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做個(gè)快樂讀書人讀后感

時(shí)間:2022-04-04 09:38:03 讀后感 我要投稿
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做個(gè)快樂讀書人讀后感

  看完一本名著后,大家一定都收獲不少,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了?墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的做個(gè)快樂讀書人讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

做個(gè)快樂讀書人讀后感

做個(gè)快樂讀書人讀后感1

  《做個(gè)快樂讀書人》這本書是劉墉的著名作品,是作者寫給女兒的書,也是寫給我們的書,我覺得驅(qū)使作者寫作的力量,都是疼愛與關(guān)懷。

  雨果曾經(jīng)說過:“書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實(shí)!弊x書如交友,讀書也可以是為了學(xué)習(xí)許多知識(shí),讀書也可以是為了消遣,書籍仿佛是我們的好朋友,形影不離。書上有一句話:“總之,書不能由別人幫你讀,朋友不能由旁人為你交,只有自己認(rèn)識(shí)的'朋友,一朝重逢,才能有許多驚喜,困境相遇,才能得許多益處。”讀一本好書就像交了一位好的朋友,有些書籍即使瀏覽一遍,便是點(diǎn)頭之交。有些書籍你細(xì)細(xì)品讀,便是知心之交了。

  這本書中有一篇文章就是考試與作弊。我覺得文中有一句說的特別好:“做學(xué)問是為了自己,而不是為了考試。當(dāng)考卷發(fā)下來,你都不會(huì),不會(huì)就是不會(huì)犯得著作弊嗎?孔子說得好:“知之為知之,不知為不知,是知也!边有:“君子固窮,小人窮斯濫矣。”今天不會(huì)就是不會(huì),犯不著把誠(chéng)實(shí)也陪下去。當(dāng)大家都作弊,你堅(jiān)持不做,就算交了白卷,何嘗不是風(fēng)骨?”我覺得很對(duì),你不會(huì)就是不會(huì),會(huì)就是會(huì),這才是就是最明智的態(tài)度。

  古人云:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!弊屛覀冮_開心心的遨游在書的海洋里,快快樂樂的努力學(xué)習(xí),做個(gè)快樂讀書人!

做個(gè)快樂讀書人讀后感2

  印象深刻的其中一篇是“你是豌豆公主嗎”,文中敘述的故事是家中來了客人,一貫的安靜被喧鬧取代,女兒被這不同尋常的環(huán)境所干擾,無法安心練琴。父親淡之若素的針對(duì)問題與女兒真誠(chéng)交流,用親身的經(jīng)歷耐心的教導(dǎo)女兒鬧中取靜的'道理,女兒當(dāng)然不會(huì)有任何抵觸,她只是聽了兩個(gè)小故事,便被潛移默化的感染了,最后還,做到了父親的要求,豌豆公主也就成了父女倆的笑談。

  暑期過后我們將迎來一群聰明可愛,活潑的一年級(jí)小朋友,有時(shí)美中不足的是有的小朋友干什么事總是很膽怯,不大方,羞澀于于在別人展示自己,閱讀了這本書,我深受啟發(fā),深深明白這是心理素質(zhì)的問題,對(duì)于剛上一年級(jí)的孩子也許需要正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì),鼓勵(lì)他們多展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處:如把你幼兒園學(xué)的舞蹈給我們跳一下吧?你把自己最喜歡的游戲介紹給其他小朋友?當(dāng)他們猶豫、扭捏時(shí),我們要會(huì)啟發(fā),鼓勵(lì),也許在鼓勵(lì)中會(huì)大膽展示,也許她們無法一下子克服膽小的缺點(diǎn),但這一次小小的展示是他們征服自己所邁出的第一步。

  “豌豆公主”是小朋友們普遍的反應(yīng),有很多種聲音都能告誡他們,區(qū)別就在于他們接受的程度。不得不承認(rèn)《做個(gè)快樂讀書人》中的父親,用動(dòng)聽的言語激勵(lì)引導(dǎo)孩子的方法是最可取的。相信在低年級(jí)教學(xué)活動(dòng)中若我們效仿了,也算小小地成功了一步。在孩子快樂的時(shí)候,我們又何嘗不沾沾自喜呢?人的潛力是需要挖掘得,孩子更是如此。書中還有更多地故事和道理,每一篇都是精美絕倫,讓我受益匪淺。

做個(gè)快樂讀書人讀后感3

  在成千上萬詞海的拼接中,會(huì)誕生一部部語言的傳奇,幾十年的光陰有幸能讀到的不過九牛一毛。關(guān)鍵是我們是否能用這九牛一毛的積累,為自己的精神助力。

  所有的詞句經(jīng)過無數(shù)次的更改凝聚著作者的精心,反復(fù)的揣摩便能明白文章的深意。當(dāng)我第一遍讀《簡(jiǎn)·愛》時(shí)是泛讀,被生動(dòng)的情節(jié)所吸引,看完后卻只能說出文中的大意;第二遍是品讀,我仿佛感受到作者的情感和仁愛的心?吹揭粋(gè)好句子,便要暗自尋問自己為什么這樣寫,在思索中去尋找自己的快樂!

  經(jīng)典書目需要溫習(xí),這樣的書目讀一遍一般難以理解。反復(fù)去讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)每一個(gè)字都會(huì)有更深的理解。正如牛反芻后才能將草吃透,閱讀只有經(jīng)過溫習(xí)才能吃透。“冰凍三尺,非一日之寒”。腦海里熟記了多少文字,在于平時(shí)溫習(xí)中的'不斷積累。

  經(jīng)過思索和溫習(xí),我們會(huì)掌握活的書本。

  小時(shí)候去岳陽樓,聽說會(huì)背《岳陽樓記》可以免門票,背誦的時(shí)候是機(jī)械化的,不帶有任何感情,但當(dāng)我真的踏上岳陽樓,似乎頓悟了書中所有的詞句,加上自己的見解,我創(chuàng)作了一篇較為“獨(dú)特”的游記。

  動(dòng)是瀏覽,靜是閱讀,只有動(dòng)靜結(jié)合,才能學(xué)以致用,這時(shí)的快樂是很多人體會(huì)不到的……做一個(gè)快樂的讀書人,需要常常思考,不斷溫習(xí),學(xué)以致用。只有做到以上三點(diǎn),才能真的稱的上是閱讀樂趣!