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《我的母語課》讀后感2篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的《我的母語課》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
《我的母語課》讀后感1
“母語”,故為兒童接觸的第一語言,有益于兒童的閱讀與對(duì)語言的品味。從詩歌到文章,每一部文學(xué)作品都能激起我們對(duì)文學(xué)的熱愛、向往,打開我們的心靈之窗,讓我們盡情享受文字的魅力。
回首從前,我聽著早已熟昵的兒歌長(zhǎng)大,這就是母語的起源。其實(shí),哪個(gè)人不是在母語文學(xué)的滋養(yǎng)下成長(zhǎng)的?
《母語課》第一章,以詩文為體裁,讓讀者仿佛看到了從前,看到了自己那歡樂的身影。
度過了無憂無慮的童年,我們也應(yīng)該傾聽自己的心聲,思考自己的前途。在漫長(zhǎng)的人生旅途中,應(yīng)常;貞洝⒄洳爻砷L(zhǎng)的足跡,感悟不平凡的人生。
每一個(gè)人都是以獨(dú)特的生命而存在,每一個(gè)生命都有它一定的價(jià)值。既然你出現(xiàn)在這個(gè)世界上,就應(yīng)該珍愛生命,做謙卑而不平凡的自己。
但隨著年齡的增長(zhǎng),我們會(huì)遇到許多對(duì)手,這可能會(huì)使自己的地位在他人心中改變!傲w慕嫉妒恨”成了我們平凡的心理。不過,我們不能以別人的眼光看待自己,我是我,他是他,都有光彩的一面。憎恨,猜疑,只會(huì)讓自己受到心理創(chuàng)傷,而別人還是原封不動(dòng)。信心,是支撐人生的支柱,是防止人生垮塌的棟梁,而憎恨卻是得不償失的。
人生的追問是永恒的。即使時(shí)隔多年,也擁有它自身的`價(jià)值。它需要我們用一生去追尋,去思索,從不同角度得出答案。也許,我們現(xiàn)在不理解它的真正內(nèi)涵,但不能放棄追求,失去理解后的滿足。
在尋求答案的過程中,你會(huì)感到孤獨(dú),它是不好受的,生活中需要關(guān)愛,愛是幸福生活的動(dòng)力。但時(shí)光卻能使一切變更,包括愛。我們只有在失去前好好珍惜,才不會(huì)在失去后倍感惋惜。
如果你仔細(xì)去思考問題,斟酌文字,并為今后做好充足的準(zhǔn)備,那你就會(huì)真正理解“母語”一詞的含義。
《我的母語課》讀后感2
光陰似箭,日月如梭,時(shí)間的書頁翻的真快。∷妥吡诵W(xué)三年級(jí),一轉(zhuǎn)身便迎來了暑假生活。
暑假里,每天我都會(huì)毫不猶豫地拿起《我的母語課》這本書,孜孜不倦地咀嚼著每一個(gè)小故事,每個(gè)故事情節(jié)都是那么引人入勝,吸引著我愛不釋手。這本書共有十七個(gè)單元,涉及的范圍非常廣:有兒童故事、兒童散文、兒童小說、兒童戲劇、讀書筆記、日記、書信、演講……幾乎我們小學(xué)生可以閱讀的經(jīng)典的、優(yōu)秀的、文學(xué)底蘊(yùn)深厚的文體,書中都很完美地展示了出來。書中的精華滿山遍野,遍地開花:石頭會(huì)說話、花兒有心事、春天和夏天一起捉迷藏、做一張桌子,需要花一朵……真是太有趣啦!其中,4A版本中第四單元《我是一個(gè)小孩》這篇文章,給我留下了深刻的印象。
這個(gè)小故事講述了一個(gè)小孩喜歡玩耍,從不擔(dān)心明天的天空是否明媚。于是他的.爸爸媽媽開始管教他,約束他,讓他學(xué)習(xí)彈鋼琴和畫畫?墒切『s強(qiáng)烈抗議,他再也不想當(dāng)小孩了,要當(dāng)比爸爸媽媽還要大的大人。互換角色以后,小孩才親自體會(huì)到當(dāng)父母的辛苦,更多的是管教貪玩的孩子真的不容易,真是應(yīng)驗(yàn)了這句名言:親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜。不和父母換角色,又怎能體會(huì)到父母的艱辛?
一分耕耘,一分收獲,哪有玩出來的天才呀?就像今年高考的學(xué)生,平日里的付出只有自己知道,他們中有的金榜題名,有的名落孫山。有些人接受不了殘酷的現(xiàn)實(shí),承受不了沉重的打擊,選擇了極端的生活方式,匆匆結(jié)束了年輕的生命。正是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)的田地里沒有辛勤耕耘,所以才會(huì)在高考的季節(jié)里沒迎來收獲碩果的喜悅。這時(shí),我不由自主地想起了爸媽平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)格要求,他們這是對(duì)我的人生負(fù)責(zé)。
通過讀《我的母語課》這本書,再加上從生活的大課堂里學(xué)到了許多課外知識(shí),我終于明白了“花有重開日,人無再少年”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲”這些惜時(shí)警句的意思,同時(shí)也明白了“知識(shí)改變命運(yùn)”、“命運(yùn)掌握在自己手中”的真正內(nèi)涵。
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