《白楊》讀后感【推薦】
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家一定都收獲不少，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的《白楊》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《白楊》讀后感1
今天，我讀了《白楊》這篇課文，讓我很有啟發(fā)。課文是說(shuō)一位在新疆工作的父親回內(nèi)地接將要上小學(xué)的兩個(gè)孩子。在返回新疆的火車上，向自己的孩子介紹戈壁灘上的白楊樹，借樹表達(dá)自己扎根邊疆的志向。同時(shí)也希望自己的子女也能像白楊樹那樣，哪兒需要他們，他們就在哪兒生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。
讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設(shè)者有著博大的胸懷，非常偉大。那些邊疆建設(shè)者們也同這位父親一樣，有著遠(yuǎn)建設(shè)者們也同這位父親一樣，有著遠(yuǎn)大的志向，相信通過(guò)自己的子子孫孫開發(fā)邊疆，可以讓新疆變成美麗的地方，自己默默的奉獻(xiàn)著，我們也要學(xué)這些邊疆建設(shè)者們。讀完這篇課文，我想到了我的媽媽。
我的媽媽也是個(gè)默默奉獻(xiàn)的人，她不僅很關(guān)心我，也很關(guān)心自己的學(xué)生。有一次媽媽在家兩眼瞪著電視，但卻一副心不在焉的`樣子。我問(wèn)：“媽媽，什么事情�！眿寢屨f(shuō)：“我在想我的那些學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)?yōu)槭裁刺岣卟簧先ツ�？”她又說(shuō)：“你幫我問(wèn)一問(wèn)你的英語(yǔ)老師吧！”“我才不問(wèn)，要問(wèn)你自己去問(wèn)�！蔽艺f(shuō)。接著，隨著一聲“吃飯了”，我們的談話結(jié)束了。由此可見(jiàn)，媽媽是非常關(guān)心自己的學(xué)生的，希望天下的學(xué)生們能夠體諒老師，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
《白楊》讀后感2
今天，我讀了一篇文章《白楊》。
文中敘述一個(gè)邊疆建設(shè)者帶領(lǐng)他的全家妻小扎根邊疆的信心。
這篇文章的中心思想是：一個(gè)人為了國(guó)家的建設(shè)，應(yīng)該不惜自己的一切，去為自己的國(guó)家效力。通過(guò)這篇文章，我感到了作者袁鷹是一個(gè)有毅力、有決心為國(guó)家效力的人。讀完之后，我聯(lián)想到了自己。
文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在北京無(wú)憂無(wú)慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住�？墒钱�(dāng)他看見(jiàn)白楊樹旁邊的小白楊，迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)的.小白楊樹。他就相信他的孩子一定可以完成這個(gè)艱難的任務(wù)。從這段可以看出，父親對(duì)祖國(guó)的付出多大。雖然祖國(guó)讓他去到邊疆工作，但他沒(méi)抱怨半句，我們要學(xué)習(xí)他這種精神。
學(xué)了這篇文章讓我深深地懂得：作為當(dāng)代的中小學(xué)生不應(yīng)該是溫室里無(wú)憂無(wú)慮的花朵，要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、吃苦耐勞的人，祖國(guó)需要你才會(huì)有備而來(lái)。讓我們永遠(yuǎn)記住像白楊那樣：扎根邊疆，建設(shè)邊疆的邊疆建設(shè)者。
《白楊》讀后感3
今天，我們學(xué)習(xí)了當(dāng)代作家袁鷹寫的《白楊》這篇課文。袁鷹原名田鐘洛，江蘇淮安縣人，是當(dāng)代著名的作家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家、散文家。參加工作以后改名袁鷹。主要作品有：《年輕的時(shí)候》、《保衛(wèi)紅領(lǐng)巾》《第十個(gè)春天》、《花環(huán)》、《袁鷹兒童詩(shī)選》等。
這是一篇借物喻的抒情散文，主要講了：一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊，借大戈壁的白楊熱情歌頌了邊疆建設(shè)者們服從祖國(guó)需要、扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
通過(guò)這篇課文，我知道了白楊樹高達(dá)挺秀，樹干筆直，生命力頑強(qiáng)，能防風(fēng)固沙。還讓我知道了白楊數(shù)有著堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)的好品質(zhì)。在生活中，也有著許多的“白楊樹”，像：解放軍叔叔、清潔工阿姨……這些都是具有白楊樹的品質(zhì)的人。
大家還記得5·12大地震嗎？當(dāng)別壓在廢墟下的人們生命受到威脅的時(shí)候，是誰(shuí)最先走在最前沿？當(dāng)然是解放軍叔叔！他們不怕?tīng)奚�，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，挽救了一個(gè)又一個(gè)的生命！
然而，大家又知道是誰(shuí)把我們的世界打扮得那么美麗？當(dāng)然是清潔工阿姨。她們每天天沒(méi)亮就起床美化世界，不怕臟不怕臭，每天辛勤的.掃著地。
我們要學(xué)習(xí)這些不畏寒暑、默默工作的解放軍叔叔、清潔工阿姨們，學(xué)習(xí)白楊樹的品質(zhì)。通過(guò)《白楊》的學(xué)習(xí)，讓我感受到為祖國(guó)建設(shè)而奔赴西部的人們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我一定要學(xué)習(xí)他們，盡自已一份把祖國(guó)的西部變得繁榮昌盛。
《白楊》讀后感4
新書一發(fā)下來(lái)，我就感興趣地閱讀了起來(lái)，其中《白楊》這篇文章使我深受啟發(fā)。
《白楊》這篇文章主要寫了：一個(gè)父親和孩子在坐火車去新疆去的路上，車窗外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙。可是在這荒蕪貧瘠的戈壁，卻長(zhǎng)著挺秀的.白楊樹。父親像孩子們介紹了白楊樹個(gè)精神，勉勵(lì)自己要像白楊樹一樣堅(jiān)強(qiáng)，希望兒女像白楊樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。
是啊，白楊樹不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖，哪兒需要他，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干，這不就表現(xiàn)了白楊樹生命里頑強(qiáng)的內(nèi)在精神嗎？
而那些在邊疆的建設(shè)者不也和白楊樹一樣。他們服從祖國(guó)的需要，有著扎根邊疆。建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。哪兒需要他們，他們就到哪里安家。他們也向白楊樹一樣，不管自然環(huán)境多么惡劣，不管生活條件多么艱難，他們總是堅(jiān)強(qiáng)的工作，頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗，不逃避，不采協(xié)，代代扎根。奉獻(xiàn)自己的青春，成為了堅(jiān)強(qiáng)不屈的“新疆戰(zhàn)士”。
我們小學(xué)生也應(yīng)該學(xué)習(xí)白楊樹，不論面對(duì)在大的困難，都不能泄氣，勇敢的去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝自我，取得成功！
《白楊》讀后感5
你是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么的不軟弱。你那堅(jiān)強(qiáng)的心讓我震撼！
――題記
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文――《白楊》。讀完課文，我的面前頓時(shí)浮現(xiàn)起了白楊那高大挺秀的身影。課文主要講了：
在一列通往新疆的火車上，寶貝和孩子們看到了車窗外一棵棵高大挺秀的白楊，展開了議論的事。
這些士兵們是如此般的堅(jiān)強(qiáng)，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，都一如既往的堅(jiān)強(qiáng)。
爸爸只是向孩子介紹白楊么？不，他是在表白自己的那顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心�。�
這讓我想到了環(huán)衛(wèi)工人。在烈日炎炎的`夏天，他們?cè)趻叩�，在天寒地凍的冬天，他們，還在掃地。他們的皮膚也變得又黑又干燥，額頭上出現(xiàn)了一條條蒼老的皺紋，那皺紋印出了環(huán)衛(wèi)工人多少艱辛，多少付出�。�
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感受到了人們?yōu)樽鎳?guó)建設(shè)而奔赴邊疆的那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。我長(zhǎng)大后，也要像他們一樣，將祖國(guó)變得更加繁榮昌盛。
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小練筆：人民解放軍是那么的偉大，哪兒需要他，他就在哪兒出現(xiàn)。不管是風(fēng)沙還是雨雪，不管是嚴(yán)冬還是酷暑，他們總是不后悔。
小詩(shī)：
白楊樹��！
你是如此般的堅(jiān)強(qiáng)，
不軟弱，
也不動(dòng)搖。
哪兒需要你，
你就在哪兒出現(xiàn)。
《白楊》讀后感6
今天，我讀了一篇課文，名叫《白楊》。這篇課文主要寫了爸爸在新疆工作，他回來(lái)接他快要上小學(xué)的孩子們?nèi)バ陆畬W(xué)習(xí)，而磨練孩子們，讓孩子們成為一個(gè)個(gè)生命力、適應(yīng)力強(qiáng)、能為別人無(wú)私奉獻(xiàn)的人，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)自己面對(duì)困難。
讀了這篇文章，我聯(lián)想到了我每天在十字路口看見(jiàn)的那些站崗的警察們，我親眼看到他們不管遇到多么大的風(fēng)、多么熱的`天氣，都總在那里專心致志、面帶笑容的指揮交通，這些都牢牢的印在了我的心里。雖然我和這些警察們沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么事，但我親眼目睹了一件事情……
一天，我一如既往地站在那里等紅綠燈，突然，我看見(jiàn)警察叔叔所站的那個(gè)安全島受到了“襲擊”——1輛汽車用飛快的速度向警察駛?cè)�，可那位警察臨危不懼，還在那里全神貫注的指揮交通。多么感人的一面�。【鞛榱俗屄窌惩�，根本不管那兩沖著自己來(lái)的小轎車。突然，那位警察一個(gè)猛回頭，用雙手撐住了那輛車。我以為警察叔叔的胳膊會(huì)骨折呢，畢竟車的沖擊力那么強(qiáng)。真是萬(wàn)幸！那位警察竟然沒(méi)受一點(diǎn)傷，只是往后退了幾步。我看得出了神，連綠燈亮了都不知道，媽媽在后面拉了我一把，這我才回過(guò)神來(lái)，知道該走了。過(guò)了紅綠燈，我還不時(shí)地回頭望著那位警察……
這位警查和白楊樹一樣，不管遇到什么事情，都毫不畏懼，頑強(qiáng)地工作，我們也要做一個(gè)這樣的人！
《白楊》讀后感7
今天，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇文章，這篇文章的作者是 袁鷹 老先生，這篇文章對(duì)我啟發(fā)很大。
這篇文章主要講一列車上，兩個(gè)孩子由于車外的白楊樹爭(zhēng)論。父親向孩子介紹了白楊的特點(diǎn)，父親又借白楊表明了自己的心愿：建設(shè)邊疆、讓自己的孩子也扎根在邊疆。
這篇文章讓我感受頗深。白楊樹是奮發(fā)向上的，白楊樹是堅(jiān)強(qiáng)的、執(zhí)著的.，白楊樹也是盡職盡責(zé)的，說(shuō)起白楊樹，我想起了新疆建設(shè)者們，他們就具有和白楊一樣的精神。因?yàn)樾陆h(yuǎn)離海洋，深居內(nèi)陸，四周有高山阻隔，海洋濕氣不易進(jìn)入，形成明顯的溫帶大陸氣候。氣溫變化大，日照時(shí)間長(zhǎng)，降水量少，空氣干燥，在西部大開發(fā)時(shí)還什么都沒(méi)有，這樣的地方誰(shuí)愿去開發(fā)呢？為什么有在城市工作的條件而不去呢？答案是因?yàn)樾陆ㄔO(shè)兵團(tuán)的偉大，他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，環(huán)境有多么惡劣，無(wú)論生活條件有多么艱苦，他們總是出現(xiàn)在需要他們的地方，他們是多么的偉大�。∷麄兙拖癜讞�，哪兒需要他們，他們就會(huì)在哪出現(xiàn)，直到獻(xiàn)出自己的青春年華和全部熱血。
我也要學(xué)習(xí)白楊的精神，像白楊一樣樂(lè)觀向上，像白楊一樣盡職盡責(zé)！
《白楊》讀后感8
捧起矛盾的一篇散文《白楊禮贊》津津有味地讀起來(lái)，矛盾先生的用詞精致，干練筆風(fēng)來(lái)描寫北方白楊樹高而挺拔堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，用樸素的語(yǔ)言贊揚(yáng)白楊樹是眾多樹中的偉丈夫。
仔細(xì)品味完這篇文章后，白楊樹那臨危不懼的精神觸動(dòng)了我的心弦，它那昂首挺立，堅(jiān)強(qiáng)，樸質(zhì)，力求上進(jìn)的精神讓我的心靈深有感悟，被它偉安，正直，嚴(yán)肅平凡的性格卻不平凡的精神和意志所折服。
這篇散文中，作者以普通的白楊樹寓意為新中國(guó)革命先烈們，文中有這樣一段文字來(lái)描寫白楊樹：“那是力爭(zhēng)所有的一種樹，筆直的干，筆直的`枝，它的干呢，通常丈把高像是人工似的。一律絕無(wú)旁枝，他所有的丫枝呢？一律向上，而且緊緊靠攏，像是人加工似的，成為一束，絕無(wú)橫斜逸出，在北方的風(fēng)雪壓迫下卻保持著堅(jiān)強(qiáng)挺立，努力向上發(fā)展，不屈不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。它樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，象征著北方的農(nóng)民，聯(lián)想到在敵后廣大土地上，到處都有堅(jiān)強(qiáng)不屈像白楊是一樣傲然挺立守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵。它的枝枝葉葉緊靠近團(tuán)結(jié)，立求上進(jìn)，宛然象征著華北平原上縱橫的戰(zhàn)士用鮮血寫出新中國(guó)歷史的精神和意志。白楊樹生命力極強(qiáng)，磨折不了，壓迫不倒，象征著民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺少的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，以及立求上進(jìn)的精神。”
是啊，白楊樹的堅(jiān)強(qiáng)，正直，嚴(yán)肅，立求上進(jìn)，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的革命戰(zhàn)士還是和平時(shí)期的我們，都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去贊美我們?yōu)榻夥判轮袊?guó)流血犧牲革命先烈的精神和意志！
《白楊》讀后感9
今天我讀了一篇文章《白楊》，戈壁灘上的那一棵棵高大挺拔的白楊樹給我留下了深刻的印象。
這篇文章主要寫的是一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊，借以表達(dá)自己服從祖國(guó)需要，扎根邊疆，建設(shè)邊疆的博大的胸懷。讀完之后，我不由對(duì)白楊產(chǎn)生了興趣。
“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要他，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖�！碑�(dāng)我讀到這里時(shí)，一股敬佩之情油然而生！文中的白楊樹是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么可貴，在茫茫戈壁中，面對(duì)惡劣的自然氣候、環(huán)境，它們迎著風(fēng)沙，挺直腰桿，從不低頭，讓人不得不由衷感嘆：白楊樹，你真了不起！
現(xiàn)實(shí)生活中，具有白楊精神的人也不少。沒(méi)有雙手、用腳來(lái)彈琴的哥哥——?jiǎng)ゾ褪瞧渲幸粋�(gè)。記得第一次在電視里看他彈奏鋼琴，我既驚訝又感動(dòng)，啊，平常用來(lái)行走的腳竟能在鍵盤上彈琴！而且彈得那么流暢、那么動(dòng)聽(tīng)，絲毫不比那些用手彈的人遜色！尤其是他陶醉的表情，一臉的自信，深深震撼著每一位觀眾，演奏完畢，現(xiàn)場(chǎng)響起雷鳴般的.掌聲，我也情不自禁鼓掌，為他喝彩。我想：為了這臺(tái)上的幾分鐘，劉偉哥哥背后要付出多少艱辛、多少汗水呀！他不正是一棵了不起的白楊嗎？
讓我們牢記白楊樹的精神，做一棵名副其實(shí)的小白楊吧！
《白楊》讀后感10
《白楊》是一篇借物喻人的文章。文章開頭就描寫了茫茫的大戈壁，“沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人”，排比的修辭手法顯出了大戈壁的荒涼，襯托出白楊樹的堅(jiān)強(qiáng)。“從那兒看得出列車在前進(jìn)呢?”這個(gè)問(wèn)句開始引入文章的主題——白楊。接著，作者用擬人的修辭手法把白楊樹比作“戈壁上的白楊樹”，又突出了白楊樹的筆直。然后，作者又描寫了兄妹倆的對(duì)話，這一段的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是“各式各樣”，又各種不同的'表達(dá)方法，例如在對(duì)話后面加人物等等。而這一段又突出了白楊樹的特點(diǎn)，妹妹把樹當(dāng)成傘，就是因?yàn)榘讞钍止P直;從兄妹倆互相反駁的對(duì)話中可以知道白楊樹很大、很高。
下一段爸爸的話是整篇文章的重點(diǎn)。爸爸說(shuō)，白楊很直，很堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)遙這正是在邊疆工作的人的特點(diǎn)。邊疆需要他們?nèi)ソㄔO(shè)發(fā)展，他們就在那兒“扎根”，為建設(shè)邊疆出力。他們就像白楊一樣，哪兒需要它們，他們就去哪兒。
無(wú)論去到哪兒，他們都不會(huì)動(dòng)搖自己為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的決心，也不會(huì)向困難低頭，永遠(yuǎn)都會(huì)那么堅(jiān)強(qiáng)。最后一個(gè)小節(jié)講的就是在大白楊旁邊還有幾棵小白楊在生長(zhǎng)。這也意味著，在以后的日子里，會(huì)有更多人為建設(shè)邊疆做貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)得更美好。
《白楊》讀后感11
白楊樹是西北區(qū)常見(jiàn)的一種樹，不單是我，許多人也都會(huì)認(rèn)為它們只是一棵棵平凡普通的樹而已。不過(guò)我讀了茅盾大師的《白楊禮贊》后，我的看法變了，因?yàn)檫@篇文章中不止一次寫到：“西北區(qū)的一種樹，然而實(shí)不是平凡的樹!”這一句話看起來(lái)很矛盾，但細(xì)細(xì)一品味，我就認(rèn)為白楊樹在平凡人眼中它就是平凡的，而它實(shí)質(zhì)上并不平凡。
沈老先生在文中寫出“白楊樹不屈不饒， 正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，偉岸，也不缺乏溫和�！边@是沈老先生的'獨(dú)特見(jiàn)解。我也贊同白楊樹不平凡是因?yàn)樗軔?ài)黃土高原上不屈不饒地生活著它們不會(huì)被西北風(fēng)給打跨，只會(huì)勇敢地抗拒。所以我認(rèn)為它又是高原上不敗的戰(zhàn)士，在黃土上做一位保衛(wèi)黃土流失的堅(jiān)強(qiáng)衛(wèi)士。
生活中，有人只是為了自己而對(duì)世界做貢獻(xiàn)，那么他們的貢獻(xiàn)再大，他們也永遠(yuǎn)只是一個(gè)平凡的人;而清潔們?yōu)榱藢?duì)世界更加整潔，干凈，所以就算做得再小，人再臟，他們也絕對(duì)不是平凡的人!“它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說(shuō)它不美麗�！边@又是一句沈老先生在文中寫到的一句話，從這句話，我更認(rèn)為只有內(nèi)在美的，腳踏實(shí)地為別人服務(wù)的才是不凡的!還記得以前《落花生》一課，文中許地山所說(shuō)的人要像落花生一樣，而不能光講體面。我也想說(shuō)像白楊樹，落花生那樣的人才是真正的不凡。
《白楊》讀后感12
今天，我讀了一篇課文，叫做《白楊》。
他是當(dāng)代作家袁鷹的作品，是他《風(fēng)帆》散文集中的一篇。其中，第12自然段爸爸對(duì)兒子和小女兒說(shuō)的話給我印象很深。他對(duì)孩子們說(shuō)：“白楊樹從來(lái)都那么直。哪兒需要它，他就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖�！彼f(shuō)的這一句話是看到白楊樹觸景生情才說(shuō)的。
這是一篇借物喻人的文章，作者用白楊樹來(lái)贊美在邊疆建設(shè)的人們。
這時(shí)，我想起了曾看到過(guò)的一篇文章�！叭绻蹨I是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過(guò)去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽(yáng)光，愛(ài)，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛�！�
徐本禹是感動(dòng)中國(guó)20xx年的`人物之一。山區(qū)里水源少，環(huán)境惡劣，教學(xué)條件也是那么簡(jiǎn)樸，沒(méi)有電，沒(méi)有磚瓦房，只是拿蠟燭來(lái)照亮，用木頭搭建簡(jiǎn)陋的教室。但是，這時(shí)候這位大學(xué)生徐本禹獻(xiàn)出愛(ài)心，投下志愿，到山區(qū)去教書，到祖國(guó)需要的地方去。這種精神不就像白楊樹那樣嗎？
我想：我們是不是也要向他們學(xué)習(xí)呢？是不是也要學(xué)習(xí)白楊樹的堅(jiān)強(qiáng)、不軟弱、不動(dòng)搖呢？是不是也要盡自己的力量，為祖國(guó)做一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)呢？
《白楊》讀后感13
看到這個(gè)題目，我心想：一棵白楊樹能有什么作用？我的心中充滿了疑惑。這篇文章的主人公名叫尚印。他小時(shí)候頑皮得讓家長(zhǎng)和老師頭疼。
升到四年級(jí)時(shí)，一位叫鄭軍的.老師當(dāng)了他們的班主任，她比尚印大不了幾歲，尚印心想：這個(gè)班主任的脾氣一定很軟，這一學(xué)期我就右以隨心所欲了�？吹竭@里，我覺(jué)得尚印是一個(gè)非常頑皮的孩子。接著，鄭老師問(wèn)同學(xué)們：如果不給小白楊樹苗澆水或施肥會(huì)怎么樣？活不成尚印大聲回答道。老師便表?yè)P(yáng)了他：回答得非常對(duì)。
你們就象這顆小白楊，知識(shí)就象肥料一樣，如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)知識(shí)，就像是小樹得不到水和肥料的灌溉，變成一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。尚印聽(tīng)后，一學(xué)期下來(lái)，每節(jié)課聽(tīng)得都很認(rèn)真，三科成績(jī)都提高了很多，因?yàn)榘讞顦浣o了他很大的啟發(fā)和教育。其實(shí)，我們每一個(gè)人都要象小白楊一樣每天從課本中，生活中吸取大量的知識(shí)，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。如果不澆水，不施肥，它就會(huì)枯死。
巴金爺爺不是說(shuō)：人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活的世界添上一點(diǎn)光彩，那你還是有用的人嗎？當(dāng)然不是。我家隔壁的顧爺爺都60出頭了，還在讀書學(xué)習(xí)，聽(tīng)顧爺爺說(shuō)，他小時(shí)候家里很窮，只上到五年級(jí)就輟學(xué)在家了，而且那時(shí)候老師教得知識(shí)也很有限。所以現(xiàn)在顧爺爺在讀老年大學(xué)，準(zhǔn)備把兒時(shí)落下得課給補(bǔ)回來(lái)。我們現(xiàn)在是小學(xué)生，就更應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我相信只要努力學(xué)習(xí)，就一定象小白楊一樣成為對(duì)社會(huì)有用的人。
《白楊》讀后感14
這周，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這一課，對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么耐人尋味，值得思考，告訴了我很多的人生道理，歌頌了在邊疆的建設(shè)者遠(yuǎn)大的志向和奉獻(xiàn)精神。
課文含義深刻，講述了一個(gè)在邊疆工作的父親，回到內(nèi)地將孩子接到自己的身邊，而在返回新疆的火車上，父親向孩子介紹戈壁灘上的白楊，來(lái)表述自己扎根邊疆的遠(yuǎn)大理想。同時(shí)呢，他也盼著自己的孩子們，可以成為自己的繼承者，像白楊樹一樣，不論遇到風(fēng)沙還是暴雨，無(wú)論遇到干旱還是洪水，白楊總是那么挺直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。希望自己的孩子，能經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。
學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文后，我深深的感到了白楊樹的.那種默默無(wú)聞、奉獻(xiàn)的偉大精神。同時(shí)，也由此贊揚(yáng)了邊疆建設(shè)者們?yōu)榱俗鎳?guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和遠(yuǎn)大的理想，從而使我想到了為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的警察叔叔。
警察叔叔，看似嚴(yán)厲，，可心底是那般溫柔。記得有篇報(bào)道，一個(gè)孩子掉到了河中，警察叔叔奮不顧身跳進(jìn)河中，救起了孩子。
當(dāng)今社會(huì)上有許多品德高尚，意志堅(jiān)強(qiáng)，力爭(zhēng)上游的建設(shè)者，只需要多一些留心，多一份觀察，就可以發(fā)現(xiàn)，人間處處充滿愛(ài)。我也要像白楊那樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)習(xí)上知難而進(jìn)的人，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹!好好學(xué)習(xí)，像白楊一樣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，生根發(fā)芽。
《白楊》讀后感15
經(jīng)過(guò)老師的推薦，我有幸讀到《白楊禮贊》這篇文章，讀茅盾先生的文章，總會(huì)讓人有一種昂揚(yáng)向上的激情。《白楊禮贊》這篇文章，主要是通過(guò)對(duì)西北極普通的，極平凡的，在北方風(fēng)雪的壓迫下，卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹——白楊樹的.描寫，贊美一種樸智、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。
三月的白楊一日一樣，嫩綠的葉芽瞬間變成軍綠色的闊葉，在風(fēng)中扭著歡快的迪斯科。枝葉搖出的笑聲，“唰唰……”引人以無(wú)限的遐思。他沒(méi)有美麗的外表，婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤旋的扎枝，但是他卻有一種力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干、筆直的枝，雖然只有碗來(lái)粗細(xì)，他卻努力向上發(fā)展高到丈許、二丈、參天聳立，不折不撓，對(duì)抗者西北風(fēng)。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中有不少的人所缺乏的就是堅(jiān)強(qiáng)，稍微遇到一點(diǎn)打擊，就萎靡不振，要么就是尋死覓活。人生不可能一帆風(fēng)順，遇到困難或是在人生低谷時(shí)，得學(xué)會(huì)面對(duì)。人是在磨練中慢慢成熟，人是在鍛煉中增長(zhǎng)知識(shí)！只有暴風(fēng)雨過(guò)后才能有彩虹，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)生活中種種困難，事事的不順，學(xué)習(xí)白楊在任何困境下都不屈服的精神，而我們正應(yīng)該去學(xué)習(xí)白楊樹的這種精神，用行動(dòng)去證明中華民族的遠(yuǎn)大前途！
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