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小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《圖形寶寶排序》
身為一名剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《圖形寶寶排序》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、邏輯推理能力和操作能力
2、初步理解圖形在橫向和縱向上的排列規(guī)律，并能按圖形的大小和形狀進(jìn)行有序排列。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
〈小博士闖關(guān)〉、4張橙色圖形卡片、5張黃色圖形卡片、ppt、三種不同大小、不同形狀的玩具（每個(gè)桌上一套）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
隨音樂(lè)"汽車開(kāi)來(lái)了"做律動(dòng)入活動(dòng)室。
二、展開(kāi)活動(dòng)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察講述
今天天氣真好，圖形寶寶排隊(duì)準(zhǔn)備做早操了（運(yùn)用多媒體操作）。小朋友看，他們都穿著什么顏色的衣服呀？處！（橙色的）他們的班都有什么形狀的圖形寶寶？（正方形的、三角形的、還有圓的）從橫的方向來(lái)看，每一排的圖形寶寶有什么共同點(diǎn)？（最上面一排的圖形寶寶都是最小的，中間一排的圖形寶寶都是不大不小的，最下面一排的圖形寶寶都是最大的。）每一排的圖形寶寶有什么不同點(diǎn)？（他們形狀長(zhǎng)得都不一樣）從縱的方向來(lái)看，每一隊(duì)的圖形寶寶有什么共同點(diǎn)？（他們形狀長(zhǎng)得都一樣）有什么不同點(diǎn)？（大小不同）
2、教師小結(jié)
圖形寶寶的排隊(duì)規(guī)律是：從橫的方向來(lái)看，每一排的圖形寶寶長(zhǎng)得都不相同；從縱的方向看，每一隊(duì)的圖形寶寶形狀都是相同的，但大小不同。
3、引導(dǎo)幼兒將4張橙色圖形卡片分別擺放在相應(yīng)的位置上。
小朋友看，還有4個(gè)圖形寶寶沒(méi)有找到自己的位置，我們按照小一班的排列規(guī)律，幫他們找到自己的位置好嗎？（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）
4、教師運(yùn)用多媒體講解操作
教師運(yùn)用多媒體講解操作，進(jìn)一步幫幼兒理清思路，并讓幼兒把自己的操作結(jié)果和老師的操作結(jié)果進(jìn)行比較。
5、引導(dǎo)幼兒觀察講述第5頁(yè)〈圖形〉，并將5張黃色圖形卡片分別擺放在相應(yīng)的位置上。
6、啟發(fā)幼兒比較圖形寶寶排列規(guī)律的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
7、請(qǐng)小朋友按照一定的排列規(guī)律幫玩具寶寶排隊(duì)
每個(gè)桌上都有一些玩具寶寶，他們胡亂地堆在了一起，看起來(lái)很亂，小朋友能幫他們按照一定的規(guī)律排成一個(gè)方陣嗎？
每個(gè)桌上請(qǐng)一位小朋友說(shuō)說(shuō)他們按照什么規(guī)律排列的。
三、結(jié)束：
今天你們不但幫這么多圖形寶寶找到了自己的位置，還幫玩具寶寶排好了隊(duì)，你們真棒！
教學(xué)反思
在這教學(xué)過(guò)程中，幼兒都能積極的回答老師提出的問(wèn)題，都能把自己所看見(jiàn)過(guò)的物體拿來(lái)做比較。
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