幼兒教師學習心得體會15篇
從某件事情上得到收獲以后，好好地寫一份心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的幼兒教師學習心得體會，希望對大家有所幫助。
幼兒教師學習心得體會1
一、主要收獲與體會
這次赴澄縣、韓城參觀學習，機會難得，雖然時間短暫，但澄縣創(chuàng)新、韓城商業(yè)、童之夢等幼兒園先進的辦園理念、科學的管理模式、強大的硬件建設以及優(yōu)秀的師資隊伍，無不深深震撼著我，使我開闊了視野，感觸頗深，倍受啟迪，許多經(jīng)驗做法值得我們學習借鑒。主要體現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┫冗M的辦園理念。澄城縣創(chuàng)新幼兒園堅持“以人為本、制度管理+民主管理+情感管理”的辦園理念，突出設備貴族化、師資都市化、教學娛樂化、管理信息化、服務親情化、環(huán)境人文化等六大特色，全新的教學模式贏得了社會及廣大家長的信賴和孩子們的喜愛。韓城商業(yè)幼兒園不斷開拓辦園思路，創(chuàng)新管理體制，逐步形成了辦園多形式、管理多層次、服務多樣化、教學多元化的辦園格局。韓城童之夢幼兒園是北京紅纓連鎖幼兒園，以讓幼兒贊美生命為核心理念。
（二）科學的管理模式。澄城創(chuàng)新幼兒園教學使用南京鳳凰康軒多元能力探索教材，洪恩英語應用國內(nèi)先進的MP8教學手段，洪恩早期閱讀讓孩子在快樂中識字。同時將蒙氏教學思想融匯于日常教學中，形成獨特的教學風格。商業(yè)幼兒園注重師資隊伍建設，不斷更新教師教育理念，樹立團隊精神，塑造教師形象，要求所有教師遵循“六六要求”、“八心”和“五微笑”規(guī)范自己行為，做到對幼兒和諧可親、循循善誘、不厭其煩，讓每一個幼兒都能感到老師母愛一般的溫暖，讓孩子們在愛的氛圍中健康成長。
�。ㄈ⿵姶蟮挠布O備。創(chuàng)新幼兒園所有設施均按照幼兒教育特點高規(guī)格配備。每個教室均配有電視、鋼琴、消毒柜、移動黑板及幼兒玩具圖書專用柜。建有500平方米戶外活動人工草坪。園區(qū)電子監(jiān)控、幼兒園網(wǎng)站“家校通”不僅能夠全面監(jiān)控教學及安全情況，而且將系統(tǒng)并入互聯(lián)網(wǎng)，家長足不出戶便可從網(wǎng)上瀏覽到孩子在園內(nèi)的學習及生活實況。商業(yè)幼兒園建有漂亮的多功能廳，建有戲水池、沙池、綠化園，建有兒童書屋，并配備多媒體教學等，為孩子生活、學習、游戲營造了一個理想環(huán)境。
�。ㄋ模┮�(guī)范的規(guī)章制度。創(chuàng)新幼兒園各項規(guī)章制度建立健全，園門口刷卡器每天記錄著孩子入園離園情況；園內(nèi)監(jiān)控對孩子在園內(nèi)生活、學習進行實時監(jiān)控，家長可通過網(wǎng)站，及時了解孩子在園情況；廚房、操作室干凈衛(wèi)生，消毒程序規(guī)范，做到餐餐消毒，確保師幼飲食安全；幼兒衛(wèi)生間人性化設計，有著家一般溫暖；教室內(nèi)外張貼有交通標志、危險警示標識、安全通道標識，便于孩子在日常生活中了解各種社會常識和知識，有力地提高了幼兒自我保護意識。家長留言簿可以征詢家長意見和建議，有效增進家園的聯(lián)系溝通；。每個班級都按時做好教學計劃、本月主題，周計劃，月計劃及成長記錄，所有幼兒在游戲中學習，教學寓教寓樂，教學氛圍充滿愛心、親情。
二、下一步工作打算
�。ㄒ唬┙ㄔO先進優(yōu)質的園舍設施。先進優(yōu)質的園舍設施設備，是幼兒園發(fā)展的堅實保障。我們將在今后工作，不斷加大資金投入，改善幼兒園環(huán)境。一是配備幼兒活動室、休息室、多媒體教學室等，擴大幼兒活動空間，豐富幼兒課外生活，便于幼兒進行游戲活動，做到幼兒園環(huán)境幽雅、布局合理、戶外活動符合要求。二是購買教學器材，添置電子琴、投影機、各種手工原料等，同時添置各種玩具、睡床、空調等保障幼兒在園生活，最大限度為幼兒提供一個寬松、愉快的'學習生活環(huán)境。三是合理使用公用經(jīng)費，對園大門進行建設，建立健全幼兒入園離園電子錄入系統(tǒng)，及時做好園出入登記。
（二）注重幼兒園日�？茖W管理。注重安全、提升效率是幼兒園科學管理的理想選擇。堅持晨午檢制度，特別是春秋季節(jié)各種傳染病高發(fā)期，對每位幼兒面部、手部進行細致檢查，及時發(fā)現(xiàn)幼兒患病情況；對幼兒隨身攜帶物品進行檢查，防止刀具、彈球等易吞誤食物品，引發(fā)不安全事故。要求各班主任加強對幼兒的監(jiān)管，確保每位幼兒不離開教師視野；接送幼兒必須清點人數(shù)，做好考勤及交接工作；對各種檔案文件，要分類歸檔，有序整理；對環(huán)境、器材等進行定期清潔，經(jīng)常性檢查；對食品、蔬菜要實行索票制，保證食品流通安全，并做好食品留樣；注重教學環(huán)境的創(chuàng)設。根據(jù)不同年齡的幼兒、要盡量符合年齡特征和發(fā)展需要。要為幼兒提供充足的活動時間和空間，并定期進行抽查。
�。ㄈ┘訌妼處煹臉I(yè)務培訓。注重教師專業(yè)成長，制定繼續(xù)教育、教師發(fā)展工程實施方案，對教師培訓目標、考核制度明確要求。建立骨干教師培養(yǎng)制度，教學能手和學科帶頭人，遵循全面指導、重點培養(yǎng)的原則，形成教師隊伍成長梯隊，促進和激勵教師的不斷進步和發(fā)展，為優(yōu)秀教師搭建展示自我的平臺，為全體教師的專業(yè)化發(fā)展導向引航。
�。ㄋ模┙⒔∪黜椧�(guī)章制度。無規(guī)矩不成方圓，幼兒園要制定各種制度來規(guī)范教職工的行為，促進教學工作的順利進行。明確教職工職責，夯實各自任務，嚴格按照規(guī)章制度辦事，獎罰分明，以獎為主、以罰為副、獎罰結合，采取相互打分，相互考評的形式，就存在問題及時指出，以便改進和糾正。同時與教師、門衛(wèi)、司機分別簽訂責任書，進一步明確職責，夯實責任，使各項工作有章可循。及時與教職工溝通，了解他們在工作中、生活中存在問題和困難，盡可能給予幫助，進一步增強教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力，確保教學任務的圓滿完成。
（五）及時與家長進行溝通交流。幼兒園、家長、老師是幼兒教育的金三角，要充分利用家長資源，重視幼兒園、老師與家長的溝通交流，保持經(jīng)常性聯(lián)系，通過聯(lián)系單、家長會、戶外活動、親子活動、家長開放日等方式，與家長加強對幼兒的教育管理。及時征求幼兒家長提出的意見和建議，認真分析、研究，不斷改進和完善，進一步促進幼兒園健康有序發(fā)展。
幼兒教師學習心得體會2
《幼兒園工作規(guī)程》的學習讓我感悟很深，受益良多，讓我對幼兒園工作和教育方面的認識上有了更深的認識和改觀。我認為做為一名幼兒園教師，認真學習《幼兒園工作規(guī)程》是非常重要的。
《規(guī)程》是為了加強幼兒園的科學管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據(jù)《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)制定的�！兑�(guī)程》中指出“幼兒園是基礎教育的重要部分，是學校教育制度的基礎階段”，認真學習《規(guī)程》能夠讓我們把工作做到實處。
《規(guī)程》總則中，提出了幼兒園的任務是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展，幼兒園同時面向幼兒家長提供科學育兒指導，在這里提出的“保育與教育相結合的原則”就是對幼兒園保教工作的解釋，幼兒園的工作與學校的不同點之一就是保教不分離，所以做為幼兒園教師，我應該遵照規(guī)程，每一個人都應既做好保育又要做好教育，這是對我工作的基本要求。而幼兒園的保育和教育目標大致有：增進體質，培養(yǎng)良好的生活習慣;發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動手能力;萌發(fā)愛國，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。
這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。 《規(guī)程》第二十九條提出幼兒園應當將游戲作為對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。幼兒園應當因地制宜創(chuàng)設游戲條件，提供豐富、適宜的游戲材料，保證充足的游戲時間，開展多種游戲。幼兒園應當根據(jù)幼兒的年齡特點指導游戲，鼓勵和支持幼兒根據(jù)自身興趣、需要和經(jīng)驗水平，自主選擇游戲內(nèi)容、游戲材料和伙伴，使幼兒在游戲過程中獲得積極的情緒情感，促進幼兒能力和個性的全面發(fā)展，并注重活動過程。這一直以來也是我幼兒園工作的原則，而《規(guī)則》讓我進一步明白徹底改變原先學習的小學教育教學法至關重要，現(xiàn)在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中發(fā)展著社會性和自己的智慧，比如在手工活動時，我去除了對孩子活動內(nèi)容的規(guī)定，而是選擇符合他們年齡和經(jīng)驗的幾種內(nèi)容，讓他們自由選擇自己所想做的'。興趣是成功之母，我覺得應該從幼兒的興趣出發(fā)，一步步引導幼兒去學習。《規(guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，關注幼兒的興趣，引導幼兒積極主動的參與活動，提供選擇和創(chuàng)造的機會;幼兒園應當充分尊重幼兒的個體差異，根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平，研究有效的活動形式和方法，注重培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質。每個幼兒都有自己的閃光點，這需要我們細心去發(fā)掘，根據(jù)不同的特點制定不同的目標。我們?yōu)橛變翰贾每茖W的學習生活環(huán)境，提供幼兒認知發(fā)展所需的材料，特別強調人際關系、環(huán)境、強
調幼兒之間的相互交往，這些指導思想為我工作指明了方向，成為我教育教學的活動指南。作為教師，要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中在汲取其他教師的長處上，還要學會創(chuàng)新，從而提高自身的教研能力。對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標等都有據(jù)可依。
《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù)，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。
幼兒教師學習心得體會3
我有幸參加了在xx舉行的“xx市xx英語高效課堂研討會暨骨干教師培訓會”活動。整個活動流程，聽了兩位專家的精彩報告和六位優(yōu)秀教師的示范課，授課教師們創(chuàng)新的教學設計、高效的教學過程以及扎實的教學基本功深深讓我震撼。課堂教學中他們充分體現(xiàn)了新課程理念，注重培養(yǎng)學生實際生活中綜合運用知識的能力。
通過教兩天緊張而有序的學習，我覺得自己對xx英語教學的理念和教學方法方面都有了新的認識和體會，下面我就把自己參加此次學習的心得體會匯報如下：
老師們求知的熱情很高，整個會場上座無虛席。xx老師講座的主體是“xx英語教學中詞匯教學的建議”。xx老師講座的形式活潑生動，準備相當充分，有大量的資料可供參考。xx老師的精彩演講至今仍歷歷在目。幽默風趣的xx老師不僅讓遠道而來的老師們一掃疲憊，更讓我們見識了不一樣的教學理念，相信對日后的'教學工作有很大的啟發(fā)。
xx老師對這套教材的解讀，特別是在教學過程中如何創(chuàng)設符合生活實際的情景進行教學給我留下了深刻印象。我們在教學過程中都會為學生創(chuàng)設情景，引導學生進行對話練習，鍛煉學生的交際能力。但是，有時候，我們沒并沒有考慮過創(chuàng)設的情景是不是符合生活實際。這種與生活實際不相符的情景對學生的交際能力的鍛煉是無實際意義的。
在開展學困生的轉化工作中，xx老師的做法值得我們借鑒。xx老師提倡小組互助學習，組與組之間存在競爭，勢必導致小組內(nèi)部優(yōu)等生幫扶學困生。這種競爭與合作并存的局面，在競爭中整體進步，老師頗為省心。
“親其師，信其道�！眡x老師特別關注學生的感受�！白屆恳粋�學生體面的坐下”這句話讓我印象深刻�；貞涀约旱恼n堂，學生表現(xiàn)不好，此時我不友好的話語或表情是會不由自主的出現(xiàn)的。聽了xx老師的報告，我對于自己的行為也有了一個深刻的反思：學生幼小的心是極其敏感的，要盡力保護他小小的自信心。
xx老師的報告讓我受益匪淺，在今后的教學工作中，我將努力改進，不斷完善自我。在以后的教學中，我會好好的反思加提升。在今后的教學中，我將努力改進自己的教學方式，爭取讓學生學得更開心、更有效。
幼兒教師學習心得體會4
通過這段時間的專業(yè)發(fā)展學習，我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務素質，下面我從以下幾個方面談談我對本階段學習的心得：
一、專業(yè)化發(fā)展全面為我們講述了教師專業(yè)化發(fā)展的相關知識，共分十個章節(jié)。
包含了以下十個方面：
一是解讀教師角色；
二是教師專業(yè)化理念與實踐；
三是教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律；
四是初任教師的成長；
五是反思—從自己的教學中學習；
六是合作向同事學習；
七是教學相長與學生共同發(fā)展；
八是教師的教育教學研究；
九是新課程與教師專業(yè)發(fā)展；
十是教師評價。
從這些資料中讓我對教師專業(yè)化有了全面的了解。
二、通過學習使我了解了教師專業(yè)化發(fā)展的理念與內(nèi)容。
教師專業(yè)發(fā)展的理念主要包含如下幾個方面：(一)教師專業(yè)發(fā)展首先強調教師是潛力無窮、持續(xù)發(fā)展的個體；(二)教師的專業(yè)發(fā)展要求把教師視為“專業(yè)人員”；(三)教師的專業(yè)發(fā)展要求教師成為學習者、研究者和合作者；(四)教師的專業(yè)發(fā)展要求教師發(fā)展的自主性。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容包括(一)專業(yè)理念；(二)專業(yè)知識；三)專業(yè)能力；四)專業(yè)態(tài)度與動機。
三、通過學習讓我更進一步地了解了教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象、形成根源及緩解對策。
通過這次的學習我知道了什么叫教師的職業(yè)倦怠，也知道了教師的職業(yè)倦怠的表現(xiàn)有：
(一)長期的情緒上的倦怠感。
(二)人格的解體。
(三)較低的成就感。
同時知道了教師職業(yè)倦怠的影響有：
(一)個體方面；
(二)教學方面；
(三)社會方面。
了解了教師職業(yè)倦怠的根源包括：
(一)社會方面的根源；
(二)組織方面的根源；
(三)個人背景方面的根源；
(四)學生與教學情境。
了解了一些緩解教師職業(yè)倦怠的對策：
(一)以教師發(fā)展階段論透視教師職業(yè)倦怠，給處于倦怠期的教師以支援與協(xié)助。
(二)加強學校文化建設，建立良性支援機制。
(三)建立社會支持網(wǎng)絡，對教師職業(yè)持合理期望。
(四)引導教師正確認識職業(yè)倦怠，并通過心理療法緩解壓力。
尤其我想要講的是學校的`領導層應該正確認識并及時采取相應措施來對待本校的教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，使學校的各項工作得以正常有序地開展。
四、通過學習我明白了教師的專業(yè)化發(fā)展的幾個有效途徑。
這包括從自己的反思中去進行提高；與同事的合作中去進行提高；在與學生的交流與學習中去得到提高。
總之，通過這次專業(yè)化發(fā)展的學習，讓我提高了自己不少的理論知識，在以后的工作中我一定要用這些理論知識來指導的工作，使自己的工作更上一個臺階。
幼兒教師學習心得體會5
20xx年7月13日我參加了XX市教育局組織的幼兒教師培訓班，這次培訓聽取了專家深入淺出的講座，參觀渭城實驗幼兒園和秦都區(qū)陽光幼兒園，微課評比，學員親自創(chuàng)設個區(qū)域活動，通過天的學習，我受益匪淺，使我認識到自己的不足和差距，要當好幼兒教師必須撐握很多技能，用淵博的知識去激發(fā)孩子的學習熱情，引導孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的動手能力。
我是來自農(nóng)村幼兒教師，農(nóng)村幼兒園和市級示范幼兒園在園區(qū)設施，教師配置，及業(yè)務水平等方面相差甚遠，農(nóng)村正規(guī)幼兒教師極為短缺，既是保育員又是一名帶課老師，管了學習管生活，教室太小，無法安排區(qū)域間，孩子的玩具極其有限，教學氣氛生硬呆板。
在觀摩秦都區(qū)陽光幼兒園時，聽了兩節(jié)示范課，我深深的感覺到自己的'教學有很多不足，很值得我學習。XX幼兒園的陳XX老師《對號入座》導入新課很自如，與孩子互動多，整節(jié)課動而不亂，孩子很輕松的掌握了本節(jié)課所要學習的知識，真正做到玩中學，學中玩的教學理念，還有潘XX老師的科學活動課《量的守恒》，這節(jié)課孩子充滿了好奇感，每次探險孩子迫切想知道老師下個任務是什么，并想很快做出答案，成為一個勇敢者，這就充分調動孩子的學習興趣。
我對照自己平時的教學經(jīng)歷，我們在設計一個教學活動的時候先確定領域，再制定相關的環(huán)節(jié)，這似乎成了約定俗成的教學模式了，沒有真正做到游戲化教學，孩子接受知識比較吃力，我真正體會到要上好每節(jié)課不容易。這就要求教師在了解孩子已知和未知之間搭建橋梁，確定幼兒目標和環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮玩中學，學中玩的教學理念。
在參觀兩所幼兒園時，我看到每個教室創(chuàng)設有很多區(qū)域活動，如圖書角，美術活動區(qū)，彩泥活動區(qū)，動手操作區(qū)，美發(fā)區(qū)，美甲區(qū)等等，很多活動區(qū)域都采用了小孩過“家家”的形式，讓小孩去模仿實實在在的生活。在操作區(qū)，有的小孩在用廢紙箱蓋高樓，有的小孩用夾子夾豆子，給寫有數(shù)字的小方框放③顆豆子，給寫有數(shù)字⑤的小方框里就放⑤顆豆子，這既培養(yǎng)了孩子的動手能力，又讓孩子了解數(shù)。很多區(qū)域間的創(chuàng)設值得我借鑒學習。
這次培訓我學到了很多，同時我建議今后培訓，多培訓一些幼兒舞蹈，手工制作，彩泥制作，教室的區(qū)域創(chuàng)設等環(huán)節(jié)。在今后的教學中要把這次培訓學到知識以及教學方法運用教學實踐當中，爭做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒教師學習心得體會6
忙碌之余常想：前世需積攢多么厚重的福分，才能換得今生見證幼芽萌發(fā)的神韻，靜聽花兒綻放的聲音之妙緣。此種美妙享受，會讓人感動不已，全然忘記育其的辛苦。
麗日陽光鋪滿整個操場，驅走了冬日的嚴寒。碧綠的人造草坪上，孩子們熱火朝天的嬉戲給冬日增添了溫意，讓人有初春的感覺。我蹲坐著，像個苗圃工匠看護欣賞著棵棵幼苗。忽然背上有一對“小錘”輕輕交替敲打著，然后“小鑷子”順著雙肩輕輕捏捏。不用看就知道是胥子墨�！澳�!”我下意識地喊了名字，率真的小笑臉兒歪身探到我臉前：“虛浮(舒服)嗎?老西(師)?”，“呵呵，舒服!”我用微笑回報這個小家伙。這是個家庭十分特殊的單身家庭的孩子，基本由曾祖母照顧，是個單純，率真可愛的`小家伙，所以平時對其更會更多一些憐愛。
看著眼前的小家伙，思緒回到兩年前：剛入園時，小家伙才兩歲剛剛多一點兒，語言方面較差，甚至不能用簡單的詞語，“老師”都不會叫。更不能用語言其表達自己的意愿，只能用“哭”和“行為”來發(fā)泄心中的“不滿”。那時正趕上他父母“鬧”，為了表示抗議，他故意尿濕剛剛被老師換好的褲子;午睡時故意尿床;甚至故意往水桶里撒尿。這使我們生出更多的心疼、憐愛。我們跟他曾祖母交流，想辦法調整孩子的心情。慢慢的試著跟小家伙用“心語”交流，讓他真正的感覺到媽媽的那種愛。漸漸地小家伙開始接受了他無奈的家庭狀況，開始跟我們親近。兩年來他的各方面都有了很大的變化。不但語言上有了很大的進步，技能上也基本不差于同齡人，更是開始懂事了不少。時不時的跑過來抱著你親上一口，或者是轉進你的懷里撒會兒嬌，或者是在你的背后給你捶捶背，小嘴里還“嘚吧嘚吧”的跟你講好多事情，說經(jīng)常在家給老奶奶捶背。還別說，小家伙 “按摩”的還真像那么一回事兒，心的靈犀讓人能深深的感覺到他早已把我們當成了親人。想到這里，我伸手把小家伙攬進懷里，唇輕輕落在他的額頭上……
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！逼鋵崳恳慌⒆又卸紩蓄愃频那闆r。只要你對他真心微笑，細心呵護，用愛去澆灌那幼小的心靈，你便會收獲幼苗那悄然拔節(jié)，靜靜吐蕾的過程，它會讓你深感無比的欣慰和自豪。
幼兒教師學習心得體會7
從事幼兒教育工作三年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這三年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂�？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中二十六年班主任和六年的校醫(yī)工作的經(jīng)歷，學校武副校長找我談話說幼兒園缺老師，讓我去幼兒園，我聽從領導的安排來到了幼兒園。在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌。
教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值。
當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應該多學習教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢。
古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也�！鞭D眼間，走進幼兒園工作三年多了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了�！八街梢怨ビ瘛�，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習，學習他們教書之法秉承他們的育人之德。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!
今年，我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范�！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣�？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁�，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取。
2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的.愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。
4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
幼兒教師學習心得體會8
從事幼兒教育工作第四年了，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為仔細，重視細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，由于我們面對的是孩子，每個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、手足無措、惶恐、焦慮也有愛好和成績感帶來的快樂。總的來講，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。這不，我們幼兒園近期展開了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更知道如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真實的師德師風的精神風采。
教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，假如老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，假如太重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，由于孩子假如接受不當?shù)呐u，會構成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。長此以往，孩子也會構成文明的`行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的尊重和愛好，從而增強孩子的自信心。假如每個孩子都能夠做到這一點，那末教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了***。
態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到仔細、耐心、專心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值。
固然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應當多學習教育理論，進步自己的專業(yè)技能，把握科學的教育方法，才能做到有的放矢。
幼兒教師學習心得體會9
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”師德即教師的職業(yè)道德，是教師的靈魂，是教師在長期的教育實踐活動中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為、規(guī)范和品質的總和，是一定社會對教師職業(yè)行為提出的基本道德概括，是教師思想覺悟、道德品質和精神面貌的集中體現(xiàn)。師德是教師具備的最基本的道德修養(yǎng)；師風則是教師這個行業(yè)的風尚風氣。廉潔從教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、為人師表都是師德建設重要的內(nèi)容。
通過對師德師風學習，我深刻地認識到作為一名教師，嚴以律己，塑造為人師表的形象的重要性，我們不僅要提高自己的文化修養(yǎng)，更要時刻謹記良好師德師風的養(yǎng)成，在每天的工作和學習中努力做到以下幾點。
一、愛崗敬業(yè)。
做自己所愛，愛自己所做，盡心盡責地完成每一項教學任務，踏踏實實，不斷進取，耐心的對待每一個幼兒，熱心的接待家長。只有這樣幼兒才能感受到老師的愛健康成長。作為新時期的教師，堅持讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
二、尊重、關愛每一位幼兒。
幼教需要更多的耐心，愛心和細心還有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，透過幼兒的行為分析他們的心理需要，知其然并知其所以然，讀懂童心，走進兒童豐富的內(nèi)心世界，不斷研究幼兒、了解幼兒、感受幼兒發(fā)展需要的過程，促進幼兒自主探索，經(jīng)驗自主建構的價值內(nèi)容。進行認真、審慎的鑒別與篩選，從而去偽存真，使之成為體現(xiàn)尊重、關愛促進兒童自主發(fā)展的理念。
三、以身作則。
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“言傳身教”才是最好的教育。
四、加強學習、努力進取、刻苦鉆研業(yè)務，提升教師魅力。
努力提升自己的業(yè)務能力，才能更合理更有效更科學的組織教育教學活動，貼近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，實現(xiàn)在原有基礎上的提高，獲得全面的發(fā)展，作為幼兒教師，我們每天和充滿好奇心和求知欲的孩子在一起，我們更要用生命的律動感去感染他們，去支持和幫助他們，而這些是基于我們在實踐中不斷的.積累經(jīng)驗，業(yè)余時間不管充實自己，走在學前教育發(fā)展的前沿，積極去鉆研和探索。同時自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。在工作中，不計較得失，與同事搞好關系，互相幫助互相提高。對工作認真負責、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)做出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養(yǎng)，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引幼兒，起良好的示范作用。要明白教師除了要修品行，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。
最后，我深切體會到教師的道德風范，影響著幼兒的學習生活習慣，作為一面鏡子，我們只有擦亮自己才能照亮孩子心靈的路，因此，教師我們要不斷修行自我，擁有健康體魄，良好的心理素質，富有愛的智慧，使自己的工作富有藝術性、靈活性和創(chuàng)造性。當然，兒童是不斷發(fā)展著的，教育也是動態(tài)的。“路漫漫其修遠兮”作為一線的教育者的我們也將“上下而求索”。
幼兒教師學習心得體會10
我通過三年的貴德縣幼兒教師培訓班學習后，使我受益匪淺。也使我深深體會到要做一名優(yōu)秀的、出色的幼兒教師的確不容易，因此，我們每一位幼兒教師必須不斷的加強學習來充實和完善自己。使自己成為一名合格的、德才兼?zhèn)涞摹?yōu)秀的幼兒教師。同時，我也為我能有這樣一次學習的機會而感到特別的幸運和自豪！
通過學習，也使我明白了我們幼兒教師要用心去愛每一個孩子，對孩子要一視同仁，不搞特殊，這樣才能更好的開展自己的工作。幼兒教師必須具有高尚的品德，職業(yè)的最大特點是塑造和培養(yǎng)新一代，教師的品德將直接影響下一代。我們要用心愛每一個孩子，對孩子一視同仁，不區(qū)別對待，不偏愛。這有這樣才能真正開展好自己的工作，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。因此我們幼兒教師必須要有高尚的.品德，純潔美好的心靈。
學習也使我明白了：要做幼兒的好榜樣，因為孩子們都好模仿，而老師正好是孩子們模仿的最方便的對象。所以，作為老師，我們的形象要做到端莊，大方得體；我們的言行要一致，說話要算話，言行舉止需文明。只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。
學習使我明白了：幼兒教育要注重全面發(fā)展。幼兒的全面發(fā)展并不意味著幼兒個體在德、智、體、美等幾方面齊頭并進、平均發(fā)展。也不是意味著個體的各個方面可以各自孤立地發(fā)展。因此，幼兒園的全面發(fā)展教育在保證幼兒德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的基礎上，可以可以允許幼兒個體在某些方面突出一些。同時，應注重幼兒各個方面發(fā)展的和諧與協(xié)調。
作為幼兒老師，要樹立終身學習的觀念。學無止境，我們要不斷地給自己充電，養(yǎng)成讀書的好習慣，把吸收新知識當成一件快樂的事情，總而言之，用各種各樣的方式讓自己變得更加優(yōu)雅、睿智。從今以后，我想我一定會是一個特別快樂的幼教工作者，因為我做著讓我感到驕傲的職業(yè)學習還使我明白了：生活中蘊含著取之不盡的教育資源，生活實際是最好的老師。我們要綜合利用一日生活的各個環(huán)節(jié)來實施各項教育，達成課程目標。樹立一日生活皆課程的教育理念，一日生活中的一點一滴都是貫徹一日生活皆課程的教育理念，課堂教學不是學習的唯一途徑，我們不能只把集體活動看作是幼兒的學習活動，而應該把幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)都賦予教育意義，要做到生活教育化、教育生活化。因此幼兒園一日生活必須做到保教結合。這正如賴天利老師所說：‘幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的一個小小驛站，幼兒園每天的常規(guī)活動既是幼兒養(yǎng)成良好習慣的關鍵，也是幼兒走向社會的第一步。作為幼兒教育的專業(yè)機構，要讓每個孩子在游戲、生活、學習活動中健康快樂地成長’。
我還明白了：我們幼兒教師應該精心設計各類游戲。因為游戲是孩子的天性，是孩子的生命。在游戲中幼兒不僅能獲得愉快的情感體驗，還能促進其多種能力的發(fā)展。我還明白了：我們每個幼兒教師應該根據(jù)不同年齡段的孩子挑選和制作適宜的玩具與圖書。因為，對于孩子來說，游戲就是生命，孩子是在游戲中不斷成長的。而玩具和圖書在孩子的成長過程中始終扮演極其重要的角色，孩子通過玩具和圖書去認識自我和客觀世界。好的玩具和圖書在給孩子帶來快樂的同時還可以促進孩子的智力發(fā)育，因此它們是幼兒成長最親密的伙伴。
我也學會了教師與家長的合作和溝通技巧、幼兒園教育活動的設計等等�？傊@次培訓學習使我受益多多，感觸多多，終身受益。
幼兒教師學習心得體會11
第二次教師培訓是由李老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進行了論述，并相應地羅列了很多身邊的事例，真是有形有色。
經(jīng)過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審閱自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每個孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。
有人說：一個人經(jīng)常有甚么樣的行為，就會有甚么樣的習慣，有甚么樣的習慣，就有甚么樣的態(tài)度，有甚么樣的態(tài)度，就有甚么樣的.習慣，有甚么樣的習慣，就有甚么樣的性情，有甚么樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德構成的最好時期.不管從任何意義上講，父母都必須承當起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推辭的責任。但在平時父母和教師都只重視幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世記要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛故鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒老實、英勇、不怕困難等良好品質，而應當進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，構成相互協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代的發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和賞罰來對幼兒進行德育，他們經(jīng)常是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、熟悉或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒應用聰明和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的熟悉，意圖動搖，不牢固。
本次培訓使我重新熟悉了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的容器，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不單單使一個學習者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決題目的能力，更有我們無可相比的大膽的想象力和創(chuàng)造力!重新熟悉幼兒：從一個容器到有能力的學習者，到有能力的思考者，在這一進程中我取得了更多更好的教育靈感和教育聰明
幼兒教師學習心得體會12
20xx年10月12日，我園全體教師進行了講故事學習。整個過程，大家都很積極，氣氛很好。通過此次活動，我受益匪淺，下面說說我的感受。
一個好故事能增加你的影響力，然而，講故事和任何其他的藝術一樣，可以做得很好，也能表現(xiàn)得很糟。能否講出一個好的故事，最重要的不是你講的內(nèi)容，而是你表達的方式。你的溝通行為不只是透過字句，還包括了你的語調、手勢、身體以及姿態(tài)。因此我們講故事時，要注意以下幾方面：
首先手勢方面：事實上，對大多數(shù)人而言，越細微的手勢越有說服力。適度地使用手勢能為你的故事增色，但手勢的感覺和樣子必須自然，否則它反而會成為干擾。
其次，適時停頓 ：適當?shù)乃俣饶芨淖兡愎适碌囊饬x，沉默的語言和時間節(jié)奏的掌握，可以產(chǎn)生超越口語的力量。有時候無聲反而勝有聲，停頓讓你有時間思考并處理你的故事，時間、節(jié)奏掌握得好，則能激起他人的心情。
再次，面部表情：語言是交流和溝通的工具，你可以在轉瞬間傳達情感內(nèi)容。如果你的面部表情不能說服自己，自然無法說服別人。我們試著觀賞自己的面部表情，自己的表情傳達出什么，培養(yǎng)有意識地使用情感和表情。能增進你的講故事的能力，你的表情有意或無意的，成為你的故事的情感溝通工具。所以我們在講故事的時候要做到：
教師繪聲繪色的為孩子講述故事。老師講故事不是普通的對著書念故事，而是繪聲繪色的講述，注意對每個不同情節(jié)描述的語氣，抑揚頓挫，有必要的加上體態(tài)、手勢、表情和眼神。教師“夸張”的'表演將孩子帶入童話故事情節(jié)中，讓孩子有身臨其境的感覺，用豐富的語言影響著他們那顆愛幻想的心靈。孩子的模仿能力很強，觀看、聆聽老師講故事的同時，會將詞匯、句子、夸張的表情及有趣的故事情節(jié)銘記于心，然后在不經(jīng)意中就能表現(xiàn)出來。
喜歡聽故事是孩子的天性，在此基礎上，指導幼兒學會講故事，不僅能發(fā)展他們的口語表達能力，還可提高孩子的智力，豐富孩子的知識，并能培養(yǎng)他們對文學作品的興趣，加強在眾人面前表演的自信心。
幼兒教師學習心得體會13
為了使自己作為一名幼兒教師樹立良好的職業(yè)道德，學校利用中午下班時間組織我們?nèi)珗@老師學習了《東港區(qū)幼兒教師教師行為規(guī)范》手冊，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為并進行自我檢查。下面就是我學習規(guī)范的學習心得：
雖然做一名幼兒園教師工作也十多年了，我覺得干我們這個工作真的是一份良心活，因為我們面對的都是天真爛漫的小孩子。所以在對待幼兒這一方面捫心自問沒有過對幼兒進行體罰或是變相的體罰行為。其次，教師的語言對幼兒園的孩子影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，假如老師的'語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語氣和方式也很重要，假如太重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，由于孩子假如接受不當?shù)呐u，會構成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。
其次，在日常的工作中我們幼兒園教師的文明舉止也是影響孩子的行為發(fā)展的，孩子每天都在幼兒園與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。我們應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。在工作中我對待家長、領導、及其同事們熱情有禮貌，給孩子們正面的教育，從而讓孩子們養(yǎng)成有禮貌的好習慣。在穿著及其打扮上也注意分寸，不穿過于暴漏的衣服，不濃妝艷抹、不佩戴過于招搖的飾品等。
態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。工作中，愛崗敬業(yè)從不遲到或是早退，即使請假也會提前向領導請假，得到領導批準后才進行休假。工作中，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到仔細、耐心、專心愛孩子，要有極強的責任心，從不向家長索要財物，也不接受家長的請客及宴請。
總之，作為一名幼兒園教師，我們都要要嚴格要求自己。用自己的真心去對待每位幼兒。才能讓孩子們在幼兒園快樂的度過每一天。
幼兒教師學習心得體會14
《指南》是一本師幼家長共同的“指路明燈”，它的目的和意義是從保護兒童權利出發(fā)，強調教育平等，幫助所有的兒童科學全面的做好入學的準備，為幼兒園教育提供細致的專業(yè)參考，提高了幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
《指南》還是一本教會我們?nèi)绾稳リP注幼兒身心發(fā)展特點的“寶典”它告訴我們要關注幼兒學習與發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，理解幼兒的學習方式和特點，重視幼兒的學習品質，它提示我們應該了解每一個幼兒發(fā)展的現(xiàn)狀，特點，問題，原因，努力地為不同的幼兒的發(fā)展創(chuàng)造有針對性的環(huán)境和條件，幫助他們在自己原有的水平上向更高的水平發(fā)展。
《指南》還讓我們知道，五大領域中應關注幼兒什么，注重幼兒什么，健康--關注幼兒身心狀況，動作發(fā)展和生活習慣與生活能力的培養(yǎng);語言--注重幼兒傾聽與表達和閱讀與書寫準備的培養(yǎng)，社會--注重幼兒的人際交往和社會適應;科學--注重培養(yǎng)幼兒科學探究和數(shù)學認識;藝術--注重培養(yǎng)幼兒感受與欣賞和表現(xiàn)魚創(chuàng)造。有了《指南》這本成長冊，讓我們更明確更了解了各個領域中教學目的及任務，從而更好地入手為教育做好了準備，更加有的放矢的做好本職工作。
《指南》讓我們清楚的認識到教育每個年齡段孩子應該具體達到怎眼的目標，為了達到這樣的目標，我們可以采取有效的措施和手段，讓他們在“做中學”，“玩中學”，“生活中學“從而更完善更明確我們對幼兒教育應該如何教，怎么教，《指南》的出臺，給我們提供了一個早期教育的學習標準，對規(guī)范幼兒教學，引導家長科學育兒非常重要。
《指南》中明確指出，每個幼兒的心里都有一顆美的種子，幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。通過《指南》的學習，使我們充分認識到，孩子是祖國的未來，我們要了解孩子孩子身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，法系我們的過去，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽孩子們的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要和關愛，創(chuàng)設符合孩子發(fā)展需要的課程環(huán)境區(qū)域，提供孩子操作的機會，讓幼兒自主參與，引導孩子主動學習，探索，成為生活學習游戲的主人!
在今后的教學中我一定會用正確的態(tài)度和行為去關心幼兒、觀察幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，遵循幼兒的成長規(guī)律和年齡特點，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，為幼兒成長創(chuàng)設寬松、適宜的條件和環(huán)境，因勢利導，因材施教。把指南運用到我們的教學當中來。
舉一個簡單的例子，以前我上美術課的時候，一般都會事先準備一幅范畫，讓孩子依葫蘆畫瓢。這樣孩子畫出來的作品大多與我的范畫相似，連孩子們涂的顏色都千篇一律。并沒有發(fā)揮出幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
學習指南以后我知道了應該對幼兒的藝術表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，在幼兒創(chuàng)作過程中不做過多的干預，不能把自己的意愿強加給幼兒，更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的.訓練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。 這次美術課，讓孩子畫樹。我一改往日的上課方式，活動前一天給孩子布置任務，讓他們?nèi)ス珗@或在校園里觀察各種各樣的樹。我利用課余時間收集了許多各種各樣的樹的圖片。上課的時候讓孩子發(fā)言，你看見的樹是什么樣子的孩子們給了我很多豐富有趣的答案。接著我為孩子們展示各種樹木的圖片，引導孩子們觀察。之后再進行繪畫活動�；顒咏Y束時，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們的繪畫不再千篇一律，每個孩子都有他自己的想法，樹葉不是單調的綠色。有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等，還有的孩子畫出來的樹葉是五顏六色的，孩子還根據(jù)自己的想象畫了果實、太陽、小鳥、小草、白云、還有樹下納涼的小朋友。孩子門的表現(xiàn)讓我感覺驚喜又高興。
深入落實《指南》我們應該做些什么呢
1、認真學習《指南》充實自己理論
作為幼兒教師，我們要做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心，對每個年齡段每個領域的目標了然于心，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，關注幼兒身心全面和諧發(fā)展，從不同角度促進幼兒全面協(xié)調發(fā)展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的個體差異。支持和引導每個幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。
2、明確教育目標保護幼兒自尊、自信心
《指南》提出了每個階段幼兒應達到的發(fā)展水平，但是在我們的實際工作中，在讓幼兒 “知道什么”和“能做什么”的同時，我們應當明確自己的目標，保護幼兒的尊心和自信心，關注幼兒的活動和表現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點和長處，多給予肯定和表揚，不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點作比較。作為老師，我們要用平和的心態(tài)來對待，允許孩子存在這種差異，耐心運用各種方法來進行鼓勵、指導和幫助，使每個孩子都得到較好的發(fā)展。
既然選擇了幼教這個工作，就應該熱愛這個事業(yè)，對它充滿熱情與興趣，對幼兒充滿關愛和責任心，有了《指南》為我們指引方向，我們就有了努力奮斗的目標!
幼兒教師學習心得體會15
“四個全面”戰(zhàn)略布局從全國發(fā)展的層面網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化地部署了經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明“五位一體”的體制機制改革，從中國發(fā)展的現(xiàn)實狀況展開，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨實事求是的精神，展現(xiàn)了改革開放的新活力。
全面深化經(jīng)濟體制改革。堅持社會主義經(jīng)濟的改革方向，保障市場在資源配置中起決定性作用，更好地發(fā)揮政府的宏觀作用，把市場這只“無形的手”和政府“有形的手”結合起來，更好地突出改革的動力，推進經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結構升級。
全面深化政治體制改革。堅持黨的領導、人民當家做主和依法治國的有機統(tǒng)一是全面深化政治體制改革的精髓。全面深化社會主義民主政治還必須強化權力運行的制約和監(jiān)督。堅持用制度管權管事管人，把權力關進制度的`籠子里，讓人民監(jiān)督權力，使權力在陽光下運行。
全面深化文化體制改革。進一步創(chuàng)新文化體制建設，把握文化大勢，大力弘揚社會主義核心價值觀，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，拓展文化新形勢，抓緊傳統(tǒng)文化的非物質文化的申遺和傳承。
全面深化社會體制改革。我們正處于經(jīng)濟社會轉型的關鍵時期，社會矛盾多發(fā)，維護和諧穩(wěn)定任重而道遠，必須把社會效益放在首位，拓展社會改革路徑，多元化多層次協(xié)調發(fā)展。
全面深化生態(tài)文明體制改革。樹立自然價值的理念，建設美麗中國。自然生態(tài)是有價值的，且很大部分是開采后不可恢復的，物以稀為貴，因此保護自然就是增值自然價值的過程，實質是保護和發(fā)展生產(chǎn)力。
“四個全面”與“五位一體”有機結合，是中國道路、中國理論、中國制度的現(xiàn)實展開，是以實踐為檢驗真知的標準，以發(fā)展為宗旨，體現(xiàn)了中國發(fā)展強大的向新力和生命力。
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