(xué)習(xí),讓習(xí)慣成自然,盡可能幫助孩子消化老師教的新知識(shí),而不是給孩子施加額外太多學(xué)習(xí)壓力,對(duì)于孩子的考試成績(jī),我認(rèn)為不要反映太大,無(wú)論好與差,都要以平常心對(duì)待,正確的引導(dǎo)孩子面對(duì)的得與失。鼓勵(lì)與贊美的話是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)動(dòng)力,這是我深切體會(huì)到的;我們從沒(méi)有因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好而批評(píng)她,而是幫助他查找原因,會(huì)告訴他認(rèn)真答題獲得滿分,老師和家長(zhǎng)一定會(huì)感到十分驕傲的。如果是因?yàn)樽譀](méi)寫(xiě)好扣分,就會(huì)提醒她,你是學(xué)生,字一定要寫(xiě)好,寫(xiě)端正,每次在考試前或考后我們都會(huì)對(duì)他說(shuō),"沛新,加油!你是最棒的!"

  育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程,它不僅僅需要物力,更需要精力與耐力,然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂(lè)和甜蜜,同時(shí)也能得到一些思索和啟迪,總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步,都會(huì)令我們驚喜不已,因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。

  對(duì)于怎樣幫助孩子改正寫(xiě)家庭作業(yè)磨蹭的壞毛病,這個(gè)問(wèn)題是我目前最傷腦筋的。在此,我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng),看看有什么好的方法,以便今后的改進(jìn)和提高。

  我們需要不斷地去探索好的育兒方式,讓孩子們更健康、更優(yōu)秀。希望好的育兒方法和老師的教導(dǎo)如同一艘輕舟,載著孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋,在陽(yáng)光雨露下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)!

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇7

  孩子遇到事情就一直反抗爸媽怎么辦?

  教育孩子是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù),要花費(fèi)爸爸媽媽很多的經(jīng)歷。教育路途漫漫,每一位爸爸媽媽在教育孩子的這段道路上都會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題。有些孩子比較聽(tīng)話,爸爸媽媽不用花太多的力氣就能把孩子教好。可是有些孩子比較調(diào)皮,孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中也許會(huì)遇到叛逆期,在叛逆期的孩子性子就比較急,比較以自我為中心。在這個(gè)階段的孩子總是不聽(tīng)爸爸媽媽的話,爸爸媽媽說(shuō)什么,他就是要反抗,就是要和爸爸媽媽對(duì)著干。其實(shí),大家不要過(guò)分擔(dān)心了,孩子出現(xiàn)叛逆期這是很正常的現(xiàn)象。所以接下來(lái)我們就來(lái)說(shuō)一下,要是自己的孩子遇到了這種狀況的話爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎么樣應(yīng)對(duì)孩子的反抗呢?

  為什么孩子會(huì)抵抗自己的爸爸媽媽呢?

  你5歲的孩子雖然在長(zhǎng)大的過(guò)程當(dāng)中相對(duì)和諧地度過(guò)了脾氣暴躁的時(shí)期,可是這不意味著孩子接下來(lái)都會(huì)開(kāi)始聽(tīng)你的話了。孩子還做不到你說(shuō)什么,他就做什么的階段。事實(shí)上,平時(shí)生活中也許當(dāng)你叫孩子吃晚飯時(shí),他雖然嘴巴上答應(yīng)了,可是真的立馬跑過(guò)來(lái)的又有幾次呢;當(dāng)你讓她撿起自己的亂丟在地上的東西的時(shí)候,他或許都不顧及你的要求;當(dāng)你跟孩子說(shuō)了很多次不可以在房間里踢球時(shí),他也許還是喜歡在廚房里到處踢球。所以這個(gè)時(shí)候你的孩子雖然表面沒(méi)有開(kāi)始反抗你,但是有些行為還是在無(wú)聲地表示反抗。

  你可能很納悶,“這是怎么回事?是我對(duì)孩子產(chǎn)生了不良的影響了還是孩子就是不打算聽(tīng)我的話呢?”不管你信不信,或許你自己的行為是沒(méi)有錯(cuò)誤的.。但是事實(shí)上就是這些,雖然有點(diǎn)難以置信,幼兒園的孩子想要去挑戰(zhàn)爸爸媽媽是很普遍的現(xiàn)象。在孩子的這個(gè)年齡階段,反抗就是維護(hù)自己的方法。

  如何應(yīng)對(duì)孩子的反抗?

  1、理解孩子的行為

  當(dāng)你叫孩子吃晚飯的時(shí)候,他沒(méi)有一下子就跑到飯桌前,可能還是自顧自在那邊玩,然后說(shuō)一句“現(xiàn)在不想吃”。要是你立刻過(guò)去把他拉過(guò)來(lái)吃飯時(shí),他或許就在飯桌前哭鬧,表達(dá)自己的不滿,想要讓你按照他自己的想法去做。遇到這種情況的時(shí)候,媽媽要做的就是溫柔的表達(dá)你對(duì)孩子不想和朋友分開(kāi)的理解,但是還要跟孩子說(shuō)自己很辛苦的做完了午飯,不然就冷掉了。解決問(wèn)題的關(guān)鍵是告訴孩子其實(shí)你是和孩子站在同一個(gè)角度上思考問(wèn)題的。不要一下子火氣上來(lái)了就對(duì)著孩子大聲說(shuō)話。

  2、設(shè)定限制

  幼兒園的孩子需要甚至是想要限制。所以,給孩子制定一些規(guī)定,并且告訴他們限制的具體內(nèi)容!安荒茉谂P室吃東西”,“不能夠在家里踢球”之類的規(guī)定。

  要是孩子還太小,無(wú)法遵從你的規(guī)定,那么就要想想好辦法了,可能孩子會(huì)偷偷的把食物拿出廚房,就是因?yàn)槟阋?guī)定孩子不能在吃飯前吃東西,所以這時(shí)候就要告知孩子,事實(shí)上像是水果、奶酪這一類的食物是被允許的。

  3、提倡良好的行為

  當(dāng)孩子反抗時(shí),雖然自己覺(jué)得火氣很大,想要好好教育孩子一下。但是,當(dāng)孩子表現(xiàn)的比較差時(shí),孩子自己的心情可能就不是很好。所以,嘗試抓住孩子的良好的行為,同時(shí)給孩子一些安慰和鼓勵(lì)。記住,教育孩子不代表控制孩子,而是教孩子如何自己控制自己。

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇8

  對(duì)于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院。我主要有以下三個(gè)方面的心得。

  欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子,其最可人之處不在于他的聰明活潑,而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的'過(guò)程。在日常生活中,父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng),都是一種無(wú)形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增強(qiáng)孩子的信心,激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。

  對(duì)于父母親來(lái)說(shuō),愛(ài)孩子是天性,是一件極其簡(jiǎn)單的事,但知道怎樣愛(ài)孩子,卻是一件困難的事。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐,使我們懂得了“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理,激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

  互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母,有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹(shù)立老師、父母在孩子心目中的威望,使孩子自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為,有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師,要求家長(zhǎng)身體力行,以身作則,尊重自己的老師,更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情,父母都要全力支持和配合,目的就是樹(shù)立老師在孩子心目中崇高的威望。

  教育孩子尊重父母,最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言,懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹(shù)立家長(zhǎng)的威望,另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí),我們也要尊重孩子,孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”,我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子,為孩子提供最適合的教育。

  引導(dǎo)教育!案竿映升、母望女成鳳”,這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的,就變成孩子的負(fù)擔(dān),就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候,我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候,我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣,有針對(duì)性開(kāi)展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家,我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕拧⒏嗟伢w味生活的樂(lè)趣!

  以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,我們深知,兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,真誠(chéng)感謝幫助我兒子女兒獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇9

  幼兒教育 說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)可沒(méi)那么容易,相信我們做爸爸媽媽的都身有體會(huì)。既想讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),這并非是件容易事。如今的幼兒教育越來(lái)越被人們重視,可是很多人不知道從那些方面進(jìn)手,往往起到了一些反作用。就目前的教育狀況來(lái)看,我們要從兩方面來(lái)抓,一個(gè)是家庭,一個(gè)是學(xué)校,我今天著重說(shuō)明一下家庭教育:

  天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰,然而由于父母不知道怎么教育的原因,結(jié)果往往事與愿違,我們看到太多的父母在為子女的不爭(zhēng)氣而捶胸頓足,搖頭嘆息,可是卻沒(méi)有總結(jié)一下自己的原因。到底該怎么教育孩子呢?下面就科學(xué)的講解一下教育的方法:

  一、要重視父母在幼兒教育中的角色。

  固然一代有一代的難處,現(xiàn)代父母的角色可一點(diǎn)也不比上一代輕松,以小家庭為主的家庭形態(tài)與職業(yè)婦女的增加,令現(xiàn)代家庭在照顧子女上,極易陷進(jìn)左支右絀的情況,導(dǎo)致無(wú)法從容地教養(yǎng)子女,F(xiàn)在很多的媽媽,在生活、經(jīng)濟(jì)上較上一代固然擁有更多的主導(dǎo)權(quán)和選擇權(quán),但扛在肩上的責(zé)任與壓力也相對(duì)加重了。所以你再忙,也不要由于這樣或那樣的原因,放松對(duì)孩子的早期教育,要重視“家長(zhǎng)參與”的重要性,完成父母除了生養(yǎng)孩子之外,對(duì)孩子的教育功能。

  二、家庭和睦,互敬互愛(ài),給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的長(zhǎng)大環(huán)境。

  所謂"近朱者赤,近墨者黑",說(shuō)的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確,不同的環(huán)境,就會(huì)有不同的長(zhǎng)大歷程,就會(huì)造就不同的人物性格。記得在孩子很小的時(shí)候,有些父母由于年輕氣盛,經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事情鬧別扭。經(jīng)過(guò)多次觀察,父母吵架時(shí),孩子不是眨巴小眼睛恐懼地張看,就是嚇得嚎啕大哭,而且原本活潑開(kāi)朗的性格也慢慢變得沉默憂郁了。這可如何是好?孩子是家庭的希望,總不能讓這朵愛(ài)的花蕾枯萎在父母無(wú)謂的爭(zhēng)吵中吧?

  除了給孩子營(yíng)造良好的長(zhǎng)大環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍,還要積極的和孩子交朋友,努力消除父母和孩子之間的代溝,給她說(shuō)話的權(quán)利,讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但及時(shí)把握了孩子的思想動(dòng)態(tài),還培養(yǎng)了她樂(lè)觀自信的良好品格,為她今后的長(zhǎng)大與學(xué)習(xí)夯實(shí)了應(yīng)有的心理基礎(chǔ)。

  三, 留意形象,以身作則,給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣。

  《三字經(jīng)》中有這么一句:養(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰。而我們既是孩子的父母,又是孩子的第一位老師,由此可見(jiàn),做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大。我以前有個(gè)鄰居,兩口子都是所謂的粗人,不但與書(shū)無(wú)緣,還天天出口成"臟",滿口臟話,結(jié)果他們的女兒也在不知不覺(jué)中沾染了很多惡習(xí),不但不愛(ài)學(xué)習(xí),而且還經(jīng)常出言不遜,成了令人厭惡的壞孩子。由此可見(jiàn),父母對(duì)子女的影響真的很大。所以平時(shí)一定要留意自己的言行,給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣,讓父母的優(yōu)點(diǎn)在孩子身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)。

  四、循循善誘,早教因勢(shì)利導(dǎo),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好,并能以身作則。

  教育專家指出,愛(ài)好是成功的第一動(dòng)力。把這個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中,那就是說(shuō),只有對(duì)

  學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的愛(ài)好,才會(huì)往主動(dòng)投進(jìn)到學(xué)習(xí)中往,才會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。話說(shuō)我一同事,是個(gè)奶奶級(jí)別的。他有三個(gè)兒子,這個(gè)同事奶奶自身就初中文化,但是他為了他三個(gè)孩子的教育問(wèn)題,想到一個(gè)方法,不是像大多數(shù)父母那樣陪公子讀書(shū),而是自己帶著孩子們一起看書(shū),孩子看孩子的書(shū),她看他的書(shū),自然而然,時(shí)間長(zhǎng)了,大家相安無(wú)事的在一個(gè)屋里學(xué)習(xí)著,N年后,他的三個(gè)兒子順利的拿到北大、清華、南大錄取通知書(shū),他們的母親在這么多年里,也同樣取得了一些證書(shū)。這樣看來(lái),這是一個(gè)成功的母親成功地教育出他孩子的鮮活例子,還給自己也增添了許多光環(huán)。我們所有的家長(zhǎng)不凡都來(lái)這么做做。

  相信有了這些參考,廣大家長(zhǎng)心里也一定有數(shù)了,慢慢的'您就會(huì)有自己的一套教育孩子的方法了.

  我家孩子屬性格外向、活潑開(kāi)朗,愛(ài)同小朋友玩,在同齡人中講話數(shù)較早的,且表達(dá)較清楚,這與小的時(shí)候媽媽、爺爺帶著他,總是和他講話,總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。在對(duì)待寶寶的問(wèn)題上面,爺爺與寶寶在一起呆的時(shí)間長(zhǎng)過(guò)媽媽,媽媽的宗旨是,寶寶健康成長(zhǎng)過(guò)程中,能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,情商和智商一樣發(fā)展就好了,倒不是說(shuō)現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么知識(shí)的。

  舉例一,寶寶無(wú)理取鬧時(shí),不可心軟改變立場(chǎng),寶寶要什么東西時(shí),如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想需要的,這時(shí)候不能給他,給他的話是鼓勵(lì)他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,看到賣糖果的攤子,賴在那里不肯走的,我就堅(jiān)持不買,把在那里哭鬧的寶寶放在一邊,她竟然跟著我走了出來(lái)。后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對(duì),說(shuō)沒(méi)買單不能這樣子,再到后來(lái)就不這樣了,只是跟媽媽商量,買一些好不好,這個(gè)時(shí)候,買了會(huì)很高興,不買也沒(méi)很大情緒了。

  舉例二,以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng),反應(yīng)不要過(guò)于激烈,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo),寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過(guò)程中喝水,媽媽是反應(yīng)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn),他還會(huì)在喝完之后,跟我說(shuō),媽媽,你看我喝水了,目的是引起家長(zhǎng)的注意。寶寶愛(ài)模仿奶奶拖地掃地的,開(kāi)始奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著,制止寶寶動(dòng)作,起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去,后來(lái),在他再抄起家伙時(shí),我呢,肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫奶奶干活了,寶寶聽(tīng)了這話,那真是太高興了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。

  舉例三,如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題,我家孩子在小班入學(xué)時(shí),第一次送孩子是我。我把他送進(jìn)幼兒園里的前三天,一點(diǎn)不哭不鬧,還很開(kāi)心,第四天開(kāi)始,大哭起來(lái),這個(gè)時(shí)候,我總是蹲在教室門口跟她講道理。她總是點(diǎn)頭同意,但還是不停的哭。在她聽(tīng)懂我的話后,我再跟她講,哭是解決不了問(wèn)題的,上幼兒園是每個(gè)孩子都要做的事情,你必須要開(kāi)心地面對(duì),且現(xiàn)在幼兒園里的小朋友們都很友好,可以一起做游戲。等你做游戲完了,睡一覺(jué)起來(lái)媽媽就來(lái)接你了。當(dāng)然說(shuō)話肯定是解決不了問(wèn)題的。我會(huì)把孩子交給老師然后頭也不會(huì)回的離開(kāi)教室。說(shuō)真的,我也心酸,心疼,但是一定要這么做才行。三天后,我的孩子不再哭,很開(kāi)心的到班級(jí)上課。從此再也沒(méi)有哭過(guò)。

  再?gòu)奈覀兇笕俗銎穑河袝r(shí)候,寶寶實(shí)在頑劣,弄得你火冒三丈。若沒(méi)有及時(shí)控制住,就可能口不擇言地呵斥孩子,甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果,不僅破壞了親子關(guān)系,也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。

  察覺(jué)到盛怒來(lái)臨的跡象后,最有效的方法是讓家人帶走寶寶,或自己離開(kāi)“事發(fā)之地”,然后,對(duì)自己說(shuō)“我會(huì)保持冷靜”,然后回想過(guò)去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景,或者回憶一段輕松開(kāi)心的時(shí)光。

  我們做父母的能夠控制自己不亂發(fā)脾氣,這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育。家長(zhǎng)也可以把這種冷靜技巧教給寶寶,讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人。哦,忘了件非常重要的心得—我們自己的虛榮心。好多事看起來(lái)是為了孩子好,其實(shí)我們不能否認(rèn)自己的虛榮心時(shí)時(shí)在作怪,只要我們放下這個(gè)缺點(diǎn),和孩子一起共同努力,相信我們的未來(lái)更美好更燦爛。

  個(gè)人以為,無(wú)論家境是否富有,無(wú)論男女,適當(dāng)?shù)慕?jīng)歷磨練,經(jīng)歷苦難,而后懂得生活的艱辛,懂得吃苦,懂得尊重他人,懂得孝敬父母,懂得取舍,學(xué)會(huì)感激,懂得滿足,學(xué)會(huì)寬容,懂得愛(ài)也懂得放棄,懂得如何創(chuàng)造幸福的生活;培養(yǎng)他們獨(dú)立,勇敢,自強(qiáng)不息的個(gè)性,完整的人格。同時(shí)要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、拼博意識(shí),自強(qiáng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

  最后我簡(jiǎn)短的說(shuō)說(shuō):現(xiàn)在的孩子沒(méi)大沒(méi)小不珍惜身邊的東西和事物,得讓他們懂得怎樣去孝順老人,勤儉節(jié)約,有愛(ài)心,不自私等,其實(shí)我們做家長(zhǎng)的就是孩子的榜樣,想讓孩子做的更棒,我們必須不斷的監(jiān)督自己,添加更多更好的知識(shí),為了我們的寶寶更加出色,爸爸媽媽們加油!堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持,就是勝利。

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇10

  我的孩子性格較為內(nèi)向,略顯膽怯。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們忙碌并快樂(lè)著。孩子的成長(zhǎng)有賴于老師和家長(zhǎng)的配合。在一個(gè)家庭中,孩子的降臨最先接觸到的是父母,父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的成長(zhǎng)。養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任,也是一件快樂(lè)的事。以下是我在撫育孩子的過(guò)程中的心得:

  首先,讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要,早睡早起,準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園,讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育,家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子一生都有好處,但這并不是一天兩天的事,家長(zhǎng)要有耐心。

  第二,鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,循序漸進(jìn)地提出要求,適時(shí)給予引導(dǎo)。當(dāng)孩子說(shuō)“我自己來(lái)”的時(shí)候,都有及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)他的積極性和主動(dòng)性。例如晚餐前的準(zhǔn)備,讓孩子一起參與,他會(huì)覺(jué)得自己在勞動(dòng)中得到肯定,讓進(jìn)餐由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在他摔倒時(shí),我們鼓勵(lì)他自己站起來(lái),夸他很勇敢,是個(gè)男子漢,他便樂(lè)呵呵地又開(kāi)心地玩去了。

  第三,多與孩子溝通,尊重、理解孩子,增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的互相了解。做到教育的一致性,不要一個(gè)管一個(gè)護(hù)。和孩子建立友誼,讓孩子把你當(dāng)成朋友,愿意跟你交流;多換位思考,不要一味要求孩子這樣做、那樣做,尊重孩子的同時(shí),孩子也同樣會(huì)尊重你。

  第四,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成獨(dú)立看書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的影響,我習(xí)慣在臨睡前跟他講個(gè)小故事,講完后我就讓他獨(dú)自看書(shū),當(dāng)然,我也以身作則,專心看書(shū)。上了幼兒園一段時(shí)間后,在老師們的教育引導(dǎo)下,他不但能獨(dú)立看書(shū),還能提問(wèn)題了,這得益于幼兒園老師們的悉心教育。

  第五,樹(shù)立正確的理念,加強(qiáng)和老師、阿姨的溝通,這點(diǎn)我覺(jué)得是最關(guān)鍵的。在幼兒園這段期間,家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng),而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的專注力,樹(shù)立良好品格的關(guān)鍵時(shí)期,做好幼小銜接的準(zhǔn)備。

  以上是我的一些育兒體會(huì),養(yǎng)育孩子的同時(shí),我自己也在不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),當(dāng)然還有許多不足之處,希望通過(guò)老師、阿姨的幫助,讓我學(xué)習(xí)更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法,讓孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

  #小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得感想范文3#

  孩子是未來(lái)的`希望,父母把孩子生下,不光要把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大,更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。

  但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家,所以我覺(jué)得父母應(yīng)該主動(dòng)地通過(guò)書(shū)籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法,或者經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的,一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。記得杰杰上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班,我問(wèn)他喜不喜歡揚(yáng)琴,他說(shuō)喜歡,于是報(bào)了名,可是沒(méi)多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法:預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具,告訴他必須認(rèn)真聽(tīng)老師講、跟老師做才可以得到,但是結(jié)果是無(wú)效。后來(lái)在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣,理智地放棄了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。

  父母還應(yīng)注意:自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子,不僅僅有遺傳的因素,還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊。有一個(gè)笑話:媽媽問(wèn)兒子:“明明,你的練習(xí)本是哪來(lái)的?”兒子回答說(shuō):“學(xué)校辦公室沒(méi)人時(shí)順手拿了兩本。”媽媽很生氣,罵兒子:“誰(shuí)叫你偷的?我從辦公室拿回來(lái)的還不夠你用嗎?”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí),要想想自己有沒(méi)有責(zé)任。當(dāng)然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì),那么父母就應(yīng)該做好榜樣,言傳不如身教。

  在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺(jué)得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣,比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等,這都是我的責(zé)任,等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要改變過(guò)來(lái)那是相當(dāng)?shù)睦щy。所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親,不過(guò)孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的:一是善良。善是為人根本,我鼓勵(lì)孩子的善舉,讓他感知與人為善是美好的。二是愛(ài)讀書(shū)。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書(shū),等他自己識(shí)文解字了,需要我當(dāng)聽(tīng)眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。

  以上是我陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)個(gè)人心得。什么是好的育兒方法沒(méi)有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn),我覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為人父母應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇11

  父母是孩子的老師,父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí),營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。

  要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么,大家都初為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大,我也和她一起慢慢成熟,怎樣理解孩子,學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法,讓孩子健康的成長(zhǎng)。

  點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)脾氣很倔的孩子,但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子,你越對(duì)她兇,她就越哭鬧得厲害,你要是蹲下來(lái)好好和她說(shuō),反而會(huì)乖乖聽(tīng)話,懂事的讓我們吃驚,跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換角色,讓她來(lái)當(dāng)我的姐姐甚至媽媽,她會(huì)一一告訴我這個(gè)要這么做,那個(gè)不可以這樣做,之后她也就慢慢改掉了平時(shí)不好的習(xí)慣,而我達(dá)到了預(yù)先的目的,感覺(jué)何樂(lè)而不為呢?

  孩子的性格也不是先天的,后天的培養(yǎng)很重要,點(diǎn)點(diǎn)雖然有脾氣,但很爽直,我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間,在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候,我們就采用轉(zhuǎn)移的方式,比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍,或者買什么什么玩具的時(shí)候,我會(huì)突然說(shuō)“哎呀,昨天爸爸買的那個(gè)玩具怎么不見(jiàn)了?”她就馬上不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出,還說(shuō)“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴床,特別是冬天,閉著眼睛縮在被窩里不肯起來(lái),我就拿了一樣?xùn)|西,在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀?”“你知道嗎,今天親公給你買了什么好吃的嗎?”她馬上就清醒過(guò)來(lái),呵呵,還屢試不爽呢。但有時(shí)候也會(huì)很無(wú)理取鬧,這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一邊,全家人步調(diào)一致,她會(huì)哭到東哭到西,然后有個(gè)“好人”就站出來(lái),跟她講道理,這個(gè)時(shí)候她馬上止住哭鬧,還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖,妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會(huì)意的笑起來(lái)。孩子還小,我們的教育都是正面的,從來(lái)不恐嚇?biāo),說(shuō)什么大灰狼來(lái)啦,妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦,也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的小手很巧,我們大人當(dāng)然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團(tuán)糟后才出的結(jié)果,讓她收拾干凈,必是不愿意的,只有說(shuō)我們一起來(lái)比賽看看誰(shuí)收拾的最干凈哦!她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來(lái)。孩子從小就好學(xué)好動(dòng),最會(huì)模仿大人的樣子,看到我們搞衛(wèi)生,她就搶著抹桌子掃地,看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦,盡管有的時(shí)候反而弄臟了,可是看到她認(rèn)真快樂(lè)的樣子,我們就都開(kāi)心了!我們?nèi)疫常常跟她一起互動(dòng),比如她帶上圍兜,拿了鍋碗瓢盆做飯,還煞有介事的來(lái)問(wèn)這個(gè)“你想吃什么菜”,那個(gè)“你想吃什么菜”,我們都認(rèn)真的說(shuō)“我要吃蛋炒飯”,“我要吃清蒸魚(yú)”,于是她就說(shuō)好的,馬上做。一會(huì)就端上來(lái)給大家吃,我們就裝作吃的津津有味的樣子,還不住的'夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃,真香”,她馬上咯咯地笑個(gè)不停。

  孩子是一張白紙,什么好什么不好,什么該做什么不該做,對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂,老師發(fā)紅花,她扔掉,因?yàn)樗幌矚g,有的小朋友做了不對(duì)的事,老師為了教育大家,讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的,可她會(huì)跟他們一起站到上面,這個(gè)時(shí)候就配合老師對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育,結(jié)合在家的表現(xiàn),她也喜歡玩水,比如把好多器皿在水龍頭上沖洗,一來(lái)把身上的衣服都弄濕了,二來(lái)還浪費(fèi)了水,我們就跟她說(shuō)衣服濕了要咳嗽,浪費(fèi)水是錯(cuò)的,結(jié)合南方干旱的事,給她講南方的小朋友因?yàn)闆](méi)有水而不能洗澡啦等等,讓她懂得要節(jié)約用水,F(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢,邊發(fā)邊說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她,我們?nèi)叶际撬逃膶?duì)象呢。

  孩子從小就有虛榮心,喜歡爭(zhēng)第一。開(kāi)始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮,一定要我們等她讓她,有時(shí)候干脆哭鬧,這時(shí)我就教育她:第一是要自己努力爭(zhēng)取的,而不是要大家讓給你,在學(xué)校里也是一樣的,其他小朋友得第一,那是人家的本領(lǐng)大,你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng),得到第一是很光榮的,別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了,再也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到第一而哭鬧了。

  因?yàn)樯眢w的原因,我們還是會(huì)慣著她一點(diǎn),看著她咳嗽咳的喘不過(guò)氣來(lái)我們都會(huì)很心疼,可是醫(yī)生不讓吃甜的,我們就和她說(shuō)等身體好了吃,結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的,那個(gè)又是甜的,說(shuō)怎么都是甜的呀,討厭死了!我聽(tīng)了又好笑又憐惜,希望她早早地把身體養(yǎng)好,做一個(gè)健康的寶寶!

  點(diǎn)點(diǎn)超喜歡跳舞,說(shuō)的具體一點(diǎn)就是扭屁股,每次都讓我打開(kāi)手機(jī)里的音樂(lè),然后讓我們坐好,她就開(kāi)始舞起來(lái)了。其實(shí)從她六個(gè)月的時(shí)候就開(kāi)始對(duì)音樂(lè)有感覺(jué)了,總能抓住節(jié)拍,扭的很歡,而且是自編自演,而我們只需要當(dāng)她的觀眾就行了,結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時(shí)還要唱上一段,雖然有的歌詞唱不全,但我們都笑著給她鼓掌,所以她就更喜歡舞蹈了吧,而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學(xué)拉丁舞,絕對(duì)不埋沒(méi)她的這個(gè)小天分。其實(shí),我并沒(méi)有要她有多聰明、多能干,順其自然,告訴她生活的常識(shí)、做人的道理,我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子最快樂(lè)的地方,是孩子的天堂,是最先感知的大家庭,讓他們有節(jié)制的玩耍,認(rèn)知,讓他們知道尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人,做一個(gè)善良的好孩子,首先是做人,其次是學(xué)習(xí),身心都健康這就足夠了。

  和寶寶在一起,自己常常也會(huì)變成小小孩,甚至一家人都會(huì)變成小小孩,親婆常笑稱全家都要變智力低下了。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界,親愛(ài)的寶寶,希望你健康成長(zhǎng),這是我們每個(gè)家庭的希望,也是全社會(huì)的希望!

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇12

  很開(kāi)心能夠和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段對(duì)孩子的教育而言顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有,從有到逐漸累計(jì)變大的過(guò)程。很多人都明白小孩子的好奇心很強(qiáng),什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案的興趣和潛力。應(yīng)對(duì)孩子的提問(wèn),如果明白答案的,能夠用搞笑的比喻或故事來(lái)回答,如果自己不清楚的,能夠暫緩回答,比如說(shuō)容我思考一下,或查一下資料等,千萬(wàn)不要輕易的回答“不明白,別煩我”之類的話語(yǔ),因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之,孩子會(huì)因?yàn)楹ε略獾骄芙^而變得不想多問(wèn)問(wèn)題了。如果孩子有很強(qiáng)的意愿去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并且尋找答案,那么家長(zhǎng)就會(huì)很簡(jiǎn)單了,因?yàn)楹⒆右呀?jīng)建立了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面,沒(méi)有章法、毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使孩子和你都變的很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上做合理的安排,比如背誦課文的時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀課外書(shū)的時(shí)間放在睡覺(jué)前。一開(kāi)始,確實(shí)要花些時(shí)間和耐心與孩子溝通,但是時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)很配合,這也使我的引導(dǎo)變得省力。此刻的他,如果作業(yè)沒(méi)有完成,偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí),他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒;我也覺(jué)得這樣做是有道理的,一篇作文、一道題目思考到一半突然被停止,肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面,有時(shí)也會(huì)因?yàn)樨澩娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)適時(shí)的微笑提醒,千萬(wàn)不能發(fā)脾氣。但是如果濫看電視或熬夜玩電腦游戲,一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容,他的懇求是毫無(wú)商量的余地,因?yàn)檫@個(gè)對(duì)他的健康十分有害。但是適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合,我還是很贊同的,像是我就一向很贊同他在奧妙的官網(wǎng)玩一些小游戲,我覺(jué)得這些游戲都對(duì)他的右腦開(kāi)發(fā)以及思維培養(yǎng)有必須的效果,但是同樣的需要有一個(gè)度。

  當(dāng)孩子遇到困難,不明白如何解決的時(shí)候,我會(huì)讓他自己先思考,這也是我教育兒子的另一個(gè)方法,的結(jié)果是由他自己想出來(lái)解決的.方法,然后再親手完成;而我只是負(fù)責(zé)啟發(fā)和指點(diǎn)。例如,他做錯(cuò)事情時(shí),我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?當(dāng)時(shí)是怎樣想的?我絕不會(huì)劈頭蓋臉地罵他,我會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)他的解釋,然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子的提問(wèn)總是直接回答,表面上看是幫忙孩子學(xué)到了知識(shí),孩子也簡(jiǎn)單了,但是在我看來(lái),這不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事,因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)產(chǎn)生依靠性,不肯自己動(dòng)腦筋,遇到問(wèn)題就直接問(wèn)人,這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋、主動(dòng)思考問(wèn)題是很不利的。

  孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事,說(shuō)實(shí)在的,在孩子一些學(xué)科的學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),我也很無(wú)奈,因?yàn)檎娴暮芡庑校芯涑烧Z(yǔ)叫“事半功倍”,我認(rèn)為這句話說(shuō)得很好,因?yàn)楹玫姆椒〞?huì)使孩子的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單自如,所以這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師,也能夠和其他的家長(zhǎng)多多交流經(jīng)驗(yàn),互通有無(wú)。

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇13

  從明白有寶寶的那一刻起,教育的問(wèn)題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對(duì)我的教育,目睹了身邊年輕父母的教育,又透過(guò)看書(shū)上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣“對(duì)付”孩子及教育的妙招,結(jié)合了我和孩子共同成長(zhǎng)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我覺(jué)得要很好的教育孩子,就必須要做一名有智慧的媽媽。

  智慧,我簡(jiǎn)單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋,想個(gè)好辦法。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神,一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一句話或者是一段經(jīng)過(guò)“預(yù)謀“的短劇……就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說(shuō)到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自己在和孩子相處中,是如何的開(kāi)動(dòng)腦筋,斗智斗勇的了,在那里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得。

  一、愛(ài)孩子,更要高質(zhì)量的愛(ài)孩子。

  “父母之愛(ài)都深如大海,但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的,不是父母的學(xué)歷、收入、地位等,而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平!薄@是我喜歡的一句話。我們都明白孩子的想法是豐富的,孩子的心思是細(xì)膩的,我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法,讓自己站在她的立場(chǎng)思考問(wèn)題,征求她的意見(jiàn),不輕易地為她作決定。當(dāng)然我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,會(huì)要求他就應(yīng)做什么,不能做什么,但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行。每到這時(shí),我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的想法,因?yàn)槲颐靼缀⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的,任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的,所以我會(huì)了解她,然后幫忙她分析,最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她,從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我,而不是簡(jiǎn)單地屈從于大人。

  二、言教不如身教,我們是榜樣。

  大家都明白的道理,家長(zhǎng)是孩子最好的老師,我們是孩子的榜樣。簡(jiǎn)單地說(shuō),我們要求孩子懂禮貌,我們就得做到禮貌待人;我們讓孩子和伙伴友愛(ài)相處,那我們就得做到團(tuán)結(jié)友愛(ài);我們讓孩子好好學(xué)習(xí)、喜歡讀書(shū)、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的,但不是愚頓的,我們的一舉一動(dòng)、一言一行孩子都看在眼里,記在心上,所以說(shuō)他的行為中自然就有我們的痕跡,那么家長(zhǎng)們,別忘了,孩子在看著我們。

  三、正確的引導(dǎo),讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

  大家是不是都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的”,但是家長(zhǎng)的心里呢,會(huì)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一門苦差事”,如此這樣,到底要怎樣做?我覺(jué)得不能簡(jiǎn)單地要求孩子務(wù)必學(xué)習(xí),務(wù)必學(xué)習(xí)好,更不能用你都不信服的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”來(lái)教育他,而是引導(dǎo)他,讓他真正地愛(ài)上學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)本身不是快樂(lè)的,而享受學(xué)習(xí)后的成果是快樂(lè)的。我告訴孩子:我們生活中有許多事情要做,學(xué)習(xí)只是其中的一件事,它和我們吃和玩一樣,都有從不明白到明白的過(guò)程,但是掌握了以后,就是快樂(lè)的了。還有在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)必須鼓勵(lì)、贊揚(yáng),不拿孩子與別人做比較,不要求務(wù)必打100分。比如我的女兒在做題時(shí)10道錯(cuò)了6道,我不會(huì)說(shuō)“怎樣錯(cuò)了這么多?”而會(huì)說(shuō)“這4道題都做對(duì)了,真棒!那么這6道題呢,再好好看看,必須也能做對(duì)。”而這時(shí)孩子就會(huì)說(shuō)“怎樣錯(cuò)了這么多呢?我下次必須要全對(duì)。”其實(shí)分?jǐn)?shù)是越要越少的,這真的就像是真理一樣。有時(shí)孩子回家后老師講的題還是不會(huì),這時(shí)我們必須是生氣的,而且真的就想發(fā)脾氣,有的'家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“老師上課講的,你為什么不會(huì),必須是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課!薄皠e人都能記住,你怎樣就記不住!闭(qǐng)千萬(wàn)不要這樣說(shuō),其實(shí)此時(shí)孩子也是十分著急和內(nèi)疚的,無(wú)論什么原因,他都會(huì)因?yàn)樽约鹤霾怀隼蠋熈舻念}而懊惱。這時(shí)候我們更不能這樣的教訓(xùn)了,我們就應(yīng)是幫忙他們,然之后了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”。也許是上課的時(shí)候聽(tīng)了,但又忘了,那我們就得幫忙孩子怎樣才能記;也許真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒(méi)聽(tīng)講,那我們就務(wù)必告訴孩子:做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子認(rèn)識(shí)到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過(guò)的情緒是多么的不值得,不劃算。家長(zhǎng)們,如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了,學(xué)習(xí)差一些了,請(qǐng)不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事,因?yàn)槲覀儾艅倓傞_(kāi)始,我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子,會(huì)幫忙孩子,讓他們從此刻來(lái)簡(jiǎn)單愉快的學(xué)習(xí)。

  所有的家長(zhǎng)都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子,其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子,他的心里必須是陽(yáng)光的,他的生活也必須是快樂(lè)的,他在各個(gè)方面也就應(yīng)是有技能的。我期望我的女兒能夠成為一名擁有簡(jiǎn)單快樂(lè)的人,但是簡(jiǎn)單的快樂(lè)是需要本領(lǐng)的,我會(huì)用我的智慧來(lái)伴隨她,引領(lǐng)她,讓她能夠在無(wú)數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)快樂(lè)、用心、優(yōu)秀的孩子。

  家長(zhǎng)育兒心得體會(huì) 篇14

  幼兒園學(xué)習(xí)即將二年了,明年就是大班的小同學(xué)了。作為父母的我們?cè)趦和A段的教育宗旨是:寶寶健康幸福的成長(zhǎng),能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,倒不是說(shuō)要在幼兒園一定要學(xué)到哪些知識(shí)。既想讓兒子快樂(lè)健康的成長(zhǎng),又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),這只是是件容易的事,那樣對(duì)兒子包袱也重。以下是我們個(gè)人的一些技巧:

  一、注意聆聽(tīng)父母關(guān)于他自己的事

  家長(zhǎng)關(guān)心小孩,不僅用眼“看”,而且要用耳“聽(tīng)”!薄奥(tīng)”就是要鼓勵(lì)小孩多談自己的事(幼兒園及他身邊的事),通過(guò)“聽(tīng)”聽(tīng)到他的獨(dú)白進(jìn)而正確引導(dǎo)孩子。

  二、鼓勵(lì)為主、批評(píng)為輔

  孩子是必須引導(dǎo),鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)小孩有一些進(jìn)步時(shí),我們就會(huì)刻意引導(dǎo)他,這樣他經(jīng)常很開(kāi)心,自信心大增。錯(cuò)誤時(shí),比如說(shuō)謊等等,我們還是要對(duì)他嚴(yán)格的指責(zé)。同時(shí)也會(huì)聽(tīng)他為什么要這么做的緣由,告訴他是不對(duì)的,不可以這么做。

  三、要擁有一顆童心

  和孩子在一起,像小孩一樣的和他玩,融入到他的世界。跟父母一起做一些游戲,做手工等等。要擁有一顆童心就要站在父母的'角度,不要敷衍了事應(yīng)付他。

  以上是我在教育子女上的一些感受!罢f(shuō)說(shuō)容易做做難”,我們對(duì)子女教育通常存在這種那樣的不足,望老師給予更大的指教,共同讓兒子受到更大的進(jìn)步。

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