【必備】讀后感的作文錦集十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
“命運(yùn)總是不盡如愿，但往往是在無(wú)數(shù)的痛苦中，在重重的矛盾和艱難中，才使人成熟起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái);雖然這些東西在實(shí)際感受中給人帶來(lái)的并不都是歡樂(lè)�！甭愤b的這句話是對(duì)《平凡的世界》的最好詮釋。我不是一個(gè)書迷，甚至不是一個(gè)喜歡讀書的人，可當(dāng)我讀完《平凡的世界》后，我方懂得平凡的生活背后有多少個(gè)不平凡的故事，值得我們傾盡一生。
每一個(gè)還在憧憬明天追求理想的人都應(yīng)該去品讀一下《平凡的世界》，它讓會(huì)讓你懂得：盡管人生多么坎坷，盡管命運(yùn)那樣不公，只要你能夠腳踏實(shí)地、不屈不撓，最終會(huì)得到屬于自己的幸福�！镀椒驳氖澜纭窙](méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有跌宕的情節(jié)，它甚至是用殘酷的語(yǔ)言在書寫現(xiàn)實(shí)的無(wú)助，但是正是這樣，它讓我們?cè)跓o(wú)助中看到希望，在孤獨(dú)中感到溫暖，在平凡世界中體味平凡人生的樸實(shí)感人。
如果《平凡的世界》是一部愛情話劇，那么它是一部交織著現(xiàn)實(shí)與愛情、挫折與追求、苦難與幸福的感情傾瀉，仿佛是一對(duì)經(jīng)歷了萬(wàn)千磨難的愛人在跟你訴說(shuō)他們的曲折與坎坷，壓抑的無(wú)法喘氣，心痛的總想哭泣。書中的孫少平面對(duì)無(wú)法盡如己愿的愛情，沒(méi)有脫離生活的軌跡去自暴自棄，而是默默承受生命中難以承受的打擊。很多時(shí)候，逆來(lái)順受本非我們所愿，但是只因我們都是這個(gè)平凡的世界里的平凡人，沒(méi)有超人的能力去重新碼齊那些錯(cuò)亂的人生格局，唯有懷著一顆隱忍的心，在風(fēng)雨泥濘的道路上尋找一份歸宿。
如果《平凡的世界》是一部紀(jì)實(shí)短片，那么它是一部沒(méi)有華麗的制作、輝煌的成就卻到處洋溢著人間溫情的樸實(shí)鏡頭，在平凡的生活中流露著對(duì)理想的追求，在冷酷的現(xiàn)實(shí)中充滿溫暖的情感，在訴說(shuō)無(wú)奈的時(shí)候又表達(dá)著對(duì)挫折的不屑一顧。如果你還在抱怨命運(yùn)的不公，還在困難面前躊躇，那么去看一看《平凡的世界》吧，它會(huì)告訴你，人生不需要命運(yùn)的憐憫，等待命運(yùn)的垂青，只會(huì)讓人在虛度中一無(wú)所有。我們要像書中的孫少平一樣，自強(qiáng)卻不好高騖遠(yuǎn)、自尊而不目空一切、自信又仍不懈努力，即使人生有那么多磨難、現(xiàn)實(shí)有那么多不公，也從不抱怨屈服，因?yàn)樯钪姓嬲挠率肯騺?lái)是默默前行的，踟躕不進(jìn)的永遠(yuǎn)是怨天尤人的一群。
如果《平凡的世界》是一片長(zhǎng)篇史詩(shī)，那么它是一部有著恢弘氣勢(shì)和樸實(shí)品格的生命旅途，其間包含著人生的辛酸和執(zhí)著的追求;包含著愛情酸澀和青春的碰撞;包含著勞動(dòng)的磨難和現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，這是對(duì)這個(gè)冷暖世界的復(fù)雜體驗(yàn)。在我們生活的世界里，生老病死和悲歡離合相互更替，貧困和富裕、幸福和苦難也一直交織并存，生命也如同流水，時(shí)而平緩時(shí)而曲折。但是，書中的孫少平告訴我們每個(gè)人的人生都有不一樣的精彩，即使你的'人生如何平凡，也不要把時(shí)間淹沒(méi)在往昔的塵埃之中，過(guò)去已是無(wú)法挽回的遺憾，無(wú)論衰榮、窮富、悲喜，生命的意義就在眼前，唯有現(xiàn)在才讓我們緊抓不放，唯有明天才讓我們充滿希望，唯有懷著一顆超然面對(duì)現(xiàn)實(shí)的心，才能品味出這部史詩(shī)里的絢爛篇章。
很幸福的是，我們現(xiàn)在生活在一個(gè)物質(zhì)充裕、和諧友愛的國(guó)度，沒(méi)有戰(zhàn)火紛飛和燒殺搶掠，沒(méi)有衣不蔽體和食不果腹，更不會(huì)為能否見到明天的日出而擔(dān)驚受怕�？墒�，我們又為什么空虛無(wú)聊、孤獨(dú)不安呢?因?yàn)槲覀兠χ分鹈⒚χ硎苌菝�、忙著觥籌交錯(cuò)、忙著紙醉金迷……面對(duì)挫折一蹶不振，面對(duì)困難望而卻步。為什么我們會(huì)如此脆弱、不堪一擊?因?yàn)榘惨莸纳钏茉炝宋覀冦紤械撵`魂，因?yàn)槠椒驳氖澜缱屛覀冦裤娇罩袠情w，因?yàn)樽砥涑傻男腋Ｗ屛覀兺浤_踏實(shí)地。去讀一讀《平凡的世界》吧，去欣賞孫少安面對(duì)生命中痛苦、迷惘和苦悶的堅(jiān)韌;去體味孫少平為追求自由生活忍受離別、孤獨(dú)，卻又執(zhí)著不悔;去贊嘆那些小人物為沖破沉重生活的禁錮，而自強(qiáng)不息、腳踏實(shí)地，勇往直前。
掩卷深思，心中浮浮沉沉，人海茫茫之情，飽經(jīng)世事滄桑。生命的意義不在于總是波濤翻滾，而是一直奔流不息;不在于總是安逸舒適，而是始終樂(lè)觀向上;不在于總是追名逐利，而是不斷超越自我。人生天地之間，如白駒過(guò)隙，忽然而已，曾經(jīng)的我們可能自以為一事無(wú)成，但是《平凡的世界》深刻的告訴我們，人不過(guò)是以一個(gè)平凡的身份，在這個(gè)平凡的世界上，鐫刻那個(gè)屬于自己不平凡的生命旅途，讓我們的生命變的厚重而富有意義。去珍惜每一寸光陰吧，去為心中的夢(mèng)想努力拼搏吧，我們唯有踩過(guò)困難挫折，不甘平庸寂寞，才會(huì)讓平凡的世界因?yàn)槲覀兌黄椒?
讀后感的作文 篇2
在我的讀過(guò)的許多書中，有一本書讓我至今難忘……
這本書叫《寶葫蘆的秘密》講了王葆在小的時(shí)候，聽奶奶講寶葫蘆的故事之后，得到了一個(gè)寶葫蘆，寶葫蘆的秘密就是你要什么，它就給你什么�？赏踺岬玫胶螅瑓s讓他失去了朋友和快樂(lè)……
讀完這本書后，我明白了一個(gè)道理任何事都不能不靠勞動(dòng)得來(lái)。不管干什么，都必須用自己的.真才實(shí)干完成。
我一定要記住這個(gè)道理！！
讀后感的作文 篇3
一直想看溥儀寫的《我的前半生》。終于如愿！看書與看電視的感覺(jué)完全不同，在看書的過(guò)程里在大腦中演繹故事情節(jié)或是把自己刻畫成其中的人物，那才活靈活現(xiàn)。
溥儀在自省，應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的。盡管曾經(jīng)養(yǎng)尊處優(yōu)物質(zhì)無(wú)缺的祖宗生活給他留下了深刻的人生記憶，但是卻感覺(jué)不到他內(nèi)心的留戀與幸福，正是種種的規(guī)矩使他沒(méi)有自我，沒(méi)有隨心所欲，他只是按照祖宗的規(guī)矩演繹一代又一代的君王過(guò)程，是個(gè)人就可以按步照班的做皇帝。
習(xí)慣成自然，關(guān)系就是如此。金永默的十大關(guān)系講話中寫到——法人與自然人的'關(guān)系；大局與小局的關(guān)系；偶然與必然的關(guān)系……習(xí)慣對(duì)人的一生起著決定性的因素。想要打破習(xí)慣的時(shí)候就如同把自己變成另外一個(gè)人一樣，弄不好會(huì)讓自己迷失，改變習(xí)慣得適應(yīng)環(huán)境和需要，挺難的，持之以恒多難！
理論與實(shí)踐，相輔相承�；实圩悴怀鰧m，僅憑慣例規(guī)矩文字就能治理天下，在形勢(shì)的發(fā)展和進(jìn)化過(guò)程中，法律法規(guī)據(jù)實(shí)完善，演變至今日為大宗造福，為人類導(dǎo)航！理論需要實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證，實(shí)踐過(guò)程需要理論來(lái)支撐，理論是人的骨骼，那實(shí)踐就是血脈，只有合理的分部布局才能實(shí)現(xiàn)血液探索著深入著貫穿在肉體當(dāng)中包潤(rùn)著骨骼維系生命的運(yùn)動(dòng)。
溥儀的人生豐富多彩，讓人感慨萬(wàn)千！
讀后感的作文 篇4
在學(xué)習(xí)第七單元時(shí)，第一篇課文就是《釣魚的啟示》，這篇課文使我懂得了許多道理，感受匪淺……
作者在一次的釣魚中，他的爸爸見開放釣魚的時(shí)間還不到，所以堅(jiān)決要讓作者把魚放掉，也就是作者放了魚，他才受益一生……
讀完課文后，開始我不太深入意思；隨后，老師的講解令我猛然醒悟，對(duì)文章也有了一定得了解。再一次的閱讀，讓我感到作者和他爸爸也是有相同之處的。
一、爸爸知道離開防釣魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，就堅(jiān)決讓兒子（作者）把魚放回到湖里去，這表現(xiàn)了父親遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，我也要向這位父親學(xué)習(xí)這種品質(zhì)。
二、兒子聽了爸爸的話后，開始不太愿意，但后來(lái)又照做了，說(shuō)明兒子也非常愛父親，是聽父親的'話的。所以，兒子也是遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的。
兒子長(zhǎng)大以后，爸爸的做法使他受益一生，當(dāng)上了著名的建筑設(shè)計(jì)師，如果當(dāng)時(shí)父親不這樣做的話，而是放任兒子，那兒子長(zhǎng)大以后，可能會(huì)走上歧途，走入深淵；因?yàn)樗职址湃瘟怂�，他非常有可能�?jīng)不住任何誘惑，而失去誠(chéng)信，失去品德。
在第三次再次閱讀時(shí)，是六三班的一位老師講的，這位老師講的非常好，也非常透徹，使我對(duì)這篇課文又加深了印象，我又明白了許多的道理。其中，這位老師說(shuō)過(guò)一句話使我記憶深刻，“衡量一個(gè)人的品德，是看他再?zèng)]有人知道的時(shí)候做些什么。——孟德斯鳩（法國(guó)）”我們老師也說(shuō)過(guò)意思相近的話，“如果誰(shuí)能在老師不在的時(shí)候不搗亂，安心學(xué)習(xí)的話，那這個(gè)學(xué)生就是一名好學(xué)生�！崩蠋熣f(shuō)的話和法國(guó)人孟德斯鳩說(shuō)的話極為相像，一個(gè)人的品德就是要看他在沒(méi)有人知道的情況下做些什么，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)人真正的品德是怎樣的。文中“兒子”知道沒(méi)有人看到，也沒(méi)有人知道，但他聽了父親的話，才是他沒(méi)有失去品德……
老師說(shuō)過(guò)，讀書要讀三遍才能理解，這次，我終于明白了這個(gè)道理，我也同樣讀了“三遍”，使我一次次的去深入、去發(fā)現(xiàn)、去理解。只要你也讀夠三遍，你也一定能明白，理解，我相信你！
讀后感的作文 篇5
今年暑假，在學(xué)校的推薦閱讀書單中，我看到一本書《作文里的奇案》，馬上就被書的名字吸引了。作文里有案件，寫作文也能破案，太奇妙了！我馬上要求爸爸幫我買這本書。一拿到書，我就迫不及待地開始閱讀起來(lái)。
事情開始于一堂作文課。法語(yǔ)老師達(dá)萊納女士給大家布置了一份特殊的作業(yè)，要求全班25個(gè)同學(xué)在早上九點(diǎn)至十點(diǎn)半之間，散布到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落，去觀察來(lái)往的行人，從而寫出一篇作文，文體不限。主人公埃爾萬(wàn)和同班25位同學(xué)根據(jù)老師要求依時(shí)分布在小鎮(zhèn)的每個(gè)角落，把自已的'所見所思所感記錄下來(lái)。沒(méi)想到與此同時(shí)，一向和平的小鎮(zhèn)居然發(fā)生了一起謀殺案！一名疑似公證員的男子，被發(fā)現(xiàn)死在一輛車?yán)�。主人公埃爾萬(wàn)和他的同學(xué)們?cè)谧魑睦飳ふ抑虢z馬跡，最終幫助警察將案子的罪犯——公證員自己以及他的同伙捉拿歸案。
讀了這本書，我感受到了做個(gè)作文"小偵探"并不難，難的是要細(xì)心觀察身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，找出事物表面之下的聯(lián)系，那些離奇的、豐富的想象力也會(huì)為寫作的源泉。在生活中，我們也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)埃爾萬(wàn)和卡桑德拉那種堅(jiān)持、善于思考的品質(zhì)。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，不要退縮，而是應(yīng)該堅(jiān)持努力，相信自己一定可以做到！
讀后感的作文 篇6
星期三下午，一放學(xué)回家，我便迫不及待打開書包，拿出這封“有史以來(lái)”最重要的信，對(duì)媽媽鄭重其事地講：“媽媽，黃老師又給你一封信了�？靵�(lái)看呀！”“怎么又有信啊？”媽媽露出不屑與嫌煩的神情�！翱赡墁F(xiàn)在你覺(jué)得沒(méi)有新奇之處，但仔細(xì)看就可以體會(huì)到其中的奇妙之處了�！蔽也痪o不慢地回答著。接下來(lái)，我們開啟了一段“曲折離奇”的.讀信過(guò)程。
剛開始，媽媽看得飛快，不到兩分鐘，第一部分就看完了�！斑�是沒(méi)有什么特別，沒(méi)新意，沒(méi)啥看頭啊�！蔽覌屶饺轮Ｎ矣檬滞轮噶酥�，暗示她，并反駁道：“往下看，會(huì)有新發(fā)現(xiàn)和驚喜的地方。”接著，我媽往下看，不一會(huì)兒，信中的內(nèi)容已經(jīng)完全俘獲了她的眼球，她入了神，就是用銅鑼敲也難以將她的神拉回來(lái)。第一個(gè)是上課積極發(fā)言，王緣、韓子琪、趙玲楠……找來(lái)找去唯獨(dú)就沒(méi)有我的名字，媽媽有點(diǎn)急了，開始翻來(lái)覆去地找，瞧她那樣，真令人好笑��！終于，皇天不負(fù)有心人，媽媽在最后一行找到了我的名字，我媽那緊皺的眉頭也得以舒展開來(lái)。我陪我媽看完信后，發(fā)現(xiàn)我的名字出現(xiàn)了9次。我太高興了！但如果跟王緣，韓子琪她們比，我就算九牛一毛而已，怎么可以和她們混為一談呢？我覺(jué)得自己十分渺小，就好像是一位登山家要登上一座遙不可及的大山一樣，我有理想，但心有余而力不足。可這時(shí)，我媽要使出殺手锏——大道理了。她對(duì)我說(shuō)：“你看王緣、余果他們，次次上光榮榜，就是五（4）班的‘頂梁柱’！是五（4）班的驕傲！是五（4）班的榜樣！而你呢……”這些話就不講了，要出丑的，聽得人要發(fā)瘋、頭疼了。煩人��！
這封信，算好信呢？還是壞信呢？你們覺(jué)得呢？
讀后感的作文 篇7
上月市圖書館隨意翻找喜歡的書籍時(shí)，書架上一本書以她獨(dú)特的名字一下子吸引住我的目光——《花開的聲音》，接著看題我就醉了，“向著明亮那方”、 “一樹一樹的花開”、“播灑溫暖陽(yáng)光”。當(dāng)翻開書本，仔細(xì)閱讀時(shí)，我被楊老先生的文采和文化積淀深深震撼了。書中講述了15個(gè)專題以及21所學(xué)校辦學(xué)主張14位大師的教育智慧，真像一場(chǎng)華麗大餐。
書中楊九俊對(duì)幸福的理想教育理念有著真摯浪漫但極為精準(zhǔn)的詮釋：“向著明亮那方”，“我來(lái)到這個(gè)世界，為了看到太陽(yáng)”。在描述不同學(xué)校追求幸福的理想教育時(shí)，他說(shuō)：“讓學(xué)校到處流淌著奶和蜜”，這些追求和實(shí)踐幸福教育的學(xué)�！耙粯湟粯涞幕ㄩ_”。在描述名家和名師追求和實(shí)踐幸福教育時(shí)，楊先生則說(shuō)：“播灑溫暖陽(yáng)光”�！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睏罹趴∠壬@些真情實(shí)感的文字里所折射出來(lái)的靈魂和智識(shí)，足以讓我沐浴到一種撲面而來(lái)的心靈雞湯和精神慰藉，讓人肅然起敬！通過(guò)對(duì)本書的閱讀，就如何做個(gè)幸福的老師談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴感受：
1、 從書香中感受幸福
書中楊教授專門談到閱讀，他引用了中國(guó)出版界元老張?jiān)獫?jì)先生的一句名言“天下第一好事，還是讀書”，通過(guò)閱讀，豐厚自己的精神底蘊(yùn)。一個(gè)教師的素質(zhì)高低在很大程度上，取決于有沒(méi)有讀書的習(xí)慣、讀書視野的寬窄和讀書積累的厚薄。
閱讀，就會(huì)收獲。我不敢說(shuō)我學(xué)到了什么教育教學(xué)理論和技巧，我只覺(jué)得自己的生活稍稍充實(shí)了些。如果沒(méi)有書香滋潤(rùn)，我的生命將是何等乏味。所以，我們教師要盡快成長(zhǎng)起來(lái)，要把讀書看作是一種自覺(jué)的學(xué)習(xí)方式，多閱讀，勤閱讀，不斷豐厚自己的精神底蘊(yùn)，更好地適應(yīng)信息時(shí)代的需求。
2、 從愛心中享受幸福
做個(gè)幸福的老師還必須心中有愛，。書中一篇又一篇的好文讓我相信從事教育事業(yè)，沒(méi)有一片愛心是不可能成功的。書中的斯霞、王紅梅等老師無(wú)一不是幸福教師，她們都熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，執(zhí)著于所從事的事業(yè)，都取得了驕人的成績(jī)。作為教師無(wú)論采取何種教育方法，都要在熱愛學(xué)生的'基礎(chǔ)上進(jìn)行才能取得效果；否則，都不會(huì)取得任何結(jié)果。所以做教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生，要學(xué)會(huì)理解與溝通，寬容與厚愛，真誠(chéng)與尊重。 曾記得，有一次上課，我觀察到一名學(xué)生在玩玩具，我沒(méi)作聲，為了不傷她的自尊心，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有戳穿她。我若無(wú)其事地在前面上課，為了提醒她，這一次我有意咳嗽一聲從正面走向了她，她聽到咳嗽聲，唰地一下藏起來(lái)了玩具。她看到我注意她時(shí)，臉一下子紅了起來(lái)并迅速地低下了頭。我還是沒(méi)說(shuō)一句話，慢慢從她旁邊走了過(guò)去。這一情況只有她旁邊孩子知道。課后，這旁邊孩子對(duì)我說(shuō)她知道錯(cuò)了。她非常感激我并沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面戳穿她和批評(píng)她。這樣無(wú)聲的教育真正起到了很好效果。在以后課堂中，我看到她學(xué)習(xí)比以前也更自覺(jué)了。
這件事讓我清晰地認(rèn)識(shí)到：作為老師，只有用愛心去擁抱學(xué)生，少一些埋怨、指責(zé)和訓(xùn)斥，多一些理解、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，給予他們最平等而又博大無(wú)私的愛，學(xué)生才有可能出自內(nèi)心地、主動(dòng)地和老師交朋友，我們才能得到他們的尊敬和信任，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去了解和洞察他們的需要，有的放失去引導(dǎo)和幫助他們，從而達(dá)到好的教育教學(xué)效果。
沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的真正熱愛，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的真正熱愛，你就不會(huì)真正的投入與付出，當(dāng)然也不會(huì)體會(huì)到做教師的幸福。
做好一名老師，做一名好老師，做一名有幸福感的老師吧！
讀后感的作文 篇8
《夏洛的網(wǎng)》像一塊吸鐵石，深深地吸引著我。那兒有笨拙可愛的小豬威爾伯，有珍愛友誼的蜘蛛夏洛，有十分疼愛威爾伯的弗恩等。
夏洛是一只聰明，伶俐，樂(lè)與助人的蜘蛛。沒(méi)想到這小小的蜘蛛竟然救了小豬威爾伯的一條命，而自己卻因?yàn)榫刃∝i，失去了生命，這真是讓人感動(dòng)，有時(shí)我還會(huì)情不自禁的流下眼淚，小小的蜘蛛救了一只小豬，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。 在生命快要結(jié)束的時(shí)候，夏洛又創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，它成了五百四十只蜘蛛卵的媽媽，雖然見不著自己孩子的模樣，但是夏洛可以通過(guò)這種方式來(lái)延續(xù)自己的生命。
讀了這篇文章，我體會(huì)到了友誼有多么的珍貴，是無(wú)價(jià)之寶，哪兒也買不到的，人與人之間要互相幫助，互相關(guān)心。
夏洛為了真摯的友誼，而犧牲自己的'精神很值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，我們也要像夏洛那樣，對(duì)朋友多關(guān)心、多愛護(hù)，特別是在他們遇到困難的時(shí)候，更要盡自己的能力去幫助他們，這樣，我們的生活才會(huì)更加美好。
《夏洛的網(wǎng)》讓我們感受到世界處處充滿“愛”的力量。在這個(gè)五彩繽紛的年代里，我們什么也不缺，卻感到友誼越來(lái)越少，人與人之間的情感越來(lái)越淡。夏洛用一張網(wǎng)給了它的同伴一個(gè)美好的未來(lái)，那種無(wú)私的友情，凝聚著智慧與堅(jiān)強(qiáng)，給了同伴愛和希望，夏洛同時(shí)也給孩子們來(lái)了愛和希望的種子。
這本書是寫給孩子，也是寫給大人的，有時(shí)間大家都看一看，讓這個(gè)世界多一點(diǎn)愛，讓我們也編織一張愛的大網(wǎng)。讓大家在這張愛的大網(wǎng)里生活的更幸福，更加無(wú)憂無(wú)慮。
讀后感的作文 篇9
挺起不屈的脊梁讀后感“地震”，一個(gè)多么可怕的字眼，一個(gè)多么無(wú)情的惡魔，他奪走了多少人燦爛的生命。但是有這么一些孩子，在地震面前毫不畏懼，“救同學(xué)”、“救老師”是他們?cè)诘卣饋?lái)臨時(shí)做出的第一個(gè)反應(yīng)。而震后表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)勇敢是他們共同的特征。林浩，一個(gè)九歲的小男孩。
九歲，在人們的印象中，這還是一個(gè)不懂事、不成熟的年齡�？赡蔷艢q的林浩，卻救了兩個(gè)生命。地震發(fā)生的那一刻，房倒塌，一個(gè)個(gè)花朵般的生命，都被壓在了這一片廢墟之下。林浩十分幸運(yùn)，他還能動(dòng)，他奮力爬出了廢墟。當(dāng)他正準(zhǔn)備去求援時(shí)，回頭一看，一位女同學(xué)昏倒在走廊上，而教學(xué)樓也即將坍塌，他毫不猶豫地回到廢墟中，回到那死神圍繞的地方，，將那名女同學(xué)背了出來(lái)。他一看，還有一名男同學(xué)也昏倒在那兒，他又回到廢墟中……有人說(shuō)，現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，個(gè)個(gè)都像“小太陽(yáng)”，更何況一個(gè)九歲的孩子；有人說(shuō)，一個(gè)九歲的`孩子，連自己都還照顧不好，更何況去照顧別人；有人說(shuō)，現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)點(diǎn)小傷就喊疼，更何況去救人？而林浩的行動(dòng)告訴我們，九歲的孩子也能擔(dān)負(fù)重任，九歲的孩子也能救人，九歲孩子的肩膀不弱小。不顧自己的生命去拯救廢墟下的生命，這是我從抗震小英雄們的事跡中讀懂的。
同時(shí)，我還讀懂了學(xué)會(huì)感激。一個(gè)名叫郎錚的小男孩，他被壓在了廢墟下，當(dāng)他被救援人員救起，被放在擔(dān)架上的那一刻，他艱難地舉起右手，向救援人員敬了一個(gè)禮。
“咔嚓”一聲，攝影師用攝相機(jī)拍下了這最珍貴的畫面。這個(gè)被人們稱為“敬禮娃娃”的孩子只有三歲。三歲，一個(gè)更令人難以想象的年齡，那時(shí)的我們還沒(méi)記事，那時(shí)的我們想法很天真，那時(shí)的我們還什么都不懂。而郎錚，盡管他還不太明白發(fā)生了什么事，不知道什么叫做地震，但他知道是這些叔叔阿姨救了他，他要謝謝叔叔阿姨們。是啊，連才只有三歲的郎錚都知道感謝，更何況我們這些大哥哥大姐姐呢？地震無(wú)情人有情。在這場(chǎng)大地震中，涌現(xiàn)出了許多感人的事跡，救人、感激、鼓勵(lì)……這些都將成為我們永久的回憶！，挺起不屈的脊梁讀后感作文800字
讀后感的作文 篇10
當(dāng)我讀了《假如給我三天的光明》以后，真的，我的眼睛真的濕潤(rùn)了！哇！海倫。凱勒，你真的好堅(jiān)強(qiáng)呀！
你，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志力活了下來(lái)。假如是我，不可能做到，不可能這么堅(jiān)強(qiáng)。
你知道你的雙眼是透著“黑色的光芒”，而不是“白色的光芒”。所以你就寫下了你的三天完美計(jì)劃：
第一天：
你想看人。
你想看他們的善良、溫厚、智慧和感性，特別是他們可貴的友誼。
你說(shuō)，在你身邊的朋友，長(zhǎng)年累月的積攢，之間還是有一點(diǎn)默契的。但是，你剛剛認(rèn)識(shí)的朋友，又該如何認(rèn)識(shí)呢？
你還說(shuō)，這第一天，將會(huì)很忙碌。因?yàn)槟阋阉械挠H戚朋友都叫來(lái)，長(zhǎng)久地、仔細(xì)地凝望著他們的臉，好把他們的“美”深深地記在心里。
這天的下午，你將會(huì)用很寶貴的時(shí)間去做一件正常人覺(jué)得很平常、很普通的一件事，那就是去往森林，讓這雙蒙蔽了多時(shí)巨大幸福的眼睛，去好好欣賞一下這美好的大自然，把幸福重現(xiàn)。
待黃昏到臨，你將為光明對(duì)于你的垂顧而感到萬(wàn)分喜悅。
第二天：
這一天，你將向世界，向匆忙流逝的現(xiàn)在投去深情地一譬。你說(shuō)，你一定要在黎明之前起身，因?yàn)槟阋粗谝棺兂砂讜兊钠孥E，你的一生都沒(méi)好好看過(guò)。
你把這一站，選在了首都的藝博物館。因?yàn)檎褡匀粴v史博物館展示出了世界的物質(zhì)外貌那樣，大都會(huì)藝術(shù)博物館呈現(xiàn)給我們的，卻是人類獨(dú)有又幽深的精神世界的無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)小側(cè)面。
你瞻仰著歡欣光明的`第二天，所要完成的就是借用藝術(shù)品的靈性，來(lái)搜尋人類的靈魂。
第三天：
今天，你將在現(xiàn)今的生活中度過(guò)，到那些奔忙的人們經(jīng)常光顧的地方，不過(guò)，哪里又能像紐約這樣，遍布著人們無(wú)以計(jì)數(shù)的繁忙活動(dòng)和真實(shí)狀況呢？
我讀了這個(gè)故事后，想說(shuō)：永遠(yuǎn)失去了光明的她很想給那些看得見的人以提示——你也可以把它當(dāng)作是一個(gè)忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天即將遭受失明那般。時(shí)刻都要充分利用這天賦的視力。不要辜負(fù)命運(yùn)對(duì)于你的垂愛。同樣的方法也可運(yùn)用于其他的感官。盡情地去聆聽樂(lè)曲的美妙，鳥兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)雄渾而又鏗鏘的曲調(diào)吧，恰似明天你的雙耳將失去一切聽力。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，就像明天你的觸覺(jué)就會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，用心品嘗每一品佳肴吧，好比明天你便再不能用靈敏的鼻子和輕巧的舌頭去享用這所有了。充分利用每一樣感官，這是自然賦予你的幾種接觸手段，為的是讓整個(gè)世界向你晃出所有的愉快而又美好的細(xì)節(jié)，我們難道不該為此而感到由衷的自豪么？是呀，每一個(gè)擁有感官的人，即使殘缺不全，也是承受了大自然的造化。不過(guò)，在所有的感官中，我相信，唯有視力才是最令人賞心悅目的吧！
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