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《為學(xué)》讀后感

時間:2022-07-23 06:45:55 讀后感 我要投稿
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《為學(xué)》讀后感6篇

  認(rèn)真讀完一本名著后,你有什么體會呢?不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家收集的《為學(xué)》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《為學(xué)》讀后感6篇

《為學(xué)》讀后感1

  讀過彭端淑《為學(xué)》,大家多會對富僧大加批評,誠然,富僧擁有雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ),而沒能到南海,這確實(shí)是應(yīng)該大加斥責(zé)的。但是,大家多忽視了另一方面,那就是富僧聽到貧僧由南;貋碇,臉上顯出的“慚色”,僅此一點(diǎn),筆者認(rèn)為他也是值得贊許的,因?yàn)槟茱@出“慚色”,就說明他有了悔意,他的“慚色”至少會成為他爾后實(shí)現(xiàn)理想的一種動力。

  在人生的道路上,誰能不辦錯一兩件事?重要的是做錯了后如何對待,一個人如果能在做錯之后顯出“慚色”,那就說明他已經(jīng)認(rèn)錯了,并可能在此之后有悔改。

  展開歷史的畫卷,讓我們看一看那些沒有實(shí)現(xiàn)理想于慚愧之后奮發(fā)有為的人,是如何面對失敗與挫折的。我國古代文學(xué)家蘇洵,他舉進(jìn)士不中,有“慚色”燒盡以前所寫之文,閉戶苦讀,通讀六經(jīng)、百家之說,終于成為著名的文學(xué)家。異邦音樂大師貝多芬,32歲時突然耳聾了。當(dāng)時他心情痛苦絕望之極,甚至一度閃過自殺的念頭,有“慚色”后并沒自殺,反而以驚人的勇氣和毅力克服了困難。最后一部杰作——《第九交響曲》是在他的'聽覺完全喪失后完成的。

  再拿我們當(dāng)代的事例來說吧,當(dāng)代保爾——張海迪,在醫(yī)院工作時,有人拿著一瓶貼著外文商標(biāo)的西藥,求她翻譯。這時她并不懂外文,因而她只好慚愧地?fù)u搖頭,而就在這以后,她立志要學(xué)好外語,終于掌握了幾門外國語言!

  從以上事例中,我們可以看出失敗和挫折并不可怕,可怕的是在失敗中永不爬起。一次失敗,只不過是多了一次更好地反省自己,從而更好地認(rèn)識自己、認(rèn)識生活的艱辛的機(jī)會。然后,求索、奮斗,開發(fā)潛能,激發(fā)勇氣,磨煉意志創(chuàng)造難以想像的奇跡。不要在乎別人的嘲笑與諷刺,你應(yīng)爬起來,在別人的取笑中開拓你的路。

  在我們學(xué)習(xí)中,由于各種原因而遭挫,有的人便灰心喪氣萎靡不振,甚至麻木不仁。還有的在失敗面前并沒有失望,在顯出“慚色”之后,能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),勇往直前,鼓足勇氣努力學(xué)習(xí),并取得了好成績。

  前人在逆境中,在艱苦的環(huán)境中能夠有這樣遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),我們21世紀(jì)的青少年在這樣好的條件下,難道就沒有嗎?

《為學(xué)》讀后感2

  中國是一個有著悠久歷史的國家,在世界幾大文明古國中,中國連續(xù)發(fā)展至今的文明,已有五千多年的歷史了。兩千多年前,“諸子百家”便提出了很多理念,如:仁者愛人、道法自然、自強(qiáng)不息等,如今仍深深地影響著中國人的生活。這個暑假,我也走進(jìn)經(jīng)典,走近古人,認(rèn)真閱讀了《中華經(jīng)典誦讀》讀本,其中的一個故事讓我思緒萬千……

  這個故事是《為學(xué)一首示子侄》中的一個片斷。故事大意是這樣的:蜀國有兩個和尚,一貧一富,他們都準(zhǔn)備去南海。貧和尚說走就走,只帶了一缽一碗,而富和尚多年前就準(zhǔn)備買船南下,可一直沒有成功,直到貧和尚人南海回來了,他仍在準(zhǔn)備中。為此事,富和尚感到慚愧不已。這個故事的結(jié)尾頗有深意,它是這樣寫的:西蜀之去南海,不知幾千里也,僧富者不能至而貧者至之。人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?

  最后一問問得好,一語警醒夢中人!我細(xì)細(xì)思量,自己不就是故事中的那個富和尙嗎?很多時候,我也有理想,也常常立下一些志向,制定一些美好的計(jì)劃,可往往連眼前的事情都做不好。就拿今年暑假的事來說吧,媽媽為了讓我英語覺得更好,特意給我買了一套《書蟲》,并附有配套光盤。因?yàn)閷W(xué)習(xí)語言,聽是最主要的,所以媽媽打算為專門買一臺CD機(jī),可是轉(zhuǎn)了幾家商店,都沒有買到,后天因?yàn)榉N種原因,最終把這事兒給耽擱了下來。一個暑假轉(zhuǎn)眼就過去了,可是我的《書蟲》依然還在睡著大覺,F(xiàn)在想來,我十分慚愧:有些事并非要條件一定滿足才可以去做,沒有專門的CD機(jī),我可以在電腦上聽,坐車時可以利用汽車的CD聽;蛘呖梢宰约簩W(xué)著讀,遇到不會的單詞可以查《有道》……辦法有的是,可是就差實(shí)際行動,一再為自己的`懶惰找理由,而不是為行動創(chuàng)造條件。

  人往往就是這樣,先給自己樹立一個遠(yuǎn)大的志向,卻非要等等條件滿足以后才去行動。殊不知,這種等待就是浪費(fèi)時間,浪費(fèi)青春。這個世界上從來不缺乏有理想有志向的人,卻很少有為為理想為志向付出行動而努力奮斗的人。讓我們從今天起,從現(xiàn)在起,做一個像貧和尚一樣的人,立刻行動,馬上行動,沿途美好的美景在等著我們!

《為學(xué)》讀后感3

  讀了此文,給了我很大鼓舞,此文短小精悍,文中寓以深刻的道理。

  文中講:"人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者亦難矣。"的確,天下事有難易之分。但為何不從另外一個角度去看?題有難易,只要去做,去鉆研,難道還怕不能攻破;事有難易,為何別人做起來能輕輕松松?別人做得到的我們難道就做不到嗎?俗話說,"世上無難事,只怕有心人。"我相信世上沒有做不到的事。

  "西蜀之去南海,不知幾千里也,僧富者不能至而窮者至焉。人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?"是啊,難道我們就比不上一個窮和尚?和尚立志南海一游,能達(dá)到自己的目的,那我們也能。你立下志,去實(shí)現(xiàn)自己的愿望,認(rèn)認(rèn)真真去上學(xué),踏踏實(shí)實(shí)去做事,還怕學(xué)不到,做不到,實(shí)現(xiàn)不了的嗎?回顧一下,愛迪生當(dāng)初不也是靠揀破爛兒度日嗎?童第周不是被認(rèn)為"低能兒"的嗎?那他們?yōu)槭裁茨艹蔀閭ゴ蟮陌l(fā)明家?還有蒸汽機(jī)的發(fā)明者瓦特,引力發(fā)現(xiàn)者牛頓……,他們做為一代科學(xué)家,為何能創(chuàng)一代佳績?難道他們高智能嗎?那童第周呢?他們就是靠著這種刻苦鉆研,吃苦耐勞,勇于拼搏的精神去創(chuàng)造去爭取的。他們?yōu)楹文苋烁F志不窮?他們?yōu)楹文芴ぬ?shí)實(shí)去實(shí)踐?我們?yōu)楹尾荒苣?他們是人,我們也是人。難道我們不及他們嗎?不,上天賜于我們的是平等的,只要我們自己去開拓,去奮斗,就能取得輝煌。

  話雖如此,但實(shí)際生活中有多少人這樣踏踏實(shí)實(shí)去做?又有多少好高騖遠(yuǎn)之徒去盲目追求?人不能沒有志向,但立志也不能只說不做,譬如我自己吧,我曾有自己的追求和理想,也曾立過志,寫過規(guī)章制度,也曾為自己立過行為規(guī)范。但寫歸寫,說歸說,做起來真是千難萬苦。唉,放棄吧,反正有下一次。我想許多朋友也曾有像我一樣的思想歷程吧,其實(shí)這是我們自己在給自己做偽裝,在偽裝我們那一顆虛偽的心,在盡力挽回我們所謂的"面子"。讓我們真實(shí)面對現(xiàn)實(shí)吧,事在人為。

  有句詩說:"莫問辛勞有多少,耕耘自得新收獲。"是啊,何必去管那些付出。讓我說,事還是在人為,讓我們這些得過且的`朋友摘下這虛榮心所拼湊成的面具,丟掉我們我們所謂的"面子",去樹立自己的理想,去開辟一片屬于自己的藍(lán)天吧!

《為學(xué)》讀后感4

  前些天,我學(xué)習(xí)了《為學(xué)》這篇文章,明白了“事在人為”的道理。掩卷遐想,思緒萬千……

  立志,乃事業(yè)的第一步,它就像船舵一樣,為萬噸巨輪確定航向!胺蛑井(dāng)存高遠(yuǎn)!币删痛髽I(yè)者,必立高遠(yuǎn)之志。敬愛的周總理正是從小胸懷大志,“為中華之崛起而讀書”,才把自己的一切無私地奉獻(xiàn)給祖國和人民。

  “有志者,事竟成。”通常,人們對這句名言堅(jiān)信不疑,可是為何《為學(xué)》中所提到“蜀鄙二僧”同是有志去南海,最后卻“僧富者不能至而貧者至焉”呢?因?yàn),“壯志與毅力是成功的雙翼”,歌德的這句話告訴我們,成功就像一只雛鷹,少了壯志或毅力二者中的哪只翅膀,都是飛不起來的,也就是說,事業(yè)的成功屬于有遠(yuǎn)大志向而又能迎難奮進(jìn)的人。正如,貧富二僧皆有遠(yuǎn)大志向,可富者空有其志,“數(shù)年來欲買舟而下”卻不去奮斗,就像開門一樣,門都不打開,里面的人就想出去,這怎么可能呢?當(dāng)然,去南海只能成為他遙遠(yuǎn)的夢;而窮者則立志去爭取,富者問他“何恃而往”,窮者“恃”不畏艱險、挫折、荊棘、坎坷和失敗的精神“而往”,乘風(fēng)破浪,最終到達(dá)了南海,貧者之所以能夠?qū)崿F(xiàn)自己的志向,是因?yàn)樗粌H用志向指導(dǎo)著自己去奮斗,而且用奮斗的結(jié)果來證明了他的志向。翻閱古今中外的歷史長卷,這樣的.事例不勝枚舉:高爾基,為了寫歌頌無產(chǎn)階級的作品,為了共產(chǎn)主義事業(yè),飽受人間辛酸,在饑餓和危險的威脅中不屈服,不畏縮,像海燕一樣在雷鳴電閃中擊風(fēng)搏浪,在社會這座大學(xué)里千錘百煉,終于,成為一個堅(jiān)強(qiáng)的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士,一位偉大的無產(chǎn)階級革命家。從諾貝爾到愛因斯坦,從李時珍到童第周,凡是在事業(yè)上有所成就的人,他們的成功無一不是努力奮斗的結(jié)果。由此可見,“有志者,事竟成”不是說只要立定鴻鵲志,自有鵬程萬里時;而是既要有偉大的創(chuàng)造志向,還要有爭取成功的更偉大的奮斗精神。

  一個真正胸懷大志的青年或少年,他在學(xué)習(xí)本領(lǐng)、成就大業(yè)的征途中,必定能夠沖破各種艱難險阻,擊浪揚(yáng)帆,破浪遠(yuǎn)航。巴斯德曾經(jīng)這樣說過:“壯志是事業(yè)的大門,工作是登堂入室的旅程,旅程的盡頭便是成功!”

《為學(xué)》讀后感5

  “天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣,不為,則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者亦難矣!边@是清代彭端淑說的,有錯嗎?

  讀了《為學(xué)》,我心里就感到隱隱作痛,夜不能眠,它令我臉發(fā)燒,心作痛,所以我內(nèi)心很不平靜,心中的漣漪不斷蕩漾,我不得不暗暗地責(zé)問自己:進(jìn)了初中后,你究竟在趕什么了?

  可能是升中考吧!升中考的失敗對我的打擊實(shí)在太大,太大了!升中考的失敗使我遭受到許多的白眼,許多的指責(zé)。這都足以令我陷入萬丈深淵,不能自拔。我對學(xué)習(xí)失去信心,直到在暑假姐姐引導(dǎo)我學(xué)會了《為學(xué)》一課后,我對學(xué)習(xí)有了希望,對生活也有了希望,F(xiàn)在老師讓我真正領(lǐng)會到當(dāng)中《為學(xué)》一課的奧秘了。

  這《為學(xué)》使我看到以前的我:成績差,總為自己尋找一些客觀的原因(藉口),說什么“我很笨”呀、“我基礎(chǔ)不好”呀,“試題太差”呀之類的話。殊不知:為了學(xué)習(xí)知識,搞好成績,我付出過努力嗎?付出過多少艱辛勞動,我又有沒有改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法?我“學(xué)之”了嗎?我“為之”了嗎?

  論條件,我會比文中的“窮和尚”差嗎?他幾乎三餐溫飽的問題也解決不了,但他僅靠他雙腳,只是去幾千里外的南海,意料之外的是,他竟到達(dá)了目的地。他靠得是什么?靠得是他對理想的追求,以及對為現(xiàn)實(shí)理想而付諸行動的毅力。偉大的音樂家貝多芬,三十二歲突然耳聾了,當(dāng)時的他心情痛苦之極了,但他就是靠著他對音樂的那種追求,以驚人的`勇氣和毅力克服了困難,創(chuàng)下了一部驚世之作----《第九交響樂曲》。這說明了什么?

  論天資,不可否認(rèn),我們的同學(xué)有的天資較差,反應(yīng)遲鈍,這樣是不是意味著搞不好學(xué)習(xí)呢?偉大發(fā)明家愛迪生小時侯就是又聾又啞,被人稱為“笨蛋”。也許當(dāng)時他真是十分笨,可是他“笨鳥先飛”,終于靠自己的勤奮刻苦,成為世界聞名的“發(fā)明大王”。可見,“笨”并不是借口,并不可怕,可怕的是由于“笨”而止步不前!安粚W(xué)”“不為”,又怎能搞好學(xué)習(xí)呢?

  學(xué)過《為學(xué)》,我如夢初醒,后悔莫及。前人在逆境中,在艱苦環(huán)境中能有這樣遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),我們在二十一世紀(jì)的青少年在這樣好的條件下,難道沒有了嗎?

《為學(xué)》讀后感6

  “天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者亦難矣!鼻宕鷮W(xué)者彭端淑所著《為學(xué)》開篇闡明自己的觀點(diǎn),又用貧富二僧的故事,論證了為學(xué)的成敗在于為與不為的道理。讀了這篇文章,使我深受教育。

  一個人天資昏昧,才能平凡,如果他每天堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),持之以恒。當(dāng)他干出一番大事業(yè)的時候,你會認(rèn)為他昏昧、平凡嗎?而一個人天資聰敏,才智過人,但他自恃天分很高卻不努力學(xué)習(xí),整日滿足現(xiàn)狀,一生庸庸碌碌,難道你還會認(rèn)為他是天才嗎?古今中外杰出的政治家、科學(xué)家、發(fā)明家的非凡能力,都是出于他們長期不懈的努力。他們竭盡全力,備嘗艱辛,百折不撓,終于成就大業(yè)。比如美國著名的發(fā)明家愛迪生,7歲上學(xué)時被老師看成笨學(xué)生,只上了三個月學(xué),被迫輟學(xué)回家,在媽媽的指導(dǎo)下,自學(xué)了英語、算術(shù)、化學(xué)、地理、歷史等多門課程。他12歲時,由于家境貧苦,不得不在火車上一邊賣報(bào),一邊做實(shí)驗(yàn)。一次化學(xué)藥品著火,車長盛怒之下的'一耳光,使他右耳失聰,被迫流浪他處,繼續(xù)尋找職業(yè),但他仍然利用一切機(jī)會刻苦自學(xué)和做實(shí)驗(yàn),終于成為一位舉世聞名的發(fā)明家,一生發(fā)明了發(fā)報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電燈、電影機(jī)、蓄電池等一千多項(xiàng)發(fā)明,被人們稱為偉大的天才。我國近代的王羲之“臨池學(xué)書,池水盡黑”,潛心苦學(xué),堅(jiān)持不懈,終于成為著名的書法家。

  貧富二僧皆想去南海,富僧雖躊躇滿志,但一直苦于未能買船,而貧僧立下去南海的志向,就憑一瓶一缽,不惜跋涉幾千里,以堅(jiān)定的意志,實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,令富僧慚愧不已。立下雄偉大志,就要腳踏實(shí)地而為之,一味地強(qiáng)調(diào)客觀條件而不為,就會一事無成。相反,雖然身處艱難困苦,仍然毫不氣餒,勇往直前,未必不會成功。

  聯(lián)想到我們的學(xué)習(xí),有的同學(xué)自恃聰明,學(xué)習(xí)不刻苦,不認(rèn)真,靠耍小聰明應(yīng)付學(xué)習(xí),結(jié)果知識掌握的很膚淺,成績起伏不定,遠(yuǎn)不如那些天資一般,卻踏踏實(shí)實(shí)、勤奮刻苦的同學(xué);有的同學(xué)自甘平庸,認(rèn)為自己天分不高,再努力也沒用,所以灰心喪氣,不努力學(xué)習(xí)。如果能從主觀上反思一下,天資不如人,我就“笨鳥先飛”,用勤補(bǔ)拙,常此以往,努力不懈,你還會不如別人?

  通過學(xué)習(xí)《為學(xué)》,使我受益非淺。天才出于勤奮,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。作為一名小學(xué)生,我們從小就要有遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù),扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識,勤奮刻苦,堅(jiān)持不懈,只有這樣,才能學(xué)有所成,成為祖國的棟梁之材。