文字讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的文字讀后感，歡迎大家分享。

文字讀后感1

　　薩特這部自傳是別出心裁、洗舊翻新之作，不同于一般的自傳。作者獨(dú)辟蹊徑，不以敘述悲歡離合、時(shí)運(yùn)興衰的經(jīng)歷取勝，而把筆墨集中在自身內(nèi)心的追求和心跡的剖白上，多層次地抒寫自己潛在的心聲。薩特的.著作卷帙浩繁，內(nèi)容龐雜參錯(cuò)，博大精深，文字又艱深晦澀，令人望洋興嘆。但他的這部自傳卻表現(xiàn)出他還有纖細(xì)入微、玲瓏剔透的一面，且文字洗煉，言簡(jiǎn)意賅，新穎脫俗，不落窠臼。他在瑣碎的家常和世俗的應(yīng)對(duì)中挑選一個(gè)片斷，一個(gè)見(jiàn)聞，一個(gè)情緒，一個(gè)印象，一個(gè)想象，一個(gè)幻覺(jué)，間或穿插英雄傳奇、歷史掌故甚至神魔靈異，寄托他的哲理，以小見(jiàn)大，化尋常為卓異，給人以透視感，甚至細(xì)枝末節(jié)也可用來(lái)揭示人生的重大問(wèn)題，好像一切事情都包容在他的哲學(xué)之內(nèi)。

文字讀后感2

　　暑假里，媽媽給我買了一本書，書的名字叫《大自然的文字》。

　　這本書講了大自然就是一本“書”，也是一位“嚴(yán)格的老師”。比如像這個(gè)孩子就被“老師”給批評(píng)了。有一次，媽媽叫他去森林里采漿果，他說(shuō)：“好吧！”他來(lái)到森林里看到有一棵灌木叢長(zhǎng)有好多個(gè)水靈靈的'紅漿果。他想：“太好了這一次槳果我一定要采得比誰(shuí)都多�！彼�采了滿滿一大籃紅漿果，開(kāi)心地回家了。他在回家的路上吃了幾個(gè)紅漿果，結(jié)果又是惡心又是肚子疼。還好他當(dāng)時(shí)嘔出來(lái)了，要不就中毒了。這就是不認(rèn)識(shí)大自然的文字的后果。

　　這本書就是一個(gè)知識(shí)的“寶盒”，打開(kāi)“寶盒”的時(shí)候知識(shí)就是你的老師了。

文字讀后感3

　　今天我第一次翻開(kāi)了《大自然的文字》，去領(lǐng)略書中的奧妙。

　　書中講述了大自然的文字像我們書中的文字一樣，非常重要。如“天書”，水手們根據(jù)它來(lái)分辨方向。天上出現(xiàn)了砧狀云，飛行員就不會(huì)把飛機(jī)開(kāi)到這個(gè)區(qū)域。再如“地書”，在地下挖到石灰石，就能肯定這里以前是一片海。森林里有花崗石，就可以知道這里以前不是森林。大自然的文字是多么神奇啊！

　　讀完這篇文章，我不禁聯(lián)想到了一個(gè)故事。兩個(gè)孩子去森林采草莓。他們兩個(gè)都迷路了。但一個(gè)懂天文，很快就走出去了。另一個(gè)不懂天文，坐在地上大哭，被一只老虎聽(tīng)見(jiàn)把他吃掉了。這個(gè)故事不就說(shuō)明了大自然的`語(yǔ)言的重要嗎？只要你細(xì)心觀察，多出去走走、探究，就會(huì)懂得許多語(yǔ)言！大自然的語(yǔ)言許許多多，也很容易尋找，地上的螞蟻、天上的大雁、水中的魚兒、洞中的老鼠……世界上大大小小的生靈，都是大自然的文字。

　　我要去探索和發(fā)現(xiàn)大自然的文字，讓更多的“文盲”了解知道它。

文字讀后感4

　　不知為什么，我喜歡一個(gè)人徜徉在文字的世界里。我可以一個(gè)人，一整天都泡在書店里；甚至在遠(yuǎn)行時(shí)，什么都不帶，只要有書就夠了。

　　在文字的世界里遨游，不僅使我開(kāi)闊了視野，更重要的是，我可以汲取更多的知識(shí)。有人說(shuō)，讀書是一件苦事，其實(shí)不是的'。古詩(shī)曰：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！边@，不正是說(shuō)明了書的趣味，也說(shuō)明了書的重要性嗎？

　　每當(dāng)筆尖在本子上描繪出一幅幅美麗的畫卷，或是手指在鍵盤上敲擊出一篇篇美妙的文章時(shí)，我的心里總是充滿了喜悅：只有文字，才能充分地表達(dá)出我心中的所有思想。

　　很多時(shí)候，當(dāng)我失意時(shí)，我總會(huì)把心中的不快向日記本傾訴；同樣，當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，我也會(huì)把所有的喜悅都寫在日記中。只有文字，才能抒發(fā)我的所有情感。

　　我會(huì)一如既往地，喜歡讀書。

文字讀后感5

　　今天，我第一次打開(kāi)《自然的話》，欣賞書中的玄機(jī)。

　　書中關(guān)于自然的詞匯和我們書中的詞匯一樣重要。如《天書》，水手可以根據(jù)它辨別方向。當(dāng)天空出現(xiàn)砧云時(shí)，飛行員不會(huì)將飛機(jī)開(kāi)到這個(gè)區(qū)域。再比如《土?xí)�》，石灰�(guī)r挖到地下，可以確定以前是海。如果森林里有花崗巖，就可以知道以前不是森林。大自然的話語(yǔ)是多么神奇！

　　看完這篇文章，我不禁想起了一個(gè)故事。兩個(gè)孩子去森林摘草莓。他們都迷路了。但是一個(gè)懂天文學(xué)的人很快就出去了。另一個(gè)不懂天文，坐在地上哭，被一只老虎聽(tīng)見(jiàn)吃了他。這個(gè)故事難道沒(méi)有說(shuō)明自然語(yǔ)言的重要性嗎？只要你仔細(xì)觀察，多出去探索，你會(huì)懂得很多語(yǔ)言！自然界的語(yǔ)言很多，很容易找到。地上的螞蟻，天上的鵝，水里的魚，洞里的老鼠...世界上所有的`生物都是自然界的特征。

　　我想探索和發(fā)現(xiàn)自然的性格，讓更多的“文盲”能夠理解。

文字讀后感6

　　今天我從媽媽那里借來(lái)一本《文字的奧秘》，我看了以后，知道了文字的變化。

　　里面的文字千奇百怪，但是文字的類型分五種，分別是甲骨文、金文、小篆、繁體字和簡(jiǎn)體字五類，這五類中的甲骨文最搞笑，特別是“烏”字和“鳥”字的甲骨文，寫的字真像是一只鳥，但“鳥”字的金文也很像呦！

　　在這本《文字的'奧秘》這本書上，我發(fā)現(xiàn)甲骨文有的難，有的簡(jiǎn)單，比如說(shuō)“馬”字，他的甲骨文就像是一個(gè)魚骨頭的頭部變成了小蟲的樣子，而“魚”字的甲骨文就是畫一只魚，在中間畫一個(gè)行了。

　　字的筆劃最多的類型是繁體字，我先舉幾個(gè)例子，比如說(shuō)“龍”字和“雞”字，“龍”字本來(lái)只有五筆，可改寫成了繁體字之后，就變成了十七筆了，“雞”字本來(lái)只有七筆，而改寫成了繁體字之后，就變成了二十筆了。金文和甲骨文差不多，小篆的筆劃。

　　看完這本書后，我終于知道了文字得進(jìn)化，也知道了文字的類型（包括寫法）。

文字讀后感7

　　在我們生活的大自然里，有許多有趣的事。每一顆星就是一個(gè)字，腳下的每一顆小石子是一個(gè)字，海里的每一個(gè)貝殼也是一個(gè)字。學(xué)完了這一課后，我便明白了要怎樣觀察這一個(gè)個(gè)“字”。

　　舉個(gè)例子吧。云，是這本大書上的文字，炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山，從這座云山向左右伸出兩個(gè)尖頭，山就變得像鐵匠的鐵鉆了。飛行員知道，鉆狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該遠(yuǎn)離些好。如果在它的'里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)摧毀。

　　天上有文字，地上也有文字。建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過(guò)是一塊普通的石頭，可他并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。貝殼生活在海里，可見(jiàn)在遠(yuǎn)古時(shí)代，這里是一片汪洋。

　　學(xué)完了這一課，我明白了要注意觀察，多一些尋找，請(qǐng)教懂的人，多到田野里走一走，也要多看一看課外書，廣博知識(shí)。就一定可以明白大自然的文字。

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