【薦】老人與海的讀后感
讀完一本書以后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的老人與海的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老人與海的讀后感1
在端午節(jié)期間，我讀了著名作家海明威最著名的作品之一《老人與�！愤@本書，讀完后我受益匪淺。
《老人與�！分饕菄@一位以打魚為生的年過半百的老人，他連續(xù)幾個(gè)月也沒有捕到一條魚，遭到了其他漁夫的諷刺和嘲笑；但他并沒有因此放棄捕魚，而是下定決心，一定要捕到一條大魚。于是，他劃著自己唯一一條小船，出海遠(yuǎn)航了。他在海上遇到了一條大馬林魚，這條魚把老人的船在海上拖了三天三夜，終于精疲力盡，被老人用魚叉殺死，老人滿載而歸；但在歸來的途中，他遇到了大量的鯊魚，他用盡了渾身解數(shù)，可馬林魚還是被吃的只剩下骨架。老人堅(jiān)持把剩下的骨架帶回家鄉(xiāng)，不但沒有一個(gè)人恥笑他，而且大家都贊嘆老人的勇氣和馬林魚的龐大。
讀了這本書，我為老人堅(jiān)持不懈的精神深深地感動(dòng)了。雖然他幾個(gè)月都沒有捕到一條魚，但他仍然不屈不撓地繼續(xù)出海捕魚；雖然有大量的鯊魚襲擊他，但他無所畏懼，拼出全力和鯊魚搏斗，先是用魚叉，魚叉被鯊魚帶走了，再用木棍，木棍斷了，他就用船上的`鐵錨來擊退鯊魚；雖然馬林魚的肉被吃掉了，但他堅(jiān)持把骨架帶回村子中；雖然老人在物質(zhì)上的所得是失敗的，但他在精神上的所得是非常成功的!
在讀這本書之前，我是一個(gè)上課從不敢大聲回答老師的提問的，害怕回答錯(cuò)了而被老師批評(píng)的人，并且是一個(gè)因?yàn)橐淮慰荚嚊]在95分以上就立馬氣餒的人，還是一個(gè)一遇到困難就放棄的人，但在讀了這本書之后，我受到了老漁夫的精神鼓勵(lì)，改變了以前的學(xué)習(xí)、生活上的不足，在上課時(shí)敢于大聲地回答老師的問題，而且不再因?yàn)橐淮慰荚嚢l(fā)揮失常就認(rèn)為自己考不好，不再遇到困難就放棄了，做到克服困難并調(diào)整好心理素質(zhì)把事情做好。
或許在很多人眼里，老人是一個(gè)古怪而又傻的人，但在我的眼里，他是一條真正的漢子，是我學(xué)習(xí)的榜樣。老人永遠(yuǎn)活在我的心中！
老人與海的讀后感2
《老人與�！烦晒Φ乃茉炝艘粋�(gè)經(jīng)典的硬漢形象。它的作者海明威也因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。書中講的是古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚。
魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！废虢沂镜恼芾�。不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。
當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的'白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者�？墒牵诶硐胫髁x者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。
因?yàn)�，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
老人與海的讀后感3
成長(zhǎng)的季節(jié)總有陰霾，有一個(gè)老人一直陪我走過漫漫成長(zhǎng)路，他就是桑提亞哥。
小學(xué)時(shí)在老師的強(qiáng)迫下與老人初識(shí)�！独先伺c海》是一部很老的小說，桑提亞哥是一個(gè)很倒霉的老人，我對(duì)故事的認(rèn)識(shí)僅此而已。
忽然對(duì)此部小說的理解更深一層是在爺爺?shù)脑岫Y上。爺爺是一個(gè)老軍人，后來常常凌晨離家捕魚掙可憐的生活費(fèi)。小時(shí)侯，父母外出打工，只有爺爺一直守著我，守著幾畝薄田。此時(shí)此刻，眼前恍惚出現(xiàn)他那干枯似槁的手，瘦骨嶙峋的背，那生滿紅腫斑塊的腿，那雙趾甲嵌滿泥沙的.大腳，還有那永遠(yuǎn)深情慈愛的目光……還記得調(diào)皮的我總喜歡蹭在爺爺?shù)纳砼�，撓撓他的胡扎，抓抓他稀疏花白的頭發(fā)，還記得他總是將我圈在懷里，用蒼啞的聲音給我講述解放的故事。那時(shí)我們的笑容如冬日的陽光般溫暖，而現(xiàn)在只剩下我孤零零地哭泣。
我時(shí)常有一種錯(cuò)覺，爺爺與老人桑提亞哥有幾分相似，他們都是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，而我呢？重新認(rèn)識(shí)這本小說后我的心靈受到震動(dòng)，老人的堅(jiān)強(qiáng)意志給了我極大的力量，助我埋葬痛失爺爺?shù)谋瘋�。爺爺�(shù)碾x去是人生的不幸，但我為何不能象桑提亞哥一樣勇敢地生活呢？
如今又學(xué)到這篇小說，而我終于成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的女孩。“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打��！”老人的名言至今閃爍著理性的光輝，也成為了我的座右銘。高中的數(shù)理化學(xué)得很吃力，第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)就不及格。這樣的打擊又使我跌入谷底，夜難眠，愁斷腸。我把《老人與�！贩旁诖差^以激勵(lì)自己不要放棄，要不顧一切去加油，相信一切都會(huì)越來越好！
當(dāng)清晨的第一米陽光射入心房，我發(fā)現(xiàn)空氣如此清新，花兒如此嬌媚，小鳥的歌聲如此動(dòng)聽，小小的困難怎么能挫敗我呢？所以我每天都以飽滿的熱情迎接黎明，迎接新的挑戰(zhàn)。
《老人與�！肥且徊亢芘f的小說，常讀常新，因?yàn)槲以诓粩喑砷L(zhǎng)，是老人幫我驅(qū)走陰霾，擁抱陽光。我在等待中守望，如老人守望著捕到大魚，也在等待中追逐著，如老人第85天仍揚(yáng)帆出海，守望著我們理想，追逐著我們的未來，相信我與老人的花開時(shí)節(jié)終會(huì)到來！
老人與海的讀后感4
以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心。自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判�，而是越考不好，就越要考好�?/p>
《老人與�！分�，孤獨(dú)的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現(xiàn)的精神價(jià)值，完全是古希臘悲劇精神的現(xiàn)代回響。在《老人與�！分校Ｃ魍K于為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價(jià)值。
這價(jià)值中包括的就是人的自信。桑提亞哥連續(xù)出海八十四天了，一條魚也沒捕到�？墒牵�"那雙眼睛啊，像海水一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的。"原先跟隨桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說道："他沒多大的自信。""是的。"老頭兒說，"可是我們有，你說是不是?"
桑提亞哥的自信是絕對(duì)自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運(yùn)，人也只能自信。
人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎?因此人活著就必須自信，不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品。正因?yàn)樯Ｌ醽喐缬兄^對(duì)自信，他對(duì)小孩被叫走，表示了完全的.寬容和理解。在這里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系。
從物質(zhì)上來說，老人搏斗了三天三夜的結(jié)果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運(yùn)作竭盡全力的抗?fàn)巵碚f，桑提亞哥取得了勝利。
說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我感動(dòng)，才使我和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。
老人與海的讀后感5
我讀過許許多多驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)小說，但是，最令我難忘的就是美國作家海明威寫的《老人與�！�。
這本書講述了老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天都沒有捕到魚，于是，他自己獨(dú)自駕駛著小船駛向了未知而又無情的大海。經(jīng)歷了三天三夜的殊死搏斗，他終于捕到了一只幾百鎊的大馬林魚。不幸的是，在返航途中，他頻頻受到了鯊魚的攻擊。老人以死相拼，奮力搏斗，最終還是寡不敵眾，沒有打敗鯊魚，眼睜睜地看著自己的全部希望---大馬林魚被鯊魚一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬，他非常的痛苦與無奈。等他回到安靜的港灣時(shí)，只帶回了一副白花花的魚骨架。老漁夫圣地亞哥對(duì)村里人說：“我被打敗了，我真的被打敗了。”
老漁夫真的被打敗了嗎？從表面上看，他確實(shí)被無情的大海、兇猛的鯊魚征服了。但是，從精神上，他拼搏到了最后一刻，他拼盡了全力，他應(yīng)該是真正的強(qiáng)者，他，雖敗猶榮！因?yàn)�，他始終沒有向大海妥協(xié)，沒有向大馬林魚屈服，更沒有向鯊魚投降，他是值得我們敬重的！他的精神力量是巨大的。
在生活中，我們也要學(xué)習(xí)圣地亞哥老人這種鍥而不舍、永不言敗的精神。這不由得讓我想起了學(xué)習(xí)書法的.經(jīng)歷。去年暑假，為了順利通過考級(jí)，我一遍又一遍地認(rèn)真練習(xí)。然而，整幅作品中不是豎寫歪了，就是捺寫出格了，總是達(dá)不到要求，氣得我捶胸頓足，真不想再練了。這時(shí)，我看到了書架上的那本《老人與�！�，眼前仿佛出現(xiàn)了圣地亞哥老人正拼盡全力和鯊魚搏斗的情景。我對(duì)自己說：“你怎么還不如老人呢？你怎么能隨隨便便放棄呢？”于是，我又渾身充滿了力量，振作精神，一筆一劃認(rèn)真練習(xí)起來。累了，我就揉揉手指；困了，就用冷水洗洗臉。經(jīng)過不斷的努力，我終于考級(jí)成功了！
《老人與�！愤@本書給我們?cè)忈屃艘粋�(gè)真理：“人可以被毀滅，但不能被打�。 比松褪翘魬�(zhàn)，雖然艱難、充滿坎坷，但是，只要勇敢地迎接挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地努力，就是一個(gè)真正的勝利者。就像貝多芬所說過的：“我可以被摧毀，但我不能被征服！”
我喜歡《老人與海》這本書，相信他會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我！永遠(yuǎn)給我無窮的力量！
老人與海的讀后感6
生活中需要有堅(jiān)持不懈的精神。今天，我給大家推薦一本能充分體現(xiàn)這種精神的書——《老人與�！贰＿@本書講述了老魚夫桑地亞哥一直出海打魚，可是不知道他有沒有得罪海神爺，連續(xù)84天都沒打到半條魚。頭四十天還有個(gè)孩子跟著他。后來孩子的父親嫌老人“背運(yùn)”，便叫孩子去了另外一條魚船，“曼諾林，這個(gè)老人實(shí)在太老了，連魚都不咬他的鈎子了。我們還是換個(gè)魚船吧�！�
曼諾林很聽大人的話，去了另一艘魚船，結(jié)果一個(gè)星期不到就釣到了三條大魚。但是曼諾林5歲開始就和老人一起捕魚，那段時(shí)間的朝夕相處使得他們已經(jīng)有了很深厚的感情了。雖然他人不在老人身邊，但心已經(jīng)留在了他的身邊。他每次看到老人空著手回來就覺得非常難過。有時(shí)候他會(huì)默默地幫老人拿起卷起的釣線、魚鈎和魚叉，還有繞在桅桿上的帆。那張經(jīng)過風(fēng)吹雨打的破舊的帆用面粉口袋補(bǔ)了又補(bǔ)，收攏起來后就像是一面標(biāo)志著失敗的旗幟。 老人的臉色消瘦而又憔悴，脖子上有許多深深的皺紋，老人的身上幾乎全是疤痕。而且沒有一條是新的。那些凹凸不平的傷疤足以證明老人有滄桑的.經(jīng)歷，足以讓那些膽小鬼歎息風(fēng)浪的無情。
到了第85天，桑地亞哥又帶好了魚食淮備打魚。那天天氣很好，他淮備去深海捕魚。中午時(shí)分，終于有一條大馬林魚上鈎了。老人和它僵持了兩天一夜后終于用平生力氣殺死了它。鮮血引來了鯊魚群。鯊魚們毫不留情面地把那條大馬林魚啃得只剩骨架。雖然老人和它們進(jìn)行了殊死搏斗，但老人還是敵不過鯊魚。老人悲痛萬分，只能帶著魚骨回到了帳篷里面。 天亮了，人們來看望老人。人們看到了這副骨架后無不驚奇老人殺死了這么大的魚。正在人們驚歎之時(shí)，曼諾林給老人送來了一杯熱咖啡，并告訴老人以后他將和老人一起出海。 這本書給我的感受是做什么事都要有堅(jiān)持不懈的精神，這樣無論做什么事都可以成功的，或者說是有更大的成功勝算。有的人稍有誘惑就動(dòng)搖了自己的信念；有的人碰到難題就放棄了；有的人經(jīng)常立志，但志向經(jīng)常改變。這些人難以成功，我們一定要有堅(jiān)持不懈的精神。
老人與海的讀后感7
老人與海鷗的讀后感400字左右1
前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇題目叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文通過描寫老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例;以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，表示了老人對(duì)海鷗那份無私的愛，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。
人與動(dòng)物都是大自然家族里的一員，這篇美麗的文章，讓我們看到了老人美好的人性和海鷗美好的.品行。但更讓人激動(dòng)不已的是，在這美好人性與美好品行之間相通著的東西----人與自然的和諧，原來是那樣美好，如此動(dòng)人。
不僅人有感情，動(dòng)物也有豐富的感情。正如文中寫的，老人死后，海鷗在他的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，這些舉動(dòng)不是海鷗在給老人守靈嗎?
正因?yàn)槔先藧酆ｚt，所以海鷗才會(huì)去愛戴老人，去敬佩老人。
人類啊，醒醒吧!只有我們?nèi)鄞鲃?dòng)物，動(dòng)物才會(huì)來愛戴你的。但是說與做是兩碼事，光說不做假把勢(shì)。所以我呼吁大家保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，保護(hù)我們生活的家園----地球!
老人與海鷗的讀后感400字左右2
開學(xué)第一天,我們?cè)谡Z文課本里學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇文章,主要講的是:在一個(gè)冬日里,作者和朋友來到了翠湖,在喂海鷗的人群中認(rèn)出了一位老人,他穿得、用得都很破舊,但每天都步行二十里來這,只為給海鷗送食、和海鷗相伴。讓作者驚嘆的不止這些,而是老人給每個(gè)海鷗都起了名字并能從海鷗群中認(rèn)出每一個(gè)海鷗!還有就是十幾天后老人去世了,作者把老人的遺像放到翠湖邊,海鷗們由不知情到知情到悲痛,表現(xiàn)得象人類悼念親人一樣,在遺像前站成兩行,作者收起遺像時(shí),海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲來,讓人非常振撼!
看完這篇課文,我非常感動(dòng)!老人并不富裕,一個(gè)月只有300 多元錢,可是他卻舍不得用在自己身上,連公交車都不坐,卻可以給海鷗們買最喜歡的美食,甚至做雞蛋餅干!我不禁稱贊老人如此高尚的品質(zhì)!
其實(shí),自然界的一切都是有感情的.,只要你對(duì)它們好,它們就會(huì)加倍的回報(bào)你,我們應(yīng)該象老人學(xué)習(xí),和自然界和平、友好相處,善待每一個(gè)生命,這樣,你會(huì)收獲到意象不到的驚喜。
老人與海的讀后感8
這個(gè)寒假我讀了《老人與�！�，它是著名作家、小說家海明威的代表作，使他得到了1954年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，登上了人生的巔峰。
故事的主人公是一位富有捕魚經(jīng)驗(yàn)的老人——圣地亞哥，但他已經(jīng)連續(xù)八十四天沒逮著魚了，就連前四十天一直跟他在一起的'小男孩馬諾林也被迫離開了他，但小男孩依舊會(huì)來幫助老人，他也依舊愉快而不肯認(rèn)輸。直到第八十五天，他遠(yuǎn)離海港到深海區(qū)捕魚，終于如愿以償遇上了一條大馬林魚，并與其展開了殊死搏斗，經(jīng)過三天的激烈斗爭(zhēng)，老人獲得了勝利。然而大魚的血腥卻引來了一群鯊魚，他用魚叉、小刀、短棒、船槳作武器，擊退了鯊魚一次又一次的進(jìn)攻，但大魚最終只剩下了一具骨架。
當(dāng)我讀到老人小時(shí)候很小就當(dāng)上了水手時(shí)，我感受到了老人勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕吃苦的性格；當(dāng)我讀到老人“熱愛飛魚”“替鳥兒傷心時(shí)”，我體會(huì)到了老人對(duì)生命的憐憫和熱愛；當(dāng)我讀到老人把海洋看作女性，我看出了老人對(duì)海洋的熱愛與感激；當(dāng)我讀到老人“把釣索垂得比任何人都直”，我感受到了老人豐富的釣魚經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)我讀到老人遇到危險(xiǎn)想念小男孩時(shí)，我體會(huì)到了老人的孤獨(dú)無助；當(dāng)我讀到老人年輕時(shí)與碼頭上力氣最大的黑人比試扳手腕僵持一天一夜，最終獲得勝利時(shí)，我看出了老人不服輸?shù)挠矟h性格；當(dāng)老人與鯊魚搏斗時(shí)，我感受到了老人的雄心、勇敢和堅(jiān)毅；而當(dāng)我讀到老人希望看見海港的燈光時(shí)，我又感受到了老人對(duì)家和溫暖的渴望。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們雖然不能像老人圣地亞哥一樣與大魚展開斗爭(zhēng)，也很難擁有像他一樣的勇氣與膽魄，但我們可以從他和小男孩馬諾林身上學(xué)到很多，例如：老人勇往直前、永不服輸?shù)木窈退麡酚^自信的生活態(tài)度，小男孩尊重老人、關(guān)愛老人的高貴品質(zhì)……但我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是——人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。
我們遇到困難時(shí)要勤于思考，決不輕言放棄，被打敗，用樂觀向上的心態(tài)去面對(duì)，不抱怨，自怨自艾，永遠(yuǎn)銘記“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。
老人與海的讀后感9
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”這句話出自美國作家海明威的《老人與�！贰＿@句話是這本書的瑰寶，是這本書的精華，值得人深思，值得人慢慢品味。
本文講述了交背運(yùn)的老人桑提阿果在海上連續(xù)八十四天沒有捕到魚。但是他經(jīng)歷了重重艱險(xiǎn)，終于在第八十五天不活了一條大馬林魚。但是在返航途中又遭到鯊魚的襲擊，同鯊魚進(jìn)行了驚險(xiǎn)的搏斗，最終這條大馬林魚被鯊魚吃光了，他只拖回了一副魚的骨架。
一片大海，一條小船，一位老人，可以引發(fā)那么多人的無限遐思。老人、堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈，擁有永不言敗的精神；大海，充滿著驚險(xiǎn)和激情；小船，滿載著孤獨(dú)與寂寞。這些看似平凡又不平凡的事物和人物，品著老人用不言敗的精神，竟演繹出一段不平凡的經(jīng)歷。
老人雖然只拖回了一副魚的骨架，在其它漁民的眼中，他是失敗的，但它實(shí)際上是成功的。他是成功的`，因?yàn)樗矣谡暲щy！，他是成功的，因?yàn)樗麚碛杏啦谎詳〉木�！他是成功的，因�(yàn)樗幸欢蝿e人無法擁有的不平凡的經(jīng)歷！
古人說：“不以成敗論英雄”老人那堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念和堅(jiān)不可摧的精神，和她用所擁有的一切美好的品質(zhì)絲毫不比英雄遜色。他是在經(jīng)歷重重磨難之后，還高高的挺立著，散發(fā)著耀眼的光芒的英雄，他比英雄還要偉大！
相傳李白在山中讀書，還沒有讀完，就放棄了學(xué)業(yè)，可后來她看到一位老婆婆在哪兒磨鐵，被老婆婆的言行和意志所感動(dòng)，于是就回到了山上繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。還有“水滴石穿”、“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事竟成”的道理嗎？
在我們的日常生活中，我們免不了會(huì)遇到一些曲折和磨難。但是我們要勇敢地面對(duì)困難啊，要有堅(jiān)持不懈的精神，要敢于從失敗中吸取教訓(xùn)，來反省自己、對(duì)照自己。
我們常常會(huì)因?yàn)槌煽?jī)下降而感到失落，感到傷心；常常會(huì)因?yàn)橛龅酱煺鄱兊米员┳詶�。但是，人生之路上哪有一路順風(fēng)呢？人生就像一次旅行，難免會(huì)有些磕磕絆絆。我們要向老人一樣用堅(jiān)不可摧的意志和信念去戰(zhàn)勝一切！
老人與海的讀后感10
現(xiàn)代人因忙碌于社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。當(dāng)你偶爾發(fā)現(xiàn)那些人與自然和諧之美好故事時(shí)，或許能夠使你暫時(shí)忘卻那人欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。今天在小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)語文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過一般舒爽潤(rùn)澤。
在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個(gè)動(dòng)人的故事。自20世紀(jì)80年代以來，每年冬天的早晨，車水馬龍的翠湖邊，徘徊著一個(gè)孤獨(dú)的老人。10余年里，他節(jié)衣縮食，用微薄的退休金喂養(yǎng)著像他兒女一樣的海鷗們。
這位老人便是吳慶恒，人稱;海鷗老人
文章講述的是發(fā)生在昆明翠湖邊的一個(gè)真實(shí)的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的.白翼;天使;,不忍離開自己的親人。
這故事是多么感人，而我們?cè)谏钪�，并不是人人都善待�?dòng)物。
海鷗的棲息地是滇池，而滇池污染是一個(gè)令人揪心的話題。為了凈化這五百里滇池的渾濁波濤，“七五”以來國家和云南省相繼投入滇池污染治理的經(jīng)費(fèi)突破了40億元�；诉@么多錢，卻未完全根治滇池污染。近年來滇池的污染十分嚴(yán)重，已被國務(wù)院列為重點(diǎn)治理的“三湖三河”之一。滇池會(huì)被污染有幾大原因，而這些原因，幾乎都是人為造成的，他們亂丟垃圾，亂排放工業(yè)污水，濫砍濫伐滇池旁的樹木�，F(xiàn)在的滇池，就像一位生命垂危的老人，海鷗們?cè)谀抢镆褵o法生存……人們應(yīng)向文中的老人學(xué)習(xí)，把動(dòng)物視為自己的親人，照顧它們，愛護(hù)他們！
是愛讓兩個(gè)原本不相連的心緊緊地相連在一起；是愛讓他們變得親密無間；是愛讓大自然變的平等、鋼木門友愛、和平起來。老人的愛像陽光一樣溫暖，照亮了海鷗的心靈；老人的愛像柔和的小雨，滋潤(rùn)著海鷗的翅膀。即使老人已經(jīng)不存在了，但他的微笑也會(huì)變成溫暖的陽光，沐浴在海鷗柔軟的翅膀上！
老人與海的讀后感11
在假期中我讀了一本名為《老人與海》的書，這本書的作者是歐內(nèi)特.米勒.海明威。海明威于1899年7月21日出生在美國伊利諾伊州的奧克帕克。
1952年，海明威的《老人與�！钒l(fā)表，同年獲得普利策文學(xué)獎(jiǎng)，是海明威最具盛名的代表作。
《老人與�！返闹魅斯且晃唤猩５貋喐绲睦蠞O夫。他已經(jīng)過了自己的全盛年紀(jì)，而且很長(zhǎng)時(shí)間在海上都沒有什么收獲，周圍的人對(duì)他又是同情又是輕視，認(rèn)為他不再是當(dāng)年的風(fēng)光無限的桑地亞哥了。在經(jīng)歷了連續(xù)84天都沒有捕到魚后，他抱著跟命運(yùn)決一死戰(zhàn)的心情再次駕船出海，終于在第85天時(shí)釣到了一條巨大的馬林魚。馬林魚不甘心喪身他手與他展開拉鋸戰(zhàn)，一人一魚斗智斗勇始終不相上下，終于在經(jīng)過三天三夜的搏斗后，精疲力盡的桑地亞哥抓住機(jī)會(huì)用魚叉狠狠地刺入大馬林魚的身體，殺死了它。然而厄運(yùn)再次降臨，魚血吸引了鯊魚群，幾番搏斗，馬林魚被鯊魚群撕扯分食殆盡，回港時(shí)只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨。
故事情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但是文中的桑地亞哥給人留下了深刻的印象。文章有一半的篇幅描寫他在大海上孤獨(dú)奮斗與內(nèi)心獨(dú)白。他同情著弱不禁風(fēng)的海鳥，感慨著時(shí)而仁慈時(shí)而殘忍的海洋，他勸告自己一定要保養(yǎng)身體，趁金槍魚沒爛的`時(shí)候就把它吃掉......大海上的桑地亞哥是寂寞的，但他的心思又像個(gè)孩子一樣直接單純。就是這樣一位老漁夫在遇到挫折時(shí)，說出“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。”這番話。堅(jiān)強(qiáng)，自信的桑地亞哥憑借勇氣和力量沖破驚濤駭浪，在勇者無懼的信念里成長(zhǎng)為一名真正的男子漢，成為英雄的化身。從桑地亞哥身上我們體會(huì)到了一種永不言敗的精神。
生活中我們總會(huì)遇到各種困難與挫折，雖然失敗的原因可能各不相同，但是只要我們勇敢的面對(duì)失敗就一定會(huì)有勝利的希望。不管遇到什么困難都要信心十足的面對(duì)，堅(jiān)持到底決不退縮。
想一想文中那位老漁夫在那樣艱難的環(huán)境下都奮力地生活著，我想今后，一定努力使自己變得像桑地亞哥那樣勇敢。跌倒了并不可怕，只要有重新爬起來的勇氣，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
老人與海的讀后感12
我重溫了一遍《老人與�！�，平添了幾分感慨，對(duì)人生的真諦多了些追問。整個(gè)故事敘述的就是關(guān)于一個(gè)遭遇命運(yùn)捉弄的古巴老漁民—圣地亞哥的故事，故事中還有關(guān)愛他的一個(gè)男孩。老漁民年輕過，愛過、出眾過、幸運(yùn)過，歲月帶走了主人公飽滿健碩的肌膚，卻無法帶走他英武的體格，帶不走他內(nèi)心的高貴，更帶不走他的'勇猛頑強(qiáng)。鎮(zhèn)上小男孩對(duì)他的深情和關(guān)愛，這人間寶貴的真情是老漁夫挑戰(zhàn)生命極限生存下來的精神支柱。交上背運(yùn)的老漁民在近海一直無法捕到魚，于是他根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷，決定勇敢地獨(dú)自一人去更遠(yuǎn)的海域捕魚。歷經(jīng)了常人無法容忍的千難萬險(xiǎn)，老漁民不斷地挑戰(zhàn)自己身心的極限，終于捕獲了一條巨大的“登多索鯊”—他有生以來見過最大的一條。他這么喜愛這條魚，覺得他們之間有那么多的相像�！八强砍曰铘~維持生命。它不是食腐動(dòng)物，也不像有些鯊魚那樣，只知道游來游去滿足食欲。它是美麗而崇高的，見什么都不怕�！边@些話勾勒出老漁夫所欣賞的為人準(zhǔn)則：光明、磊落、英勇和高貴。正如老漁民所想的：每樣?xùn)|西都?xì)⑺绖e的東西，不過方式不同罷了。捕魚養(yǎng)活了老漁民，同樣也快把他害死了�，F(xiàn)在，我們?nèi)祟惔罅康亻_發(fā)自然資源，假若我們不帶著對(duì)自然的愛任意開采，結(jié)果會(huì)不會(huì)也害死我們?nèi)祟愖约耗兀坷蠞O民的所作所為不正代表了人類在自然界的行為嗎？他所思所想也不正是我們?nèi)祟惥窠?jīng)常所至的嗎？雖然，最后人們能看到的只是那登多索鯊魚的大尾巴直豎在小船船梢的后邊，魚赤露的脊骨像一條白線，還有帶著突出的長(zhǎng)嘴的黑糊糊的腦袋，而在這頭尾之間卻一無所有。但是，人們?nèi)阅苋绱苏媲械馗惺艿竭@條魚的偉岸和捕魚者的力量，令明者震撼！
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”老人最后說的這句話富含哲理。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。這些不能被打敗的是勇氣，這些不能被征服的是高貴�！皭邸笔侨祟惿嫦氯�(dòng)力！
老人與海的讀后感13
由于升入高中，暑假里幾乎沒什么作業(yè)，反而覺得輕飄飄的。于是應(yīng)高中學(xué)校的要求去書店看了看，找些名著讀讀。轉(zhuǎn)了很長(zhǎng)時(shí)間，卻沒什么收獲，真的不知道該選哪一本。就在我準(zhǔn)備放棄尋找時(shí)，一瞥眼，看見了一本藍(lán)色封面的書，它是《老人與�！�。早就聽說了這聞名中外的經(jīng)典，只是一直沒有拜讀。
《老人與海》的篇幅不是很長(zhǎng)，原版只有兩萬六千多字，譯成中文也只不過五萬多字。但這就是曾經(jīng)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的海明威的閃耀之作。
故事講述的是一位捕魚的老人，在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下決定出海，以及出海后所遇到的種種挑戰(zhàn)。小說中還有另外一個(gè)人物，一個(gè)跟隨老人捕了一個(gè)多月魚的小男孩。只是小男孩后來被他的爸爸送到了另一只船上當(dāng)學(xué)徒，但他依然會(huì)惦記著老人。有時(shí)會(huì)給老人送一點(diǎn)吃的和喝的，有時(shí)還會(huì)和老人高聲地談?wù)撝麄兿矏鄣?棒球運(yùn)動(dòng)員。老人出海那天，小男孩和他告別，并決定在老人的小木屋里等老人的歸來。
在經(jīng)歷了一次次的失敗后，老人依然堅(jiān)持，和大魚周旋著，最終捕捉到了一條大魚，是一條很大很大的魚，幾乎和老人的小船一樣大。老人將大魚綁在船身上，但大魚身上的血腥味引來了鯊魚群。盡管老人已經(jīng)精疲力盡，但絲毫沒有放棄，他用叉子、棒子和漁網(wǎng)和鯊魚進(jìn)行殊死搏斗。即使最后只剩下了大魚的骨架，但老人很滿足，因?yàn)樗床^，堅(jiān)持過，并且他也沒有失敗。
文中老人總是說：“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！蔽覀円獙W(xué)習(xí)的是老人在挫折面前百折不撓、永不服輸?shù)木瘛?/p>
正如諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授獎(jiǎng)詞中稱贊的那樣：《老人與�！肥菍�(duì)一種即使一無所獲仍舊不屈不撓的奮斗精神的謳歌，是對(duì)不畏艱險(xiǎn)，不懼失敗的那種道義勝利的謳歌。
總有人說作品的成功不在于篇幅的長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵的豐贍，我想《老人與�！肪褪沁@樣做到了，這是一種經(jīng)典。
老人與海的讀后感14
“一艘船越過世界盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字，閃閃發(fā)光----‘超越極限’”，這是作者海明威對(duì)《老人與�！愤@部作品主題最核心的詮釋。我認(rèn)為,這本書最大的好處就是教會(huì)了我只有勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切危難,才會(huì)成為真正的贏家。
《老人與�！访鑼懥艘粋�(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡其實(shí)并不平凡的經(jīng)歷。連續(xù)84天老人都沒有捕到魚，在別人眼中他就是一個(gè)失敗者，但他就是有勇氣在第八十五天又獨(dú)自一人駛向大海深處繼續(xù)去捕魚。老漁夫跟著這條大馬林魚漂流了三天三夜，在這三天三夜中他經(jīng)歷了前所未有的艱難考驗(yàn)，最終刺死了大魚，這條魚比他的小船還長(zhǎng)兩英尺，這是老人從沒聽過也從沒見過的。但馬林魚的血卻誘來了鯊魚，老人又與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，最終馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只是一副光禿禿的骨架，空手“凱旋”。
老人說，“人可以被毀滅，但卻不能被打敗”。是呀，只要是人就都會(huì)有弱點(diǎn)。但只要一個(gè)人能勇敢地承認(rèn)弱點(diǎn)并努力休整它、克服它、戰(zhàn)勝它，我認(rèn)為，無論最后的結(jié)果是捕到一條完整的'馬林魚還僅僅只是一副空骨架，都已經(jīng)不再重要，因?yàn)槔蠞O夫的生命價(jià)值已在追捕馬林魚的過程中充分體現(xiàn)了�？赡苡腥藭�(huì)覺得他是個(gè)失敗者，鯊魚才是勝利者，但是，我認(rèn)為只要為自己的理想努力追求過，奮斗過，即使最后的結(jié)果并沒有像最初預(yù)想的那么完美，難道就不是勝利者嗎？我欣賞音樂大師貝多芬說過的一句話，“我可以被摧毀，但我不能被打敗”。
人生本來就是一種無止境的追求，這條路漫長(zhǎng)、艱難而且充滿曲折，但只要我們始終勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，我們都將成為最后的勝利者！
老人與海的讀后感15
上學(xué)的時(shí)候?qū)懽x書心得，我寫了《老人與�！�，那時(shí)候的心得可能更側(cè)重于內(nèi)容的描述和重復(fù)，現(xiàn)在再次看了一遍，感觸大不相同，書讀百遍其意自現(xiàn)嗎，其實(shí)是自己的想法在不斷的改變，讀書的好處，是不但可以學(xué)習(xí)更可以引人思考，人生是本大書，什么時(shí)候可以讀懂這本書，書的作者是在書寫別人的人生還是在書寫自己的人生，一本書所體現(xiàn)出來的思想很重要，而我們讀書者的思想體會(huì)就體現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要性了。
《老人與�！菲鋵�(shí)是本悲劇，一種希臘式的悲劇，俄狄浦斯樣的悲劇，什么是命運(yùn)，人本身是創(chuàng)造者又不完全是，所有的所有都是矛盾的.，所以此書悲中有喜喜中有悲，就像羅密歐與朱麗葉，朱麗葉是假死本應(yīng)喜可是羅密歐以為真，于是喝了毒藥，醒來后的朱麗葉也殉死，這就是命運(yùn)的悲劇，悲劇的力量在于深深打動(dòng)人之后然后讓人可以很平緩的思考，然后變得堅(jiān)定和樂觀，一個(gè)可憐的捕魚老人好久沒有捕到魚了，在明明清楚那么危險(xiǎn)的情況下，進(jìn)入深海，終于掉到一條大魚，制服這樣的大魚非常的困難，是三天三夜的殊死搏斗，然而終于可以滿懷喜悅而歸卻遇到鯊魚的襲擊，其實(shí)更加可怕的是大海，最后老人終于幸運(yùn)的存活下來，可是好不容易捕到的大魚只剩下頭尾和脊骨……
老人是勝利者還是失敗者，海是什么，無所謂誰征服誰，無所謂誰得到什么，重要的是那股精神，這就是生活的意義，如果只有平靜的海面，如果只有滿滿的豐收，如果只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的運(yùn)作，那我們的思想在哪里，我們的潛力在哪里，然而也不是只有狂風(fēng)暴雨波濤洶涌有著兇猛鯊魚的海面，這片海時(shí)而平靜時(shí)而洶涌，有著美妙食物的大馬哈魚也有兇惡的鯊魚，生活中的我們需要去面對(duì)。
在人的一生中隨時(shí)隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著的，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場(chǎng)。不得不說更多的體會(huì)來自于現(xiàn)在的生活和工作，然而讀書又可以使我們對(duì)工作和生活有了新的思考和認(rèn)識(shí)，心的出發(fā)從精神開始……
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