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【精選】寫讀后感作文八篇
在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的寫讀后感作文8篇,希望能夠幫助到大家。
寫讀后感作文 篇1
這本書是意大利的亞米契斯寫的作品。主人公是一個名叫安利柯的意大利的小學生寫的日記,日記中寫了發(fā)生在安利柯身邊的各種各樣感動人心的`故事。整本書都寫滿了愛,每一篇日記都離不開“愛”字,讓我覺得世界上每個地方,每個角落都充滿了溫暖和愛。
讀完這本書后,我感覺到人與人之間的愛是多么偉大的呀!書上就有很多例子,比如:安利柯的老師病了,安利柯每天都去探望他;安利柯的同學去他家玩,見同學普萊可西對他的小火車愛不釋手,就大方地送給他;同學耐利被別人嘲弄,好朋友卡隆挺身而出,讓他不受傷害……
其實,在學校里,在日常中,我也碰到過類似主人公的事,也許其他同學也碰到過。比如:在公交車上,有人給老人讓座;在學校里,有人摔倒了,看見的人就會把他扶回教室;有人考試考不好,另一些同學就會安慰和鼓勵他,分數(shù)高的人就會教他……
因為愛,我們才生活得多姿多彩,因為愛,我們才覺得自己存在的意義!我們要接受所有關(guān)于愛心的教育,不要因為一些小事而破壞愛,讓我們把愛傳遞下去,愛,永遠存在!
寫讀后感作文 篇2
今天,你感動了嗎?——讀《草房子》有感
當我再一次捧起《草房子》時,我的眼前又浮現(xiàn)了一幅江南水墨畫:金色的草房子,苦苦的艾葉,靜靜的大河,一望無際的蘆葦蕩……這就是油麻地。我的心再一次被這樣一群孩子感動著:頑皮、聰明、有愛心,被病痛折磨卻堅強面對、不斷成長的桑桑,執(zhí)著、倔強而又自尊的陸鶴,文靜、善良而又內(nèi)秀的紙月,勇于承擔、堅韌自強的杜小康,看似蠻力卻懂得感恩的細馬……在他們身上表現(xiàn)出來的人性美的光輝,一直感動著我,滌蕩著我的靈魂。
最讓我感動的還是杜小康。杜小康原本是村子里家境最富有的小孩,一直過著衣食無憂的生活,但因他父親生意投資的失敗,一夜間負債累累,一下子從原來童真快樂的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上,承載了太多太多。他害怕過,無助過,憂傷過,但他從未停下步伐,而是勇敢的向前邁進。他用稚嫩的雙肩毅然挑起了家庭生活的重擔,用柔嫩的心靈去承受種種磨難。挫折、困難使他迅速地成長,使他過早地成熟,使他漸漸的領(lǐng)悟了人生,也讓他變得更加勇敢了。他的經(jīng)歷讓我們看到了他受挫以后的美麗。
這就是人性美散發(fā)出來的`獨特力量,《草房子》就是用這些最純真的情告訴我們、感動我們:每個人的一生都不是一帆風順的,都充滿了酸甜苦辣,苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣,永遠與我們相伴,當苦難來臨的時候,我們不能逃避,要滿懷希望,微笑著去面對。當我們跨過了道道溝坎,沖破了黑暗,便會迎來平坦的大道,黎明的曙光。
讓我們時常被感動吧!這世上確有許多許多讓我們感動的人或事。讓我們的靈魂沐浴在這人性美的光輝中,讓我們的心靈不再冷漠麻木!
今天,你感動了嗎?今天,你會感動的!
寫讀后感作文 篇3
第一次讀《十萬個為什么》的時候,我回味無窮,趁著這次假期,我又去了書店,買了新版的。
總之,《十萬個為什么》是一本很具有趣味性的'書,每一篇文章都讓我明白一個小知識,讓我開拓視野,增長見識,它分為:“生活常識”,“動物世界”,“植物王國”,“人體奧秘”這四大版塊,讓人看了一目了然。
而讓我最感興趣的還是“生活常識”這一版塊,雖說是常識,但有很多我不知道的趣味知識,讓比較驕傲的我知道了人還要不斷學習。
而在”植物王國“一課中,又讓我了解了那些植物——我平時都不太去查有關(guān)植物類的問題,可這本書的趣味介紹法,讓我喜歡了植物!
還有動物,你知道打蛇為什么要打七寸嗎?因為蛇的心臟就在它身長七寸的地方,心臟不動了,蛇自然就死了,這個知識是我從書中知道的。
《十萬個人什么》就像磁鐵一般把我深深地吸引住,并然我沉浸在書的海洋中,最重要的是,它讓我立下決心,成為一個對世界有用的人!
寫讀后感作文 篇4
看過《駱駝祥子》的人都知道,祥子是這本書中的主人公,他雖然平凡、普通,但卻有像駱駝一樣堅韌不拔的精神。
祥子是一個正直善良的人。他不愿放高利貨害人,也不圖劉四那六十輛車,只想靠自己的努力,過上安穩(wěn)的日子,祥子還具有反抗精神,他不會逆來順受,面對在楊宅所受的氣,祥子憤然辭職,面對車主劉四,他也毫不畏懼,在那樣一個混亂的社會中,想他一樣能夠堅持自我的人屈指可數(shù)。
祥子也是一個固執(zhí)頑強的人。剛來到北平,祥子的夢想就是能擁有一輛屬于自己的洋車,所以他每天拼命工作賺錢,好不容易買到了一輛洋車,沒過幾天,卻被亂兵抓走了,奪了他的洋車,這是多么悲慘的遭遇呀,可祥子沒有灰心,又拼命的賺錢,夢想的種子早已在他心中生根發(fā)芽,無論遇到什么困難他都不會放棄,他堅信一定會擁有一輛屬于自己的洋車并成為上等車夫,所以,每一次想到這些,他就干勁十足,無論什么都阻擋不了他前進的步伐、追求目標的決心。
祥子還是一個有責任心的人。當虎妞告訴他,自己已經(jīng)懷孕,他并沒有推卸責任,不管不顧,而是挑起了這個重擔子,對虎妞負責,盡管他并不喜歡她,卻還是盡心盡力把虎妞照顧的.很好,沒有讓她凍著餓著,而自己也整天在外面拉車,他從來都沒有在虎妞面前抱怨過自己很累,雖然虎妞整天吃香喝辣的,什么事也不做,什么也不管。
一個善良、自信、執(zhí)著的人到最后卻被這個萬惡的社會摧垮了,使他自甘墮落,可這是他的錯嗎?有人說這是他的意志力不夠強,可我認為,最終的原因還是這個吃人的社會,一個如此進取的青年就這樣在這個吃人的社會中怎能不迷失了自己。
寫讀后感作文 篇5
《小抄寫員》是我們這學期要學的一篇課文。
讀《小抄寫員》后,我被敘利奧父子互相體貼,互相疼愛的真情深深地感動了。我覺得,山雖然高,不及敘利奧父子情高;海雖然深,不如敘利奧父子情深。
敘利奧的父親是個貧窮的鐵路職員。為了一家老小的生活,更為了能讓幾個子女讀書,他白天在鐵路上工作,晚上又從別人手里接東西來抄寫,指望賺到幾角錢補貼家用。這樣夜以繼日的操勞,使他的身體越來越差。
敘利奧很心疼父親,他提出幫父親抄寫,但父親無論如何都不答應!安灰,你應該用功讀書,功課是你的大事。就是一個鐘頭,我也不愿意占用你的時間。”父親意味深長的說。真是“可憐天下父母心”啊!敘利奧為了幫父親維持一家人的生活,于是每晚偷偷幫父親抄寫,結(jié)果影響了睡眠,影響了功課。父親卻不知真情,反而責罵他,而且一次比一次罵得厲害,最后父親竟然不管他了。每次敘利奧見到父親都想說明一切,可是話到嘴邊又咽了下去。因為在他的腦海里有一個念頭,那就是:“哎呀,不能說,還是一直瞞下去,繼續(xù)幫父親做事。雖然學校的.功課是非學不可的,但是現(xiàn)在更重要的是幫助父親養(yǎng)活一家人,稍微減輕一點父親的疲勞。對,這樣做對!”讀到這里,即使是鐵石心腸的人,也不會無動于衷。敘利奧是多么的懂事!
現(xiàn)在的少年兒童,能為父母分擔憂愁的恐怕沒有幾個。這篇課文并沒有用什么優(yōu)美、華麗的詞語去修飾,但文章的字字句句都飽含著深深的情意。
我后要像敘利奧那樣,做一個理解和體貼父母的孩子!在這里,我要告訴天下的父母和孩子們,你們一定要珍惜父母子女之間那種至真至純的、血濃于水的人間親情。
寫讀后感作文 篇6
今天我們學了《小抄寫員》這篇課文,感到非常驚訝。主人公是個十二歲的孩子,他從小就有了養(yǎng)家的責任感,真是了不起。∥也唤诰沓了,心情久久不能平靜下來,心里想了很多很多,讓我們感動不己的課文。
課文中主要講了敘利奧在每天深夜里等爸爸睡了以后,他便幫爸爸抄寫,因為睡眠不足上課打盹兒,爸爸屢次提醒到最后動怒。敘利奧看到能多賺錢,即使被爸爸責罵也不把真相告訴家人,他心里十分難過,傷心加上疲憊,身體越來越差。后來還是被爸爸發(fā)現(xiàn)了,爸爸非常心疼兒子,讓敘利奧好好地睡了一覺。 當我讀到:“敘利奧對爸爸說:‘爸爸,我來替您寫吧,我能寫得和您一樣好。’可是他爸爸不答應,敘利奧暗暗想辦法”時,我想他真關(guān)心父母的身體啊,可我只會與父母頂嘴,不聽他們的話,不好好學習。當我讀到:“敘利奧一聲不響地受著父親的責罵,心里傷心極了,但他沒有把真相說出來”時,我真敬佩他,要是換了我的話,我會受不了而把真相全說出來的。敘利奧你雖然生活在一個清苦的家庭里,但你是那樣關(guān)心父母,勇于承擔責任,真是我們學習的榜樣,我要像你一樣從小就有責任感,是對家庭、社會的責任感,做一個能關(guān)心人幫助人的'小主人公。
想想我,我也為我媽媽爸爸做過一些事:洗衣服、疊衣服、為媽媽上網(wǎng)查東西、打文件,為爸爸也打過文件。并且,我還為我自己做了一些力所能及的事。雖然有這些我可以做的事,但有時我也體會不到父母對我的體貼,有時候我還不體貼他們。
就拿今天早晨來說。我早晨起來的時候差不多已經(jīng)7點10分了。我上完了廁所,來不急扁袖子就開始洗臉。這時,媽媽早已把飯端來了,讓我趕緊吃。我把稀飯吃了半碗,就背起書包往學校跑,被媽媽截住,她說:“把饃給我吃了!”我沒辦法,只好吃起來,我吃得很慢,媽媽大聲叫道:“來快,慢的很!”我加速去吃,把大片大片的饃塞進嘴里,她又大聲叫道:“好好的給我吃!蔽抑坏煤煤贸粤。后來媽媽嫌我慢,把我打了一個耳光,我哭哭啼啼地進了教室。當學了《小抄寫員》這一課后,我才知道,媽媽打我是為我好!我不應該這樣對她。我打算,今后只要是我力所能及的事情,我都會做。相信我吧!
寫讀后感作文 篇7
在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”。 讀后感的基本思路如下:
(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容,而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無關(guān)的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點!坝^點句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末篇中。初學寫作的同學,最好采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的'本論部分,是對基本觀點(即中心論點)的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務(wù)。 (4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息,有真情實感。要做到這一點,必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務(wù), 而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。 以上四點是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活 掌握。
比如,“簡述原文”一般在“亮明觀點”前,但二者先后次序互換也是可以的。再者,如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷,就不必再寫第四個部分了。 寫讀后感應注意以下問題: 一是要重視“讀” 在“讀”與“感”的關(guān)系中,“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ);“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”,不“讀”則無“感”。因此,要寫讀后感首先要讀懂原文,要準確把握原文的基本內(nèi)容,正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義,深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。 二是要準確選擇感受點 讀完一本書或一篇文章,會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章, 不同的人從不同的角度思考問題,更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例,從諷刺南郭先生的角度去思考,可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”,認識到掌握真才實學的重要性; 若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因,就可以想到領(lǐng)導者要有實事求是的領(lǐng)導作風,不能搞華而不實,否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考,就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制,為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件,從而聯(lián)想到改革開放以來,打破“鐵飯碗”,廢除大鍋飯的必要性。 一篇讀后感,不能寫出諸多的感想或體會,這就要加以選擇。作為初學者,就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度,注意聯(lián)系自己的實際情況,從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c,作為全文議論的中心。 初中作文課中,除了寫“讀后感”外,老師還會要求同學們在看完一部電影、電視片或參觀完某一展覽后寫“觀后感”,觀后感的寫法與讀后感是一樣的,只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容,然后引出觀點、展開論述就可以了。
寫讀后感作文 篇8
今天我到新華書店買了本書,書名叫《天鷹翱翔》,它是華文小說四大天王之一的李潼的代表作品。
這本書講述的是——主人公阿龍和小彬,是天鷹俱樂部的兩名成員,他們一開始加入天鷹俱樂部是因為操控遙控飛機的比賽,贏得比賽的獎品「天鷹號」就是他們的目的。鉛合金的螺旋槳、玻璃纖維的流線型機型,漂亮的草書寫著「天鷹號」三個字,在眾多遙控飛機中,簡直是力與美的完美代表。但是,阿龍和小彬心里只想著「天鷹號」,就連加入天鷹俱樂部所要宣示的天鷹公約,也都草草了事,對待天鷹的'成員更不用說,別人的飛機摔壞,每個人都很揪心,唯獨他們兩人巴不得其他人的飛機都早點摔壞,真是所謂的為達到目的而不擇手段呀……
直到比賽的前一天,有位紅衣少年的「紅飛俠」在練習時摔壞了,但也來不及修好。比賽當天,陳教練帶了外地的選手和教練,在比賽前表演了一段即興演出,技術(shù)好得不得了。不過天鷹俱樂部是剛成立的,所以人數(shù)也不多,因此外地的教練也不斷嘲笑天鷹俱樂部,就連圍觀的本地人也不相信天鷹俱樂部的實力,于是阿龍和小彬決定給他們點顏色瞧瞧,便來了場表演,一開始表演時大家看的目瞪口呆,深怕會錯過好戲。但就在穿過橋下時,來了股亂流,他們兩的「神勇號」便停停落落的擱在竹頂上,大家都急忙的跑過去幫忙,行動和眼神都流露出「一定要把神勇號救下來」的決心,但是當每次伙伴出事自己都在做什么?阿龍和小彬心理不禁涌上一股酸甜的滋味,神勇號”在大家同心協(xié)力下救下來了,但螺旋槳卻壞了,紅衣少年示意要將紅飛俠的螺旋槳給帶來,比賽開始了,但大家都在想辦法法拖延時間,好讓「神勇號」可以出場比賽,過了一會兒,紅衣少年趕來了,但不幸的是「神勇號」修好時,比賽也結(jié)束了。但為了不讓天鷹俱樂部被瞧不起,他們拿出「神勇號」和「天鷹號」一同飛行,不同以往的是,眼神充滿自信與團結(jié),飛行在空中的感覺就像是兩架老鷹,配合的恰到好處,表演結(jié)束,掌聲如雷,阿龍和小彬也了解團結(jié)及互助的重要。
雖然是篇小故事但卻有大啟示,說明隨時都要保持友愛、團結(jié)以及舍己為人的精神,千萬不要被利益和個人榮譽給昏了頭,否則就會像一開始的阿龍和小彬一樣,那么不近人情!
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