關(guān)于雙減心得，雙減活動心得體會

　　當我們備受啟迪時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于雙減心得，雙減活動心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于雙減心得，雙減活動心得體會1

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。為響應(yīng)國家“雙減政策”的出臺，20xx年10月26日隴西國際城小學英語組全體教師進行了有關(guān)教研，老師一致認為“雙減”政策應(yīng)堅持學生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康快樂，保障學生休息權(quán)利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質(zhì)量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切，促進學生全面發(fā)展、健康成長，是個好政策。

　　在本次研討中我們探討了“雙減”與英語教育的關(guān)系。雙減，英語是重點對象。必須減輕家庭對英語教育的焦慮，必須減少社會培訓(xùn)中英語教育的比重。這對應(yīng)高質(zhì)量、低能耗的英語教育是好事，優(yōu)化作業(yè)就是一種選擇。

　　針對作業(yè)我們重點進行了討論。作業(yè)應(yīng)當是學生為達到學習目標而對課堂已學未會內(nèi)容的深化開展的學習活動，其特征是通過繼續(xù)學習而深化教師講授、學生觀察與體驗中所初步建構(gòu)的知識、能力、態(tài)度。

　　有質(zhì)量的作業(yè)必須有意義作業(yè)。以知識、能力、態(tài)度為基礎(chǔ)，強調(diào)教學之后的知識記憶和技能鞏固，知識的遷移，思維的激活（鑰匙），好奇的追問，理解的加深，但都應(yīng)以價值意義為指向。

　　有質(zhì)量的作業(yè)應(yīng)該遵循深化學習的機制我國小學生的英語作業(yè)，應(yīng)該遵循我國小學生英語學習的已學未會的訓(xùn)練的機制，其核心為：鞏固已學，強化實踐，達到能會。

　　有質(zhì)量的'作業(yè)需要有溫度的話語。作業(yè)的對話和情感交流，不僅可通過語言，還可通過圖像、聲音、動漫，需要設(shè)計情景。作業(yè)的提示、指導(dǎo)、評語，都應(yīng)從情感出發(fā)。語言，除了準確、鮮明、生動、得體等語言基本規(guī)范外，作業(yè)語言更多的要詼諧有趣、親切友好，對思維引導(dǎo)、意義追尋的作業(yè)，語言表述要有“能引而不發(fā)、激勵喚起”等效果。

關(guān)于雙減心得，雙減活動心得體會2

　　為了落實“雙減”政策，讓音樂教育浸潤每個孩子心靈，作為一名一線教師，對于此政策的出臺，我是擁護和贊同的，讓教育回歸更本真的狀態(tài)，是我們每個教育人的初心與支持。

　　“音樂老師們先要從能力上完善自身。‘雙減’之后的音樂教育比重增大、質(zhì)量增高，但真正的音樂美育實際上至少需要有美學、教育學和音樂學三類學科的協(xié)同合作才能真正得以實施，所以，政策實施的同時，我們音樂老師的視角應(yīng)該也隨之變寬、變遠，加強自身能力的完善，多從課堂教學的角度去探索真正的`‘以美育人’是非常重要的�！�

　　學習和實施"雙減"政策，我打算做好以下幾點∶

　　一是利用好課堂主陣地，認真上好每一節(jié)課。做到課前準備充分，知識儲備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造"自主、合作、探究"的有效課堂，向課堂要效率，讓學生"吃飽""吃好"。

　　二是完善作業(yè)管理，形成并完善作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。音樂課雖然沒有書面作業(yè)，但是在課堂教學中也有樂器需要練習，我會根據(jù)學校和學生實際情況，精心做好教學設(shè)計，做好每節(jié)課的合理安排，確保把課上好，也練習好。

　　三是配合學校抓好延時服務(wù)，滿足學生個性化需求。利用好學�，F(xiàn)有設(shè)施、器材等資源，開展社團活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好和相應(yīng)的能力，豐富學生的校園生活。

　　“雙減”政策的出臺，讓我們看到了國家對教育改革的決心和力度。將減輕家長的負擔，讓"還孩子一個快樂的童年"有了希望。同時，也督促著教育工作者要想更多的辦法去努力提升教育教學質(zhì)量。今后，我們要全面貫徹黨的教育方針、實施好"雙減"政策，落實立德樹人的根本任務(wù)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻一份力量。

關(guān)于雙減心得，雙減活動心得體會3

　　近期比較熱門的話題“雙減”作為老師的我們更關(guān)注這些字眼，今天我們又仔細的學習了有關(guān)的文件和學校的文件，進行了一系列的反思。

　　減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，根據(jù)國家政策構(gòu)建教育的良好生態(tài)，把教育歸還學校，在此基礎(chǔ)上進行的減少促進學生的健康成長減少家長的焦慮情緒，以學生文本，減輕學生的作業(yè)負擔，進行優(yōu)質(zhì)的作業(yè)練習，在有限的`時間內(nèi)達到高效的學習，同時開展多樣的課程豐富學生的學習，擴寬學生的思維和視野。充分利用身邊的社會資源和自身的資源，同時國家也在第一時間更新了線上的免費資源，這在無形中也是給與了極大的幫助，同時對校外的機構(gòu)也進行嚴格的審查，扎實的做好每一點，看到有關(guān)的政策，我們會發(fā)現(xiàn)在雙減的過程中去掉了很多不必要的工作或者史不必要的負擔，把優(yōu)質(zhì)的留下來，把劣質(zhì)的減下去，這也在無形的減輕著家長的負擔。同時在學校方面不允許給家長布置作業(yè)，作業(yè)的減少和作業(yè)基本在校完成，同時更針對學生的個體差異去進行。

　　在這次雙減的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)，高效已經(jīng)成了我們的重要的組成，所以作為教師的我們要不斷的努力學習去完善自己，去提高自己，讓自己變得高效，同時也增加自己的能力，更大限度的去盡到自己的力量。

關(guān)于雙減心得，雙減活動心得體會4

　　建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，制定出臺校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法。嚴禁超標超前培訓(xùn)，嚴禁非學科類培訓(xùn)機構(gòu)從事學科類培訓(xùn)，嚴禁提供境外教育課程。依法依規(guī)堅決查處超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。嚴格執(zhí)行未成年人保護法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓(xùn)。培訓(xùn)機構(gòu)不得高薪挖搶學校教師；從事學科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格，并將教師資格信息在培訓(xùn)機構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布；不得泄露家長和學生個人信息。根據(jù)市場需求、培訓(xùn)成本等因素確定培訓(xùn)機構(gòu)收費項目和標準，向社會公示、接受監(jiān)督。全面使用《中小學生校外培訓(xùn)服務(wù)合同》。進一步健全常態(tài)化排查機制，及時掌握校外培訓(xùn)機構(gòu)情況及信息，完善“黑白名單”制度。

　　深化高中招生改革。各地要積極完善基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學校招生錄取模式，依據(jù)不同科目特點，完善考試方式和成績呈現(xiàn)方式。堅持以學定考，進一步提升中考命題質(zhì)量，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例，規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。

　　各地在做好義務(wù)教育階段學生“雙減”工作的同時，還要統(tǒng)籌做好面向3至6歲學齡前兒童和普通高中學生的校外培訓(xùn)治理工作，不得開展面向?qū)W齡前兒童的`線上培訓(xùn)，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學科類（含外語）培訓(xùn)。不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機構(gòu)和面向普通高中學生的學科類校外培訓(xùn)機構(gòu)。對面向普通高中學生的學科類培訓(xùn)機構(gòu)的管理，參照本意見有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。