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失去的一天的讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的失去的一天的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
失去的一天的讀后感1
今天，我讀了失去的一天，我想了很多。
雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，整天游手好閑，什么事也沒(méi)做。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書(shū)館里大家一天里看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了了自己失去一天的意義。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我和佩佳一樣，舉個(gè)例子吧：我每天放學(xué)回到家，不是寫(xiě)作業(yè)，而是玩電腦，或者看電視，等到媽媽叫幾句，我就說(shuō)：時(shí)間多著很，不用這么早寫(xiě)那。聽(tīng)到這句話(huà)，媽媽總是無(wú)可奈何的搖搖頭，直到9點(diǎn)了，我才心急如火的`寫(xiě)作業(yè)，不管字好不好看，只要寫(xiě)完就是可以啦，而作業(yè)呢，卻寫(xiě)的亂七八糟的，終于，老師忍不住了，把我請(qǐng)到辦公室問(wèn)我為什么作業(yè)寫(xiě)的怎么差勁，我羞愧的低下了頭，今天，讀了失去的一天，我明白了不要白白浪費(fèi)時(shí)間。
一分鐘，看似廉價(jià)，其實(shí)，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背一個(gè)單詞，喝一杯水，寫(xiě)一個(gè)字，像一件事，記一個(gè)東西，給別人一個(gè)心情……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑。讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！
希望我們每個(gè)人都好好珍惜時(shí)間，不要讓它白白浪費(fèi)了。
失去的一天的讀后感2
當(dāng)我看到這篇課文時(shí)，我感到很奇怪：這一天怎么會(huì)失去呢?后來(lái)，我又多讀了幾遍課文，才明白過(guò)來(lái)。
文章中的主人公佩佳放假后，接受了媽媽布置給他的任務(wù)——在農(nóng)舍旁邊載一棵樹(shù)，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)�？膳寮褏s游手好閑，先睡了一會(huì)兒覺(jué)，又吃了一些鮮果，直到媽媽回家后，才想起今天什么也沒(méi)做。后來(lái)，媽媽沒(méi)有批評(píng)他，而是帶他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師以及圖書(shū)管理員都干了些什么，最后佩佳終于有所醒悟。
仔細(xì)想想，難道在生活中我們也不是這樣嗎?相信同學(xué)們也有過(guò)這樣的經(jīng)歷：到周末時(shí)本想周五把作業(yè)寫(xiě)完，可因?yàn)榛锇榻心阆聵侨ネ嫠�，因而只好把作業(yè)放到星期五去完成。到了星期六，又因?yàn)椴幌脲e(cuò)過(guò)自己愛(ài)看的電視節(jié)目，又把作業(yè)拖到下午去完成……
讀了這個(gè)故事，我恍然大悟：今天的推到明天，就會(huì)耽誤明天的`事，把明天的事放到后天，又會(huì)耽擱后天事……像這樣一拖再拖，可能到老也做不完!有首詩(shī)寫(xiě)得好：明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎!
同學(xué)們，就讓我們把今日事做完，不再被明日事所牽累吧!
失去的一天的讀后感3
一天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，我深受啟發(fā)。
課文講的是：雙休日，媽媽給九歲的.佩佳布置了兩個(gè)任務(wù)，一個(gè)是讀完《遠(yuǎn)處的青山》，一個(gè)是在院子里種一棵樹(shù)。佩佳總是拖拖拉拉的，最后他什么任務(wù)也沒(méi)有完成，一整天游手好閑。媽媽回來(lái)看到后，就領(lǐng)他去看了在這一天里農(nóng)民、建筑工人、面包師的工作成果，還有圖書(shū)館里大家一天里看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了自己失去了一天。
學(xué)完這篇課文，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著很多事都可以明天做，最后卻一事無(wú)成。比如寫(xiě)作業(yè)，周末的時(shí)候，我總是想著:明天就開(kāi)始寫(xiě)，可第二天也沒(méi)行動(dòng)，結(jié)果一直拖。媽媽叫我寫(xiě)作業(yè)：“趕緊寫(xiě)作業(yè)！”我總說(shuō):“知道了。”卻遲遲沒(méi)有行動(dòng)。一直拖到放假最后一天晚上才開(kāi)始寫(xiě)，有時(shí)候我還星期一早上寫(xiě)呢。
別小看那微不足道的一分鐘，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背好幾個(gè)單詞寫(xiě)好多字，記好多東西……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑，浪費(fèi)了一個(gè)又個(gè)一分鐘，合起來(lái)就浪費(fèi)了很多時(shí)間。
讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！
失去的一天的讀后感4
讀完《失去的一天》，我不禁為文章里的佩佳而感到失望，之所以他一整天沒(méi)干好一件事，是因?yàn)樗睦镆恢毕耄哼�來(lái)得及呢。而我們大家，有許多時(shí)候又何嘗不是這樣呢？
九歲的佩佳被媽媽安排了這樣一些任務(wù)：到果園里在一棵樹(shù)，并讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)。而佩佳呢，去一棵大樹(shù)下坐著，一直到正午，他又跑到果園里捉蝴蝶，摘果子，之后又跑到那綠蔭如蓋的桑樹(shù)下坐了下來(lái)。到了傍晚，他卻一件事也沒(méi)完成。這是為什么呢？我想了想：是因?yàn)樗徽湎r(shí)間吧！
古人曰：光陰似箭，日月如梭。而佩佳卻一點(diǎn)也不珍惜時(shí)間，讓時(shí)間白白流逝了。而我呢，也有不珍惜時(shí)間的時(shí)候。
有一天，奶奶叫我收拾一下房間，而我呢，卻因?yàn)橄胪祽�，一天拖一天，浪費(fèi)了收拾房間的好機(jī)會(huì)。最后，還是奶奶幫我收拾的房間。現(xiàn)在，想起這件事我就慚愧。
而佩佳，他一直想，還來(lái)得及呢，還來(lái)得及呢，結(jié)果最后什么事也沒(méi)有做好，浪費(fèi)了一天的時(shí)間。如果他能利用他坐在桑樹(shù)下發(fā)呆的`時(shí)間來(lái)完成這一切的任務(wù)，還游刃有余，可以剩下很多時(shí)間來(lái)做其他事情。我呢，也是如此，如果我能利用休息的時(shí)間來(lái)收拾房間，技能收拾好房間，完成任務(wù)，又能得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，何樂(lè)而不為呢？
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，就讓我們大家一起來(lái)珍惜時(shí)間吧！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者能把自己的真實(shí)感受寫(xiě)出來(lái)，再結(jié)合實(shí)際生活舉例，讓我們感同身受。
失去的一天的讀后感5
前些日子，我閱讀了《失去的一天》 這篇文章令人久久難忘。
《失去的一天》講述了佩佳沒(méi)有完成媽媽布置的任務(wù)，閑玩了一天。事后，媽媽帶佩佳去看了別人再做一天里的工作和收獲，使佩佳明白了什么叫《失去的一天》。這篇文章講述了一個(gè)道理：珍惜時(shí)間就是珍惜生命。
在《失去的一天》里，佩佳先睡懶覺(jué)，又在樹(shù)下休息、吃果子，跟蝴蝶嬉戲，整整花去了一天的時(shí)間。可后來(lái)，當(dāng)他看了拖拉機(jī)手、建筑工人等人在這一天里的工作和收獲才恍然大悟：別人在這一天里工作了，可他卻游手好閑；別人得到的是生活的一天，可他卻失去了一天。在這一天里，佩佳完全可以得到收獲的一天的——因?yàn)樗膵寢尳o他布置了兩個(gè)任務(wù)。
在生活中，我也有類(lèi)似佩佳的經(jīng)歷：媽媽買(mǎi)回一套試卷，可幾個(gè)月過(guò)去了，我卻連兩張都沒(méi)完成，試卷落了一層灰�，F(xiàn)在回想起來(lái)：我其實(shí)一周就能寫(xiě)完的，可是卻拖了那么長(zhǎng)時(shí)間，我就白白的失去了不知多少個(gè)“一天”了。這么多的一天能補(bǔ)回來(lái)嗎？這么多的`“一天”，我完全可以多做一些別的事情，取得收獲，可是我卻什么也沒(méi)做！
從那以后，我更加深刻的意識(shí)到《失去的一天》所帶給我的哲理。我要向文中的拖拉機(jī)手等人一樣，勞作一天，收獲一天。
失去的一天的讀后感6
今天，語(yǔ)文老師在課堂上講了一篇文章，就是《失去的一天》。這篇文章讓我懂得了珍惜時(shí)間。
文章講述的是“媽媽”給佩佳對(duì)讀書(shū)的任務(wù)，可佩佳貪玩，什么事也沒(méi)有做。“媽媽”知道后，帶著佩佳去看拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師、讀者在一天里的工作和收獲，使佩佳為自己一天游手好閑而感到羞愧。這件事使佩佳認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，讓他明白今日事今日畢的道理。
世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又短，最平凡而又最珍貴的是時(shí)間�！妒サ囊惶臁芬馕吨锷倭艘惶臁Ｉ锷倭艘惶鞎�(huì)讓我們有多大的損失呢？
想到這里，自己也不禁臉紅，每天放學(xué)后，回到家吃完飯只知道玩，直到等到八點(diǎn)才寫(xiě)作業(yè)，假期每天中午才寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，也不知道珍惜時(shí)間。
《失去的一天》是說(shuō)別人在這一天里都做了自己應(yīng)該做的事情，而佩佳卻在這一天游手好閑；別人通過(guò)勞動(dòng)得到的是收獲的一天。別人通過(guò)勞動(dòng)得到的.是收獲的一天，而佩佳因?yàn)樵谶@一天里什么也沒(méi)做，所以叫做《失去的一天》，佩佳這一天的生活狀態(tài)，不但突出了一天時(shí)間的重要性，而且提示了他失去一天的原因。節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效，而也既等于延長(zhǎng)了人的生命。
同學(xué)們，童年是美好的，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。我們要珍惜，因?yàn)闀r(shí)間就像流水，一去不復(fù)返。
失去的一天的讀后感7
《失去的一天》主要講了一天，媽媽給九歲的佩佳布置完任務(wù)后便去上班了。而佩佳一直在玩，什么也沒(méi)有做。傍晚，媽媽教育佩佳，佩佳明白了什么叫"失去的一天"，知道了珍惜時(shí)間的故事。
我讀完這篇文章后，想起了以前的`我。那時(shí)的我就像佩佳一樣，懶惰，貪玩，經(jīng)常"唱"明日歌，結(jié)果每次都做不好事�，F(xiàn)在，我明白了時(shí)間的可貴。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，它像流水匆匆而過(guò)，有些人一天下來(lái)，收獲了不少知識(shí)，因?yàn)樗麄儠?huì)把握時(shí)間，珍惜時(shí)間；有些人一天下來(lái)，什么也沒(méi)有得到，因?yàn)樗麄儾欢脮r(shí)間的寶貴，不會(huì)安排時(shí)間。
珍惜生活中的每分每秒。一分鐘也許很短，但如果每次做事都快一分鐘，日積月累，幾十個(gè)，幾百個(gè)一分鐘匯在一起，則有更多的時(shí)間做其他事。
古人云："一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰"，這句話(huà)家喻戶(hù)曉。但生活中，浪費(fèi)時(shí)間的人比比皆是。如：一些同學(xué)上課時(shí)打瞌睡，開(kāi)小差，而不認(rèn)真聽(tīng)講，到頭來(lái)學(xué)習(xí)一落千丈......
失去的一天不會(huì)回來(lái)，我們只有珍惜時(shí)間，做好該做的事，每一天都在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
我有一個(gè)同學(xué)，他每天放學(xué)回家，就是玩電腦游戲，然而一玩就是幾個(gè)小時(shí)，結(jié)果第二天交作業(yè)時(shí)，他又撒謊說(shuō)沒(méi)有帶，荒廢了寶貴的時(shí)間，最終不僅沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，反而學(xué)會(huì)了欺騙。
珍惜時(shí)間，就是珍惜生命，把握時(shí)間，就是把握自己的未來(lái)！
失去的一天的讀后感8
讀了《失去的一天》，我為佩佳不珍惜時(shí)間，感到失望。
清晨，媽媽告訴佩佳:“今天你要讀一本書(shū)，種一棵樹(shù)。”佩佳想時(shí)間還早呢，就睡了一會(huì)兒，又玩了一會(huì)，直到媽媽下班回來(lái)的時(shí)候，佩佳一件事也沒(méi)有做。媽媽帶著佩家來(lái)看看周邊的變化——上午這里還是有香噴噴的蛋糕，可是下午已經(jīng)賣(mài)完了……媽媽告訴佩佳，別人一天能干很多事情，但是你一天什么也沒(méi)有干，就失去了一天的時(shí)間。
我身上同樣也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情。上個(gè)星期天我想多睡會(huì)兒覺(jué)，媽媽說(shuō):“你趕緊起床寫(xiě)作業(yè)了，你要是不起來(lái)，你就會(huì)失去一天的時(shí)間。”我想:時(shí)間還早，一會(huì)兒再寫(xiě)吧，等媽媽去上班以后，我再去睡一會(huì)兒。媽媽走了以后，我心里想了又想:起床，不起床……斗爭(zhēng)了半天，決定再多睡一小會(huì)兒。反正一天那么長(zhǎng)的時(shí)間。結(jié)果，我又睡了一大覺(jué)，起床后已中午了。我想：沒(méi)事，一下午時(shí)間足夠了。吃完午飯，我又看了會(huì)兒電視，找朋友說(shuō)了會(huì)話(huà)。媽媽下班回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我什么事情也沒(méi)有干。我突然發(fā)現(xiàn)一天時(shí)間竟然被我浪費(fèi)完了。
讀完這篇文章以后，我就下定決心。以后要認(rèn)真對(duì)待每一天，不浪費(fèi)時(shí)間，堅(jiān)持每天都先做重要的事，只有你做到最好了，你在別人心中才是最好的，才能給別人留下很好的'印象。作者：吳普育
失去的一天的讀后感9
今天馬老師領(lǐng)我們做了一個(gè)閱讀《失去的一天》。主要講了媽媽給一個(gè)叫佩佳的小孩兒布置任務(wù)，但是他沒(méi)有完成，媽媽通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去教育他，讓他自己認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤的故事。
其實(shí)，我有的時(shí)候也會(huì)像佩佳一樣，媽媽給我留了作業(yè)，我卻沒(méi)有按時(shí)完成。
有一次，媽媽上班之前給我布置了許多任務(wù)。早上7點(diǎn)媽媽去上班了，我認(rèn)為自己時(shí)間很多，就看了一會(huì)兒電視，可是電視太吸引我了，我想下午再做，可是一看看到了媽媽下班。聽(tīng)到媽媽的腳步聲，我裝模作樣，可是媽媽回來(lái)后摸了摸我剛關(guān)上的電視，對(duì)我發(fā)起火來(lái)！回想一下，我那天什么也沒(méi)有干，媽媽布置的任務(wù)，我一樣也沒(méi)有完成。
這件事讓我特別有感觸，我浪費(fèi)了這一天的時(shí)間，這一天我再也回不去了。對(duì)照這篇閱讀讓我更加明白了：我在虛度光陰。在我輕松的'閑過(guò)的時(shí)候，別人已經(jīng)保質(zhì)保量的完成了許多事兒。因?yàn)槲姨摱裙怅�，所以到最后時(shí)間變得非常緊迫�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，這句話(huà)讓我銘記在心。
我有一個(gè)朋友學(xué)習(xí)非常好，我問(wèn)他：“學(xué)習(xí)的秘訣是什么？”他只告訴我一句話(huà)：“把握時(shí)間，做一個(gè)追趕時(shí)間的好學(xué)生�！蓖ㄟ^(guò)這句話(huà)，我自己下定決心，一定要做一個(gè)追趕時(shí)間，而不是被時(shí)間追趕的好學(xué)生。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。同學(xué)們讓我們做一個(gè)遵守時(shí)間、追趕時(shí)間的好學(xué)生吧！
失去的一天的讀后感10
讀了《失去的一天》這篇課文，我明白了要珍惜時(shí)間的重要性。
課文里講到：早上，媽媽叫醒了九歲的佩佳，給佩佳布置了一天的任務(wù)——在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹(shù)，并讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)。媽媽說(shuō)完就去上班了，佩佳想再睡一會(huì)兒，因?yàn)閶寢屔习嗟臅r(shí)候睡覺(jué)才香呢!于是又睡了。等他再次醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)升空，他想馬上開(kāi)始干活兒，可他又想了一下，還來(lái)得及呢!他一直磨蹭到媽媽回來(lái)時(shí)，也什么都沒(méi)有干。
其實(shí)在我的生活中，也有過(guò)相似的.事情。那一次我放學(xué)回到家，一看時(shí)間還早，我想：玩一會(huì)兒在寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)有關(guān)系。在爸爸的催促下，我提起書(shū)包到房間里寫(xiě)作業(yè)。剛坐下，我又著急去衛(wèi)生間，剛從衛(wèi)生間出來(lái)，又覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，所以我又去廚房找了點(diǎn)兒吃的。磨蹭了半天，我終于回到房間，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。等我寫(xiě)完作業(yè)一看表已經(jīng)七點(diǎn)了。本來(lái)一個(gè)小時(shí)就可以寫(xiě)完的作業(yè)，我卻寫(xiě)了兩小時(shí)。現(xiàn)在一想，我覺(jué)得這樣的習(xí)慣太不好了。
讀了《失去的一天》我明白了：從現(xiàn)在開(kāi)始做起，珍惜每一分每一秒，不能養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣。
失去的一天的讀后感11
時(shí)間就是金錢(qián)，可是金錢(qián)卻買(mǎi)不到時(shí)間。我們要珍惜每時(shí)每刻，不讓時(shí)間白白流逝。
《失去的一天》這篇文章中的佩佳，一天里什么有用的事都沒(méi)干，把一天的美好時(shí)光全部浪費(fèi)了。而這一天中，面包店的'師傅、砌墻工、拖拉機(jī)手，他們?cè)诟髯缘膷徫簧闲燎诘拿β抵�，為社�?huì)做出了許許多多有意義的事情，他們的一天過(guò)得非常充實(shí)而有價(jià)值。
時(shí)間是一去而不復(fù)返的，如果你浪費(fèi)了一天的時(shí)光，那么這一天是無(wú)論如何也無(wú)法彌補(bǔ)回來(lái)的！即使等到了第二天，你付出了雙倍的努力，而別人在第二天又會(huì)獲取新的進(jìn)步，也就是你如何加倍努力也要比別人失去了很多，那為什么要這樣呢？
當(dāng)讀完《失去的一天》后，低頭來(lái)再想一想自己的生活，我們也沒(méi)比佩佳好多少，我們的生活中何嘗不是像佩佳一樣，浪費(fèi)了多少天，可能自己都數(shù)不過(guò)來(lái)。
唉！別再讓時(shí)間從我們的眼皮底下溜走了！珍惜時(shí)間，別再虛度光陰，別再浪費(fèi)我們美好、天真、快樂(lè)的童年。
時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分。它給勤勉的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下空虛和懊悔。時(shí)間不等人，我們擁有的每一刻都要學(xué)會(huì)珍惜。
失去的一天的讀后感12
今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》，我的感受很深，“母親”說(shuō)的話(huà)十分有哲理!是的，時(shí)間是一去不復(fù)返的，如果你浪費(fèi)了一天的時(shí)光。那么你就要等到第二天去補(bǔ)回來(lái)，你需要付出兩倍的努力，才可以做的更好，為什么今天的事情不能今天做呢?
看完之后，我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)剛到十分羞愧。以前，我回到家放下書(shū)包后，我不是去做作業(yè)，而是跑到電腦前玩cf，或是拿著手機(jī)玩來(lái)玩去。媽媽叫我去寫(xiě)作業(yè)，我便會(huì)不耐煩的說(shuō)：“哎呀，今天作業(yè)很少，況且還有大把時(shí)間呢，放心吧，會(huì)寫(xiě)完的!”媽媽看著在手機(jī)前癡迷看著的我，無(wú)奈的擺了擺頭。到了八點(diǎn)鐘，我才拿出筆和作業(yè)本，慢慢吞吞的寫(xiě)著，到了九點(diǎn)鐘才寫(xiě)完。媽媽看著我說(shuō)：“不是說(shuō)作業(yè)很少嗎，怎么寫(xiě)那么久?”我低著頭，不出聲，媽媽嘆口氣不再多說(shuō)什么。可我這種壞習(xí)慣依然不改。
讀了《失去的一天》后，讓我得到了很大的啟示∶一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，只有把握現(xiàn)在的.分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
失去的一天的讀后感13
這篇課文通過(guò)主人翁佩佳碌碌無(wú)為的一天，無(wú)所作為，告訴我們時(shí)間是珍貴的，時(shí)間是單向的，時(shí)間一去不復(fù)返。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我深深地懂得要珍惜時(shí)間。
時(shí)間最大公無(wú)私，分給每個(gè)人的'都是一天24小時(shí)，時(shí)間也是最偏私的，給任何人都不是24小時(shí)。關(guān)鍵是看你能否抓住每一分鐘，抓住了今天，就等于成功了一半；抓住了今天，等于兩個(gè)明天，昨天已經(jīng)成為過(guò)去，明天還不確定，只有今天最現(xiàn)實(shí)。我們一定要合理利用今天，讓今天充分發(fā)揮作用。
古人云："一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰"告訴我們同樣的道理--要珍惜時(shí)間。
讀了《失去的一天》，我又想起了關(guān)于時(shí)間的一些名言，莎士比亞說(shuō)得好：放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。還有富蘭克林--你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
讀完了《失去的一天》，我又重溫了《今日歌》、《明日歌》，我對(duì)課文有了更深刻的認(rèn)識(shí)，歸根結(jié)底就是我們要珍惜每時(shí)每刻，不讓每一寸光陰從身邊流逝。
失去的一天的讀后感14
學(xué)完《失去的一天》這篇課文，我深受感慨，它讓我明白了：珍惜時(shí)間，珍惜生命，抓緊時(shí)間，抓住現(xiàn)在的重要。
課文的大概內(nèi)容是這樣的。媽媽清晨去上班，她把十歲的佩佳叫醒，給他布置了一天的任務(wù)：在農(nóng)舍旁栽一棵樹(shù)；讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)。然而，佩佳卻游手好閑，什么事也沒(méi)做。傍晚媽媽回來(lái)帶佩佳看拖拉機(jī)手、砌工、面包師和讀者一天所做的事，使佩佳明白了什么叫做“失去的一天”。
我為文中的佩佳感到惋惜。他因?yàn)樨澩鏇](méi)有完成媽媽布置給他的任務(wù)，雖然滿(mǎn)足了他一時(shí)的快樂(lè)，但失去的卻是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和勞動(dòng)的喜悅。時(shí)間不等任何人，你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊溜走。時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。
其實(shí)，我在生活中也有浪費(fèi)時(shí)間的經(jīng)歷。放學(xué)了回到家，一看時(shí)間還早，玩一會(huì)兒再寫(xiě)作業(yè)也不耽誤。在媽媽的'一再催促下，才心不甘情不愿地提溜著書(shū)包到房間寫(xiě)作業(yè)，剛坐下又急著要去衛(wèi)生間，上完衛(wèi)生間，突然覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，又去廚房尋摸點(diǎn)東西吃。終于又回到房間，卻又在紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)一番，還望著窗外發(fā)呆，好不容易靜下心來(lái)，哎呀！鋼筆沒(méi)水了……等到終于寫(xiě)完作業(yè)，抬頭一看表，都九點(diǎn)了。本來(lái)一個(gè)小時(shí)就能寫(xiě)完的作業(yè)，我卻拖拖拉拉了很長(zhǎng)時(shí)間�，F(xiàn)在想想，我真為自己浪費(fèi)時(shí)間的行為而感到羞愧。
古人云：“明日復(fù)明日，明日何其多！”所以，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，珍惜生命中的每一分每一秒，爭(zhēng)做時(shí)間的小主人，努力學(xué)習(xí)，贏(yíng)取燦爛的明天。
失去的一天的讀后感15
前幾日，我讀了一篇文章，名字叫做《失去的一天》。我讀了后，有很深的感悟。
這篇文章主要寫(xiě)了：媽媽出去了，把九歲的佩佳獨(dú)自一人留在家里，并吩咐他種一棵樹(shù)，和讀完《遠(yuǎn)處的青山》一本書(shū)。媽媽走后，小佩佳總以為還早著呢，所以便一拖再拖。到了晚上，媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)小佩佳需要完成的事情，卻一件都沒(méi)做。媽媽帶著佩佳先后去了田地、墻邊、面包房和圖書(shū)館，終于讓小佩佳懂得了什么叫作“失去的.一天”。
我特別喜歡文章中佩佳媽媽說(shuō)的一句話(huà)：“現(xiàn)在無(wú)論你多么努力——也無(wú)法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切。”是呀，時(shí)光不能重來(lái)，過(guò)完了這一天，那一天就算沒(méi)有了。我也有過(guò)與小佩佳類(lèi)似的經(jīng)歷。
一天，爸爸出門(mén)前讓我完成一篇作文后在另寫(xiě)一篇作文，我卻以為時(shí)間還早，優(yōu)哉游哉，到了晚上，我的作業(yè)還沒(méi)做完，更別提作文了。爸爸回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)我什么也沒(méi)做完，生氣極了。
讀了這篇文章，我懂得了：一寸光陰不可輕。時(shí)間走了就不會(huì)再回來(lái)了，我們要珍惜時(shí)間，一定要活在當(dāng)下，做在當(dāng)下！
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