神奇校車(chē)讀后感15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的神奇校車(chē)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
神奇校車(chē)讀后感1
今天我和同學(xué)們一起參加了讀書(shū)會(huì)活動(dòng).會(huì)上，我和同學(xué)交換了一本書(shū)，名叫：神奇的校車(chē)，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少z團(tuán)網(wǎng)神奇呢？
故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車(chē)，神奇的校車(chē)突然變小了，隨著垃圾車(chē)，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類(lèi)的，又如何進(jìn)一z團(tuán)網(wǎng)步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了z團(tuán)網(wǎng)雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀完后z團(tuán)網(wǎng)神奇的校車(chē)又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。
看完后，我不禁想，校車(chē)好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類(lèi)整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西��！
這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們：垃圾分類(lèi)，人人有責(zé)，我們從小就要樹(shù)立起垃圾分類(lèi)的觀念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類(lèi)好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己z團(tuán)網(wǎng)做到垃圾分類(lèi)，還要監(jiān)督身邊的人們，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的'一份小小的力量，更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。
神奇校車(chē)讀后感2
今天講的這本《氣候大挑戰(zhàn)》，卷毛老師帶領(lǐng)我們開(kāi)著神奇校車(chē)來(lái)到北極，發(fā)現(xiàn)好多冰正在融化著；然后又繞著地球表面飛行，發(fā)現(xiàn)很多地方都發(fā)生了改變，比如說(shuō)：有些地方干旱缺水；海水的.化學(xué)成分改變，傷害了珊瑚礁和其它海洋生物；森林大火發(fā)生地越來(lái)越頻繁了。這些都是氣候變暖造成的。那么，氣候?yàn)槭裁磿?huì)變暖呢？因?yàn)楣S啊，汽車(chē)啊，排出大量廢氣，這些廢氣里的CO2讓地球越來(lái)越熱。
讀完這本書(shū)，我知道我們使用的能源越少，排放到空氣中的二氧化碳就越少，我們的地球就會(huì)越健康。地球是我們的美麗家園，為了保護(hù)我們的這個(gè)“家”，我們要注意環(huán)保，從自我做起，比如要節(jié)約用紙，節(jié)約用水用電，少開(kāi)車(chē)，盡量多走路或騎自行車(chē)，這樣我們的地球才會(huì)有救哦！
神奇校車(chē)讀后感3
我讀過(guò)一本書(shū)，是《神奇校車(chē)》，故事講的是弗瑞絲小姐和她的學(xué)生一起去海洋探險(xiǎn)，先給大家介紹一下弗瑞絲小姐。她穿著很好玩，要是她去海邊的話，就戴救生圈耳環(huán)，背著小魚(yú)包，穿著一個(gè)有海水的裙子，穿一個(gè)帶著鞋帶的鞋子，鞋帶上有錨，而且她的知識(shí)很多。
有一天，天氣特別熱，弗瑞絲小姐決定帶學(xué)生去海洋探險(xiǎn)，學(xué)生們來(lái)到了海洋，弗瑞絲小姐又把校車(chē)駛向了大海里，大家越潛越深，大家怕的睜不開(kāi)眼睛，當(dāng)孩子們睜開(kāi)眼睛的時(shí)候校車(chē)變成了一個(gè)潛水艇，弗瑞絲小姐又讓同學(xué)們穿上潛水服出去了，我們了解了許多海洋知識(shí)，然后回去了，潛水艇又繼續(xù)往下潛，校車(chē)又變樣了，它變成了一艘專門(mén)用于探測(cè)深海的潛水艇，學(xué)生們又把海底知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)學(xué)習(xí)了一番，我們就浮上了水面，校車(chē)變成了一艘汽艇，學(xué)生們又看到了許多各種各樣的珊瑚，接著校車(chē)又變成了一個(gè)沖浪板，學(xué)生們站在上面很刺激，然后就結(jié)束了海洋旅行。
我覺(jué)得他們的`旅行很好玩，我忍不住也想看一看了，我也想感受一下自己在大海里的那種感覺(jué)。在這次旅行中我也學(xué)到了許多的知識(shí)，比如腦紋狀珊瑚、扇形珊瑚、星形珊瑚、羽狀珊瑚，它們都是珊瑚的種類(lèi)。我很喜歡這本書(shū)。
神奇校車(chē)讀后感4
媽媽給我買(mǎi)了一套《神奇校車(chē)》，一部著名科幻小說(shuō)，里面的幽默搞笑和科學(xué)知識(shí)一下把我迷住了，我反反復(fù)復(fù)看了好多遍。
我最喜歡里面的弗瑞絲老師和她的學(xué)生們。弗瑞絲老師的服飾奇形怪狀，衣服上有章讀完了《神奇校車(chē)》，我覺(jué)得這套書(shū)真有趣。特別是弗瑞絲小姐很好玩，每次都穿著很奇怪的衣服，還帶著同學(xué)們坐著神奇校車(chē)到各種地方。神奇校車(chē)帶著我們?nèi)チ撕５滋诫U(xiǎn)、讓我們知道了颶風(fēng)是怎么形成的、還去了奇妙的蜂巢、參觀了人身體內(nèi)的器官、還知道了電是怎么發(fā)出來(lái)的。
我最喜歡的是《追尋恐龍》這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)講述了遠(yuǎn)古時(shí)代各個(gè)時(shí)期生活著什么樣的恐龍，還有它們的'各種特性和本領(lǐng)。我知道了雷龍生活在侏羅紀(jì)后期巨龍的時(shí)代，還見(jiàn)到了可怕的暴龍，還有溫和的慈母龍等等。
神奇校車(chē)能變出各種各樣的東西，帶著我們坐著它去各種神奇的地方體驗(yàn)。我喜歡神奇校車(chē)，真想我們學(xué)校也有這樣一個(gè)車(chē)。
神奇校車(chē)讀后感5
今天，我讀了《神奇校車(chē)》—在人體中游覽，覺(jué)得非常好玩。
這本書(shū)中寫(xiě)道：在一個(gè)晴朗的天氣里，弗瑞絲小姐和她班上的學(xué)生坐上神奇校車(chē)要開(kāi)往博物館。但是，就在大家停下車(chē)吃午餐時(shí)，弗瑞絲小姐拿起鑰匙準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)汽車(chē)，卻按了旁邊一個(gè)小按鈕，怪事發(fā)生了：校車(chē)不但變的很小，還掉進(jìn)了一個(gè)人的奶酪餅中，整班學(xué)生連人帶車(chē)一下子被吞了進(jìn)去！這下子弗瑞絲小姐的學(xué)生們只能去參觀人體的一切了。他們穿越人的胃、小腸，進(jìn)入血液，接著校車(chē)又駛進(jìn)了大腦、心臟和肺，最后竟跑進(jìn)了鼻子里，只聽(tīng)“啾”的一聲，校車(chē)從鼻子了飛了出來(lái)，變回了正常大小，一切又恢復(fù)到了正常。
這本書(shū)里的弗瑞絲小姐，非常古怪，要學(xué)習(xí)動(dòng)物的時(shí)候，衣服上畫(huà)滿了蜜蜂和青蛙，要學(xué)習(xí)器官時(shí)，衣服上又畫(huà)滿了耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴。不過(guò)，沒(méi)事，我就喜歡古怪的.弗瑞絲小姐。
看了這本書(shū)，我知道了：每個(gè)人的身體都是由上千億個(gè)細(xì)胞組成的；你的嘴巴有數(shù)以千計(jì)的味蕾；小腸為什么卷成一團(tuán)？是因?yàn)橐粋�(gè)成年人的小腸有7。5米長(zhǎng)，如果把它拉直豎起來(lái)，一個(gè)人的小腸就會(huì)有一棟房子那么高。
我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)可以讓我學(xué)到知識(shí)，還有好看的插圖，既能學(xué)又能玩，誰(shuí)不喜歡這樣的書(shū)呢？
神奇校車(chē)讀后感6
暑假，在我期待的目光里媽媽終于給我買(mǎi)了這套書(shū)——《神奇校車(chē)》。你們知道這輛校車(chē)為什么叫神奇校車(chē)嗎？因?yàn)樗绢I(lǐng)可大了，可以變大、變小、變形、甚至能穿越時(shí)空。
這本書(shū)的主人公叫卷毛老師，她的頭發(fā)像一條條方便面。卷毛老師每天都穿著奇怪的衣服來(lái)上課。卷毛老師的耳朵上戴著雪鏟的耳釘，鞋子上還有兩個(gè)小小的雪橇。
看老師的裝扮，就知道他們今天的'課和雪有關(guān)系。今天他們的任務(wù)就是觀察“雪花”�？墒墙裉鞗](méi)有下雪，怎么辦？這可難不倒卷毛老師，她開(kāi)出大家都喜愛(ài)的“神奇校車(chē)”。轉(zhuǎn)眼間就把同學(xué)們帶到了冰天雪地里。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)四周全是積雪，沒(méi)有他們要觀察的雪花，于是卷毛老師掏出大型飛行器，讓大家飛上了云層，觀察了雨水是怎么變成雪花的。
觀察結(jié)束，大家下降到雪地上，開(kāi)始玩了起來(lái)，溜冰、滑雪、打雪仗，還有去溫馨小屋喝了熱巧克力，真是太開(kāi)心了�；顒�(dòng)結(jié)束了，神奇校車(chē)又變成了巨型大雪橇，帶著大家回到了學(xué)校。
你看這本書(shū)，是多么的有趣，還有豐富的知識(shí)，你還不把它買(mǎi)回家！
神奇校車(chē)讀后感7
這本書(shū)很神奇，主要是講了卷毛老師和她班上的學(xué)生們乘坐神奇校車(chē)進(jìn)入到阿諾身體里旅行的故事。他們一起到了胃里、小腸里、血管里、心臟里、肺里、大腦里、脊椎、肌肉里，最后來(lái)到了鼻腔里，這時(shí)，阿諾打了一個(gè)大大的噴嚏，大家一起跟著校車(chē)安全著陸了。
看了這本書(shū)我知道了身體各個(gè)部分工作的過(guò)程，也懂得了許多關(guān)于人體的科學(xué)知識(shí)。我知道了我們的身體是由億萬(wàn)萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成的，細(xì)胞需要能量來(lái)支撐我們的生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)和思考……為了獲得足夠的能量，我們就需要補(bǔ)充各種各樣的食物，做到不挑食，所以，小朋友們，吃飯千萬(wàn)不可以挑食哦，這樣，我們才能長(zhǎng)的更健康更強(qiáng)壯。
這本書(shū)里不光有知識(shí)還有很多的`插圖，現(xiàn)在，我只要閉上眼睛，就好像能夠看見(jiàn)自己身體里各個(gè)器官在忙碌的工作著，真希望有一天科學(xué)家真的能發(fā)明這樣神奇的汽車(chē)帶著我們一起暢游人體世界。但是媽媽說(shuō)，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了一種生物芯片可以在人體里暢游，我想神奇汽車(chē)出現(xiàn)的那一天不會(huì)太遠(yuǎn)了。
神奇校車(chē)讀后感8
這周我讀的書(shū)是《神奇校車(chē)之解密巖石》，講的是卡洛斯、旺達(dá)、多羅茜、蒂姆、阿諾與菲比、拉爾夫、弗瑞絲老師一行人的解密巖石之行。
一天，卡洛斯帶來(lái)了一塊名字是“光明天使”的發(fā)黃的巖石�？逅共恢肋@塊巖石是由什么構(gòu)成的，于是就和卷毛老師一起進(jìn)行了一次解密巖石之行。他們來(lái)到了大陜谷里的光明天使路，在這里，他們認(rèn)識(shí)了護(hù)林員瑪麗塔�，旣愃懒怂麄兊膩�(lái)意后，帶他們?nèi)チ司G松石路交易站。在交易站，卡洛斯、卷毛老師他們學(xué)到了可以用條痕測(cè)試的方法來(lái)快速檢測(cè)巖石成分，那就是把需要檢測(cè)的巖石在粗糙的瓷片上蹭幾下，這樣在瓷片上就會(huì)留下巖石的條痕，通過(guò)看瓷片上的.巖石條痕的顏色就可以大概知道巖石的成分了。如果條痕的顏色是金黃色的，就可以判定巖石是金子；如果條痕的顏色是黑色的，那么，就說(shuō)明巖石是黃鐵礦石。于是卡洛斯將那塊叫“光明天使”的巖石在瓷片上試了一下，發(fā)現(xiàn)瓷片上的條痕是金黃色的，也就是說(shuō)，“光明天使”是一塊金子！
看了《解密巖石》，我才知道原來(lái)除了用儀器或化學(xué)方法可以檢測(cè)巖石的成分外，還可以用條痕測(cè)試這種簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行檢測(cè)，真是又曾長(zhǎng)了知識(shí)。我非常喜歡《神奇校車(chē)》這套書(shū)。
神奇校車(chē)讀后感9
《神奇校車(chē)之在人體中游覽》這一本書(shū)通過(guò)讓小朋友們乘坐神奇的校車(chē)進(jìn)入人體里游覽，來(lái)告訴我們?nèi)梭w里一些器官的作用，還告訴了我們，人是由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成的。
這本書(shū)的`主要人物是卷毛老師和卷毛老師班上的學(xué)生。故事一開(kāi)始，卷毛老師讓大家看一個(gè)人體短片《奇妙的身體》，大家都挺開(kāi)心的，只有阿諾不喜歡；第二天，卷毛老師帶著大家坐上校車(chē)去參觀博物館，博物館正在舉辦"如何把食物轉(zhuǎn)化為能量"的展覽。車(chē)開(kāi)到半路的時(shí)候，卷毛老師按下了校車(chē)的一個(gè)按鈕，校車(chē)慢慢變小，進(jìn)入到阿諾的身體里面，他們先去了食道，再去了胃里，又去了小腸、血管、心臟、最后去了大腦，他們出來(lái)以后，卷毛老師叫大家畫(huà)一幅人體結(jié)構(gòu)圖并貼在墻上。
我覺(jué)得《神奇的校車(chē)之在人體中游覽》這本書(shū)想像很棒，在這里面我們可以學(xué)到許多人體的知識(shí)，大家都可以看一看哦！
神奇校車(chē)讀后感10
媽媽在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)在給我買(mǎi)了一套圖書(shū)---彩圖版的《神奇的校車(chē)》，這本書(shū)共分為十冊(cè)，分別是：《海底探險(xiǎn)》、《水的故事》、《奇妙的蜂巢》、《漫游電世界》、《地球內(nèi)部探秘》、《探訪感覺(jué)器官》、《追尋恐龍》、《穿越颶風(fēng)》、《迷失在太陽(yáng)系》、《在人體內(nèi)游覽》，神奇的校車(chē)讀后感。它們講了非常豐富的知識(shí)，而且還配有許多彩色的圖片，很吸引我，我很喜歡。
在這套書(shū)里面，我最喜歡的`是《在人體中游覽》，它講述了弗瑞斯小姐和她班上的學(xué)生們坐著神奇的校車(chē)進(jìn)入阿諾德的體內(nèi)旅行，她們沿著食道進(jìn)入胃，穿過(guò)胃底部的出口到達(dá)小腸，小腸是卷起來(lái)的空心管子，如果把一個(gè)大人的小腸拉直，有7.5米長(zhǎng)，她們又進(jìn)入了血管，校車(chē)被白細(xì)胞當(dāng)成細(xì)菌在追趕，她們趕緊跟著紅細(xì)胞去了心臟、肺、大腦......經(jīng)歷了很多的危險(xiǎn)，最后阿諾德打了一個(gè)噴嚏，她們終于從鼻子逃出了人體。
看完了這本書(shū)，我知道了人體由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成，我還知道了身體里各種器官的用處，人體真奇妙啊!這套書(shū)我非常喜歡，它讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。
神奇校車(chē)讀后感11
今天，我讀完了這本《神奇校車(chē)之在人體中游覽》，我很喜歡這本書(shū)，里面有一些我感興趣的知識(shí)。如：是什么使你打噴嚏？肚子為什么會(huì)叫等等。這本書(shū)說(shuō)的是有一位老師和她的學(xué)生乘著校車(chē)在一個(gè)叫阿諾的男孩的身體里游覽。讓我知道了食物不是直接掉到胃里，而是肌肉慢慢地把食物擠到胃里的。還有白細(xì)胞可以追逐、消滅細(xì)菌等。
讓我覺(jué)得最有意思的是小腸是彎彎的，假如小腸是直的，那么這個(gè)人就得大約有兩三層樓高才能裝下筆直筆直的小腸和食物先被胃消化掉再經(jīng)過(guò)彎彎曲曲的'小腸，把食物的養(yǎng)分吸收到血管里，再將廢物通入大腸排出體外…
這本書(shū)真好看��！不僅讓我體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，還學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)和人體的結(jié)構(gòu)等等�？上](méi)有太多的時(shí)間，暫時(shí)只看了這一本書(shū)，我一定要看完這一套書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。這套書(shū)很好看哦，你也趕快行動(dòng)吧，咱們比比誰(shuí)知道的科學(xué)知識(shí)多好嗎?
神奇校車(chē)讀后感12
今日讀了過(guò)《神奇校車(chē)》《光與綠色植物》，了解什么是“植物光合作用”，綠色植物是怎樣生活起居，怎樣生存的，哪些才算作他們的食材。
大伙兒要表演，必須豆莖，但是小的可伶的豆子，盡管發(fā)過(guò)芽，卻如何也長(zhǎng)不大。難題究竟出在哪兒？為了更好地能夠更好地尋找答案，弗瑞絲小妹把菲比變成了一株豆制品綠色植物。班里別的同學(xué)被變小，鉆入邊上的一棵植物里，去看看植物究竟吃啥，因此大伙兒開(kāi)始了一次奇妙的旅行。
原先，植物是根據(jù)一個(gè)被稱作“光合作用”的全過(guò)程來(lái)制造食物的。
光合作用就是指翠綠色食物消化吸收陽(yáng)光的能量，同二氧化碳和水，制造有機(jī)化合物并釋放出來(lái)co2的全過(guò)程。這類(lèi)反映產(chǎn)生在葉體細(xì)胞內(nèi)的細(xì)微葉綠體中。植物根處的微細(xì)的“軟管”把水從根處運(yùn)送到葉部，葉的出氣孔一部分吸入二氧化碳，另外，陽(yáng)光出示了這類(lèi)功效在進(jìn)行時(shí)需要的能量，植物利用水、二氧化碳和陽(yáng)光，做成簡(jiǎn)易的糖分，也就是糖原。糖又歷經(jīng)植物身體的`“篩管”傳至植物的每個(gè)體細(xì)胞。出示植物生長(zhǎng)發(fā)育需要的能量。
是否很有意思？大家人們要靠吃植物或是吃這些以植物為食的動(dòng)物來(lái)獲得能量，而植物自身制造自身的食物。
神奇校車(chē)讀后感13
我看過(guò)一套很好看的書(shū)，名字叫《神奇校車(chē)》。書(shū)里有個(gè)弗瑞絲小姐，她可不是個(gè)普通的老師，她有著金黃的頭發(fā)，扎著一個(gè)辮子，戴著閃亮耀眼的耳環(huán)，最重要的是她有一輛神奇的校車(chē)。神奇校車(chē)能帶著班里的`小朋友穿越時(shí)空，追尋恐龍。
這天弗瑞絲小姐開(kāi)著神奇校車(chē)帶著同學(xué)們到了三疊紀(jì)時(shí)代，是早期恐龍的時(shí)代，那時(shí)的食肉恐龍個(gè)子小，最早的食草恐龍個(gè)子巨大。除了恐龍還有原鱷，和最早的哺乳動(dòng)物，小小的、身上長(zhǎng)毛的。接著神奇校車(chē)開(kāi)到了侏羅紀(jì)時(shí)代，那時(shí)地球的所有地方都很暖和，那是巨龍的時(shí)代，有極龍、雷龍、梁龍等，都是巨大的、四條腿走路、吃植物的。那時(shí)開(kāi)始有了最早的鳥(niǎo)。神奇校車(chē)又把他們開(kāi)到了白堊紀(jì)，這是恐龍最后的生存時(shí)期。那時(shí)天氣變冷，有五顏六色的花朵和水果，暴龍是最大的食肉恐龍，嘴巴像巨大的切菜機(jī)，有60顆尖利的牙齒。他們看到慈母龍們?cè)谕诳樱o它們的小寶寶們準(zhǔn)備地方。在白堊紀(jì)最后時(shí)刻小行星快撞上地球時(shí)，神奇校車(chē)開(kāi)回了我們的時(shí)代。
那真是輛神奇的校車(chē)，如果我也能乘一下那就太棒了！看了這本書(shū)我知道了恐龍的時(shí)期和特點(diǎn)，還讓媽媽和爸爸都學(xué)到了恐龍知識(shí)呢！
神奇校車(chē)讀后感14
在寒假期間，我讀了《神奇校車(chē)》全套。他們主要講了費(fèi)瑞絲老師（同學(xué)們都愛(ài)叫他卷毛老師），卷毛老師喜歡帶著同學(xué)們?nèi)プ鰧?shí)地試驗(yàn)。
我最喜歡其中的火山之旅！它主要講了同學(xué)們剛開(kāi)始接觸火山知識(shí)的時(shí)候，同學(xué)們想先從書(shū)本中了解一下——可卷毛老師有她自己的主意。她把同學(xué)們帶到夏威夷，在那里，同學(xué)們進(jìn)到火山里，見(jiàn)識(shí)了真正的火山噴發(fā)。這真是一次奇妙的旅行——盡管中途出現(xiàn)了一些難以預(yù)料的狀況！但有一點(diǎn)可以肯定的：這絕對(duì)是一次另人難忘的探險(xiǎn)旅程！
我還喜歡其中的奇妙的磁力！他講了卷毛老師為了上科學(xué)課，想出了很多怪主意。但是，跟歐尼老師的班級(jí)展開(kāi)競(jìng)賽，才真是瘋狂呢。競(jìng)賽的內(nèi)容是關(guān)于磁力的`知識(shí)。這個(gè)單元是新課，卷毛老師告訴同學(xué)們不用擔(dān)心，同學(xué)們天生就能學(xué)會(huì)這些。同學(xué)們知道卷毛老師有種個(gè)人魅力，或者說(shuō)是磁力，可這一回，她也太離譜了，看過(guò)她是怎么教磁力的，你就會(huì)明白我的話了。
《神奇校車(chē)》這系列的書(shū)，不僅能讓人遨游在知識(shí)的海洋，還能激發(fā)我們的想象力。所以我推薦這本書(shū)！
神奇校車(chē)讀后感15
這本書(shū)講了：弗瑞絲小姐帶她的學(xué)生去挖掘恐穴，看看慈母龍的巢穴。校車(chē)變形時(shí)光機(jī)器，送他們?nèi)タ铸垥r(shí)代。他們認(rèn)識(shí)了各種各樣的恐龍，以及它們的性格和特點(diǎn)。
《追尋恐龍》里講了很多的科學(xué)知識(shí)，怎么挖掘恐龍化石，海里的龍不是龍的朋友，鴨嘴龍滿嘴都是牙齒，三角龍有角、牙齒不多……
我們從中學(xué)到了許多深?yuàn)W的道理，也讓我們反思：小行星撞擊地球，引起火山爆發(fā)，最后沒(méi)有了生物，沒(méi)有了水，導(dǎo)致恐龍從這個(gè)世界永遠(yuǎn)的消失了。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，我們切不可忽視愛(ài)護(hù)我們生存的'環(huán)境，減少污染，不然我們地球上的生物就會(huì)越來(lái)越少，氣候條件也會(huì)越來(lái)越差。從我做起，從身邊的小事做起，我們不要亂扔垃圾，不要隨地大小便，節(jié)約用水用電，不亂砍伐樹(shù)木，不捕殺珍稀動(dòng)物……地球上的人們才會(huì)生活得平安美好。
讓我們攜手一起建設(shè)我們美好的地球家園吧！
【神奇校車(chē)讀后感】相關(guān)文章：
神奇校車(chē)讀后感05-20
《神奇校車(chē)》讀后感06-05
神奇的校車(chē)讀后感12-31
神奇校車(chē)的讀后感05-01
【精】神奇校車(chē)讀后感12-03
神奇校車(chē)讀后感【精】12-03
【推薦】神奇校車(chē)讀后感12-23
【薦】神奇校車(chē)讀后感12-23
神奇校車(chē)讀后感【推薦】12-23