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金色的草地讀后感（通用8篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編整理的金色的草地讀后感，歡迎大家分享。
金色的草地讀后感 1
我們學(xué)習(xí)了《金色的草地》這篇文章，我很喜歡這篇文章。這篇文章主要寫了，鄉(xiāng)下家，窗前是一大片草地。地上長滿了蒲公英。兄弟倆自由自在無拘無束的在草地上玩耍。有趣的蒲公英給它們帶來了無限的快樂。
通過這篇文章，使我懂得了世上萬物并不是一成不變的是千變?nèi)f化的。
記得有一次我和爸爸媽媽及我的朋友去海邊釣魚。海水正好淹沒了我的.小腳丫。這時我們被那五顏六色的貝殼吸引住了。突然我發(fā)現(xiàn)了一個大約8厘米長的貝殼，上面有兩三種顏色，有灰色褐色黃色非常漂亮。
它的花紋就像波浪一樣一起一伏非常的美妙。這也許就是大海的杰作吧！這時我叫來了妹妹和我一起欣賞這美麗的貝殼。大海仿佛也在為我們高興揚(yáng)風(fēng)起伏著。
下午四點(diǎn)半，開始漲潮了，海水已淹沒了我們的膝蓋。此起彼伏的波浪。它輕輕的拍打著巖石。多么可愛的大海�。≡瓉硭徒鹕牟莸匾粯邮强梢宰兓�。
金色的草地讀后感 2
開學(xué)了，我們學(xué)的第二篇文章寫的很好，它的名字叫《金色的草地》。
小作者寫得最好的是第二、四、五自然段，它好在哪里呢？我覺得，好就好在小作者能夠清楚的表達(dá)出來他和他的弟弟為什么在蒲公英開放的時候最開心，有了什么新發(fā)現(xiàn)，有了新發(fā)現(xiàn)后，小作者和他的弟弟又有什么變化？講課文的時候，老師幫我們解答了，小作者的新發(fā)現(xiàn)是：草地的顏色隨著時間的變化而變化，小作者和他弟弟的變化是：他們把蒲公英當(dāng)作了自己的朋友，不再揪它了，蒲公英就像許多植物一樣，他們的花朵隨著太陽的升起綻放，又隨著太陽的.落下而合攏休息。
從這篇文章里，我知道了小作者非常的喜愛大自然，而且能用最簡練的字詞寫下了這篇文章。我知道，要寫出很好的文章，必須每天堅(jiān)持看書寫作，才能寫出好文章。
金色的草地讀后感 3
今天，我準(zhǔn)備讀課文《金色的草地》，因?yàn)槲以撋先昙�，快開學(xué)了！先預(yù)習(xí)一下吧！讀到第二課《金色的草地》的時候，這篇課文主要廛了關(guān)于蒲公英的'故事，比如說：它給文中的“我們”帶來了不少快樂。讀了這篇課文，我知道了蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。而且，早上和晚上合攏，中午的時候開，花朵張開時，它是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，它就變成綠色的了。
大自然真奇妙，我要讀更多的書來了解它。
金色的草地讀后感 4
在《金色的草地》一課中，通過介紹兩個小朋友發(fā)現(xiàn)了草地的顏色和蒲公英的變化及原因，給他們帶來探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。這也使我覺得更加熱愛這蒲公英的有趣和更加想探索大自然的神奇之處。
我從這些句子中看出草地的可愛·蒲公英的有趣：“當(dāng)蒲公英盛開的'時候，這片草地就變成金色的了，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，合上�；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
金色的草地讀后感 5
春天到了，柳綠花紅，春回大地，哥弟倆帶著心愛的皮球來到這片兒草地上，小草探出小小的腦袋四處望。開始踢球了，他們你一腳我一腳，開心地玩了起來。
小作者簡單地描繪了一個快樂的場景，春暖花開的季節(jié)，哥哥和弟弟一起去草地踢球的情景，語言活潑，表達(dá)清楚�！靶〔萏匠鲂⌒〉哪X袋四處望”，擬人的修辭寫出了春天的'活力，小草的生命力。希望小作者在今后的寫作中，能詳細(xì)地?cái)⑹鍪虑�，寫文章的�?nèi)容得到豐富。
金色的草地讀后感 6
《金色的草地》講的是生活在俄羅斯鄉(xiāng)下兩個小朋友（兄弟倆）的故事。先講兄弟兩個在住處窗前一大—片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景。
他們所做的游戲就是趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。這種帶有調(diào)皮和玩笑的性質(zhì)的游戲雖然簡單，卻充滿了童真童趣，使兄弟兩個真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。
接著寫了“我”（哥哥）無意中發(fā)現(xiàn)了草地的'顏色早晨是綠色的，中午是金色的，傍晚又變成了綠色的；再仔細(xì)觀察，又發(fā)現(xiàn)了草地的顏色變化的原因�？蓯鄣牟莸睾陀腥さ钠压⒔o他們的生活帶來了快樂，還給他們帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。
課文描寫“我”和弟弟互相往對方的臉上吹蒲公英絨毛的情節(jié)真實(shí)生動，讀描寫孩子的天真和調(diào)皮的語句，使人會不自主地產(chǎn)生會心的微笑；課文結(jié)尾以孩子的眼光和心理，用擬人的手法，形象地講了蒲公英顏色晝夜發(fā)生的變化，進(jìn)一步抒發(fā)了自己對蒲公英的喜愛之情。
在第三自然段以吐泡泡的形式，對閱讀做了提示，目的是引導(dǎo)我們理解草地會變顏色的原因。
金色的草地讀后感 7
是您促我成長！
最近，我讀了蘇聯(lián)作家普里什文寫的《金色的草地》，內(nèi)心欣喜之情溢于言表！文中大部分內(nèi)容都是和動植物有關(guān)，妙趣橫生。尤其是動物方面：有寫啄木鳥的，有寫白頸鴉的，有寫狗熊的……讀來令人回味無窮。當(dāng)然，令我印象最深的也是我最愿意推薦給小伙伴的還是開篇的《金色的草地》。
《金色的草地》記敘的是兄弟倆童年間最喜歡在蒲公英盛開季節(jié)，趁其不備互相把蒲公英吹著玩，在嬉戲打鬧時發(fā)現(xiàn)了一個不易發(fā)現(xiàn)的奧秘。那就是白天蒲公英是金色的，傍晚時蒲公英是綠色的。經(jīng)過作者的.仔細(xì)觀察、思考，原來白天蒲公英的花瓣是張開的，呈金色狀態(tài)；到了傍晚花瓣是合攏的，所以是綠色的。草地的顏色及蒲公英的變化原因給兄弟倆帶來了探索發(fā)現(xiàn)植物秘密的喜悅，更激發(fā)了我認(rèn)真觀察，想好好讀書并利用科學(xué)知識探索大自然奧秘的決心。
這篇文章我讀了好多作文遍，細(xì)細(xì)體味每遍都會有不同的感受。媽媽也說我自從讀了這本書，思想境界都提高了！尤其是作者發(fā)現(xiàn)問題后及時解決的這種精神給我啟發(fā)最大。
于是，我想起了三年級剛剛接觸作文時，本來特別厭煩寫作，總覺得沒什么素材可寫。是文中的這兩個小兄弟善于觀察、勤于思考、勇于創(chuàng)新的精神開拓了我的思路：凡事不但要認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)問題還要積極多問幾個為什么并自己尋求答案！滴水能夠穿石，鍥而不舍，金石可鏤！我想只有這樣，才能使我們真正理解世上的萬事萬物并不是一成不變的，要學(xué)會用發(fā)展的眼光看問題！只有這樣，才能做回自然界中真正的主人，將來才能成為祖國合格的接班人！你看，現(xiàn)在我的作文水平有了很大的提高，在《池州日報(bào)》和《紫丁香》上發(fā)表了好多篇！我一定會戒驕戒躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
總之一句話：《金色的草地》，是您促我成長，我要感謝您！
金色的草地讀后感 8
《金色的草地》是一本我讀后感觸頗深的書。這本書講述了兩個少年喬治和列諾之間的友誼和成長故事，通過他們的經(jīng)歷，讓我明白了友誼的珍貴以及成長中所面臨的挑戰(zhàn)。
故事發(fā)生在一個小鎮(zhèn)上，喬治和列諾從小就是無話不談的好朋友。然而，隨著時間推移，他們逐漸發(fā)現(xiàn)自己對未來有不同的追求和夢想。喬治想要去追尋更廣闊的世界，而列諾卻希望永遠(yuǎn)待在家鄉(xiāng)。這種矛盾使得他們之間產(chǎn)生了裂痕。
正當(dāng)兩人相互疏遠(yuǎn)時，喬治意外受傷了。在康復(fù)過程中，他需要列諾的幫助和支持。通過這次意外事件，他們重新找回了曾經(jīng)那份無私和純真的友誼。最終，在彼此理解與包容下，他們共同成長，并堅(jiān)定了各自前進(jìn)的方向。
通過閱讀這本書，我深刻體會到了友誼的重要性。友誼是一種寶貴而難得的情感紐帶，它能夠給我們帶來無盡的.溫暖和力量。正如喬治和列諾一樣，在他們最困難的時刻，是友誼讓他們重新走到了一起。這讓我明白，無論我們追求怎樣的夢想，都不能忘記身邊那些真心關(guān)心和支持我們的朋友。
除了友誼，這本書還讓我對成長有了更深刻的理解。成長是一個不斷面對挑戰(zhàn)、克服困難并逐漸變得成熟的過程。在書中，喬治和列諾都經(jīng)歷了許多艱難險阻，但正是通過這些經(jīng)歷，他們學(xué)會了堅(jiān)持、勇敢面對困難，并最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
讀完《金色的草地》，我也反思了自己的成長之路。在日常生活中，我們可能會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們保持積極向上、勇往直前的態(tài)度，就能夠不斷成長并迎接更大的挑戰(zhàn)。
《金色的草地》是一本引人深思的書籍。通過故事中兩個少年間復(fù)雜而真實(shí)的情感變化，我明白了友誼的珍貴和成長的意義。我相信，只要我們堅(jiān)持自己的夢想，并且與身邊的朋友共同努力，我們一定能夠找到屬于自己的金色草地。
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