好書伴我成長(zhǎng)讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的好書伴我成長(zhǎng)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好書伴我成長(zhǎng)讀后感1
書，是一種養(yǎng)分；書，是一個(gè)階梯；書，也是一扇大門。
記得在我讀幼兒園的時(shí)候，爸爸給我買了一本《哪吒鬧�！返倪B環(huán)畫，這是我成長(zhǎng)中的第一本書。手捧書本，仿佛手上有千斤重，一種自豪感便從心里開始萌生發(fā)芽，書本拿回家后，我便坐在椅子上津津有味地看了起來，和哪吒一起置身在神話故事里，協(xié)手小棕熊，一起智斗石姬娘娘。當(dāng)哪吒遇到困難時(shí)，我替他擔(dān)心；當(dāng)哪吒勝利時(shí)，我為他高興。有書相伴的日子里總是那么快樂。
讀小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，爸爸又給我買了許多童話書。翻開那五顏六色的童話書，就會(huì)令人想起那美人魚的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默。書中的一個(gè)個(gè)故事讓我分辨了什么是真善美，什么是假丑惡。
當(dāng)我有了一定的語文基礎(chǔ)后，我開始自己挑選喜愛的書�！妒f個(gè)為什么》讓我懂得了大自然的許多奧秘；《偉人的.故事》激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)；《周記大全》使我的寫作水品有了很大的提高。當(dāng)我書的海洋中自由遨游時(shí)，一切的煩惱都將煙消云散。記得有一次，我在寫作業(yè)時(shí)遇到了一道難題，怎么解都解不開。我索性把作業(yè)本放在一旁不管，反正明天老師會(huì)講解的。我放下作業(yè)本，隨手從書架上抽出一本書看了起來。當(dāng)我看到《水滴石穿》這個(gè)小故事后，我頓時(shí)為剛才的行為而感到羞愧。我重新拿起作業(yè)本，在草稿紙上一遍又一遍地計(jì)算著。功夫不負(fù)有心人，我終于攻破了這道難題，內(nèi)心之喜無以言表。
好書伴我成長(zhǎng)。讀一些好書，不但可以使人獲得更多的知識(shí)，不斷給自己的大腦充電，而且能提高分辨的能力和戰(zhàn)勝困難的決心，真是受益匪淺啊！
好書伴我成長(zhǎng)讀后感2
讀一本好書，就像交了一個(gè)益友，因?yàn)槊恳槐緯锒继N(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理，其實(shí)不光是一本好書，細(xì)心研究一篇優(yōu)秀的短文，也能使我們從中受益。今年暑假，我閱讀了一本美文集，這本書收集了中外優(yōu)秀美文、詩歌、神活傳說等，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、感恩、珍惜。一篇優(yōu)秀的作品往往以最精煉的語言表達(dá)最深刻的道理。我很喜歡其中的一篇作品，題目叫《半塊牛排》，這篇短文講述了日本著名企業(yè)家松下幸之助與公司同仁小川在餐廳用餐時(shí)，由于自己年紀(jì)大了只能吃半塊牛排，他擔(dān)心廚師看到只吃了一半的牛排會(huì)難過，于是向廚師解釋的故事。整篇文章不過二、三百字，卻反映出一個(gè)深刻的道理。我們想要成功，就要有著處處為他人著想的謙遜品質(zhì)。 對(duì)于每個(gè)人來說，尊重他人的勞動(dòng)成果是做人應(yīng)該具備的最起碼的優(yōu)秀品質(zhì)，但是如果你能像松下幸之助一樣，對(duì)自己的行為作出解釋，也是對(duì)他人的'尊重。雖然我們不一定能像松下幸之助那樣有成功的事業(yè)，但是我們可以像他那樣處處為他人著想，比如上課時(shí)不講話，認(rèn)真聽講，這樣既沒有影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，也是對(duì)老師幸苦教學(xué)的尊重。在公共教室上課時(shí)，使用完實(shí)驗(yàn)器具后把桌面整理干凈，方便后來的同學(xué)使用，一個(gè)整潔的桌面不僅使他人有一個(gè)好的心情，也使自己在他人心中的形象有所提升。所以我們不論在何時(shí)何地，都要站在他人的角度想想，或許原本心中的怒火就會(huì)消失，或許原本的不滿也會(huì)化為為烏有，更重要的是，我們因此贏得了他人的尊重。讀書使我快樂，讀書伴我成長(zhǎng)，知識(shí)是無窮的、學(xué)無止境，閱讀更多的書籍，讓自己的童年過得充實(shí)、有意義、有價(jià)值。
好書伴我成長(zhǎng)讀后感3
《安妮日記》是以一個(gè)小女孩的視角記述二戰(zhàn)期間密室里的人的生活實(shí)錄。第二次世界大戰(zhàn)后期(1942―1944)，戰(zhàn)爭(zhēng)境況對(duì)德國(guó)士兵來說越來越緊迫，同時(shí)，他們對(duì)猶太人的大肆屠殺也在不斷加劇。安妮·弗蘭克隨著家人躲藏到父親公司的頂樓上，同時(shí)還有父親的朋友萬達(dá)安一家，隨后又來了一位猶太醫(yī)生和他們一起生活。他們只能依靠父親公司的同事供給食品生活用品，和獲知外界的一切。在漫長(zhǎng)的25個(gè)月里，安妮用她的筆，用她要做個(gè)作家的夢(mèng)想，支撐她記錄下頂樓內(nèi)每一天的事情和自己的`成長(zhǎng)，她思考戰(zhàn)爭(zhēng)、反猶太人主義，思考與父母的關(guān)系、自然、性、上帝、宗教等等，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的對(duì)生命有很深感悟的人。因?yàn)橥蝗惶幱讵M小的空間，突然面對(duì)每天被發(fā)現(xiàn)的恐懼，對(duì)死亡的恐懼，八個(gè)個(gè)性不一的人，對(duì)于繼續(xù)生存的希望有形形色色的表現(xiàn)，人在困境下的真實(shí)的表現(xiàn)———這種真實(shí)本身所傳達(dá)出的信息與意義就能讓所有人感受到一種使人窒息的深刻，直到最終被發(fā)現(xiàn)被逮捕送往士兵集中營(yíng)。
我非常憎恨希特勒 ，因?yàn)樗偪竦臍⒑Κq太人才會(huì)讓安妮一家成為當(dāng)時(shí)的情景，生活的小心翼翼不敢弄出什么動(dòng)靜�？墒沁@一切的罪魁禍?zhǔn)撞痪褪菓?zhàn)爭(zhēng)嗎?因?yàn)橛辛藨?zhàn)爭(zhēng)，才有了殺害猶太人。當(dāng)時(shí)的猶太人到處被追殺，也有不少猶太人逃往中國(guó)，可實(shí)際保護(hù)下來的只有5000多猶太人，現(xiàn)分布在上海和香港。和平是最重要的，至今為止還有國(guó)家在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，看看那些無家可歸的孩子一個(gè)個(gè)饑腸轆轆，骨瘦如柴。每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都可能傷害無數(shù)無辜的人們那都是一條條活生生的生命。如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)世界就會(huì)和平，如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，就不會(huì)讓有家的孩子無家可歸，如果沒有了戰(zhàn)爭(zhēng)，世界上的每個(gè)人都會(huì)以樂觀的心態(tài)去面對(duì)每一天，再也不會(huì)提心吊膽!
和平是我對(duì)世界最大的希望，所以希望大家記住，不管什么時(shí)候，和平都是最重要的!
好書伴我成長(zhǎng)讀后感4
這幾天，我讀了一本名叫《昆蟲記》的書，它被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。而且一問世就被看作是昆蟲心理學(xué)的誕生，讀后我有許多感觸，也了解到了昆蟲們的各種習(xí)性。這本書記錄的是生物界中各種各樣，形形色色的昆蟲，有螢火蟲、螞蟻、密封和蟑螂等等。在大自然中是怎樣生活的，是吃什么樣的食物的，如果繁衍后代，在雷雨中的以生存的等等。在這本書中，我知道了一些平常我不了解的，例如螢火蟲的身上有斑斕的色彩，身體是栗棕色的。胸部呈現(xiàn)紅色，身上的'花紋是環(huán)形狀的，邊緣還點(diǎn)綴著幾顆小紅點(diǎn)，如同穿了一條美麗的裙子，在這本書中我還了解到可愛的螢火蟲是一個(gè)肉食主義者，獵物竟是如櫻桃般大小的蝸牛，這真是我萬萬不曾想到的事情，一只如此嬌小的螢火蟲竟會(huì)以比它大好幾倍的蝸牛作為下手對(duì)象，這讓我聯(lián)想到一個(gè)在動(dòng)物界人類界，甚至昆蟲界都行的通的道理——“弱肉強(qiáng)食”。
我除了螢火蟲，還了解到一種有趣的“泥水匠蜂”，它造的屋子全部有泥土做成，也沒有加水泥，或其它堅(jiān)固的東西，那它的房子怎么住呢？其實(shí)，它們用的是從濕地上去來的潮濕的泥土，且泥水匠蜂直到做好房子才休息，做好后不易倒塌很堅(jiān)固。讀完這本書，我了解到昆蟲界竟有如此之多的昆蟲，也了解到它們各種生活習(xí)性，讀完后，我也想像作者一樣，去大自然中探秘，去了解而各種昆蟲，這本書讓我更愛大自然。
好書伴我成長(zhǎng)讀后感5
我自從讀了綠狗山莊，感悟很深。里面的主人公都是一些狗和貓，但是它們都像人一樣，會(huì)說話，其中一個(gè)動(dòng)物“笑貓”。給我留下的印象很深，很多心情，這只貓都用笑來表達(dá)的。它會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會(huì)皮笑肉不笑。笑貓是一只有思想的貓，相信性格決定命運(yùn)。它喜歡觀察人，也能聽懂人說話。這回你知道我為什么喜歡這只喜歡笑的貓了吧！
其實(shí)，另一個(gè)主人公給我留下的印象也很深，那就是一只不知道活了多久的‘球球老鼠’，為什么叫它球球老老鼠呢？因?yàn)檫@是一只無私奉獻(xiàn)的老鼠，它為了營(yíng)救‘黑旋風(fēng)’獻(xiàn)出了自己的尾巴，偶遇到了一只神仙烏龜，這只烏龜很同情它，于是朝它吹了一口仙氣，這才將它變成了一只圓老鼠。它們?nèi)找辜娉�，來到了一座名叫‘綠狗山莊’的大樓，‘奇怪，這座樓明明是紅色的，為什么叫它‘綠狗山莊’呢？球球老老鼠迷惑不解的問。笑貓說；“等我們偵查好了，我們就去救小白和地包天�！蹦且惶�，它們偷偷的`溜進(jìn)了山莊，看到了墻上裝上了電網(wǎng)，只要球球老老鼠一見到三寶，它就一蹦到天上去，于是，笑貓趴在球球老老鼠的身上，一喊；‘三寶來了�！鼻蚯蚶侠鲜笳娴娘w過了電網(wǎng)，到達(dá)了紅樓的陽臺(tái)上，它們先是在大廳里找到了地包天，接著又在地下室里發(fā)現(xiàn)了小白。而它們那對(duì)可愛的耳朵卻變成支掕起來的‘扇子’，它們很沮喪，但幸運(yùn)的是它們被救出來了。
它們?yōu)榱司茸约旱呐笥�，想盡了一切辦法，歷盡了千辛萬苦終于救出了它們的同伴，從此它們過著各自幸福的生活····雖然這只是作家寫的一個(gè)故事，但是我相信在生活中動(dòng)物和動(dòng)物之間也是有感情的。
這本書猶如溫暖童心的‘心靈雞湯’，伴隨著我慢慢長(zhǎng)大·······
好書伴我成長(zhǎng)讀后感6
凌亂的枝頭的樹蔭下，靜寂的小院里，柔和的陽光下，處處留下了我讀書的印跡。
長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假，我如饑似渴，閱讀了好幾本書，這些書好似滋潤(rùn)著干旱的“土地”，如同陽光溫暖了我的心。故事中的人喜，我就喜；故事中的人憂，我就憂；故事中的人面對(duì)困難不折不撓，我的內(nèi)心也為之震撼。這一本本書中，最令人刻骨銘心的.是那本《綠山墻的安妮》。
綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪瑞拉兄妹本想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩干農(nóng)活，沒想到卻陰差陽錯(cuò)地接來了一個(gè)紅頭發(fā)女孩安妮。安妮，并不怎么好看，她是個(gè)麻子臉，但她擁有豐富的想象力，一張小嘴巴永遠(yuǎn)講個(gè)不停，還愛給身邊的事物取一個(gè)名字。安妮上學(xué)時(shí)很用功，但一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)總說她是麻子臉，但她還是堅(jiān)持，最終獲得了那昂貴的艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金。
安妮是個(gè)活潑、純真，意志堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，由于同學(xué)們那樣的嘲笑她，譏諷她，她都沒有放棄學(xué)習(xí)。剛進(jìn)入女王學(xué)院的安妮沒有了朋友，但因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)的出眾，在學(xué)校的一小圈朋友漸漸地被吸引到了安妮身邊。終于如愿僅償獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。
這個(gè)寒假，我能結(jié)識(shí)這位活潑、純真，有著真善美的女孩特別地興奮。與其相比，我覺得太慚愧了，在班里自己在優(yōu)等生的位置還站不穩(wěn)腳�，F(xiàn)在我要像安妮那樣用功時(shí)用功，玩時(shí)玩，做一個(gè)真正的強(qiáng)者，立足于優(yōu)等生。
同學(xué)們，捧起好書吧，讓我們的內(nèi)心走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓知識(shí)的種子在我們幼小的心里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓好書伴我們成長(zhǎng)。
好書伴我成長(zhǎng)讀后感7
一說起書，很多人都知道它的好處，當(dāng)自己不開心的時(shí)候，去翻翻書，當(dāng)自己閑著的時(shí)候也可以去翻翻書，因?yàn)闀梢詭湍阆磺袩⿶�，讓你在無聊中找樂趣，總之，書的好處很多很多。
書帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋；書讓我嘗到了知識(shí)的樂趣；書讓我開闊了眼見，領(lǐng)悟到了自然的`樂趣；從小到大，都是書陪伴我成長(zhǎng)。
讀書寫需要一種良好的情操。
比如，在天氣晴朗的清晨，看著《安徒生童話》，我想我走進(jìn)了大森林，與小矮人們一起玩耍，與動(dòng)物們歡笑，我想我游進(jìn)那富麗堂皇海底宮殿，尋找一只只小鯉魚玩耍，這些童話為我展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界，讓我懂得了什么是愛，什么是恨；什么是美，什么是丑；什么是善，什么是惡。
正如我去年看的一本叫馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。這本書以意無窮的藝術(shù)魅力吸引和影響著全世界青少年朋友。我從中明白了一個(gè)道理：正直，勇敢，純潔，真誠的優(yōu)秀品格是激勵(lì)人們永遠(yuǎn)向上的動(dòng)力，而友誼，人性和人道則永遠(yuǎn)是溝通靈魂的橋梁。
書，你讓我隨著你開心而開心，也會(huì)讓我隨著你哀傷而哀傷，和你在一起，使我的童年，少年過的是那么的絢麗多彩，你是我的良師更是我的易友。謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)。
好書伴我成長(zhǎng)讀后感8
教育家說：“書是智慧的鑰匙�！苯�(jīng)濟(jì)學(xué)說：“書是致富的信息�！睂W(xué)生說：“書是不開口的老師�！鼻笾哒f：“書是饑餓時(shí)的美餐�！眾^斗者說：“書是人生的向?qū)�。”探索者說：“書是通向彼岸的船�！泵悦Ｕ哒f：“書是心中的啟明星。”史學(xué)家說：“書是進(jìn)步的階梯”……
《草原》讓我走進(jìn)了美麗的內(nèi)蒙古，感受到了蒙古族人民的熱情好客，“蒙漢深情何忍別，天涯碧草話斜陽。”
《絲綢之路》讓我仿佛回到了歷史的'長(zhǎng)河，“駝鈴悠悠，遙想當(dāng)年繁華路�！�
《把鐵路修到拉薩去》使我感受到了國(guó)家建設(shè)的發(fā)展，“科技攻關(guān)克難題。”
《冬陽童年駱駝隊(duì)》使我想到了二十年代小孩的生活，“駝隊(duì)一去不復(fù)返，童年記憶猶新。”
《金色的魚鉤》使我了解到了老班長(zhǎng)對(duì)戰(zhàn)友的濃厚感情，“班長(zhǎng)深情重千斤。”
《夢(mèng)想的力量》讓我佩服瑞恩的善良，“用一口水井來盛滿夢(mèng)想，用一個(gè)水泵來構(gòu)建夢(mèng)想，用一臺(tái)鉆井機(jī)來延伸夢(mèng)想，用一種力量來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想�！�
《將相和》，《草船借箭》，《景陽岡》，《猴王出世》讓我深深的知道了歷史書籍的好。
《走進(jìn)信息世界》使我感受到信息對(duì)我們生活的用處。
《威尼斯的小艇》使我猶如真的到了“水上世界”威尼斯，“城在水上建，艇在河中游，人在艇上樂�！�
《與象共舞》讓我體驗(yàn)到了“大象之邦”的泰國(guó)和泰國(guó)風(fēng)情，“人象共舞齊歡樂�！�。
《彩色的非洲》使我對(duì)非洲更加了解，“多彩的植物，五彩的動(dòng)物，彩色的非洲�！�
瞧，語文書上的課文也蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，大家快去書中尋找知識(shí)吧！
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