家長(zhǎng)會(huì)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文(通用15篇)
在我們平凡的日常里,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
家長(zhǎng)會(huì)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇1
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家好!我是冉xx的媽媽。
今天,我們能歡聚一堂,可以說(shuō)是一種緣份,我感到十分榮幸和高興。首先,請(qǐng)容許我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝!是他們,用無(wú)私的心將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地傳播給我們的孩子;是他們,像培育小樹(shù)苗一樣悉心培育著我們的孩子。他們,辛苦而偉大著!讓我們?cè)僖淮螢樗麄兯蜕献顭崃业恼坡暎?/p>
下面,就孩子的家庭教育方面談一下我粗淺的看法,希望和大家共同交流。
首先,培養(yǎng)孩子早期閱讀很重要,在這方面,媽媽?xiě)?yīng)該付出的更多一點(diǎn)。早在孩子幾個(gè)月時(shí),我就給她唱兒歌,陪她說(shuō)說(shuō)話(huà),或者給她聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。就在她一周歲左右時(shí),我就教她認(rèn)識(shí)卡片上的一些物體呀,圖形呀,數(shù)字呀,再大一些,我就開(kāi)始教她讀兒歌,講故事,隨著時(shí)間的推移,孩子逐漸形成了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣——讀書(shū)。似乎讀書(shū)是她的一種樂(lè)趣,一有時(shí)間她就纏著我給她教書(shū),或者自己去讀一些課外書(shū)籍,這一點(diǎn),讓我感到很欣慰!
其次,要努力培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣越早形成,孩子越早受益,及早養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以收到事半功倍的功效。從學(xué)前班開(kāi)始,我們就有意識(shí)地幫助她養(yǎng)成首先完成作業(yè)的習(xí)慣,自己整理書(shū)包的習(xí)慣,專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這樣一直到現(xiàn)在,我家?jiàn)檴櫛3值眠挺好,如果有時(shí)有反彈現(xiàn)象,作為家長(zhǎng)的我們一定要時(shí)刻提醒他們。
再次,努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和他們的獨(dú)立閱讀能力。放學(xué)后,孩子的第一件事就是完成作業(yè),必須堅(jiān)決要求他們做到!時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)形成一種習(xí)慣,提高了他們的自覺(jué)性和主動(dòng)性。在他們學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要打擾他們,為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣,就可以讓他們逐漸形成專(zhuān)心的好習(xí)慣。作業(yè)完成后,就可以讓他們自由安排,但時(shí)間應(yīng)該有所限制。業(yè)余時(shí)間,盡可能讓他們讀一些兒童讀物,從小鍛煉孩子的獨(dú)立閱讀能力,擴(kuò)大他們的知識(shí)面,增強(qiáng)想象力,語(yǔ)言表達(dá)能力,寫(xiě)作能力等等。
最后一點(diǎn),我們家長(zhǎng)應(yīng)該適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子,不能打罵孩子,多給他們關(guān)愛(ài)。但需注意的是,物質(zhì)和金錢(qián)的獎(jiǎng)勵(lì)不等同于心靈的鼓舞和贊揚(yáng)。一個(gè)簡(jiǎn)單的'手勢(shì),一個(gè)贊賞的目光,一句表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ),都可以點(diǎn)燃孩子的激情,激勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí),每一個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn),只是需要我們家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn),將之轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
以上,就是我認(rèn)為教育培養(yǎng)孩子比較重要的幾點(diǎn),希望與大家共勉。相信各位家長(zhǎng)都有各自的心得和經(jīng)驗(yàn),不妨講出來(lái)讓大家借鑒。最后,希望我們的孩子在學(xué)校這片沃土上,在園丁的辛勤培育下,健康茁壯成長(zhǎng),祝愿各位老師、各位家長(zhǎng)身體健康,工作順利!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇2
敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好。
孩子也是上中班了,和小班相比,更加的懂事,也是有了一些好的習(xí)慣,作為家長(zhǎng),其實(shí)也是對(duì)于孩子比較的操心,也是擔(dān)心孩子在家里是否能像學(xué)校一樣做好,不過(guò)我們也是努力的去教育孩子,去讓孩子的習(xí)慣養(yǎng)成沒(méi)有松懈,也是順利的度過(guò)了中班這一年,在育兒方面我也是有一些心得來(lái)分享。
孩子的習(xí)慣要養(yǎng)成,其實(shí)在學(xué)校里面老師也是教了很多,有很多好的習(xí)慣,但是到了家里,孩子也是容易放松,但是作為家長(zhǎng)卻是不能放松,所以我也是在家里的時(shí)候嚴(yán)格的要求孩子們,去遵守在學(xué)校學(xué)到的習(xí)慣,不能松懈,該做什么就是什么,而且爺爺奶奶來(lái)看她了,也是不能寵著她,反而是需要嚴(yán)格的要求,雖然孩子開(kāi)始也是哭鬧,但是后來(lái)漸漸明白了也是會(huì)做好,習(xí)慣的養(yǎng)好不是一朝一夕的,更是要長(zhǎng)久的去培養(yǎng)的,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),好的習(xí)慣真的會(huì)讓他們受益終身,所以我也是在這塊抓得比較的嚴(yán)厲,我清楚如果在這兒就松懈了下來(lái),那么以后想要好不是那么的容易,特別是這個(gè)學(xué)期在家里的.時(shí)間那么的多,沒(méi)有老師來(lái)監(jiān)督,孩子也是有些松懈,我也是要去上班,不過(guò)我也是把事情和孩子說(shuō)清楚,盡可能的讓孩子在家里不要那么的貪玩,懂得去學(xué)習(xí),去維持好的一個(gè)習(xí)慣。
多去陪伴孩子,很多時(shí)候孩子在家里其實(shí)是比較孤單的,沒(méi)有朋友陪伴著他們玩,沒(méi)有老師教給他們知識(shí),雖然有作業(yè)要做,也是有玩具,有電視可以看,但是我覺(jué)得這些都不應(yīng)該占據(jù)孩子們?cè)诩依锏臅r(shí)間,而是我們家長(zhǎng)應(yīng)該多去陪伴孩子,給他講故事,和他去一起做家務(wù),培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,多一些互動(dòng),不但是能加深和孩子的感情,同時(shí)也是能更好的了解孩子,
孩子的習(xí)慣,孩子的一些行為也是受到我們家長(zhǎng)的影響的,如果我們也是努力的去學(xué)習(xí),去認(rèn)真的做一些事情,那么孩子其實(shí)也是會(huì)這樣做,而不會(huì)說(shuō)松懈,或者懶惰下來(lái),孩子回家之后,我們基本都是陪伴著孩子,一起做一些事情,一起聊天說(shuō)笑,即使看電視也是有節(jié)制的,或者陪伴孩子玩一會(huì)兒,我們都全程的去參與,孩子們的玩耍,孩子們的時(shí)間,我們也是多去關(guān)心,這樣才能更好的去把孩子們給教好。
家長(zhǎng)會(huì)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇3
各位老師、各位家長(zhǎng)朋友:
大家下午好!
我是方天航媽媽。感謝老師的信任,家長(zhǎng)們的支持,讓我有機(jī)會(huì)在這里與大家交流育兒心得。今天,我與大家交流的主題是:相信孩子,靜待花開(kāi)!我和每一個(gè)普通的媽媽一樣,我們有著共同的偉大的事業(yè),那就是育兒事業(yè)!
我的孩子,成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但是我更相信“第十名效應(yīng)”。我一直認(rèn)為成績(jī)也許只是教育的一個(gè)副產(chǎn)品,你成長(zhǎng)了,成績(jī)自然也就跟上了。就算一時(shí)落后,只要你有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂(lè)觀(guān)向上的心,一定就會(huì)有一片屬于自己的天地。我相信。
有親友不安地問(wèn)一位母親:“您的孩子為什么總是一個(gè)人發(fā)呆?是不是神經(jīng)有毛病。窟不趁早帶他去醫(yī)院檢查檢查?”
母親堅(jiān)定地說(shuō):“我的孩子沒(méi)有任何毛病,你們不了解,他不是發(fā)呆,而是在沉思。他將來(lái)一定是位了不起的大學(xué)教授!边@個(gè)男孩就是愛(ài)因斯坦。
對(duì)于為人父母來(lái)說(shuō),要真心相信自己的孩子。即使全世界都不相信你的孩子,你仍然要發(fā)自?xún)?nèi)心的堅(jiān)信自己的孩子,毫不動(dòng)搖!你的堅(jiān)信,是孩子的最后一根救命稻草,是孩子最后的心理支撐。如果連你也不信了,孩子就徹底崩塌了。推而廣之,任何人的成功,最關(guān)鍵之處,就是要相信自己!
《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)的故事》曾經(jīng)出現(xiàn)在兒子小學(xué)五年級(jí)試卷上的課外閱讀中。相信我們很多家長(zhǎng)也讀到過(guò)這么一個(gè)故事。面對(duì)幼兒園老師、小學(xué)老師、初中老師、高中老師在家長(zhǎng)會(huì)上上對(duì)他兒子在校的評(píng)價(jià)時(shí),這位母親表現(xiàn)出了超人的智慧!鼓勵(lì)將改變孩子的成長(zhǎng),這是我讀完這個(gè)故事后的感悟。
一個(gè)人心理需要一旦得到滿(mǎn)足,便會(huì)成為鼓勵(lì)他積極上進(jìn)的原動(dòng)力。事實(shí)也是這樣,一個(gè)人只要獲得信心,心里一高興、干勁一來(lái),就可以發(fā)揮出超乎平常的能力。反過(guò)來(lái)說(shuō),一個(gè)人的努力和成績(jī)不能得到應(yīng)有的肯定,也就是說(shuō),當(dāng)“報(bào)酬”不存在時(shí),就激不起努力的興趣,也就不可能爆發(fā)出超凡的能力。
這位“人生第一位教師”的母親,她的智慧來(lái)源于一個(gè)“愛(ài)”字,一個(gè)“情”字,“真情實(shí)感”,會(huì)創(chuàng)造出妙不可言的教育方法。
這個(gè)故事我讀過(guò)無(wú)數(shù)遍,受這位媽媽教育方式的啟發(fā),我在兒子進(jìn)入青春期時(shí),也就是從讀初一開(kāi)始,我做了一個(gè)決定:我要一筆一畫(huà)寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)!用我親筆寫(xiě)的正能量卡片陪伴他中學(xué)階段的每一個(gè)日子。
對(duì)正處于青春期的孩子來(lái)說(shuō),或許他不喜歡我們每天善意的嘮叨,那么我就用卡片當(dāng)做彼此交流的方式吧!起先兒子說(shuō):“媽媽?zhuān)隳敲疵Γ瑒e寫(xiě)了!”我知道兒子剛開(kāi)始的態(tài)度是不接受的?傆X(jué)得是我增加了他任務(wù)似的!皼](méi)關(guān)系,媽媽再忙也會(huì)抽時(shí)間每天寫(xiě)給你,放你床頭柜!眱鹤雍髞(lái)就不反對(duì)了,因?yàn)樗偸悄茉诨丶业臅r(shí)候讀到他的.卡片。同時(shí),他看到我的堅(jiān)持,慢慢開(kāi)始接受了。有時(shí)因?yàn)槲业氖韬,沒(méi)有及時(shí)寫(xiě)給他,他反而會(huì)提醒我。這讓我開(kāi)始欣慰。
初中三年,每天簡(jiǎn)短的一句,我從未間斷過(guò),堅(jiān)持至今,兒子也已習(xí)慣在每周回家的日子讀著我的正能量,這對(duì)他來(lái)說(shuō)成為了一種享受。當(dāng)取得進(jìn)步時(shí),當(dāng)考試失利時(shí),當(dāng)遇到挫折時(shí)……他可以從正能量卡片中找到答案。更讓我意外的是兒子很自然的把他所喜歡的正能量用于寫(xiě)作中成為自己的東西了!我想這種教育藝術(shù)就是無(wú)痕教育吧!無(wú)痕教育就是在教育過(guò)程中不留痕跡,以一種自然和諧的方式實(shí)施教育。
任何一種教育現(xiàn)象,孩子在其中越是感受不到教育者的意圖,它的教育效果也就越大。我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)要善于把教育意圖隱蔽起來(lái),放下我們家長(zhǎng)的架子,以平等的對(duì)話(huà)者的身份,在與孩子溝通的過(guò)程中發(fā)揮影響作用,這就是“教育無(wú)痕”的基本含義。
當(dāng)然把教育意圖隱蔽起來(lái)不是沒(méi)有教育意圖,而是不讓孩子直接感受到教育意圖。孩子從家長(zhǎng)隱蔽了意圖的教育中受到啟發(fā)、感染,達(dá)到了教育目的,實(shí)現(xiàn)了教育意圖。
無(wú)論成績(jī)好壞,請(qǐng)想想:每個(gè)孩子都是種子,只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花,一開(kāi)始就燦爛綻放;有的花,需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了,自己的那顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著急,相信是花都有自己的花期,細(xì)心地呵護(hù)自己的花,慢慢的看著長(zhǎng)大,陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨,這何嘗不是一種幸福。相信孩子靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花,因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)!-----家長(zhǎng)朋友們,育兒路上我們一起共勉!
家長(zhǎng)會(huì)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇4
各位老師、各位家長(zhǎng):
大家晚上好!今天我很榮幸,有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里和大家一起探討“育兒經(jīng)”這個(gè)大家都會(huì)覺(jué)得很寬泛的話(huà)題,說(shuō)實(shí)話(huà)真是有點(diǎn)慚愧。我和在座的家長(zhǎng)一樣,也一直在思索一個(gè)困擾我們每個(gè)家長(zhǎng)的問(wèn)題——我要如何來(lái)教育我的孩子?或者是我想把我的孩子培養(yǎng)成怎樣的人?坦白地說(shuō),作為一位9歲孩子的母親,一位一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),我不一定是最有經(jīng)驗(yàn)的,我的孩子也不一定是最優(yōu)秀的,但是我還是想通過(guò)這個(gè)平臺(tái)來(lái)和大家來(lái)聊一聊我在教育孩子方面的一些心得體會(huì)。我從以下幾方面來(lái)和大家分享一下:
一、學(xué)著讓孩子有孝心
孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ),古人云:“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順,他就有一顆善良仁慈的心,有了這份仁心,就可以利益許許多多的人。雖然現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)慢慢地淡化了這種中國(guó)古代的傳統(tǒng)美德,但是我認(rèn)為孩子要有孝心是非常有必要的。我有時(shí)候會(huì)經(jīng)常給他灌輸一些中國(guó)的傳統(tǒng)文化,比方說(shuō)讓他讀一讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等,并給他做些解釋?zhuān)诘茏右?guī)中對(duì)如何有孝道,如何對(duì)待父母有具體的描述,雖然我們?cè)谧母魑灰膊豢赡苋甲龅剑窃谄渲形覀兛梢哉乙恍┪覀兛梢宰龅降,我們也在這么做的,孩子做起來(lái)也比較簡(jiǎn)單易懂的方面著手教育。弟子規(guī)中有一句“出必告,反必面”,大意就是說(shuō)外出時(shí),先要告訴父母要到哪里去,回家以后,一定面見(jiàn)父母親,讓他們感到心安。就有這么一次,孩子說(shuō):“媽媽?zhuān)胰ハ旅嫘」珗@玩一會(huì)兒。”“好的。”我也允許了。后來(lái)我去樓下小公園找他,卻怎么也找不到,后來(lái)才知道他去了同在一小區(qū)的同學(xué)家玩;貋(lái)后我就嚴(yán)厲批評(píng)了他:“你告訴媽媽到哪里去就應(yīng)該在那里呀。要是有變化就要及時(shí)告訴媽媽?zhuān)?jīng)媽媽同意才可以去,不然媽媽找不到人會(huì)著急,會(huì)擔(dān)心”。但孩子卻委屈地說(shuō):“我怕吵到你和小弟弟睡覺(jué)”。在這件事情的處理上,我一方面對(duì)去同學(xué)家玩未告知家長(zhǎng)進(jìn)行了批評(píng),另一方面對(duì)他能夠體貼父母和小弟弟進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。告訴他下次萬(wàn)一還出現(xiàn)這種情況就應(yīng)該繼續(xù)在小公園里玩,告訴同學(xué)“媽媽找不到我會(huì)擔(dān)心的”,可以邀請(qǐng)同學(xué)到小公園一起玩。這樣既不會(huì)影響媽媽休息,又不會(huì)讓媽媽因找不到他而著急擔(dān)心了,F(xiàn)在去哪里孩子一定都會(huì)告訴我,同時(shí)我也要從自己做起,身教比言傳重要的多,去哪里也會(huì)告訴孩子,這是相互的尊重。久而久之這就變成一種好的習(xí)慣。我個(gè)人覺(jué)得,我累的時(shí)候兒子主動(dòng)地來(lái)幫我捶捶背,有好吃的會(huì)給我留點(diǎn),我講的話(huà)都放在心里等等,這些都是孝順的體現(xiàn),也是一個(gè)好的開(kāi)始。
二、學(xué)著讓孩子有主見(jiàn)
很多家長(zhǎng)習(xí)慣于事事為孩子做出決定,而很少征求孩子的意見(jiàn);一旦孩子不遵從,就大加責(zé)備。其實(shí)孩子有孩子的想法,作為家長(zhǎng)在任何時(shí)候都要注意讓孩子充分表達(dá)自己的意愿,給他自主思想的機(jī)會(huì)。耐心傾聽(tīng)孩子講的每一句話(huà),鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子自由地表達(dá)思想,既體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重,同時(shí)也能有效地培養(yǎng)孩子的自主性。當(dāng)然,主見(jiàn)不是任由孩子一意孤行,為人父母應(yīng)該為站在人生十字路口的孩子提出不同的建議,并認(rèn)真分析每個(gè)建議的利弊,讓孩子自己做出選擇,這對(duì)培養(yǎng)孩子主見(jiàn)有著至關(guān)重要的作用。例如就這次書(shū)籍訂閱,我家孩子一共選擇了4本書(shū),都想要。但是我規(guī)定只能訂一本,訂一本什么書(shū)由孩子自己決定。這就體現(xiàn)了培養(yǎng)主見(jiàn)不是任由孩子任意妄為。我采取了讓他在4本書(shū)中選一本自己最想要的,既幫助孩子在主見(jiàn)方面的培養(yǎng),還幫助孩子學(xué)會(huì)了自己約束,不是什么時(shí)候都可以想要什么就可以得到什么。還有這次去動(dòng)漫節(jié)我主動(dòng)問(wèn)他要什么玩具,他告訴我他想買(mǎi)一把木劍和錘子,只要這兩樣就行,后來(lái)我還誘惑了他一下,拿他最喜歡的旋風(fēng)陀螺問(wèn):“要買(mǎi)一個(gè)嗎?”,他思索了一下,答案讓我很欣慰“我有了,不要了”,我接著說(shuō)“這款我們家沒(méi)有呀”,孩子說(shuō)“就買(mǎi)這兩樣就行”。所以主見(jiàn)的培養(yǎng)可以隨時(shí)隨地體現(xiàn)在最簡(jiǎn)單的日常生活中。
三、學(xué)著讓孩子有責(zé)任感
現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女,受到家長(zhǎng)寵愛(ài),孩子們普遍缺乏對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感,他們從小就飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,本來(lái)是孩子應(yīng)該做的事情都由家長(zhǎng)代勞了,應(yīng)該負(fù)的責(zé)任都由家長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)。孩子們普遍自私,只顧自己,不關(guān)心父母,不關(guān)心別人,不體貼父母的辛勤勞動(dòng),他們不知道為什么學(xué)習(xí),孩子存在這方面的問(wèn)題,我認(rèn)為同他們責(zé)任感教育的缺失是分不開(kāi)的,我在教育孩子的過(guò)程中會(huì)注意對(duì)他這方面的培養(yǎng),比如讓孩子做一些力所能及的家務(wù),如洗洗自己的襪子、紅領(lǐng)巾、學(xué)會(huì)自己疊被子、自己整理自己的玩具,在這個(gè)過(guò)程中中,不斷尋找值得贊許的東西,并且告訴他這些已經(jīng)是他自己應(yīng)該可以承擔(dān)的事情了,讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子,就應(yīng)該承擔(dān)著自己的一份責(zé)任;再比如和孩子下下棋,讓孩子知道落子無(wú)悔,教育他對(duì)自己所做的事要負(fù)責(zé)任,同時(shí)下輸了也要承認(rèn),我有時(shí)也會(huì)放手讓孩子贏一兩盤(pán),這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。在當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,有時(shí)候他會(huì)推卸到別的同學(xué)那里去,比方說(shuō)“是他先打我的”,“這個(gè)東西不是我拿的,是別的小朋友給我的”,越是這樣的時(shí)候,越要耐下性子去幫他分析原因,讓他明白自已應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任,并且能夠主動(dòng)去道歉,去承擔(dān)過(guò)失。我想,一個(gè)孩子具有責(zé)任感會(huì)成為他將來(lái)獲得他人和社會(huì)尊重的重要品格。
四、學(xué)著讓孩子去堅(jiān)持
現(xiàn)在的孩子機(jī)靈、早熟,但吃不得苦,也缺乏毅力,很多事情都是兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng),往往事情做了一半就半途而廢,我認(rèn)為能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)持是一種非常好的.品格,能夠鍛煉孩子干好一件事情的耐心和毅力,也能夠提高孩子在面對(duì)挫折時(shí)的勇氣。例如我家小孩幼兒園中班的時(shí)候提出要學(xué)英語(yǔ),我認(rèn)為還小了點(diǎn),但是他一定想學(xué),后來(lái)我就跟他有了一次深入的交流,我說(shuō):“開(kāi)始很容易,貴在堅(jiān)持。你要學(xué)是一件好事,但是你能答應(yīng)媽媽堅(jiān)持到最后嗎?一旦開(kāi)始我們就一直學(xué)下去,選擇在哪里上由媽媽來(lái)幫你做決定?梢詥?”孩子說(shuō):“我想上的,我會(huì)堅(jiān)持的,那要上到什么時(shí)候呢?”我被他的話(huà)問(wèn)住了,急中生智說(shuō):“上到?jīng)]有老師教為止!蔽椰F(xiàn)在回想起來(lái)還覺(jué)得我很佩服我自己。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中總會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題,他有時(shí)會(huì)覺(jué)得好辛苦,每天要聽(tīng)讀,孩子有時(shí)也會(huì)有打退堂鼓的時(shí)候,我就會(huì)說(shuō)當(dāng)時(shí)是你自己主動(dòng)要學(xué)的,現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)多久就開(kāi)始打退堂鼓這樣是不行的,要堅(jiān)持。就這樣我們一直學(xué)了兩年多一點(diǎn),基本每周兩趟,一直都是準(zhǔn)時(shí)去杭州上課,有時(shí)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn)和煎熬。但他現(xiàn)在已經(jīng)能夠欣然面對(duì)了。
以上這些說(shuō)出來(lái)或許不值一曬,孩子還小或許也未能全部明白,但這些都是我自己在教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)思考和努力的方向,也是生活中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,當(dāng)然還有許多東西值得去完善和提高?傊,讓孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng),讓孩子能夠成為一個(gè)善良正直的人,讓孩子能夠成為一個(gè)有用的人,是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,我想各位家長(zhǎng)也都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和值得我學(xué)習(xí)的地方,希望我們有機(jī)會(huì)能夠多交流。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
非常感謝邵老師給我這次和大家一起交流育兒心得的機(jī)會(huì)。說(shuō)是心得,其實(shí)就是生活中自己總結(jié)的一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn),小體會(huì),在這和大家一起分享,也是對(duì)自己的鞭策,講得不對(duì)的地方,請(qǐng)大家批評(píng)指正。
今天和大家討論的題目是“如何讓孩子更懂事”。
常瀚中今年5歲,3歲入園。兩年來(lái)在老師的幫助下,尤其這段時(shí)間進(jìn)步很大。樂(lè)于表達(dá),秩序感強(qiáng),更讓人驚喜是懂事了、聽(tīng)話(huà)了。舉個(gè)例子,壯壯非常喜歡玩電腦小游戲,幾乎是全身心的投入,我喜歡孩子身上的那股子熱情,可是時(shí)間長(zhǎng)會(huì)損壞眼睛,這時(shí)我說(shuō),“壯壯,已經(jīng)玩了15分鐘了,下線(xiàn)休息休息眼睛吧。”他會(huì)愉快地聽(tīng)從,自覺(jué)地做眼睛保健操,聽(tīng)話(huà)了,懂事了,自控力也高了。
我們當(dāng)家長(zhǎng)的,最頭疼的事情就是孩子任性,不聽(tīng)話(huà),最怕的也是你說(shuō)你說(shuō)的,他干他的。怎樣讓孩子更明白道理,自覺(jué)行為,我總結(jié)了“三靜”,和大家一起分享。
第一“靜”是冷靜。
冷靜處理和孩子的矛盾。
去年有段時(shí)間我工作比較忙,心情比較煩躁,對(duì)待孩子沒(méi)有那么多耐心,當(dāng)我要求壯壯關(guān)電視睡覺(jué),而他卻屢勸不聽(tīng)的時(shí)候,我惱羞成怒,對(duì)他大吼,甚至動(dòng)手打他。但是,我發(fā)現(xiàn),暴力或者怒火根本不能讓孩子跟你合作,只會(huì)讓我更加憤怒,讓孩子對(duì)我更加抗拒。于是,我反省必須好好地控制自己,不輕易地向孩子宣泄我的憤怒和沮喪。當(dāng)孩子跟我發(fā)小脾氣的時(shí)候,我不能發(fā)火,相反,我要把我的冷靜“借”給壯壯。告訴他他做了什么不對(duì)的事情,并且給他另外一個(gè)選擇。例如,“踢東西干什么?有氣就說(shuō),你不說(shuō),踢爛了,別人也不知道你為什么生氣。”
有的朋友有時(shí)會(huì)抱怨自己的孩子提一些過(guò)分的要求,比如買(mǎi)一些在他看來(lái)無(wú)用的玩具,有損健康的零食等等?墒,我們自個(gè)問(wèn)問(wèn)自個(gè),孩子的這些要求真的是無(wú)理、過(guò)分的嗎?前段時(shí)間壯壯迷上《鋼甲卡卡龍》這部動(dòng)畫(huà)片,中國(guó)共產(chǎn)黨有12個(gè)生肖機(jī)器人,每個(gè)人物都被刻畫(huà)得惟妙惟肖,個(gè)性鮮明,自然壯壯對(duì)衍生出來(lái)的.12個(gè)生肖玩具垂涎三尺,躍躍欲試。
于是我們家玩具柜里多出來(lái)了12個(gè)玩具,這些玩具我是分時(shí)間買(mǎi)來(lái)的,一次只買(mǎi)一個(gè)或是兩個(gè),因?yàn)槭孪燃s好,每次去買(mǎi)壯壯都很配合,選中玩具馬上回家。買(mǎi)來(lái)之后在游戲的過(guò)程中會(huì)讓壯壯說(shuō)出此人物的獨(dú)到之處,漸漸地湊齊了,壯壯對(duì)這些玩具如獲珍寶,愛(ài)不釋手。想讓孩子“合作點(diǎn)”,我們家長(zhǎng)就要多陪伴孩子,多了解孩子,這樣你才真正能說(shuō)出孩子的要求到底合不合理,才能真正冷靜處理和孩子的親子關(guān)系。
第二“靜”是平靜。
平靜、平和地對(duì)待孩子。
當(dāng)和孩子意見(jiàn)不同的時(shí)候,多和孩子商量,說(shuō)話(huà)盡量平靜,凡事告訴他注意事項(xiàng),別總是攔住他,讓他順利完成一件事,讓他感覺(jué)自己能夠做好。記得去年壯壯在小區(qū)的中心花園玩耍,通向池塘的水泥架板有幾段半米多寬的間隔,壯壯跑到跟前想邁過(guò)去,可又有點(diǎn)遲疑,說(shuō)實(shí)話(huà),我也是忐忑不安,擔(dān)心孩子掉水里,可為了鼓勵(lì)他,我還是盡量讓自己保持平靜,放慢語(yǔ)速告訴他,邁的時(shí)候別猶豫,放輕松一下完成,說(shuō)話(huà)的空當(dāng),壯壯刷地邁了過(guò)去。這件事啟發(fā)我,在和孩子溝通時(shí)盡量說(shuō)話(huà)溫柔,語(yǔ)氣平靜,只有我們穩(wěn)住了,孩子才能穩(wěn)得住。
我看到過(guò)一篇有意思的報(bào)到,說(shuō)的是一位媽媽要喊正在騎單車(chē)的兒子回家吃晚飯,“寶寶,媽媽做好晚飯了,快點(diǎn)回來(lái)吃飯。”而孩子正和伙伴們玩得正高興,他回應(yīng)說(shuō),“我不餓,還不想吃飯!眿寢層袑(duì)孩子說(shuō),“快點(diǎn)回來(lái)吃飯,不然飯要涼了!笨珊⒆舆是說(shuō),“我不想吃!庇谑菍(zhuān)家羅列出以下幾種辦法讓媽媽來(lái)嘗試。第一種,媽媽威脅孩子,“你要不趕快回家吃飯,以后就別再想騎單車(chē)了!”第二種,二話(huà)不說(shuō)把孩子從單車(chē)上拉下來(lái),牽回家。第三種,媽媽給孩子一個(gè)“心理緩沖期”說(shuō),“這樣吧,再玩5分鐘就回家吃飯!钡谒姆N,媽媽激勵(lì)孩子自尊心,以退為進(jìn),“寶寶你騎得真好,你能不能騎到前面路口,然后騎回來(lái)吃飯!钡谖宸N,媽媽采用幽默的方法,裝出步履維艱地對(duì)孩子說(shuō)“寶寶,媽媽頭很暈啊,你快來(lái)扶扶媽媽回家。”一目了然,前兩種方法不可取,后三種平靜、平和的方法可行。后三種方法我都試過(guò),非常奏效,尤其最后一種,有時(shí)晚上快十點(diǎn)了壯壯還不睡覺(jué),我就會(huì)假裝頭暈,需要照顧,這時(shí)小壯就拿出男子漢保護(hù)女生的勁來(lái),“媽媽?zhuān)胰リP(guān)燈,你好好休息!笨磥(lái)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)氖救酰兄诤⒆映砷L(zhǎng)。
第三“靜”是安靜。
安靜地等待孩子長(zhǎng)大。
“望子成龍、望女成鳳”是我們每位家長(zhǎng)的美好愿望,在美好愿望的掩護(hù)下我們又強(qiáng)迫孩子做了多少孩子不愿意做的事情。去年我們幾位家長(zhǎng)相約帶孩子去學(xué)輪滑,教練異常嚴(yán)厲,對(duì)達(dá)不到他標(biāo)準(zhǔn)的孩子大呼小叫,嚴(yán)厲批評(píng),起先我們是想讓這些在溫室里享受無(wú)窮鼓勵(lì)“自大又自負(fù)”的孩子們?nèi)ソ邮艽煺劢逃,可我們太急功近利了,我們想讓自己的孩子在一大堆孩子中“脫穎而出”,即要又好又快地接受教練指令,又要完整無(wú)誤地完成動(dòng)作;仡^看看我為孩子記錄的這段成長(zhǎng)的博客和照片,我都覺(jué)得好笑,甚至無(wú)地自容。為了滿(mǎn)足自己的“虛榮心”我把孩子都“逼”成什么樣了!
有時(shí)和壯壯玩過(guò)家家游戲,讓他拎上兩只瓶子去打醬油與醋,但無(wú)論我怎么教,他都不能分辨那兩只外表一樣的瓶子。沒(méi)辦法,每次我都要再三叮囑他,左手拿的是醬油瓶,右手拿的是醋瓶。于是,玩的過(guò)程中壯壯便心事重重地不停念叨:“左手醬油右手醋!笨芍灰淮驍啵瑝褖丫蛠y了,誰(shuí)裝醬油誰(shuí)裝醋?不知道,只能再問(wèn)媽媽…就這樣過(guò)了好久,有一天,他突然“醒”了過(guò)來(lái),一下子就明白了分辨兩只瓶子的竅門(mén),那就是用鼻子聞一聞——酸的裝醋,剩下的裝醬油。從此,一切變得分外輕松…
原來(lái),在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,果真有突然開(kāi)竅的時(shí)候,就在一瞬間,孩子突然長(zhǎng)大了。如此看來(lái),對(duì)孩子我們既不要焦慮也不要失望,更不要傷害他的自尊心。作為家長(zhǎng),我們要懷有足夠的耐心與信心,安靜地等待孩子自然地長(zhǎng)大。
好了,啰嗦了這么多,希望能夠給大家一點(diǎn)啟示。
在此,借這個(gè)機(jī)會(huì),代表我們?nèi)覍?duì)三位老師的辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)表示由衷的感謝,謝謝你們!
希望我們家長(zhǎng)朋友今后多交流、多溝通,謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇6
敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
我們班的家銘小朋友十分地可愛(ài),是從拖班升上來(lái)的,可能是因?yàn)槟挲g偏小的原因吧,每一天上幼兒園都要哭上一頓,所以媽媽也十分頭痛,總是跟教師說(shuō):“我家寶寶怎樣總是要哭,小班也是一樣!
其實(shí)家銘只是養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,當(dāng)他明白媽媽要送他來(lái)幼兒園時(shí),他就明白會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間看不見(jiàn)媽媽?zhuān)蜁?huì)以哭來(lái)宣泄自己的情緒,當(dāng)我和他說(shuō):“家銘別哭了,呆會(huì)我打電話(huà)給媽媽?zhuān)袐寢屧琰c(diǎn)來(lái)寶寶,媽媽就會(huì)很早來(lái)接寶寶的!边@時(shí)他又會(huì)停止哭鬧,還有一個(gè)原因就是剛剛升入大班的寶寶自理本事稍弱,總是期望身邊有大人,要是你一但離開(kāi),寶寶又會(huì)哭起來(lái)。
應(yīng)對(duì)這種情景,我們應(yīng)當(dāng)采取應(yīng)急措施,家長(zhǎng)們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類(lèi)的,因?yàn)閷殞毧奁鋵?shí)也是個(gè)鍛煉的過(guò)程、宣泄的.過(guò)程,也是幼兒表達(dá)情緒的一種,家長(zhǎng)要以一顆平常心;來(lái)看待與兒女之間的關(guān)系,把這種溺愛(ài),寵愛(ài)轉(zhuǎn)化成理智的愛(ài),客觀(guān)的愛(ài),愛(ài)的太狹小,不但使家長(zhǎng)身心交瘁,也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間,家長(zhǎng)要擺正自己的心態(tài),如果孩子的需要是正確的,我們必須要給予滿(mǎn)足,但如果是無(wú)理的,就要制止。、
應(yīng)對(duì)一些膽小、愛(ài)哭幼兒?jiǎn)栴},我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略:
1、冷處理:應(yīng)對(duì)幼兒一些無(wú)原則的要求,家長(zhǎng)要堅(jiān)持不一樣意或不理會(huì),讓幼兒放任的哭,待幼兒冷靜下來(lái)之后。再與她分析為什么沒(méi)有滿(mǎn)足她的原因,并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求。
2、條件對(duì)換法:如果孩子哭鬧不止的話(huà),能夠先答應(yīng)她的條件,但同時(shí)也要求他答應(yīng)你一個(gè)條件并告訴他如果她的事沒(méi)做到就會(huì)有一個(gè)很?chē)?yán)重的后果,當(dāng)然我們成人所要求的必須要是孩子能夠辦到的,比如下次你見(jiàn)到某某小朋友要打招呼等,以次來(lái)進(jìn)行交換,另外我們答應(yīng)她的事也必須要做到,這樣才有信服力,以此來(lái)改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。、
3、分散注意法:這點(diǎn)很重要也很有用,在孩子哭鬧時(shí),家長(zhǎng)可用分散法來(lái)引導(dǎo)孩子,例如她平時(shí)愛(ài)聽(tīng)故事愛(ài)做的一些事,都能夠此刻用上來(lái)打消她剛才不合理的想法以及做法。
4、鼓勵(lì)法:鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土,在鼓勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下,孩子會(huì)變得越來(lái)越自信,與您會(huì)越來(lái)越貼心,當(dāng)你們的心近了,孩子則更愿意與你交流,你的想法,她會(huì)更愿意采納,孩子也會(huì)變得更溫和,當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí),當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí),當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí),你都能夠說(shuō)“孩子,你真棒,媽媽很喜歡你此刻的樣貌”相信孩子們會(huì)高興的重復(fù)做這些事情,明白行為定型為止。
相信有了以上幾個(gè)方法,我們必須能改變一些孩子愛(ài)哭愛(ài)鬧的問(wèn)題,主要還需經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng),我們大人的一顆愛(ài)心去感化他們,讓他們感受愛(ài)是關(guān)鍵,也讓寶寶們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。
家長(zhǎng)會(huì)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇7
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們:
大家晚上好!
我是吳志豪同學(xué)的爸爸,前兩天,當(dāng)廖老師告訴我,讓我在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一起分享育兒經(jīng)驗(yàn)時(shí),我真有些惶恐,其實(shí)我覺(jué)得在座的家長(zhǎng)很多比我做得更好,班上的孩子表現(xiàn)都很優(yōu)秀。說(shuō)來(lái)慚愧,我還時(shí)常感到在孩子的教育方面其實(shí)還有很多做得不夠,也存在著不足或是迷茫。所以首先非常感謝學(xué)校,老師一直以來(lái)對(duì)孩子們的教育與愛(ài)護(hù),其次要感謝吳志豪同學(xué),是他平時(shí)還算不錯(cuò)的表現(xiàn),才讓老師給予我今天和大家,一起交流探討的機(jī)會(huì)。
經(jīng)驗(yàn)是真的談不上,每個(gè)孩子的特點(diǎn)不一樣,教育孩子也沒(méi)有固定的模式和一致的標(biāo)準(zhǔn),所以今天我也就只是把個(gè)人在家庭教育方面的觀(guān)念、方法與老師和各位家長(zhǎng)暢談,歡迎大家批評(píng)指正。
一、道德修養(yǎng)方面
古人說(shuō)“成才先立德”,兒童缺乏成長(zhǎng)閱歷、心智單純,社會(huì)認(rèn)知能力不足,容易受到外界不同價(jià)值觀(guān)念的沖擊和影響,對(duì)有些是非的不能準(zhǔn)確辨別。如現(xiàn)在社會(huì)上的某些攀比風(fēng)、權(quán)利拜金思想等現(xiàn)象,包括一些充滿(mǎn)暴力的動(dòng)畫(huà)影視、網(wǎng)絡(luò)游戲等,家長(zhǎng)就要正確的引導(dǎo)(如現(xiàn)在奧特曼影視及卡片內(nèi)容。其暴力傾向和畫(huà)面閃爍刺激對(duì)小朋友心理和視力的影響,要引導(dǎo)其他的正面影視、玩具、戶(hù)外游戲、告知現(xiàn)實(shí),打破奧特曼在他心中的崇拜,日本國(guó)出品的)。
一個(gè)人的才智有高低,是可以通過(guò)學(xué)習(xí)提升,但道德或人格的缺陷會(huì)貽害終身,像穿衣服扣扣子一樣,如果第一粒扣子扣錯(cuò)了,剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”。也就是在重視孩子學(xué)業(yè)的同時(shí),要把孩子的德育看得更重要。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá),孩子們接受信息的面越來(lái)越廣,越來(lái)越復(fù)雜。時(shí)有報(bào)道某些才華橫溢的大學(xué)生,甚至中小學(xué)生,違法犯罪的、心理抑郁或走向極端的,真的是痛心疾首,當(dāng)然其原由不一,但大多與從小的家庭教育、成長(zhǎng)環(huán)境有很大關(guān)系。
“首孝悌,次見(jiàn)聞”。引導(dǎo)孩子孝于父母、尊敬長(zhǎng)輩,時(shí)刻懷有感恩之心,家長(zhǎng)平時(shí)言傳身教,要在氛圍中潛移默化。包括尊師益友,待人接物的禮儀、誠(chéng)信原則。勤節(jié)約,愛(ài)勞動(dòng)。有些長(zhǎng)輩及父母是從物質(zhì)貧乏的年代走過(guò)來(lái)的,吃了不少苦,現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了,在對(duì)孩子的吃穿玩等物質(zhì)方面把控松懈無(wú)節(jié)制,還是要讓孩子從小理解體驗(yàn)勞動(dòng)和收獲的關(guān)系。
二、學(xué)習(xí)方面
這也是多數(shù)父母都關(guān)心的一個(gè)話(huà)題,和大多數(shù)孩子一樣,吳志豪同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上存在的主要問(wèn)題也是馬虎和審題不仔細(xì)。我現(xiàn)在已不再他面前提馬虎大意這幾個(gè)字,錯(cuò)就是錯(cuò)了,要讓他意識(shí)到錯(cuò)誤性質(zhì)的后果一樣。
其次是在自主學(xué)習(xí)方面的不足,大多時(shí)候還需要提醒,不過(guò)現(xiàn)在我不再明確督促,而是采取旁側(cè)暗示或是叫奶奶提醒。目標(biāo)是:一年級(jí)上學(xué)期是守著做,下學(xué)期伴著做,二年級(jí)后希望能做到只要事后檢查。
日常學(xué)習(xí)基本上都是按老師教程按班就部,沒(méi)額外的布置或購(gòu)買(mǎi)其他作業(yè),但老師布置的任務(wù)或復(fù)習(xí)一定要不打折扣地完成,錯(cuò)題一定要講解到明白意思,不只能告知答案,而是要其明白過(guò)程,然后在次日出幾個(gè)類(lèi)似的'題目看掌握沒(méi)。不急于求成,如練寫(xiě)字,不要求每天寫(xiě)很多,但一定要按規(guī)范寫(xiě),養(yǎng)成習(xí)慣。(如寫(xiě)口字,子字的筆順)
平時(shí)除周末外,每天晚上九點(diǎn)洗漱,不論作業(yè)是否完成,如未完成,要么早起補(bǔ)齊,要不到學(xué)校老師責(zé)罰;如九點(diǎn)前完成作業(yè),可以包括看電視自由支配時(shí)間。書(shū)本文具要整潔、不丟三落四,這方面保持得很好。在特長(zhǎng)愛(ài)好培養(yǎng)方面,堅(jiān)持自主選擇為主,選擇的自己喜歡的畫(huà)畫(huà),原來(lái)嘗試過(guò)口才和游泳等,我們另外報(bào)了個(gè)書(shū)法和打籃球。(前提是商量好了的,不強(qiáng)制逼迫)
三、行為規(guī)范方面
1、出必告,反必面。出門(mén)去哪里玩一定要先告訴家人。
2、絕對(duì)不允許撒謊,敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。(撒謊的錯(cuò)誤大于失誤)
3、對(duì)規(guī)則的遵循。(舉例:如下棋時(shí),可以假裝放水讓其時(shí)不時(shí)贏,但不能悔棋,愿賭服輸;如過(guò)紅綠燈時(shí),不論有無(wú)車(chē)輛經(jīng)過(guò))
4、鼓勵(lì)敢于說(shuō)不。征求孩子的意見(jiàn),讓孩子有主見(jiàn),表達(dá)自己的想法。
5、要求專(zhuān)注性,一次只能做一件事。(如不能同時(shí)吃飯看電視、同時(shí)聽(tīng)故事玩玩具)
6、培養(yǎng)責(zé)任心。交代一件事,讓他自己負(fù)責(zé)管理。(如負(fù)責(zé)倒客廳垃圾或是養(yǎng)蠶)
7、堅(jiān)持每日運(yùn)動(dòng)約20分鐘,周末可看電視2小時(shí),但每次30分鐘要休息15分鐘。(現(xiàn)已成習(xí)慣)
8、日常表現(xiàn)加減分制。這是從幼兒園就開(kāi)始的,現(xiàn)在想買(mǎi)玩具和零食,都是自己掙來(lái)的分值,會(huì)更加珍惜,同時(shí)約束養(yǎng)成好的習(xí)慣。
9、協(xié)助孩子一起制定計(jì)劃表,并相互監(jiān)督執(zhí)行。(如寒暑假)
四、家長(zhǎng)日常需注意的方面
1、要能調(diào)節(jié)自己的情緒,孩子還小,抗壓能力和心智還不夠成熟,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,會(huì)遇到錯(cuò)誤或難題,盡量不要批評(píng)孩子,給他時(shí)間,鼓勵(lì)他相信自己有能力解決,從旁幫助分析原因,從側(cè)面啟發(fā)引導(dǎo)他。
2、對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完,不能隨意打斷,等他說(shuō)完再告訴孩子你的想法,不能一味地居高臨下,否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。
3、有孩子在身邊時(shí)不可以說(shuō)臟話(huà),做過(guò)激行為;夫妻、家庭矛盾不能當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵;老一輩不干涉孫子輩的教育問(wèn)題。
4、切忌不能啰嗦嘮叨、切忌不能當(dāng)眾批評(píng)、切忌不能空許承諾、切忌不要總把別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)掛在嘴上。
5、支持配合學(xué)校工作和老師的工作,也就是在支持參與自己的孩子的成長(zhǎng)。
孩子的話(huà)題永遠(yuǎn)說(shuō)不完,每個(gè)父母對(duì)教育孩子體會(huì)理解各種各樣,都是在不斷摸索學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程,相信我們都能找到適合自己孩子的家庭教育方式和相處的方法,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)地成人成才!
我的分享結(jié)束了,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇8
各位老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好,我是xxx的媽媽?zhuān)皫滋炖罾蠋熀臀覝贤ǎf(shuō)xxx的傾聽(tīng)能力和動(dòng)手操作能力比較好,寫(xiě)作業(yè)也很注意書(shū)面清潔,希望我就此談?wù)勱P(guān)于教育孩子的一些心得體會(huì),坦白說(shuō)在這方面我不是專(zhuān)家,更不是虎媽?zhuān)矝](méi)有特地為孩子制定什么特別的培訓(xùn)計(jì)劃,不過(guò)我很榮幸受此邀請(qǐng),也很珍惜這次和各位家長(zhǎng)、老師分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),我就隨便說(shuō)說(shuō),與大家交流一下。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心呵護(hù)、關(guān)愛(ài)我們孩子的李老師、朱老師和馬老師表示最誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝!
xxx從小小班就開(kāi)始在名興幼兒園接受教育,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)上大班了,明年更是要向小學(xué)進(jìn)軍,相信每一個(gè)孩子都是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái)。對(duì)他們的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。下面我就在此談幾點(diǎn)自己的經(jīng)驗(yàn):
一、關(guān)于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理能力
我們家的情況比較特殊,因?yàn)闆](méi)有老人居住在揚(yáng)州,所以是典型的一家小三口,工作比較忙的時(shí)候我就會(huì)讓小宇自己洗澡,自己洗小內(nèi)褲,玩的玩具也是自己收拾,有時(shí)候我還會(huì)和兒子撒嬌,把自己想的很小,他反而會(huì)向大人一樣給你意見(jiàn)。
有一次晚上,我和他抱怨:媽媽真累,又安排新課了,我要看好多好多的書(shū),晚上估計(jì)要很晚才能睡覺(jué)了。小宇給我的回復(fù)是:媽媽?zhuān)悄阍趺床辉琰c(diǎn)看書(shū),早點(diǎn)把書(shū)看完,就可以早點(diǎn)睡覺(jué)了。我很驚訝同時(shí)也很高興他這樣的回答,我想他既然能這樣說(shuō)我,那他自己遇到類(lèi)似的事情應(yīng)該就會(huì)及早做準(zhǔn)備。
還有一次,我晚上要加班,沒(méi)人帶他,只好把他帶到單位,讓他坐在教室,給他一臺(tái)電腦,放著他愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片(無(wú)聲的那種),下班回家后,我就和他聊天,我問(wèn):媽媽課上的怎么樣啊,你可以給我一點(diǎn)建議嗎?他還真的認(rèn)真思考了一會(huì)兒,給我的回復(fù)是:你講的課我聽(tīng)不懂,不過(guò)你對(duì)學(xué)生太兇了,你為什么不能像我們老師一樣,說(shuō)話(huà)溫柔一點(diǎn),然后還模仿溫柔的聲音給我聽(tīng)。我很開(kāi)心,他其實(shí)要表達(dá)的是我對(duì)人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)不太好,說(shuō)明潛意識(shí)里還是比較注重別人感受的一個(gè)孩子。
家長(zhǎng)并不是完美的,也沒(méi)有必要在孩子面前處處展現(xiàn)的很優(yōu)秀。我們要敢于在孩子面前展示自己的缺陷;要樂(lè)于接受孩子給我們的'建議;要勇于在孩子面前承認(rèn)自己曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤,并學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起。千萬(wàn)不要覺(jué)得自己是家長(zhǎng),所以什么都是對(duì)的,小孩子就應(yīng)該聽(tīng)家長(zhǎng)的,這種無(wú)厘頭的邏輯孩子是沒(méi)辦法理解的,反而會(huì)投射到他們的生活中,讓他成為一個(gè)自大的人,我絕對(duì)相信“小時(shí)候你怎么對(duì)孩子,老了以后,孩子就會(huì)怎么對(duì)你”這句話(huà),他也
不是故意的,而是生活中你對(duì)他潛移默化的影響。所以為了我們老年生活質(zhì)量的保障,在他們小時(shí)候就提供一個(gè)開(kāi)明輕松的家庭環(huán)境吧。(呵呵,開(kāi)一個(gè)玩笑)
關(guān)于xx愛(ài)干凈,估計(jì)和我有點(diǎn)關(guān)系,我略微有點(diǎn)潔癖,xx還小的時(shí)候,但凡吃零食,我就讓他到垃圾桶那邊,并習(xí)慣性的吩咐:媽媽剛打掃過(guò)衛(wèi)生,不要吃的掉掉的,到處都是屑子。 以至于現(xiàn)在,只要是吃一些小東西,就主動(dòng)拿紙墊著,要不就自己把垃圾桶拖過(guò)去,有臟東西掉地上就會(huì)主動(dòng)拿紙擦干凈,可能久而久之已經(jīng)變成了一種習(xí)慣,延伸到現(xiàn)在做作業(yè)也特別愛(ài)干凈 。
其實(shí)要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,我們家長(zhǎng)首先要放低身段。和孩子們相比,我們當(dāng)然強(qiáng)很多,但是不要忘記每一個(gè)大人都曾經(jīng)是小孩子,誰(shuí)也不是一開(kāi)始就會(huì)做事情的。小宇現(xiàn)在6歲,大概3-4歲的時(shí)候就能自己做很多事情,哪怕他做完我再返工,但是讓他體驗(yàn)勞動(dòng)的過(guò)程很重要。什么都不讓他做,久而久之,他就會(huì)覺(jué)得這不是他的事情,是爺爺奶奶爸爸媽媽的事情,這其實(shí)對(duì)他的獨(dú)立是很不利的。
二、關(guān)于培養(yǎng)孩子的良好傾聽(tīng)能力
良好的傾聽(tīng)習(xí)慣是發(fā)展孩子傾聽(tīng)能力的前提和基本條件。小宇小時(shí)候的傾聽(tīng)習(xí)慣其實(shí)也不是太好,尤其是旅途中,我和他爸爸如果講一些和他沒(méi)有關(guān)系的話(huà)題,他就會(huì)插嘴,或者故意打斷,其實(shí)想想孩子在旅途中也挺無(wú)聊的,沒(méi)有玩具、沒(méi)有游戲,再?zèng)]人和他說(shuō)話(huà),難怪他要反抗,我相信凡事辯則明,讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng),首先我們要做一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的爸媽。不要著急發(fā)火,先耐心地聽(tīng)一聽(tīng)孩子的解釋。所以我和兒子約定好,一般坐車(chē)的旅途比較長(zhǎng)的時(shí)候,會(huì)給他帶上玩具或者游戲;在家里,如果爸爸媽媽正在說(shuō)話(huà)或者打電話(huà)不要打斷我們,請(qǐng)等我們說(shuō)完或者掛掉電話(huà)再講事情,兒子很容易理解了,而且追加了一句:那我以后和你們講話(huà)的時(shí)候,請(qǐng)你們也不要打斷我。
OK,事情到這里就算告一段落,這其實(shí)就是一個(gè)“講道理”的過(guò)程,同時(shí)也是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的過(guò)程。慢慢地,孩子會(huì)體驗(yàn)到傾聽(tīng)的巨大力量,當(dāng)在幼兒園中遇到交往問(wèn)題時(shí),他會(huì)很自然的想到用“對(duì)話(huà)” 來(lái)解決。孩子其實(shí)是一面鏡子,我們?cè)趺磳?duì)他,他就會(huì)怎么反饋給我們,我和他溝通的時(shí)候用到了“請(qǐng)”,他很快答復(fù)我的時(shí)候也用到了“請(qǐng)”,這是多么淺顯易見(jiàn)的道理,可是我們大人因?yàn)楣ぷ鞯膲毫透鞣N瑣碎事情的煩惱,總是不愿意花心思思考他們。
其實(shí)我也是個(gè)情緒爆發(fā)體,偶爾也會(huì)把工作情緒帶回家,所幸的是孩子不僅僅是一面鏡子,他們還是一潭清澈的湖水,具有自?xún)裟芰,只要(jiǎng)e在家庭生活中注入過(guò)多的自己情緒,讓活水變死水,我相信偶爾的情緒爆發(fā),不會(huì)影響孩子的成長(zhǎng),反而會(huì)讓孩子早一點(diǎn)成熟和
懂事,理解父母在外工作的不易。
啰啰嗦嗦說(shuō)了一大堆,其實(shí)xx也有很多缺點(diǎn),每一個(gè)小孩子都不是完美的,家長(zhǎng)也是。像我們班xx媽媽?zhuān)揖陀X(jué)得她很有耐心,心靈手巧,小宇曾經(jīng)和我多次提過(guò):xx媽媽會(huì)做很多手工,還會(huì)做月餅,真好。像xxx小朋友,xx在家也不止一次和我說(shuō)過(guò):媽媽?zhuān)覀儼嘀炝宅槙?huì)認(rèn)識(shí)很多字,我為什么不認(rèn)識(shí)。所以對(duì)于孩子也是,每個(gè)人都有他們的長(zhǎng)處,我想所謂家庭教育,就是善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),把它發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大,并逐步改變他們的缺點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不要企圖一下子就缺點(diǎn)全沒(méi)有了,家長(zhǎng)當(dāng)然要做好榜樣,但是不要太勉強(qiáng),否則太累,反而會(huì)影響家庭生活質(zhì)量,我想對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),快樂(lè)才是最重要的!
講的比較亂,全是個(gè)人看法,非常感謝大家在此認(rèn)真傾聽(tīng),也再次感謝學(xué)校提供的這次溝通交流機(jī)會(huì),謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇9
各位家長(zhǎng),各位老師:
你們好!很榮幸今天能代表家長(zhǎng)們來(lái)和大家分享一下我和我女兒一同成長(zhǎng)的故事。俗話(huà)說(shuō):“女兒是爸爸的貼心小棉襖”,這話(huà)一點(diǎn)也不為過(guò)。在和女兒相處的一千四百多個(gè)日日夜夜里,有辛苦,但更多的卻是一種快樂(lè)。
我是一名高中教師,平日里工作特別忙,一周陪伴女兒的時(shí)間也只有三個(gè)晚上。但我格外珍惜與她相處的點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光。一有空,我就會(huì)找出書(shū)本,給女兒念故事。女兒也非常喜愛(ài)聽(tīng)故事,總是聽(tīng)了一個(gè)后,又要聽(tīng)一個(gè)。通過(guò)念故事,我也掌握了部分普通話(huà)的發(fā)音,和女兒對(duì)話(huà)時(shí)也能夠隨時(shí)糾正她在說(shuō)話(huà)時(shí)的不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。在家里平時(shí)我們也注意用普通話(huà)和女兒對(duì)話(huà),以方便女兒在學(xué)習(xí)的初始階段能掌握正確的讀音,對(duì)以后的學(xué)習(xí)可以起到事半功倍的作用。其次給女兒講故事還能豐富她的知識(shí)儲(chǔ)備。我給女兒買(mǎi)了一套十萬(wàn)個(gè)為什么,里面的知識(shí)上至天文下至地理,每天不間斷的給她灌輸科學(xué)知識(shí)及做人的道理,她想不提高就難。另外,我們平時(shí)對(duì)她單純的說(shuō)教可能作用并不是很大,但通過(guò)故事,她明白有些事情是不能做的,起到了教育她的作用。比如通過(guò)聽(tīng)講衛(wèi)生的.故事,她就很自覺(jué)地講起衛(wèi)生來(lái),注意洗手,不亂丟東西。通過(guò)聽(tīng)一些文明禮儀方面的故事,她就懂得了和其他人打招呼要講禮貌,懂得要和別人分享。
小孩子都喜歡看動(dòng)畫(huà)片,但是不能走極端。有的家長(zhǎng)為了讓孩子安靜,就讓孩子不停地看電視,也不去管她。還有的家長(zhǎng)覺(jué)得看電視影響視力,干脆就不讓孩子看電視。其實(shí),兩種都是不可取的。我的做法是:盡量先和孩子溝通,限定所看的集數(shù)。看之前,我就會(huì)和女兒商量,我們看幾集呀,她通常會(huì)說(shuō)看兩集,好,兩集看完后,我會(huì)果斷地把電視關(guān)掉,開(kāi)始,她是有點(diǎn)不樂(lè)意,但是形成習(xí)慣后,兩集到后,她甚至自己會(huì)關(guān)電視,然后說(shuō),現(xiàn)在是講故事的時(shí)間到了,或者玩玩具的時(shí)間到了。這樣做的好處就是培養(yǎng)她說(shuō)話(huà)算話(huà)的習(xí)慣,以及自律的習(xí)慣。
另外,家長(zhǎng)對(duì)孩子所看的內(nèi)容也要有意識(shí)的引導(dǎo)。我常常在電腦和手機(jī)里下載一些科普性強(qiáng)的故事來(lái)引導(dǎo)孩子去看,比如《十萬(wàn)個(gè)萬(wàn)什么》《朵拉》《藍(lán)貓?zhí)詺馊賳?wèn)》等,通過(guò)這些故事能增長(zhǎng)孩子們的知識(shí),并且可以自己隨時(shí)控制時(shí)間,避免電視一集接一集地放,往往二三十分鐘就可以結(jié)束兩集,從而避免她成天地坐在電視機(jī)前看個(gè)不停。
為了培養(yǎng)小孩子自立的能力,我有意識(shí)的向孩子灌輸這樣的思想:自己的事情自已做。一般情況下,她能做的,我堅(jiān)決不做。比如,穿衣,拿水,穿鞋等。開(kāi)始,她經(jīng)常會(huì)喊:“爸爸,快幫我拿一下水,快幫我穿一下鞋!钡鹊,我常常告訴她,你不是已經(jīng)長(zhǎng)大了么,自己的事情要自己做喲。甚至她摔倒在地,我也裝作沒(méi)看見(jiàn),讓她自己起來(lái),反正她能做的我堅(jiān)決不管,幾次下來(lái),她也不喊我了,會(huì)自己去做了。我呢樂(lè)得個(gè)當(dāng)個(gè)懶爸爸,女兒呢相反變得勤快起來(lái),甚至還幫我們收拾桌子。
在培養(yǎng)女兒邏輯思維方面,我們利用了一個(gè)叫做邏輯狗的游戲,每天和孩子玩這個(gè)游戲。這個(gè)游戲目前我們買(mǎi)了兩個(gè)系列,共十四本。里面有數(shù)學(xué),思維,歸類(lèi),聯(lián)想,生活等方面的知識(shí)。里面還有插圖,女兒很愛(ài)玩這個(gè)游戲。睡前必玩這個(gè)游戲,開(kāi)始我們還要引導(dǎo)她,給她講解其中的規(guī)則,后面只要給她讀一遍題目,她立即能做出正確的答案來(lái)。甚至有一次,我們幾個(gè)大人硬是沒(méi)搞懂圖畫(huà)的意思,包括她上高中的姐姐。但她一看一下子就把答案標(biāo)上去了,我們一翻后面的答案,竟然全對(duì)。
生活中,我也常常利用一切機(jī)會(huì)來(lái)教她的加減運(yùn)算。我們住在五樓,我就教他減法,比如上到二樓問(wèn)她還有幾層樓,她馬上答還有三層,我告訴她這就是五減二等于三,每天上下樓的時(shí)候就是我們練習(xí)加減法的時(shí)候,所以現(xiàn)在她能很快地說(shuō)出五以?xún)?nèi)的加減法,十以?xún)?nèi)的加法,我教她用手指去數(shù),她往往也能得出正確的答案。
女兒記憶力還可以,很久以前的事情都能記得,答應(yīng)她的事情也會(huì)一直記得。她奶奶有時(shí)為了哄她,往往給她承諾一些事情,結(jié)果過(guò)了很久,奶奶都忘記了。可是她還記得,還會(huì)去向奶奶要。所以,我們現(xiàn)在都不敢給她一些承諾,如果我答應(yīng)她了,我也一定會(huì)去做到,否則,我不會(huì)輕易去為了哄她,去答應(yīng)一些辦不到的事情。女兒呢,也養(yǎng)成了一種說(shuō)到做到的好習(xí)慣。她自己承諾完成幾件事,她也會(huì)信守承諾去完成。比如,晚上我們會(huì)和她商量好,講幾個(gè)故事,玩幾個(gè)邏輯狗游戲,喝一瓶奶,完成后,她就不會(huì)再提要求了,也顯得非常聽(tīng)話(huà)。
女兒也有不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,從出生以后,我拍過(guò)她兩次屁股,事后感覺(jué)非常后悔。其實(shí),每個(gè)小孩子都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。但是犯錯(cuò)誤后,不懲罰肯定會(huì)縱容她的一些壞習(xí)慣,懲罰吧,又怕掌握不了這個(gè)度,傷害了她幼小的心靈。所以,后來(lái),我盡量多采取剝奪性的懲罰,少采取一些施與性的懲罰。其實(shí)施與性的懲罰比如打罵,打多了,罵多了,最后反而沒(méi)有什么效果了,對(duì)她們的心靈的健康成長(zhǎng)也造成一種不良的影響。所以,女兒犯錯(cuò)誤后,我會(huì)告訴她哪些行為是不對(duì)的,對(duì)這種行為我要?jiǎng)儕Z你的一些權(quán)利,比如看電視,講故事,比如每天晚上帶你出去玩等。女兒很快就明白了,不按規(guī)矩是會(huì)付出一些代價(jià)的,所以類(lèi)似的錯(cuò)誤很少再犯。
以上是我們?cè)诤秃⒆酉嗵庍^(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)和老師們斧正。
家長(zhǎng)會(huì)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇10
各位學(xué)生家長(zhǎng)們:
你們好!大家好,我是寶寶班米米小朋友的媽媽?zhuān)芨吲d來(lái)和大家分享一些育兒心得。也許我想說(shuō)的在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)屬于非主流,因?yàn)槲蚁M约旱暮⒆印捌椒病薄?duì)于我來(lái)說(shuō),她健康、平安、快樂(lè)地長(zhǎng)大是我所有的期待。
第一個(gè)想探討的是有關(guān)“自理”的問(wèn)題。什么是自理?會(huì)穿衣會(huì)吃飯是自理,很多父母會(huì)不屑,這有啥了不起捏?但是確實(shí)很多事情在家長(zhǎng)代勞之后,我們的孩子上了小學(xué)都不知道水煮蛋怎么剝?nèi)。讓他們掌握生活的基本本領(lǐng)是最基礎(chǔ)也是最重要的,甚至好過(guò)多學(xué)一個(gè)英文單詞。另外,在自理問(wèn)題上還有一個(gè)層面是現(xiàn)在教育比較容易忽略的,那就是自己保護(hù)意識(shí),我暫且也放入“自理”一塊。因?yàn)樗瑯邮切枰⒆幼约好鎸?duì)并處理的。這塊主要是安全教育,例如在商場(chǎng)和父母走散了怎么辦?路上遇到惡狗怎么辦?家里煤氣泄漏怎么辦?怪蜀黍想親親我可以嗎?等等問(wèn)題,雖然不是一定會(huì)遇到,但是事先“演習(xí)”好過(guò)事后后悔。
如果說(shuō)自理重點(diǎn)是如何“料理”自己,在我們家我還非常注重小米“料理”別人的能力。我會(huì)創(chuàng)造一定的機(jī)會(huì)讓她照料別人。上個(gè)月我發(fā)燒躺在床上,小米給我拿來(lái)體溫表和開(kāi)水,并端個(gè)凳子坐在床前給我講“小紅帽”的故事,這些舉動(dòng)都是她自發(fā)的,我沒(méi)有因?yàn)閾?dān)心她拿體溫表不安全或者拿熱水不安全而進(jìn)行制止。于是,她當(dāng)了一次貼心的小棉襖,我也為她清晰的做事邏輯而深感欣慰。
第二個(gè)問(wèn)題想說(shuō)“教養(yǎng)”,這是一個(gè)看似非常高深的話(huà)題,但是我喜歡把問(wèn)題簡(jiǎn)單化。什么是教養(yǎng)呢?買(mǎi)東西要排隊(duì),吃飯不要發(fā)出聲音,過(guò)馬路不要闖紅燈這些都是教養(yǎng)。這些很簡(jiǎn)單做到嗎?我看不見(jiàn)得。去年年底,苗苗班舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),里面有一個(gè)親子游戲叫袋鼠跳。大人把孩子裝在袋子里,讓孩子自己蹦跶到終點(diǎn)線(xiàn)。在現(xiàn)場(chǎng),我看到了很多家長(zhǎng)提著孩子就跳。拜托,那是親子游戲,不是家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。實(shí)際上,一個(gè)3歲的孩子是根本不懂什么是比賽,什么是第一名。讓我們誠(chéng)心想想,幼兒園做這個(gè)游戲的核心目的是什么?她是想讓孩子們?cè)谝淮未伪荣愔辛私馐裁词且?guī)則,什么是公平。我不想指責(zé)那些家長(zhǎng)的做法,我想家長(zhǎng)的做法其實(shí)也是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的折射,這個(gè)不安定的社會(huì)似乎不去爭(zhēng)搶我們就會(huì)處于劣勢(shì)。我們太在乎勝負(fù)了,連苗苗班的親子比賽也不放過(guò)。平靜下來(lái)想想,拿了不公平的第一名又有什么意義,給孩子做了什么榜樣呢?“教養(yǎng)”二字非常有意義,又教又養(yǎng),且“教”在“養(yǎng)”前。
第三個(gè)問(wèn)題我想和有女兒的父母分享。我們都被教育要“富養(yǎng)女兒”。帶女兒去吃法國(guó)大餐,那么她就不會(huì)被臭小子的一塊蛋糕騙去最珍貴的'東西,對(duì)吧。于是,在我的身邊,很多生女兒的同學(xué)下了血本來(lái)培養(yǎng)他們家的公主。甚至帶著4歲的女兒去做spa和美甲。我不知道純物質(zhì)的堆砌是否可以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。但是我聽(tīng)過(guò)一個(gè)教育專(zhuān)家這么說(shuō):“富裕是一種非常好的教育資源,但是如果沒(méi)有配套的高超的教育技巧,那么富?赡軒(lái)更大的災(zāi)難。”我想很多不爭(zhēng)氣的富二代可以來(lái)解釋以上這句話(huà)。
就我個(gè)人而言,我在管理女兒方面可能會(huì)更加注重她的情趣培養(yǎng)。例如帶著她去看看畫(huà)展、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、看看時(shí)裝秀、帶領(lǐng)她喝紅酒,雖然我買(mǎi)不起拉菲,但是我可以讓她嘗嘗老媽最喜歡的智利紅酒,并告訴她新世界和舊世界紅酒的區(qū)別。我希望她是一個(gè)有情趣、有審美的妞,當(dāng)她擁有了這方面能力的時(shí)候,她自然可以形成一定的氣質(zhì),不是那么容易就掉進(jìn)金錢(qián)膚淺的陷阱中。
如果必須用個(gè)結(jié)尾來(lái)結(jié)束今天的演講,我想說(shuō),各位爸爸媽媽們,放慢我們的腳步,好好欣賞孩子一步步成長(zhǎng)的軌跡,在觀(guān)賞他們成長(zhǎng)的同時(shí),也是我們不斷豐富內(nèi)心,豐富感受的一個(gè)過(guò)程。
家長(zhǎng)會(huì)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇11
尊敬的教師,家長(zhǎng)們:
大家好!
關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題,是一個(gè)十分難以用語(yǔ)言完全表達(dá)清楚的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話(huà),本人也是初為人母在育兒方面并沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),只能說(shuō)我在教育自己孩子的過(guò)程中,我還是依然不斷在學(xué)習(xí)中,平時(shí)喜歡看育兒書(shū)籍,不懂就問(wèn),經(jīng)常上育兒論壇討論育兒話(huà)題或者請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的媽媽育兒方法。
以下是本人這五年多來(lái)和女兒相處時(shí)的一些心得和大家分享分享。
1、以身作則,成為孩子行動(dòng)的榜樣。
在我教育孩子過(guò)程中,我覺(jué)得家長(zhǎng)的作用是很重要的。因?yàn)樗麜?huì)經(jīng)過(guò)自己的觀(guān)察,能夠從家長(zhǎng)那里得出什么事能夠做,什么事情不能夠做,從而得出行為的準(zhǔn)則。所以作為家長(zhǎng),必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,為孩子起帶頭作用,作一個(gè)好的榜樣。
2、思想品德教育是基礎(chǔ)。
我個(gè)人認(rèn)為孩子首先要學(xué)會(huì)尊重父母,懂得感恩。每一天我都會(huì)給女兒一個(gè)擁抱,會(huì)和她說(shuō):我愛(ài)你!晚上會(huì)說(shuō):晚安!做錯(cuò)了事情不論是家長(zhǎng)還是孩子都需要勇于說(shuō):對(duì)不起!別人給了東西或者幫忙了你,都需要說(shuō):多謝!
從小就要教育他要有禮貌、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節(jié)能,時(shí)常及時(shí)關(guān)水龍頭和電燈開(kāi)關(guān)、體貼弱勢(shì)群體等等,這些都是培養(yǎng)他有公德心、同情心的關(guān)鍵,做父母的要給予支持,并加以贊美,讓她明白施恩受惠能讓人更歡樂(lè)。
3、從小事抓起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣與獨(dú)立生活本事。
習(xí)慣成自然,我需要我的孩子從身邊小事學(xué)起,要有意識(shí)地跟孩子做一些約定,比如讓她獨(dú)立完成一些力所能及的事,幫忙我倒垃圾,遞紙巾,拿拖鞋,拿衣服;二歲左右就已經(jīng)學(xué)會(huì)自己吃飯,穿褲子穿衣服,早上起來(lái)會(huì)自己刷牙,洗臉,自己解決大小便,晚上自己洗澡(當(dāng)然是在天氣好的情景下);她從來(lái)不會(huì)擅自拿東西吃,什么都會(huì)先問(wèn)問(wèn)能不能吃,在大人的同意下才能夠拿。
能吃多少,都需要有限制,并且會(huì)告訴她為什么要限制他,我從來(lái)不反對(duì)她吃任何零食,但會(huì)告訴她,零食都是不健康的食物,不能多吃。象薯?xiàng)l和餅干會(huì)容易上火,吃了就要多喝水,糖和巧克力吃多了會(huì)壞牙,所以每次不能超過(guò)兩顆,并且每一天都需要刷牙。
從來(lái)不挑食,告訴他,任何食物都有它的營(yíng)養(yǎng)所在,應(yīng)當(dāng)多吃魚(yú)肉,水果和蔬菜,這樣才會(huì)長(zhǎng)高高。上學(xué)時(shí)需要自己背書(shū)包,和她約定看電視的時(shí)間、方式和資料等等,同時(shí)要告訴他因?yàn)榭吹脮r(shí)間過(guò)長(zhǎng)眼睛會(huì)很累,要休息,不然會(huì)近視。其實(shí)標(biāo)準(zhǔn)不必過(guò)高,但須持之以恒,這樣對(duì)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣會(huì)有很大的幫忙。
在很多人心目中,往往總覺(jué)得孩子還小,笨手笨腳,什么事也不會(huì)做,也不舍得叫孩子做,這樣不僅僅不利于培養(yǎng)孩子長(zhǎng)大后的獨(dú)立生活本事,還會(huì)養(yǎng)成孩子懶散、依靠的壞習(xí)慣。(在那里要多插一句,我們?cè)诩医o他訂了兩年的《幼兒畫(huà)報(bào)》我不明白有沒(méi)有家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)過(guò),其實(shí)幫忙也挺大的。
他在里面的確也學(xué)到不少東西,多從來(lái)不教他學(xué)字,但他在里面卻學(xué)了不少的字,當(dāng)然還有不少的生活小知識(shí),只要多加解釋?zhuān)蜁?huì)明白。如果條件允許,家長(zhǎng)不防也能夠給自己訂一套讓自己的孩子看看。)
4、家長(zhǎng)要認(rèn)可孩子,鼓勵(lì)應(yīng)當(dāng)多于批評(píng),讓孩子有一個(gè)自由的空間。
作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過(guò)與父母。孩子畢竟還是孩子,好奇貪玩是他們的天性。作為家長(zhǎng),我會(huì)把孩子當(dāng)朋友,經(jīng)常與他溝通,發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),并加予贊賞并給于積極引導(dǎo)。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),以往在幼兒園聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座當(dāng)時(shí)的講師就說(shuō)過(guò)一句話(huà):你說(shuō)他行他就行,你說(shuō)他不行他就不行。
所以我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信自己的孩子是最棒的,不能隨隨便便的否定自己的孩子?隙ㄋ、鼓勵(lì)他、引導(dǎo)他、支持他、給予他自信,這樣才有利與增強(qiáng)孩子對(duì)父母的信任感。
5、讓他享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
玩,是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,也是我們認(rèn)為最佳的教育方式,在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓他們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣,還能夠?qū)W到各種知識(shí),經(jīng)過(guò)游戲還能夠讓他們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我從來(lái)沒(méi)有迫他需要學(xué)多少個(gè)字,背多少首詩(shī)。因?yàn)槲也⒉豢粗厮丝棠軐W(xué)多少文化知識(shí),我更關(guān)注的是他的身心健康,讓他懂得自尊、自強(qiáng)、自立,我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。
平時(shí)讓他能多參加團(tuán)體活動(dòng),能和小朋友玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)他的社會(huì)交往本事、心理承受本事以及處理事情的應(yīng)變本事。能及時(shí)告訴教師自己的需求,在課間能大膽的'發(fā)言。我覺(jué)得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期,融入團(tuán)體對(duì)他完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。
6、開(kāi)拓他的求知欲。
幼兒的好奇心和求知欲很強(qiáng),什么都要問(wèn)個(gè)明白探個(gè)究竟,那里摸摸那里碰碰,有時(shí)電插座、煤氣開(kāi)關(guān)也是他們探究的對(duì)象,我通常都會(huì)讓他嘗試,但會(huì)告訴他電與火都是危險(xiǎn)的,教導(dǎo)他如何拔電源插座,廚房不能隨便進(jìn)入,因?yàn)槔锩嬗谢,有開(kāi)水,有刀都是危險(xiǎn)的,在沒(méi)有家長(zhǎng)陪同下才能進(jìn)去。所以他從來(lái)不會(huì)進(jìn)入玩耍,除非我允許。
7、首先要尊重孩子、信任孩子。
把她當(dāng)作朋友平等對(duì)待,經(jīng)常換位思考,和她扮演主角交換,我偶爾是她,她能夠變成媽媽或爸爸甚至是教師,和我們對(duì)話(huà)。偶爾能夠蹲下來(lái)和孩子對(duì)話(huà),讓他感覺(jué)到我們是平等的。這樣作為家長(zhǎng)也會(huì)了解孩子更多的內(nèi)心世界。
8、固定一些時(shí)間屬于孩子。
每一天我都會(huì)和LG抽一點(diǎn)時(shí)間陪他玩游戲!每一天晚上臨睡前我都會(huì)用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和他聊聊天,講講故事,或者唱唱兒歌!盡量讓他感受一下父母對(duì)他的愛(ài)。
育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程,它不僅僅需要財(cái)力,更需要精力與耐心,然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些歡樂(lè)與甜蜜,同時(shí)也能得到一些思索和啟迪,總之孩子只要有一點(diǎn)提高,都會(huì)令我們驚喜不以,因?yàn)槟鞘墙處熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。
當(dāng)然,我的孩子也并不是天才也沒(méi)有十全十美,她還是有些粗心大意、做事情還是會(huì)有點(diǎn)慢吞吞的小毛病,不愛(ài)睡午覺(jué),我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng),看看有什么好的方法,因?yàn)榈侥壳拔疫未能找到最有效的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法,也期望好的育兒方法和好的教師就如同一艘輕舟,載著孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋,讓孩子們更健康,更優(yōu)秀!
家長(zhǎng)會(huì)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇12
敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼兩年半已經(jīng)過(guò)去了,這兩年半里,兒子讓我度過(guò)驚奇、意外和快樂(lè),也給我?guī)?lái)了忙碌、充實(shí)和成就。
我的兒子今年兩歲半了,我認(rèn)為孩子是個(gè)快樂(lè)、聰慧、又不失調(diào)皮搗蛋的孩子,我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂(lè)伴隨他的一生。而在我看來(lái)要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望有幾個(gè)前提:
首先,要給他不完美的權(quán)利,因?yàn)槲也皇莻(gè)完美的'媽媽?zhuān)矝](méi)有一個(gè)完美的爸爸,我們沒(méi)有權(quán)利要求他是個(gè)完美的孩子,而且我覺(jué)得過(guò)于完美的人很難快樂(lè)。
其次,要給他自主的權(quán)利,他有權(quán)選擇他想要的,當(dāng)然前提是不干擾他人。
第三,他必須尊重他人、講禮貌,讓他知道這個(gè)世界不是以他為中心的,每個(gè)人都在為這個(gè)世界做自己的貢獻(xiàn),尊重他人的人才能被人尊重,對(duì)人有禮貌的人才會(huì)被別人所接受。
第四,要給他傾訴、發(fā)泄的權(quán)利,傾訴是人舒解壓力的重要通道,孩子可以對(duì)我們說(shuō)任何他想說(shuō)的話(huà),也可以放聲大哭。
第五,要承認(rèn)孩子是有差異的,沒(méi)有一個(gè)孩子的每一方面都發(fā)育得很好,不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長(zhǎng)處去比,只能看在這方面與他自己以前相比有沒(méi)有進(jìn)步。
民以食為天,吃得好身體才會(huì)好。孩子幾乎什么都吃,讓人羨慕吧。我的經(jīng)驗(yàn)是孩子吃東西要定時(shí)定量,少吃或不吃零食。如果哪天看他饞得可憐了就吃點(diǎn)零食如餅干、巧克力等,但要相應(yīng)減少飯或水果的量,而膨化食品、雪糕、飲料是從不會(huì)進(jìn)入他的食譜的。如果他不想吃或吃時(shí)玩的話(huà)我會(huì)把東西拿走,并告訴他若超過(guò)一定時(shí)間,這些東西他就再不會(huì)吃到了,只能等到吃下頓飯時(shí)才會(huì)吃到東西,并說(shuō)到做到。而且我覺(jué)得孩子的食品一定要多樣化,一樣?xùn)|西同種做法不能反復(fù)吃,這樣會(huì)讓他永遠(yuǎn)保持新鮮感。
有時(shí)我會(huì)讓他參與到我做飯的勞動(dòng)中來(lái),洗洗菜,看我打雞蛋,他非常感興趣,當(dāng)他吃到做熟的東西時(shí)會(huì)覺(jué)得有他的勞動(dòng)成果,而且象變魔術(shù)一樣有了變化,非常興奮。再有,每天讓孩子多活動(dòng),消耗大自然吃得就多,兒子每天蹦蹦跳跳,吃飯時(shí)食欲特別旺盛。另外,一定要讓孩子多喝白水,嬰幼兒比成年人需要更多的水,兒子每天要喝1200ml以上的水,可能是因?yàn)閺牟缓忍鹞讹嬃系年P(guān)系,他非常適應(yīng)無(wú)味的白水。事實(shí)證明,兒子身體非常結(jié)實(shí),我想這跟他的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣有非常大的關(guān)系。
家長(zhǎng)會(huì)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇13
敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好。
孩子也是上中班了,和小班相比,更加的懂事,也是有了一些好的習(xí)慣,作為家長(zhǎng),其實(shí)也是對(duì)于孩子比較的操心,也是擔(dān)心孩子在家里是否能像學(xué)校一樣做好,不過(guò)我們也是努力的去教育孩子,去讓孩子的習(xí)慣養(yǎng)成沒(méi)有松懈,也是順利的度過(guò)了中班這一年,在育兒方面我也是有一些心得來(lái)分享。
孩子的習(xí)慣要養(yǎng)成,其實(shí)在學(xué)校里面老師也是教了很多,有很多好的習(xí)慣,但是到了家里,孩子也是容易放松,但是作為家長(zhǎng)卻是不能放松,所以我也是在家里的時(shí)候嚴(yán)格的要求孩子們,去遵守在學(xué)校學(xué)到的習(xí)慣,不能松懈,該做什么就是什么,而且爺爺奶奶來(lái)看她了,也是不能寵著她,反而是需要嚴(yán)格的要求,雖然孩子開(kāi)始也是哭鬧,但是后來(lái)漸漸明白了也是會(huì)做好,習(xí)慣的養(yǎng)好不是一朝一夕的,更是要長(zhǎng)久的去培養(yǎng)的,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),好的習(xí)慣真的會(huì)讓他們受益終身,所以我也是在這塊抓得比較的嚴(yán)厲,我清楚如果在這兒就松懈了下來(lái),那么以后想要好不是那么的容易,特別是這個(gè)學(xué)期在家里的時(shí)間那么的多,沒(méi)有老師來(lái)監(jiān)督,孩子也是有些松懈,我也是要去上班,不過(guò)我也是把事情和孩子說(shuō)清楚,盡可能的讓孩子在家里不要那么的貪玩,懂得去學(xué)習(xí),去維持好的一個(gè)習(xí)慣。
多去陪伴孩子,很多時(shí)候孩子在家里其實(shí)是比較孤單的,沒(méi)有朋友陪伴著他們玩,沒(méi)有老師教給他們知識(shí),雖然有作業(yè)要做,也是有玩具,有電視可以看,但是我覺(jué)得這些都不應(yīng)該占據(jù)孩子們?cè)诩依锏臅r(shí)間,而是我們家長(zhǎng)應(yīng)該多去陪伴孩子,給他講故事,和他去一起做家務(wù),培養(yǎng)孩子的`動(dòng)手能力,多一些互動(dòng),不但是能加深和孩子的感情,同時(shí)也是能更好的了解孩子,
孩子的習(xí)慣,孩子的一些行為也是受到我們家長(zhǎng)的影響的,如果我們也是努力的去學(xué)習(xí),去認(rèn)真的做一些事情,那么孩子其實(shí)也是會(huì)這樣做,而不會(huì)說(shuō)松懈,或者懶惰下來(lái),孩子回家之后,我們基本都是陪伴著孩子,一起做一些事情,一起聊天說(shuō)笑,即使看電視也是有節(jié)制的,或者陪伴孩子玩一會(huì)兒,我們都全程的去參與,孩子們的玩耍,孩子們的時(shí)間,我們也是多去關(guān)心,這樣才能更好的去把孩子們給教好。
家長(zhǎng)會(huì)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,各位家長(zhǎng)小朋友們:
上午好!
今天我非常榮能參加“冠城杯網(wǎng)絡(luò)寶寶”,同時(shí)很榮幸的代表本次參賽媽媽們做這個(gè)育兒心得體會(huì)。我家的女兒不到二歲,接觸兒童教育時(shí)間不長(zhǎng),有講的不好的地方,還請(qǐng)各位朋友的批評(píng)指教。
今天我們相聚在這里,非常感謝主辦方辛苦的付出,贊助單位的大力支持。真的是來(lái)之不易,我們?cè)诖吮硎局孕母兄x,謝謝他們!
我和大家一樣因關(guān)心孩子的成長(zhǎng),看了許多古今中外的育兒經(jīng)典著作。在實(shí)踐的'這二年中,真的是受益匪淺,今天把它分享各位朋友,相互學(xué)習(xí)。
我對(duì)女兒的教育是從胎教開(kāi)始的,女兒出生后,她小床的上色彩氣球,轉(zhuǎn)鈴,嬰兒游泳池等都是專(zhuān)門(mén)為她準(zhǔn)備的。我整整為女兒做了一年的扶觸。不停的和她說(shuō)話(huà),這樣女兒在9個(gè)月時(shí)就會(huì)叫爸媽。再大些,會(huì)走路了,摔倒不扶。只要在安全的前提下,讓她隨便玩。能不幫的就不幫。還為她創(chuàng)造條件讓她玩,買(mǎi)的書(shū)柜,讓她玩,后來(lái)當(dāng)衣柜。秋千,現(xiàn)在家里都掛滿(mǎn)了世界名畫(huà),隨時(shí)歡迎你們參觀(guān),但是要收費(fèi)的呀!
都說(shuō)好媽媽勝過(guò)好老師,我一直努力成為孩子的榜樣。當(dāng)今電視對(duì)孩子傷害太大了,女兒出生前我們就把電話(huà)搬走了。這二年來(lái)我和她一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。我們?nèi)矫娴膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育。德在先,技能在后,我們特別重視女兒的品德培養(yǎng),背弟子規(guī)并在生活中落實(shí)弟子規(guī)。就這樣我和女兒一起看書(shū),一起畫(huà)畫(huà),一起玩,一起收拾玩具,一起哈哈笑……
現(xiàn)在我們家女兒不到二歲,各方面都表現(xiàn)的特別出色,特別懂事,安樂(lè)易養(yǎng),看到孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。我們?nèi)叶己芨吲d! 借此機(jī)會(huì)我特別感謝我的先生對(duì)我的支持,鼓勵(lì)和幫助,也感謝女兒的爺爺奶奶以及全家人對(duì)我的默默支持!
我說(shuō)這些不是為了夸自己的女兒,是想告訴大家科學(xué)育兒,真用真受益。也許有人會(huì)說(shuō),天才是天生的。我也承認(rèn)。就算是天才,一我們不知道人家是如何進(jìn)行教育的,二我們都知道有的天才在有些方面甚至可是說(shuō)是缺陷,如果是有更完美的教育的話(huà),天才會(huì)更接近完美。我肯定的是我的女兒不是天才,所以我用好的教育方法。如果有人說(shuō)他的孩子是天才,那么我們恭喜你!如果不能,請(qǐng)記住后天教育非常重要,越早越好!這就是我們俗話(huà)說(shuō)的:“三歲看大,七歲看老”。
說(shuō)真的,在這二年里,我深深體會(huì)到家長(zhǎng)只要用對(duì)方法,孩子真的很好帶。千萬(wàn)不能捉弄孩子玩,我在生活中也因此樹(shù)立了很多所謂的“敵人”。但我相信科學(xué),相信蒙以養(yǎng)正的道理。我也相信每一個(gè)媽媽都可以成為好媽媽?zhuān)?/p>
因?yàn)槲覀兛赡苡型甑倪z憾,但不能給孩子遺憾的童年。
我們可以不是天才!但我們可以成為天才的父母!
愿快樂(lè)天下父母心!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)育兒經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇15
各位學(xué)生家長(zhǎng)們:
今天,李老師讓我介紹一下育兒經(jīng)驗(yàn)。其實(shí),我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)。我和大家一樣,都是大姑娘上轎——頭一回。在座的許多家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)都比我豐富,一朵在班上也并不優(yōu)秀。如果一定說(shuō)有,也只是一些心得和感想,在這里,與大家一起交流。我覺(jué)得,育兒是一種很具個(gè)性化的活動(dòng),但是,也有共性的一面。下面,我就講一講個(gè)人認(rèn)為是共性的方面。
1、不懂就問(wèn),多閱讀,讀懂兒童的心理。我認(rèn)為,人人都會(huì)成為父母。但是做一個(gè)合格的父母,是需要不斷學(xué)習(xí)的。從古至今,有那么多專(zhuān)門(mén)研究?jī)和男睦韺W(xué)家,研究出了那么多的結(jié)論。身邊又有那么多的教子高手。我們要向他們學(xué)習(xí)。如果任何經(jīng)驗(yàn)都靠自己摸索,等摸索出來(lái),黃花菜涼了倒是小事,錯(cuò)過(guò)了最佳教育時(shí)機(jī),那“罪過(guò)”可就大了。有了一朵之后,我才發(fā)現(xiàn),自己在育兒方面是個(gè)文盲。說(shuō)句實(shí)在話(huà),一朵的性格比較倔強(qiáng)、暴躁,對(duì)于一些要求,如果不能馬上滿(mǎn)足她,她會(huì)撒潑,在地上打滾。有一段時(shí)間,我都快崩潰了。心里在討?zhàn)垼呵笄竽,放過(guò)我吧!面對(duì)她,我經(jīng)常有一種失敗感和無(wú)助感。剛開(kāi)始,我就打她,沒(méi)有效果。心想,老是打,也不是個(gè)辦法。一定有更好的辦法,只是我沒(méi)找到。后來(lái)給她講道理,聽(tīng)不進(jìn)去。最后沒(méi)轍了,就冷落她,任你鬼哭狼嚎,我自巋然不動(dòng)。又過(guò)了一段時(shí)間,不知是這種方法有效果了,還是人大了,懂事了。反正,她的反應(yīng)沒(méi)有以前那么強(qiáng)烈了。后來(lái)看了書(shū)才知道,小孩撒潑時(shí),是處于不可理喻的時(shí)期,這時(shí)候,任何反應(yīng)都是多余的。我們要做的,就是”冷處理”。等她平靜下來(lái),再跟她講道理。當(dāng)然,道理她不一定聽(tīng)得進(jìn)去,但至少她明白了一件事:哭鬧是沒(méi)有用的,我并不是家里的老大,我也會(huì)受到冷落。當(dāng)然,冷落后的安撫工作是不能缺少的。不然,她會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽是因?yàn)椴粣?ài)她了,才會(huì)這么的”無(wú)情”。用舟山話(huà)講就是:“打好還要揉好”。
2、言傳身教。女兒身上有什么缺點(diǎn),我先反思自己身上有什么缺點(diǎn),或者自己什么地方做得還不到位。比如,前段時(shí)間,女兒說(shuō)話(huà)很高聲,翻白眼,語(yǔ)氣惡狠狠的。我們認(rèn)為這是不好的習(xí)慣。一開(kāi)始我們想:她怎么這副模樣?后來(lái)仔細(xì)一想,平時(shí)她不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,我們不就是這樣對(duì)她說(shuō)話(huà)的嗎?在無(wú)形中,我們?cè)诮趟眠@種方式與人交往!她以為,跟人說(shuō)話(huà)就應(yīng)該用這種語(yǔ)氣。原來(lái),缺點(diǎn)在大人身上。再比如,寒假里,一朵每天看電視的時(shí)間在四五個(gè)小時(shí)以上。我們責(zé)怪她老是看電視。再反過(guò)來(lái)看我們自己,經(jīng)常為了圖一時(shí)的寧?kù)o,讓她自己找樂(lè)子去。沒(méi)有玩的伙伴,沒(méi)人陪她玩玩具,她除了看電視,還能做什么?原來(lái),錯(cuò)的又是我們!后來(lái),我謊稱(chēng)電視弄壞了,F(xiàn)在也逐漸習(xí)慣了沒(méi)有電視的生活。因?yàn)椋诓豢措娨暤臅r(shí)間里,我們?cè)谂闼銎渌氖虑椤S袝r(shí),我覺(jué)得,如果哪一天沒(méi)有自己自由支配的時(shí)間,那這一天等于白活了。但徐金一諾的'媽媽告訴我:你怎么這么自私?女兒是你生命的延續(xù),有什么白活不白活的。
3、無(wú)痕教育。這個(gè)詞是從《好媽媽勝過(guò)好老師》里看來(lái)的。幼兒來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,或者面對(duì)一種陌生的情境,都會(huì)產(chǎn)生猶豫、畏懼的心理。這就要求父母預(yù)先做好鋪墊工作。我聽(tīng)說(shuō)許多小朋友剛上幼兒園時(shí),有哭鬧的現(xiàn)象。去年暑假時(shí),我告訴她,馬上要上幼兒園了。在幼兒園里,可以和許多小朋友一起玩,有許多家里沒(méi)有的玩具可以玩?傊,為她描繪了一幅美好的未來(lái),并模擬一些幼兒園的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)景。讓她對(duì)幼兒園的生活有個(gè)大概的認(rèn)識(shí),如我所愿,她順利地渡過(guò)了開(kāi)學(xué)初的不適應(yīng)期。每次遇到類(lèi)似的情況時(shí),比如去醫(yī)院打針,去別人家做客等等,我會(huì)提前告訴她,等會(huì)兒我們會(huì)看到什么東西,會(huì)遇見(jiàn)什么人。讓她心理有所準(zhǔn)備,并作好心理疏導(dǎo)工作。
4、有一種愛(ài)叫做放手。一朵很小的時(shí)候,經(jīng)常用手抓飯,我們就放手讓她去抓,弄得我媽直搖頭:哪有這樣教育孩子的?我認(rèn)為,小孩用手抓著吃是天性。不讓她抓著吃,你讓她怎么吃?喂她嗎?等孩子大了,過(guò)慣了飯來(lái)張口的生活,到時(shí)候再讓她自己吃,她習(xí)慣嗎?愿意嗎?用手抓著吃,至少說(shuō)明她喜歡自己動(dòng)手,僅僅這一點(diǎn)就應(yīng)該鼓勵(lì)。等她再大一點(diǎn),我教她怎么用調(diào)羹,再大一點(diǎn),教她怎么用筷子。一路地鼓勵(lì)她,她的成就感大大的,更喜歡自己的事自己做了。好多人都不太相信,一朵在不到兩周歲的時(shí)候,就能用筷子夾泥螺吃了。她還有一句口頭禪:“我自己來(lái)”!這些,不正是我希望看到的嗎?再比如,外面玩耍時(shí),她喜歡撿樹(shù)枝、石頭,玩泥巴。我從來(lái)不阻止她,有時(shí)還和她一起玩。只是在事后,讓她把手洗干凈。孩子來(lái)到這個(gè)世界,一切對(duì)她來(lái)說(shuō)都是陌生的,總想知道個(gè)究竟。她不是在搗蛋,而是在學(xué)習(xí),是在了解這個(gè)世界。為什么要阻止她呢?只要危險(xiǎn)是在可控的范圍內(nèi),我都會(huì)放手讓她去做。放了手之后,再讓她回到正確的軌道上來(lái),畢竟,社會(huì)交往是有一定規(guī)則的。
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