- 相關(guān)推薦
《金老爺買鐘》的讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《金老爺買鐘》的讀后感，希望對大家有所幫助。
《金老爺買鐘》的讀后感1
今天我給陽陽講了《金老爺去買鐘》這個繪本。如果孩子有讀過《母雞蘿絲去散步》的話，那么看到封面就能認出這兩本繪本是同一個作者。故事講完后，孩子哈哈大笑地說這金老爺怎么這么笨呀，不知道上樓梯要時間的嗎？在此同時，我也在想，我們何嘗不是經(jīng)常出現(xiàn)像書中描述的金老爺那樣一點兒也不動腦筋的時候呢？
書中描繪了：一天，金老爺在他的閣樓里找到了一只鐘，他想知道這只鐘準(zhǔn)不準(zhǔn)，金老爺先后買了四只款式各異的鐘，可是最后他發(fā)現(xiàn)家里的四只鐘時間都不一樣。門廳的四點二十分，閣樓的四點二十三分，廚房的四點二十五分，臥室的四點二十六分，怎么辦呢？金老爺沒招了，只好請來了鐘表師傅幫忙。鐘表師傅用他的懷表去檢驗金老爺家中的表，結(jié)果卻是每只鐘都準(zhǔn)。原來呀，鐘都是準(zhǔn)確的，只是鐘老爺忘記了思考自己從門廳到閣樓的路程中所需要的時間。
從表面上看，好像每個鐘顯示的時間確實不一樣哈，卻沒有動腦子想一下為什么每只鐘上的時間都不一樣。答案在書名頁里已經(jīng)告訴了我們，如果鐘老爺把鐘都放在一起，就會發(fā)現(xiàn)這些鐘都是準(zhǔn)的。
把鐘放在一塊也好，用懷表去檢驗也好，就像是一種聯(lián)結(jié)的作用一樣。感覺就好像我們在學(xué)習(xí)中，如果能把學(xué)過的知識聯(lián)結(jié)在一塊，把知識點連成網(wǎng)，才能提高你的`能力。不然的話，學(xué)得再多，如果連不起來，那累死你也不會有收獲。如同放在各處的鐘一樣，在金老爺?shù)难劾锒际遣粶?zhǔn)確的，再多的鐘又有什么用呢！而老師能用《論語》給閱讀課的內(nèi)容找到理論依據(jù)一樣，讓我們能夠站到現(xiàn)高處去看里面的風(fēng)景。只有學(xué)了并且聯(lián)結(jié)上了，從多角度去思考，不能只是停留在事物的表面，才能站得更高、看得更遠。
《金老爺買鐘》的讀后感2
《金老爺買鐘》是一本關(guān)于時間的書，講述的是一個看似簡單，卻蘊含著懸念與推理的很好玩的故事。一天，金老爺在他的閣樓里找到了一只鐘，想弄清這只鐘準(zhǔn)不準(zhǔn)，金老爺先后買了四只鐘，可是最后金老爺發(fā)現(xiàn)家里的四只鐘時間都不一樣。門廳的4點20分，閣樓的4點23分，廚房的4點25分，臥室的4點26分，怎么辦呢？苦惱的金老爺只好請來鐘表師傅檢驗，結(jié)果卻是每只鐘都準(zhǔn)。這道時間的謎題終于解開了，鐘是對的，是因為金老爺走慢了。
這本書的畫風(fēng)很特別，畫面很精致。你看住在三層小洋樓里的胖墩墩的金老爺就像是一個活潑好動的“老小孩”，有著孩童式的直線思維，孩童式的不達目的決不罷休的好奇與執(zhí)著。他買了這么多表只是為了證明先買的.那只鐘走得確實準(zhǔn)確。他跑上跑下忙了半天，卻忽略了走路也是需要時間的。他只看到了事物的表面，卻一點也沒有動腦子想一想為什么每只鐘上的時間都不一樣，每次都糊涂的認為自己的鐘走得不準(zhǔn)。
通過閱讀數(shù)學(xué)故事，讓我們了解了時間的組成，及如何看時間，增加了學(xué)習(xí)的樂趣。對于時間的概念，我們起初理解的比較模糊、空洞。這個動感十足、趣味盎然的故事，啟發(fā)我們做事一定要多動腦，多思考，不能只是停留在事物的表面，要多考慮其它因素。也讓我們在幼小的心靈里就明白一個道理，時間如同流水一般，永遠不會停滯不前。
【《金老爺買鐘》的讀后感】相關(guān)文章：
賣紅薯的老爺爺作文02-09
老爺爺趕鵝音樂教案01-30
一位老爺爺作文02-09
修自行車的老爺爺作文03-22
買禮物日記02-02
買西瓜作文06-08
買文具作文06-05
買筆盒作文03-25
買燒餅作文08-06