丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>心得體會(huì)>讀后感>《鳥(niǎo)的天堂》讀后感

《鳥(niǎo)的天堂》讀后感

時(shí)間:2022-06-29 14:20:33 讀后感 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《鳥(niǎo)的天堂》讀后感

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,大家心中一定有很多感想,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?下面是小編為大家收集的《鳥(niǎo)的天堂》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《鳥(niǎo)的天堂》讀后感

《鳥(niǎo)的天堂》讀后感1

  你見(jiàn)過(guò)如一座小島似的大榕樹(shù)嗎?它有著不可計(jì)數(shù)的枝干和旺盛的生命力,它是鳥(niǎo)兒的樂(lè)園!而B(niǎo)的天堂》這篇課文就讓我們走進(jìn)了這座鳥(niǎo)兒的樂(lè)園。

  這篇課文按時(shí)間的順序?qū)懥藘纱蔚健傍B(niǎo)的.天堂”所見(jiàn)到的不同景象。課文這樣描寫(xiě)大榕樹(shù):“榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期,好象把全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色,明亮的照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)!”讀到這里,使我感覺(jué)到好像那棵枝繁葉茂的大榕樹(shù)就佇立在我的面前。而當(dāng)我讀到“到處都是鳥(niǎo)聲,到處都是鳥(niǎo)影。大的,小的,花的,黑的,有的站的樹(shù)枝上叫,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀!边@一段的描寫(xiě),仿佛又讓我看到了榕樹(shù)周圍千鳥(niǎo)競(jìng)飛、百鳥(niǎo)齊鳴的景象。

  因?yàn)槊⒌拇箝艠?shù)為鳥(niǎo)兒提供了良好的生活環(huán)境,所以才成為了鳥(niǎo)兒的天堂。這使我感到,人們要想同美麗的大自然和諧相處,就要好好的保護(hù)環(huán)境,保護(hù)好大自然的生態(tài)平衡。只要每個(gè)人都能從自己做起,從身邊的小事做起,努力為保護(hù)環(huán)境多做貢獻(xiàn),我相信,我們的周圍一定會(huì)出現(xiàn)更美麗的“鳥(niǎo)的天堂”。

《鳥(niǎo)的天堂》讀后感2

  在這個(gè)暑假我讀了巴金專輯《鳥(niǎo)的天堂》。

  媽媽告訴我巴金老人是個(gè)大文豪,他的作品曾經(jīng)感動(dòng)了幾代人,連媽媽也是他忠實(shí)的讀者。我翻開(kāi)了作者小傳,看到了巴金老人的簡(jiǎn)介:作者巴金,原名李堯棠,字芾甘,筆名佩芊,余一等。在20世紀(jì)被稱為時(shí)代的良心。原來(lái)巴金還有這么多名字呢

  我翻開(kāi)了這本書(shū),翻到了《月夜》這篇小說(shuō),這是給我印象最深的一個(gè)故事:開(kāi)始是寫(xiě)了月光,船,流水襯托出了夜的寧?kù)o。后來(lái),從靜靜等待根生的`船里響起了根生嫂凄涼的哭喊聲,哭出來(lái)根生被人殺害的來(lái)龍去脈。這篇文章雖然寫(xiě)的是社會(huì)矛盾尖銳的題材卻被巴金老先生寫(xiě)的從容,優(yōu)美抒情,同時(shí)緊扣著主題。最后以美麗的月夜、船的脫班結(jié)束了這個(gè)故事。

  這也正是我佩服作者的的地方,文章雖然結(jié)局凄涼,但筆法一直十分冷靜。讓人不會(huì)嚎啕大哭,卻在心中泛起一絲涼意在心中痛恨那個(gè)世界的不公平。

  另一則短文里讓我發(fā)現(xiàn)巴金老人還是一位和藹的老爺爺,在信中跟孩子們談笑風(fēng)生幫助他們解決問(wèn)題,與他們一起尋找夢(mèng)想吐露心聲,并且教他們珍惜時(shí)間,不用金錢(qián)來(lái)衡量貴劣等。

  這本書(shū)真是讓震撼心靈的華彩美文,滋潤(rùn)我們的精神生命!

《鳥(niǎo)的天堂》讀后感3

  今天,聽(tīng)了女兒讀第三課《鳥(niǎo)的天堂》,非常有感觸。當(dāng)聽(tīng)第一遍的時(shí)候,就找出來(lái)去年我們一起去廈門(mén)的照片。打算讓女兒帶到學(xué)校,讓同學(xué)們看一看真正的榕樹(shù)是什么樣子。為什么作者會(huì)分不清到底是幾株樹(shù)當(dāng)?shù)诙槁?tīng)的時(shí)候,覺(jué)得文中的修辭很講究,用詞非常的生動(dòng)形象,理解了為什么選擇它編入教材。開(kāi)始讀第三遍的時(shí)候,我已經(jīng)停下了手里活計(jì),邊聽(tīng)邊猜,這會(huì)是哪位作家的手筆呢冰心不對(duì),文風(fēng)不夠細(xì)膩,更顯得理性些。朱自清不對(duì),不夠超俗灑脫,多了些許的硬朗。不知不覺(jué),女兒已經(jīng)在讀第四遍了。這篇課文很長(zhǎng),女兒顯得有些累了。吐字的'速度慢了下來(lái),卻更符合了課文的意境。我已經(jīng)按捺不住好奇心的驅(qū)使,找出了《英才教程》?纯醋髡叩降资钦l(shuí)哦,原來(lái)是巴金先生。真不愧為是大家,較之他的其他大作來(lái)說(shuō),這篇課文當(dāng)然屬于短小的了。但仍然是那么挺拔,大氣。讓人不得不大贊:大家就大家女兒已經(jīng)讀得非常好了,索性讓女兒喝口水…

《鳥(niǎo)的天堂》讀后感4

  今年暑假,我讀了《鳥(niǎo)的天堂》這本書(shū),我的感觸很深。

  我最喜歡的是《鳥(niǎo)的天堂》這一段:“我”小的時(shí)候母親最疼我。白天,“我”們?cè)谧x書(shū),當(dāng)時(shí)因?yàn)楹苌儆胁使P,而“我”們的老師有,所以經(jīng)常讓他給“我”和“我”三哥畫(huà)一些畫(huà),“我”們都羨慕先生。在中午“我”們?nèi)チ怂奶猛,一?tīng)到雞叫就跑到四堂后找雞蛋,雞是“我”的軍隊(duì),共有20只,一次少收一個(gè)蛋,香兒說(shuō)了是“我”家吃了一只雞,“我”不信。又過(guò)幾天,香兒對(duì)我說(shuō)我家又殺雞了!拔摇迸艿侥赣H房里不讓再殺雞,母親說(shuō)是父親要?dú)⒌摹!拔摇迸艿綇N房,雞已經(jīng)死了,而揚(yáng)嫂說(shuō)雞可以投生。“我”不相信那些道理,“我”陷入了深深的悲哀之中,為那一只只殺死的雞,為給我們留下美好回憶而悲痛……。

  就像以前我家養(yǎng)了兩只狗,我把那兩只狗養(yǎng)大時(shí),沒(méi)地方養(yǎng),爸爸說(shuō)把它們賣(mài)掉我不讓,誰(shuí)知爸爸偷偷的賣(mài)掉,還說(shuō)狗生病了,治不了。那一刻,我和巴金爺爺有著共同的感受,為那治不了的狗而悲哀,為那一天天相處的快樂(lè)不復(fù)存在而悲哀。

  原來(lái),每個(gè)人都有無(wú)法割舍的`感情,當(dāng)他們成為記憶時(shí),我們只能一遍遍的哀嘆,用此祭奠那無(wú)法回首的歲月……。

《鳥(niǎo)的天堂》讀后感5

  《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文講的是在美麗的南國(guó),有一株茂盛的大榕樹(shù),人們把它稱為“鳥(niǎo)的天堂”,因?yàn)橛懈鞣N各樣的小鳥(niǎo)住在那株美麗的大榕樹(shù)上。在陽(yáng)光照耀的早晨,你可以聽(tīng)見(jiàn)許多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴,看見(jiàn)形態(tài)各異的鳥(niǎo)影,大的、小的、花的、黑的,真是一幅美麗的畫(huà)卷,這就是鳥(niǎo)的天堂。

  讀了這篇課文,我覺(jué)得自己仿佛就在觀看鳥(niǎo)的天堂,那里的景色真美啊!小鳥(niǎo)自由的飛翔,畫(huà)眉鳥(niǎo)快樂(lè)地唱歌。在我家的前面,原來(lái)也有一排茂盛的樹(shù)木,樹(shù)上住著許多小鳥(niǎo),每天清晨,我剛起床,就可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒們清脆的'聲音,好像在告訴人們清早飛行的快樂(lè),透過(guò)窗戶,可以清楚的看到小鳥(niǎo)從這棵樹(shù)上飛到那棵樹(shù)上,又從那棵樹(shù)上飛到遠(yuǎn)處的電線桿上,真快樂(lè),真幸福!伴著鳥(niǎo)兒的歌聲,我大聲的讀起書(shū)來(lái),然后又背起書(shū)包,像一只歡快的小鳥(niǎo)去上學(xué)。可是去年來(lái)了一些人,把那一排茂盛的大樹(shù)砍光了,從此再也沒(méi)有鳥(niǎo)聲,每天清晨我再也聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒快樂(lè)的歌聲了。偶爾還有幾只小鳥(niǎo)從這里掠過(guò),“唧唧”的叫幾聲,好象在說(shuō):“樹(shù)媽媽,你在哪里呀!”

  小鳥(niǎo)和我們共同生活在一個(gè)地球上,它們是我們的朋友,請(qǐng)大家不要傷害鳥(niǎo)兒,不要亂砍樹(shù)木,這樣小鳥(niǎo)就不會(huì)無(wú)家可歸,到處都是鳥(niǎo)的天堂!

《鳥(niǎo)的天堂》讀后感6

  你看見(jiàn)過(guò)一座小島似的大榕樹(shù)嗎?它有著茂密的枝干和強(qiáng)大的生命力。它是鳥(niǎo)兒們玩耍的樂(lè)園!而B(niǎo)的天堂》這篇文章就讓我們走進(jìn)了這座鳥(niǎo)兒的樂(lè)園。

  文章寫(xiě)了兩次到“鳥(niǎo)的天堂”所見(jiàn)到的兩次不同景象。文章中這樣描寫(xiě)大榕樹(shù):“榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期,好象把全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色,明亮的照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的'生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)!”讀了這段話后,我感覺(jué)到那棵枝繁葉茂的大榕樹(shù)就展現(xiàn)在我的眼前。而當(dāng)我讀到“到處都是鳥(niǎo)聲,到處都是鳥(niǎo)影,大的,小的,花的,黑的,有的站的樹(shù)枝上叫,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀!边@段話的描寫(xiě),我的腦海中仿佛又出現(xiàn)了榕樹(shù)周圍千鳥(niǎo)競(jìng)飛、百鳥(niǎo)齊鳴的景象。

  因?yàn)橛辛嗣艿拇箝艠?shù),它給鳥(niǎo)兒提供了一個(gè)良好的生活環(huán)境,所以成為了鳥(niǎo)兒的天堂。我明白到了,人們要想和大自然和諧共處,必須要好好保護(hù)環(huán)境,保護(hù)大自然的生態(tài)平衡。如果每個(gè)人都能從我做起,從小事做起,我們的周圍一定會(huì)出現(xiàn)更多更美麗的“鳥(niǎo)的天堂”。

《鳥(niǎo)的天堂》讀后感7

  這個(gè)星期,我們學(xué)習(xí)了《鳥(niǎo)的天堂》這一課,作者之所以把題目直接稱為鳥(niǎo)的天堂,是因?yàn)檎n文中有兩道迷人的風(fēng)景,一是茂密的榕樹(shù),這榕樹(shù)枝葉茂密,像一頂大帳篷,屹立在地上,而且許多根伸到水面上,這棵樹(shù)的根不可計(jì)數(shù)。這棵諾大的樹(shù)上生活著一群可愛(ài)的小鳥(niǎo),它們歡聲笑語(yǔ),說(shuō)說(shuō)唱唱地在這里生活著。榕樹(shù)就像它們的樂(lè)園,就像它們的保護(hù)神,讓這些歡快的鳥(niǎo)兒在這些茂密的枝干之間盡情地玩耍、歌唱。這是一株多么大的榕樹(shù)!枝干甚至都臥在水面上了,這株大樹(shù)真是一棵參天大樹(shù)。這樣的榕樹(shù)正在茂盛時(shí)期,所以它那些翠綠的葉子非常耀眼,那茂密的綠葉竟不留一點(diǎn)空隙,F(xiàn)在可以想象一下那發(fā)亮得令人陶醉的綠葉,你站在樹(shù)下,久久地入神地望著那綠葉,那綠葉很碧綠,很發(fā)亮……每當(dāng)黃昏,那群可愛(ài)的'鳥(niǎo)兒就會(huì)飛出來(lái)歌唱,它們歌唱著,快樂(lè)著……

  我的感受:學(xué)了《鳥(niǎo)的天堂》這一課之后,我明白了要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,不能亂砍亂伐,要讓大自然的動(dòng)物有他們的生存空間,要讓鳥(niǎo)兒自由的歌唱,自由的飛翔。要保護(hù)我們祖國(guó)的園林風(fēng)光,要不然我們可愛(ài)的祖國(guó)不是越變?cè)矫利悾窃阶冊(cè)匠罅。讓我們一起保護(hù)祖國(guó)的園林風(fēng)光吧!

《鳥(niǎo)的天堂》讀后感8

  你見(jiàn)過(guò)如一座小島似的大榕樹(shù)嗎?它有著不可計(jì)數(shù)的枝干和旺盛的生命力,它是鳥(niǎo)兒的樂(lè)園!而B(niǎo)的天堂》這篇課文就讓我們走進(jìn)了這座鳥(niǎo)兒的樂(lè)園。

  這篇課文按時(shí)間的順序?qū)懥藘纱蔚健傍B(niǎo)的天堂”所見(jiàn)到的不同景象。課文這樣描寫(xiě)介紹大榕樹(shù):“榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期,好象把全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色,明亮的照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)!”讀到這里,使我感覺(jué)到好像那棵枝繁葉茂的大榕樹(shù)就佇立在我的面前。而當(dāng)我讀到“到處都是鳥(niǎo)聲,到處都是鳥(niǎo)影.大的,小的,花的,黑的,有的站的樹(shù)枝上叫,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀。”這一段的描寫(xiě)介紹,仿佛又讓我看到了榕樹(shù)周圍千鳥(niǎo)競(jìng)飛、百鳥(niǎo)齊鳴的景象。

  因?yàn)槊⒌?大榕樹(shù)為鳥(niǎo)兒提供了良好的生活環(huán)境,所以才成為了鳥(niǎo)兒的天堂。這使我感到,人們要想同美麗的大自然和諧相處,就要好好的保護(hù)環(huán)境,保護(hù)好大自然的生態(tài)平衡。只要每個(gè)人都能從自己做起,從身邊的小事做起,努力為保護(hù)環(huán)境多做貢獻(xiàn),我相信,我們的周圍一定會(huì)出現(xiàn)更多更美麗的“鳥(niǎo)的天堂”。

《鳥(niǎo)的天堂》讀后感9

  我看過(guò)冰心奶奶寫(xiě)的書(shū),也看見(jiàn)過(guò)葉圣陶爺爺寫(xiě)的書(shū),但從沒(méi)看過(guò)巴金爺爺寫(xiě)的書(shū)。巴金爺爺寫(xiě)的書(shū)真是太好看了,相信看過(guò)巴金爺爺寫(xiě)的書(shū)的人肯定念念不舍,我就是其中的一個(gè)。

  一個(gè)星期六,媽媽在網(wǎng)上幫我和妹妹買(mǎi)書(shū),我先對(duì)媽媽我要買(mǎi)巴金寫(xiě)的書(shū)《鳥(niǎo)的天堂》,很快書(shū)買(mǎi)好了第二天就寄過(guò)來(lái)了。我從第一篇看起。第一篇是散文,題目《“再見(jiàn)吧,我不幸的'鄉(xiāng)土喲!”》這篇是寫(xiě)巴金離開(kāi)上海,去法國(guó)讀書(shū)的,當(dāng)他踏上船的時(shí)候,他可回頭看到了家鄉(xiāng)的山水,也看到了在岸上對(duì)他招手的親友和養(yǎng)育他的熱土從此刻和重洋和高山之時(shí),巴金的眼睛涌起了熱淚,著熱淚包含著一種祖國(guó)深深的愛(ài),也有對(duì)滿日的黑暗社會(huì)深深的狠。低低的一聲“再見(jiàn)吧,不幸的鄉(xiāng)土喲!”這篇文章使我感動(dòng)了,離開(kāi)自己的國(guó)家去外國(guó)留學(xué),真是戀戀不舍呀!

  書(shū)里面種種復(fù)雜交織的情緒,以排比的名式波濤洶涌的海浪層層高漲,字里行間充滿了真摯感人的力量,喊出了那個(gè)年代熱血青年的心聲。

  巴金寫(xiě)的書(shū)類型多端又讓你感動(dòng)的文章、開(kāi)心的文章,也會(huì)讓你變得更加堅(jiān)強(qiáng)……

《鳥(niǎo)的天堂》讀后感10

  “鳥(niǎo)的天堂”十分美麗。那里有花草樹(shù)木,有游覽巴士,

  有三人小車,當(dāng)然還有最最可愛(ài)的小鳥(niǎo)哦!

  “鳥(niǎo)的天堂”叫鳥(niǎo)島。鳥(niǎo)島位于棋盤(pán)山開(kāi)發(fā)區(qū)境內(nèi),占地面積49.26公頃。

  剛進(jìn)去,就看見(jiàn)一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋,上面還掛有彩色的風(fēng)鈴。風(fēng)提著裙子珊珊走來(lái),在上空翩翩起舞,風(fēng)鈴們便給風(fēng)伴奏。鈴鈴鈴—鈴鈴鈴—鈴鈴,多么美妙的音樂(lè)。∥译S音樂(lè)慢慢地走過(guò)了這座大橋。剛走到橋頭,向我迎面撲來(lái)的就是一張地圖。地圖兩邊有兩條路,左邊是情人橋(情人橋是一座500米延長(zhǎng)的木質(zhì)棧橋,是我國(guó)目前公園園區(qū)內(nèi)最長(zhǎng)的一座木質(zhì)棧橋,橋的`兩旁雕刻著幾十對(duì)象征著愛(ài)情的人物,橋下水中蓮花并蒂開(kāi)放,鴛鴦嬉戲,魚(yú)兒水中暢游,立志于中國(guó)式的情人節(jié),每對(duì)有情人從橋上翩翩走過(guò),是他們相戀的見(jiàn)證。因此橋以愛(ài)情為主線設(shè)計(jì),取名情人橋。另一條是可以觀看鳥(niǎo)類的路。我們走了第二條路,走了一會(huì),我大叫一聲:“孔雀!”“在哪里?”“這,在這里!贝蠹肄D(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)了孔雀,贊嘆道,真美!

  我們?nèi)サ搅锁B(niǎo)島劇場(chǎng),主要就是鸚鵡雜耍。但最令我興奮的還是那次互動(dòng),鸚鵡飛到了我的手上,直到現(xiàn)在,我還清楚地記得那只鸚鵡它叫葵花鸚鵡。

  “鳥(niǎo)的天堂”真不愧是鳥(niǎo)的天堂。

《鳥(niǎo)的天堂》讀后感11

  幾天前,我聽(tīng)了五、六年級(jí)老師的四節(jié)課,感到每位老師的精湛的教學(xué)技藝,很值得我借鑒,使我受益匪淺。下面僅對(duì)劉老師這節(jié)語(yǔ)文課談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

  劉老師這節(jié)課講的是《鳥(niǎo)的天堂》,聽(tīng)后覺(jué)得老師對(duì)課文人文內(nèi)涵做了深入的開(kāi)掘,對(duì)教材做了別開(kāi)生面的處理,將寫(xiě)樹(shù)和鳥(niǎo)的幾個(gè)重點(diǎn)段的閱讀從分到合讓學(xué)生充分感到樹(shù)和鳥(niǎo)相互依存的融洽關(guān)系,感覺(jué)大自然中無(wú)處不在的'整體和諧性,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)了一次人文精神的升華,而這種感覺(jué)和體會(huì)不是靠教師的說(shuō)教,全是讓學(xué)生通過(guò)自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)獲得。就更加難能可貴的這種分和合暗含這教師在語(yǔ)文教學(xué)中隨機(jī)進(jìn)行人格塑造的匠心。我們可以看到這節(jié)課始終充滿著教師對(duì)學(xué)生一點(diǎn)進(jìn)步,使得每位學(xué)生,特別是后進(jìn)生的學(xué)生樹(shù)立起自信心。

  語(yǔ)文教師是課程的實(shí)施者,也是課程的開(kāi)發(fā)者,我們不能滿足于教教材而應(yīng)當(dāng)是用教材。我們要讓思想沖破牢籠與時(shí)俱進(jìn)地處理教材,優(yōu)秀的語(yǔ)文教師有一雙慧眼,能用獨(dú)特的視角去審視教材,根據(jù)時(shí)代的需要和學(xué)生的實(shí)際創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計(jì),這是教學(xué)改革的需要這是教師必備的素質(zhì)。語(yǔ)文教學(xué)是一塊無(wú)限廣闊的天地,讓我們認(rèn)準(zhǔn)方向,大膽地往前走。

  

《鳥(niǎo)的天堂》讀后感12

  鳥(niǎo)的天堂,是一顆很大的榕樹(shù),鳥(niǎo)兒都生活在這里面。這棵樹(shù)很大,大的像一個(gè)綠巨人,它生機(jī)勃勃,好像把全部的生命力都展現(xiàn)給我們看。許多的綠葉,一簇堆著一簇,不留一點(diǎn)縫隙。

  鳥(niǎo)也有自己的天堂!我非常驚奇,便繼續(xù)讀了下去。當(dāng)我讀到巴金爺爺?shù)诙谓?jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂的時(shí)候,茂盛的榕樹(shù)中群鳥(niǎo)紛飛,熱鬧非凡,我感覺(jué)自己就在鳥(niǎo)的天堂,仿佛聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒們此起彼伏的歌聲;仿佛看到了黑的、白的、大的、小的,各種各樣、五顏六色的鳥(niǎo)兒在樹(shù)叢中,有的撲閃著它們的翅膀飛來(lái)飛去,有的在梳理自己的羽毛;有的在追逐嬉戲;還有的在跳躍,在舞蹈……它們無(wú)拘無(wú)束,自由飛翔;好像我的眼睛也應(yīng)接不暇了。

  鳥(niǎo)的天堂是生命的天堂;鳥(niǎo)的天堂是美麗的'天堂;鳥(niǎo)的天堂是自由的天堂,我真希望自己也像一只自由的小鳥(niǎo),在鳥(niǎo)的天堂里飛翔!

  世界上居然有這么美的地方,只要我們保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,處處都是天堂!

《鳥(niǎo)的天堂》讀后感13

  千上萬(wàn)只小巧玲瓏的小鳥(niǎo)兒,它們長(zhǎng)年生活在這棵大榕樹(shù)下,與其說(shuō)大榕樹(shù)是這些鳥(niǎo)兒的家庭,其實(shí)大榕樹(shù)就像那鳥(niǎo)兒的媽媽,呵護(hù)著鳥(niǎo)兒們,陪伴他們成長(zhǎng)。

  這些年有許多大樹(shù)被人們砍伐了,有些小鳥(niǎo)兒們都快沒(méi)了家,那些無(wú)家可歸的鳥(niǎo)兒們紛紛擠向大榕樹(shù)媽媽那兒,有些小鳥(niǎo)兒會(huì)因難以適應(yīng)被破壞的環(huán)境而滅亡,其他的那些大樹(shù)去哪了呢?被人們加工成紙,雕刻成家具,做成了一次性筷子,所以我以前上學(xué)所聽(tīng)到的鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”的叫聲,看得到鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去的身影,現(xiàn)在都聽(tīng)不見(jiàn)也看不到了,而且在這場(chǎng)砍伐中還有許多還不會(huì)飛的鳥(niǎo)兒沒(méi)了媽媽。

  如果我也是沒(méi)有媽媽的.鳥(niǎo)兒我會(huì)哭著大喊“媽媽你去哪兒?媽媽不要我了嗎?”著急無(wú)助的四處找“媽媽”,那些人們?yōu)槭裁匆@么無(wú)情的砍伐樹(shù)木呢,就像巴金爺爺寫(xiě)的作文一樣,鳥(niǎo)兒都幸?鞓(lè)地生活在一起,那該有多好!

  我喜歡聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌聲,可惜我再也聽(tīng)不到了,我代表全體鳥(niǎo)兒求你們了,請(qǐng)你們停止砍伐吧!讓我們都獻(xiàn)愛(ài)心一起來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)兒們生長(zhǎng)的家園吧!

《鳥(niǎo)的天堂》讀后感14

  今天,我看了一篇著名作家——巴金寫(xiě)的《鳥(niǎo)的天堂》,讓我欣賞了有五百年樹(shù)齡的大榕樹(shù),以及各種各樣的飛鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒們?cè)诖箝艠?shù)上飛來(lái)飛去,是多么自由自在!真令人難忘。

  我最欣賞的是“鳥(niǎo)的.天堂”這一段。里面有許多鳥(niǎo)兒在大榕樹(shù)做鳥(niǎo)巢,但是人們都不去捉它們,當(dāng)作者和他的朋友第二次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂時(shí),才看到了那些鳥(niǎo)兒們。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹(shù)上叫,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀。讓人看得眼花繚亂。多么美麗的大榕樹(shù)啊,多么活潑的鳥(niǎo)兒們啊,真讓人喜愛(ài)。

  如是我們生活中真的有這么一處鳥(niǎo)的天堂,那該多好!只可惜我看到的都是友塵,聞到的都是臭氣,哪兒還有鳥(niǎo)的影子呢!我只能到鄉(xiāng)下的外婆家再去找鳥(niǎo)兒們,好不容易在樹(shù)上看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地叫著,那聲音真好聽(tīng)呀!可是我還沒(méi)細(xì)細(xì)品味,站在樹(shù)下的人們就拿起石頭拼命地往樹(shù)上砸,鳥(niǎo)兒撲騰著翅膀,拼命地逃走了。我想:它們自己也不知道哪兒是它們的家。

  我真希望大家都能看這篇《鳥(niǎo)的天堂》,愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)鳥(niǎo)兒們,讓它們過(guò)上幸福的生活。

《鳥(niǎo)的天堂》讀后感15

  今天,我讀了《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文,才讓我知道,大自然是如此的奇特與美麗,讓我欣賞到了眾鳥(niǎo)紛飛的`景象,也讓我有幸看見(jiàn)了這美麗而富有生氣的南國(guó)風(fēng)光!

  這篇課文講了在一棵茂盛的榕樹(shù)上生活著很多的鳥(niǎo)。一棵大榕樹(shù)為什么會(huì)吸引如此多的鳥(niǎo)兒呢?哦,原來(lái)是因?yàn)殚艠?shù)枝葉茂盛,土地濕潤(rùn),氣候宜人,適合鳥(niǎo)兒們做巢和生活,再加上附近的農(nóng)民不許人捉鳥(niǎo),鳥(niǎo)兒們得到了保護(hù)。這樣得生活讓鳥(niǎo)兒們生活快樂(lè),榕樹(shù)成了鳥(niǎo)兒們得天堂。這也為我們得生活增添了樂(lè)趣,對(duì)環(huán)境得保護(hù),動(dòng)物得愛(ài)護(hù)也就是對(duì)自己生活得熱愛(ài)。“昨天是我得眼睛騙了我,那“鳥(niǎo)的天堂”得確是鳥(niǎo)得天堂!”這句話運(yùn)用了畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。如果當(dāng)時(shí)作者不去仔細(xì)觀察,肯定會(huì)認(rèn)為朋友在說(shuō)假話,認(rèn)為沒(méi)有一只鳥(niǎo).一定會(huì)讓作者對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”產(chǎn)生很大的誤會(huì)。我們也不能只看表面,要伸入問(wèn)題里,要身臨其境,你才會(huì)領(lǐng)悟到應(yīng)該怎樣解答。也不要被表面現(xiàn)象所迷惑,不然你就不會(huì)知道里面真正的含義!

  這篇《鳥(niǎo)的天堂》讓我知道了人與自然的和諧,為了明天的美好,一定要更加保護(hù)好環(huán)境!