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誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感

時(shí)間:2022-07-03 09:46:33 讀后感 我要投稿

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感(通用15篇)

  當(dāng)看完一本著作后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?下面是小編為大家收集的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感,歡迎閱讀與收藏。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感(通用15篇)

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感1

  我很喜歡讀書(shū),更喜歡一篇很短但令人感受不少的文章——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,作者是一位醫(yī)學(xué)博士斯賓塞。約翰遜。

  故事是這樣的:四個(gè)主人公的奶酪被分享一空后,兩只小老鼠,能迅速適應(yīng)變化,采取行動(dòng),而兩個(gè)小矮人則相反,直至過(guò)去了很長(zhǎng)的時(shí)間,唧唧改變了想法,決心克服心中的`恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪。而哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失,還在等著奶酪自己回來(lái)。再尋找中的唧唧明白了許多道理,并把他們一一寫(xiě)在墻上。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,無(wú)數(shù)次失敗、迷路,終于找到了大量的新奶酪。他并沒(méi)有貪婪地去享用這些奶酪,而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn),再去尋找新的奶酪。

  如果說(shuō)我在生活中是他們四個(gè)中的哪一個(gè)的話,我想我是哼哼與唧唧的結(jié)合。我向唧唧一樣打算著未來(lái)的一切,準(zhǔn)備接受變化,又像哼哼一樣當(dāng)變化來(lái)臨時(shí),用有些恐懼,不能按計(jì)劃支持下去。

  如果我想要做哪個(gè)角色,那我會(huì)毫不猶豫地選擇唧唧這個(gè)角色,因?yàn)槲抑,只有不斷改變,不斷地調(diào)整和更新自己,才能在這個(gè)茫茫的社會(huì)中占有一席之地。

  我想《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我受到了很大的啟發(fā),很可能會(huì)改變我的人生,并引領(lǐng)我找到了另一個(gè)領(lǐng)域,取得我夢(mèng)寐以求的成功。

  

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感2

  今天,我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,有很深的感觸。

  書(shū)中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。

  經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……

  這部書(shū)里的.“奶酪”只是一個(gè)代詞,它可以是金錢(qián),理想,愛(ài)情,健康,生活……

  現(xiàn)在的時(shí)代是一個(gè)變化很快的時(shí)代,我們處在這個(gè)時(shí)代,就要時(shí)時(shí)刻刻順應(yīng)時(shí)代的變化,不能墨守成規(guī),一成不變,而是要盡快順應(yīng)它,改變自己,使自己盡快融入到這個(gè)社會(huì)中。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感3

  今天,我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。這本書(shū)可有趣了,我先給你們介紹一下書(shū)的主人公吧!他們?nèi)际切“撕托±鲜。嗅嗅和匆匆是兩個(gè)小老鼠,啍啍和唧唧是兩個(gè)小矮人,我給大家講講他們之間發(fā)生的故事吧!

  在這一天四個(gè)小家伙,又在“迷宮”中跑來(lái)跑去尋找他們喜歡的奶酪了。沒(méi)有多久他們就在C站找到了各式各樣的奶酪,每天早晨他們都跑過(guò)來(lái)吃奶酪。一天又一天過(guò)去了,嗅嗅和匆匆有一次來(lái)到C站的時(shí)候,奶酪不見(jiàn)了!可是他們并沒(méi)有放棄,終于在N站發(fā)現(xiàn)了新的奶酪。啍啍和唧唧他們和兩只小老鼠不一樣,他們垂頭喪氣地回到了自己家里。

  讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的`奶酪》這本書(shū),我從這本書(shū)中感受到了只要堅(jiān)持不懈就會(huì)成功!在我的身上也發(fā)生這樣的事情。有一次,爸爸媽媽帶我去體育場(chǎng)去跑步,爸爸給我規(guī)定在十分鐘之內(nèi)必須要繞體育場(chǎng)跑二至三圈,才可以去玩別的健身器材。眼看時(shí)間到了,我還剩小半圈沒(méi)有跑完,我突然在腦海里想到了“堅(jiān)持就是勝利”,我用盡全身的力氣跑到終點(diǎn)。從這里我知道了,我們要做一個(gè)對(duì)自己有信心而堅(jiān)持不懈的人!

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感4

  知道這本書(shū)是大一的時(shí)候胡老師推薦的,那個(gè)時(shí)候我們的專(zhuān)業(yè)課不多,大家都抱怨為什么學(xué)院不早點(diǎn)兒開(kāi)專(zhuān)業(yè)課,然后老師說(shuō)給學(xué)院建議了,但是課程就這樣排了,是不可抗的外界因素。于是,她為我們列了一個(gè)推薦書(shū)單,我還一一記了下來(lái),但是很慚愧,后來(lái)我并沒(méi)有去閱讀,大學(xué)的我并沒(méi)有好好利用自己的時(shí)間。最近,住的地方離上班的地方比較遠(yuǎn),我可以好好利用路上的時(shí)間看看書(shū),于是,把老師的書(shū)單一一加到了我的書(shū)架,這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》便是其中之一。

  剛聽(tīng)到這本書(shū)的名字,覺(jué)得很特別很好聽(tīng),但是讀到里面,確實(shí)很特別,原來(lái)是這么一個(gè)類(lèi)似于格林童話一般的mini故事。都說(shuō)每個(gè)人都會(huì)從書(shū)中嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧4個(gè)角色中找到自己的`影子,是的,我也找到了我自己的影子,我就更像是書(shū)中的唧唧,時(shí)常被前方無(wú)知的恐懼所束縛,時(shí)常瞻前顧后、思前想后、猶豫不決,但是要強(qiáng)的性格和強(qiáng)烈的自尊、好勝心使得我去逼迫自己,克服恐懼尋找“新奶酪”,每當(dāng)擺脫恐懼找到“新奶酪”的過(guò)程中帶來(lái)的那種成就感,是建立自信的最佳來(lái)源。所以,如果某些先天的性格無(wú)法改變的時(shí)候,那就努力使它不要成為自己的阻礙!

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感5

  我不是很喜歡讀書(shū),但是有一本書(shū)卻使我很快就把它讀完了。這本書(shū)就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士—斯賓塞.約翰遜。

  故事是這樣的:四個(gè)主人公的奶酪被分享光后,兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化,采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反,直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,小矮人唧唧終于改變了想法,決定克服心中的恐懼到迷宮里去尋找新的奶酪,而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失,還在等著奶酪回來(lái)。

  在尋找中唧唧明白了很多道理,并把它們一一寫(xiě)在墻上.經(jīng)歷過(guò)千辛萬(wàn)苦,無(wú)數(shù)次的失敗.迷路,唧唧終于找到了大量的`奶酪。他并沒(méi)有貪婪的去享用這些奶酪,而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn),再去尋找新的奶酪。

  如果問(wèn)我在生活中像他們四個(gè)中的哪一個(gè)的話,我想我是哼哼與唧唧的結(jié)合吧。我想唧唧一樣打算未來(lái)的一切,準(zhǔn)備接受變化,又像哼哼一樣當(dāng)變化來(lái)臨時(shí),又有些恐懼,不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去。

  我想《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我受到很大的啟發(fā),可能會(huì)改變我的人生。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感6

  這本書(shū)的作者是美國(guó)作家,斯賓塞。約翰遜的。這本書(shū)的內(nèi)容如蝴蝶飛舞般打開(kāi)了我知識(shí)的竅門(mén),書(shū)中講了在迷宮中的四個(gè)小家伙,他們每天都去奶酪C站去取自己想要的奶酪,但是有一天,奶酪C站里的`奶酪都被吃光了,有兩只小老鼠看見(jiàn)了以后什么也沒(méi)說(shuō),換上了自己的運(yùn)動(dòng)鞋向迷宮中狂奔而去。但是小矮人卻以為是別人偷吃了他們的奶酪,怎么也不相信這個(gè)事實(shí),最后什么也沒(méi)有得到的故事。書(shū)中的人物告訴我們,任何事情發(fā)生變化都要沉著冷靜,不能沖動(dòng)行事,但是如果事情發(fā)生了變化卻無(wú)動(dòng)于衷,最后你將會(huì)失去所有。

  在這本書(shū)中,我們能夠?qū)W會(huì)在大多數(shù)人還沒(méi)有察覺(jué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)變化。正如書(shū)上所講的那樣,隨著奶酪的變化而變化,從而使變化永遠(yuǎn)朝著有利于我們的方向發(fā)展。這本書(shū)如雨后春筍,豐富了我知識(shí)的春天,在生活中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這兩只老鼠的冒險(xiǎn)精神,因?yàn)槊半U(xiǎn)總比挨餓好。

  以上內(nèi)容就是我對(duì)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)所有感受,合上此書(shū),內(nèi)心久久不能平靜。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感7

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本寫(xiě)兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠再一個(gè)迷宮中找到了奶酪的故事!

  它的主人公是兩個(gè)小矮人和兩個(gè)小老鼠。兩個(gè)小矮人頭腦復(fù)雜,靠的是準(zhǔn)確的思考。但小老鼠卻相反,它們是頭腦簡(jiǎn)單,有著敏銳的嗅覺(jué)。

  事情是這樣的.:吃而小老鼠呢?它們一如既往的勤勞,像從前一樣,天天向別的地方探索。它們還注意到奶酪N站的奶酪在一天一天的減少。最終有一天兩個(gè)小矮人被一場(chǎng)突如其來(lái)的打擊打跨了。但小老鼠沒(méi)有,因?yàn)樗麄兲剿鞯侥汤褻站。

  最終有天一個(gè)小矮人覺(jué)悟了,他在墻上寫(xiě)上了自我領(lǐng)悟的道里來(lái)坐標(biāo)制,突然一串腳步聲鉆進(jìn)那一個(gè)小矮人的耳朵里,是他的好朋友還是一個(gè)新的開(kāi)始?

  我讀了這本書(shū)后懂得了許多道理,如:僅有觀察到了微小的變化才能不被大的變化打跨等等。但我相信每人讀了這本書(shū)都會(huì)有不一樣的想法,也會(huì)感悟到不一樣道理。所以,你也來(lái)讀一讀吧。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感8

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是在一個(gè)很大的迷宮里,兩只老鼠和兩個(gè)小人的故事。兩只老鼠一個(gè)叫嗅嗅,一個(gè)叫匆匆,還有叫哼哼和唧唧的兩個(gè)小人。它們?cè)诿詫m中一個(gè)很大的奶酪站悠閑地生活,可是一天巨大的奶酪不見(jiàn)了,匆匆迅速地開(kāi)始行動(dòng),走向迷宮深處去尋找其它的奶酪,接著嗅嗅也去找奶酪,可是哼哼和唧唧卻待在原地不停地抱怨,他們等著奶酪再變回來(lái),在饑餓和疲勞的等待中,唧唧終于意識(shí)到只有去找其它的`奶酪才是更好的選擇,只有哼哼依然害怕離開(kāi)熟悉的環(huán)境而拒絕變化。

  我覺(jué)得故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色,可以代表我們不同的方面。有時(shí)我們的行為像匆匆和嗅嗅,能迅速展開(kāi)行動(dòng);有時(shí)像哼哼拒絕變化使事情變得更糟;或者像唧唧,當(dāng)看到事情能變得更好時(shí),能及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化!

  不管我們選擇哪一面,我們都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是要在迷宮中找到我們自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功!

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感9

  兩個(gè)小矮人,哼哼和唧唧運(yùn)用了思考的能力,他們每到一條走廊就會(huì)用筆做個(gè)記號(hào),避免了迷路,重復(fù)再走的錯(cuò)向。這樣比小老鼠們走進(jìn)死胡同的機(jī)會(huì)少多了。小矮人他們找了很長(zhǎng)時(shí)間總有在某個(gè)走廊的盡頭發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,終于早到了自己想要的奶酪。

  嗅嗅和匆匆仍舊每天都起的很早,然后沿著相同的路線跑進(jìn)迷宮,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間小老鼠們也找到奶酪C站了,奶酪c站了堆滿了各種各樣的奶酪,他們也不知道奶酪是從哪里來(lái)的',他們認(rèn)為是誰(shuí)吧奶酪放在那里的,他們理所當(dāng)然的認(rèn)為奶酪總會(huì)在哪里的。所以哼哼和唧唧每天懶洋洋的徒步向奶酪C站去。有時(shí)候他們也會(huì)帶朋友到奶酪C站去參觀。哼哼說(shuō)這是奶酪是我們付出了長(zhǎng)期艱苦的努力才找到的,我們當(dāng)然有資格擁有它們。就這樣哼哼和唧唧的的自信開(kāi)車(chē)膨脹了起來(lái),面對(duì)成功他們開(kāi)始妄自尊大災(zāi)這樣安逸的生活他們絲毫沒(méi)有察覺(jué)草正在發(fā)生變化。

  小老鼠們每天早早的來(lái)到奶酪C站吃飽了就回家,第二天一大早就準(zhǔn)時(shí)到奶酪C站。隨著時(shí)間的流逝,嗅嗅和匆匆回四處聞一聞,抓一抓,看看幾天跟昨天有沒(méi)有變化,等到?jīng)]有任何異常他們才坐下來(lái)嘻嘻的品味著奶酪,好好享受一番。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感10

  這是一本很有教育意義的書(shū),我花了一個(gè)晚上的時(shí)間才把它讀懂的。

  書(shū)中講了很久以前,在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方住著四個(gè)小家伙。他們每天都在迷宮中跑來(lái)跑去尋找奶酪充饑,并且享受著其中的樂(lè)趣。其中,有兩只小老鼠,一只叫“嗅嗅”,一只叫“匆匆”;另外兩個(gè)是小矮人,一個(gè)叫“哼哼”,而另一個(gè)叫“唧唧”。他們的身材只有老鼠一樣大小,但模樣和行為都很像現(xiàn)在的人類(lèi)。我還從故事中四個(gè)主人公身上找到了自己的'影子,有時(shí)候我們會(huì)像嗅嗅一樣及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆一樣立刻采取行動(dòng),果斷做出判斷;或者像哼哼一樣擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)抵制變化;或者像唧唧一樣發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地做出調(diào)整。不管我們選擇哪一方面,我們都有一個(gè)共的目標(biāo):在迷宮中找到出路,在生活中摸清方向,從而在這個(gè)變幻莫測(cè)的時(shí)代品味成功。這就是我們多變的人性。

  它還讓我懂得了:我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中做事要時(shí)刻感受改變,及早注意細(xì)微變化,這會(huì)有助于我們適應(yīng)即將到來(lái)的大的變化。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感11

  前后兩部分極力宣揚(yáng)了本書(shū)的暢銷(xiāo)和產(chǎn)生的影響,是為了引起讀者的重視,站在高一點(diǎn)的角度去看這個(gè)故事?既然故事這么熱銷(xiāo),實(shí)用性好,影響力大,一定要深入思考?

  或許能起到一定的作用,故事很好,平實(shí),鼓舞士氣,不論學(xué)識(shí)高低都可以從中悟出一些道理,作為激勵(lì)員工書(shū)籍是不會(huì)出錯(cuò)的`,再想想,扣這么多高帽好像也沒(méi)錯(cuò),連論文都要寒暄好一陣兒,標(biāo)明引用專(zhuān)家的作品、學(xué)術(shù)研究才覺(jué)完美,不枉費(fèi)一篇論文耗用的人力物力財(cái)力。

  嗅嗅匆匆哼哼唧唧四個(gè)主人公,嗅嗅匆匆兩只小老鼠,一位擁有感知力,一位擁有行動(dòng)力,兩人算是黃金搭檔了,哼哼唧唧兩位小矮人智力上遠(yuǎn)超小老鼠,可正是優(yōu)勢(shì)成了他們行動(dòng)的羈絆,想太多,想公平問(wèn)題、主權(quán)問(wèn)題,不想改變,因?yàn)轭A(yù)見(jiàn)了前路坎坷,還好唧唧最終克服了恐懼,勇敢賣(mài)出了改變的第一步,這里看來(lái),有的路還是需要自己走,路上不斷遇到志同道合的伙伴,也在離開(kāi)一些不能一起成長(zhǎng)的人,最終找到自己的圈子,嗅嗅匆匆對(duì)唧唧表示歡迎時(shí)大家都是真誠(chéng)的歡喜的,作者給哼哼留了思考的空間,最后的腳步聲是哼哼嗎,哼哼終于克服恐懼尋找新的奶酪了嗎,又或者……腦洞太大……那么現(xiàn)在的你是四個(gè)中的哪一個(gè)?

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感12

  兩個(gè)小矮人,哼哼和唧唧運(yùn)用了思考的能力,他們每到一條走廊就會(huì)用筆做個(gè)記號(hào),避免了迷路,重復(fù)再走的錯(cuò)向。這樣比小老鼠們走進(jìn)死胡同的機(jī)會(huì)少多了。小矮人他們找了很長(zhǎng)時(shí)間總有在某個(gè)走廊的盡頭發(fā)現(xiàn)了奶酪C

  站,終于早到了自己想要的奶酪。

  嗅嗅和匆匆仍舊每天都起的很早,然后沿著相同的路線跑進(jìn)迷宮,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間小老鼠們也找到奶酪C站了,奶酪c站了堆滿了各種各樣的奶酪,他們也不知道奶酪是從哪里來(lái)的,他們認(rèn)為是誰(shuí)吧奶酪放在那里的,他們

  理所當(dāng)然的認(rèn)為奶酪總會(huì)在哪里的.。所以哼哼和唧唧每天懶洋洋的徒步向奶酪C站去。有時(shí)候他們也會(huì)帶朋友到奶酪C站去參觀。哼哼說(shuō)這是奶酪是我們付出了長(zhǎng)期艱苦的努力才找到的,我們當(dāng)然有資格擁有它們。就這樣哼哼

  和唧唧的的自信開(kāi)車(chē)膨脹了起來(lái),面對(duì)成功他們開(kāi)始妄自尊大災(zāi)這樣安逸的生活他們絲毫沒(méi)有察覺(jué)草正在發(fā)生變化。

  小老鼠們每天早早的來(lái)到奶酪C站吃飽了就回家,第二天一大早就準(zhǔn)時(shí)到奶酪C站。隨著時(shí)間的流逝,嗅嗅和匆匆回四處聞一聞,抓一抓,看看幾天跟昨天有沒(méi)有變化,等到?jīng)]有任何異常他們才坐下來(lái)嘻嘻的品味著奶酪,

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感13

  生活就像正弦波,你不變應(yīng)不了萬(wàn)變,唯一不變的就是“變”。

  全書(shū)也在講“變”,算是從個(gè)人思維層面講成功學(xué)。奶酪可以是一切美好的事物,書(shū)中四個(gè)角色代表四種人。

  嗅嗅能夠及時(shí)嗅出市場(chǎng)的`變化,因此他們可以幫助公司更新發(fā)展計(jì)劃。

  匆匆喜歡腳踏實(shí)地做事情,執(zhí)行力強(qiáng),公司鼓勵(lì)他們根據(jù)公司新的發(fā)展計(jì)劃采取實(shí)際行動(dòng)。

  哼哼是發(fā)展的阻力。他們要么太貪圖安逸了,要么就是沒(méi)有勇氣,總是抵制變化。只有當(dāng)他們看到我們所倡導(dǎo)的變化對(duì)他們自己有利時(shí),才會(huì)改變。

  唧唧們?cè)陂_(kāi)始的時(shí)候會(huì)有些猶豫,但是他們的思想比較開(kāi)明,很快就會(huì)接受新事物,并且能及時(shí)調(diào)整自己。他們會(huì)極大地促進(jìn)公司的成功。

  總結(jié)一下,一切改變要么源于主觀的自驅(qū)動(dòng),要么源于客觀的環(huán)境逼迫,改變最大的障礙源于自身,只有自身想明白了,才能對(duì)過(guò)去的沉沒(méi)成本釋然。窮則變,變則通,通則久。越早的改變?cè)侥軗屨枷葯C(jī)。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感14

  自強(qiáng)不息、勇于探索,建設(shè)人類(lèi)社會(huì)和諧的精神家園。當(dāng)今人們?cè)谧非笪镔|(zhì)生活與享受時(shí),似乎缺了點(diǎn)什么,精神上只有了文化藝術(shù)的享受,而少了引領(lǐng)人類(lèi)可持續(xù)進(jìn)化的道德精神升華,戰(zhàn)爭(zhēng)、污染、疾病、自私自利還充斥我們的滿載的地球。我們不僅要生活中現(xiàn)實(shí)中,更要活在自己的精神家園里,要有自己的思索看法思想準(zhǔn)則,把人類(lèi)優(yōu)秀的精神與品質(zhì)傳遞給下一代。當(dāng)代中國(guó),我們不但要發(fā)展高度的物質(zhì)文明,這是基石,正如古人語(yǔ)倉(cāng)廩實(shí)知禮節(jié),更要發(fā)揚(yáng)五千年的文化精神文明,繼續(xù)創(chuàng)造新的.燦爛的精神文明奶酪來(lái)滋養(yǎng)我們的民族,中國(guó)才更有活力和希望。

  我們應(yīng)該慶幸所生的時(shí)代所在的城市,但我們必須清醒,必須更加努力工作,創(chuàng)造財(cái)富、分享財(cái)富,發(fā)展教育,使下一代能傳承我們義烏的優(yōu)良傳統(tǒng)品質(zhì)。我們還任重道遠(yuǎn)。所以,在日常生活中,要日三省吾身,為社會(huì)城市的發(fā)展傳送一些愛(ài)心的奶酪,使我們的生活更美好。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感15

  有一本書(shū)卻使我很快就把它讀完了。這本書(shū)就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士—斯賓塞。約翰遜。

  故事是這樣的:四個(gè)主人公的奶酪被分享光后,兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化,采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反,直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,小矮人唧唧終于改變了想法,決定克服心中的恐懼到迷宮里去尋找新的奶酪,而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失,還在等著奶酪回來(lái)。

  在尋找中唧唧明白了很多道理,并把它們一一寫(xiě)在墻上。經(jīng)歷過(guò)千辛萬(wàn)苦,無(wú)數(shù)次的失敗。迷路,唧唧終于找到了大量的奶酪。他并沒(méi)有貪婪的去享用這些奶酪,而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn),再去尋找新的奶酪。

  如果問(wèn)我在生活中像他們四個(gè)中的'哪一個(gè)的話,我想我是哼哼與唧唧的結(jié)合吧。我想唧唧一樣打算未來(lái)的一切,準(zhǔn)備接受變化,又像哼哼一樣當(dāng)變化來(lái)臨時(shí),又有些恐懼,不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去。

  我想《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我受到很大的啟發(fā),可能會(huì)改變我的人生。

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