美德少年讀后感8篇

　　讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的美德少年讀后感，歡迎大家分享。

美德少年讀后感1

　　讀了這則報道，我深受啟發(fā)，是啊，只要有美德，誰不能成為人們佩服的人呢？

　　美德少年，他們每天做好事，漸漸小的好事變成了大的，讓人們都知道的好事。韓橋中心小學的張一凡和楊潘每天都默默無聞地做好事，現(xiàn)在他們已經(jīng)成為同學心目中的美德明星了�；搓幮�學的蔣驍揚和李潤澤在親人和朋友需要幫助時伸出援手……這些美德少年誰不是從小事做起的'呢？還有被評為“江蘇省第二屆美德少年”的夏倩倩，她從小體弱多病，與奶奶相依為命，除了上學以外還要照顧奶奶，但她有樂觀向上的精神。

　　在我們的周圍也有美德少年，他們也在默默無聞地做好事，他們最終會成為對社會有用的“真人”。

美德少年讀后感2

　　《美德少年伴我成長》這本書，其中有一篇深深地感動了我。

　　這篇是的名字叫做：天堂里，你還是老師。

　　20xx年5月12日，當災(zāi)難來臨的時候，李佳萍老師立刻把門拉開，指揮學生逃生，就這樣，她拯救了一個又一個的寶貴的生命�？删驮谶@時，教室坍塌了，李老師和六個學生一下子陷入了黑暗的世界，她的頭上流了很多血，但他們在黑暗中堅持了整整30個小時，李老師的.聲音也越來越弱，感到自己快不行了，但她仍艱難地、一字一句地叮囑孩子們：“你們一定要堅持下去!”最后，五個學生獲救5個，而李老師和一個可愛的學生永遠地離開這個世界了。李佳萍老師用她的生命講完了她的最后一課。

　　看完了這篇，我眼睛濕潤了，在生死關(guān)頭，李老師用用勇敢和無私的心救了一個又一個的生命，筑起了一座愛的豐碑，而自己卻犧牲了，雖然她走了，但我相信在天堂里她還是老師。

美德少年讀后感3

　　我讀了濟川中學初一（25）班同學程可馨的事跡后，我覺得她是一個樂于助人的人。

　　她班上的同學生病了，她會幫他（她）做課堂筆記、抄作業(yè)，還給同學講解題目。有不會就先去問老師，怕把同學教錯了。

　　程可馨對于她朝夕相處的同學，她會盡力去幫助他們，做老師的`小助手，是同學的好榜樣。

　　在家里，她經(jīng)常幫媽媽干一些力所能及的事。媽媽做事的時候，她會站在一旁看，并試著做一下，所以她很小就會自己做飯了。

　　在20xx年，程可馨榮獲“襟江小學十佳少先隊員”的稱號，20xx年12月24日，在《少年日報》上刊登了她的故事。

　　讀了她的故事，我覺得她在各個方面發(fā)展都很好，在慈善方面受媽媽的影響，她給得白血病的同學捐款，做得非常難得。程可馨在動手方面也挺強的，還發(fā)明過兩樣小東西呢，分別是“三通皮條“和電熱鞋墊”，還榮獲了二、三等獎！我要向程可欣學習，在不足的方面要好好改正，爭得第一！

美德少年讀后感4

　　明星，對我們來說肯定是望塵莫及。而美德明星，只要有一顆愿意去行動的心，我相信每人都能做到。

　　看完這篇報道，我愣住了。一個個“小明星”把我的眼睛都閃花了。他們的事跡不算大，都是小事，可偉大的事跡，都是從小事開始的，我真的自愧不如。雖然我做過一些小事，但比起他們，差遠了！張一凡、王露雨、夏倩倩……他們有的`關(guān)心父母，非常孝順他們；有的關(guān)心班級體，熱心服務(wù)；還有的見同學有困難熱心幫助。他們做到了自己分內(nèi)的事，還時刻想著幫助其他人。我們也要向他們學習，從小事做起，慢慢地養(yǎng)成好習慣，漸漸做出更大的好事，也成為一個美德明星。其實美德很簡單，你只要行動起來，見老師打招呼、見人遇到困難就幫助，這就是美德。

　　只要我們努力起來，行動起來，我們也能像報道中的明星一樣，成為一個美德新星。

美德少年讀后感5

　　美德是什么？對了，是為他人著想；為集體著想；為社會著想。在我們班，有這樣一位“美德少年”。

　　她有一鬢劉海，一雙濃眉大眼，一張能說會道的小嘴。是一個活潑開朗的.小女孩。

　　在過馬路時，只要她看見老奶奶想要過馬路，她就會馬上跑過去，一只手幫老奶奶拿東西，一只手扶著老奶奶。

　　在公交車和地鐵上，他只要一看見有老人，孕婦，和母親抱著孩子的，她就會馬上讓座。

　　在每次捐款時，她總會盡自己最大的力，幫助災(zāi)區(qū)的孩子可以上學。

　　遇見乞丐時，她會用自己的零花錢，幫助他，而乞丐會感謝的說:“謝謝你，小妹妹！”

　　有一次，我有一道數(shù)學難題，想了好久都沒有頭緒�！霸S穎！”我叫道。“哎！”趙旭朝我這邊走來，一邊答道�！斑@道題怎么寫啊?”我問道。“哦，這題應(yīng)該……”趙旭細心地講解道。她就是這樣一位樂于助人的女孩。

　　高爾基曾說過：你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。

美德少年讀后感6

　　今天我讀了很多美德少年的事跡，他們都是我們應(yīng)當學習的榜樣。我印象最深的是一個好少年－－劉洪帆。

　　他是一名優(yōu)秀的.少先隊員。他的美好品德經(jīng)常得到老師的一致好評。有一次他在公共汽車上，他讓座給別人。還有一次他撿拾垃圾。這使我非常的感動。

　　我們也應(yīng)該去幫助別人。休息日，我和奶奶去玩，過馬路的時侯看見一位老奶奶右手拄著拐杖，左手帶著她的孫子往回家的方向慢慢走去。斑白色的頭發(fā)顯得非常蒼老，她的頭上已經(jīng)滲出了汗珠。仔細一看，好像是一個半盲的老奶奶。我跑了過去幫助她。那會兒，我心里有一種說不出的感覺。有一次我去看電影，我上車后發(fā)現(xiàn)只有很少的人，我坐了下來，過了一會人越來越多，這時一個老奶奶上了車，發(fā)現(xiàn)沒人讓座，這時我站了起來，讓座給她。

　　每個人都得養(yǎng)成美德少年的好習慣。

美德少年讀后感7

　　今天我看了《美德少年伴我成長》這本書，其中有一篇深深地感動了我。

　　這篇是――天堂里，你還是老師，20xx年5月12日，當災(zāi)難來臨的時候，李佳萍老師立刻把門拉開，指揮學生逃生，就這樣，她拯救了一個又一個的寶貴的'生命。可就在這時，教室坍塌了，李老師和六個學生一下子陷入了黑暗的世界，她的頭上流了很多血，但他們在黑暗中堅持了整整30個小時，李老師的聲音也越來越弱，感到自己快不行了，但她仍艱難地、一字一句地叮囑孩子們：“你們一定要堅持下去！”最后，五個學生獲救5個，而李老師和一個可愛的學生永遠地離開這個世界了。李佳萍老師用她的生命講完了她的最后一課。

　　看完了這篇，我眼睛濕潤了，在生死關(guān)頭，李老師用用勇敢和無私的心救了一個又一個的生命，筑起了一座愛的豐碑，而自己卻犧牲了，雖然她走了，但我相信在天堂里她還是老師。

美德少年讀后感8

　　這個暑假我讀了一些有關(guān)美德少年的先進事跡，讓我感覺獲益匪淺！

　　這些美德少年不僅品學兼優(yōu)，而且吃苦耐勞。有的同學是在家庭條件非常艱苦的環(huán)境下學習，還要照顧父母，操持家務(wù)，真是令人敬佩！比如我們江西南昌陽明學校六（1）班的涂樺同學，在她很小的時候，父親就雙目失明了，母親的.一只眼睛也看不清了。但她不僅沒有悲觀絕望，還時常勸父親別難過，她來當父親的眼睛，早早地挑起了家庭生活的重擔。

　　涂樺就是這樣一個開朗、活潑、不畏縮、積極向上的陽光少年！

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