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《師恩難忘》讀后感

時(shí)間:2022-05-13 16:19:06 讀后感 我要投稿

《師恩難忘》讀后感(精選11篇)

  當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的《師恩難忘》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《師恩難忘》讀后感(精選11篇)

《師恩難忘》讀后感1

  真的,當(dāng)我學(xué)完《師恩難忘》這篇課文,我從心里被打動(dòng)了。我被課文當(dāng)中的田老師所感動(dòng),因?yàn)樗谀敲磹毫拥沫h(huán)境中都可以娓娓動(dòng)聽地講課,我真佩服。

  我們老師雖然沒有田老師的口才,文筆好。但她那么的和藹可親,平易近人。她就是在我心中排在第一位的老師——穆老師。

  穆老師從一年級(jí)起就教我到現(xiàn)在,整整四年零一個(gè)月了。我從小身體就不好,經(jīng)常發(fā)燒請假,穆老師無數(shù)次的跟我補(bǔ)課,細(xì)心、全面,不會(huì)厭倦、不顧疲勞的為我講授。

  記得有一次,我感冒發(fā)燒了,正好是學(xué)三年紀(jì)的一篇課文——《青鳥》,那時(shí)候我的課程因生病給落下了。第二天中午,當(dāng)我上學(xué)去的時(shí)候,老師說:“寶華,拿上書和筆,我們?nèi)ノ缧莘坷镅a(bǔ)課!逼鋵(shí)我恨不得馬上就去了。到了午休房,里面鴉雀無聲,只聽到一些床的震動(dòng)。老師小聲地說:“寶華,過來,到我床上來!蔽液湍吕蠋熭p輕地坐上了床。開始講了,老師先讓我大概熟悉了一下課文的主要內(nèi)容,所以先讓我朗讀一次,我很小聲音地讀了起來,老師一邊聽我讀書,又一邊忙著觀察別的同學(xué)有沒有睡好,老師多辛苦!我讀完了之后,老師正式給我講課,先講第一自然段,第二自然段。。。。。。我聽得入了迷,好像我就是其中的.一只青鳥,在天空無憂無慮地飛翔。最后老師動(dòng)了我一下,我才醒來。老師讓我拿著書和筆,睡覺去。

  說起這段難忘的往事,我深深感謝老師的教誨,謝謝含辛茹苦教了我五年的穆老師!

《師恩難忘》讀后感2

  我讀完第一課,《師恩難忘》這篇課文。我才知道老師就像春雨般滋潤著我們這些小幼苗;如山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些花骨朵兒;老師,您就是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;您現(xiàn)在在我們的心中真是重于泰山······

  當(dāng)我讀到“他先把這首詩念一遍,又連起來講一遍,然后,編出一段故事,娓娓動(dòng)聽地講起來!睆倪@里我就知道田老師是個(gè)教學(xué)有方的人。他知道一年級(jí)的`小朋友思想簡單,這么深?yuàn)W的詩句,他們一定聽不懂,更記不住。如是,田老師就把詩句編成有趣的故事來吸引年幼的小朋友們,這樣孩子們既聽的懂,而且還都愛聽,就如身臨其境一般,就喜歡上了田老師。

  記得有一次冬天,外面還下著鵝毛大雪,我突然發(fā)高燒,那時(shí)已經(jīng)夜晚12點(diǎn)多了。家家戶戶都睡了,我怎么睡也不舒服,奶奶就自己坐了起來,靠在床上,讓我躺在她身上會(huì)舒服點(diǎn),自己卻也跟著我好長時(shí)間都沒睡,可才過了十分鐘,我有在床上翻來覆去。那是媽媽和爸爸都出差了,只有奶奶跟爺爺在家。沒辦法,奶奶迅速的給我穿好一衣服,就這樣,奶奶在大雪紛飛的晚上,背著我走到了車站,乘車來到了人民醫(yī)院······

  這份恩情我何時(shí)才能報(bào)答,就如作者想報(bào)答田老師一樣。人世間最大的情叫恩情,這份情是要你去用心去還的,要一顆赤誠的心,這顆心只有你真正學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)擁有·····

《師恩難忘》讀后感3

  《師恩難忘》中的田老師有著獨(dú)特的教學(xué)方式那就是善于用故事來引人注目,既教學(xué)又育人真是兩全其美呀!作者正是因?yàn)檫@獨(dú)特的教學(xué)方式而對田老師難忘。

  老師是我們再也熟悉不過的字眼,有人說,老師是園丁,辛勤地哺育著小樹苗;老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們前進(jìn)的道路;老師是春蠶,犧牲了自己,給了我們豐富的`知識(shí)瓊漿;老師是甘露,滋潤著我們幼小的心田。開學(xué)時(shí),我們學(xué)習(xí)了《師恩難忘》這篇課文后,我的心就被久久的震撼了。我被田老師的教育方法和作者不忘師恩的作風(fēng)深深地打動(dòng)了。當(dāng)我讀到田老師把一首既枯燥又無味的詩編成一個(gè)小故事講給學(xué)生聽,以便加深記憶。同時(shí)還給同學(xué)們揭示了做人道理時(shí),更可貴的是,作者到功成名就之年,還忘不了自己小學(xué)時(shí)的老師,這真太難得了!而且他已到中年,見到老師還是恭恭敬敬的行禮。這說明,劉紹棠深深地懂得感恩。

  作為我們小學(xué)生,也需要這種感恩的情懷。比如幫辛勞的父母捶捶背、做些力所能及的家務(wù),嚴(yán)格要求自己不讓父母操心,這就是對有養(yǎng)育之恩父母的感恩;面對嘔心瀝血的老師,努力學(xué)習(xí),拿出最好的成績,這就是對教給我們知識(shí)的老師的最好的感恩。

《師恩難忘》讀后感4

  開學(xué)不久,我學(xué)了《師恩難忘》這篇課文。這篇課文主要寫了劉紹棠不滿6周歲,便去上學(xué)了。有一位田老師教了他4年,田老師每講一課,都會(huì)編一個(gè)引人入勝的故事。40年過去了,劉紹棠仍然對老師難以忘懷。

  當(dāng)我讀到“有一年他回家鄉(xiāng)去,在村邊遇到了老師,他拄著拐杖正在散步,我仍然像40年前的小學(xué)生那樣恭恭敬敬地向他行禮”時(shí),我覺得很驚異,劉紹棠當(dāng)時(shí)已是大文學(xué)家了,可他仍然不忘老師的教誨之恩。這真是不容易!

  其實(shí),古今中外,像這樣的事也有很多。我們中國的毛澤東主席寫信給他的老師徐特立,信中說:“你是我20年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生!辈恢惯@些,就連國外也有。比如:居里夫人獲諾貝爾獎(jiǎng)的`時(shí)候,把她的中學(xué)老師歐班請上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。他覺得自己能取得這么大的成果,一大部分是老師培養(yǎng)出來的。,這些名人都這么尊重老師,更何況我們呢?

  有人說,老師是園丁,辛勤地哺育著小樹苗;有人說,老師是春蠶,奉獻(xiàn)自己,造福別人;有人說,老師是紅燭,燃燒自己,照亮別人。沒錯(cuò)啊,多少個(gè)白天,老師嘔心瀝血地為我們上課,教育我們怎樣做人;多少個(gè)夜晚老師在燈下備課,批改作業(yè),廢寢忘食地工作……我想老師為我們這樣辛苦,我們應(yīng)該用行動(dòng)來證明一切,老師希望我們現(xiàn)在成績優(yōu)秀,希望我們將來能有成就,能為祖國出一份力。我們可不能辜負(fù)老師對我們殷切的期望!

《師恩難忘》讀后感5

  寒假期間我讀了姐姐的五年級(jí)課文《師恩難忘》,讀后有很多感想。

  文中的田老師,多會(huì)上課,讀古詩、講故事,引人入勝,不知不覺中,把學(xué)生帶入故事中去,就在學(xué)生如癡如醉地沉入情境中時(shí),故事戛然而止,而學(xué)生還在回味想象。這樣的課堂學(xué)生學(xué)習(xí)該多么輕松,作田老師的學(xué)生,該多么幸福。

  我們的老師工作很辛苦,“孺子!币话悖瑹o聞的奉獻(xiàn),每天給我們講課、諄諄教誨,要批改堆積如山的作業(yè),嘔心瀝血地寫教案,還要組織我們活動(dòng),保障我們的安全。辛苦的背后是老師奉獻(xiàn)的情懷,然而就在他們辛苦之時(shí),我們學(xué)生也同樣苦不堪言,作不完的作業(yè),背不完的書……老師奉獻(xiàn)的是自己的青春和健康;學(xué)生在成長。

  假如每一位老師都像田老師那樣,是不是輕松一點(diǎn),學(xué)生同樣可以輕松一點(diǎn)。

  現(xiàn)在像田老師這樣優(yōu)秀的老師有許多。殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車輛面前,奮不顧身地用身軀護(hù)住路過的.學(xué)生,從“虎口”下奪回了六七位小朋友的生命,而她卻被車輛撞飛25米遠(yuǎn),最后光榮犧牲。人們都為她感天動(dòng)地的愛心而熱淚滾滾;還有一位叫梅香的老師,獨(dú)自在太行山深處的一個(gè)教學(xué)點(diǎn),在三間破舊的石頭房子,教了6年書,她是一個(gè)人支撐著一個(gè)學(xué)校。

  這些老師,他們沒有多少金錢,也沒有什么地位,但卻是我們心中最美的人。

《師恩難忘》讀后感6

  老師是蠟燭,用自己的心血來教育我們;老師是春蠶,用自己的一生來培養(yǎng)人才;老師是園丁,用自己的辛勤勞動(dòng)來澆灌我們這些祖國的花朵……

  我讀了《師恩難忘》這篇課文,深有感觸。

  在劉紹棠的學(xué)習(xí)之間,田老師每講一課都要編一個(gè)引人入勝的故事,是作者在田老師那學(xué)習(xí)四年聽了上千個(gè)故事,田老師使劉紹棠走上了文學(xué)的道路,40年后劉紹棠回家鄉(xiāng),遇見了田老師,并向他恭恭敬敬地行禮。

  由此可見,教師是多么一個(gè)神圣的職業(yè),我想用“教師是人類靈魂的工程師”來贊美老師。他們總是無私的奉獻(xiàn),不求回報(bào),把一個(gè)個(gè)祖國的人才,培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)能回報(bào)社會(huì)的棟梁之才。我想對老師說一聲:“謝謝。”

  我深深感謝老師在我幼小的心田播下了文學(xué)的種子。老師對我的.教誨之恩是終身難忘。老師對我那無私的奉獻(xiàn),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師就像春風(fēng)滋潤著我,就像我們“第二個(gè)父母”一樣愛護(hù)著我們,教育著我們?吹轿覀冮L歪了,及時(shí)來引導(dǎo)我們向正確的方向生長。最美鄉(xiāng)村教師鄧麗老師也是如此,我要用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來贊美鄧麗老師,她教育的孩子們也用自己實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答鄧?yán)蠋煛?/p>

  十年樹木,百年樹人。我一定不會(huì)辜負(fù)老師的辛勤勞動(dòng),現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),長大報(bào)效祖國,成為祖國的棟梁!

《師恩難忘》讀后感7

  作者想起田老師上課的情景,老師每上一課都會(huì)講一個(gè)故事給我們聽,故事的事情里我有一個(gè)啟發(fā)。故事是這樣的;小孩子和他的媽媽回鄉(xiāng)下,突然看見前方有一個(gè)小亭子,她們就去歇歇腳,亭子的邊上有一些花,小孩子就用手去采這些花,但是,他的媽媽看見了,就攔住了小孩子,他的媽媽說‘’這些花不能采‘’,如果你采了,以后后面的人來歇腳的時(shí)候就看不到花了。這件故事大概就是這樣的。田老師講了那么多的故事給我們聽,老師也不說今天有事就不講了,所以,田老師是我們的好老師。

  我讀了這編課文,我想起了給我上幼兒園的王老師,有一次,上課的時(shí)候我突然肚子疼,我的`王老師發(fā)現(xiàn)了,她問我怎么了,我就告訴王老師我肚子有一點(diǎn)疼,這時(shí),老師先同我去醫(yī)務(wù)室,到了醫(yī)務(wù)室,那個(gè)人說我肚子疼是因?yàn)槲腋忻傲,然后,我的王老師就打電話給我的爸爸媽媽,可是他都沒有接,后來老師就把我送到了醫(yī)院,到了醫(yī)院,醫(yī)生先給我開了一點(diǎn)藥,然后,老師還買了許多吃的東西給我,過了兩個(gè)小時(shí),我看到我市的眼睛里有了許多的血絲,所以,老師就像我們的媽媽,我們也要尊敬老師。

  我們要尊敬每一位老師,老師在我們那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子。

  十年樹木,百年樹人。老師的教師之恩,我終身難忘。

《師恩難忘》讀后感8

  老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我前進(jìn)的道路;老師是春蠶,犧牲了自己,給了我們豐富的知識(shí);老師是甘露,滋潤著我們幼小的心田……

  今天,我讀了《師恩難忘》這篇文章,我混沌的童心豁然開朗。,文章講了大作家劉紹棠和他的老師——田老師的故事。小時(shí)候,作者還很天真,聽不懂太多呆板的文字,所以,他的田老師每講一篇課文,都要編一個(gè)引人入勝的故事,所以作者的課堂是充滿樂趣的,作者十分尊重自己的老師。長大后,作者回到家鄉(xiāng)時(shí),老師正拄著拐杖在散步,他仍然像十年前那樣,恭恭敬敬地向老師行禮。

  由此我想,老師是一個(gè)十分神圣的職業(yè),他總是無私奉獻(xiàn),不求回報(bào),當(dāng)老師疲倦的時(shí)候,我們是否想過給老師送去一杯水呢?老師是辛苦的,每當(dāng)我們雙休日盡情玩耍的時(shí)候,老師還在為我們備課、批改作業(yè)。我想對老師您說一聲:老師,您辛苦了!

  我深深感謝老師,在我那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子。老師,您對我的無私付出,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的'。老師對每一位同學(xué),就像春風(fēng)一樣溫暖。您是我的老師,也是我的一日“父母”。今天是教師節(jié),我想給老師送去了我真摯的祝福,祝老師您節(jié)日快樂。

  十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘!

《師恩難忘》讀后感9

  在我上五年級(jí)時(shí),我學(xué)了《師恩難忘》這篇課文,也是在五年級(jí)時(shí)有一位老師是我永遠(yuǎn)也忘不了的。他,就是我以前的語文老師——xxx老師。

  x老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次,有一個(gè)人總是弄不懂一個(gè)問題,x老師總是不厭其煩的教他們,直到他們弄懂為止。

  x老師是個(gè)作文狂,每次寫作文必須達(dá)標(biāo),不達(dá)標(biāo)的人都要修改,修改到達(dá)標(biāo)為止。當(dāng)然,那些成績差的人當(dāng)然可以通融一下啦!當(dāng)時(shí),我寫作文只是隨便寫寫,想蒙混過關(guān)。 沒想到,老師不但沒有讓我“過關(guān)”,而且說我這根本不是作文,叫我重寫。

  一開始,我還嘀咕:“一篇作文而已,何必這么認(rèn)真呢?”可是漸漸地我發(fā)現(xiàn):每個(gè)人問老師問題,老師總是耐心的講給他們聽,直到他們沒弄懂為止。一開始,我只是以為他在盡做教師的責(zé)任,時(shí)間長了我才知道,老師是真心希望我們在社會(huì)上立足。正是這種精神打動(dòng)了我。慢慢地,我愛上了寫作文,成績也慢慢地提高了,雖然期末考試沒有拿到獎(jiǎng)狀,但成績提高了,也不虧。

  老師,您像辛勤的'園丁,您像溫暖的陽光······

《師恩難忘》讀后感10

  教師的職業(yè)是平凡而偉大的!稁煻麟y忘》是我讀過的一篇文章,主要講了一名鄉(xiāng)村教師老史的事情。一天,老史在上課的時(shí)候,一個(gè)孩子問他什么是香蕉,他也不知道;氐郊,他拿上錢,就到縣城買香蕉。回來時(shí),他為了節(jié)省車費(fèi),就決定走回去。誰知天黑路滑,老史一腳踩空,跌了一跤。他醒來時(shí),已經(jīng)在自己家了。第二天早上,他剛醒,就看見他教的14個(gè)學(xué)生都站在床邊,還提著雞蛋。老史把香蕉一支一支的掰給學(xué)生,自己也拿了一支,和學(xué)生們一起塞進(jìn)了嘴里。每個(gè)人嘴里都是澀澀的'。后來,那個(gè)問他香蕉的學(xué)生考進(jìn)了名牌大學(xué),在香蕉樹底下照了一張照片,寄給了老史。

  城市上的孩子有哪個(gè)沒見過香蕉?沒吃過香蕉?不知道香蕉要撥了皮再吃?讀了《師恩難忘》,我的心為之一震:從沒有想過還有人不知道香蕉該撥了皮再吃;從沒有想過還有為了讓學(xué)生知道“什么是香蕉”,而用自家賣雞蛋的錢去買香蕉的老師。

  “教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”這句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。教師,是多么的不容易。平凡的鄉(xiāng)村教師——老史用他那份無私的情感融化著大山里孩子們的心,照亮了他們的求學(xué)之路。雖然老史家不富裕,但他為了讓孩子們知道什么是香蕉,他仍然拿出剛賣的雞蛋錢去縣城買香蕉,這是一種多么無私、偉大的精神呀!老師是我們前進(jìn)的導(dǎo)航燈,是我們成功的鋪路石!

  有種水果叫香蕉,有種感情叫無私,有種職業(yè)叫教師!我想替文中的14個(gè)學(xué)生對史老師大聲的說:“老師,我們知道了……”

《師恩難忘》讀后感11

  有人說老師是一個(gè)造福世界的人,我也這樣認(rèn)為。

  他給予我們智慧的海洋,給予我們文學(xué)的殿堂。

  讀了這篇文章使我再次感受到師愛的偉大和無以倫比!是的,全世界的哪一位老師不是如此呢?從世人皆知的偉人,到先天不足的智障生,哪一個(gè)人的成長歷程中不傾注了老師的.心血呢!師愛它可以跨越時(shí)空、超越生命,為人類的文明、現(xiàn)代默默奉獻(xiàn)。

  然而,有很多的學(xué)生卻對師愛視而不見,甚至連早晨的一聲問候“老師好!”都不愿開口或例行公事,認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的,這是多么的可悲和不幸啊想想老師們哪一時(shí)哪一事不在為我們操心啊!當(dāng)我們早晨走進(jìn)校園的一霎那,我們的身上就沐浴著老師慈愛的目光;當(dāng)我們朗朗的讀書聲傳入老師耳中時(shí),她們就會(huì)送給我們贊賞的微笑;當(dāng)我們回答問題遇到困難時(shí),一抬頭就會(huì)看到老師期許的眼神在鼓勵(lì)著我們;當(dāng)我們身體不舒服時(shí),關(guān)切的問候立刻就會(huì)伴隨老師的身影來到;……難道這是平常的嗎?不,這是世界上最偉大的師愛啊!如果你真的沒有什么感受的話就來讀一讀《師恩難忘》吧!相信你會(huì)有新的想法和感受——那就是珍惜師愛!

  那么,從現(xiàn)在開始,請把我們的每一份感激、每一份關(guān)愛、每一份努力所取得的成績送給太陽底下最偉大的人吧!送給我們最敬愛的老師吧!

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