班主任經(jīng)驗(yàn)交流“人小鬼大”

　　開學(xué)初，為了方便學(xué)生削鉛筆，我特意買了一個(gè)削筆器，每到課間的時(shí)候，哪個(gè)學(xué)生的鉛筆該削了，就拿到我這里幫他削好，課上，我發(fā)現(xiàn)誰的鉛筆粗了也拿過來幫他削。今天下午第一節(jié)課下課后，一個(gè)學(xué)生拿著鉛筆對(duì)我說：老師，我的鉛筆粗了。我剛拿過鉛筆要去給他削，他的同桌說：老師，他的鉛筆盒里還有好多鉛筆呢!我讓他把鉛筆盒拿出來看一看，果然，他的鉛筆盒里整齊的擺放著4根削好的鉛筆，面對(duì)這種情景， 這個(gè)學(xué)生自己也不好意思起來，低下了頭。

　　這件事說大就大，說小也小。這個(gè)削筆器本來就是方便學(xué)生的，給學(xué)生多削一根鉛筆，少削一根也無所謂，但是，作為教師的應(yīng)該幫助學(xué)生端正思想，教學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。于是，我讓學(xué)生們停下手中的筆坐好，對(duì)他們說：老師買這個(gè)削筆器是為了幫助同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都能用上好使的鉛筆，也避免了你們自己削鉛筆的麻煩，但是，如果全班同學(xué)都讓老師削，老師既要上課，又要判作業(yè)，還要給大家削鉛筆，老師還不累壞了？這個(gè)削筆器也會(huì)累壞的呀！所以，請(qǐng)同學(xué)們心疼老師，每天把該削的鉛筆削好，有能用的鉛筆就先用削好的鉛筆，知道嗎？你們這樣做就是心疼老師、愛老師。如果，你的鉛筆真得粗了沒法用了，就到老師這里來削，用老師削好的鉛筆一定更要好好寫字，如果不好好寫字的，老師以后就不給他削了，大家說這樣行嗎？學(xué)生們聲音洪亮的一起回答：行！

　　現(xiàn)在的孩子真是人小鬼大！總聽老人們說人小鬼大，意思是說，別看小孩人小，主意卻很多，心眼兒也很多呢。有時(shí)，他們的鬼主意雖然會(huì)帶著些可愛，透著些機(jī)靈，但是，我們也不應(yīng)忽視其中思想的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，我們教師應(yīng)該及時(shí)給予引導(dǎo)。

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