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【推薦】《鳥奴》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的《鳥奴》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《鳥奴》讀后感1
讀了沈石溪的《鳥奴》，鷯歌一家的遭遇深深吸引了我，自然界竟然還有這樣的有趣現(xiàn)象：一對(duì)鷯哥竟然和蛇雕共同棲息在大青樹上，相安無(wú)事，并且鷯哥還幫助蛇雕打掃衛(wèi)生，甚至主動(dòng)參與對(duì)本文作者的戰(zhàn)斗。大家知道兇猛的蛇雕是鷯哥的天敵之一，因此它們不能生活在一起，否則，蛇雕就會(huì)把鷯哥吃掉。但是它們并沒有互相殘殺，而是互相幫助。作者經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的仔細(xì)觀察，最終得出了結(jié)論。鷯哥與蛇雕不是共棲關(guān)系，也不屬于單惠共粞，也不是假性共粞，而是自然界一種十分罕見的類似于奴仆與主子的關(guān)系。
鷯哥寄生在蛇雕窩下，是為了繁衍后代，否則蛇足以讓鷯歌斷子絕孫，而蛇雕恰巧吃蛇，所以鷯哥就寄生在蛇雕窩底，甘愿為蛇雕當(dāng)奴隸。但是如果蛇雕餓了，也會(huì)吃掉鷯哥。
你覺得鷯哥是不是很可憐呢？由于它力量不夠強(qiáng)大，不能獨(dú)立應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)生存環(huán)境，所以就要寄生在蛇雕的`窩下，當(dāng)它的奴隸，這樣就難免沒有被蛇雕吃掉的危險(xiǎn)。
其實(shí)自然界就是這樣殘酷：大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃污泥，弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰。弱者成為強(qiáng)者的口中之食，這正是自然界的生存法則。
鷯哥不是人類，我們自然不等以做人的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)它的行為評(píng)判。我感嘆大自然的奇妙，也佩服鷯哥生存技巧。當(dāng)然，我們生活在這個(gè)世界上，決不能象鷯哥一樣。人要自立，要自強(qiáng)，要拼搏，要奮斗。
我們從小就應(yīng)努力學(xué)習(xí)，做一名生活中的強(qiáng)者。
《鳥奴》讀后感2
在老師向我推薦的眾多書中有一本書的題目深深吸引了我——《鳥奴》，這是什么意思呢？我懷著好奇去讀了這本書并喜歡上了它。
這是一本寫動(dòng)物的小說(shuō)，描寫的是以蛇為食的蛇雕與鷯哥夫婦的故事。而這本書最令我喜愛的就是它寫出了動(dòng)物人性的一面。
我永遠(yuǎn)會(huì)記住這樣一幕：
在一個(gè)大霧天，蛇雕找不到蛇吃了，但它們肚子里難忍的饑餓迫使這兩只成年蛇雕有了吃掉鷯哥夫婦剛出生的四個(gè)孩子的念頭。念頭一出現(xiàn)，叫帥郎的雄蛇雕便直奔鷯哥的巢，眼看小鷯哥就要被蛇雕刁走之時(shí)雌鷯哥徐娘出現(xiàn)了，它將翅膀大大地張開護(hù)住了巢里的孩子！帥郎見無(wú)法傷到小鷯哥只好飛走。
作者趕緊扔給了蛇雕一條蛇才挽救了小鷯哥。
這是怎樣的一種愛呀！為了孩子的生命徐娘甘愿獻(xiàn)出自己成為蛇雕的`食物，用自己的一切來(lái)挽救孩子。面對(duì)雌鷯哥徐娘那渺小但高尚的靈魂我們還能說(shuō)什么呢？身為地球之主的人類卻經(jīng)常為了一點(diǎn)小小的利益舍棄這超脫物質(zhì)的愛，遺棄兒女，為贍養(yǎng)費(fèi)對(duì)父母大打出手之類的事情比比皆是。在這方面我們根本不配將徐娘的靈魂加上”渺小“這樣的定語(yǔ)。
這本書使我重新認(rèn)識(shí)了親情……
《鳥奴》讀后感3
最近，我讀了《鳥奴》這本書，它的作者是沈石溪，這本書曾經(jīng)獲第六屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。自從我讀了這本書，我懂得了許多道理，這本書主要講了這樣一個(gè)故事：
老毛和徐娘年輕時(shí)產(chǎn)卵抱窩，但每產(chǎn)一次蛋，還沒等到孵化就成了蛇的腹中美餐。每遭一次蛇災(zāi)，它們就搬一次家。有一次，它們搬家時(shí)，路過大青樹，看見一只小蛇雕對(duì)一只七星瓢蟲感興趣，便跨巢去，結(jié)果一頭栽下去，幸好爪子抓住了一根樹枝，老毛和徐娘救了小蛇雕。這一切被貴婦人和帥郎看在了眼里，非常感激老毛和徐娘，于是，老毛和徐娘便萌生出在大青樹上生活。為了防止兩只蛇雕吃了老毛和徐娘，它們就每天給幼雕清除糞便，成了蛇雕的奴隸……
春天，媽媽和我一起去公園里放風(fēng)箏，看著媽媽放風(fēng)箏的.身影，我也想放，我左手拿著線，右手拿著風(fēng)箏跑，可是風(fēng)箏怎么也飛不高，我像一只泄了氣的皮球，垂頭喪氣地望著媽媽，媽媽笑著說(shuō)：”沒關(guān)系，失敗乃成功之母，多試幾次，你一定會(huì)成功的�！奥犃藡寢尩脑挘矣衷嚵藥状�，剛開始飛不高，不一會(huì)兒，風(fēng)箏高高地飛上了天空中，看著我放的風(fēng)箏，心里甜滋滋的，比吃了蜂蜜還要甜。
通過這件事，我明白了這樣一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
《鳥奴》讀后感4
《鳥奴》是“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪的作品。光是看這個(gè)題目，你心中就未免有一絲疑惑：鳥類怎么會(huì)有奴隸呢？請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
在一棵大青樹上，共同棲息著一對(duì)蛇雕和一對(duì)鷯哥。沈石溪喂了一條活蛇給處于饑荒中的蛇雕，他們從此就成了鄰居。沈石溪十分驚奇，弱小的鷯哥和兇猛的.蛇雕怎么能共生？到底是哪種共生關(guān)系呢？但是他發(fā)現(xiàn)雄鷯哥“老毛”卻盡心盡力地為蛇雕服務(wù)：一會(huì)兒用諂媚叫聲迎接蛇雕，一會(huì)兒又為它們清理窩巢，一會(huì)兒又防止兩只幼雕掉下樹去。但為何在雌蛇雕“貴夫人”和雄蛇雕“帥郎”殺害了它們的小鷯哥后，它們?nèi)砸卮笄鄻渖�？沈石溪猛然頓悟，他想：這對(duì)鷯哥年輕時(shí)肯定也自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，但自從毒蛇多次摧毀了它們的鳥巢和鳥蛋，它們開始在大青樹上生活，希望通過奴隸勞動(dòng)來(lái)使同住的蛇雕不會(huì)殺害它們，并且吃掉、消滅那些可惡的蛇。真是標(biāo)準(zhǔn)的鳥奴！
我讀完故事后，不禁百感交集，大自然太神奇了，創(chuàng)造出了這樣一個(gè)奇跡！我既為鷯哥的聰慧鼓掌，又為它們自己招來(lái)殺身之禍而可憐。我也為蛇雕的兇猛驚嘆，又被它們高超的技術(shù)所震撼。
不過，至今我仍想說(shuō)一句話：真是標(biāo)準(zhǔn)的鳥奴！
小貓?zhí)介L(zhǎng)嚇一跳讀后感狼圖騰讀后感750字一百條裙子讀后感350字藍(lán)鯨的眼睛讀后感250字吹牛大王歷險(xiǎn)記讀后感
《鳥奴》讀后感5
《鳥奴》這篇文章講的主要內(nèi)容是：作者沈石溪要近距離觀察蛇雕的生活方式，就在一棵大青樹下的一個(gè)石坑里生活，他的飯由他的藏族向?qū)?qiáng)巴用籃子給他送，一開始蛇雕對(duì)他有敵意，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)還有一對(duì)鷯哥也在這棲息，然后他得知這是一種奇特的共棲關(guān)系，如主人與奴仆的'關(guān)系一樣，最后，鷯哥的幼崽惹怒了蛇雕，射雕不要這個(gè)“奴仆”了，這對(duì)鷯哥就投靠了沈石溪。
“徐娘”之所以忍受著對(duì)人的一種本能的恐懼，讓我撫摸它的身體并把它捧在手掌上，老毛之所以把我扔在地上的煙蒂叼出石坑去，目的很明確，就是要向我證明，他們和我共生共息，是能給我?guī)?lái)生存上的好處和利益的。他們固執(zhí)地認(rèn)為，共棲的一方若無(wú)法向?qū)Ψ阶C明自己的生存價(jià)值，就無(wú)法將這種共棲關(guān)系長(zhǎng)久保持下去�！拔覐倪@句話里看出來(lái)”徐娘“和”老毛“他們想投靠”我“�！蔽覍�(shí)在想不通，這對(duì)鷯哥為啥還要回到大青樹來(lái)筑巢？它們吃的苦還少嗎？它們受的罪還小嗎？難道它們得了健忘癥，昨天下午才發(fā)生的殺子血仇這么快就忘得一干二凈了？“我從這句話看出作者心中疑問很大。這也反映了鷯哥較深的奴性。
我從這篇文章懂得了：在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界上，弱者只有服從才能生存，而強(qiáng)者只需命令就可以過的安心舒適！
《鳥奴》讀后感6
今天，我讀了《鳥奴》這本書的前六章。我一翻開這本書，便被它那細(xì)膩的景色描寫而吸引住了。當(dāng)雄性蛇雕”帥朗“向”我“進(jìn)攻時(shí)，那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面描寫使我仿佛身臨其境，也變成了作者。
仿佛也正在奮力抵抗蛇雕的攻擊。當(dāng)我讀到”突然，我聽到頭頂傳來(lái)’沙沙‘聲響，抬頭望去，兩只短命的鷯哥，停棲在我頭頂約十來(lái)公尺高的懸崖峭壁上，爪子飛快刨動(dòng)著石縫里的沙土，沙粒和土硝像條小瀑布，飛流直下……“這段時(shí)，便使我愈加喜歡這兩只小精靈了�？墒牵@其中有”短命“一詞來(lái)修飾鷯哥，使我大惑不解。
當(dāng)我讀完前六章時(shí)，才發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我一讀完這幾章，心里便憎恨起那對(duì)兇狠的蛇雕來(lái)。那對(duì)鷯哥天天替蛇雕們照顧孩子，整理鳥窩，可那對(duì)蛇雕卻在饑餓的時(shí)候殺死鷯哥充饑。這一點(diǎn)對(duì)我有很大的啟發(fā)，這就是大自然的弱肉強(qiáng)食。弱小的鷯哥只有天天給蛇雕做”保姆“才能在蛇雕嘴下生存。而強(qiáng)大的蛇雕卻只要找不到食物便無(wú)情的吃掉鷯哥的'孩子。做人也要做像蛇雕一樣的強(qiáng)者，做弱者的話只能任人宰割。但也不能像蛇雕那樣兇殘。我想在只有努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)成為社會(huì)上的強(qiáng)者，才會(huì)有立足之地。
《鳥奴》讀后感7
《鳥奴》究竟是什么意思？帶著疑問，我在書中尋找答案。故事說(shuō)的是一對(duì)鷯哥夫婦和一對(duì)蛇雕夫婦，他們住在一起發(fā)生的事情，聽起來(lái)覺得很一般，但是故事卻讓人有種不一樣的感覺，也為大自然添加了一個(gè)新的名詞：鳥奴。
鷯哥夫婦——老毛和徐娘，他們竟然選擇住在了他們的敵人蛇雕旁邊。因?yàn)辁嵏绶驄D為了不再遭受蛇的攻擊把家遷移到了蛇雕夫婦旁，雖然這樣能除去了蛇的后患，但是他們必須付出代價(jià)。老毛每天要照顧蛇雕夫婦的孩子，幫忙干家務(wù)。但是蛇雕夫婦一直在欺負(fù)他們，最后竟然惡毒的殺害了他們所有的孩子，鷯哥夫婦過著奴隸的生活，付出了那么多，最后沒有地方可以去。在走投無(wú)路的情況下，他們又選擇在沈石溪伯伯的石洞里筑起了窩，可是他們還像奴隸一樣在沈石溪伯伯住的石洞內(nèi)打掃衛(wèi)生，他們?yōu)榱俗屪约荷嫦氯ザグ徒Y(jié)強(qiáng)者，真的是一對(duì)名副其實(shí)的鳥奴。
看完了這個(gè)故事，我心中莫名感到很難過：也許這就是弱者的.悲哀，就是在動(dòng)物界適應(yīng)生存的法則。
看完這本書，你們可能都會(huì)為蛇雕的兇殘和惡毒而氣憤，為鷯哥的弱小悲慘而難過，我想，更多的應(yīng)該是對(duì)大自然的無(wú)奈。真的是，動(dòng)物的世界里就是這樣的，強(qiáng)者為王，弱者只能被殺死欺負(fù)或者當(dāng)奴隸，這是永遠(yuǎn)不能改變的。這就是自然界的生存法則。
人類也不要為沒有生活在動(dòng)物界而感到慶幸，其實(shí)在人類的世界里也是一樣的。人類的世界本來(lái)是平等的，但是每個(gè)人付出的努力不一樣，所以造成了不一樣的地位。強(qiáng)者們的一切都是靠自己的拼搏而換來(lái)的，只要堅(jiān)持努力就能換來(lái)美好的生活。成為主宰，也就是所謂的強(qiáng)者�？墒怯行┤跽吣兀砍３１粡�(qiáng)者欺負(fù)，生活過的也不是很好，但是造成這樣的局面又能怪誰(shuí)呢？可能是因?yàn)樗麄冊(cè)跈C(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候沒有好好把握沒有付出努力，才會(huì)遭到如此的待遇吧！
現(xiàn)實(shí)里，人類的世界也是很殘酷的，沒有誰(shuí)會(huì)來(lái)同情弱者。所以，從現(xiàn)在起就要抓住美好的時(shí)光去主宰自己的人生！不要當(dāng)一名弱者！
《鳥奴》讀后感8
最近我讀了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《鳥奴》讓我印象深刻，回味無(wú)窮。
故事內(nèi)容是一對(duì)鷯哥和一對(duì)蛇雕住在同一棵大樹上，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界中，鷯哥懦弱蛇雕強(qiáng)大，鷯哥肯定會(huì)成為蛇雕的美食，怎么會(huì)在同一棵樹上呢！原來(lái)鷯哥為了躲避蛇的攻擊，在蛇的天敵——蛇雕窩下筑巢，蛇雕不會(huì)白白保護(hù)它，鷯哥便自愿當(dāng)蛇雕的奴隸，幫蛇雕收拾臟東西，蛇雕當(dāng)然同意，它那干靜的羽毛，高貴的嘴，才不干那臟活呢。但有一次小蛇雕因貪玩摔下大樹，蛇雕認(rèn)為是鷯哥干得好事，把四只小鷯哥活活掐死了，一位動(dòng)物學(xué)家把兩只小蛇雕，蛇雕不但不給鷯哥道歉還把它們趕走了。但鷯哥沒走幫助動(dòng)物學(xué)家清理臟東西，因?yàn)閯?dòng)物學(xué)家撿到小蛇雕救了鷯哥一命，鷯哥也告訴動(dòng)物學(xué)家要他注意準(zhǔn)備叮他的蝎子，救了動(dòng)物學(xué)家一命。
鷯哥是多么想讓大家和平共處，都擁有自己的.一片藍(lán)天，可強(qiáng)大的動(dòng)物卻仗著力氣，欺負(fù)小動(dòng)物，鷯哥每天都學(xué)蛇雕聲音逗蛇雕歡心，可蛇雕理也不理，感覺小動(dòng)物就應(yīng)該對(duì)他尊重，就應(yīng)該對(duì)它友好，就應(yīng)該是它們的奴隸，這真是太不公平了。我為那些小動(dòng)物們感到傷心，對(duì)大動(dòng)物的那
《鳥奴》讀后感9
最近，我讀了沈石溪所著作的一本書——《鳥奴》。這本書講的是鳥類中主與奴的特殊共棲關(guān)系，主要內(nèi)容是：
沈石溪在一棵大青樹上方的石洞中觀察一對(duì)蛇雕時(shí)，發(fā)現(xiàn)大青樹的下層居然還住著一對(duì)鷯哥。沈石溪很納悶，鷯哥被列入蛇雕的食譜，可為什么它們會(huì)共棲在同一顆樹上，蛇雕卻不殺害它們，這是為什么呢？
到了后來(lái)，蛇雕生了兩只幼雕。5天后，鷯哥也生了4只小鷯哥。自從那天起，每次蛇雕出去覓食時(shí)，鷯哥總會(huì)到大青樹上層去用嘴把贓物扔掉，換來(lái)新草絲，并且保護(hù)幼雕的`安全，好似蛇雕的仆人。原來(lái)蛇雕就是因?yàn)檫@才不殺害鷯哥的。
一次，這對(duì)蛇雕因?yàn)殪F太大，幾天沒吃的了，決心要?dú)⒌魩字恍→嵏鐏?lái)充饑。還好，有沈石溪準(zhǔn)備好的蛇填飽了蛇雕的肚子，這才救了鷯哥一家。
可是，一次幸免，并不等于次次都能獲救，小鷯哥最終還是被蛇雕一一所害。鷯哥夫妻沒辦法，只好去給沈石溪當(dāng)奴隸。
看完這本書，我感慨萬(wàn)千，《鳥奴》這本書，語(yǔ)言生動(dòng)，情節(jié)曲折。當(dāng)我看到蛇雕要?dú)Ⅹ嵏绯漯嚂r(shí)，我的心也隨著鷯哥的命運(yùn)懸到了嗓子眼，鷯哥是無(wú)辜的，蛇雕真令人氣憤，蠻橫無(wú)理，濫殺無(wú)辜。當(dāng)我看到鷯哥轉(zhuǎn)危為安時(shí)，我的心也隨著落進(jìn)了肚子里，心想，還好，鷯哥平安無(wú)事。
這本書讓我知道了動(dòng)物界一個(gè)蠻橫的道理：善者、弱者就是被欺者！
《鳥奴》讀后感10
人類中有奴隸，這十分常見；而鳥類中也有奴隸，那就非同一般了。
在一棵大青樹上，棲息著一對(duì)蛇雕和一對(duì)鷯哥。蛇雕是帥郎與貴夫人；鷯哥是老毛和徐娘。強(qiáng)大的蛇雕本是只有三十厘米長(zhǎng)的鷯哥的天敵，但鷯哥夫婦為什么選擇去跟他們的天敵生活在一起？因?yàn)樗麄兲幪幨艿缴叩亩竞�。這對(duì)鷯哥夫婦知道蛇的天敵是蛇雕，所以主動(dòng)去給蛇雕夫婦當(dāng)貼身奴隸，一絲不茍，仔細(xì)地照顧小蛇雕，清理蛇雕的糞便。年復(fù)一年，鷯哥夫婦和他的孩子一遇到蛇，蛇雕夫婦就捕捉了蛇來(lái)保護(hù)他們。
但令人震驚的`是，當(dāng)所有的孩子都因?yàn)樯叩穸篮�，鷯哥夫婦仍舊留下來(lái)，仍舊每天去討好蛇雕夫婦。我終于明白：這是一種奴隸關(guān)系！鷯哥因?yàn)閼峙律叨蜕叩奶鞌场叩褡≡谝黄�，要像做奴隸一樣侍奉蛇雕一家。雖然滿腔怒火，但敢怒不敢言。為了生存，為了后代，他們只能卑微地過著凄慘的生活。到最后，作者給我們一個(gè)出人意料的結(jié)局：鷯哥做起了“我”的鳥奴！
讀完這個(gè)故事，我對(duì)鷯哥一家產(chǎn)生了許多同情和悲哀。他們?yōu)榱松�，為了后代的安全�?jiān)強(qiáng)地容忍著。是呀，正因?yàn)樗麄冏约翰粔驈?qiáng)大，所以只能依附在蛇雕的保護(hù)下生活。
其實(shí)，在我們的生活中，這樣的例子比比皆是：有些人，一生下來(lái)就知道怎樣去適應(yīng)生活，怎樣適應(yīng)環(huán)境，怎樣適應(yīng)生活規(guī)律……當(dāng)然，只要是這種人也一定會(huì)成為社會(huì)上的強(qiáng)者！他們抓住人生的每分每秒，在事業(yè)上、家庭上有所作為。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，他們?cè)诶щy面前不會(huì)認(rèn)輸，只會(huì)認(rèn)真面對(duì)，解開難題。有正面事例，當(dāng)然也有反面事例。有些父母因?yàn)槟鐞酆⒆�，不愿意讓孩子失敗，他們努力去保護(hù)�？伤麄儾恢罁Q來(lái)的卻是孩子不適應(yīng)生活，不適應(yīng)社會(huì)，承受更大的挫折和失敗。孩子越來(lái)越軟弱，甚至像含羞草一樣禁不住考驗(yàn)！所以，我們要學(xué)好本領(lǐng)去適應(yīng)生活，適應(yīng)環(huán)境！
《鳥奴》讀后感11
今天，我來(lái)到新華書店看書，一進(jìn)門就看到人山人海，我好不容易擠進(jìn)了門。
我費(fèi)了九牛二虎之力，終于擠到了“讀書區(qū)”，挑了沈石溪的《鳥奴》這本書，讀完，我不禁沉默了。
這是一本蘊(yùn)含哲理的書，故事的內(nèi)容大概是這樣的：動(dòng)物行為學(xué)家的“我”與藏族向?qū)?qiáng)巴在日曲卡雪山進(jìn)行野外科學(xué)考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)一對(duì)蛇雕與一對(duì)鷯哥同棲在一棵樹上。從動(dòng)物分類上說(shuō)，蛇雕屬于猛禽，而鷯哥只是普通鳥類，況且鷯哥被列入蛇雕的食譜。在大自然的食物鏈上， 二者是捕食關(guān)系，怎么可能共棲在一棵樹上呢？“我”決心解開這個(gè)謎�！拔摇甭穹陔x大青樹不遠(yuǎn)的石坑里，親眼目睹蛇雕一家子是如何欺負(fù)可憐的鷯哥的，也清楚地看到鷯哥一家子是如何謹(jǐn)小慎微、忍氣吞聲地在夾縫中求生存。
經(jīng)過半年的觀察研究，“我”排除了蛇雕一家與鷯哥一家的“共生共棲”和“單惠共棲”這兩種大自然常見的共棲關(guān)系，而是屬于非常罕見的主子與奴隸的共棲關(guān)系。
其實(shí)動(dòng)物界特殊的“獸際關(guān)系”，同樣也折射出了人類社會(huì)復(fù)雜的'“人際關(guān)系”，甚至具有更強(qiáng)有力的震撼力。
沈石溪幾乎在每天他寫的動(dòng)物故事小說(shuō)中都出現(xiàn)過這樣的一段話：“動(dòng)物小說(shuō)之所以比其他小說(shuō)更具有吸引力，是因?yàn)檫@個(gè)題材更容易刺破人類的外殼和文明社會(huì)種種虛偽的表象，可以毫不遮掩地直接表現(xiàn)出丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)的生命�！蔽蚁�，我喜歡閱讀動(dòng)物小說(shuō)也是因?yàn)檫@個(gè)原因吧！
《鳥奴》讀后感12
前一陣，我看了一本讓我回味無(wú)窮的書——《鳥奴》。它的故事情節(jié)生動(dòng)，把鳥類中的事情以人類的角度來(lái)評(píng)論，甚至有時(shí)，把鳥兒們之間的對(duì)話都以人類的角度來(lái)填充，不時(shí)地營(yíng)造出嚴(yán)肅中又略帶幽默的場(chǎng)景。它對(duì)神態(tài)的描寫、心里活動(dòng)的描寫也一絲不茍，真可以稱得上是一本好書！它蘊(yùn)藏的道理非常深刻，其實(shí)就是在用一種另類的方法給我們上哲理課。我想把這本書推薦給大家，希望大家能夠喜歡這本書。
它講述了一個(gè)發(fā)生在兩只鷯哥和兩只蛇雕之間的故事。沈石溪在一次調(diào)查中意外地發(fā)現(xiàn)一對(duì)鷯哥竟與一對(duì)蛇雕在同一棵大樹上棲息！蛇雕，顧名思義就是以吃蛇為生的雕，沒有蛇時(shí)也捕食體型較小的鳥類。更不可思議的.是，他們居然合伙向沈石溪進(jìn)攻！到底是什么使得這對(duì)鷯哥冒著生命危險(xiǎn)與蛇雕共同生活呢？沈石溪決定一定要弄個(gè)明白。
經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，沈石溪發(fā)現(xiàn)，它們并沒有自己想象中的那么友好，反之，關(guān)系不怎么樣。每一次蛇雕靠近鷯哥巢，鷯哥們都很害怕。鷯哥們每次看見蛇雕，都在盡力地討好它們。而且，它們的共棲關(guān)系也很奇怪：蛇雕幫鷯哥消滅在它們的巢四周的蛇，而鷯哥則幫助蛇雕清理鳥巢。它們的這種關(guān)系已經(jīng)違反了常見的三種關(guān)系，難道這是一種史無(wú)前例的關(guān)系嗎？沈石溪說(shuō)不清楚，只好繼續(xù)觀察。
最讓他擔(dān)心的事情終于發(fā)生了。蛇雕的兩只幼雕在一次打鬧中不慎摔下懸崖。怒氣沖沖的蛇雕夫婦把氣全發(fā)在鷯哥家庭的頭上，使得鷯哥家破“鳥”亡，四只小幼仔全部死了。雖然后來(lái)沈石溪找回了兩只小蛇雕，讓蛇雕停止了報(bào)復(fù)，但是它們還是把鷯哥趕走了。最后的結(jié)局是怎樣的，大家請(qǐng)自己看吧！
在大自然里，弱肉強(qiáng)食是最標(biāo)準(zhǔn)的法則。強(qiáng)的動(dòng)物，自然站在食物鏈的上端，而弱的動(dòng)物呢，就只能靠吃昆蟲、草葉，還得天天擔(dān)心會(huì)不會(huì)被食肉動(dòng)物吃掉，自然站在食物鏈的下端。人類社會(huì)也是這個(gè)道理，我現(xiàn)在一定要好好讀書，長(zhǎng)大了才能當(dāng)個(gè)強(qiáng)者。
《鳥奴》讀后感13
我這次到書友書店可以看書，發(fā)現(xiàn)了沈石溪寫的《鳥奴》，我的好奇心立馬開始涌現(xiàn)了出來(lái)，“鳥奴”？鳥就是鳥，為什么我們還會(huì)自己變成一個(gè)奴隸呢？抱著學(xué)習(xí)這樣的態(tài)度，我小心翼翼地翻開了這本書研究然后進(jìn)行仔細(xì)的讀了豐富起來(lái)。
原來(lái)，故事是這樣的：一對(duì)鷯哥住在一個(gè)一對(duì)蛇雕巢下面。有一次，鷯哥在照看小蛇雕時(shí)無(wú)意間把小蛇雕推下了整個(gè)鳥巢，當(dāng)兩只蛇雕回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己的孩子已經(jīng)不見了，大發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)雷霆，將鷯哥和它的孩子們推下山崖。結(jié)果沈石溪卻在山崖下發(fā)現(xiàn)了我們兩只小蛇雕，也發(fā)現(xiàn)了小鷯哥，這樣才讓它們的生活環(huán)境恢復(fù)了平靜，但等到鷯哥可以飛時(shí)它卻不自量力分析挑戰(zhàn)蛇雕的耐心，被無(wú)情的人殺死。
讀完這本書后，我的心久久不能平靜，不是因?yàn)榇笞匀坏慕^望而感傷，也不是因?yàn)檐浫醵榈男值�，有些只是在思考現(xiàn)實(shí)。 弱肉強(qiáng)食的法則是自然構(gòu)成的法則，也是無(wú)形的融入到我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)的法則之中。
我花了點(diǎn)時(shí)間才弄明白。動(dòng)物也是一樣，現(xiàn)實(shí)世界也是一樣。你看，即使我們學(xué)生，如果我們不能在我們的學(xué)習(xí)中成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，我們可能會(huì)被淘汰，我們將不得不忍受我們的同學(xué)的嘲笑，我們的老師的忽視，和我們父母的痛苦，考試就像殘酷的自然法則一般，適者生存，只有我們努力學(xué)習(xí)，才有可能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，掌握自己的.生活。讀完這本書，我感到更震驚，我不是一個(gè)勤奮的學(xué)生，我的成績(jī)很差，但我不想成為一個(gè)軟弱的人，我不想被淘汰，我想掌握自己的命運(yùn)，我不想生活在一個(gè)，我沒有權(quán)利說(shuō)我想說(shuō)的話的世界，所以我要努力彌補(bǔ)失去的時(shí)間。
所以從現(xiàn)在開始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，努力追趕前者的步伐，我彌補(bǔ)失去的時(shí)間回來(lái)。
《鳥奴》讀后感14
一對(duì)鷯哥夫婦和一對(duì)射雕夫婦住在一起，看起來(lái)沒什么，但卻演繹了一個(gè)不普通的故事。
這本書為什么叫《鳥奴》呢?我?guī)е蓡栭_始如饑似渴的讀書。
鷯哥夫婦老毛和徐娘為了不受到蛇的攻擊而住到了他們的敵人蛇雕旁邊。他們每天幫蛇雕撫養(yǎng)他們的孩子，清潔他們家�？蓯憾镜纳叩駛儏s恩將仇報(bào)把他們的孩子殺死了，它們還不過癮，三番兩次的欺負(fù)他們。鷯哥夫婦敢怒不敢言，最后被趕了出去。卻又在沈石溪伯伯的石洞里做起了奴隸，這真是不折不扣的鳥奴啊，也許這就是大自然的法則吧。
讀完這本書，我既為蛇雕的惡毒感到憤怒，又為鷯哥夫婦的弱小感到無(wú)奈�？纱笞匀痪褪沁@樣，強(qiáng)者為王，弱者為奴，誰(shuí)也阻止不了。
人本來(lái)是平等的，可每個(gè)人付出的努力卻是不一樣的.。強(qiáng)者都是拼搏出來(lái)的，只要努力，就能成為強(qiáng)者。弱者卻常常被人欺負(fù)但這又能怪誰(shuí)呢？是他們自己不努力。班級(jí)里成績(jī)好的是強(qiáng)者，成績(jī)差的是弱者。而強(qiáng)者也不是勤奮好學(xué)換來(lái)的嗎？
讓你給我們好好努力，成為強(qiáng)者。
《鳥奴》讀后感15
今年寒假我讀了一鳥奴一本書，我受益很大！
鷯哥夫婦——老毛和徐娘，竟然住在了他們的敵人蛇雕旁邊。這是怎么回事呢？原來(lái)鷯哥夫婦為了不遭受蛇的攻擊把家遷移到了蛇雕夫婦旁，這樣雖然能除去了蛇的后患，但是他們得付出代價(jià)。每天老毛要撫養(yǎng)蛇雕夫婦的孩子，給他們家里打掃干凈�？墒巧叩穹驄D還是惡毒的殺害了他們所有的孩子，并且三番兩次的欺負(fù)他們，鷯哥夫婦雖然滿腔怒火，卻敢怒不敢言，為了他們其他的后代，只能過著奴隸的生活，可是，他們吃力不討好，最后無(wú)家可歸，在沒有辦法的情況下，他們又在沈石溪伯伯的石洞里筑起了窩，但是他們還像奴隸一樣在沈石溪伯伯住的石洞內(nèi)打掃衛(wèi)生，做一些力所能及的事情，他們?yōu)榱俗屪约荷嫦氯ザ徒Y(jié)強(qiáng)者，唉，真是一對(duì)名副其實(shí)的鳥奴�。�
我心中莫名的浮起一絲凄涼：也許這就是弱者的悲哀，在動(dòng)物界適應(yīng)生存的法則。
讀完這本書，你們可能都為蛇雕的兇殘，惡毒而憤慨，為鷯哥的弱小悲慘而傷心，我想，更多的應(yīng)該是對(duì)大自然的無(wú)奈。是的，動(dòng)物世界就是這樣，強(qiáng)者為王，弱者只能當(dāng)奴隸，這是永遠(yuǎn)不能改變的。
不要為自己沒有生活在動(dòng)物界里而感到慶幸，在人類的世界里也是一樣的，人類本來(lái)是平等的，但是每個(gè)人付出的努力不一樣，強(qiáng)者們的一切都是靠自己的拼搏而換來(lái)的，只要努力，堅(jiān)持，就能換來(lái)美好的`生活，成為主宰，也就是所謂的強(qiáng)者，可是有些弱者呢，常常被強(qiáng)者欺負(fù)，生活過得也不是很好，但這又能怪誰(shuí)，不就是因?yàn)樗麄冊(cè)跈C(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)沒有好好把握，沒有付出努力，才會(huì)遭到如此慘的待遇嗎？在班級(jí)里也是一樣的，一些成績(jī)比較好的同學(xué)可以說(shuō)是班級(jí)里的強(qiáng)者，一些成績(jī)比較差的同學(xué)可以說(shuō)是弱者。而這個(gè)強(qiáng)者是怎么得來(lái)的呢？不就是因?yàn)樯险n專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，勤奮好學(xué)而換來(lái)的嗎？
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