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我要做好孩子讀后感

時(shí)間:2022-10-24 11:42:08 讀后感 我要投稿

【熱】我要做好孩子讀后感

  看完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,以下是小編整理的我要做好孩子讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱】我要做好孩子讀后感

我要做好孩子讀后感1

  讀一本好書(shū)可以讓人受益匪淺。這學(xué)期,我讀了《我要做好孩子》這本書(shū),認(rèn)識(shí)了書(shū)中的主人公——金玲。

  小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。

  這本書(shū)中最讓我難忘的還是《老師病了》這一章。在這章中,教金鈴語(yǔ)文的邢老師得了“見(jiàn)字發(fā)暈”的病,沒(méi)法給學(xué)生上課。金鈴買了一只最紅的康乃馨送給老師。為了不讓老師生氣,她在匯報(bào)給老師的班級(jí)情況中添由加醋,說(shuō)得邢老師笑瞇瞇的。從中,我們可以看出金陵多么愛(ài)老師。

  在書(shū)中,還寫(xiě)到金鈴在找桑葉時(shí)無(wú)意中遇到了一位退休了的“特級(jí)教師”,每天幫她補(bǔ)習(xí)她最頭疼的數(shù)學(xué),使她的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。其實(shí),她只是給了金鈴學(xué)習(xí)的信心,讓她在最后的`升學(xué)考試中充滿自信地走進(jìn)了考場(chǎng)。在學(xué)習(xí)上,我對(duì)自己也沒(méi)有信心,總覺(jué)得自己沒(méi)有足夠的把握考出好成績(jī)。我想,今后的學(xué)習(xí)中,在不斷努力的基礎(chǔ)上,我也要像金鈴一樣對(duì)自己充滿信心,相信自己一定能行,朝著自己的目標(biāo)沖刺!做一個(gè)讓媽媽自豪的好孩子!

  這本書(shū)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活,成功塑造了很多形象,情節(jié)生動(dòng),富有鮮明的時(shí)代特色,和濃郁的生活氣息。

我要做好孩子讀后感2

  我看了貝家阿姨《我要做個(gè)好孩子》,讓我明白了孝敬父母,尊重長(zhǎng)輩,不欺負(fù)弱者的道理,至今記憶猶新。

  主人公金玲是一個(gè)聰明、善良、誠(chéng)實(shí)的女孩,學(xué)習(xí)成績(jī)中等。為了做一個(gè)讓父母和老師滿意的“好孩子”,她做了各種努力,為了保持自己內(nèi)心的純真和純潔,她和父母老師做了很多掙扎。最后,她和同學(xué)們滿懷信心地走進(jìn)了高考考場(chǎng).

  其中印象最深的是《小姐姐從天上掉下來(lái)》這一章。金玲放學(xué)的時(shí)候從電線桿下經(jīng)過(guò),看到了爺爺不幸的去世和孤獨(dú)。金玲自告奮勇帶她回家;貒(guó)后,金玲與母親經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn),與父親結(jié)成聯(lián)盟,最終同意將小星星留在家中。金靈千方百計(jì)照顧小,與xxx馬達(dá)成“君子協(xié)定”。如果考試成績(jī)不好,她會(huì)把小送走。金玲每天努力學(xué)習(xí),結(jié)果“每一次努力都有回報(bào)”,她考了98分,媽媽很滿意,但她留下了。這個(gè)故事讓我看到了一個(gè)小女孩的`美麗。她的美麗不僅僅是美麗的外表,而是一顆善良純潔的心。

  看完這本書(shū),我覺(jué)得金陵應(yīng)該算是我的榜樣。我要向她學(xué)習(xí),向她善良的心靈學(xué)習(xí),向她不屈不撓的精神學(xué)習(xí),向她勇敢的精神學(xué)習(xí),做一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好孩子。

我要做好孩子讀后感3

  我讀了《我要做好孩子》這本書(shū),它的作者是我國(guó)著名作家——黃蓓佳。這本書(shū)講述了發(fā)生在主人公金鈴身上的故事。金鈴是一個(gè)身高只有1.55米卻又胖胖的小女孩。這位主人公把我深深地吸引住了,我便興致勃勃地讀起來(lái)。

  金鈴是一個(gè)善良的孩子。有一次,她看見(jiàn)了一群孩子在欺負(fù)一只小鳥(niǎo),她就把小鳥(niǎo)送到了一個(gè)安全的地方。又有一次,張靈靈因?yàn)橐徊恍⌒恼`吞了幼蠶,害怕地把所有蠶都丟棄了,但金鈴怕幼蠶死掉,就把它們帶回了家中養(yǎng)起來(lái)。還有一次,修車的`老爺爺中風(fēng)住院了,他的孫女兒幸幸無(wú)人照顧,于是,金鈴就把她接回了自己家中。

  金鈴也是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,她最大的特點(diǎn)是與誰(shuí)都能“自來(lái)熟”。這使她與回家路上的人們都成為了忘年交。

  金鈴很喜歡小動(dòng)物。這和我比起來(lái),我感到很慚愧,因?yàn)槲页3?duì)奄奄一息的小動(dòng)物不理不睬,甚至落井下石。比如,有一次水淹了螞蟻洞,使許多螞蟻被淹死浮在水面上。因?yàn)槠綍r(shí)比較討厭螞蟻,看到這種情況不但沒(méi)有救它們,反而幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái)。對(duì)此,我十分后悔,可是世上沒(méi)有后悔藥!

  金鈴一直想做一個(gè)好孩子,其實(shí)我認(rèn)為她已經(jīng)成為了一個(gè)合格的好孩子了。看完這本書(shū),使我悟出了一個(gè)道理:判斷一個(gè)孩子是否是個(gè)好孩子,不能只看他的成績(jī),而要看他的心靈美不美。

  我很喜歡這本書(shū),推薦大家也讀一讀!

我要做好孩子讀后感4

  《我要做好孩子》是黃蓓佳阿姨為我們奉獻(xiàn)的一本溫情小說(shuō)。小說(shuō)的主人公——六年級(jí)的金玲,心地善良、富有愛(ài)心,但是成績(jī)中等。金玲的媽媽和現(xiàn)在的許多媽媽一樣,希望自己的孩子出類拔萃,能考上重點(diǎn)初中,于是為金玲買教輔,報(bào)輔導(dǎo)班,逼著金玲學(xué)習(xí)。也許很多同學(xué)同情金玲,反對(duì)金玲媽媽的教法,但我卻理解金玲媽媽的良苦用心。

  就拿我媽媽來(lái)說(shuō)吧。哥哥小時(shí)候?qū)κ裁炊几信d趣,媽媽就給他報(bào)了幾個(gè)興趣班。但哥哥對(duì)每個(gè)興趣班都只有一時(shí)的熱度,過(guò)幾天就沒(méi)興趣了。媽媽一心軟,覺(jué)得孩子開(kāi)心就好,就不讓他學(xué)了。這種態(tài)度也被哥哥用到學(xué)習(xí)上了,結(jié)果現(xiàn)在長(zhǎng)大了,沒(méi)什么本事,只能找靠體力勞動(dòng)掙錢的工作,經(jīng)常累得回到家躺在沙發(fā)上就睡著,褲子都曬得掉顏色了。

  為了不讓哥哥的覆轍在我身上重現(xiàn),現(xiàn)在媽媽就逼著我學(xué)鋼琴。鋼琴一開(kāi)始是我要學(xué)的,但隨著曲子越來(lái)越難,我就想放棄,媽媽堅(jiān)決不同意,為此,我還和媽媽吵過(guò)無(wú)數(shù)次,媽媽就是不答應(yīng),逼著我一定要學(xué)下去。慢慢地,我找到了彈琴的`樂(lè)趣,哪天不彈,就感覺(jué)生活中缺少了什么。更讓我開(kāi)心的是,我的鋼琴還獲得了校園吉尼斯大獎(jiǎng),并且已經(jīng)過(guò)了鋼琴八級(jí)。

  現(xiàn)在哥哥一直抱怨媽媽那時(shí)候沒(méi)讓他堅(jiān)持下來(lái),我覺(jué)得我不管多困難也得堅(jiān)持下去,這還要感謝媽媽的逼迫。

  我想對(duì)每一個(gè)孩子說(shuō):家長(zhǎng)逼你時(shí),你千萬(wàn)別恨,因?yàn)榧议L(zhǎng)都是為你好。家長(zhǎng)現(xiàn)在的狠心,是為了不讓你虛度光陰。

我要做好孩子讀后感5

  在我的“小書(shū)山”里,有著一本與眾不同的小說(shuō),它似乎有著神奇的魔力,總讓我百看不厭。在我不開(kāi)心的時(shí)候,只要看了它就會(huì)情不自禁地“撲哧”一笑,把不開(kāi)心拋到了九霄云外。它,就是黃蓓佳的作品——《我要做個(gè)好孩子》。

  在這本書(shū)里,我最喜歡的人物是主人公金鈴。因?yàn)樗芟瘳F(xiàn)實(shí)中的我,天天為了使自己成為家長(zhǎng)和老師認(rèn)可并滿意的好孩子而奮斗。雖然我并不胖,但是我的體育成績(jī)也不好。而且我和她一樣粗心,數(shù)學(xué)也不太行,老是在計(jì)算方面出錯(cuò)。就連我的媽媽也和金鈴的.媽媽卉紫一樣,為了我們的成長(zhǎng),為了我們的前程,在外奔波找家教,苦口婆心的教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí),為我們拔去成長(zhǎng)道路上的荊棘……

  書(shū)中,有一段話讓我刻骨銘心。金鈴猛地甩開(kāi)卉紫的手,滿臉是淚地大聲道:‘因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,我們班的好學(xué)生胡梅。劉婭如。倪志偉……他們就是討人喜歡的貓!’聽(tīng)完金鈴的話卉紫楞了。原來(lái),金鈴真的努力過(guò),其實(shí)她還有許多優(yōu)點(diǎn)……”

  讀了這本書(shū),我深深地明白了:世上的每個(gè)媽媽都是愛(ài)自己的孩子的,只不過(guò)愛(ài)的表達(dá)有所不同,愛(ài)如調(diào)味瓶,愛(ài)如清茶,愛(ài)如茉莉!

我要做好孩子讀后感6

  最近,我讀了《我要做好孩子》這本書(shū),讀后使我意猶未盡。

  本書(shū)講得是一個(gè)微胖的小女孩金鈴,金鈴成績(jī)雖然不是太好,但是她是一個(gè)善良、體貼父母、關(guān)心他人的孩子,她為了考上家附近最好的中學(xué)——外國(guó)語(yǔ)學(xué)校而努力著,她一邊做智力測(cè)試,一邊吃減肥藥,在家里又利用課余時(shí)間做試卷,之后又在她們班老師那兒補(bǔ)習(xí),漸漸的在班級(jí)里她的成績(jī)也越來(lái)越好;最后在考試當(dāng)天的早上又按照傳統(tǒng)吃年糕、吃粽子。文章最后作者加了一句意味深長(zhǎng)的話:“跑啊孩子,沖刺。 绷钊嘶匚稛o(wú)窮。

  當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí),我猜測(cè)書(shū)中的金鈴一定考上了理想中的“外國(guó)語(yǔ)學(xué)!,俗話說(shuō):“有志者,事竟成”、“世上無(wú)難事,只怕有心人”。

  書(shū)中的金鈴有許多方面值得我學(xué)習(xí),她不歧視弱小,有一個(gè)比金鈴矮一個(gè)頭的“尚!彼某煽(jī)和體力都不太好,每當(dāng)有人欺負(fù)他時(shí),金鈴總是理直氣壯地保護(hù)他。她很有愛(ài)心經(jīng)常保護(hù)小動(dòng)物,她做下的決定總能去完成,決心比較強(qiáng)。這點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí),我也經(jīng)常做決定,但是遇到了我愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片就會(huì)將這些決心拋諸腦后,常常被媽媽追著批評(píng)。除此之外,金鈴還是個(gè)“樂(lè)天派”,整天快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松,叫人氣也不是恨也不是,我覺(jué)得這樣的性格很好,孩子就該有個(gè)快樂(lè)的'童年嘛。學(xué)習(xí)時(shí)就該認(rèn)真學(xué),玩耍時(shí)就該玩?zhèn)痛快!

  讀了了這本書(shū),我最深的體會(huì)就是其實(shí)每一個(gè)孩子都能成為好孩子。好孩子的標(biāo)準(zhǔn)并不只是學(xué)習(xí)成績(jī)好,人格也是很重要的。

我要做好孩子讀后感7

  這兩個(gè)星期內(nèi),我讀完了《我要做好孩子》這本書(shū),這本書(shū)的作者是黃蓓佳阿姨,她筆下的主人——金玲,原型就是他的女兒。金玲是一個(gè)12歲的六年級(jí)女生,她身材胖胖的,但從不為此自卑,他的學(xué)習(xí)成績(jī)是中等偏上,性格活潑開(kāi)朗,富有同情心,她最大的特點(diǎn)就是跟誰(shuí)都能自來(lái)熟,小吃攤、雜貨店的老板都是他的好朋友,就連小吃店里的小花貓都是她的好朋友。金玲在學(xué)校里打抱不平,喜歡做弱小同學(xué)的“守護(hù)神”。這本書(shū)中有一個(gè)最令我感動(dòng)的.故事,修自行車的老爺爺突然去世了,金玲把老爺爺?shù)膶O女幸幸領(lǐng)回了家,當(dāng)做親妹妹照顧,沒(méi)過(guò)幾天,幸幸回了外婆家,幸幸走了以后,金玲還專門攢了錢買了娃娃送給幸幸。

  讀了這本書(shū)以后,我就暗暗下定決心,要像金玲一樣做個(gè)好孩子,一個(gè)不用父母老師操心的好孩子,一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。我要向金玲學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的好孩子,我以前總是自卑,總覺(jué)得自己不行,當(dāng)我看到金玲是一個(gè)那么活潑開(kāi)朗,從不自卑的女孩,我就暗暗發(fā)誓,要改掉這些壞習(xí)慣,做一個(gè)好孩子!

  讀了《我要做好孩子》這本書(shū),我受益匪淺。

我要做好孩子讀后感8

  金鈴是一個(gè)11周歲的女孩子,她活潑、天真、善良、可愛(ài)。人見(jiàn)人愛(ài).成績(jī)雖不是名列前茅,卻依然十分自信,我很欣賞她。她身上發(fā)生的很多事情就像在我自己身邊似的。

  當(dāng)我看到《好孩子,壞孩子》這一章時(shí),我不由得羨慕金鈴能不動(dòng)聲色的把一件事情處理得滴水不漏,還懂得韜略,先把屈辱吃進(jìn)肚子里,再原封不動(dòng)地吐出來(lái),該是誰(shuí)的甩給誰(shuí),還了自己一個(gè)清白。要是我被冤枉我肯定不會(huì)這樣冷靜的處理事情。我只會(huì)大哭一場(chǎng)表示抗議。所以說(shuō)金鈴真是一個(gè)有膽識(shí)有魄力的女孩。

  這本書(shū)中我感到最有意思的就是《種瓜得豆,而且是顆金豆》這一章了,這章說(shuō)的是:金鈴養(yǎng)的'幾條蠶寶寶沒(méi)有桑葉吃了,爸爸給蠶寶寶們吃萵苣葉,可蠶寶寶不領(lǐng)情,頭昂著要吃桑葉,金鈴急著去找桑葉,遇到了孫奶奶,通過(guò)兩人之間的對(duì)話,孫奶奶越來(lái)越喜歡金鈴,不僅幫她補(bǔ)課而且還送她桑葉,使金鈴的成績(jī)有了很大提高。金鈴真幸運(yùn)啊。

  我想,是她的好心腸帶來(lái)了好運(yùn)氣。我以后一定要向金鈴學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的善良、自信、勇敢、沉著,像金鈴一樣做一個(gè)被父母、老師們信任的好孩子。

我要做好孩子讀后感9

  她,一身圓嘟嘟的,看了就討人喜歡,忍不住要在她臉上揪一下,她從小到大。臉蛋都被揪過(guò)上千回,我想如果再揪就算沒(méi)老,臉上也會(huì)起老繭的,你們想知道她是誰(shuí)嗎?她就是這篇文章的主人公金玲哦!

  金玲是個(gè)既活潑又可愛(ài)的女孩子,她善良正直,和誰(shuí)都能交往的來(lái),可是她學(xué)習(xí)馬馬虎虎,經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字,成績(jī)一般,但她作文寫(xiě)得很好,可就愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字,很是令她頭疼,她為了做爸媽和老師心中的好孩子付出了種種努力,克服困難,可是結(jié)果總是和事先想好的不一樣令人苦惱,一苦惱起來(lái)就開(kāi)始罵人,可她為了留住心中的那份純潔.純真,向家長(zhǎng).老師作出了很多學(xué)習(xí)上的“抗?fàn)帯,如“這題不該這樣做,改變了這題的解決方法”等等,可時(shí)常得到大家的嘲笑,諷刺,讓她純真的心靈破滅了,在她的想象中那些“好學(xué)生”就是貓,受人喜歡的大胖貓,每天都受到人們的夸獎(jiǎng),得到美味的食物,而“壞學(xué)生”就是老鼠,整天惹人厭,天天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子,在黑暗·冷冰冰的鼠洞過(guò)日子,為了一丁點(diǎn)食物還要冒著生命危險(xiǎn),受著別的`動(dòng)物的打罵,在金玲的眼中她就是那樣的壞學(xué)生,不受老師們的重視,可她多么想成為成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生。后來(lái)金玲發(fā)奮用功,積累課外知識(shí),在幾次考試中從不及格到全班第二,讓同學(xué)們都對(duì)她刮目相看。

  在生活中只要稍加改變自己,提升自己,就能改變別人的看法。

我要做好孩子讀后感10

  童年像一些泡泡,每一個(gè)都不同,記載不一樣的事。

  讀了《我要做好孩子》這本書(shū),我深受啟發(fā)。

  金鈴是一個(gè)六年級(jí)的小女孩。在成長(zhǎng)的過(guò)程中也有不少煩惱,因?yàn)閶寢屜胱屗忌现攸c(diǎn)初中,不惜傷了金鈴的自尊,帶她去精神病院。

  金鈴的沉著冷靜連大人都自愧不如。在邢老師補(bǔ)課那天,有同學(xué)鬧騰,把張靈靈家的枕頭弄壞了,老師問(wèn)于胖兒是誰(shuí),平時(shí)老實(shí)的于胖兒卻誣蔑金鈴。為了不被老師開(kāi)除,金玲乖乖賠了10元給同學(xué)。后來(lái)金玲恐嚇于胖兒,逼他說(shuō)出實(shí)情,得到了邢老師真誠(chéng)的道歉,并且要回了10元。于胖兒也不應(yīng)該為了抄作業(yè)害了好學(xué)生,去誣陷別人。金鈴遇到困難的沉著冷靜,面對(duì)誣陷不妥協(xié)的勇氣值得我學(xué)習(xí)。

  金鈴還是一個(gè)非常富有同情心的孩子。幸幸的.爺爺突然去世,爸爸媽媽都很自私,不愿帶走她。幸幸沒(méi)有人要了,金鈴決定收留她,為了讓媽媽允許幸幸住在家里,自己每天努力學(xué)習(xí),終于數(shù)學(xué)考了98。金鈴平時(shí)自己洗澡都很磨蹭,幫幸幸洗澡卻有一副大人的樣子。幸幸走時(shí)金鈴哭的一把鼻涕一把淚。

  金鈴雖然不是最棒的,但最美好的品質(zhì),不就是善良和同情嗎?你若失去了善良不就失去了一件大寶貝嗎?

  你想認(rèn)識(shí)可愛(ài)善良的金鈴嗎?快去看看《我要做好孩子》吧。

我要做好孩子讀后感11

  最近,我看了一本書(shū),書(shū)名叫《我要做好孩子》。我覺(jué)得不錯(cuò),就寫(xiě)了讀后感。這本書(shū)的作者是黃蓓佳,她出生于江蘇如皋市,1984年成為江蘇省作家,中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員,曾任江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席,這本書(shū)獲得了全行業(yè)優(yōu)秀暢銷品種,江蘇省優(yōu)秀圖書(shū)獎(jiǎng),全國(guó)優(yōu)秀暢銷獎(jiǎng)等等......

  讀完這本書(shū),讓我印象中印象最深刻的人是金玲。金玲是個(gè)小女孩,剛過(guò)11歲,在新華小學(xué)讀書(shū),身高155米,體重50公斤,是個(gè)“自來(lái)熟”,數(shù)學(xué)成績(jī)不好。

  有一次,書(shū)里寫(xiě)到金玲爬別人家的墻來(lái)取桑葉,結(jié)果被別人一把抓住。這一章我看得苦笑不得,結(jié)果“自來(lái)熟”讓他們交了個(gè)朋友,這本書(shū)主要寫(xiě)的是金玲的'故事,每一章我看的都津津有味,每一章都有新的問(wèn)題,幸幸的媽媽為什么大冬天穿超短小裙,金玲的媽媽為什么不站在金玲的角度去想......

  金玲有和我有差不多的童年,如:金玲和她媽媽說(shuō)好了,考了90分以上,就讓幸幸住這。我也和媽媽說(shuō)好了,考90分以上就給我買我喜歡的書(shū)。金玲曾給棉花放錢包里,讓錢包鼓起來(lái)。我是把和信用卡一樣大小的卡片放在錢包里面,結(jié)果錢包彎不了了......

  這本書(shū)結(jié)果,我看得很起勁,因?yàn)槲铱吹搅嗣總(gè)人的童年。

我要做好孩子讀后感12

  本文講了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的好孩子,她認(rèn)真學(xué)習(xí),作了種種努力。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了考場(chǎng)……

  我印象最深刻的是金鈴的媽媽撕毀前約,決定偵察出金鈴放學(xué)后去哪的秘密,卉紫和金鈴斜隔著一條馬路。金鈴?fù)T阼F柵門外,伸手按門鈴,卉紫發(fā)現(xiàn)與金鈴見(jiàn)面的老奶奶竟是早先有名的特級(jí)老師孫淑云。孫奶奶知道后,也不再為金鈴補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)了。

  這件事不正和我的`經(jīng)歷差不多嗎?媽媽也不允許我有一個(gè)小秘密。記得有一次,我買了個(gè)日記本,準(zhǔn)備寫(xiě)同篇日記,我回到家開(kāi)始寫(xiě)日記,寫(xiě)完后我便把日記本藏了起來(lái)。結(jié)果媽媽聽(tīng)說(shuō)后,把我的日記本找了出來(lái),看完后,就對(duì)我嚷嚷:“你看看,你這寫(xiě)的什么?這是什么破日記呀?”我傷心極了,心想:媽媽為什么連一個(gè)小秘密都不允許我有呢?

  我和金鈴很像,錯(cuò)別字多的離奇。既寫(xiě)成即,再寫(xiě)成在,看寫(xiě)成和等等。書(shū)包也和金鈴的一樣,里面要多亂有多亂,都看不下去。橡皮也是,買一個(gè)丟一個(gè),書(shū)包里找不到,大口袋、小口袋、鉛筆盒、書(shū)包夾層,哪哪都沒(méi)有。

  我認(rèn)為好孩子不一定得學(xué)習(xí)好,只要善良、天真、純潔也是一個(gè)好孩子。

我要做好孩子讀后感13

  暑假里我讀了《我要做好孩子》這本書(shū),我如獲至寶,如饑似渴地讀完了這本書(shū)。

  故事的主人公金鈴是一個(gè)12歲的'女孩子,她活潑·天真·善良·可愛(ài)。在平時(shí)人見(jiàn)人愛(ài),她的學(xué)習(xí)成績(jī),語(yǔ)文還可以,碰到合胃口的作文題目,她興致勃發(fā)激情噴涌時(shí),能寫(xiě)得酣暢淋漓妙語(yǔ)連珠,令老師擊掌贊嘆?煽倳(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字,大致的說(shuō),語(yǔ)文成績(jī)?cè)?5分左右,高也高不過(guò)90,低也低不過(guò)80。數(shù)學(xué)就不太妙了,尤其是計(jì)算題,10題起碼錯(cuò)6題,英語(yǔ)也只能說(shuō)馬馬虎虎,一般90分。成績(jī)?cè)诎嗬镫m不是名列前茅,但她很自信,不輕易服輸、我很喜歡她。

  當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后,心里久久不能能平靜,發(fā)生在金鈴身上的故事好像在講自己。她跟我一樣都特別喜歡小動(dòng)物,當(dāng)我看到她寫(xiě)的那篇《我真想為你造一片森林》時(shí),我感動(dòng)得哭了,我和她一樣學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,上課有時(shí)會(huì)不專心,我和她一樣有一個(gè)望子成才的媽媽,有疼愛(ài)自己的爺爺奶奶和外公外婆,金鈴下定決心要做好孩子,因?yàn)楹煤⒆尤巳藧?ài),我也要努力學(xué)習(xí),做一個(gè)老師喜歡,爸爸媽媽喜歡的好孩子。

我要做好孩子讀后感14

  最近幾天,我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū),書(shū)中的主人公是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)智、善良、正直的小孩子,叫金鈴,最大的特征是非常胖。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的″好孩子",他做了種種努力,并為保留心中那一份天真和純潔,與老師、家長(zhǎng)做了許許多多的"抗?fàn)?,終于成為了許多人心目中的好孩子。他的善良、正直、有同情心,這些讓我很佩服。

  其中的一件小事給我留下了深刻的印象:有一天書(shū)中人物,張玲玲、李曉娟、胡梅三人坐在沙發(fā)上看畫(huà)書(shū),為了搶座位,互相扔墊子,把墊子扔破了。老師問(wèn)于胖兒,是誰(shuí)挑起事端的,于胖兒為了討好那幾個(gè)學(xué)習(xí)好的.學(xué)生,說(shuō)是金玲和尚海干的。金鈴為了討回公道,想了許多辦法讓老師知道學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生也不一定沒(méi)有錯(cuò),成績(jī)不好的學(xué)生也不一定有錯(cuò)。

  讀了這一本書(shū),我認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的,不能只盯著學(xué)習(xí)成績(jī),也要看思想品質(zhì)。平時(shí)要與別人和睦相處,遇到困難和挫折要勇敢面對(duì),對(duì)自己解決問(wèn)題還要有愛(ài)心和同情心,這就是我的收獲和感受。

我要做好孩子讀后感15

  在老師的推薦下,我?guī)е活w好奇的心,讀了《我要做好孩子》這本書(shū)。

  書(shū)中主要講一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生金鈴和自己鄰居以及同學(xué)之間的許多故事。她最大的特點(diǎn)就是和誰(shuí)都能夠自來(lái)熟,無(wú)論和什么人都能找到共同語(yǔ)言,時(shí)不時(shí)還把別人逗的哈哈大笑。從這里我們可以看出金鈴是一個(gè)非常天真快樂(lè)的小女孩。她也是一個(gè)不拘小節(jié)甚至是一個(gè)丟三落四的小女孩。最后她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)了升學(xué)考試的`考場(chǎng)。金鈴雖然是一個(gè)學(xué)習(xí)上甚至有點(diǎn)馬馬虎虎的小女孩,但她十分機(jī)敏善良正直,她身上也有許多缺點(diǎn),比如平均每天丟一塊橡皮粗心等等,最要命的就是她的粗心,錯(cuò)別字多的數(shù)不過(guò)來(lái),數(shù)學(xué)的混合運(yùn)算包含的小數(shù)和分?jǐn)?shù)她一看就頭疼,十題的混合運(yùn)算只能對(duì)3————4題,英語(yǔ)考試要么居首第一個(gè)字母沒(méi)大寫(xiě),要么音標(biāo)寫(xiě)錯(cuò),在不然就是字寫(xiě)得不好看不規(guī)范。其實(shí)金鈴也有很多的優(yōu)點(diǎn),勇于幫助別人,比如有一次,尚海欺負(fù)了一個(gè)小女孩,金鈴上前膀子一晃把他就嚇跑了。金鈴把這個(gè)小妹妹帶回家,還照顧她,幫助她?傊

  一個(gè)活潑可愛(ài),樂(lè)于助人的小女孩。

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