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四年級天宮課堂的觀后感范文（通用22篇）
當品味完一部影視作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編幫大家整理的四年級天宮課堂的觀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級天宮課堂的觀后感范文 1
今天在老師的組織下，我觀看了中國空間站第二次授課直播。
課堂上我們了解了失重的.緣由，還觀看了神奇的太空“冰雪”實驗，實在是太有趣了！宇宙中包含太多的奧秘，我現在就想去一探究竟。但我也知道航天員工作非常的復雜，媽媽告訴我想要實現探索宇宙的夢想，除了要了解大量的科技知識，更需要努力學習知識，才有可能成為一名宇航員。我一定要獲取更多的知識，一探神秘宇宙！
四年級天宮課堂的觀后感范文 2
我看完了天空課堂，我心里不禁油然升起了一份敬意。他們背負著探索太空的使命，可真是太辛苦了呀。我作為一個少先隊員，看這奇妙的宇宙，十分好奇航天員叔叔和阿姨的`知識好淵博呀，我們看的都入迷了。
我最喜歡的是航天員阿姨做的油分水現象。不管如何搖動，油一直在上面，聽完航天員阿姨這么一講，我一下子就懂了，我以后一定好好學習，天天向上，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。
四年級天宮課堂的觀后感范文 3
今天，女航天員王亞平在太空授課，太空“冰雪”，實驗失重狀態(tài)下的飽和液體結晶現象，液橋實驗，失重環(huán)境下水的表面張力作用，水油分離實驗，失重環(huán)境下水油分層現象消失、通過旋轉產生離心力實現分層，太空拋物實驗讓我們了解天地之間拋物的區(qū)別。同時還介紹了了核心艙高微重力、無容器實驗機柜，展示本次任務重開展空間科學實驗的進展。聽著她的講解，有多少科學知識是我們沒接觸過得，在地球上難以成功的'實驗，到卻在太空的成功實在是太神奇了…
太空的一小步，人類的一大步上。每一次跨越都經歷了航天人無數次的計算和檢測，以確保萬無一失，中國航天技術師借鑒前人的技術，而且自主創(chuàng)新，中國的太空站將成為世界科學發(fā)展進步的平臺，為人類做出了重大的貢獻。
四年級天宮課堂的觀后感范文 4
3月23日下午，“天宮課堂”開播啦！身處天宮空間站中的宇航員王亞平、翟志剛和葉光富，給我們上了一堂生動有趣的太空物理課。
三位“老師”為我們介紹了空間站里的神奇設備，比如可以讓實驗樣品懸浮的“無容器實驗柜�！彼麄冞�做了許多太空實驗，我最感興趣的就是太空拋物實驗，當王亞平阿姨將“冰墩墩”在空間站中拋出，“冰墩墩”非但沒有下墜，反而沿著起始軌跡飄向了葉光富叔叔，讓我直觀的看到了“無重力”是什么樣的。
一堂課下來，我看得津津有味，也收獲了滿滿的'知識。當爸爸告訴我中國是世界僅有的3個擁有太空空間站的國家之一時，我為祖國的繁榮強盛感到無比驕傲。我要好好學習，在將來努力為祖國建設貢獻自己的力量。
四年級天宮課堂的觀后感范文 5
今天，我觀看了天宮課堂第二課，這一次的授課讓我印象深刻。
本次課堂陳偉4個實驗，分別是太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗�！疤铡崩蠋焸冞�向歐美介紹了空間科學設施呢！
看完天空課堂，我的內心無比感慨。以前我們的.國家并不發(fā)達，還十分落后。那時，連普通的汽車、火車都沒有。而如今，我們的國家繁榮昌盛，航天事業(yè)也一次比一次進步。
通過這次學習，激起了我對宇宙的無限向往。“少年強則國強”，作為小學生的我們，要好好學習、天天向上，成為祖國的棟梁之材。
航天夢，中國夢，讓我們一起努力，為祖國的航天事業(yè)添磚加瓦。
四年級天宮課堂的觀后感范文 6
“飛天夢永不失重，科學夢張力無限！”本次天宮第二課，依舊由神舟十三號乘組航天員翟志剛，王亞平，葉光富在中國空間站進行天空授課，當我看到同學們聚精會神的看著這場天宮課堂的時候，我的心里油然而生了一種信念感與自豪感.....三度金秋，三度飛天，三度突破，中國載人航天事業(yè)不斷創(chuàng)造新的.輝煌！
我們從未停止我們對于太空的探索，2013年，航天員王亞平，為我們首次進行了太空授課，而如今，在神舟十三號載人飛船中，王亞平又為我們帶來了兩次生動的太空實驗課。天宮課堂，讓國人親眼見證了中國航天發(fā)展的成就，以及科技自立自強的發(fā)展，同時，天宮課堂也點燃了無數中國青少年的科學夢想，作為正值青年時期的我們，本次天宮課堂，讓我們感悟到了國家的強大！我們也會不斷的提升自我，實現自己的夢想，早日成為國家的棟梁！
相知無遠近，萬里尚為鄰。天河漫漫，縱使太空遙不可及，但是浩瀚星空永遠是地球無可取代的近鄰，探索，永無止境！
四年級天宮課堂的觀后感范文 7
《天宮課堂第二課》的現場直播與前一次天宮課堂相比，我有了更加深刻的感受。這是第二次的“天上”與“地上”的科學互動直播。天宮課堂以這種靈活而緊密的互動形式，有趣而生動的內容，讓每一個同學都沉浸在這場視覺盛宴中，而且更加有效地教會了同學們更多的科學道理，點燃了廣大青少年探索宇宙、探究科學的興趣和熱情。
我們能看到這樣生動有趣的天宮課堂，欣賞到宇宙空間里一個不一樣的神秘世界，全然是中國科技的力量在支撐著。從古人的飛天夢，到神舟飛船翱翔宇宙;從嫦娥探月，到空間站的建成。我國科技實力不斷進步，重大科技成果持續(xù)涌現，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經濟高質量發(fā)展注入了新的活力，在世界上首屈一指。觀看了天宮課堂，我這種文化底氣和文化自信便更加堅定了。
大國泱泱，偉大富強�？萍简v飛，光芒萬丈。太空艙里的五星紅旗讓中國人感到無比親切，插在外太空的紅旗獵獵作響，讓驕傲和自豪盈滿我們的胸膛。然而在無邊無際，深邃浩瀚的宇宙中還有更多的未知等待我們去探索，還有更多的奧秘等著我們去解答。太空中遨游的每一顆星辰，大海中的.每一滴水，都承載著中國無數青少年的夢想。
“人民有信仰，國家有力量，民族有希望”，我們新時代的青年更應努力提升科學素養(yǎng)，爭做國家棟梁，為祖國科技的發(fā)展貢獻自己的一分力量，以青春斗志探索出更加神奇、更加瑰麗的世界！
四年級天宮課堂的觀后感范文 8
“地球是人類的搖籃，但人類不能一直生活在搖籃里。”，“我的一小步，使人類的一大步。”“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”自12月9日到3月23日，時隔3個月，感覺良好三人組又一次帶來了精彩的太空科普課。
空間站的課堂展示空間更大，通信保障技術更加成熟，可以進行更充分的`天地互動。從抵抗失重環(huán)境下肌肉萎縮的小小“企鵝服”，到航天員喝上再生水，一個個小細節(jié)見證著我國航天科技的日新月異。更不必說，高難度高風險的太空出艙已成為中國航天員“必備技能”，他們像搭積木一般搭建起美感十足的T字型中國空間站。放眼全球，像中國這樣的太空授課，只有少數幾個國家可以做到。這無不體現了中國航天科技在世界都占領先地位。航天事業(yè)的長遠發(fā)展，也不例外。太空資源極其珍貴，航天員們在繁忙的飛行任務期間抽出時間進行太空授課，正是為了幫助公眾了解太空科學的特點，用我國航天事業(yè)的最近進展激勵奮斗豪情、鼓勵夢想遠航。
科學實驗助力科學研究，希望祖國能更多開展科學實驗展現活動，讓每一位學生能見識到更廣闊的科學世界，明確自己未來努力的方向，為中國增添更多的人才，以強大中國，造福人類！
四年級天宮課堂的觀后感范文 9
“飛天夢永不失重，科學夢張力無限�！边@是“太空教師”王亞平8年前太空授課的寄語。8年前，聆聽授課的學子中，有不少已經追逐著航天夢成為了一名航天人。8年前的我雖未曾聆聽王老師的授課，但依然會對著科技館里火箭模型向往著星河宇宙。
“感覺良好”組，在我們的天合空間站里，向我們展示了他們的生活、工作空間�？匆娡趵蠋煹乃吲摾镔N著她和家人的合影、掛著她喜歡的玩偶，仿佛置身在大學寢室中，如此鮮活、真實。這個16米的空間站，內部空間一望到底，可是每一個細節(jié)、每一顆螺絲都凝聚著航天人們的智慧。度身定制的“運動處方“守護著宇航員的健康；貼心的小冰箱，讓宇航員能吃到新鮮的蘋果；再生水系統(tǒng)提供了充足的飲用水。宇航員在空間站里的生活如此”愜意“，背后是強大智慧的中國航天人。中國人的航天夢做了幾千年，從神話故事中的嫦娥奔月、夸父追日，到實際行動的萬戶飛天、敦煌石窟的`仕女飛天壁畫，無不彰顯著中華民族對飛向太空、遨游宇宙的向往。從1999年11月20日第一艘神舟飛船升空，至今已有13艘神舟載著中國人的航天夢啟航。見證了中國載人航天事業(yè)的活步向前。從神舟五號航天員一人一日游，到神舟十二號的“出差三人組“三個月游，從翟志剛把五星紅旗插在太空開始，無不向世界展示著中國的航天實力。
太空轉身、太空細胞、浮力消失、水膜張力、水球光學和泡騰片實驗，看得我目不轉睛，大呼神奇！今天過后，相信已經有許許多多航天夢的種子悄悄埋進了我們的心間。“身在神州，眼望星光。心底有詩，自在遠方�！白屛覀円黄鹱分饓粝氚�！
四年級天宮課堂的觀后感范文 10
今天我們有幸觀看了天宮課堂的直播。我們神舟十三號飛船的3位宇航員用連線的方式，帶領大家參觀了太空家園。
王亞平老師向我們展示了宇航員們在天和核心艙內工作與生活的場景。由于在太空中，微重力會導致血液上升，所以核心艙內還配備了太空跑步機和太空自行車。王亞平老師還向我們展示了各種只有在太空中才能完成的小實驗。其中，我印象最深的是最美麗的水膜張力實驗。只見王亞平老師在葉光富老師的協助下，運用滴管在支架上制作出了透亮的水膜。奇怪的是，水竟然沒有滴落下來。接著，王亞平老師拿出了一朵紙質的粉色小花，說道，這是她和女兒一起在400千米以外的地球上做的太空花，并放在了水膜上，紙花在旋轉中慢慢綻放了開來，在太空中別樣的美麗。
宇航員們在太空中用一種特殊的'行動和奉獻的精神為祖國的發(fā)展做出了自己的貢獻。我們是祖國的未來，我們也要向宇航員學習這樣的精神。請祖國放心，強國有我們！
四年級天宮課堂的觀后感范文 11
12月9日，被稱作最硬核直播課堂的“天宮課堂”開課啦！這是讓同學們從不同緯度感受祖國強大、樹立中國夢的好機會。上海市市八初級中學千帆中隊的孩子們懷著期待與夢想觀看了“天宮課堂”。
“神舟十三號”航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站首次進行太空授課。3名航天員介紹展示中國空間站工作生活場景，向青少年演示在太空失重環(huán)境下在地面很難見到的物理現象，細胞學實驗、物體運動、水膜張力實驗等這些奇妙而精彩的現象展現在學生面前時，學生們的驚呼聲、掌聲不絕于耳。當王亞平老師進行高難度的操作時，比如往水球里放入泡騰片，我感覺到現場所有的學生都屏住了呼吸，那個小小的“水晶球”吸引了所有人的目光，而當水球中的氣泡翻滾時，那種欣喜和感動簡直難以用語言來形容。這種通過凸顯天地差異來進行教學的方式，極大地激發(fā)了學生對太空、對航天乃至對科學的學習興趣。航天員演示的奇妙物理現象在無數孩子的.心底播下了一顆有關“星辰大�！钡姆N子。
“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”。循聲凝望，原本神秘遙遠的深邃太空離我們越來越近，一個個美麗的飛天夢正成為現實。坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。2003年神舟五號飛船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，首次實現了中華民族的飛天夢。18年來，太空出差的頻率更快、時間更長，無不彰顯著大國自信的豪情。從“兩彈一星”“嫦娥問月”到“北斗指路、”“天宮”攬勝、“天問”探火再到“神舟”系列遨游蒼穹、“羲和”追日……浩瀚太空里，越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷譜寫成探索太空的現實大片。
腳踏實地，仰望星空。這樣難得的“天宮課堂”，對學生來說是一堂精彩有趣的科學課。這次授課活動在學生頭腦中留下難以磨滅的印象，一定會伴隨學生們一生的求索過程。
四年級天宮課堂的觀后感范文 12
今天，我懷著激動的心情觀看了天宮課堂的太空授課，整個過程讓我非常震撼。隨著我國科技日益發(fā)達，許多曾經人們連想都不敢想的事情，現在已經變成現實。今天宇航員用自己的親身經歷講授太空科學知識，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標志著中國已經能夠熟練的運用載人航天技術，也意味著我國的航天科學技術已經向教育領域伸出了橄欖枝。此次授課引起了我們學生對神秘太空的興趣。更深深感染和感動著我們。要想從宇宙中汲取更多的`營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)，通過此次觀看，也激發(fā)了我們愛祖國、愛學習、愛科學的情感，未來我必將努力學習，做好社會主義的接班人。
四年級天宮課堂的觀后感范文 13
此次“天宮課堂”開講實則是2013年航天員王亞平進行首次太空授課的延續(xù)。根據先前公布的授課內容，三位航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，展示太空轉身，演示微重力環(huán)境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象。
航天員的授課互動必須小心謹慎，既不能動作幅度太大，干擾到正常飛行，還要當心飄浮的實驗器材和液滴影響到航天器安全。航天員們不時地與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，在實驗過程中耐心詳細地講解實驗器材、原理和步驟，并且及時總結實驗要點，循循善誘、循序漸進，一步一步地推進課堂，看到航天員們在我們自己的空間站進行授課，我內心無比激動。細胞學實驗、水膜張力等奇妙的`科學展示讓我大開眼界，對科學研究產生了濃厚興趣，感嘆科學魅力的同時自豪感也油然而生。
“何其有幸，生于華夏”，想到國家從苦難之中走到今天成就，感慨萬千，這是屬于奮斗者的時代。只有奮斗者才能創(chuàng)造出一個個輝煌，作為新一代的青少年，我必將不負期望，為實現中華民族偉大復興貢獻我的熱血力量！
四年級天宮課堂的觀后感范文 14
今天觀看了《天宮課堂第二課》，這些新奇的事物讓我對航天科學產生了濃厚的興趣。課上首先提到的載人航天三步走，讓我對我國在載人航天科技上的發(fā)展歷史和未來規(guī)劃有了細致的了解。當聽到中國作為世界范圍僅有的有能力把宇航員送入太空的三個國家之一，我的內心充滿了自豪；而未來需要建立的空間站，更是讓我對航天充滿了無限的遐想。之后的失重實驗、水油分離、太空冰雪等超乎尋常的實驗、讓我的思緒跟著宇航員老師一起飄到了太空，課程隨著最后航天科技的宣傳片一同結束了，我的'心卻這因為這些科技感十足的事物久久不能平靜，真希望可以通過努力學習為我國航天事業(yè)貢獻自己的一份力量。
四年級天宮課堂的觀后感范文 15
“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”——航天科技一直是任何國家都非常重視的領域。對我們探索其他星球的未知領域有著極其重要作用。今天，我懷著無比激動的心情觀看了“天宮課堂”，讓我收獲滿滿，感慨萬千。感嘆我們祖國在航天事業(yè)領域取得的傲人成績，同時也向偉大的航天員致敬。廣大航天工作者發(fā)揚“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻”的戰(zhàn)斗精神，為祖國的航天事業(yè)做出了卓越貢獻！觀影過后，我受到了極大的震撼，也更加激發(fā)了我對科學探索的興趣，在心中暗暗的下定了努力學習，立志探索宇宙的決心！科技強，則國強。相信通過我們的.不懈努力，必將創(chuàng)造更多的航天奇跡，實現我們偉大的航天夢想！
四年級天宮課堂的觀后感范文 16
今天老師讓我們觀看了神舟十三號現場直播，我們開心的像小兔子一樣活蹦亂跳。
首先王亞平阿姨給我們介紹了他們住的地方和吃什么，還給我們講了許多神奇小實驗。其中令我印象最深刻的就是把一個乒乓球放在水里，然后拿吸管插進去，乒乓球沒有上升也沒有下降，而是固定在了水里，這是怎么回事呢？一聽王亞平阿姨給我們講解，原來是地球上是有重力的而太空中是沒有重力的`。然后王亞平阿姨把一個裝滿水的杯子遞給了葉光富老師，水不但沒有灑出來，還在空中停了下來，真神奇！最神奇的是：把水擠在空中，水不但沒有灑下去，還在空中飄了起來。王亞平阿姨兩口就把它含了起來，就像兩個果凍一樣。我們整個心都投入了進去。
通過這節(jié)課的學習，讓我知道了許多科學知識，世界上的科學無處不在，我們要多多觀察，多多學習。在以后的生活里，我一定要善于觀察學習，有積極的求知欲，對學習生活充滿激情與向往。加油加油，我為我是個中國人感到驕傲。
四年級天宮課堂的觀后感范文 17
今天下午，神舟十三號航天員翟志剛叔叔、王亞平阿姨、葉光富叔叔變身“太空教師”，在中國空間站精彩開講。這一堂課讓我收獲了許多太空的知識。
我印象最深刻的一個環(huán)節(jié)是神奇的乒乓球。首先，王亞平老師將乒乓球放在水中，然后用一個吸管把乒乓球給按下去，當她把手松開后，乒乓球不但沒有浮起來，反而沉了下去。我很納悶，要知道在地球上，乒乓球如果按進水里，肯定會浮上來。只見王亞平老師又將裝著乒乓球的水杯一扔，水瓶里的水不但沒有灑出來，反而還飄在空中不停地打轉，真是太神奇了。
我記憶猶新的環(huán)節(jié)還有王亞平老師用水袋做水球。只見王亞平老師將水袋里的水一滴一滴地灑在了水膜上。水膜上的水一點一點變寬，變圓，變大，最后變成了水晶球。接著，王老師往里面加了一點空氣，只見空氣把一個水晶球又分成了許多個小水晶球，就像變魔術一樣。王老師又將一袋顏料擠進水晶球中，水晶球立刻就變成了藍色的，特別漂亮。她又將一個泡騰片放進水晶球中，只見無數的小氣泡從泡騰片里涌出，這些氣泡在水晶球里打轉。想不到水在太空中，會發(fā)生如此多的'變化，王老師一番操作下來，看得我目瞪口呆。
這節(jié)天宮課堂讓我學到了許多太空的知識，讓我明白了科技的力量。我以后一定要好好學習，天天向上，讓我們祖國的科技越來越發(fā)達，讓更多的人都能去太空“旅游”。
四年級天宮課堂的觀后感范文 18
此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年們演示在地面很難見到的現象，當這些奇妙而精彩的現象展現在電腦屏幕前時，我深受這些美妙現象的震撼。當王亞平老師進行高難度的操作，比如在做液橋演示試驗時，我摒住了呼吸，那顫抖的液橋集中了我的目光，而當慢慢被拉長，那種欣喜和驚訝簡直難以用語言來形容。
這種通過屏幕與航天員對話的方式極大地激發(fā)了學生對太空、對航天乃至對科學的學習興趣。這次授課活動在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象，伴隨學生們的'求索過程。
航天員作為科普教師親切地為學生授課，拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進了青少年對航天事業(yè)的了解與關注，對青少年來講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達和精準的實驗演示給全國觀眾留下了深刻的印象。
我不得不因他們過人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質而發(fā)出贊嘆。當然，從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精、追求卓越的精神。他們的優(yōu)秀表現為我們大家樹立起了榜樣，值得我們學習。
四年級天宮課堂的觀后感范文 19
今天，我觀看了“天宮課堂”第一課，學習到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組航天員。
這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學知識，有“航天員在軌工作生活場景展示”，有“太空細胞學研究實驗展示”，有“浮力消失實驗”，有“水膜張力實驗”，有“水球光學實驗”和“泡騰片實驗”。
其中我對“水膜張力實驗”最感興趣。這個實驗是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續(xù)慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實驗的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現花朵一直在水球中旋轉，實在是太有趣了！
亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號的內部�！疤諒N房”，里面有簡易的微波爐和飲水分配器，還有可愛的小冰箱，冰箱里還有新鮮的.水果。
葉老師還給我們表演了太空轉身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉身。太神奇了！
我的夢想是我要當上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘！
四年級天宮課堂的觀后感范文 20
今天我觀看了“天宮課堂”第二課。宇航員翟志剛、王亞平互相配合，在宇宙中進行授課。他們在太空中進行了有趣的科學實驗。我印象最深的是太空“冰雪”實驗。只見王亞平拿了一個袋子，里面一些液體。她用手將液體從管子里擠出去，只見冒出管子的液體竟然凝結成了一個“水球”！王亞平輕輕將球脫離袋子，那只球飄飄悠悠飛走了，真像個晶瑩的泡泡。王亞平用毛氈輕觸水球，“水球”居然立馬結成了冰球。太神奇了！后來通過王亞平的.講解，我才明白，袋子里的液體叫乙酸鈉溶夜。這種溶液在溫度較高的水中溶解度非常大，很容易形成過飽和溶液。這種溶液只要碰到一點結晶或顆粒，但會迅速“結冰”，析出大量晶體，再加上太空中失重的作用才會發(fā)生上述一幕。真是太神奇了！我覺得任何物質帶上太空都不一樣了，我也想做一名這樣的“太空科學家”！
四年級天宮課堂的觀后感范文 21
天地相連，宇宙之謎。神舟十三號的艙中，王老師、葉老師與翟老師為我們帶來了幾個饒有趣味與科學的太空小實驗。讓我難以忘懷的，一個是葉老師在空間站中行走的實驗。只見他逐漸離開了潔白的地面，浮在了空氣之中。
由于太空中沒有重力，因此葉老師沒法如同在地面上行走一般從容自若。還有新奇有趣的水膜實驗，當這個水膜成功變?yōu)橐粋�巨大的'水球且往內部注入空氣后，居然出現了一正一反兩個像!這是如此的神奇且令人嘆為觀止啊!在以后的生活與學習中，我要多多訓練自己的思維能力，報效祖國，成為像航天員一樣有用之才!
四年級天宮課堂的觀后感范文 22
今天，我觀看了天宮課堂第二課，我懷著無比期待的心情再一次近距離感受到了太空生活，心情特別激動。其中讓我覺得最神奇的情節(jié)就是王亞平老師做了一個非常漂亮的“冰球”。只見小水球慢慢地變成了一個“冰球”，但老師卻說它摸起來是熱熱的`。我也好想摸一摸呀！可是王亞平老師說在陸地上是做不了“冰球”的，它只有在微重力的情況下才能完成。太空實驗真是又神奇又有趣，好想長大后像他們一樣勇敢地完成祖國神圣的太空任務��！
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