五年級(jí)學(xué)生讀后感（精選25篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的五年級(jí)學(xué)生讀后感，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇1
每個(gè)人都養(yǎng)過(guò)花，而《生機(jī)》這篇文章里的花就不一樣了，它講的是一個(gè)人買(mǎi)了一盆水仙花，這盆水仙花經(jīng)歷了3次磨難，一次是旱災(zāi)，一次是水災(zāi)，還有一次就是凍災(zāi)。終于長(zhǎng)大了。
自從我讀過(guò)了《生機(jī)》這一篇論文以后，我就非常相信上面寫(xiě)的一個(gè)事例：植物的生命力是很頑強(qiáng)的。雖然水仙花是淡雅而樸素的性格，但是，它卻有著非常頑強(qiáng)的生命力，它也充滿著生機(jī)。所以我覺(jué)得小草的生命力是很頑強(qiáng)的，不信的話，我就寫(xiě)一個(gè)事例來(lái)看看吧。
記得有一次，科學(xué)老師和我們說(shuō)，讓我們回家以后去種綠豆。我種了以后，發(fā)現(xiàn)第二天就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)芽了，第三天，第四天……直到第十天的'時(shí)候，種子的根已經(jīng)長(zhǎng)得很大了，這時(shí)，我想拿出一顆種子來(lái)看看它長(zhǎng)得好不好，需不需要給它澆點(diǎn)水。我拿來(lái)起一顆種子，摸了摸它的根，這時(shí)我不小心用力過(guò)度把這顆種子的根弄斷了，我突然想到了：正在發(fā)芽的種子是不可以用力去折它的，這樣很容易斷掉。我對(duì)自己又怨又悔，我想：我干嘛一定要去摸它呢，直接看一看不就好了嗎？哎！沒(méi)辦法，我只好把它扔進(jìn)垃圾桶里了。扔進(jìn)去了以后，過(guò)了兩天，奇跡居然出現(xiàn)了：由于我這兩天一直都沒(méi)有下樓扔垃圾，垃圾袋就被放在了旁邊，等我準(zhǔn)備去扔垃圾的時(shí)候，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)這顆種子居然還活著，還在繼續(xù)地生根發(fā)芽。
這一次的事例告訴我們，植物的生命力真的是很頑強(qiáng)，充滿了生機(jī)。
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇2
在去年的寒假期間，我讀了四大名著中的《水滸傳》。其中，梁山一百單八將中的首領(lǐng)——宋江的局令我扼腕長(zhǎng)嘆。我不禁感嘆;宋江啊，你真是一個(gè)糊涂的英雄。
說(shuō)你是英雄，是因?yàn)槟阒伊x兩全，為了你大哥——托塔天王晁蓋而怒殺閻婆惜，從此只能四處漂泊。為此，有許多的`英雄好漢都都立你為榜樣。后來(lái)，晁蓋死后，你不但不貪戀梁上之主的交椅，還堅(jiān)持要讓盧俊義來(lái)梁山的大王。接著你又帶領(lǐng)著隊(duì)伍來(lái)反朝廷，當(dāng)時(shí)連大送皇帝都忌你三分。因此，梁山泊威震天下。
但是，你既然走上反朝廷的道路，你最后又為什么選擇招安呢？你折損了大送那么多的兵馬和大將，你以為他們會(huì)那么輕易放過(guò)你嗎？可你從沒(méi)這樣想過(guò)，幫著朝廷擊退了遼軍，擒了方臘，這是，魯智深在寺廟中坐化；斷臂的武松出了家；林沖，時(shí)遷，楊志等人病死；燕青，阮小七等人紛紛離去�，F(xiàn)在，昔日的梁上一百單八將只剩下二十多人。當(dāng)你興沖沖地向朝廷領(lǐng)功時(shí)，你補(bǔ)知道危險(xiǎn)已悄悄來(lái)臨。后來(lái)，朝廷的人設(shè)奸計(jì)淹死了盧俊義；又讓你和李逵喝下了毒酒。當(dāng)吳用和花榮聽(tīng)到你已不在人世時(shí)悲痛不已，于是兩人雙雙自縊。一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義就這樣結(jié)束了。
要是可以的話，我真想對(duì)你說(shuō)；“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。你一定不能過(guò)于相信朝廷的那些奸臣呀！”
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇3
讀完《草房子》這本書(shū)，那金色的草房子，靜靜的河流，苦苦的艾葉，一望無(wú)際的蘆葦蕩……頑皮的桑桑，自尊心強(qiáng)的陸鶴，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康，心地善良的白雀，柔弱文靜的紙?jiān)拢瑘?zhí)著善良的細(xì)馬…… 都深深的印在了我的.腦海。
主人公桑桑，一個(gè)六年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)去油麻地小學(xué)的純真，頑皮的孩子，在與油麻地的孩子的生活中，經(jīng)歷了許多令他難忘、快樂(lè)的事，同時(shí)也明白了很多讓人深省的道理：不幸的杜小康與災(zāi)難作斗爭(zhēng)時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)和人生必有的悲涼；細(xì)馬內(nèi)心無(wú)比的善良、細(xì)膩和他對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著；秦大奶奶在生命的最后一刻所展現(xiàn)的無(wú)私、偉大……
在這個(gè)故事中，最令我感動(dòng)的莫過(guò)于秦大奶奶了。她的頑固和對(duì)那塊地的執(zhí)著，讓別人十分討厭她。在別人眼中，她就是一個(gè)可惡的老太婆，油麻地小學(xué)的一個(gè)污點(diǎn)。由于她總是在學(xué)校里搞破壞，人們更討厭她了。然而，在百花盛開(kāi)的春季，她救了因貪玩兒落水的喬喬！在油麻地人的精心照顧下，她發(fā)生了翻天覆地的變化：用拐杖趕走闖進(jìn)學(xué)校里的鴨子，用手關(guān)孩子們沒(méi)有關(guān)的窗戶……甚至對(duì)她那塊幾十年前就“屬于”她的的也不那么執(zhí)著了竟提出了要主動(dòng)搬出校園的要求！最后，她只是為了學(xué)校里的一只南瓜，不小心跌入水中，就再也沒(méi)有醒來(lái)。
是什么使她發(fā)生了這么大的變化？是什么讓她為了一個(gè)南瓜而不顧自己的生命？是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是桑桑對(duì)她那純真的愛(ài)，也是全油麻地人對(duì)她的愛(ài)！正是因?yàn)檫@種愛(ài)、關(guān)懷、淳樸，和秦大奶奶對(duì)人們的感激寫(xiě)下了秦大奶奶舍身“救瓜”的偉大事跡，也錄下了秦大奶奶，讓油麻地人無(wú)法忘記。
苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，不能忘記愛(ài)，不能停下腳步，更不能放棄去追逐希望。那么，我們應(yīng)該怎樣對(duì)面呢？《草房子》這本書(shū)里便給了我們答案。
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇4
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒？凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”的第二部。本書(shū)狐妖描述了阿龍納斯在一次意外中遇到神秘人物印度的達(dá)卡王子，然后跟著他的游艇經(jīng)過(guò)海底，看到海底里面的各種新奇事物及美景。同時(shí)也遇到海底擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。
這本書(shū)是法國(guó)作家、小說(shuō)家儒勒？凡爾納的代表作之一。我被主人公在大海里的種種奇遇深深地吸引了，它讓我對(duì)神奇的海洋產(chǎn)生了濃厚的`興趣。
這本書(shū)主要講了法國(guó)生物學(xué)家阿倫納斯受邀參加追捕“獨(dú)角鯨”，不幸落水，掉在了“獨(dú)角鯨”的背上，發(fā)現(xiàn)這是一艘潛水艇――鸚鵡螺號(hào)，于是他帶著仆人康塞爾和魚(yú)叉手內(nèi)德？蘭德隨著尼摩船長(zhǎng)開(kāi)始了九個(gè)月的海底旅行……想要明白這本書(shū)里別的故事，就請(qǐng)你自我來(lái)看這本書(shū)吧。
這本書(shū)很引人注目，因?yàn)檫@本書(shū)的每一章結(jié)尾都會(huì)給人們留下一個(gè)懸念，讓人越看越想往下看，想明白這個(gè)故事的結(jié)果是怎樣樣的。不知不覺(jué)，書(shū)中的很多知識(shí)就悄悄地進(jìn)入了你的腦海，因?yàn)槲闹胁恢挂淮蔚奶岬胶芏嗪Ｑ髣?dòng)物的知識(shí)。比如，在《一顆價(jià)值百萬(wàn)的珍珠》一文中，寫(xiě)出了珍珠是如何構(gòu)成和分類(lèi)的……
它的資料一波三折，跌宕起伏，隨時(shí)會(huì)給你以緊張感，讓你的眉頭時(shí)而緊鎖，時(shí)而松弛。
《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，可是書(shū)里的知識(shí)讓我覺(jué)得它更是一部科普小說(shuō)。我想把它推薦給還沒(méi)來(lái)得及讀它的人們，因?yàn)樗档靡蛔x了，你會(huì)從書(shū)中學(xué)到很多海洋知識(shí)的。
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇5
心愿是，心中擁有的美好愿望，渴望通過(guò)努力，在未來(lái)的某一天實(shí)現(xiàn)。心愿是對(duì)未來(lái)美好的向往……沒(méi)有不羈的年華，不可以稱(chēng)之為青春；沒(méi)有拼搏的機(jī)遇，不可以稱(chēng)之為成年；沒(méi)有對(duì)往事的懷念，不可以稱(chēng)之為年邁。
把握自己的時(shí)間是一個(gè)人因掌握的，不要待年邁時(shí)感嘆時(shí)光流逝之快。不是為以后才來(lái)拼搏，而是為了你我共有的那不羈的年華，以及以后的成年；老去。
不要在每天只在玩等無(wú)用之事中過(guò)去，朱自清在《匆匆》中曾感慨：去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的`時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。一代文學(xué)巨匠都感嘆時(shí)間的匆匆，而我連一點(diǎn)反思的意思都沒(méi)有，整天奔波在宿舍與教室之間，眼見(jiàn)著書(shū)桌上的書(shū)層層疊疊磊了好多。那不羈的年華在獲得壯大，換來(lái)的是老師的不屑和家長(zhǎng)的失望。時(shí)間不因是這樣度過(guò)的嗎？
不，時(shí)間絕不是如此放蕩。心中的愿望可曾實(shí)現(xiàn)，那愿望是需要努力與付出才能實(shí)現(xiàn)。不要讓時(shí)間在緩緩溜走，跟緊時(shí)間的腳步，抓住心愿的尾巴，插上夢(mèng)想的翅膀努力向前。
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇6
這幾天，我讀了一本書(shū)，令我映像深刻。
書(shū)上講了一位7歲名叫潘冬子的小男孩和大土豪胡漢三斗智斗勇的故事。在黑暗的1934年，潘冬子的家鄉(xiāng)———柳溪鎮(zhèn)暫時(shí)還在漢奸胡漢三的統(tǒng)治下。冬子出身貧寒，爸爸是一名英勇的紅軍戰(zhàn)士，媽媽是一位共產(chǎn)黨員，小冬子從小受到父母的熏陶。他在爸爸隨紅軍撤離、媽媽為了掩護(hù)鄉(xiāng)親們撤離而不幸地被胡漢三活活的.燒死的情況下，反而不害怕變得更堅(jiān)強(qiáng)了。
在那幾天里，潘冬子跟隨著游擊隊(duì)員們，后來(lái)游擊隊(duì)員也要去對(duì)敵斗爭(zhēng)，冬子又不安全。冬子只好去找宋大爹家。可“大土豪”胡漢三把冬子盯得緊緊的，陳昀叔叔只好把冬子送到縣城的米鋪打工，他又發(fā)現(xiàn)胡漢三跟米鋪的沈老板有勾結(jié)，在趁胡漢三睡著的時(shí)候就放了一把火，然后逃了出來(lái)。路過(guò)姚池，游過(guò)長(zhǎng)江，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦終于，在那年，22歲的潘冬子終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了解放軍。
看了這本書(shū)，我打心眼里佩服潘冬子佩服這個(gè)英雄少年。冬子的歲數(shù)和我差不多大，卻做出這么驚天動(dòng)地的大事，就是他心里有著一顆閃閃的紅星，有著一個(gè)堅(jiān)定的信念�，F(xiàn)在，我明白了，我們今天的幸福是許許多多的英勇戰(zhàn)士、愛(ài)國(guó)人士，不惜拋頭顱、灑熱血換來(lái)的，真是來(lái)之不易�。∷�，我們因該更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇7
我和媽媽去街上玩，無(wú)意間看見(jiàn)一本《三國(guó)演義》，于是就買(mǎi)下來(lái)了，回到家里就津津有味地看了起來(lái)，里面的內(nèi)容使我受益匪淺。
讀完這本書(shū)，我知道了做人最主要的是有智慧。諸葛亮要是沒(méi)有智慧，他就不可能用草船借到十萬(wàn)支箭；劉備要是沒(méi)有智慧，就借不到荊州；周瑜要是沒(méi)有智慧，就不可能在“赤壁之戰(zhàn)以少勝多”……在現(xiàn)實(shí)生活中，我們同樣也需要智慧。要是你沒(méi)有智慧，就會(huì)被人欺負(fù)；要是你沒(méi)有智慧，就會(huì)被社會(huì)淘汰；要是你沒(méi)有智慧，就不可能在世上生存……人要是有了智慧，就會(huì)受人尊敬；人要是有了智慧，就能事半功倍；人要是有了智慧，就會(huì)造福人類(lèi)……
同時(shí)，我也明白了人一定要有真誠(chéng)的心。劉備要是沒(méi)有真誠(chéng)之心，就不能和關(guān)羽、張飛成為生死之交；劉備要是沒(méi)有真誠(chéng)之心，他就不能請(qǐng)出諸葛亮為自己打江山；劉備要是沒(méi)有真誠(chéng)之心，就不可能有那么多的人為他效力……在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要有真誠(chéng)之心，這樣才能交到更多的朋友。
我還明白了人不能有嫉妒之心。周瑜在世時(shí)說(shuō)：“既生瑜，何生亮”，他要是沒(méi)有嫉妒之心，就不會(huì)被諸葛亮活活氣死了，以致英年早逝。我對(duì)于這一點(diǎn)是深有體會(huì)的`，記得在我讀四年級(jí)的時(shí)候，一次期中考試，我的好朋友考得比我好，我不禁心生嫉妒，我就故意疏遠(yuǎn)她，漸漸的我發(fā)現(xiàn)我不僅少了這個(gè)好朋友，連其他朋友也越來(lái)越少了。但是自從我看到了《三國(guó)演義》這本書(shū)，妒忌之心慢慢不見(jiàn)了，那個(gè)朋友也回來(lái)和我玩了，我的朋友又越來(lái)越多了。
讓我們告別嫉妒，伴著智慧和真誠(chéng)快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為別人心目中的英雄。
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇8
暑假里，爸爸買(mǎi)回來(lái)一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》，是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的關(guān)于自己在巴學(xué)園上小學(xué)的故事。讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了一位熱愛(ài)教育，熱愛(ài)孩子的教育家——小林宗作先生。
小林先生用報(bào)廢電車(chē)做孩子們的教室，用自己的資產(chǎn)創(chuàng)辦了巴學(xué)園。教育孩子，他有極為獨(dú)特的教育方式。為了讓孩子們知道天底下沒(méi)有妖怪，同時(shí)也為了鍛煉孩子們的膽量，他讓孩子們晚上到九品佛去玩捉鬼的游戲；為了孩子們能吃得營(yíng)養(yǎng)，吃得均衡，就叫孩子們每天都帶“山的味道”和“海的味道”來(lái)吃；為了讓孩子們明白“無(wú)論是什么樣的`身體，都是美麗的”，他開(kāi)放游泳池，讓孩子們都光著身子游泳；為了讓孩子們盡情地玩耍，他就叫家長(zhǎng)們讓孩子們穿最差的衣服上學(xué)……小林先生知道，孩子們的成長(zhǎng)需要快樂(lè)。所以他不僅讓孩子們快樂(lè)地玩，而且讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)。他讓孩子們懂得天底下是沒(méi)有鬼的；懂得飯菜只有均衡搭配，才有營(yíng)養(yǎng)；還讓孩子們懂得人與人之間是平等的，不能歧視別人，也不能自卑。
小林先生特別愛(ài)孩子，對(duì)學(xué)校里的每一個(gè)孩子都十分關(guān)心，這一點(diǎn)最難能可貴。小豆豆初來(lái)巴學(xué)園時(shí)，一連說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，小林先生一直用心傾聽(tīng)著。他讓愛(ài)說(shuō)話的小豆豆盡情地說(shuō)，說(shuō)那些稀奇古怪的事，說(shuō)得小豆豆自己都覺(jué)得不好意思了，覺(jué)得沒(méi)有什么可說(shuō)了，他還是那么認(rèn)真地傾聽(tīng)著。在孩子面前，他是多么耐心啊。正因?yàn)樾×窒壬?dú)特的充滿愛(ài)心的教育，才使小豆豆能夠不受任何約束地快樂(lè)地成長(zhǎng)，并為小豆豆的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)，最終造就了小豆豆——未來(lái)的世界聞名的大作家、大慈善家黑柳徹子。
小林先生真是一位出色的教育家，如果我能成為他的學(xué)生，那該多么幸福��！
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇9
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了“母愛(ài)”的文字后，我深深地感受到了。
這篇文章是關(guān)于"一、我"想買(mǎi)一本叫做"年輕警衛(wèi)"的書(shū)，所以我去了母親工作的地方要錢(qián)，發(fā)現(xiàn)我母親不容易賺錢(qián)，但仍然很困難。"一、我"看到我母親不想要錢(qián)，但我還說(shuō)，雖然我母親沒(méi)有錢(qián)，但她毫不猶豫地給我錢(qián)，從那一刻起，我們就能看到我的母親是合理的和愛(ài)我的。最后，有一個(gè)新的，年輕的警衛(wèi)。
我也想到了我的母親，我的母親是一個(gè)企業(yè)，每天在家也是家里收拾得干干凈凈，她總是很忙，上班時(shí)間打理生意，還給我們家洗衣做飯還要檢查工作，她總是對(duì)我說(shuō)，不累，不累。每天晚上我睡著了，媽媽帶我穿襪子的那一天洗，地面干凈睡覺(jué)，從來(lái)沒(méi)有讓我穿難看的襪子，在我的印象中，像鐵媽媽?zhuān)T鋼我不知道痛，不知道累。
一天晚上，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我突然聽(tīng)到隔壁臥室傳來(lái)媽媽痛苦的聲音�！薄拔姨哿�。”那一刻，我的心很痛。我的心又緊又緊。我媽媽不是真的鋼鐵做的。她也是一個(gè)人。會(huì)痛，也會(huì)苦。只是我累了，倒在看不見(jiàn)的.地方。我母親的辛勤工作是為了我們家。
這時(shí)，我不禁想起了冰心里的一首詩(shī)�！皨寢�?zhuān)炜罩械娘L(fēng)和雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲在它的窩里，風(fēng)和雨在它的心里來(lái)了，我躲在你的懷里�！�
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇10
讀過(guò)21課《老人與海鷗》這篇課文后，我有很深的感想,同時(shí)也被這篇文章感動(dòng)的熱淚盈眶。
有一位老人，每天步行二十余里地來(lái)到翠湖公園給每年冬天飛到昆明市過(guò)冬海鷗們喂食,老人穿的衣服已經(jīng)褪了色，老人的袋子已經(jīng)褪了色，就連給海鷗們裝食物的袋子也褪了色，可見(jiàn)老人對(duì)這群海鷗有著多么深厚的感情呀，老人天天如此，年年如此，一做就是十幾年。
讓人覺(jué)的最不可思議的是老人居然能叫上他自己給海鷗起得名字，一次一只海鷗要飛離昆明，連連在老人的帽子上歇落了五次，老人還以為海鷗在和他開(kāi)玩笑，原來(lái)海鷗是在向老人道別。這種種事情表明了老人把海鷗當(dāng)做自己唯一的親人，而海鷗也把老人當(dāng)作親人。
在這里我想到了我老家以前養(yǎng)的一只小狗，我每次去給它喂食時(shí)，他總是擺一副不在乎的表情，當(dāng)我走后，他就開(kāi)始狼吞虎咽的吃了起來(lái)，漸漸地我每天去給他送飯，它也不害怕我了，他知道我沒(méi)惡意，就很放心的'吃了起來(lái)。
而在某一天，老人突然去世了，記者把老人生前的照片放大后放在了翠湖傍邊，令人驚訝的事情發(fā)生了，海鷗們好像得知老人逝世的消息了一樣，炸了營(yíng)似的，向老人的遺像飛撲過(guò)來(lái)，像是來(lái)瞻仰遺容的親屬。
這是一個(gè)感人的事情，也讓我懂得了動(dòng)物也有感情，世間的萬(wàn)物都有不同的感情。這也許就是人和動(dòng)物之間的感情吧！
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇11
最近，我閱讀了一本《中華上下五千年》的書(shū)。這本書(shū)描述了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)光輝燦然的中華民族的歷史。從盤(pán)古開(kāi)天辟地說(shuō)到武昌起義，道盡歷史滄桑和數(shù)不完的悲涼與歡喜，創(chuàng)造出了中華上下五千年的光輝歷史。書(shū)里面有許許多多的故事，其中最令我印象深刻的故事是鄭和七下西洋。
在明成祖的時(shí)候，明成祖用武力從他侄兒建文帝手中奪得皇位，可是又找不到建文帝的尸體，十分擔(dān)心建文帝在別的地方招兵買(mǎi)馬來(lái)討伐自己，所以派自己的心腹大臣去各地查找，可是又不敢公開(kāi)，只好說(shuō)是求神仙。這一找，就找了二三十年。明成祖又想建文帝會(huì)不會(huì)跑到海外呢？便讓鄭和帶一支隊(duì)伍出使國(guó)外，鄭和第一次出海抓了俘虜，還拿了許多金銀財(cái)寶獻(xiàn)給明成祖。后來(lái)，明成祖相信建文帝真的死了，沒(méi)有必要去找了。但出使國(guó)外的好處很多，還能提高國(guó)家威望。從此以后，明成祖一次又一次派鄭和下西洋。從公元1405年到1433年的將近三十年里，鄭和七次出海，一共到過(guò)30多個(gè)國(guó)家。
我從這一則故事里體會(huì)到，我國(guó)古代人民頑強(qiáng)的'探索精神。希望是不會(huì)憑空出現(xiàn)的，它是在探索中孕育的；成功不是擺在你的面前的，它是在拼搏中聚積，從失敗中獲得的。 作為21世紀(jì)的希望，我們要努力學(xué)好我國(guó)歷史文化，把五千年的燦爛文明代代相傳，因?yàn)檫@是我們義不容辭的責(zé)任！我們也要好好讀書(shū)，學(xué)習(xí)新科技，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，準(zhǔn)備將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗，更加富強(qiáng)，更加繁榮昌盛。
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇12
在沈石溪的筆下，每一只動(dòng)物都是人，他們有心理活動(dòng)、夢(mèng)想，沒(méi)錯(cuò)，這就是《狼王夢(mèng)》的精華所在。這本書(shū)向我們展現(xiàn)了一種不屈不撓的精神，以及一種特殊的母愛(ài)。
其中，令我感受最深的，是這一段故事：
當(dāng)紫嵐聽(tīng)說(shuō)兒子藍(lán)魂兒被捕獸夾壓斷了腰骨，獵人又要活剝它一身富有光澤的皮毛時(shí)，紫嵐忍住了不舍，“咔嚓”咬斷了它的脖子，拖著那半截尸體，將它埋進(jìn)了土里。
這段故事體現(xiàn)的是紫嵐的一種母愛(ài)，正是因?yàn)樗{(lán)魂兒是它的兒子，它才咬斷藍(lán)魂兒的脖子，而不是任由獵人處置。
確實(shí)，紫嵐的母愛(ài)是偉大的，它不愿意聽(tīng)到它的`兒子那悲慘的嚎叫聲，即使死也不讓藍(lán)魂兒的尸體落入那幫獵人手里。作為一個(gè)母親，它不能這么做。
小時(shí)候，我在籠子里養(yǎng)過(guò)一只鳥(niǎo)，后來(lái)，它死于非命，是被它母親用毒果子毒死的﹗過(guò)了好久，我才明白它母親是出于太喜歡他的孩子了，不忍心看到它在籠子里活受罪，那么，紫嵐的故事不也是這樣的？紫嵐它咬死藍(lán)魂兒也是讓它自由，對(duì)吧？雖然藍(lán)魂兒已經(jīng)命斷捕獸夾了，但是這對(duì)它來(lái)說(shuō)也許是一種解脫吧，一個(gè)母親最痛苦的，就是看到孩子生不如死的時(shí)候，多么令人揪心��！
這種母愛(ài)，才是偉大的，是至高無(wú)上的，是純潔的，是一種讓人贊美的，無(wú)人能比。
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇13
有一只小貓咪，它住在郵票上，但它一點(diǎn)兒也不寂寞，因?yàn)樗]差跑來(lái)跑去地給別人送信。這只貓咪有個(gè)古怪的愛(ài)好，那就是特別喜歡吃寫(xiě)得難看的字。貓會(huì)吃字？相信你我都會(huì)感到很疑惑，可就是這樣，對(duì)它來(lái)說(shuō)，寫(xiě)得難看的字，就是最胖最肥美的老鼠；稍微好一點(diǎn)的字，就是瘦一點(diǎn)的老鼠；而漂亮的字只能算是瘦骨伶仃的老鼠了。難看的'字捉得多了，貓咪就把它們儲(chǔ)存在郵票里面。有時(shí)候，貓咪也很為難，因?yàn)橛行┳趾茈y看，但又很重要，可到最后還是忍不住把它們吃掉了。有一次，貓咪把一封信里朋友會(huì)見(jiàn)的地址和日期吃進(jìn)肚子里了。人們這可不愿意了，所以以后都把字寫(xiě)得工工整整，漂漂亮亮�？韶堖湔也坏诫y看的字，變得皮包骨頭。人們看這樣也不是辦法，所以每次寫(xiě)信的時(shí)候都要在結(jié)尾皺起眉頭再寫(xiě)幾個(gè)難看的字。當(dāng)然了，難看還要各有風(fēng)格，讓貓咪經(jīng)常換換“口味”嘛！不過(guò)，內(nèi)容卻總是這么幾個(gè)字：“送給貓咪，祝長(zhǎng)胖！”
讀完了這個(gè)故事，我知道了原來(lái)貓咪這樣做是想讓我們把字跡潦草的壞毛病改掉��！，當(dāng)然這個(gè)故事也讓我們領(lǐng)悟到了：我們想要告訴別人一則道理，有時(shí)不便直言，可以通過(guò)某種方式來(lái)委婉的告訴別人。這樣既可以讓對(duì)方改正缺點(diǎn)，又不會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得沒(méi)有面子，多么好的一個(gè)方法�。�
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇14
暑假里，我讀了《綠山墻的安妮》，給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)講述了綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪瑞拉兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著做田里的農(nóng)活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、講話愛(ài)喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。安妮雖然是個(gè)孤兒，但是她生性樂(lè)觀，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話，但她的生活也由此變得快樂(lè)而充實(shí)。安妮長(zhǎng)大后考上了大學(xué)，這時(shí)馬修去世了，安妮為了照顧瑪瑞拉，放棄了學(xué)業(yè)，成為一名鄉(xiāng)村教師。
安妮堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，雖然她從小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她愛(ài)幻想，會(huì)樂(lè)觀面對(duì)生活。在之后的`學(xué)習(xí)中，也是那么的積極向上，渴望獲得知識(shí)，勇于競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，最后還考上了大學(xué)。
安妮熱愛(ài)生活，她對(duì)周?chē)氖澜�，�?duì)大自然的一花一草，一樹(shù)一木，都充滿了好奇心，喜歡給它們?nèi)∶�，�?duì)他們?cè)V說(shuō)心事。對(duì)一些在常人看來(lái)平平常常的事物，她總能發(fā)現(xiàn)他們的美麗;在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，天蘭葵是她的小精靈;玫瑰花和百合都會(huì)說(shuō)話;她還把玻璃上的影子當(dāng)成知心的朋友，向她們?cè)V說(shuō)心事……。
安妮對(duì)親人、朋友、同學(xué)、老師，都懷揣著一顆善良熱忱的心。在好朋友戴安娜的妹妹米尼生病時(shí)，她大顯身手救了米尼;在馬修去世，而瑪瑞拉的眼睛又不好的情況下，她放棄了學(xué)業(yè)，做了鄉(xiāng)村老師，以便于照顧瑪瑞拉。
安妮有許許多多的夢(mèng)想，有些似乎很難達(dá)到，但安妮在自己的努力下，這些夢(mèng)想一個(gè)個(gè)地成為了現(xiàn)實(shí)。安妮的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、生活的熱愛(ài)、努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的精神，深深感動(dòng)了我。
讓我們向安妮那樣，樂(lè)觀地面對(duì)生活，微笑著迎接每一次挑戰(zhàn)，努力為自己的夢(mèng)想去奮斗，去拼搏！
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇15
最近我看了一本書(shū)，叫《瑪麗阿姨回來(lái)了》，這一本書(shū)很好看，里面的人物也很有趣，有時(shí)他們出去放風(fēng)箏，有時(shí)就裝扮小丑來(lái)消除無(wú)聊，總之，我很喜這本書(shū)。建議大家也找來(lái)讀一讀。
故事中的瑪麗阿姨是班克斯先生家的保姆,但她是一個(gè)高傲且神秘的人.在孩子們放風(fēng)箏的時(shí)
候，他就會(huì)奇跡般的從天而降，為班克斯先生一家?guī)?lái)一件接著一件的有趣事件。
有一次，班克斯先生小時(shí)候的家教老師安德魯小姐來(lái)到他們家，他是一個(gè)兇神，小氣鬼。但是瑪麗阿姨卻神奇的把安德魯小姐這個(gè)兇巴巴的小鳥(niǎo)困在籠子里，讓它不再讓他無(wú)拘無(wú)束。我邊看邊鼓掌。
現(xiàn)在想想，我為什么喜歡這本書(shū)呢？我認(rèn)為，最吸引我的就應(yīng)該是作者那豐富的想象力吧。那些讓人感到完全不可能的事，才是我真正喜愛(ài)的原因吧。我相信，我們都從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，有個(gè)體溫計(jì)能測(cè)出孩子們最近的表現(xiàn)，有個(gè)馬戲團(tuán)里的演員都是星座，有個(gè)賣(mài)氣球的老奶奶賣(mài)的氣球里總有一個(gè)上面寫(xiě)是你的'名字……整本書(shū)都讓人浮想聯(lián)篇。再看看我的作文，我不得不承認(rèn)，糟糕透了，我的文章幾乎都是那樣呆板，枯燥，那樣千篇一律。所以，我明白了，寫(xiě)作文還有生活，都需要?jiǎng)?chuàng)新，不能拘束于以前的東西。
《瑪麗阿姨回來(lái)了》這本書(shū)仿佛讓我在幻想境界里，和瑪麗阿姨一起漫游在天南海北，那種感覺(jué)真的是太好了!
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇16
這幾天，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的'事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
所以我們要努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一定要加倍努力，不要讓我們的父母?jìng)摹?/p>
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇17
暑假里，我讀了高爾基寫(xiě)的《童年》，心里很感動(dòng)。
這本書(shū)最讓我感動(dòng)的是：阿遼沙（高爾基）非常喜歡讀書(shū)，他總是抓緊一切時(shí)間讀書(shū)。因?yàn)樗疑钬毧�，阿遼沙為了上學(xué)，不得不出去打工。他在主人家里干活時(shí)也想辦法讀書(shū)：當(dāng)燒水時(shí)，他就捧著一本書(shū)，在旁邊靜靜地讀，等待水開(kāi)；晚上，主人去睡覺(jué)了，他悄悄從床上爬起來(lái)，帶上他的書(shū)出去看。夜里，周?chē)黄岷�，阿遼沙來(lái)得窗子邊，希望借助月光來(lái)看書(shū)。可是月光照不到書(shū)上，阿遼沙還是看不見(jiàn)，他又從廚房架子上取下一個(gè)銅鍋，對(duì)著月光照，把光反射到書(shū)上。可阿遼沙還是看不清小小的鉛字，于是，他就把書(shū)拿到神像下的長(zhǎng)明燈讀�？粗粗⑦|沙倦了，就趴在供臺(tái)上睡著了。
阿遼沙家庭生活這么貧苦，可他還是想盡一切辦法去讀書(shū)。為了讀書(shū)，他遭受毒打；為了讀書(shū)，他忍饑挨餓。這種刻苦讀書(shū)的精神，實(shí)在讓人佩服，怪不得他長(zhǎng)大后成為了大作家呢。正像他自己說(shuō)的：”我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
現(xiàn)在，我們的`生活條件好了，想讀什么書(shū)都有�？捎行┤藚s不愛(ài)讀書(shū)了，他們把課余時(shí)間用在上網(wǎng)打游戲上。有的甚至打游戲成癮，耽誤了學(xué)習(xí)。我們要是能像高爾基一樣，把這些時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)，那該多好��！
同學(xué)們，讀書(shū)吧！讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野、可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)、可以教我們?cè)鯓幼鋈�，讓我們記住高爾基的話：�?ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉！
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇18
暑假期間，我讀了《茶館》一書(shū)。這本書(shū)是以劇本的方式來(lái)寫(xiě)的，跟莎士比亞寫(xiě)戲劇的方式差不多。內(nèi)容也非常有趣。里面有善有惡，有好有壞。我喜歡王利發(fā)，我厭惡心狠意毒的劉麻子。
《茶館》主要講得是清末戊戌維新失敗后、民國(guó)初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期、國(guó)黨政權(quán)覆滅前夕三個(gè)時(shí)代一個(gè)叫裕泰茶館的生活場(chǎng)景。文章分為三幕，第一幕是茶館最鼎盛的時(shí)期，很多人來(lái)這里喝茶談笑；第二幕茶館開(kāi)始漸漸衰落，因怕遭淘汰，后面已經(jīng)改成了公寓；到第三幕時(shí)茶館已經(jīng)非常衰落了。最后，王利發(fā)一家（除了王利發(fā)）都逃走了。王利發(fā)最后也上吊自殺了。
我喜歡王利發(fā)這個(gè)人。他是裕泰茶館掌柜的。雖然他有點(diǎn)自私，但是他善良、心眼不壞。第三幕時(shí)，王掌柜已經(jīng)很老了。他的心依然善良。他幫助因?yàn)榧腋F而賣(mài)給龐太監(jiān)做老婆的康順子。當(dāng)康順子和龐家斷絕關(guān)系后，她的四侄媳婦來(lái)請(qǐng)她去管管要做皇帝的四侄子少貪圖女色，因?yàn)榭淀樧硬淮饝?yīng)，她的四侄媳婦就翻臉了，給她下了最后通牒。王利發(fā)知道，要是康順子還不答應(yīng)，康順子會(huì)倒霉，他的茶館也會(huì)完蛋。他就幫助康順子隱藏她兒子的.秘密，還幫助她秘密逃走。他也知道后果，就是砸茶館。但他也不怕這些了。要是有些貪圖榮華富貴的人，絕對(duì)會(huì)好好地勸康順子，討好她的四侄媳婦，以后討一個(gè)大官做做。要是不行，就強(qiáng)行把她送到宮里去，至少能得到許多賞賜。但王利發(fā)就不這么想。后來(lái)他又幫兩個(gè)罷工的老師逃走了。他也知道后果，輕則坐牢，重則槍斃。后來(lái)他因?yàn)榉帕似鹗碌目淀樧拥膬鹤涌荡罅�，弄得他們家（除了王掌柜）要逃到別處去，王利發(fā)自己說(shuō)不定都要喪命。王利發(fā)還沒(méi)有一點(diǎn)后悔。要是有些怕死的人，就后悔自己放了康大力，連忙派人去這里找找，那里找找，說(shuō)不定能撿回一條命。
《茶館》這本書(shū)就是這樣，有善有惡，有好有壞，有喜有憂，有笑有哭。
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇19
老舍，一個(gè)本該被諾貝爾記住的人，可是最后，正如他的話劇《茶館》所說(shuō)的最后一句臺(tái)詞“我是愛(ài)我們的國(guó)的，可是誰(shuí)愛(ài)我呢？”，就此隕落。
《茶館》的角色說(shuō)起來(lái)有七十多個(gè)，代表了那個(gè)時(shí)代各個(gè)階層的小人物，老舍先生通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作栩栩如生地體現(xiàn)出角色們的`喜怒哀樂(lè)，就像茶館老板王利發(fā)的精明靈活，常四爺?shù)墓⒅崩诼�，王掌柜的精明油滑，他們�(cè)谂c那個(gè)時(shí)代巧妙周旋的過(guò)程中背地里卻都滿滿是無(wú)奈與辛酸。
我通過(guò)上網(wǎng)查閱資料知道了茶館講述的清末到抗戰(zhàn)勝利后的五十年間的事，那個(gè)時(shí)代有人夜夜笙歌，也有人為自己的生機(jī)而八方應(yīng)酬，而老舍先生塑造的茶館老板王利發(fā)便是這樣的一個(gè)經(jīng)典形象，他只是一心想要讓父親的茶館興旺起來(lái)，這有什么錯(cuò)呢？可是他卻如一個(gè)小丑一般，屢屢被世態(tài)炎涼所嘲弄。形形色色的人出入著茶館，王利發(fā)看著他們的悲哀，也眼睜睜地看著自己同樣掉進(jìn)這個(gè)令人窒息的漩渦中，越糾纏越絕望，越絕望，越糾纏。
其間有好多細(xì)節(jié)觸動(dòng)著我，也彰顯著那時(shí)整個(gè)社會(huì)不堪一擊的華麗外皮下的衰亡。洋貨充斥市場(chǎng)，太監(jiān)買(mǎi)姑娘做老婆，洋貨充斥市場(chǎng)暫且不提，畢竟嘗試新事物是人類(lèi)的本能，就拿“太監(jiān)買(mǎi)老婆”一事來(lái)說(shuō)，首先太監(jiān)可說(shuō)是君主立憲制時(shí)期的代表出產(chǎn)物，朝代又首推清朝，恰巧上一節(jié)說(shuō)過(guò)這一故事涉及到清末這一時(shí)期，因此“太監(jiān)買(mǎi)老婆”的主語(yǔ)咱們推敲完畢，下面是動(dòng)詞“買(mǎi)”，現(xiàn)代社會(huì)大家都知道，每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，男女沒(méi)有貴賤之分，更何提把人像東西一樣買(mǎi)賣(mài)呢？最后又一個(gè)關(guān)鍵詞“老婆”相信這也不必多說(shuō)，除非是皇帝恩賜一位姑娘與立過(guò)大功的太監(jiān)“同食”，否則太監(jiān)是不能娶妻的。整個(gè)短語(yǔ)一下推敲完畢，我們用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是有證據(jù)A 、證據(jù)B 、證據(jù)C 來(lái)證明當(dāng)時(shí)“大清帝國(guó)”的名存實(shí)亡。
再迷醉的外表，撕開(kāi)不過(guò)是虛有其表。無(wú)論在什么時(shí)候透過(guò)表面看實(shí)質(zhì)都是非常重要的，就像我們透過(guò)老舍先生筆下的一個(gè)個(gè)靈魂，窺見(jiàn)那個(gè)時(shí)代的特征。
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇20
《史記〉是我國(guó)最早的紀(jì)傳體通史，這本書(shū)共一百三十篇，五十二萬(wàn)多字。 司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的'歷史旅行，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件，體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情，看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書(shū)，生動(dòng)形象的歷史人物，有聲有色，仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家講話，深深地被他的語(yǔ)言打動(dòng)，在不知不覺(jué)中長(zhǎng)了知識(shí)豐富了頭腦，它是一本既生動(dòng)又能增長(zhǎng)知識(shí)的好書(shū)，我愛(ài)這本書(shū)。
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇21
從這個(gè)故事中我們可以看到，作為一名統(tǒng)治者，必須勤勤懇懇，實(shí)行仁政，愛(ài)護(hù)百姓，這樣才能得到百姓的.擁護(hù)。例如，大禹為了治理洪水，親力親為，不辭辛苦，因此得到了百姓的擁戴。而他的后人夏桀，終日玩樂(lè)，殘暴不仁，不顧百姓疾苦，最終落得個(gè)身死國(guó)滅的下場(chǎng)。
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇22
動(dòng)物一直是我們?nèi)祟?lèi)的最好的朋友，即使是人類(lèi)也只不過(guò)是在動(dòng)物前加上了“高級(jí)”兩個(gè)字。動(dòng)物現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越不被人類(lèi)所尊重，并逐漸變成一種可以取悅?cè)祟?lèi)的一種工具，成為人類(lèi)所追求的珍奇食物。高級(jí)動(dòng)物和動(dòng)物們的關(guān)系已經(jīng)從朋友轉(zhuǎn)換成對(duì)立面。但在《蒼狼》這本書(shū)中我再一次看到人和動(dòng)物偉大的人格魅力。
對(duì)于動(dòng)物小說(shuō)，我一向都不是非常關(guān)注�？傉J(rèn)為動(dòng)物終究是動(dòng)物，沒(méi)有人那樣豐富的感情和魅力。但《蒼狼》這本書(shū)徹底扭轉(zhuǎn)了我的想法。動(dòng)物和人類(lèi)之間存在著比人類(lèi)與人類(lèi)之間更加深厚，更加沒(méi)有所謂的一切利益關(guān)系，只是最純潔最質(zhì)樸的情感。在這本書(shū)中我們可以從動(dòng)物身上找到許多人性的影子就像；兩只警犬拉拉和維奇面對(duì)光輝閃耀的巨大光環(huán)怎樣才能公平的競(jìng)爭(zhēng)，控制自己保證不讓自己的一己私欲占了理智的上風(fēng)；一只漂亮的野鴨阿西，在做了獵人的魅后，面對(duì)自己最親近的妹妹時(shí)是不是該繼續(xù)保護(hù)她；小獵豹在最不諳世事的時(shí)候，被自己的母親已經(jīng)慘死在獵人的口下，而自己被捉到馬戲團(tuán)表演這樣一個(gè)血淋淋的事實(shí)。將他由無(wú)憂無(wú)慮的童年一剎那被拉扯到沙漠般的.現(xiàn)實(shí)。在生存和自己是最后一只獵豹所堅(jiān)守的神圣信仰，會(huì)勝利的終究是殘酷的現(xiàn)實(shí)。這雖然是一部動(dòng)物小說(shuō)，書(shū)中的故事短小精悍，卻寓意著高尚的人格品質(zhì)。這讓我想到了在之前我和朋友一件事。對(duì)于她的文具盒是我最喜歡打開(kāi)看的東西了，里面的文具精致漂亮。其中有一支筆是我早早就想占為據(jù)有的。“用這支筆和你換好
嗎？”我小心翼翼的問(wèn)她，沒(méi)想到她竟然答應(yīng)了，我心里很清楚我的筆根本比不上她的。因此我暗自得意了好久，在讀完這本書(shū)后我經(jīng)常會(huì)想著故事的情節(jié)，思考著在這件事情我究竟得到了什么，失去了什么。
在我們生活中有許多動(dòng)物都有比人類(lèi)還偉大的感情，讓我們一起用心珍惜這些動(dòng)物，不然在不久的將來(lái)動(dòng)物的感情竟會(huì)變成一種“奢侈品”。
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇23
我們?nèi)祟?lèi)對(duì)狼的了解實(shí)在是太少了，經(jīng)常把它說(shuō)成一種壞東西。狼是食肉動(dòng)物，不錯(cuò)，但是狼的智慧并不比狗低。
《蒼狼》這本書(shū)敘述了一只公狼的故事，那只公狼心愛(ài)的母狼掉入沼澤地里的泥坑里，公狼為了救母狼，咬了阻止它的狼王一口，它不但沒(méi)有把母狼救出，反倒被趕出狼群。經(jīng)過(guò)一次次的風(fēng)雨，那只公狼當(dāng)上了狼王。有時(shí)它傷心了，會(huì)對(duì)著月亮長(zhǎng)嗥一聲，仿佛月亮永遠(yuǎn)都是它忠實(shí)的聽(tīng)眾。
讀完《蒼狼》這本書(shū)，我越發(fā)喜歡上了狼。狼這動(dòng)物雖然讓人琢磨不透，但它卻是很勇敢的。
在沒(méi)有任何對(duì)手的日子里，狼不會(huì)像我們那樣覺(jué)得安逸舒心，它只會(huì)覺(jué)得無(wú)聊透頂。當(dāng)對(duì)手來(lái)時(shí)，它會(huì)變得躍躍欲試，沒(méi)有絲毫的畏懼。在狼的字典里沒(méi)有“怕”這個(gè)字；在狼的生活中，永遠(yuǎn)都是強(qiáng)者勝；在狼的世界中，不是你死就是我亡。
狼根本就沒(méi)有童話中說(shuō)的那樣卑鄙，狼不會(huì)因?yàn)闆](méi)有食物，為了充饑而不擇手段。狼的.食物是光明正大奪來(lái)的。
是的，我們對(duì)狼的了解很膚淺，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，狼是一個(gè)很神秘的動(dòng)物。
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇24
幾天前的晚上，我坐在床上總是不想睡，于是，我拿起一本書(shū)來(lái)看著玩兒，那本書(shū)不是很大，卻已經(jīng)很舊了，我想：竟然這么舊了，我怎么還沒(méi)扔呢？想必有很多情節(jié)都忘記了吧！看看也無(wú)妨�。∮谑�，我把書(shū)上的灰塵擦了擦，隱隱約約看見(jiàn)了幾個(gè)彩色的醒目大字――小紅帽，原來(lái)這是我小時(shí)侯很愛(ài)聽(tīng)媽媽講的故事《小紅帽》啊！于是，我打開(kāi)書(shū)看起來(lái)了。
一天，小紅帽去給外婆送點(diǎn)心和紅酒……被大灰狼的花言巧語(yǔ)騙進(jìn)了肚子里，外婆也跟著進(jìn)了大灰狼的肚皮，這時(shí)，一位狩獵者來(lái)到小紅帽的外婆家里，看見(jiàn)了大灰狼，于是，這位狩獵者就殺死了大灰狼，救出了小紅帽和小紅帽的外婆。
我?guī)追昼姲压适伦x完后，心里想：小紅帽這次的經(jīng)歷可真是險(xiǎn)吶！如果不是這位狩獵者及時(shí)把小紅帽和她的外婆救出來(lái)的.話，她們可怎么辦吶，小紅帽難道就沒(méi)有注意到“外婆”的聲音和指甲呢，如果那位狩獵者沒(méi)有來(lái)救她，后果可就不堪設(shè)想了。
所以，我們可不要貪玩兒，也不要粗心大意，不然的話，那些“大灰狼”就會(huì)得逞，趁機(jī)對(duì)我們不利，這可是人生警句呀，大家可要牢記喲！
五年級(jí)學(xué)生讀后感 篇25
今天是星期五了，午休的時(shí)候要讀《格言童話》這一本書(shū)。我對(duì)《格林童話》里的小紅帽非常感興趣，內(nèi)容是，以前有一個(gè)小姑娘，長(zhǎng)的非�？蓯�(ài)，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)立刻喜歡上她，有一回小姑娘過(guò)生日了，她奶奶送給她一頂帽子。小姑娘戴起來(lái)非常好看，因此小姑娘天天都戴著這頂帽子，所以人人都叫她小紅帽。
有一天，媽媽對(duì)小紅帽說(shuō)：“你奶奶病了，你給奶奶送點(diǎn)吃的去，不過(guò)路上要小心，造成別離開(kāi)大路，要不然會(huì)受傷的�！边@里我正在想小紅帽為什么不能離開(kāi)大路，要是離開(kāi)大路會(huì)有什么事情發(fā)生。
一會(huì)兒，小紅帽走到半路的時(shí)候遇到了一只大灰狼，雖然小紅帽不知道狼的個(gè)性，但小紅帽還是沒(méi)有被狼吃掉，我覺(jué)得文中的小紅帽太單純了，可能是她不知道狼是壞人吧！
如果要要是文中的小紅帽的話，當(dāng)我走到奶奶家門(mén)口前，感覺(jué)不對(duì)勁，那時(shí)我就要處處防備，提高警惕了，小紅帽走進(jìn)去的時(shí)候，看見(jiàn)奶奶那副怪樣子就請(qǐng)應(yīng)該馬上掉頭就走，住奶奶家前方的大路走，那里也話話會(huì)有獵人在前方的'林子里，要是這樣的話那可太好了，奶奶和小紅帽就得救了。
在文中，對(duì)小紅帽和奶奶來(lái)說(shuō)，她們遇到的獵人可真是一位大好人，可對(duì)獵人一說(shuō)他殺掉大灰狼根本就不是什么救人的善事。獵人自已覺(jué)得他殺死了大灰狼只是他應(yīng)該做的事。
我想如果小紅帽下次送吃的給奶奶，走在半路上要是再次遇到大灰狼，她就不會(huì)像第一次遇到大灰狼那樣單純了，她就會(huì)提高警惕了，這段故事讓我受到了很大的教育。那就是，不琯是大人還是孩子，遇到困難的事，要認(rèn)真仔細(xì)地思考這件事的好壞結(jié)果。
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