- 釣魚(yú)的啟示讀后感 推薦度:
- 釣魚(yú)的啟示讀后感 推薦度:
- 讀釣魚(yú)的啟示有感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
《釣魚(yú)的啟示》讀后感【推薦】
認(rèn)真讀完一本著作后,你心中有什么感想呢?為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?下面是小編精心整理的《釣魚(yú)的啟示》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感1
本文記述了一次與父親釣魚(yú)的經(jīng)歷,當(dāng)作者好不容易釣到一條大魚(yú)時(shí),父親卻讓“我”我放回湖里。作者從這次的釣魚(yú)經(jīng)歷中收獲了啟示和教育。正是懂得了這樣一個(gè)道理,才讓作者在以后的人生道路上抵擋住誘惑,才會(huì)成為著名的建筑大師。
剛開(kāi)始,我對(duì)文中的“魚(yú)”并不解,但進(jìn)一步的了解,我明白了“魚(yú)”是我們平常經(jīng)常遇到的':路上撿到錢(qián)包沒(méi)人看見(jiàn);考試作弊;坐車(chē)忘買(mǎi)票沒(méi)被售票員發(fā)現(xiàn)。。。。。。這些都是暫時(shí)的誘惑,只是為了自己的利益!
這篇文章雖沒(méi)有華麗的詞語(yǔ),也沒(méi)有精彩的情節(jié),但它用質(zhì)樸的語(yǔ)言和簡(jiǎn)潔的故事講述了一個(gè)深?yuàn)W的道理。
讀完這篇課文,再聯(lián)系自己的生活想一想。我的爸爸是一個(gè)很?chē)?yán)厲的人,所以我跟媽媽親一些。讀完這篇課文,我明白了爸爸雖然對(duì)我要求嚴(yán)厲,但他這么做也是為了讓我養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,培養(yǎng)我的自立能力,是在為我以后的生活著想。父親的教導(dǎo)還會(huì)繼續(xù)指引我前進(jìn),成為我終生的啟示。
這篇課文讓我又想起了一篇文章《中彩那天》,這兩位父親都有同樣的品質(zhì),同樣的思想,都讓我印象深刻。我為自己的爸爸自豪,是爸爸的教育才會(huì)有現(xiàn)在有成就的我。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感2
今天,我們新學(xué)了一篇文章,叫《釣魚(yú)的啟示》。
故事主要講了作者和他的父親去釣魚(yú),作者釣到了一條大魚(yú),有把魚(yú)放了并從中得到了啟示。
在故事的開(kāi)頭,作者和他的父親去釣魚(yú),在大魚(yú)上鉤時(shí),我和父親都高興地欣賞著這條大魚(yú),可是,父親看了看表,發(fā)現(xiàn)離釣魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí),就讓兒子把魚(yú)放回湖里去,兒子看附近沒(méi)有人,就想把這條魚(yú)偷偷的拿走。但父親卻執(zhí)著的要把魚(yú)放回去。這時(shí),我就想:就讓兒子偷偷拿走唄,自己身為父親,應(yīng)該滿足孩子的要求嗎!要是我,一定回護(hù)住兒子的'!
可是在我繼續(xù)往下讀時(shí),便發(fā)現(xiàn)父親這樣做,是對(duì)兒子好。因?yàn),父親那時(shí)那樣做,是為了兒子將來(lái)不受金錢(qián)、地位、名譽(yù)誘惑的人。父親是為了兒子成才!
果然,作者沒(méi)有辜負(fù)父親的希望,在34年后,成為了一名優(yōu)秀的,不受賄賂的有名建筑設(shè)計(jì)師。
通過(guò)這個(gè)故事,我明白了一個(gè)道理:做人,一定不要被“大魚(yú)”所誘惑!
《釣魚(yú)的啟示》讀后感3
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文,我無(wú)比佩服這位父親。
這位父親和作者一起釣魚(yú),但是不能釣鱸魚(yú)。晚上十點(diǎn),他們久久等待的魚(yú)上鉤了,可是拉上來(lái)一看,是一條大鱸魚(yú)。但現(xiàn)在離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),這位父親依依不舍地對(duì)作者說(shuō):”你得把它放回湖里去!白髡吆懿唤猓?yàn)橹車(chē)粋(gè)人都沒(méi)有,為什么不可以把它帶回家呢?最后作者知道父親的.話是沒(méi)有商量的余地的,就把魚(yú)放回了湖里。
我非常佩服這位父親,因?yàn)檫@位父親非常遵守制度、講道德。作者也從這件事上受到了啟發(fā),當(dāng)面臨一次次道德抉擇的時(shí)候,他選擇的是遵從,而不是違背。這是個(gè)多么好的一種品質(zhì)!
這又讓我想起了一件事,我每當(dāng)上學(xué),放學(xué)時(shí),都看到一些汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)和自行車(chē)在闖紅燈,甚至有些行人也在闖紅燈。我對(duì)這些行為感到不解,為什么要闖紅燈?因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間?因?yàn)椴荒苓t到?這些都是借口,安全第一!如果我們第一想到的是安全,而不是時(shí)間,那,就沒(méi)有闖紅燈的了,那也就沒(méi)有那些交通事故了。
我們一定要有遵守規(guī)定、遵守制度的品格,如果你和你的朋友們還沒(méi)有做到,就趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
《釣魚(yú)的啟示》讀后感4
今天,我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》,我感悟很深。
這是一件圍繞釣魚(yú)的事展開(kāi)的一篇文章,講述了在作者釣到一條大鱸魚(yú)時(shí),他的父親因?yàn)檫沒(méi)有到捕撈時(shí)間,要求把鱸魚(yú)放了。從中,我明白道德的確很重要,一個(gè)人應(yīng)該從小就學(xué)會(huì)講道德,從小嚴(yán)格的'要求自己,外國(guó)小朋友能夠如此嚴(yán)格的要求自己,講信用,講道德。可說(shuō)起我們來(lái),真讓人慚愧!外國(guó)人總是認(rèn)為中國(guó)是一個(gè)剛強(qiáng)不屈,堅(jiān)韌不拔的民族,可又有哪一個(gè)人知道我們中國(guó)人的道德行為呢?當(dāng)老師多給你分?jǐn)?shù)時(shí),你會(huì)告訴老師嗎?當(dāng)售貨員多找你錢(qián)時(shí),你會(huì)及時(shí)交還嗎?我想不會(huì),就算會(huì),也只有少數(shù)幾個(gè)人會(huì)吧。所以我們不要總想占小便宜,要有一顆善良,誠(chéng)實(shí)的心。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!做一個(gè)真正有骨氣,有道德的中國(guó)人吧!
《釣魚(yú)的啟示》讀后感5
今天我看到了一篇課文,叫《釣魚(yú)的啟示》,這篇課文中的父親讓我敬佩不已。
這篇課文講的大體內(nèi)容是在一個(gè)夜光如水的夜晚,我掉到了一條非常大的大鱸魚(yú),可父親我把它放回湖中,原因是離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還差兩小時(shí),可我不想放,但父親的話我不得不聽(tīng),最后還是把它放了湖中。但讓我明白了一個(gè)道理,當(dāng)一次次面臨著到的時(shí)候讓,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量,道德只是個(gè)是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。
記得以前有一次,媽媽出去買(mǎi)東西,對(duì)我說(shuō):“自己一個(gè)人在家好好寫(xiě)作業(yè),不能玩電腦,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有!闭f(shuō)完,便開(kāi)開(kāi)門(mén)走了。我便飛快的`打開(kāi)電腦,心里想著就玩一會(huì)會(huì)。我玩著玩著,就上了癮,眨眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,媽媽突然看見(jiàn)我玩電腦罰站了一會(huì)兒,我看到桌子上的作業(yè),心想,作業(yè)我才寫(xiě)了那么一點(diǎn)點(diǎn),我明白了再無(wú)人監(jiān)督下嚴(yán)于律已的確很難。
我們一定要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,無(wú)論有沒(méi)有人在身邊監(jiān)督我們。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感6
今天,我和姐姐去釣魚(yú)。為了整理釣魚(yú)的工具,我們倆在天剛剛亮的時(shí)候就起床了。直到整理完以后,我們倆出門(mén)時(shí)已經(jīng)是陽(yáng)光明媚了,我和姐姐出發(fā)了……
我們來(lái)到小河邊,拿出釣魚(yú)的工具,坐在草地上。拿出魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上,把線一甩,甩入河中,靜靜的等待著貪吃的小魚(yú)兒上鉤了……。過(guò)了一會(huì)兒,魚(yú)兒還沒(méi)上鉤,我不耐煩了。正巧,一只蜻蜓飛過(guò),我放下魚(yú)竿,起身就去追蜻蜓,追著追著蜻蜓飛過(guò)了小河的對(duì)面,我垂頭喪氣的回到了魚(yú)竿的旁邊,重新釣起魚(yú)來(lái)。
又過(guò)了一會(huì)兒,我向姐姐的桶里瞧了瞧,啊,已經(jīng)有三四條魚(yú)了。又瞧了瞧我自己的桶,唉,一條魚(yú)也沒(méi)有……。于是,我就問(wèn)姐姐:“姐姐,為什么魚(yú)兒就上你的鉤,不上我的釣?zāi)兀俊薄耙驗(yàn)槟阍谕娴臅r(shí)候,魚(yú)餌已經(jīng)被吃掉了,所以你的魚(yú)鉤上沒(méi)有魚(yú)餌了,就饞不到小魚(yú)了。”姐姐教導(dǎo)我般的說(shuō)。聽(tīng)了姐姐的話以后,我一直都在專心致志的釣魚(yú),轉(zhuǎn)眼間我的'桶里已是滿滿的一桶魚(yú)了,而且最后一次釣魚(yú)的時(shí)候,我釣到了一條大雨呢!
到傍晚了,我們?cè)摶丶伊耍覀兪掌鸸ぞ,拿上自己獲得的“戰(zhàn)力品”回家了。
經(jīng)過(guò)了這次釣魚(yú),我懂得了:做什么事都不能三心二意,俗話說(shuō),世上無(wú)難事,只怕有心人。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感7
讀完《釣魚(yú)的啟示》這篇文章,我開(kāi)始反思:在這個(gè)爾虞我詐、互相廝殺的世界里,誠(chéng)信真的不復(fù)存在了嗎?
記得我讀過(guò)一篇文章,有一段非常“經(jīng)典”的話:“誠(chéng)信”似乎永遠(yuǎn)屬于那個(gè)詩(shī)意而華麗的時(shí)代。屬于英雄的誓言,屬于唐詩(shī)宋詞,屬于《清明上河圖》阜盛的'街市,屬于一本厚厚的三國(guó)志,F(xiàn)代文明的擁有,使得本已很累的人們更加模糊了誠(chéng)信的影子,使得本已寂寞的影像隱藏于紙醉金迷的燈紅酒綠中。
這段尖酸刻薄、具有諷刺意義的話用在大部分人身上,合適嗎?合適,非常地合適!包括我,包括你,做到誠(chéng)信了嗎?那些滿身名牌的“達(dá)人”,那些“布衣才子”、“文明人”做到了嗎?你看呢?我看這段話不是多余的!
誠(chéng)信,真的離我們遠(yuǎn)去了嗎?
不,只要我們行動(dòng)起來(lái),尋找那遺棄在天涯的誠(chéng)信、流浪在街頭的誠(chéng)信……
多一點(diǎn)誠(chéng)信,給人間添一些真情!
多一點(diǎn)誠(chéng)信,給人間送一份溫暖!
多一點(diǎn)誠(chéng)信,……
《釣魚(yú)的啟示》讀后感8
課上,我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。
它主要講了作者在剛11歲那年,父親帶他去附近小島上釣魚(yú)。在離鱸魚(yú)捕撈日的兩個(gè)小時(shí)前他釣到了只大鱸魚(yú),在無(wú)人知曉的情況下,父親讓作者把魚(yú)放回湖中。
從中我受到啟發(fā),想起自己從前。當(dāng)時(shí)我還是二年級(jí),冬天的.周末里,我出去堆雪人。匆忙和高興夾雜著,因此我總是亂躥,一不小心把另一家堆的雪人蹭掉一大塊。我心想:趕快逃,要不就完了。我沒(méi)有道歉,一見(jiàn)那個(gè)雪人,就匆匆離開(kāi)。面對(duì)那個(gè)“魚(yú)”我不應(yīng)該那樣,應(yīng)該把它修好,然后寫(xiě)張條道歉。對(duì)待那條誘人的“魚(yú)”我忐忑不安,我現(xiàn)在想:為什么我面對(duì)這條“魚(yú)”就不能像父親一樣有德?
可有件事我認(rèn)為我做得好。放假了,爸爸媽媽都上班,我也寫(xiě)完了作業(yè),無(wú)事可干很悠閑,一會(huì)玩弄這,一會(huì)玩弄那。突然我想到有電腦游戲可以玩,正高興時(shí)又想起媽媽不讓我玩電腦時(shí),我答應(yīng)過(guò)她。只好控制住,為了克制這種心理,我逼著自己澆花、逗烏龜,不一會(huì)兒就忘掉玩了。
我覺(jué)得我們應(yīng)該像文中的父親一樣,用文中的話來(lái)說(shuō):“道德,只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難”,我們應(yīng)該正確判斷。這樣從小訓(xùn)練,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感9
今天我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》,他講的是主人公釣了一條又大又漂亮的魚(yú),可是離鱸魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí),父親讓他們把鱸魚(yú)放回湖里,最后主人公深深體會(huì)到了從小說(shuō)到這樣嚴(yán)格教育的話,就會(huì)獲得實(shí)踐勇氣和力量的道理。
其中“轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子,已是一位著名的建筑師了!边@句話對(duì)我感受最大正是因?yàn)槟峭怼熬趩省,正是因(yàn)楦赣H對(duì)“我”以后在后面臨道德抉擇的時(shí)候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我,這是“我”日后成為著名建筑師的重要原因。由這句話我想到了我的'爸爸在平時(shí)對(duì)我要求很?chē)?yán)格,F(xiàn)在,我有些理解爸爸了,他們都是為我好。以后,我一定聽(tīng)爸爸的話。
讀完這篇文章,我想:這不是生活實(shí)際活生生的例子嗎?買(mǎi)東西時(shí),售貨員多找了錢(qián),去歸還,還是不去,過(guò)馬路時(shí),紅燈亮了,但周?chē)鷽](méi)有民警叔叔,沖過(guò)去,還是等一會(huì)兒......
記得有一次,我考試?yán)蠋煻嘟o了五分,我考試?yán)蠋煻嘟o了五分。得了第一名,可是,我沒(méi)跟老師說(shuō),事后,我的心里是后悔莫及,早知道告訴老師,這真是不光彩呀。
現(xiàn)在我懂得了,一個(gè)人要誠(chéng)實(shí),不要為了眼前的利益所迷惑。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感10
讀完《釣魚(yú)的啟示》后,我的耳邊又響起了這么一句話:“看,這個(gè)人又亂扔垃圾了!”每當(dāng)這樣的聲音響起,你是袖手旁觀,還是上前制止那個(gè)人?我相信大多數(shù)人選擇的是前者,理由是有許多的,可是,我們應(yīng)該這樣做嗎?
讀《釣魚(yú)的啟示》有感說(shuō)到亂扔垃圾,估計(jì)所有人都干過(guò)這樣的事,當(dāng)看到垃圾時(shí),有多少人愿意彎彎腰,撿起垃圾放進(jìn)它真正的`“家,”對(duì)于這些事,有人或許會(huì)不屑一顧地說(shuō):“一個(gè)垃圾而已,何必那么認(rèn)真,把它扔進(jìn)垃圾桶這種小事我才不會(huì)做呢!”
但有多少人知道,這些所謂的“小事,”正是反應(yīng)我們道德素質(zhì)的體現(xiàn),正像《釣魚(yú)的啟示》說(shuō)得那樣把釣到的鱸魚(yú)放回湖中,這種根本可以不做的事情,他卻做了,這件事就會(huì)讓他受益匪淺,因?yàn)樗蠖米袷氐赖,反過(guò)來(lái)問(wèn)自已,我們能做到嗎?
《釣魚(yú)的啟示》讀后感11
今天中午,我讀了一篇文章,叫《釣魚(yú)的啟示》。這篇文章給了我很深的印象,講的是一個(gè)十一歲的孩子和爸爸一塊去釣魚(yú),經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間,他釣了一條大鱸魚(yú),高興極了。可是,父親一看表,離開(kāi)放釣魚(yú)的時(shí)間還差2個(gè)小時(shí),所以,父親平靜地說(shuō),你得把它放回去。那個(gè)男孩哭了半天才把魚(yú)放回去。這一放使它終生受益。
讀了這篇文章,我非常佩服這位偉大的父親正確的決定,它給孩子一生受用不盡的`禮物。我們大家一定要向這位父親學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他可以做出正確的選擇,以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和教育著自己的孩子。
在我們的生活中,有許多肥美的“大鱸魚(yú)”,比如:不完成作業(yè)是魚(yú),不讓家長(zhǎng)簽字是魚(yú),不按照預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)是魚(yú),上課做不認(rèn)真聽(tīng)講小動(dòng)作說(shuō)小話是魚(yú),在考試是偷看被人一眼是魚(yú),聽(tīng)寫(xiě)時(shí)偷看別人的單詞是魚(yú)……你必須抵擋住這些鱸魚(yú)。我們心中有一桿秤,就好個(gè)是一把專門(mén)捕這些魚(yú)的網(wǎng),你每捕到一條魚(yú)就克服了一種困難,你的良心就變得多了一些。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感12
那一年,在那景色美麗的一個(gè)晚上,作者釣到了一條大鱸魚(yú)。但離開(kāi)放捕魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。爸爸卻要我放了它。當(dāng)年那個(gè)沮喪的男孩已經(jīng)是紐約一位著名的.設(shè)計(jì)師了。
從爸爸那堅(jiān)定的語(yǔ)氣和眼神中,我明白了做人要正義,絕不要為了眼前的誘惑而歪斜了自己的助長(zhǎng)之風(fēng)。長(zhǎng)大后,作者不止一次地遇到過(guò)與那條魚(yú)相似的”魚(yú)“。作者立刻就會(huì)想起父親那不容爭(zhēng)辯的語(yǔ)氣,我就會(huì)獲得抵制誘惑的勇氣和力量。父親希望那些誘惑像魚(yú)一樣從作者身邊游走,永遠(yuǎn)不會(huì)接近作者。
我覺(jué)得,人生就像一場(chǎng)游戲。游戲要有一場(chǎng)游戲規(guī)則,要是觸犯了規(guī)則,將全盤(pán)皆輸,不可挽回。那么你的人生就是失敗的。如果你遵守了游戲規(guī)則,那就走上了陽(yáng)光大道,你就是最后的勝利者!永遠(yuǎn)光明磊落!
釣魚(yú),對(duì)人們的啟發(fā)真大啊!我以后也要向作者一樣,永遠(yuǎn)光明!
《釣魚(yú)的啟示》讀后感13
讀過(guò)《釣魚(yú)的啟示》本文,使我獲益匪淺,也覺(jué)得來(lái)到父親那份嚴(yán)格教育孩子,讓孩子搞清楚人生道理的這份固執(zhí)。
這一篇文章關(guān)鍵寫(xiě)了我十一歲那一年和父親在鱸魚(yú)打撈日的前一天的夜里在周邊海島垂釣,我釣上了一條好看的大鱸魚(yú),我與父親賞析著這一條好看的大鱸魚(yú),但是,因?yàn)轺|魚(yú)打撈參觀都還沒(méi)到,父親堅(jiān)持不懈讓我將這一條大鱸魚(yú)放回來(lái),這要我很不理解父親的'作用。成長(zhǎng)過(guò)程中,我遇到過(guò)很多像那條鱸魚(yú)一樣的魚(yú),我想到的是父親對(duì)我的告誡:道德只是簡(jiǎn)單的和非的難題,實(shí)踐起來(lái)困難。父親的告誡使我終生難忘。
道德僅僅個(gè)簡(jiǎn)易的是與非的難題,實(shí)踐起來(lái)卻難以。從這話中,讓我明白了道德是一個(gè)簡(jiǎn)易的難題,能夠說(shuō)一說(shuō),寫(xiě)一寫(xiě),可是,假如要去做得話,確是十分艱難,如果不下決心去做,就始終沒(méi)法做到。
把釣上的大鱸魚(yú)放回湖里區(qū),看起來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)易的行為,卻表明了一個(gè)人假如自小便是一直嚴(yán)苛地規(guī)定自己,遵循各類法律法規(guī)道德和管理制度,便會(huì)得到 道德實(shí)踐的膽量和能量。這話也讓我懂得了,不管任何時(shí)刻,所有人都不能找借口去毀壞定出去的標(biāo)準(zhǔn)。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感14
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ),也沒(méi)有精彩的情節(jié),但是它用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句和簡(jiǎn)練的故事情節(jié)講述出了一個(gè)不深?yuàn)W但卻非常有意義的道理。課文的主要內(nèi)容講的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚(yú),他們?cè)诓辉试S釣鱸魚(yú)的時(shí)間里釣到了一條大得簡(jiǎn)直令人難以相信的'鱸魚(yú),經(jīng)過(guò)爸爸的教誨,原先不肯放生鱸魚(yú)的小詹姆斯終于把鱸魚(yú)又放回到湖里了,這次釣魚(yú)的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時(shí)候,不論有沒(méi)有人監(jiān)督,都要遵守規(guī)則。因?yàn)檫@是一個(gè)道德問(wèn)題。遵守規(guī)則,要靠每個(gè)人的自覺(jué)性,怎樣才能有這種自覺(jué)性呢,這就是一個(gè)道德問(wèn)題、一個(gè)品質(zhì)問(wèn)題。這種道德和品質(zhì)的培養(yǎng)要從小時(shí)候、從小事情上做起。我們?cè)诿鎸?duì)誘惑的時(shí)候,不能心存僥幸,管不住住自己。我們小學(xué)生在生活中一定要遵守規(guī)則,紅燈停,綠燈行。從小事做起,從實(shí)踐做起,從我做起。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感15
學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文,我深有感觸。
課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上,作者與父親來(lái)湖邊釣魚(yú),驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚(yú),但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候,父親要求我將魚(yú)放回湖里,而作者在放與不放之間掙扎、徘徊,在父親的一再堅(jiān)持下,最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗(yàn)道出:道德看似是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,而在種種誘惑下人往往會(huì)喪失標(biāo)準(zhǔn),難以抉擇,尤其是在一些“小事”上,更是如此。我也深有同感。
每當(dāng)我走在大街上,滿地垃圾總會(huì)引起我的反感:怎樣會(huì)有人亂丟垃圾如此惡劣呢?沒(méi)有社會(huì)公德心,素質(zhì)差!然后是掩鼻加快腳步逃開(kāi)。學(xué)了這篇文章后,再回過(guò)頭想想,我又做的'如何呢?除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見(jiàn),再不就是躲開(kāi),從沒(méi)有想過(guò)要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對(duì)這些不禮貌行為的默許和縱容嗎?!
雖說(shuō)道德的抉擇有時(shí)很難,而道德缺失則會(huì)喪失一切,如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人,從我做起,時(shí)刻反省自己,在各種誘惑下就必須能夠明辨是非、持續(xù)清醒。像作者一樣,才能成為最終的勝利者!
這篇文章讓我明白了很多。
【《釣魚(yú)的啟示》讀后感】相關(guān)文章:
釣魚(yú)的啟示作文01-13
釣魚(yú)啟示作文06-29
釣魚(yú)的啟示教學(xué)反思12-30
語(yǔ)文釣魚(yú)的啟示教案12-30
釣魚(yú)的啟示優(yōu)秀作文09-04
釣魚(yú)的啟示500字01-28
《釣魚(yú)的啟示》教學(xué)反思01-21
釣魚(yú)的啟示優(yōu)秀作文02-28
釣魚(yú)給我的啟示作文03-02
釣魚(yú)的啟示作文(精選56篇)01-11