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神筆馬良讀后感【推薦】
認(rèn)真讀完一本著作后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的神筆馬良讀后感,希望對大家有所幫助。
神筆馬良讀后感1
前些日子,我看了一本書,名叫《神筆馬良》,這是一個民間故事,內(nèi)容十分精彩。下面,我就為大家介紹一下:從前,有一個叫馬良的孩子,他酷愛畫畫。可他家里很窮,買不起筆,他日思夜想能夠擁有一支屬于他自己的筆,所以身體消瘦了許多。一天晚上,馬良睡覺時突然有一道白光,光里出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺,他從衣袖里取出了一支十分漂亮的筆給了馬良?上О,這只是一個夢?伤犻_眼睛,卻真有一支筆呀!他高興極了,畫了一只大公雞,大公雞叫了起來。從此鄉(xiāng)親們再也不用發(fā)愁了,要什么有什么,缺什么畫什么?墒沁@件事被貪婪的皇上知道了,皇上命令馬良畫一座金山,馬良不得不畫一座,他又在周圍點了許多海水;噬铣舜^去,馬良又畫了幾股暴風(fēng),把皇上卷入大海。從此以后,馬良又開始為貧苦的老百姓畫東西了。
我十分敬佩馬良,別人有了好東西,都會炫耀,留著,將自己變成大財主?神R良不是,他勇敢、正直、富有正義感。他幫助勞苦百姓,愿為窮人造福,他用神筆替窮人畫出許多耕牛、水車許多生產(chǎn)工具和生活用品;他懲惡揚善,斷然拒絕為財主、皇帝畫金山、搖錢樹;他非常勇敢,用自己的智慧打敗了惡人。
如果我有一只馬良的神筆,我要給沒有房子的人畫房子,畫一股大風(fēng)卷走所有的'武器,讓世界充滿和平。還要幫殘疾人畫出健康的身體。將沙漠畫成綠洲。給汶川人民畫出更多更結(jié)實的房子,給非洲難民畫出吃不完的糧食......
我多想有一只神筆。
神筆馬良讀后感2
這學(xué)期,我讀了一本書,它的名字叫《神筆馬良》。
剛開始,我第一眼看到封皮上的那四個大字——“神筆馬良”時,我還以為有一支神筆的名字叫馬良!但是當(dāng)我翻進去讀了五六篇時候,才知道它為什么叫《神筆馬良》。
馬良是一個人名,因為他想要一支筆而廢寢忘食,日漸消瘦,他非常善良,并打動了神仙,所以神仙送給他了一支筆,而且是一支神筆。所以,《神筆馬良》這一個神話故事就誕生了。
令我印象最深的故事是《秋天里的春天》,因為:馬良有了一支筆后,病全都好了,馬良趕快從床上坐起來,把大家也都叫了起來:“我有一支筆了!”村里的`人都高興地睡不著了,全都摸著黑起來了。有人帶了油燈,但是,卻被大風(fēng)吹滅了。大家叫馬良畫一個風(fēng)吹不滅的大紅燈籠,馬良真在墻上畫了,沒想到當(dāng)馬良畫出最后一筆的時候,大紅燈籠竟然“活”了起來。大家把這支筆稱為“神筆”。
后來,馬良用神筆為這個世界做了許多正義的事情。例如:皇帝貪財想要一棵搖錢樹,馬良把搖錢樹畫在海里,讓皇帝坐船去,然后讓皇帝陷入大海中,又用神筆畫了幾筆風(fēng),一直畫,一直畫······等船被淹沒了才停了下來。
我認(rèn)為,馬良是一個正直、一心為民、樂于助人的人。我在馬良的身上學(xué)習(xí)到了:善良、不怕困難、與他人有難同當(dāng)、有福共享的精神。
如果馬良來到我們生活的時代,我相信,他一定會用這個神筆畫出許多學(xué)習(xí)用品,送給那些上不起學(xué)的孩子,還會畫出許多糧食,送給那些受饑的人。
我也想做一個像馬良一樣的人,勇敢、堅強,用自己的努力為別人帶來幫助。
神筆馬良讀后感3
寒假里,我讀完了《神筆馬良》這個故事,故事非常引人入勝,首先聽我來給你說說。
從前,有個孩子名叫馬良,他的父母早就死了,只能靠鄉(xiāng)親幫助,打柴、割草過日子。他很喜歡畫畫,可是連一支筆也沒有,他走過一個學(xué)館門口,看見學(xué)館里的畫師拿著一支筆,正在畫畫。他不由自主地走了進去,對畫師說:“我很想學(xué)畫,借我一支筆好嗎?”畫師斜著臉,打量了他一眼,說:“窮娃子想要筆,還想學(xué)畫?做夢去吧!”畫師邊說邊將他趕出去。馬良是個有志氣的孩子,他下決心每天用心練習(xí)。一年一年過去了,馬良學(xué)畫沒有一天間斷過。果然,他進步非?,他畫的'鳥只差不會叫了,畫的魚就差不會游了。一天晚上,不知什么時候,洞里亮起了五彩的光芒,原來是一位白胡須老人給他送來了一支神筆。馬良有了這支神筆,他為窮人畫了許多東西。馬良的神筆,畫什么有什么,消息像風(fēng)似的傳開了。消息傳到了莊園主的耳朵里,莊園主把馬良騙過來,讓他畫金元寶,銀元寶,馬良不肯畫,說:“你已經(jīng)有了,還要我畫什么?我不畫!”莊園主把馬良關(guān)起來。馬良用神筆畫一個梯子跑了。
當(dāng)然故事最精彩的還在最后,皇帝讓馬良畫金山,寶山,可馬良先畫了海,然后畫了金山寶山,又畫了木船,當(dāng)皇帝坐上去后,馬良拿起筆畫上了粗粗的風(fēng),風(fēng)越來越大,最后,皇帝淹死了。馬良還是到處流浪,給窮苦人畫畫。
讀完《神筆馬良》,我很佩服馬良。他很善良,樂于幫助窮人;他很有智慧,面對于莊園主,大官,皇帝,他總能想出辦法對付他們。我又想假如我也有一支神筆的話那該多好,我會給盲人畫上一雙明亮的眼睛,為小鳥畫上一片茂密的森林,為貧窮的山區(qū)畫上一條寬闊的公路,讓那里的孩子也能走出大山。
神筆馬良讀后感4
今天我讀了神筆馬良這本書,這本書深深地吸引我。這本書主要寫有個男孩名叫馬良,他喜歡作畫,因為家里窮買不起筆,只能用樹枝在泥土作畫。一天晚上,馬良干完活回家休息,突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面,老爺爺遞給馬良一只神筆,讓馬良給窮人作畫。馬良以為是夢,醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人作畫,人們都很喜歡他。
不久,大官知道馬良有只神筆,就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹,馬良不肯。于是他畫了一片大海,在海里畫了一座金山。大官說:“畫一艘船去運金子!瘪R良畫了一艘船,大官上了船,船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢,大官對馬良說:“畫點風(fēng)!瘪R良加幾筆粗大的風(fēng),船被吹得東倒西歪。船翻了,大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。
我們應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直,有樂于助人的精神,馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆,我會給買不起車的窮人畫車,讓他們不會走路太累。 假如我有一只馬良的.神筆,我會給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友,畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆,我會給村里的小朋友畫很多電視機,讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。
神筆馬良讀后感5
《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品,講的是這樣的一故事:馬良十分喜歡畫畫,他只想要一支筆,可是到那里都被人欺負(fù),有幾次他差點拿到了筆可惜只是個夢。馬良常用斷了的樹枝來畫畫,走到那畫到那,他畫出的畫很逼真,將其它動物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆,立刻,畫出來的東西變成真的了。馬良立志說:“我要專給窮人畫畫!瘪R良是一個一心為百姓著想,十分有智慧的孩子,他用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。
我也想有一支神筆,給黑暗中畫幾盞燈,不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆,給希望小學(xué)的孩子畫一本本新書,讓他們用智慧改變村莊,改變生活。我想有一支神筆,給饑餓人一畫許多糧食,一半讓他們吃,一半讓他們種田。我也想有一支神筆,給農(nóng)村的`人畫一臺臺收割機,讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆,給村莊的人們畫一個大大的飛跑小房子,讓他們游盡全球,開闊眼見,知道以后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆,象馬良一樣為人類做出貢獻(xiàn)。
我和馬良所處的時代不同:那時的勞動人民是為地主干活,付出了,不但沒有收獲,還要受壓迫。而咱們現(xiàn)在是為自已生活,只要勤奮,只要付出就一定會有大的收獲。所以今天的咱們要珍惜現(xiàn)在,珍惜一分一秒。
今天的咱們雖然沒有神筆,但是咱們有一顆善良的心,用所學(xué)的知識同樣也可以為人類造福。
神筆馬良讀后感6
我的小伙伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書,于是我就津津有味的看了起來
神筆馬良這個故事我想大家可能都聽媽媽講過,但是神筆馬良的書大家可能沒有聽說過!渡窆P馬良》這本書講了有一個孩子叫馬良,他非常喜歡畫畫,但是卻沒有一支筆和一張紙,有一天在夢里,馬良夢見一個白胡子老爺爺,于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆,馬良從夢里驚醒過來,發(fā)現(xiàn)真的有一支筆,當(dāng)村民們得知這個消息后,讓馬良用這支筆畫一個不會滅的燈籠,剛畫完,紅紅的大燈籠就成真的了,馬良這才知道這支筆是支神筆。于是,一個懶漢聽說了,就讓馬良給他畫一個窗簾和褥子,這樣可以讓他睡的更踏實,誰知道,剛拉上窗簾,就有一大堆蒼蠅轟進來,沒辦法,懶漢只好打開窗子;剛躺上褥子,就有好多的跳蚤,懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈,從此,懶漢就不懶了,而變的勤快多了,這一切都是馬良的杰作。
讀了這個故事后,我覺得馬良非常的`聰明,能分的清是非因果,而且還能不得罪人,我們應(yīng)該想馬良學(xué)習(xí)才對!而且,我們喜歡一樣愛好,就要打心眼兒里的喜歡,這樣,不管有多艱難,老天爺都會派神仙來幫助你的,就像馬良這樣,也許不會用這種方式!
大家抽空可以看看《神筆馬良》這本書哦!
神筆馬良讀后感7
《神筆馬良》是大家都很熟悉的故事,而我從《神筆馬良》這個故事當(dāng)中體會到:堅持就是勝利的道理。
馬良是窮人,他很喜歡畫畫,但他沒有筆,他曾做過無數(shù)次關(guān)于筆的夢,但他還是沒有筆,他如何努力都沒有得到一支筆,最后在夢中,老神仙送了他一支神筆。馬良得到神筆后一直為窮人畫畫,但很快被財主們知道了,他們想把筆搶過來,善良的馬良克服了所有困難,最后把壞人都淹死了。
讀到馬良一直堅持著想有一筆的那一刻,我想起了自己的經(jīng)歷:那天,我想學(xué)跳舞,就讓媽媽報了個舞蹈班,一開始學(xué)挺簡單的,后來就有一個個困難向我走來。老師說我下不去腰,就單獨練習(xí),可我是很好強的.人,不能看到別人的進度比我快。
于是我就白天練一個小時晚上練三個小時,可是不管我怎么努力可就是下不去腰,后來問題又來了,劈叉下不去,我生氣了,這個沒練好,那個又來了,這個問題讓我有打退堂鼓的心思了,媽媽知道了笑著說:“是誰一開始鬧著要學(xué)舞蹈的呀?現(xiàn)在說放棄就放棄了嗎?”聽了媽媽的話,我愣住了,心想:不是說長大了要干大事業(yè)嗎?現(xiàn)在就被打到了,將來怎么干大事業(yè)呀!現(xiàn)在精神寶寶回來了,我現(xiàn)在白天練三個小時,晚上練四個小時,終于把下腰和劈叉練好了。
這不就是和馬良一樣的堅持就是勝利嗎?
神筆馬良讀后感8
神筆馬良講的是出身窮苦的馬良從小喜歡學(xué)畫,可是,他連一支筆也沒有,他渴望有支筆,想筆想到茶不思飯不想的。有一天,天上的神仙終于被馬良的執(zhí)著感動了,賜他一枝神筆。馬良用神筆扶危濟困,可是他有神筆的`消息被一群有權(quán)有勢的壞人聽到,就不停使壞,幸好馬良機智勇敢,一一躲過了壞人的陰謀詭計。最后,在那些窮苦人家的幫助下把壞人卷進大海。
前幾天,我們要去漳浦游玩。那時正好有個老奶奶也要去。那位奶奶七八十歲了,她說會暈車,一般都坐靠窗的位置。那天,正好是我們先上車,我和姐姐正好都會暈車,就占了那兩個靠窗的座位。那位老奶奶左看右看,看不到有靠窗的位置,露出失望的神色,剛想開口說什么,又把話咽下去了。我和姐姐對視了一眼,誰都不想讓座。這時我忽然想起了《神筆馬良》這本書 ,如果馬良在的話一定會讓座的,我為什么不能學(xué)學(xué)馬良做件好事呢?而且姐姐比我更怕暈車呢。于是,我有點不舍地站起來,坐往中間的地方,那位老奶奶露出了感激的神色,用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說了聲謝謝。
我們前往漳浦的路上,沒過多久,我就有一種頭暈想吐的感覺,那位老奶奶看出我身體不舒服,就遞給我一個口香糖。我吃完舒服多了,又過了很久,終于到達(dá)漳浦。媽媽剛要付車費,老奶奶就幫我們一起付了。媽媽本來還想推辭,但老奶奶一點也不給她機會,無奈之下,我們一起跟老奶奶說了聲謝謝。
《神筆馬良》不僅陪我度過童年,還教會我一個道理;愛是相互的,你對別人好,別人也會對你好。
神筆馬良讀后感9
我一口氣讀完這個神話故事,感覺非常好看。故事講:很久以前有個小孩名叫馬良,在馬良很小的時候,他的父母就去世了,他只能靠自己打柴、割草過日子。因為他非常喜歡畫畫,所以上山砍柴時就在沙地上畫鳥,到河邊割草就蘸著河水畫魚,回到家就畫滿了墻壁,但他就是沒錢買畫筆。
一天,馬良不知不覺睡著時,夢到了神仙送給他一支神筆,當(dāng)他醒來后發(fā)現(xiàn)手里居然還真多了一支筆,他用這支筆畫出來的東西居然還都是真的,原來這是一支神筆!馬良用神筆給窮人畫犁耙、畫耕牛、畫水車、畫石磨,但他就是不給經(jīng)常欺侮老百姓的.皇帝畫畫;实垡R良畫一棵搖錢樹,馬良就用神筆畫了一片大海,海中央畫個小島,島上畫一棵高高大大的搖錢樹,然后再畫一只大船,讓皇帝坐船去拿搖錢樹。后來風(fēng)太大了,把船吹翻了……
要是我也能遇到一個神仙送我那么一支神筆就太好了,我一定要畫很多芭比娃娃,我一半,我的閨蜜coco,不,陳熠斐一半。我的鄰居是個小男孩兒,名叫行行,他很喜歡爆裂飛車,我就要給他畫很多爆裂飛車。
哦,對了,我也很喜歡小動物,不管是多丑的小動物還是多笨或多調(diào)皮的小動物,我都喜歡,除了小蟲子類的,也就是我要把家變成一個動物園,有小貓,小狗,可愛、靈活又聰明的紅腹松鼠……是的,它們都得畫,也都得有。
神筆馬良讀后感10
今天我讀了神筆馬良這本書,這本書深深地吸引我。這本書主要寫有個男孩名叫馬良,他喜歡畫畫,因為家里窮買不起筆,只能用樹枝在泥土畫畫。一天晚上,馬良干完活回家休息,突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面,老爺爺遞給馬良一只神筆,讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢,醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫,人們都很喜歡他。
不久,大官知道馬良有只神筆,就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹,馬良不肯。于是他畫了一片大海,在海里畫了一座金山。大官說:“畫一艘船去運金子!瘪R良畫了一艘船,大官上了船,船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢,大官對馬良說:“畫點風(fēng)。”馬良加幾筆粗大的'風(fēng),船被吹得東倒西歪。船翻了,大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。
我們應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直,有樂于助人的精神,馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆,我會給買不起車的窮人畫車,讓他們不會走路太累。 假如我有一只馬良的神筆,我會給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友,畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆,我會給村里的小朋友畫很多電視機,讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。
神筆馬良讀后感11
歌德曾經(jīng)說過:“讀一本好書,就是和一位品德高尚的人談話!弊x了《神筆馬良》這本書,我深受感動。
馬良從小就特別喜歡畫畫,畫什么像什么,可是他家里很窮,買不起筆。他夢想著擁有一支屬于自己的筆,連睡覺都做著筆夢,從此以后他一直為自己能擁有一支筆而努力。
一天,他干完活回到窯洞里休息,這時,窯洞里亮起了金色的光芒,隱隱約約中看到一位白胡子老爺爺向他走來,給了他一支神筆,并交代馬良好好用它。當(dāng)馬良醒來,以為是夢,可是老爺爺給他的那支神筆就在他手中。并且他驚奇地發(fā)現(xiàn),心里想什么,神筆就可以畫出什么!他興奮極了!馬良就用神筆專門幫助窮苦人家畫他們需要的'東西,人們都非常感謝馬良。不久,神筆的事情被官府和皇帝知道了,他們試圖把馬良抓起來,聰明的馬良卻用神筆一次次擺脫了壞人們,最后馬良還把壞人們淹死了。馬良又繼續(xù)為窮人圓夢……
我想如果馬良來到21世紀(jì)多好!我相信他會用他的神筆畫好多的課本,送給那些因生活困難不能上學(xué)的小朋友;馬良還可以畫很多學(xué)習(xí)用品,送給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué);還可以畫很多電視機,送到貧困山區(qū),讓小朋友們的眼睛從此走出大山,認(rèn)識世界……
讀了這本書,我從馬良身上學(xué)到了善良、堅強、勇敢、樂于助人!這些優(yōu)點永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著,永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)!
讓我們一起捧起書本,在文字深處,品味那最甜蜜的味道吧!
神筆馬良讀后感12
比較近我看了一本特別有意思的書,書的名字叫《神筆馬良》。
書中講的是從前有個小男孩叫馬良,他從小父母就死了,家里很窮,靠打柴維持生活,他特別喜愛畫畫,可家里連一支筆都沒有。天上的神仙知道了這件事情,有一天馬良晚上做夢的時候,天上的神仙送給了馬良一支神筆。這只神筆畫什么有什么,都能變成真的,比如他給窮人們畫的水車、牛等等都成了真的.。
有一個貪心的皇上知道了這件事情,就命令馬良給他畫金山、銀山、搖錢樹,可馬良就是不愿意;噬暇桶疡R良關(guān)進牢房,可那是一支有魔力的筆,只有馬良可以畫出真的東西出來。比較后皇帝沒有辦法,只好把馬良放了出來,逼著他畫搖錢樹,馬良就畫了一大片大海,海的中央有一棵搖錢樹;实垴R上上船去海的中央,馬良就拿著神筆在船的后面畫起了大風(fēng)大浪,比較后貪心的皇帝被海浪淹沒了。
這個故事讓我喜歡上了馬良。馬良是個堅強勇敢、懂事善良的孩子,他在那么艱苦的環(huán)境中還堅持畫畫,不放棄夢想;他吃苦耐勞,始終保持樂觀的態(tài)度生活;他善良正直,愿意幫助貧窮的人們,用智慧戰(zhàn)勝強權(quán)。馬良的神筆到了別人手里就沒有作用,我想真正讓筆擁有神力的一定是馬良自己,是他的美好品質(zhì)讓神筆有了神力。我和馬良一樣也特別喜愛畫畫,我也會學(xué)習(xí)他,像他一樣去幫助別人,讓我的心和畫出的畫一樣美,那樣我也會擁有馬良的那支神筆的。
小朋友們假如你有一只神筆你會做什么?也會像馬良那樣做嗎?
神筆馬良讀后感13
在寒假里,我讀了《神筆馬良》這篇童話故事。故事主要講從前有一個窮人家的孩子叫馬良,他非常喜歡畫畫,他努力攢錢,可怎么也買不起一支筆。
于是,馬良就在空閑的時候用小樹枝在地上畫,用小石頭在石頭上刻著畫畫,春、夏、秋、冬一年過去了,馬良利用身邊的每一點時間練習(xí)畫畫,他畫的.畫就像真的一樣,大家都十分喜歡。
一天晚上,馬良想:“要是我能有一支筆那該多好呀!”忽然,他看見一位白胡子老人手里拿著一支筆對他說∶馬良,看你那么認(rèn)真、刻苦畫畫,我送給你一支筆,記住:要幫助窮人畫畫呀!說完,白胡子老人就不見了。于是馬良拿起筆畫了起來,他發(fā)現(xiàn)這支筆畫的東西都能變成真的,真是太神奇了。以后,馬良就用這支筆幫助了好多窮人。
不久,貪才的縣令知道了這件事,就把馬良抓了起來,讓馬良畫了一座金山,馬良在金山下面畫了一片汪洋大海?h令們趕緊又叫馬良畫了一條船,縣令們坐在船上卻因沒有風(fēng),船不能快速前行,又讓馬良畫了狂風(fēng)。不一會兒,狂風(fēng)來了,縣令們坐在船上,狂風(fēng)巨浪把船打翻了,他們都被淹死了。從此,馬良和善良的百姓們都過上了幸福的生活。
讀了這個故事,我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心,而且樂于助人。我要向馬良學(xué)習(xí),不管做什么事情應(yīng)該堅持努力,用自己的全部力量把事情做好,不能怕辛苦,就半途而廢。
神筆馬良讀后感14
這學(xué)期老師推薦我們看《神筆馬良》。當(dāng)看到“神筆”二字時我就想走進這個故事,但我有個習(xí)慣,看一本書前先了解作者!渡窆P馬良》的作者洪汛濤爺爺熱衷于兒童文學(xué)的推廣,他的創(chuàng)作追求和理論思考對今天的兒童文學(xué)發(fā)展仍具有重要意義,所以我特別喜歡他的作品。拿到書后,我就迫不及待地看了起來。
當(dāng)讀到“花落花開,暑往冬來,一年一年過去”,“夜色在燭光里、雞啼聲中漸漸退走,迎來了一片乳白的曙光,天開始亮了……”這兩句話時,我仿佛看到了花開花落背后的季節(jié)更替,很唯美的畫面;這兩句話有聲音,有顏色,形象地描繪了天亮的過程。我認(rèn)真地讀完了整個故事:馬良因為貧困,上不起學(xué),但他特別喜歡畫畫,把樹枝當(dāng)畫筆,把沙子當(dāng)畫板。天上的神仙看見他這樣勤奮,不但給了他畫板,還給他一支神筆。馬良擁有了神筆,一心想著拿去幫助窮苦的村民,去懲罰那些沒有善心的人。
馬良太棒了,之前他沒有畫板,也沒有彩筆,但是他不怕困難,拿樹枝當(dāng)畫筆,拿沙子當(dāng)畫板,而且他筆下的東西栩栩如生,我真的`很佩服他。
我希望有一天能像馬良一樣,也有一支神筆,畫出來的東西能變成真的,因為我想成為能幫助大家的人。我們要向馬良學(xué)習(xí)勇敢、樂于助人和不怕困難的精神,將每件事做好,讓自己變得更好。
我覺得每一本書都像是一位老師,帶我看不同的世界,學(xué)習(xí)不同的知識。我喜歡閱讀偵探小說,歷史故事,童話故事,動物故事,科技知識……只要是有趣的書我都喜歡。未來我也希望自己有更多的時間去讀更好的書,學(xué)習(xí)更多不同的知識。
神筆馬良讀后感15
讀《神筆馬良》有感從前有個孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮,買不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時,窯洞里亮起了金色的光芒,一個白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代要好好用它。當(dāng)馬良醒來時,以為是夢,可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來,馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了:用自己的.能力盡力幫助別人。同時,也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣!澳陨菩《粸,莫以惡小而為之”我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人,讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。如果馬良來到21世紀(jì),他會用那只神筆畫好多的課本,送給那些生活困難而無法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品,給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。馬良還會畫好多電視機,送到貧困山村去,讓小伙伴們從此走出大山,認(rèn)識世界。他會畫一堆又一堆的糧食,送給那些多災(zāi)多難的國家,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。他還會畫好多好多的房子,送給那些遭受戰(zhàn)爭失去家園或買不起房子的人們居住,不管刮風(fēng)下雨,都不在發(fā)愁。愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。
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