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新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-01-27 09:04:22 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(匯編15篇)

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì),希望對大家有所幫助。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(匯編15篇)

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1

  為期短短四天的新教師崗前培訓(xùn)在緊張中結(jié)束了,在這幾天的培訓(xùn)中,每天都過的很充實(shí)。學(xué)習(xí)中,學(xué)到了以前沒有學(xué)到的,掌握了以前沒有牢記的;生活中,和同寢室的老師們建立了更深的友誼,大家的互相幫助,互相體諒,互相照顧,讓我感受到了家的溫暖。

  暑假剛開始的時(shí)候,就來到了七十五中學(xué)進(jìn)行了一周的體音美教師拓展訓(xùn)練,在這一次的培訓(xùn)中,有淚水,有歡笑,有了更多的朋友和更多的關(guān)心,也讓我深深的感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和班級的溫暖。培訓(xùn)結(jié)束后,我想了好多,也反思了好多,同時(shí)也認(rèn)識到了自己到底有多大的能力,專業(yè)達(dá)到的是怎樣一個(gè)水平。

  沒想到竟還有機(jī)會(huì)再次回到七十五中參加培訓(xùn),這次時(shí)間雖然不長,但每天都會(huì)安排的滿滿的,除了白天的聽課學(xué)習(xí),就是晚上的專業(yè)培訓(xùn),少不了的還有最后一天的考核。

  培訓(xùn)中我感受到了自己與別人的差別,在速寫培訓(xùn)中,別人總是能很快的完成一幅作業(yè),而我總是因?yàn)楫嫶罅硕鴮掖问,后來在大家的幫助下我順利的完成了第一幅速寫作業(yè),當(dāng)我把作業(yè)拿給大家看的時(shí)候,贏得的是她們的掌聲,但我知道我還需要更多的努力。

  結(jié)束前的那天晚上,每人都要寫一篇基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì),說實(shí)話,以前真的很少寫,大家都在奮筆疾書,我也不例外,從八點(diǎn)鐘寫到十一點(diǎn)熄燈時(shí)間還沒寫完,跟老師溝通后延長到十二點(diǎn)仍然沒有寫完,想著第二天一早考核的時(shí)候就要用到,一晚上我都沒有好好睡,連做夢都是在寫教學(xué)設(shè)計(jì)。第二天一大早就趕往教室接著寫,終于在考核前完成了,還沒來得急松口氣,考核就開始了。一共分為速寫和無生上課兩項(xiàng),速寫很順利的就完成了,無生上課原本就讓我很緊張,偏偏第一個(gè)講課的老師還和我“撞課”了,這下我更是坐立不安,不過還好我們的.設(shè)計(jì)思路不一樣,排在我前面的一個(gè)個(gè)都很有自信的講完了,當(dāng)我踏上講臺的那一刻更緊張了,甚至不敢直視三位評委老師,我非常嚴(yán)肅的繃著個(gè)臉?biāo)闶前堰@節(jié)課講完了, 評委老師非常專業(yè)的點(diǎn)評了我的課,并指出了我的教態(tài)不夠親和,我很明白這一點(diǎn),我一直都在想這問題,可總是面對評委老師的時(shí)候緊張的不行,多多的練習(xí)想必總會(huì)有所進(jìn)步。

  總之,兩次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了自己的不足,同時(shí)增長了不少見識。原本在自己的周圍算是中上等的水平,拿到這樣的培訓(xùn)中和別人相比只能算是個(gè)中下等,這讓我覺得自愧不如,不過,有了這樣的打擊才能使我更快的進(jìn)步!

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2

  時(shí)光荏苒,物換星移。一周的培訓(xùn)生活結(jié)束了,時(shí)間雖說不長,但我卻覺得滿載而歸。

  回顧這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容有:宋書記的《加強(qiáng)師德培訓(xùn)修養(yǎng),做人民滿意的教師》,徐校長的《堅(jiān)定職業(yè)信念,爭做優(yōu)秀人民教師》,李主任的《享受職業(yè)幸福,追求卓越人生》,于老師《用愛與責(zé)任托起昌圖教育的美好明天》還有幼教部暴老師、李老師的關(guān)于幼師專業(yè)方面的知識講座等等,這么多專業(yè)的老師為我們做崗前培訓(xùn),使我的思想得到了轉(zhuǎn)變和升華,通過學(xué)習(xí),使自己覺得仿佛充足了電,整裝待發(fā)迎接著新的工作。

  教師這一職業(yè)看似平凡卻很偉大。師者,傳道授業(yè)解惑也。作為教師,一名合格的教師我想最基本要具備的素質(zhì)應(yīng)該是要有專業(yè)的業(yè)務(wù)水平,如果我們在學(xué)生面前一問三不知,有什么資格去當(dāng)別人的老師,我們拿什么去教學(xué)生呢?所以,我們一定要有終身學(xué)習(xí)的精神,緊跟設(shè)會(huì)發(fā)展步伐,緊隨知識更新的腳步。

  其次,做一名人民滿意的教師還要加強(qiáng)師德的修煉。學(xué)高為師,身正為范,我們不僅要有教書的能力,還要有學(xué)習(xí)的榜樣作用。俗話說:榜樣的力量是無窮的。作為一名優(yōu)秀的教師,可以說我們是公眾人物,我們身邊會(huì)存在很多的“粉絲”,每個(gè)幼兒,每個(gè)家長,每個(gè)家庭,很多人都在無時(shí)無刻的關(guān)注著我們,教師的'一言一行都會(huì)對孩子的成長有很大的作用,對未來的社會(huì)也有著間接的影響力。除此之外,我們還應(yīng)該懷有一顆敬業(yè)的精神,用我們的誠心,恒心,愛心去呵護(hù)每個(gè)孩子,不斷反思孩子成長過程中遇到的各種問題,并找到最好的辦法解決。為孩子健康、快樂的成長做好服務(wù)。

  選擇了教師這一職業(yè),我想我們是純潔的、是幸福的,我們不但要對工作充滿熱情,還應(yīng)把自己的快樂帶給身邊的每個(gè)人,做一個(gè)幸福的教師,視我們的成果是起點(diǎn),不斷探索,不斷追求,不斷超越。如百合花般展開是一朵花,凝聚是一枚果;如朝霞祥云般映紅天空照亮人間的同時(shí),又展示出自身的美麗與燦爛。

  最后,愿我縣的教師事業(yè)蓬勃發(fā)展,每位可愛的教師都擁有充實(shí)而幸福的一生。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3

  古人曰:授之以魚只供一餐之需,授之以漁則可解決一生之求。我國偉大的教育學(xué)家陶行之先生也提出教學(xué)合一的教育理論:先生的責(zé)任不在教,而在教學(xué),而在教學(xué)生學(xué)、教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子、先生須一面教一面學(xué)。好的老師不是教書,也不是教學(xué)生,而是教學(xué)生學(xué)。經(jīng)過近一學(xué)期的教學(xué)和一個(gè)月的省教師崗前培訓(xùn)以及為期一周的學(xué)院崗前培訓(xùn),我作為一名新教師對這一教學(xué)理念深有體會(huì)。

  首先,崗前培訓(xùn)時(shí)間很恰當(dāng)。在暑假時(shí),我特別希望那時(shí)學(xué)校能組織新教師崗前培訓(xùn),一方面是個(gè)人時(shí)間充足,另一方面讓我這個(gè)不懂教學(xué)的老師先接受一下系統(tǒng)的培訓(xùn),這樣我站在講臺上時(shí)不會(huì)顯得那么緊張。但是因?yàn)榉N種原因?qū)W校當(dāng)時(shí)沒有組織,我也就先上崗了。然而,在教學(xué)三個(gè)月后再參加這樣的系統(tǒng)培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)只有先親身經(jīng)歷了教學(xué)工作,才能更深刻地領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)老師所講的內(nèi)容,知道自己的不足之處以及如何改進(jìn),所以我認(rèn)為學(xué)校在這個(gè)時(shí)間組織新教師崗前培訓(xùn)時(shí)機(jī)非常的恰當(dāng)!

  其次,培訓(xùn)形式切合實(shí)際。通過為期一周的集中培訓(xùn),和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)近距離的接觸,讓我們新教師有機(jī)會(huì)直接了解學(xué)校的發(fā)展前景以及學(xué)校目前面臨的種種困難,使我們在各自崗位上盡最大力量發(fā)揮自己的才能去服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì)。從晉中師范高等專科學(xué)校到今天的晉中學(xué)院,在校學(xué)生從以前的一千人左右發(fā)展到今天的一萬人左右,占地面積逐年擴(kuò)大,教學(xué)設(shè)施逐漸完善,在近十年的發(fā)展中學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。作為學(xué)校發(fā)展中的新主力軍,我們只有在做好本職工作的基礎(chǔ)上做好科研工作,使晉中學(xué)院發(fā)展成一所名副其實(shí)的教學(xué)科研型的大學(xué)才是回饋學(xué)校最好的禮物。

  再次,非常感謝各位老師給我這次機(jī)會(huì)參加教師培訓(xùn)觀摩教學(xué),尤其要感謝的是任兆英老師、吉艮郎老師以及劉曉丹、喬蘭、田麗芳和王柏杰老師在我示范講課中給我的大力支持。他們在教學(xué)中給我提出了許多寶貴的意見和建議,所以,今天站在講臺上的不是我,而是我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院所有老師的濃縮。

  此外,所有參加培訓(xùn)的老師的端正的態(tài)度也深深的影響了我。在寒冷的冬天,培訓(xùn)老師利用寶貴的周末時(shí)間給我們傳授經(jīng)驗(yàn),這點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)的。態(tài)度決定一切,世上無困難,只怕有心人。

  雨果曾說過:花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。捧著一顆心來,不帶半根草去。的確,選擇了教育,就選擇了奉獻(xiàn)。教育是心心相印的`活動(dòng),只有從心里發(fā)出來,才能反映到心靈的深處。沒有愛就沒有教育。

  20xx年x月x日開始,我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn),作為一名剛踏出校門的新教師,我對新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待,由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,我都認(rèn)真地聆聽,及時(shí)地做好筆記,感覺自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

  我國的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入,新形勢與新的歷史階段對我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為職業(yè)學(xué)校教師,只有具備了全面的素質(zhì)要求,才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才,才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的,因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心,并且它將直接影響我們教書育人的整個(gè)過程和質(zhì)量。

  在培訓(xùn)期間,我們學(xué)習(xí)了:教育科學(xué)研究如何開展、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,還學(xué)習(xí)了如何實(shí)施幸福教育、教育程度化管理,教師禮儀等相關(guān)內(nèi)容。3天來的培訓(xùn),對于一名教師來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是,在以后的工作中,在對學(xué)生的管理和教學(xué)中,我將學(xué)以致用,不斷完善自我,走向成熟。作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師,從事教學(xué)工作,自己覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求,但在運(yùn)用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。通過這次崗前培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了如何堅(jiān)持以“夯實(shí)基礎(chǔ)、提升內(nèi)涵、創(chuàng)建特色、打造品牌”的發(fā)展思路,聚精會(huì)神抓教育,求真創(chuàng)新促發(fā)展,繼續(xù)深化“讓每一個(gè)人都享受成功”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“以學(xué)生為中心、以素質(zhì)為基礎(chǔ),以技能為重點(diǎn)”的教育原則,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量;努力提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益的指導(dǎo)思想,更好的開展教育科研,提升教學(xué)質(zhì)量。

  教師職業(yè)倦怠是一種生活中常見的現(xiàn)象;生理上的疲憊,感情上的淡漠,價(jià)值上的困惑。倦怠造成了教師的痛苦,影響教師通向幸福的路。從哲學(xué)意義上講幸福在教育中的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)條件:其一是主觀——感知幸福的能力。其二是客觀——獲得幸福的能力,從幾個(gè)角度來回答這一問題:陽光心態(tài)意味著教師如何調(diào)整自己,從陽光的幾個(gè)含義入手。強(qiáng)調(diào)了教育中的一些接近幸福的品質(zhì)特征:接納,包容,尊重,仁愛,積極,進(jìn)取。這樣的心態(tài)看起來是充滿感性的詞匯,但實(shí)際上跟對教育職業(yè)或事業(yè)的理性認(rèn)識密不可分。

  盡管有種種痛苦,但痛苦是可以升華和成就幸福的,它使得教師的職業(yè)生命更為豐厚,也使得我們更加努力追求幸福。一個(gè)幸福的教師不是天生的,常常是在痛苦中歷練出來的。所有痛苦中最重要的來自于我們能力的不足。因而發(fā)展和學(xué)習(xí)就是通向幸福最為重要的路徑。大家需要的是工具性的指導(dǎo)而不僅僅是煽情的口號,在通向幸福的路上,激情和頭腦,勤奮和思考都是最為重要的,盡管我們付出了很多,但我們獲得了成長,成長本身又是充滿快樂的一件事情。因而在不斷提升和完善自己的同時(shí),我們也獲得了真正的和學(xué)生共同成長。

  其實(shí),在我們的教育教學(xué)工作中,無論遇到這樣或那樣的難題、遇到種種的痛苦或不開心,又或者所教育的學(xué)生不聽話;可是我要說:作為一位優(yōu)秀教師來說,我們應(yīng)該有一種良好的心態(tài),有一顆積極向上的心,有一種敢于創(chuàng)新的精神,我們工作起來就有勁,我們就會(huì)感到生活充實(shí),工作努力認(rèn)真,工作中就能取得好成績,就會(huì)感到很滿足、很有成就感。教師的幸福感自然就從心而生。

  不僅僅如此,教師的言行舉止也時(shí)時(shí)刻刻都在影響著學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí),教師禮儀也是必不可少的,作為一名新教師,日后工作的路還有很長,要學(xué)習(xí)的東西還有很多,碰到的困難會(huì)接踵而來,面對這些,我會(huì)繼續(xù)迎難而上,積極進(jìn)取,努力完善自己,提高自身的道德素養(yǎng),嚴(yán)格要求工作,通過不斷地學(xué)習(xí)和交流,盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)、業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4

  終于來到了我夢寐以求的教師崗位上,但是在正式上崗之前,我還去參加了學(xué)校里的關(guān)于新教師崗前的培訓(xùn)活動(dòng)。其實(shí)對于這個(gè)崗前培訓(xùn)活動(dòng),我根本沒有報(bào)多大的期望,因?yàn)槲乙恢庇X得這樣的培訓(xùn)活動(dòng)就只是走一個(gè)過場而已。但是在參加了之后,我就徹底改變了之前對它的看法。在這場新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)里,我不僅重新的認(rèn)識到了教師的這個(gè)職位,也讓教師的這一職位在我心中變得更加的神圣感,也更加的讓我對之后的教學(xué)工作充滿了信心和期待。

  這場培訓(xùn)活動(dòng)只進(jìn)行了三天的時(shí)間,雖然只有短短的三天時(shí)間,但是在這三天里,所經(jīng)歷的一切,都足夠給我留下深刻的印象,也讓我得出了很多的心得和體會(huì)。

  培訓(xùn)的第一天里,我們一大群新教師們跟著xx學(xué)校的導(dǎo)師一起參觀了學(xué)校的整體規(guī)模和構(gòu)造。參觀完后就跟著xx導(dǎo)師來到了xx學(xué)校的會(huì)議室里,一起做了一次簡單的自我介紹,在介紹的'過程中,我發(fā)現(xiàn)了有很多資歷深、學(xué)歷高的老師,有些是從外國留學(xué)回來的,有些是碩士、博士的學(xué)位?傊甲屛矣幸恍@訝,也讓我感受到了些許的壓力。不過這并不能夠打擊到我要在這所學(xué)校里面堅(jiān)持下去的決心。在介紹過后,xx導(dǎo)師就開始跟我們講述關(guān)于xx學(xué)校的歷史文化,講述它的發(fā)展過程,最后,還介紹了很多關(guān)于學(xué)校的輝煌成就。這讓我有點(diǎn)驚嘆于它的歷史悠久,感慨于它發(fā)展壯大的過程。

  在培訓(xùn)的第二天,學(xué)校里組織了一場觀看教師職業(yè)道德素養(yǎng)方面的視頻短片和學(xué)校宣傳片活動(dòng)。并且在觀看完后,還讓我們做了很多的討論。在觀看和討論的過程中,更加的讓我明確了身為一名教師的職責(zé)。

  在培訓(xùn)的第三天,校長親自給我們做了培訓(xùn),晚上學(xué)校里面的老師還給我們舉辦了一場歡迎儀式,在這場活動(dòng)中,我感受到了學(xué)校對我們這些新成員加入的熱切歡迎,也結(jié)識到了很多新的教師,跟他們溝通了關(guān)于很多在學(xué)術(shù)上的問題,讓我們之間的感情得到了很多的交流和培養(yǎng)。

  通過這次的崗前培訓(xùn),我已經(jīng)深刻的體會(huì)到了教師這個(gè)職位的使命感,也足夠全面的認(rèn)識到了教師這個(gè)職位的神圣感。所以,在之后的工作中,我一定會(huì)以一份負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的態(tài)度來對待我教師的這一職業(yè)身份。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5

  終于通過自己的努力,即將要實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo),我內(nèi)心也無比的激動(dòng),但是我也不能直接的進(jìn)入到工作崗位,在開展自己的工作之前,我也接受了學(xué)校給我們準(zhǔn)備的崗前培訓(xùn),為了更好的融入到自己的工作當(dāng)中,我也認(rèn)真的學(xué)習(xí)了很多工作時(shí)所應(yīng)該要注意的事情,相信通過這次的培訓(xùn),我之后的工作也將會(huì)更加的順利,我也會(huì)努力的做好一名教師所應(yīng)該要做的每一件事情,將自己的學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一般去用心對待,在學(xué)校里面,也做好學(xué)生們的表率,實(shí)現(xiàn)自身組作為一名人民教師的價(jià)值。

  這次的培訓(xùn)也通過教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方式兩部分來學(xué)習(xí)的,在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,我也絲毫不敢有任何的馬虎和粗心大意,因?yàn)閺囊婚_始我就知道自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)到的東西都是與自己之后的工作有著直接的.聯(lián)系的,所以我也應(yīng)該對自己的工作,對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任。

  教師的職業(yè)素養(yǎng)也需要我們從一開始就建立,有一個(gè)正確的觀念才能給學(xué)生們帶來正確合理的思想,所以從開始的時(shí)候,我就要懂得自己成為一名教師之后,自己身上的義務(wù)和責(zé)任的重要,我所面對的是一個(gè)個(gè)成長當(dāng)中的學(xué)生,作為他們的老師,我有義務(wù)也有責(zé)任去照顧他們,帶給他們更多的正能量,也應(yīng)該讓我們明白學(xué)習(xí)的重要,更是自己成長路上所應(yīng)該要有的良好品質(zhì)的建立,我從自己想要成為老師的時(shí)候,我就決定自己要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,盡自己的能力去教育和培養(yǎng)他們,讓他們可以更好的得到發(fā)展。

  對于老師來說,要想更好的完成自己的工作,更好的教誨學(xué)生,教學(xué)方式也是非常的重要,每一個(gè)學(xué)生都是不一樣的個(gè)體,所以我也通過這次的培訓(xùn)懂得了教學(xué)方式,因材施教在教學(xué)過程當(dāng)中所呈現(xiàn)的,我也會(huì)在進(jìn)入工作之后,盡力的去熟悉自己的學(xué)生,找到一個(gè)適合自己和學(xué)生的相處方式,在課堂上我是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,但是在課后,我也會(huì)和學(xué)生建立友誼,希望自己可以和他們像是朋友一樣去交流。用不同的方式去帶給他們更多的知識和道理。

  通過這次的崗前培訓(xùn),我也體會(huì)到了老師的不易,未來我也會(huì)遇到很多的挑戰(zhàn)和問題,但是我也會(huì)努力的做好自己,爭取成為一名受人愛戴,受人尊敬的人民教師,在工作上矜矜業(yè)業(yè)的去教育和培養(yǎng)未來祖國的花朵,在學(xué)校讓他們更好的成長,我也會(huì)和他們一起成長進(jìn)步的。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)6

  透過參加這次短期培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中,老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、主角個(gè)性這一問題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,那里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師

  是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫忙和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  一、理解教師職業(yè),提升自我素養(yǎng)

  作為教師,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,那里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的`愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫忙和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅僅具有必須的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

  二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

  培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上,各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,透過“聽課、評課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),適時(shí)改善教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。

  透過專家們的指導(dǎo),讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟潛力。一些生動(dòng)的班會(huì)課,讓我們掌聲不斷,讓我的心為之感動(dòng),也讓我反思自己,學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師務(wù)必好好地吸收和采納。

  三、正確的職業(yè)規(guī)劃

  培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。這次培訓(xùn)中,教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì)、認(rèn)識自己的主角。要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

  四、我的行動(dòng)指南

  透過培訓(xùn),我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。

  1.終身學(xué)習(xí),我們不僅僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考,處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

  2.提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

  2.熱愛學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠能夠是一面鏡子,也能夠是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去。

  3.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改善。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  用實(shí)際行動(dòng)來為教育做貢獻(xiàn),同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。學(xué)校是一個(gè)大家庭,教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上,要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)。透過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,我被徹底的震撼了,只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做,才能真正投入其中,并樂在其中。

  把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實(shí)意為他們著想?吹剿麄冞M(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說服教育。學(xué)生就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,教師就是音樂家,只有用心血去認(rèn)真的譜寫,才能把他們演奏成歡快的樂章,用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生,而這務(wù)必是發(fā)自心底的,師生之間的融洽度親和力要到達(dá)朋友一樣這就要求教師務(wù)必要有愛心了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)心理困惑心理壓力等能給予他們及時(shí)的幫忙。才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。除此之外,教師的職責(zé)心、進(jìn)取心、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要的,更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來對待,比例高老師說的向空姐學(xué)習(xí),人家那空姐是多么服務(wù)態(tài)度好,多么服務(wù)周到。

  新的生活、新的職責(zé)、新的主角多少有些陌生,領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì)、認(rèn)識自己的主角。鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。高爾基以前說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志!币苍S,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取,腳踏實(shí)地,以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,把握特點(diǎn),構(gòu)成新的工作思路,用自己的熱情,良好的師德,進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)7

  自xxxxx年xxxx月開始,我就很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生的新征程。xxxx縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作,專門在電大進(jìn)修校安排了對我們進(jìn)行了為期8天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的所有老師都是專家級別的老師,及有教育局重要領(lǐng)導(dǎo),也有進(jìn)修校的校長、教務(wù)主任,還有獲全國優(yōu)秀教師稱號的名教師等教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教育教學(xué)水平一流的好老師。培訓(xùn)全面而細(xì)致,深刻而生動(dòng),通過這次培訓(xùn),使我受益匪淺。

  培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面:從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師、新教師參加工作應(yīng)注意的問題、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、教育政策法規(guī)專題、做一名有方向感的教師、校園安全教育與預(yù)防、新世紀(jì)教師職業(yè)道德、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師,我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次,教師是榜樣。“學(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的.,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一各教師,要富有成效有“愛心”教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要 “交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,我從中得到了很體會(huì)和啟發(fā)。首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。在培訓(xùn)中,老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位校長都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,經(jīng)濟(jì)系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課,通過這次課,我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教大二的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程,這是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的一門非常重要的基礎(chǔ)課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對于剛剛步入教師工作的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì)、認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志!币苍S,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己作為教師的價(jià)值。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)8

  8月12日至8月15日,我參加了川師大附屬實(shí)驗(yàn)第一中學(xué)的新教師培訓(xùn),雖然只有短短的四天,但是卻給我的靈魂帶來了很大的震撼,每一位領(lǐng)導(dǎo)、專家的話語仿佛還在耳邊縈繞,使我久久不能忘卻。下面我將從以下幾個(gè)方面說出我這幾天培訓(xùn)后的心得體會(huì)。

  一、對教育的重新理解在以前的思想里,我對教育這個(gè)詞的定義為就是老師把書本上的知識傳授給學(xué)生,而判斷一個(gè)老師是否是好老師的標(biāo)準(zhǔn)就是看學(xué)生成績的好壞。這樣的觀點(diǎn)促使我只重視自己專業(yè)功底的修煉而忽視了一個(gè)很重要的東西,那就是教師素養(yǎng)。其實(shí)以前我腦海里也有教師素養(yǎng)這個(gè)概念,但是經(jīng)過這次培訓(xùn)我才猛然發(fā)現(xiàn),我所理解的教師素養(yǎng)很是膚淺,只能算作專業(yè)功底的一部分。經(jīng)過這次培訓(xùn)使我明白了要做好一個(gè)教育工作者不是那么容易,游教授總結(jié)得很精辟,他說:“專業(yè)功底+教師素養(yǎng)=教育專家”。而教育素養(yǎng)又包括學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)道德素養(yǎng),看似寥寥數(shù)字卻包含了很多內(nèi)容,這種素養(yǎng)不是只通過學(xué)習(xí)專業(yè)功底能夠得到的,必須要不斷的看書,學(xué)習(xí)和總結(jié)才能有所體會(huì)。所以這里給了我很大的啟發(fā),以后一定要加強(qiáng)教育學(xué)和心理學(xué)的學(xué)習(xí),多讀書,多加強(qiáng)人文與科學(xué)方面知識的學(xué)習(xí),只有這樣才可能成為一個(gè)真正的教育者。

  二、對學(xué)生的重新理解經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),使我對學(xué)生的認(rèn)識上也發(fā)生了較大的變化。在我原來的思想里,我認(rèn)為學(xué)生就是為學(xué)習(xí)而生的,學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),而通過培訓(xùn)使我意識到我忽略了學(xué)生的情感世界。學(xué)生為什么成績差,學(xué)生為什么厭學(xué),這些結(jié)果造成肯定是有原因的,而這個(gè)時(shí)候我們老師就不能只簡單的把原因歸結(jié)到學(xué)生一個(gè)人身上,這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的情感世界,站在他們角度思考一下,也許問題就很容易解決了。我特別喜歡吳校長做培訓(xùn)時(shí)對我們說的一句話,那就是:老師對待學(xué)生一定要有愛心和童心。而這里的童心就是要求教師站在學(xué)生角度,以他們的思想去分析問題,這個(gè)時(shí)候往往就會(huì)茅塞頓開。

  三、學(xué)會(huì)為人處事

  在這次培訓(xùn)里,使我對處理人際關(guān)系上也有了很大的收獲。對于為人這一點(diǎn)蔣校長用了三句話進(jìn)行總結(jié):把水燒開,種好責(zé)任田,好人有好報(bào)。雖然現(xiàn)在我只能從字面意思上進(jìn)行簡單的`理解,但是至少讓我明白了一點(diǎn),那就是做好一個(gè)人就必須要做好自己分內(nèi)的事,并且要不斷進(jìn)步直到把自己應(yīng)該做的事做到極致,這才符合做好一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。在處事上面蔣校長也總結(jié)的很好,他說:“要欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn)是他自己的!比绻覀冋婺茏龅竭@樣的境界,那么人際關(guān)系的處理上就沒有問題了。

  四、教學(xué)

  在這段培訓(xùn)時(shí)間里,教學(xué)部分雖然占用的時(shí)間不長,但卻讓我長了很多見識。許多有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師向我們分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得,使我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在和他們的差距是那么大,而我初步總結(jié)他們之所以能變得那么優(yōu)秀就是按要求做好了每一個(gè)細(xì)節(jié),并且把每一個(gè)細(xì)節(jié)做到極致,這是一種對教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛發(fā)揮到一種極致的體現(xiàn),如果達(dá)到這種高度,教好學(xué)生就會(huì)變得理所當(dāng)然,這正是我以后應(yīng)該追求的方向。

  總之,這次培訓(xùn)給了我太多的感悟,有很多道理和思想還需要我不斷去體會(huì)才能挖掘出它真正的內(nèi)涵,也許還有些只有當(dāng)我真正經(jīng)歷了才能夠理解到。短短四天的培訓(xùn)對我邁入新的工作崗位起了很大的指導(dǎo)作用,同時(shí)也帶給我無比的信心和決心,鼓舞我在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)9

  經(jīng)過三天的教代會(huì)及新教師崗前培訓(xùn)的洗禮熏陶,我受益匪淺。激情昂揚(yáng)的何校長,溫文儒雅的陳校長,王主席、汪主任、童主任、劉主任、豐主任、吳主任、羅老師等前輩老師用他們的人生經(jīng)驗(yàn),親身經(jīng)歷給我們上了一堂堂生動(dòng)有趣的課,我們覺得很溫馨,感受到了黃高這個(gè)大家庭對我們的關(guān)愛和重視。

  何校長主講的崗前培訓(xùn)第一課使我們久久回味。他教導(dǎo)我們要做一個(gè)有理想有作為的老師,“理想因其遠(yuǎn)大而為理想,信念因其執(zhí)著而為信念”,這一席話包含的內(nèi)容決定了我們在教育事業(yè)上能否長遠(yuǎn)發(fā)展!爱厴I(yè)生是人才的毛坯房,不可替代性越高,人才的檔次越高!弊鳛樾逻M(jìn)教師,我們還繼續(xù)時(shí)間和教學(xué)實(shí)踐的打磨,在教書育人的同時(shí),我們要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),做到知行合一,永不松懈,做一個(gè)有理想有信念的人,一個(gè)有理想有作為的教師。

  陳校長在課上提出的“育人重于教書”的理論深入人心,他倡導(dǎo)春風(fēng)化雨般的教育之道。結(jié)合陳校長舉出的幾個(gè)教學(xué)案例,我體會(huì)到了關(guān)愛學(xué)生心理健康的重要性。尊重每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對挫折的能力至關(guān)重要。我們的學(xué)生首先應(yīng)該是一個(gè)身心健康的人,其次才是有知識有智慧的人。

  教代會(huì)十一位代表老師的精彩發(fā)言,給我留下了深刻的印象,我想談一談其中兩位老師,物理學(xué)科的曾獻(xiàn)智老師和啟黃的張莎老師。曾老師獻(xiàn)身教育事業(yè)十八年,是個(gè)單純的熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的老師,他的報(bào)告中那句慷慨激昂的“從不信邪,永不服輸”振奮人心。從曾老師身上,我領(lǐng)悟到,一個(gè)老師成為名師的基礎(chǔ),是對教育事業(yè)的熱愛之心,正是這種赤子般的熱忱,才使曾老師排除萬難,勤勤懇懇,干出了可喜可賀的業(yè)績。

  如果說對于曾老師這位這位飽經(jīng)風(fēng)雨的前輩教師,我心中懷有“高山仰止,景行行止”的敬畏之心,那么啟黃中學(xué)的青年教師張莎,很容易使我們這些新入職的老師產(chǎn)生共鳴。張老師剛開始教高中時(shí),還是適用教初中的辦法,結(jié)果遇到挫折,后來她改變教法,終于獲得成功。這段經(jīng)歷使我想起了我的實(shí)習(xí)時(shí)光,我班上的同學(xué)活潑可愛有個(gè)性,因此紀(jì)律比較難管,我作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師,更是顯得束手束腳,因此有個(gè)女生對我說:“老師你太弱了,你以后上班怎么管得住學(xué)生哦!蔽翌D時(shí)羞愧交加,請教了老師和同學(xué)后,我決定要發(fā)發(fā)脾氣,打他們一頓“殺威棒”。于是在我管理的一節(jié)晚自習(xí)上,在學(xué)生們說話們屢禁不止的情況下,我狠狠地發(fā)了一頓脾氣,盡量忽視學(xué)生們驚異而不滿的眼光。經(jīng)過我的努力,學(xué)生們逐漸適應(yīng)了我“兇悍”的作風(fēng),班上的紀(jì)律也好起來,我有點(diǎn)小小的得意,但我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了這一做法的弊病:學(xué)生們不大跟我交心了。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為這一教學(xué)案例大體是成功的,并打算把這一做法在教學(xué)生涯中繼續(xù)沿用下去。張莎老師的報(bào)告讓我有醍醐灌頂之感,我明白了教學(xué)其實(shí)是一門精微的藝術(shù),老師不能一成不變,而應(yīng)因材施教,根據(jù)學(xué)生的.特點(diǎn)和班級情況制定教學(xué)策略。

  培訓(xùn)的最后一天童主任帶領(lǐng)我們?nèi)ジ呷昙夁M(jìn)行跟班學(xué)習(xí),感受了教室里的瑯瑯書聲,看到下課鈴響后像射出的箭一樣沖向食堂,爭分奪秒的孩子們,他們勤奮刻苦的精神面貌感動(dòng)著我,這些孩子們是為了自己的夢想,為了自己的未來而奮斗,而努力拼搏,老師就是他們的圓夢人。我的心里油然而生一種使命感,我感到了肩膀上沉甸甸的責(zé)任。我有些羞愧,來黃高前我過了很長一段時(shí)間優(yōu)哉游哉的假期生活,幾乎忘記了奮斗是什么滋味,現(xiàn)在我很高興能夠在這里找回失蹤已久的斗志。

  在此,我想把我之前的一切都清零,把曾經(jīng)的懶散、驕傲、空虛都收起來。如今的我就是一張白紙,一個(gè)求知若渴的初學(xué)者,一個(gè)滿懷希望的創(chuàng)業(yè)人。我會(huì)向前輩老師及身邊的同事虛心請教,努力學(xué)習(xí),甘于奉獻(xiàn),為黃高夢的實(shí)現(xiàn)盡自己的一份綿薄之力!

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)10

  作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。

  在開學(xué)典禮中,院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的.融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

  在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

  對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì),認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志!币苍S,對于我們新教師來說,只有具備克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  十幾天的培訓(xùn),課程多、時(shí)間緊,研討和交流的機(jī)會(huì)很少,但是通過培訓(xùn),拓寬了知識面,提高了認(rèn)識。對自我的認(rèn)識,認(rèn)識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識化、信息化,因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,而且非常迫切,個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),全面普及知識,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)11

  20xx年6月,我們南明區(qū)教育局為我們這批的新老師安排了為期十天的培訓(xùn)。

  在為期十天的培訓(xùn)里,教育局為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程,也為我們安排了都是區(qū)里優(yōu)秀的老師。通過主講教師的生動(dòng)講解和對問題的探討,我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法,不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益匪淺。首先,在教學(xué)方面:即將為人師,既欣喜又不安,因?yàn)樾蝿菟,在社?huì)上從事很多行業(yè),卻沒有從事教育行業(yè),在學(xué)校所學(xué)的知識和技能沒有得到實(shí)踐,對于專業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過這次的培訓(xùn),讓我領(lǐng)悟到,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須增強(qiáng)使命感,樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平,擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)知識,廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí),多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。

  對于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個(gè)大致的概念,我們就很清楚:自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,使的講座的效果達(dá)到比較高的境界,特別是在這樣一個(gè)教育環(huán)境下,教師成長途徑很多,的確需要我們好好去反思和借鑒。

  常言道,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。我想,這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂,對教師來說,成長最重要的'是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn),我的自我培訓(xùn)之路還很長,我的專業(yè)成長道路也還很長,我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,爭取做個(gè)無愧于“老師”這個(gè)神圣稱謂的好老師,做個(gè)不斷進(jìn)步,永不停步的陽光教師,用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好教育廳大力推

  行的素質(zhì)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能,對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,也為我們提供了很好的參照,要培養(yǎng)好學(xué)生,首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。

  這樣的培訓(xùn),對于我的以后教育來說,很有意義。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的評價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對于這一期間的培訓(xùn),我有自己的理解和體會(huì):必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng),扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,為自己正確的定位。“捧著一顆心來,不帶一跟草去”這句話,深深地留在了我的腦海里,它將成為我的行動(dòng)指南,并時(shí)刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)12

  本次參加淮濱高中的教師入職培訓(xùn),雖只有三天,但設(shè)計(jì)之巧妙、銜接之自然、層次之分明,當(dāng)屬少有。以今日之我再審視初到的我,當(dāng)真可用一個(gè)成語概括"士別三日,當(dāng)刮目相待".此時(shí)提筆,感悟良多。

  一、君子豹變——當(dāng)立正確自由觀

  自八月二號公告發(fā)布至九月十八號體檢結(jié)果公示,歷時(shí)四十余天。這段時(shí)間里相信所有新同事都和我一樣,日夜提筆懸心,不敢有絲毫松懈。而后為了交材料,也是四處奔波。培訓(xùn)前一天晚上,我已經(jīng)在路上顛簸了三十六個(gè)小時(shí)。應(yīng)該說,坐在三號會(huì)議室的同仁們,大多是身體極為疲倦,而在心里則覺得終于可以松一口氣。

  但是當(dāng)各位領(lǐng)導(dǎo)坐好,氣場一出來,三言兩語便讓我們剛想放松一下的心再次緊繃。我們并沒有"解放",而恰如剛經(jīng)過高考踏入大學(xué)校園的大一新生,鄭俊老師非常及時(shí)地?cái)r住了我們要暢飲的類如"考上大學(xué)就輕松了"這碗雞湯。

  事雖小,然而于我來說意義重大,"自由"這個(gè)概念因破碎而被重新審視,自由觀的樹立應(yīng)當(dāng)是第一位的。前輩們?yōu)槲覀冎v述了作為一名老師需要經(jīng)歷的成長路程,由三年到五年,再到十年,二十年,由"合格"到"優(yōu)秀"的漫漫長路。孫鳳琴老師更是用自己的親身經(jīng)歷激勵(lì)大家不要倦怠,而是要迅速接受新工作的挑戰(zhàn)。另一個(gè)觸動(dòng),是22號下午的素拓活動(dòng),我們隊(duì)連輸四場,屢敗屢戰(zhàn),雖不斷超越自我,但因相對成績不佳,仍受到懲罰。活動(dòng)剛開始,看到任務(wù)書上標(biāo)明的"隊(duì)長一人承擔(dān)責(zé)任",我還慶幸自己不是隊(duì)長,不必?fù)?dān)責(zé)。但看到隊(duì)長屢次被罰,體力難支。我心中沒有自由,只有愧疚。直到最后王教練允許隊(duì)里我們兩個(gè)男生陪同隊(duì)長一起受罰,我的心里才好受一點(diǎn)點(diǎn)。其他女生則十分難過,甚至有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

  游戲的主題是卓越與責(zé)任。我想當(dāng)時(shí),所有人都意識到自由與責(zé)任也是不可分割的。

  此番經(jīng)歷超乎我的意料,正如世上沒有永動(dòng)機(jī),人生亦不存在一勞永逸。我以為這輩子大概只有我罰學(xué)生做俯臥撐,沒想到,剛來淮高第二天,學(xué)生沒臥倒,我先趴下了。因此我們必須時(shí)刻不停地改變、適應(yīng)、日新。所謂唯有敬畏,方能勇敢;惟有擔(dān)當(dāng),方能自由!

  二、特色化前提——獨(dú)立意識的形成

  認(rèn)真來講,我之前對淮濱一無所知,對淮高同樣頭腦中沒有任何概念。只在面試后,搜索"淮濱在線",發(fā)現(xiàn)了淮濱高中微信公眾號。粗讀幾篇文章,覺得這個(gè)學(xué)校不簡單。正式邁入淮高的大門以后,各處的標(biāo)語,各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,都讓我覺得這個(gè)學(xué)校具有強(qiáng)烈的個(gè)性。這種感覺在后來的"學(xué)習(xí)前置、問題驅(qū)動(dòng)"課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)以及獨(dú)特的素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,伴隨著對"教育:生命對生命的影響"思想的深入了解而逐漸加強(qiáng)。最終給我一種感覺,或者說結(jié)論:淮高不是一架零件精良、齒輪嵌合無暇的機(jī)械式教育機(jī)構(gòu)。"她"是活的,是有機(jī)體,"她"培養(yǎng)出來的`學(xué)生一定有棱角、有自我。因此,我認(rèn)為,我們作為老師,也應(yīng)有著自我的獨(dú)立意識。

  或許是巧合,但更可能是一種必然。第一天上午由李明校長主持的自我介紹成為淮高給我的第一印象,也是我心中淮高獨(dú)特性的第一次精彩展現(xiàn)。談話前,校長首先強(qiáng)調(diào)自信是人的第二生命,然后由此直接引出自我介紹。聽得出有些同事顯然有經(jīng)驗(yàn),或者有備而來。但是這場富有創(chuàng)新性的自我介紹還是讓許多人措手不及。我個(gè)人認(rèn)為,其創(chuàng)新點(diǎn)可體現(xiàn)在三個(gè)方面:其一,要求大家在半分鐘內(nèi)說出自己的獨(dú)特的東西,以讓最多的人記住自己為目標(biāo)。這里點(diǎn)明,并不是僅僅記住姓名,而是徹底記住一個(gè)人,能認(rèn)其人,能呼其名。其二,后面的人在進(jìn)行自我介紹之前,需要先介紹之前發(fā)言過的同事。其三,順序是自由的。每個(gè)人決定自己何時(shí)起立進(jìn)行自我介紹。

  剛開始大家是非常緊張的,我記得到場的共37位同仁,怎么可能自我介紹一遍就記住呢?不過后來又做了調(diào)整,要求說出前五個(gè)人的姓名、學(xué)科。而且很重要的是李校長對每一位同事的介紹都能夠找到切入點(diǎn)暢談,并且語言幽默,學(xué)識淵博,極具親和力。在不知不覺中,我們成為了主體,慢慢放松,越來越敢于向大家展示自己。

  這就非常像一節(jié)課堂,這種互動(dòng)中的主體轉(zhuǎn)化,細(xì)微的心情變化讓我感觸良多。因?yàn)橐郧岸际钦驹诶蠋煹牧,但現(xiàn)在成了"學(xué)生",在理解"教師主導(dǎo)、學(xué)生主體"的思想歷程中,這種體驗(yàn)是從前沒有過,今后也很難有的。李校長在用自己的獨(dú)立人格魅力去激發(fā)我們的自信獨(dú)立精神。

  百年前,蔡元培就任北大校長時(shí),便是提倡獨(dú)立自由,百年后,淮高讓我看到另一種對自由獨(dú)立截然不同的解讀,同樣獲得各界認(rèn)可。

  三、淮高風(fēng)度——吾輩心之所往

  再說劉溪副校長,用生動(dòng)的語言為我們?nèi)轿徽宫F(xiàn)了淮高的輪廓。負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)鄭老師,培訓(xùn)期間時(shí)刻關(guān)注我們的成長變化,并且總是在關(guān)鍵的時(shí)候點(diǎn)醒我們。還有張帆主任百忙之中嚴(yán)格要求我們(第一天夜晚大多數(shù)同事都回去了,我偶然碰到楊磊老師仍在認(rèn)真按照張主任的要求備課)。還有王湘軍教練在素拓后充滿人生智慧的點(diǎn)評……這些給我們所帶來的觸動(dòng),不恰恰就是生命對生命的影響?我們正當(dāng)謹(jǐn)記校長所言"以為師,繼其志".

  說起"學(xué)習(xí)前置,問題驅(qū)動(dòng)"課堂教學(xué)模式,據(jù)鄭老師說,這是學(xué)校十幾年不斷探索的成果。我認(rèn)為這種模式的核心在于喚醒學(xué)生的自我意識。不過思其然,更要思其所以然——為何淮高能在教育教學(xué)上取得如此成績?

  李校長當(dāng)場就記住了一大半同事的姓名,張主任從頭到尾都在觀察,以給我們定合適的崗位,給予我們鍛煉的機(jī)會(huì)……這代表著學(xué)校對我們的重視、用心,以及信任。從這一件事就可以感受到淮高做事的風(fēng)格。所謂十年磨一劍,由此觀之,淮高定是一步一個(gè)腳印,堅(jiān)定不移,多次探索,然后才有此碩果。兵法云:其徐如林。蓋如是也。此由小而知大,反過來看,我輩欲成為淮高一員,這種精神毫無疑問必須繼承下去,身體力行,并揚(yáng)之于學(xué)生。

  最后,我想以一個(gè)即將從事語文教學(xué)工作的人的身份談一下自己對"教育:生命對生命的影響"思想的淺薄認(rèn)識。生命對生命的影響,應(yīng)該是包含了師師之間、師生之間、生生之間的影響,而以教師對學(xué)生的影響為根本,可能是一對多,也可能是一對一,多對一,多對多。它包含了教學(xué)相長的指導(dǎo)思想,集體效應(yīng)的規(guī)律等等。但用在語文學(xué)科領(lǐng)域,這個(gè)生命,更可以是大自然。一粒種子的破土而出,一朵花開的世界,一棵樹的輪回;還有魚翔淺底的自在,鷹擊長空的遠(yuǎn)圖,一只小小的螞蟻的力量。自然生命對學(xué)生的影響是學(xué)校進(jìn)行美育的重要基礎(chǔ),而這些都是語文學(xué)科的觸角所及。

  孔子曰:三人行,必有我?guī)。我們?yīng)該變被動(dòng)為主動(dòng),不能局限于被影響,而應(yīng)該主動(dòng)接受影響。能如此,那么我想,淮高之地,雖不過萬人之體量,而淮高人之精神,則足以終身受用。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)13

  xx年8月16日至20xx年8月24日,定海區(qū)進(jìn)修學(xué)校與舟山市教育學(xué)院分別對新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。兩次培訓(xùn)無疑只有一個(gè)目的:幫助新教師們更快更好的成長。而培訓(xùn)的確起到了它的作用,我也在這次培訓(xùn)中受益匪淺。結(jié)合自身的不足之處,粗淺的談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的心得體會(huì)。

  一、展示自己充滿激情的一面,用活力感染學(xué)生。當(dāng)你朝氣蓬勃地走入課堂時(shí),學(xué)生也會(huì)精神振奮,樂意學(xué)你所教的內(nèi)容,學(xué)習(xí)效果當(dāng)然是事半功倍的好。人的感情有遷移功能,特別是對小學(xué)生更為強(qiáng)烈,讓學(xué)生感受你的激情和飽滿的精神,使他們充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上地學(xué)習(xí),讓學(xué)生對你有感情,喜歡你所教的.課程,用自己的熱情去感染學(xué)生,打動(dòng)學(xué)生,用激情去點(diǎn)燃學(xué)生的心靈圣火,在自己的教學(xué)舞臺上精彩地完成任務(wù)。

  二、在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣的時(shí)候,他會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。小學(xué)生特別是低年級的小學(xué)生,對周圍的世界、學(xué)習(xí)、生活都充滿著好奇。在語言方面,要盡可能多的使用“兒童語言”,繪聲繪色充滿故事性趣味性的授課。在教學(xué)方面,盡量利用多媒體輔助教學(xué),把圖像、數(shù)字等多種信息有機(jī)地結(jié)合起來,通過形象生動(dòng)的動(dòng)畫、妙趣橫生的插圖、悅耳動(dòng)聽的音樂,為學(xué)生再現(xiàn)教材提供的情境,創(chuàng)造一種富有感染力的教學(xué)氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽感官系統(tǒng),增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感和興趣,極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

  三、多展現(xiàn)教學(xué)機(jī)智。觀察給我們培訓(xùn)的優(yōu)秀教師、特級教師,無一不是用智慧解決問題,充分展示教學(xué)機(jī)智的,他們擁有幽默而簡潔的語言、豐富的學(xué)識。所以,首先要大量地讀書,不斷豐富自己的知識,不斷反思自己的課堂,及時(shí)總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),使自己的課堂教學(xué)機(jī)智日趨成熟。其次,學(xué)會(huì)傾聽和發(fā)現(xiàn),社會(huì)的發(fā)展使得每個(gè)孩子接觸到更多的新鮮事物,甚至有時(shí)候這些事物是老師也沒有接觸過。這就需要教師學(xué)會(huì)傾聽,成為學(xué)生的忠實(shí)聽眾,并在傾聽過程中發(fā)現(xiàn)他們困惑的焦點(diǎn)、理解的偏差、觀點(diǎn)的創(chuàng)意。最后,引導(dǎo)和點(diǎn)撥學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生開展生本對話、生生對話、師生對話,讓學(xué)生在質(zhì)疑中、想象中、對話中生成建構(gòu)。靈活地應(yīng)對課堂上隨機(jī)出現(xiàn)的風(fēng)浪,學(xué)會(huì)捕捉、理解、選擇和聚焦,謹(jǐn)慎地把握著課堂行進(jìn)的方向。

  四、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。首先,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路、 教學(xué)方法、教學(xué)模式,并不斷總結(jié)提高自己的教學(xué)水平。其次,學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法,在實(shí)踐中反復(fù)應(yīng)用,樹立自身威信,形成自己的管理風(fēng)格。再次,多聽不同老師的課,積極參加教學(xué)研討、培訓(xùn),并反思、改進(jìn)。

  五、多與家長溝通。首先,以誠相待。誠心誠意,才能打動(dòng)家長的心,使他們愉快的與我們交流。其次,充分了解學(xué)生,與家長談及孩子的缺點(diǎn)時(shí)注意方法與語言。老師與家長的談話都是為了孩子,應(yīng)該讓家長感到教師對孩子的關(guān)心和重視,感覺到教師工作的仔細(xì)、認(rèn)真和負(fù)責(zé)。而且,在與家長交流時(shí),對孩子的評價(jià)客觀而全面,既肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步,也真誠地提出其不足之處及改進(jìn)辦法。在談到孩子的缺點(diǎn)時(shí),力求說得委婉一些,注意家長的可接受性,同時(shí)也表達(dá)對家長心情的理解,以心換心,坦誠地與家長交流。

  最后,在教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積累方法、反思教學(xué),更快更好的成長為一名優(yōu)秀教師。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)14

  為期一個(gè)星期的培訓(xùn)在前一段時(shí)間落下了帷幕,這次讓人回味無窮的培訓(xùn)讓我們這群新教師在結(jié)束培訓(xùn)后都一直在討論培訓(xùn)中的內(nèi)容,實(shí)在是讓我們受益無窮。

  因此我非常感謝園長能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),作為一個(gè)剛剛從學(xué)校里出來,除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識和一腔熱血以外,我們什么也沒有。所以園長特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn),大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔(dān)憂感。

  在這次培訓(xùn)上,為我們培訓(xùn)的是xx老師,本來我對老師的名字不是很熟悉的,但是聽了她的課以后我突然想起來我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習(xí)過她的教學(xué)方法,對于她豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識更是佩服不已。本以為沒有機(jī)會(huì)跟她見面,卻沒想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽到她的親身授課。

  xx老師的課上如我所想的那般妙語連珠,針對目前這個(gè)階段的孩子們給我們舉了不少例子,并且對每個(gè)例子都進(jìn)行了深入的心理和行為上的剖析,讓我們對這個(gè)階段的孩子們心中所想,平時(shí)行為都代表著什么有了一個(gè)較為深刻的認(rèn)識。

  在課堂上我們這一批新教師都認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí),在記錄之余對于一些不懂的問題也都在提問環(huán)節(jié)進(jìn)行了提問,偶爾有些問題比較精彩讓xx老師多講了一些,又令我們收獲了不少。對于未來的工作也更有動(dòng)力和信心,畢竟學(xué)到新的覺得非常有用的知識總是忍不住想要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中來,通過實(shí)踐來加快知識的吸納和接受。

  當(dāng)然了,這段時(shí)間也不僅僅只有xx老師進(jìn)行授課,每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn),有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式,這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野,對于各種問題的不同處理方式也有了自己的.一些微不足道的見解,想來在以后工作中遇到問題就心有成竹,而不會(huì)手足無措的做出處理方式了。

  雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結(jié)束了,但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記,心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學(xué)校出來的自信,而是積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)面對工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過去的自信。

  我相信我在以后的工作中,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的,受孩子和家長們們喜愛信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫出讓未來的我不會(huì)后悔的精彩篇章!

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)15

  在這一周,懷著無比自豪與激動(dòng)的心情,我很榮幸的成為車王鎮(zhèn)大楊小學(xué)教學(xué)隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的青年教師能夠盡快的適應(yīng)教學(xué)工作,融入到這個(gè)大集體,縣領(lǐng)導(dǎo)及教育局領(lǐng)導(dǎo)特意安排了這次培訓(xùn)。

  雖然這次的培訓(xùn)時(shí)間比較短暫,但是內(nèi)容卻很豐富。通過這次培訓(xùn)使我拓展了知識面、開闊了眼界,同時(shí)也深刻意識到自己的不足,F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。

  這次的培訓(xùn)我受益匪淺。10月28日,20xx年新上崗教師培訓(xùn)班在縣第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校開班?h教育局黨委委員、紀(jì)檢書記劉金剛主持典禮,縣一中黨總支書記、縣教育局局長邱先明講話。

  邱局長在講話中指出,近年來,縣委、縣政府高度重視教育工作,多次召開縣委常委會(huì)、縣長辦公會(huì)專題研究教育工作,不斷加大教育投入,優(yōu)化教育環(huán)境,兩項(xiàng)教育附加足額征收、足額撥付,教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,20xx年,在考生人數(shù)大幅減少、生源相對較差的前提下,實(shí)現(xiàn)了上線人數(shù)和重點(diǎn)院校的雙重突破,在群眾滿意度電話調(diào)查中,連續(xù)七年獲全縣各部門行業(yè)之首。

  20xx年1月22日,在市政府教育督導(dǎo)考核組對無棣縣教育行政部門進(jìn)行的考核中,取得了全市教育行政部門考核“先進(jìn)單位”好的成績。4月12日,在市政府教育督導(dǎo)評估小組對無棣縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)評估中,取得了全市第一名。

  邱局長強(qiáng)調(diào),全縣教育系統(tǒng)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞興辦人民滿意的教育的.工作目標(biāo),認(rèn)真落實(shí)高中教育抓突破,義務(wù)教育抓特色,學(xué)前教育抓體制,職業(yè)教育抓合作,強(qiáng)化干部作風(fēng)建設(shè)和工作效能提高兩個(gè)根本保證,加強(qiáng)校園五化建設(shè),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,強(qiáng)化教師培訓(xùn)、教育干部培訓(xùn)和考核,加強(qiáng)校車運(yùn)營管理,構(gòu)建了從幼兒園到大學(xué)的全程資助體系,讓老百姓得到了真正的實(shí)惠。

  邱局長要求,新上崗教師要迅速適應(yīng)環(huán)境、準(zhǔn)確定位,處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長及學(xué)生的關(guān)系。要提升六種素質(zhì),一要專注學(xué)習(xí),二要有良好的形象,三要善于分享,四要積極合作,五要及時(shí)反思,六要善于規(guī)劃自己的人生。

  同時(shí)也要杜絕七種傾向,一要杜絕體罰、心罰,挖苦學(xué)生,二要杜絕酒后上課,課上接打手機(jī),三要嚴(yán)禁無備上課,四要嚴(yán)禁有償家教,五要嚴(yán)禁發(fā)表對國家對學(xué)校的危害言行,六要嚴(yán)禁推銷教輔資料,七要嚴(yán)禁訓(xùn)斥家長。所以希望新上崗教師堅(jiān)守崗位,謙遜好學(xué),苦練基本功,早日成為經(jīng)驗(yàn)豐富的“智慧型教師”,成為無棣縣教育天地一顆璀璨的“教壇新星”。

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