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《與未來(lái)同行》讀后感（通用7篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的《與未來(lái)同行》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《與未來(lái)同行》讀后感 1
從高中開(kāi)始認(rèn)識(shí)李開(kāi)復(fù)，也是從高中開(kāi)始喜歡上李開(kāi)復(fù)，他的《做最好的自己》、《世界因你不同》......讓我的世界觀、人生觀，奮斗方式都有了改變。而這本書(shū)《與未來(lái)同行》，也帶給了我很大的思考。
在《與未來(lái)同行》一書(shū)中，圍繞“迎接未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)、憧憬未來(lái)”三個(gè)主題，提出了許多新的理念，其中，李開(kāi)復(fù)博士一開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要性，他談到了要想取得真正的成功，必須首先做一個(gè)誠(chéng)信的好人，我們的經(jīng)驗(yàn)和能力可以在日后的工作中學(xué)習(xí)到，但一顆正直的心是無(wú)價(jià)的。這提醒了我們?cè)诖髮W(xué)中，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，培育能力，但是更重要的是健全人格的塑造，因?yàn)橐粋�(gè)人品不完善的人是不可能成為一個(gè)真正有所作為的人的。所以，當(dāng)我們努力的朝成功的方向前進(jìn)的時(shí)候，千萬(wàn)不可把誠(chéng)信等做人基本的準(zhǔn)則遺失在成功的道路上，想要在社會(huì)上立足，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的不是處事而是為人。
如他在書(shū)中指出：“敢于去嘗試的`人一定是聰明人，他們不會(huì)輸，因?yàn)樗麄兗词共怀晒σ材軓闹袑W(xué)到教訓(xùn)�！边@或許就是馬云之類(lèi)的成功人士的共同寫(xiě)照。畢竟，在這個(gè)社會(huì)中，有這么一部分人，忙忙碌碌工作了好多年，但總是成績(jī)平平，默默無(wú)聞，缺乏亮點(diǎn)，其中最重要的一條即缺乏嘗試，墨守成規(guī)，原地跑步。因此，如果我們有了好的思路，不要怕麻煩、怕責(zé)任、怕失敗，則是要大膽去實(shí)踐，去嘗試，去努力，有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，否則就會(huì)錯(cuò)過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的好機(jī)會(huì)。
“用概率論的方法看問(wèn)題”的觀點(diǎn)，我認(rèn)為這是該書(shū)最精華、最難得的地方。平常，大家都知道“兩利取其大，兩害取其輕”等道理，但對(duì)于其精神實(shí)質(zhì)往往是知其然而不知其所以然。李開(kāi)復(fù)博士所提到的概率論的方法，運(yùn)用的利弊對(duì)照表的方法，把一件事情的利弊全部羅列出來(lái)進(jìn)行對(duì)照，雖然方法簡(jiǎn)單，效果卻很直觀，對(duì)于提高選擇的準(zhǔn)確性有很大的幫助，這或許就是其系統(tǒng)化、嚴(yán)密化、精細(xì)化的寫(xiě)照吧。畢竟，在現(xiàn)實(shí)中有很多事情是利與害并存的，是利大一點(diǎn)還是害大一點(diǎn)對(duì)于不同的人有不同的答案，很難作出選擇。對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)講，概率論的方法可以幫助大家作出更加科學(xué)的選擇，獲得更大的成功機(jī)會(huì)。
李開(kāi)復(fù)博士在《與未來(lái)同行》一書(shū)中，還有許多精彩的觀點(diǎn)，如 “追逐自己的理想和興趣，做自己理想和有興趣的事情就是一種快樂(lè)�！薄白非蟪晒Φ淖罱K目的也是為了帶來(lái)快樂(lè)�！薄翱鞓�(lè)比成功更重要，心情好的人最能發(fā)揮潛力；快樂(lè)能提高效率，創(chuàng)造力和正確決策的概率�！钡鹊龋瑢�(duì)于大學(xué)生來(lái)講無(wú)疑是心靈的點(diǎn)醒，使我們不再對(duì)人生不再感到迷茫。如對(duì)于不喜歡自己學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)，又沒(méi)有能力改變自己喜歡專(zhuān)業(yè)的人，李開(kāi)復(fù)博士建議“選你所愛(ài)也不妨試試愛(ài)你所選”，對(duì)于大家是啟發(fā)多多，必將幫助我們擺脫困惑、拋開(kāi)煩擾，更加堅(jiān)定、更加自信地追求自己的理想，并從中去體驗(yàn)快樂(lè)。
希望通過(guò)李開(kāi)復(fù)博士的指導(dǎo)，通過(guò)自身不斷的進(jìn)步，我們?cè)阢裤轿磥?lái)的同時(shí)，有信心去迎接未來(lái)，更有自信去創(chuàng)造未來(lái)，讓我們一起，與未來(lái)同行。
國(guó)乃至全球各種最新的英文報(bào)告和資料，這對(duì)于他們把握研究方向、跟蹤最新的發(fā)表研究成果都有很大幫助。（以前不知道英語(yǔ)原來(lái)扮演這么重要的角色，學(xué)英語(yǔ)只是為了考試而學(xué)習(xí)，現(xiàn)在恍然大悟，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族有非凡的意義，為中華之崛起而學(xué)英語(yǔ)。）
與其說(shuō)上大學(xué)是為了學(xué)好一門(mén)專(zhuān)業(yè)，不如說(shuō)是為了學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，讓自己能夠“無(wú)師自通”，做一個(gè)有心人，充分利用在校時(shí)間為自己打好基礎(chǔ)。打工只是學(xué)生生活中的一種補(bǔ)充，學(xué)習(xí)才是最重要的。打工只是為了開(kāi)闊眼界，而不是提早上班。（明白了在大學(xué)如何學(xué)習(xí)；處理好了打工與學(xué)習(xí)的矛盾關(guān)系）
對(duì)自己的能力判斷過(guò)高的人往往容易浮躁、冒進(jìn)，不善于和他人合作，在事業(yè)上遇到打擊時(shí)心里落差較大，難以平靜的對(duì)待客觀現(xiàn)實(shí)；低估了自己能力的人，則會(huì)在工作中畏首畏尾、踟躕不前，沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任和肩負(fù)重?fù)?dān)的勇氣，也沒(méi)有主動(dòng)請(qǐng)纓的積極性。無(wú)論上述那種情況，個(gè)人的潛力都不能得到充分地發(fā)揮，個(gè)人事業(yè)也不可能取得最大的成功。
《與未來(lái)同行》讀后感 2
雖然以前聽(tīng)過(guò)李開(kāi)復(fù)先生的大名，對(duì)他的一些文章著作略有耳聞，卻始終沒(méi)有機(jī)會(huì)完整地閱讀。而學(xué)校推薦的一百本必讀書(shū)目發(fā)到手中后，李開(kāi)復(fù)的《與未來(lái)同行》立刻跳入我的眼簾，一種讀書(shū)的沖動(dòng)讓我立刻從圖書(shū)館借了一本。慶幸我讀了一本好書(shū)，無(wú)論在生活、學(xué)習(xí)和以后的工作等方面上都讓我受益無(wú)窮，難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)�！杜c未來(lái)同行》這一本書(shū)可以說(shuō)還沒(méi)有深讀，我只讀了一遍，而且我還是有選擇性看，我著重看了第一部分“迎接未來(lái)－給青年學(xué)生的信”和第三部分的“憧憬未來(lái)－未來(lái)一代的教育和成長(zhǎng)”，而第二部分的“創(chuàng)造未來(lái)－網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的創(chuàng)新、人才與文化”我選擇略看了。這本書(shū)不同于其他勵(lì)志類(lèi)書(shū)籍的地方在于沒(méi)有強(qiáng)調(diào)式的反復(fù)說(shuō)教，而是多以作者的親身經(jīng)歷進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法。更令人稱(chēng)奇的是他對(duì)當(dāng)代青年人的思想心理竟如此了解，加之坦誠(chéng)有力的語(yǔ)言、清晰辯證的邏輯、真誠(chéng)中肯的意見(jiàn)，讀他的文章如同迷茫的青年與一位智者名師促膝長(zhǎng)談。
下面便是我讀后一些個(gè)人的看法。第一，李開(kāi)復(fù)博士提到我們要積極主動(dòng)和避免被動(dòng)。著名心理學(xué)家維克托弗蘭克歷經(jīng)納粹集中營(yíng)里殘酷至極的黑暗歲月后猛然警醒：“在任何極端的環(huán)境里，人們總擁有一種最后的自由，那就是選擇自己的態(tài)度的自由�！边@是一個(gè)經(jīng)過(guò)煉獄之人的徹悟。他本人更是一個(gè)積極主動(dòng)、用不想困難低頭的典型。仔細(xì)想想，這種積極主動(dòng)的態(tài)度正是自己所缺乏的。很多時(shí)候只是按部就班地完成老師布置的作業(yè)而已，缺乏主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并探索問(wèn)題及積極合理管理自己的意識(shí)。即便有，也很難付諸實(shí)踐。李開(kāi)復(fù)提出，“遠(yuǎn)離被動(dòng)的習(xí)慣，從小事做起”。他說(shuō)，不能盲從他人，應(yīng)冷靜分析，積極求證；不要說(shuō)辦不到，而應(yīng)積極去嘗試；多用積極主動(dòng)的語(yǔ)言暗示自己……沒(méi)錯(cuò)，“從小事做起”，相信只要我們有意識(shí)地在小事小節(jié)上做出小小的改變或嘗試，經(jīng)過(guò)日積月累，很可能改變一個(gè)人的行為方式，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活儲(chǔ)備良好的心態(tài)。我覺(jué)得他的這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我以后的影響會(huì)很大，從李開(kāi)復(fù)先生的親身經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了許多，其中現(xiàn)在就是學(xué)會(huì)積極主動(dòng)，避免被動(dòng)。
第二，自己的事，自己負(fù)責(zé)，自己解決。這是一個(gè)極易被忽視的當(dāng)代青年必須樹(shù)立的觀念。習(xí)慣了聽(tīng)從老師的有序的安排、父母細(xì)心照顧的我們，進(jìn)入大學(xué)快一年了，讓我體會(huì)最深的就是大學(xué)生相對(duì)以前有了更大的.自由、更多的選擇以及隨之而來(lái)的不同后果。社團(tuán)會(huì)有很多的活動(dòng)，當(dāng)我們參加活動(dòng)以后，學(xué)習(xí)的時(shí)間自然就少了，那么面臨的就是掛科，掛科后就必須得補(bǔ)考，這當(dāng)中無(wú)形的壓力，回頭想想為什么會(huì)有這樣的結(jié)果，最重要的原因就是自己對(duì)自己行為不負(fù)責(zé)任的后果，有人說(shuō)：“在大學(xué)里，掛科也是一門(mén)必修的學(xué)科，沒(méi)掛過(guò)科的大學(xué)生不是好學(xué)生。”相信你們也聽(tīng)過(guò)，其實(shí)我想說(shuō)這是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，我們還是大學(xué)生就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，高中拼了命的考個(gè)大學(xué)，現(xiàn)在卻用如此不在乎的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，這就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象，更別說(shuō)對(duì)別人負(fù)責(zé)。所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從周邊做起，自己選擇，自己負(fù)責(zé)。
第三，開(kāi)復(fù)博士提到要學(xué)會(huì)積極地推銷(xiāo)自己。無(wú)論學(xué)校還是在社會(huì)上，我們都要學(xué)會(huì)怎樣推銷(xiāo)自己。一個(gè)人給人的第一印象是非常重要的。比如一個(gè)企業(yè)招聘，你往往要在幾分鐘或者幾十分鐘之內(nèi)交談中讓別人了解你、信任你，最終聘用你。從中要有一定的能力和技巧的，就是開(kāi)復(fù)博士所說(shuō)的要學(xué)會(huì)怎樣推銷(xiāo)自己。在會(huì)議上，我們要膽大發(fā)表自己的看法，不要一味贊同別人或上司的意見(jiàn)，即使和自己的觀點(diǎn)意見(jiàn)背道相馳。我們要選擇正確的時(shí)間和機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，這樣才能更好的提升自己、發(fā)展自己。演講也是一種推銷(xiāo)自己的好方法。我們要提高演講能力也即是口才，有好的口才與演講能力，才能表達(dá)自己的觀點(diǎn)、讓別人了解自己、信任自己、肯定自己、更重要的是信服自己。李開(kāi)復(fù)博士說(shuō)他原來(lái)也是一個(gè)不善于交談和演講的人，但通過(guò)他的種種努力，最終成功地實(shí)現(xiàn)了自己的交談和演講能力。他的實(shí)例是可以給我們無(wú)窮的力量的。
李開(kāi)復(fù)先生的書(shū)真的值得我們一生受用，以后還要反復(fù)細(xì)讀其中的觀點(diǎn)，這將會(huì)對(duì)我目前的大學(xué)生活有著重要的作用。
《與未來(lái)同行》讀后感 3
近段時(shí)間運(yùn)用課余時(shí)間看了李開(kāi)復(fù)的同行，對(duì)于迷茫的大學(xué)日常開(kāi)始有了某些感悟。
《與未來(lái)同行》這本書(shū)匯集了近八年來(lái)作者所撰寫(xiě)的25篇與人才成長(zhǎng)、科技創(chuàng)新、公司文化和青少年教育等相關(guān)的文本。他們中的每一篇也是用寫(xiě)作的方式關(guān)心國(guó)內(nèi)科技與教育事業(yè)，關(guān)注國(guó)內(nèi)青年學(xué)生成長(zhǎng)歷程的縮影，他們中的每一篇也都凝聚著對(duì)國(guó)內(nèi)科技、文化與教育事業(yè)的完美未來(lái)的無(wú)限憧憬。
讀完這本書(shū)，我印象深刻的'一點(diǎn)是：思考是成功的源泉。
開(kāi)復(fù)博士五歲時(shí)就給自我定下了奮斗的方向：“做1個(gè)有危害力的人”，此后，他以此來(lái)衡量自我所走的每一步，先后做出好多緊要的決定，包括從法律系轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)系，放棄卡內(nèi)基。梅隆大學(xué)教書(shū)兩年的年資加入蘋(píng)果公司，放棄微軟7年的人脈和比爾的信任投身谷歌等等，他始終明白自我的追求和愛(ài)好，因此他成功。
也許這些成功人士離我們永遠(yuǎn)是那么遙遠(yuǎn)，因此我們也習(xí)慣了漠視。但是細(xì)細(xì)品嘗，總覺(jué)得他們的眼部似火眼，一眼洞穿千里，而我們卻永遠(yuǎn)在小旋渦里轉(zhuǎn)悠；他們精心設(shè)計(jì)好自我發(fā)展的每一步，而我們卻總是習(xí)慣邊走邊看隨遇而安；他們永遠(yuǎn)運(yùn)用地追求進(jìn)步，從不停歇，而我們總想更多地享受日常以不妄白走一趟世間。是什么蒙蔽了我們的雙眼，是什么讓我們太中意過(guò)“習(xí)慣”的日常，是什么讓我們永遠(yuǎn)走不出去……
是不善于思考嗎？這個(gè)答案我有點(diǎn)堅(jiān)信了。同學(xué)拿到書(shū)看到封面后的第１眼就說(shuō)，這務(wù)必是個(gè)很成功的人，你看他眉宇間透露出來(lái)的英氣與睿智，那雙眼部在厚重的鏡片底下一樣具有極強(qiáng)的射殺力，讓人不敢直視。她開(kāi)始并不了解這也是鼎鼎有名的李開(kāi)復(fù)博士。我一向堅(jiān)信思考能塑造1個(gè)人，能讓他透露出與眾相異的非凡氣質(zhì)。
記得高中校園曾興起1個(gè)以傳播李開(kāi)復(fù)精神為宗旨的社團(tuán)，我不了解它現(xiàn)時(shí)進(jìn)展到什么程度了，至少青年的成長(zhǎng)廣為關(guān)注的今日，我們更應(yīng)以敏銳的嗅覺(jué)汲取運(yùn)用的思想，用精明和雙手前行，正如治理學(xué)家彼得。得魯克所說(shuō)：這個(gè)世紀(jì)最緊要的事不是技術(shù)或互聯(lián)網(wǎng)的革新，而是人類(lèi)生存狀況的重大改變。這個(gè)世紀(jì)里，人將擁有更多的選取，我們務(wù)必勤于思考，善于思考，運(yùn)用地治理自我。
《與未來(lái)同行》讀后感 4
由李開(kāi)復(fù)所著的《與未來(lái)同行》，以"未來(lái)"為主線，劃分為三個(gè)主題：迎接未來(lái)-給青年學(xué)生的信；創(chuàng)造未來(lái)-網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的創(chuàng)新；人才與文化和憧憬未來(lái)-未來(lái)一代的教育和成長(zhǎng)。內(nèi)容主要涉及人才成長(zhǎng)、科技創(chuàng)新、企業(yè)文化和青少年教育等相關(guān)的文章，呼喚更多人成為理解未來(lái)、規(guī)劃未來(lái)、迎接未來(lái)甚至開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的新世紀(jì)的同路人。
通過(guò)閱讀《與未來(lái)同行》一書(shū)。首先，我認(rèn)識(shí)了新的概念。之前，大家說(shuō)得較多的是“智商”兩字，而且片面地認(rèn)為智商低的人很難干出大事或成績(jī)。其實(shí)不然，除了智商，還有情商和靈商等等。情商是指人在情感、情緒方面的自控和協(xié)調(diào)能力，包括認(rèn)識(shí)自我、激勵(lì)自己以及處理人際關(guān)系的能力。李開(kāi)復(fù)博士在《與未來(lái)同行》中指出：在現(xiàn)代社會(huì)，如果只知道智商不知道情商至少在意識(shí)上已經(jīng)落伍了。智商很高但情商不足的人欠缺領(lǐng)導(dǎo)能力，很難成為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)。這就是為什么在職場(chǎng)中“有的人能力很強(qiáng)可別人就是不服他，有的人能力一般卻受到大家的高度肯定”的原因所在。靈商則代表價(jià)值觀，分辨是非，甄別真?zhèn)蔚哪芰Γ瑳](méi)有是非黑白的人，能力越強(qiáng)對(duì)他人的危害越大。
其次，接受了新的理念。李開(kāi)復(fù)博士在《與未來(lái)同行》一書(shū)中，圍繞“迎接未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)、憧憬未來(lái)”三個(gè)主題，提出了許多新的理念。如他在書(shū)中指出：“敢于去嘗試的人一定是聰明人，他們不會(huì)輸，因?yàn)樗麄兗词共怀晒σ材軓闹袑W(xué)到教訓(xùn)�！边@或許就是馬云之類(lèi)的成功人士的共同寫(xiě)照。畢竟，在這個(gè)社會(huì)中，有這么一部分人，忙忙碌碌工作了好多年，但總是成績(jī)平平，默默無(wú)聞，缺乏亮點(diǎn)，其中最重要的'一條即缺乏嘗試，墨守成規(guī)，原地跑步。因此，如果你有了好的思路，不要怕麻煩、怕責(zé)任、怕失敗，則是要大膽去實(shí)踐，去嘗試，去努力，有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，否則就會(huì)錯(cuò)過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的好機(jī)會(huì)。
最后，增強(qiáng)了新的信心。李開(kāi)復(fù)博士在《與未來(lái)同行》一書(shū)中，有許多精彩的觀點(diǎn)，如“追逐自己的理想和興趣，做感興趣的事情就是一種快樂(lè)”“追求成功的最終目的也是為了帶來(lái)快樂(lè)”“快樂(lè)比成功更重要，心情好的人最能發(fā)揮潛力；快樂(lè)能提高效率、創(chuàng)造力和正確決策的概率”等等，對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)講無(wú)疑是心靈的點(diǎn)醒，使我們對(duì)人生不再感到迷茫。如對(duì)于不喜歡自己從事的工作，又沒(méi)有條件從事自己喜歡工作的人，李開(kāi)復(fù)博士建議“選你所愛(ài)也不妨試試愛(ài)你所選”，這對(duì)于我是啟發(fā)多多，將會(huì)幫助我擺脫困惑、拋開(kāi)煩擾，更加堅(jiān)定、更加自信地追求自己的理想，并從中去體驗(yàn)快樂(lè)。
《與未來(lái)同行》讀后感 5
《與未來(lái)同行》是一本非常實(shí)用的書(shū)，在這本書(shū)中李開(kāi)復(fù)博士從迎接未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)、憧憬未來(lái)三個(gè)方面提出建設(shè)性意見(jiàn)，使中國(guó)青年收獲頗多。迎接未來(lái)。李開(kāi)復(fù)博士十分關(guān)注中國(guó)青少年學(xué)生成長(zhǎng)歷程和關(guān)心中國(guó)科技與教育事業(yè)，給中國(guó)學(xué)生寫(xiě)了七封信，寄希望于中國(guó)青年學(xué)生，幫助他們更好地成長(zhǎng)。
從誠(chéng)信談起，即能夠做到言行如一，不能貪小便宜和耍小聰明，良好的品質(zhì)彰顯于點(diǎn)滴之間。中國(guó)學(xué)生過(guò)于功利，對(duì)成功的定義會(huì)有誤解，反映了中國(guó)學(xué)生在多元化社會(huì)和多種價(jià)值觀沖擊下喪失了自己獨(dú)立的判斷力，并逐漸背離了正確的價(jià)值觀，呈現(xiàn)出一種迷茫狀態(tài)。真正的成功并不是簡(jiǎn)單地復(fù)制別人的成功之路，也不是盲目地追隨某種社會(huì)風(fēng)潮，而是成為最好的自己，嘗試感興趣的領(lǐng)域，發(fā)展你的情商，快樂(lè)生活，并一步步向你制定的目標(biāo)邁進(jìn)。
受中國(guó)傳統(tǒng)文化中內(nèi)斂和中庸的影響，中國(guó)學(xué)生不能生活在群體里，可是在高度全球化的社會(huì)中，一個(gè)人只有做出更好的表達(dá)，才能得到更多的收獲，中國(guó)學(xué)生的表達(dá)能力，溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力都亟待提高。我們可以在讀書(shū)之余積極參加各種社團(tuán)的`工作，在與他人分工合作，分享成果，互助互惠的過(guò)程中，適當(dāng)鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，開(kāi)發(fā)自身潛力，這樣你就可以體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。社團(tuán)是微觀的社會(huì)，參與社團(tuán)是步入社會(huì)前最好的磨練，你可以從中收獲成長(zhǎng)。
大學(xué)四年應(yīng)該如何度過(guò)？首先大學(xué)是你人生最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)地接受教育，請(qǐng)你珍惜校園學(xué)習(xí)生活，努力學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是英語(yǔ)，中國(guó)正走向世界，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)思想和技術(shù)，與國(guó)際接軌，學(xué)好英語(yǔ)才是真正的愛(ài)國(guó)。在大學(xué)，老師只是引路人，學(xué)生必須自主學(xué)習(xí)，探索和實(shí)踐，更好地利用學(xué)校提供的一切學(xué)習(xí)資源，其中最重要的是要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，與其說(shuō)上大學(xué)是為了學(xué)一門(mén)方便未來(lái)就業(yè)的專(zhuān)業(yè)，不如說(shuō)是為了學(xué)如何學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生活對(duì)自己有價(jià)值是你的責(zé)任，大學(xué)與高中相比，自由時(shí)間多了，需要你自己去安排，計(jì)劃和管理，才能做到不放任自己，虛度光陰。
創(chuàng)造未來(lái)和憧憬未來(lái)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的創(chuàng)新，人才與文化，結(jié)合大公司微軟和google的成功之道，來(lái)提示中國(guó)企業(yè)，希望中國(guó)企業(yè)要做好應(yīng)對(duì)全球化市場(chǎng)和國(guó)際化挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備——抓好人才，努力創(chuàng)新技術(shù)，發(fā)展公司文化。中國(guó)教育事業(yè)的改革與發(fā)展?fàn)縿?dòng)著李開(kāi)復(fù)博士的心，他學(xué)貫中西，能站在客觀的角度上評(píng)析中外教育，給中國(guó)未來(lái)一代的教育和成長(zhǎng)提了許多寶貴的建議。
未來(lái)，我來(lái)，與未來(lái)同行。
《與未來(lái)同行》讀后感 6
我非常有幸能夠閱讀這本李開(kāi)復(fù)博士所寫(xiě)的—《與未來(lái)同行》。首先，是因?yàn)樵诮逃�，同行們之間都是努力并且快樂(lè)著。其次，書(shū)未讀完，但是，很幸運(yùn)的是，我讀到了他的價(jià)值，我能早早的推薦給我的同事和學(xué)生們?nèi)ラ喿x。
因?yàn)闀?shū)到手的時(shí)間因素，《與未來(lái)同行》這一本書(shū)可以說(shuō)還沒(méi)有深讀。我還是有選擇性看，我著重看了第一部分“迎接未來(lái)—給青年學(xué)生的信”和第三部分的“憧憬未來(lái)—未來(lái)一代的教育和成長(zhǎng)”。在我現(xiàn)在的生活中，我的重心還是放在孩子的培養(yǎng)上的。與孩子成長(zhǎng)有益的一定是我的首選。這是我選擇這兩部分的原因。好書(shū)一定要細(xì)細(xì)品讀。才能成文�？墒牵F(xiàn)在我卻等不及要發(fā)言了。書(shū)中有些觀點(diǎn)，讓我感觸頗深。
例如：第一，開(kāi)復(fù)博士提到我們要積極主動(dòng)和避免被動(dòng)。第二，開(kāi)復(fù)博士提到要學(xué)會(huì)積極地推銷(xiāo)自己。第三，開(kāi)復(fù)博士說(shuō)：“你們的時(shí)間有限，所以不要浪費(fèi)時(shí)間活在別人的生活里。不要被信條所惑—盲從信條是活在別人的生活里。最重要的，擁有跟隨內(nèi)心和直覺(jué)的勇氣。你的內(nèi)心和直覺(jué)知道你真正想成為怎樣的'人”。
結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，多數(shù)時(shí)間，我們是主動(dòng)性弱于被動(dòng)接受的。而且極不善于推銷(xiāo)自己，處處等機(jī)會(huì)降臨。總是讓自己陷于被動(dòng)。這些觀念，對(duì)于我們這樣已經(jīng)成年的人都需要學(xué)習(xí)。更何況我們的孩子？李開(kāi)復(fù)博士建議“選你所愛(ài)也不妨試試愛(ài)你所選”，對(duì)于大家是啟發(fā)多多，必將幫助我們擺脫困惑、拋開(kāi)煩擾，更加堅(jiān)定、更加自信地追求自己的理想，并從中去體驗(yàn)快樂(lè)。
《與未來(lái)同行》讀后感 7
很早就聽(tīng)說(shuō)了李開(kāi)復(fù)給中國(guó)學(xué)生的幾封信，一直想找個(gè)機(jī)會(huì)好好拜讀一下，一直擱置以致漸漸淡忘了。這學(xué)期老師要求我們讀幾本書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，其中就有李開(kāi)復(fù)博士的《與未來(lái)同行》，于是就迫不及待的買(mǎi)來(lái)看了。
這本書(shū)以“未來(lái)”為主線，劃分了三個(gè)主題。
迎接未來(lái)——給青年學(xué)生的信：這一部分收錄的是李開(kāi)復(fù)博士自2000年以來(lái)寫(xiě)給青年學(xué)生的七封公開(kāi)信。以公開(kāi)信的方式與廣大青年學(xué)生交流思想，向他們介紹學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
創(chuàng)造未來(lái)——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的創(chuàng)新、人才與文化：收錄在這一部分的文章可以說(shuō)是寫(xiě)給中國(guó)企業(yè)的“公開(kāi)信”。在這些文章中剖析了微軟、Google等著名跨國(guó)企業(yè)的成功之道，探尋了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中IT產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代企業(yè)所要面臨的諸多根本性問(wèn)題，并針對(duì)科技創(chuàng)新、人才戰(zhàn)略以及現(xiàn)代企業(yè)的管理與文化等話題介紹了他的想法和建議。
憧憬未來(lái)——未來(lái)一代的教育和成長(zhǎng)：收錄在這一部分的文章均與中國(guó)的教育事業(yè)以及青少年的成長(zhǎng)相關(guān)。其中不但包括寫(xiě)給主管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)人或高校管理者，探討中國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的公開(kāi)信，也包括我向關(guān)注中國(guó)教育事業(yè)的人以及廣大學(xué)生和家長(zhǎng)介紹國(guó)外教育領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)，推薦有利于青少年成長(zhǎng)的先進(jìn)教育理念的文章，甚至還包括回憶李博士自己的大學(xué)生活的一篇“趣文”。
進(jìn)入大學(xué)后時(shí)間多了很多，也仿佛走得快了很多，很多時(shí)候日子就這樣如流水般逝去了。有人為學(xué)業(yè)焦頭爛額。有人為活動(dòng)四處奔走，有人為戀愛(ài)黯然神傷。紛亂的生活，似貧乏，似忙碌，又似空虛，浮躁的日子已將純凈的心思攪成一團(tuán)，在加上網(wǎng)絡(luò)的沖擊，一切都變得無(wú)序而混亂。高考前只為一個(gè)目標(biāo)心無(wú)旁騖、全力以赴的日子早已沒(méi)有了蹤影，逝去的日子像一縷青煙仿佛還可見(jiàn)卻是怎么也抓不住的。然后我們迷茫了，混亂了，未來(lái)的路像沒(méi)有燈的夜路看不見(jiàn)前方，讓我們充滿恐懼不安。如何使自己的大學(xué)生活不至于昏昏而過(guò)，如何讓自己的大學(xué)為自己理想的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，李開(kāi)復(fù)博士在這本書(shū)中給了我們答案。
整本書(shū)的內(nèi)容與大學(xué)生的在校和職業(yè)生涯的規(guī)劃密切相關(guān)，針對(duì)大學(xué)生的困惑與現(xiàn)存問(wèn)題李開(kāi)復(fù)博士根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與所見(jiàn)所聞提出了自己中肯的意見(jiàn)。其中李開(kāi)復(fù)博士在第一部分迎接未來(lái)-給青年學(xué)生的信中的內(nèi)容讓我的感觸尤為深刻。
李開(kāi)復(fù)博士首先提到的是關(guān)于誠(chéng)信的問(wèn)題。李博士開(kāi)篇就從誠(chéng)信談起，因?yàn)檎\(chéng)信是一個(gè)人的品質(zhì)所在，是立人之本。李博士提到他在美國(guó)的一些經(jīng)歷比如：中國(guó)學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀卻有些學(xué)校和教授卻表示他們?cè)僖膊幌胝惺罩袊?guó)學(xué)生了，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生一旦找到工作機(jī)會(huì)就會(huì)馬上申請(qǐng)離開(kāi)，將自己曾經(jīng)承諾要完成的學(xué)位和研究拋在一邊�！把猿霰刿`”不僅關(guān)乎誠(chéng)信，更是對(duì)于自己做出的承諾的一種責(zé)任。看似不經(jīng)意的一件事卻反應(yīng)出一個(gè)人的對(duì)待事物的態(tài)度與擔(dān)當(dāng)。一個(gè)人倘若連自己的承諾的責(zé)任都無(wú)法擔(dān)當(dāng)，又何談?chuàng)?dāng)什么重責(zé)大任呢。我們?cè)跒槲磥?lái)做準(zhǔn)備時(shí)首先要培養(yǎng)良好的品質(zhì)。
然后就是李博士對(duì)于認(rèn)識(shí)自我稱(chēng)為最好的自己的建議讓我獲益匪淺。美國(guó)作家威廉�？思{說(shuō)過(guò)：“不要竭盡全力去和你的同僚競(jìng)爭(zhēng)。你應(yīng)該在乎的是，你要比現(xiàn)在的你強(qiáng)�！币郧皠偵敫咧袝r(shí)，一時(shí)無(wú)法適應(yīng)周?chē)呤秩缭�，原本初中成�?jī)拔尖的我突然間從云間狠狠摔下地，剛開(kāi)始過(guò)分專(zhuān)注于與周?chē)瑢W(xué)的比較學(xué)習(xí)生活非常壓抑痛苦，每天都在緊繃的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。之后經(jīng)過(guò)媽媽的疏導(dǎo)我開(kāi)始更多的專(zhuān)注于自己的成果，關(guān)注自己哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，并為自己的`進(jìn)步而高興充滿自信。慢慢地，在沒(méi)有刻意在意與別人競(jìng)爭(zhēng)的情況下我的成績(jī)逐漸好轉(zhuǎn)，漸入佳境。同僚之間更多的需要我們?nèi)ハ嗷ズ献飨嗷W(xué)習(xí)。如果一味的競(jìng)爭(zhēng)容易在其中迷失自我造成惡性的競(jìng)爭(zhēng)，在這樣的惡性循環(huán)中我們不僅不能獲得成功的快樂(lè)或許還會(huì)活的很壓抑很痛苦。每個(gè)人的追求不盡相同，每個(gè)人定義的成功也都各不相同，我們?nèi)s總是將衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)單一化為財(cái)富或是地位。李博士在文中提到：“真正的成功應(yīng)該是多元化的。”理想可以很小也可以很大，重要的是你從中或者你帶給別人怎樣的快樂(lè)�；谶@種想法，再重新定位自己，為自己規(guī)劃一個(gè)與眾不同并充滿快樂(lè)與信心的未來(lái)。
還有李博士對(duì)于積極主動(dòng)規(guī)劃自己的生涯，如何安排時(shí)間，計(jì)劃時(shí)間，管理時(shí)間，以及第二部分中對(duì)于微軟公司的成功原因分析中的自我批評(píng)，追求卓越等建議都讓我獲益良多。合上這本《與未來(lái)同行》讓我對(duì)未來(lái)的現(xiàn)在和對(duì)未來(lái)的想法更加明確，也讓我能更加正確的認(rèn)識(shí)自己!
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