《觸摸科學》讀后感(2篇)

　　當仔細品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的《觸摸科學》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《觸摸科學》讀后感1

　　科學，其實就在生活中，離我們一點都不遠�！队|摸科學》這本書，就告訴了我們許許多多的科學道理……

　　這本書中令我印象最深的一篇文章，大概就是關(guān)于太陽的學論了。

　　太陽，大家應(yīng)該都不陌生吧。稍稍抬起頭，你就能看到�；鹎蛩频膽覓煸诳罩�，一圈一圈揮灑著溫暖、刺眼的光線。陽光鋪滿大地，金色的陽光灑滿容顏，像媽媽的輕輕地撫摸著你，把你擁入她溫暖的懷抱。

　　可是，太陽雖然美好，陽光雖然耀眼，同時，它們又是不起眼的。除了沉沉深夜，幾乎隨時都可以看到太陽。春天暖融融的太陽；夏天火辣辣的太陽；秋天懶洋洋的太陽；冬天輕柔柔的太陽……也正因為這樣，人們才忽略了它，忽略了它的`美麗，它的作用，它的重要。

　　你注意過每天洗澡用的太陽能熱水器嗎？甚至是太陽能玩具、太陽能飯灶、太陽能手表等等。太陽能是太陽內(nèi)部連續(xù)不斷的核聚變反應(yīng)過程產(chǎn)生的能量。太陽里擁有無盡的能源，這就解決了當前人們必須要正視的一個重大問題——能源危機。當人們驚呼——世界發(fā)生了“石油危機”時，人們開始加強太陽能及其它可再生能源技術(shù)發(fā)展的支持，又掀起了太陽能開發(fā)的熱潮。

　　如今，太陽能可以說已經(jīng)成了人們生活中不可忽視的能源，人們賴以生存的能源�？梢哉f，它給了人們幸福生活的保障。

　　陣陣春風吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖的陽光灑向大地……

　　現(xiàn)在想想還真是慚愧，在讀《觸摸科學》之前，我對科學——充滿樂趣的科學竟提不起半點興趣，總覺得它枯燥、乏味，長長的科學結(jié)論就像一只只螞蟻爬滿我的腦袋，一看到就頭昏�？墒强赐炅恕队|摸科學》后，我立刻對科學起了興趣。

　　就是這樣一本書——幫助你激活對科學深厚的興趣，學中做，做中學，把那些知識和結(jié)論牢牢的鎖在你的腦袋里，向往也忘不掉。

　　就是這樣一本書——生動、有趣、簡單、易行，有趣而又有效益的實驗一定會讓你愛不釋手。

　　就是這樣一本書——不把呆板的結(jié)論硬塞給你，而是讓你自己動手，自己動腦，親身經(jīng)歷科學，主動發(fā)現(xiàn)科學，漸漸走進令人興奮的科學殿堂。

　　學習需要的不就是興趣么，科學不就是有趣的么。這本《觸摸科學》，真是把科學變成了一件有趣的事！

　　科學并不神秘，就在每個人身邊，只是它藏得很好，需要你去用心觀察和感受。《觸摸科學》，為你定下了濃厚的興趣和良好的基礎(chǔ)，讓你“觸摸”到了，感受到了。才能慢慢深入，找到感覺，走上科學家的道路！

《觸摸科學》讀后感2

　　這個詞在人們腦中總是很模糊，籠統(tǒng)地說，科學即反映自然、社會、思維等的客觀規(guī)律的分科知識體系，人們需要通過對現(xiàn)象的分析和研究，去了解到事物的本質(zhì)。它可以是知識、學問的代名詞，也可以是自然科學，或是相信科學能最終解決所有人類問題，或者發(fā)現(xiàn)隱藏在我們感覺經(jīng)驗到的日常世界背后的某些真實世界的隱藏真理。

　　1888年，達爾文曾給科學下過一個定義：“科學就是整理事實，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，做出結(jié)論”。達爾文的定義指出了科學的內(nèi)涵，即事實與規(guī)律。科學要發(fā)現(xiàn)人所未知的'事實，并以此為依據(jù)，實事求是，而不是脫離現(xiàn)實的純思維的空想。至于規(guī)律，則是指客觀事物之間內(nèi)在的本質(zhì)的必然聯(lián)系。因此，科學是建立在實踐基礎(chǔ)上，經(jīng)過實踐檢驗和嚴密邏輯論證的，關(guān)于客觀世界各種事物的本質(zhì)及運動規(guī)律的知識體系。

　　即使是如此詳細而又周密的解釋與定義，卻也只能在人們腦中形成一個模糊至極的印象�！队|摸科學》則是讓我們把數(shù)學公式統(tǒng)統(tǒng)丟到一邊，按照簡單的說明去親手完成一個又一個的趣味實驗，讓我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：科學竟然這么有趣！僅憑身邊那些不起眼的材料，我們就可以進行豐富多彩的科學實驗，親身感受科學的神奇和奧妙。全書結(jié)合我們身邊的自然現(xiàn)象，提供了光、聲、電、力、熱等方面的實驗，如自己動手制作光纖、彩虹，了解天為什么是藍的、晚霞為什么是紅的；使用氣球做聲音的發(fā)送、接收器，了解聲的本質(zhì)是振動；用加熱的方法產(chǎn)生聲音等。

　　《觸摸科學》以及其簡單的筆觸來解釋一個有一個科學真理，讓我們在閱讀中動手，在動手中學習，在學習中快樂，是一本具有極高教學價值的書，更可以啟蒙孩子，令孩子們從小培養(yǎng)起對科學的興趣。

　　而《觸摸科學》更讓我發(fā)現(xiàn)了原來我一直生活的世界竟然是如神奇，跟讓我見識到了大千世界的神秘，那莫名的探索欲望在不停的催促著我去探索這個依舊未知的世界�？茖W猶如浩瀚燦爛的星空，博大而又深邃，又是如此奇妙。

　　平常最常見的太陽光從哪來的呢？太陽又是怎么產(chǎn)生的？太陽光可以收集嗎？收集起來后怎么利用呢？怎樣才能更好的利用呢？

　　電是怎么產(chǎn)生的？電場力還有什么特點？電場不的不同形態(tài)會導致物體所受的靜電力不同么？

　　一個又一個的問題，由一個問題引起后一發(fā)不可收拾地一個有一個冒出來，越來越深入，越來越高深。《觸摸科學》不只是告訴你現(xiàn)象與真理，更讓我們培養(yǎng)出質(zhì)疑和思考的習慣，對我們現(xiàn)在的有極大的幫助。

　　因為《觸摸科學》，現(xiàn)在我對科學抱有濃厚的興趣，而我也堅信科學必會造福于人類。

【《觸摸科學》讀后感】相關(guān)文章：

《觸摸科學》讀后感09-06

觸摸科學讀后感06-23

《觸摸科學》讀后感10篇04-04

觸摸的作文03-16

觸摸幸福作文03-07

關(guān)于觸摸的作文06-05

觸摸春天作文03-02

觸摸城市作文04-29

觸摸都市作文03-17

觸摸城市作文04-23