【推薦】師德培訓心得體會匯編8篇
當我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編整理的師德培訓心得體會8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師德培訓心得體會 篇1
教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè), “為人師表”是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職。作為一個人民教師,負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”,只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則,為人師表,凡要求學生做的自己必須先做到做好。育人先育德,讓受教育者學會做人、做社會夠格的公民是教育工作第一位的任務(wù)。而如果為人師者自身做人卻還不合格,如何去育人呢?因此,我覺得教育者必先教育自己。那么加強學習,提升自身素質(zhì)就是必然的事了。課程改革不僅要求學生“學會學習”,同時也對教師的學習提出了更高的要求。俗話說:“活到老,學到老”。更何況一名人民教師,要給學生一杯水,自己必須有一桶水。我認為要做一名好老師,甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學習,學習先進的教育教學理念,用以指導自己的實踐,滋潤自己的心田,提高自己的業(yè)務(wù)知識和能力。積極參加各項業(yè)務(wù)活動,吸收新的信息,多向名家、名師、有經(jīng)驗的教師學習,多進行教學反思,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教科研的能力。只有不斷學習,善于學習,才能不斷提高自我,完善自我,才能吸引學生喜歡學習我所教的課程。作為一名教師,要教會學生做人,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。因此,我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
今天我有幸聽到湯成慧老師所作的講座《做一個精神明亮的人——師德,教師終生的品質(zhì)》,這是一次受益匪淺的師德培訓。古人云:學然后知不足,教然后知困。這次師德培訓給了我很大的'啟發(fā)和教育,也讓我收獲頗多,加深了我在師德師風培養(yǎng)以及教學上的以下幾點思考。
第一,教師應(yīng)對教育事業(yè)懷有始終不渝的熱情和熱愛。教師這樣一個職業(yè),不僅是個人的選擇,更關(guān)系到下一代的成長和國家的未來。選擇了教育事業(yè),就應(yīng)該懷有奉獻付出的精神,不計名利積極進取,努力創(chuàng)新。對于日常的教學任務(wù),教師應(yīng)該認真負責,精益求精,只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習。同時,對待教學還應(yīng)灌注自己盡可能多的熱情,充分帶動教學氣氛與學生的學習氣氛。只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會感覺到枯燥和疲憊,才能對得起一名老師教書育人的神圣職責。
第二,教師應(yīng)以身作則,給學生樹立正面、積極的個人形象。如今社會的多元深入到各個領(lǐng)域以及各個年齡階段的人群,加上學生的個人品格、性格正處于可塑性比較強的時期,對學生的正確導向極為重要,而教師的言行對學生的行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此,教師一定要時刻為學生作出好的榜樣,嚴于律己,一言一行都要作出好的表率。教師應(yīng)明白教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈,身教更勝于言教。
第三,尊重、關(guān)愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應(yīng)與學生平等相待,多關(guān)心學生心理訴求。老師唯有尊重學生,才會得到學生的尊重,學生才會樂意從老師那學習知識。同時,作為教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個學生身上的優(yōu)點,不能對成績優(yōu)秀的學生和學困生區(qū)別對待,需要對學生的潛在優(yōu)點及個性善于引導。
第四,教師應(yīng)努力進取,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高教學水平。精通教學業(yè)務(wù)是教師的基本要求,也是將科學文化知識準確有效傳授給學生的必備手段。同時,當今時代是個知識爆炸、飛速發(fā)展的時代,許多新的知識正不斷融入到我們生活當中,教師不可能守著自身的原有知識一勞永逸,不然不僅自己落后于社會,還會耽誤學生成長,誤人子弟。活到老,學到老,應(yīng)該是每位老師必須具備的意識。
教育是國家民族賴以不斷發(fā)展的內(nèi)在動力,教師作為這其中的重要一環(huán),宏觀上肩負中華民族偉大復(fù)興的重任,微觀上寄托家長、學生的殷切希望。為人師表,師德師風在教學過程中占據(jù)極為重要的地位,作為教師唯有不斷提高自身素質(zhì)能力,才能在教學崗位上培育出更為優(yōu)秀的學生,為國家的教育事業(yè)做出新的成就。
師德培訓心得體會 篇2
一、教師要有良好的師德修養(yǎng)
不同時代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古止今但無論哪個時代,也無論何種職業(yè),道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有"捧著一顆心來,不帶半根草走"的精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。
二、教師要尊重學生,重視學生天真的夢想
放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進行觀察分析,再是順導性的教育,同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱,這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性,真的,善的,美的,于是,我們讓他們互融這種本性,這是一種巨大的能量,他能化解個別孩子的不良習性,能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓學生成為一個品德高尚的人,學生教育是起步,起步是最關(guān)鍵的。
三、教師要會寬容孩子
如果說,尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容學生則需要勇氣和更大的投入,這是針對學生認識的不穩(wěn)定而言。允許學生的認識反復(fù)的過程,需要我們有更大的耐性。寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)"一把鑰匙開一把鎖"的原則。
寬容,還應(yīng)為學生排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,指出實實在在的。讓學生"跳一跳"就可以達到的努力目標,同時要因勢利導,用愛心感染學生,尊重、理解、寬容有機地結(jié)合,提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,也使老師的愛心放大了更多倍。在與學生一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫助,少一點指責。批評;多一份寬容。耐心,少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
四、教師要學做會反思
應(yīng)該說,反思對于激發(fā)教師的自我提高動機,調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習,并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學活動中更靈活的'調(diào)整自己的教育策略,使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,有效的提高和成長。
五、要做終身學習型教師
只有與時俱進,努力做一名終身學習型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師,就是要堅持思考和學習,要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學方法,尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。要做終身學習的教師,只有具備櫛風沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才會不負歷史的重任。
作為新世紀的一名老師,不僅要上好一堂課,還要加強學生的思想道德建設(shè),更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。
師德培訓心得體會 篇3
20xx年8月19日—20xx年8月23日,我積極參加了學區(qū)組織的師德師風建設(shè)周專題教育學習活動,通過這次學習和培訓,收獲是豐厚的,意義是重大的!學習完了以后,我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤柕氖斋@和體會。
一、師德師風工作的重要意義
在我們農(nóng)村中小學校的教育過程中,“重智育,輕德育”的傾向是比較明顯的,很多人認為,“德育工作可有可無,只要學習好,成績好,考得高分就好”等等。其實不然,德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分,是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德、遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育,我們應(yīng)該走出誤區(qū),既要重視智育,更要重視德育。
通過本次培訓,讓我體會到了這一點,師德師風工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言,教育放首位;而對于教育而言師德師風是首位的。我想,我們要開展好學校的師德師風工作,首先應(yīng)從思想覺悟上來認識到這一點,這樣我們才會努力地開展工作,抓好師德師風工作,下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會,我們的教育越來越顯得力不從心,其實根本原因就在于我們的.師德師風還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作,腳踏實地地把它做實做細。
二、師德師風工作的艱巨性
我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造,是對學生思想行為的指導,是對學生心理的輔導等,換而言之,我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者,是學生成才的導師,也是學生靈魂的工程師,更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們,要想把這項工作做好,不下功夫,不從細微工作做起,不研究好工作方法,是不會取好的成果的。況且,在當今這種社會環(huán)境下:網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,不良社會風氣影響著他們的思想,家庭教育又滯后不前等等,特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外,德育工作還包括有學校的安全工作等,而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作,并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作,作為德育工作者的我們,要把這項工作做好,是個艱巨的任務(wù)。那么,是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的,正因為面臨著如此多的問題和困難,才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,為學生的健康成長保駕護航!
師德培訓心得體會 篇4
在驕陽似火的20年的暑期,師德培訓于火熱的八月如期而至。今年的師德培訓主題為《踐行高尚師德助推專業(yè)發(fā)展》,非常貼合新時代對教師的新要求。在為期一周的培訓中,我們聆聽了許多代表新時期教育新理念的專家講座。xxx博士的“鏡像革命”和“量子教育學”讓我們明白了身為教育者言傳身教的重要性和培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的能量;xxx博士針對中國國情為我們分析了當下教育與國家發(fā)展的關(guān)系,讓我們體會到了教育的重要性。名師們的經(jīng)驗介紹也讓我們領(lǐng)悟到了反思性學習在教師專業(yè)成長道路上的關(guān)鍵作用,并體會到在忙碌的生活中真的要學會慢下來,仔細品讀經(jīng)典,不斷完善自身的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
回想自己已在教育的三尺講臺走過了九個春夏秋冬,仿佛都是匆匆行走在教育和學生心靈的邊緣,也似乎未曾駐足回首反思自己為何不能真正走進它們的內(nèi)心。我想,那大概是因為自己的內(nèi)心似乎已經(jīng)“囊中羞澀”了,當初滿溢的激情已近枯竭了吧。那么,的確應(yīng)該慢下來,好好地補充一下精神食糧,好好地反思反思這些年的所得所失。
教育,是一種慢的藝術(shù)。慢,需要平靜和平和;慢,需要細致和細膩;慢,更需要耐心和耐性。而我們很多教師和家長似乎過快地把學生拉向我們所設(shè)置的一些所謂正確的目標,在對待孩子的態(tài)度上,有太多的恨鐵不成鋼、太多的急功近利、太多的急躁冒進和揠苗助長、太多的高期待和不理解。在這些太多的不應(yīng)該中,我們在不斷地喪失自我,丟棄思想。而我們的教育需要思想,需要有思想的教育學者,去解釋教育的現(xiàn)象、揭示教育的真諦、預(yù)見教育的未來;需要有思想的行政領(lǐng)導,去制定教育政策,用思想推動教育的改革:需要有思想的校長,用思想凝聚人心、管理學校,去創(chuàng)生先進的辦學模式;需要有思想的教育刊物的編輯,去鑒賞和傳播對于教育的真知灼見,去發(fā)掘新的表達方式和新的分享方式......
我們身為一線的教師則需要通過誦讀經(jīng)典,反思自我重新獲得思想。因此,現(xiàn)在的'我們應(yīng)該盡量地做到博覽群書,了解古今中外的歷史、文化,用經(jīng)典來幫助自己樹立大的人生觀和人生方向,準確把握教育的脈搏。因此,“我們應(yīng)該好好地坐下來,以古典的心情,以從容的氣度,打磨經(jīng)典。”從而更好地與經(jīng)典對話,充分領(lǐng)略那份古老的教育智慧的魅力,并將其運用到教育中來。正如著名的教育學者肖川在他的《教育的理想與信念》一書中提到的話——“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點。”所以,我們要多讀書,讀好書,與好書親密接觸。
我們的教學研究,也是慢的藝術(shù),有所發(fā)現(xiàn),有所用心,慢慢地去做。這個慢,就是讓學生感受、體驗過程,形成良好的學習習慣。這個慢,就是不急于求成,要有足夠的期待,足夠的耐心,減少教育浮燥與功利。這才是真正的教育。尤其需要合理地對待學生的不足缺陷甚至錯誤。每個人的成長過程,就是點滴錯誤、點滴成績、點滴感悟積累而至質(zhì)變的過程。這個過程中充滿著跌下去和爬起來。他一跌到,你就去懲罰他,而不是等待他、鼓勵他自主地站起來,那他也許會耍性子,干脆不起來,等著你來拉扯他。對學生來說,錯誤是什么?錯誤是一種經(jīng)歷,錯誤是一種行為,錯誤是一種認識的暫緩,錯誤是一種履歷性的成長資源。學會使用這種不可再生的資源,需要教師發(fā)揮慢的藝術(shù)。
老師們,慢下來啊——與經(jīng)典為友,與反思為伴,做一個有思想的教師吧!
師德培訓心得體會 篇5
為人師者,必有德。 作為一名人民教師,“傳到授業(yè)解惑”是我們的職責;“為人師表”更是我們的使命。所以,高尚的品德是我們必備的素養(yǎng)。
在xx年的暑期師德專題培訓會上,xx局長作了深刻的報告,他對廣大教師提出了嚴格的要求,更是對教師們寄予了厚望。
一、他希望教師們能增強“三感”,踐行使命。首先,對學校要有認同感,包括認同意識、團體意識和。惟其如此,教師才能把“教學”當成一項“事業(yè)”,用心經(jīng)營,而絕非僅僅只是“謀生”的一份職業(yè)。其次,對學生的責任感,包括對教師職業(yè)的敬畏、對成長中生命的`尊重,為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。高中時期的學生,正值人生中對重要的階段,他們的人生觀、世界觀和價值觀在這一階段通過他所接觸的人、事、物而逐漸定型,而在這一階段,陪伴學生最多的是老師,故而對學生影響最大的也是老師,所以,在平時的教育教學過程中,教師應(yīng)本著“負責”的原則,以德為先,妥善處理。再者,是對職業(yè)的自豪感,包括發(fā)現(xiàn)職業(yè)的價值、尋找過程的幸福和點燃創(chuàng)造的激情。如此,才可使得教師在工作中獲得幸福感、滿足感和成就感。
二、他希望教師在教書育人之中能提升“三力”即學習力、創(chuàng)造力和引導力。學習力包括把學習作為自覺追求、加強專業(yè)閱讀及團結(jié)互助。《新課程標準》中要求學生要有自主學習的意識,學生是學習的主體,只有如此他們才會自覺學習,從而提高他們的專業(yè)閱讀量,并提升他們的團體意識。教師的創(chuàng)造力表現(xiàn)在探索“以學定教“的新型課堂,并要經(jīng)常性地開展教學反思。創(chuàng)造,對于任何一個團體來說都是至關(guān)重要的,尤其是教師,千篇一律的教學方式難免會讓學生產(chǎn)生厭煩情緒,要保證課堂永遠是年輕有活力的,就一定要有創(chuàng)新,在創(chuàng)新中讓學生獲得知識,汲取養(yǎng)分。引導力,包括引導學生具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、引導學生確定正確的人生規(guī)劃。引導者的身份,何其重要!在教育教學的過程中,我們要時刻關(guān)注著學生的身心健康,認真細致地將他們引導到正確的人生道路上,盡可能地為他們的美好未來打下一個良好的基礎(chǔ)。
三、他希望教師在為人處世中能胸懷三心:愛心——博愛、尊重、寬容并嚴慈相濟;耐心——尊重規(guī)律,認真傾聽、學會等待;細心——關(guān)注每個教書育人的細節(jié)、每個學生成長的足跡、每個學生的心理健康。無“心’之事必不能成。尤其是教育教學,“心向往之”,才會有燦爛的陽光,才能開出美麗的花朵,才能勾勒出美好的未來。
“百年大計,教育為本”,教育是一項偉大的工程,而我有幸能成為其中的一員,我愿修養(yǎng)品德,提升專業(yè)素質(zhì),盡己所能,使我的學生擁有更美好的未來。
師德培訓心得體會 篇6
20xx年11月28日,有六個單位共同在寨崗中學進行師德師風專題培訓。課上老師提出,師德總體上是好的,但也存在一些不可忽視的問題:
1.職業(yè)意識淡薄;
2.精力投入不足;
3.重業(yè)務(wù)輕素質(zhì);
4.育人意識淡;
5.示范作用欠缺。
這可以算是我進行的第二次培訓,記得我們4月份的崗前培訓也有專門的一門《師道》,即為師之道,這兩次都讓我印象很深刻,兩次培訓中我都聽到了一句話——“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”。這話帶有極大的包容性以及強烈的責任感,從中我看出了它給我們的告誡與提示——做老師,一定要有愛心,有耐心,有恒心,有責任心。
教師與學生的接觸是長期的,教師必須喜歡學生,愛學生。學校有一半學生是住宿的,而且很多學生家里沒有電話或者是留守兒童,他們在衣食住行上全賴班主任和在校老師的`關(guān)心,吃飽了沒有,穿暖了沒有,被子夠不夠,有沒有不舒服……如果沒有跟學生進行有效溝通,教育教學就不能取得好的成效。學生成才、教師成名不可能一蹴而就,因此,做老師要有耐心。學校部分學生學習能力較差,有時候一個問題講了很多遍他也不一定能明白,有時候教師會深感無奈,此時,若教師再耐心些,再把對學生的要求降低些,在課后在多花時間輔導學困生,會取得更好的成效,既讓了教師重拾信心,也讓學生樹立對學習的信心。教師從畢業(yè)到教學要經(jīng)過多年實踐,積累經(jīng)驗,面對不斷變化的學生所帶來的巨大挑戰(zhàn),因此做老師要有恒心,優(yōu)秀教師都是在經(jīng)驗中總結(jié)出好的辦法來進行教育教學的,我們要堅持在教學中成長,在困難中前行,積累豐富的教育教學經(jīng)驗。教師是傳道授業(yè)解惑之人,其一言一行都備受學生關(guān)注,并且,學生對教師的不足十分敏感,常常會對教師進行議論。教師的言行對學生影響極大,有可能影響他們一生的為人處世。因此教師必須以身作則,為人師表,要有強烈的責任感。另外,教師從備課到課堂教學,從作業(yè)批改到課外輔導,都是相對獨立的,教師必須對自己的行為負全面責任。
培訓的老師說到,教師職業(yè)有其獨立性、實踐性、創(chuàng)造性、情感性、示范性、權(quán)威性、長期性等特點,而這些職業(yè)特點要求我們:
1.樹立終身學習的思想,不斷提高專業(yè)知識水平;
2.不斷創(chuàng)新,有創(chuàng)新精神;
3.形成自己的教學風格,教學特色;
4.為人師表,有奉獻精神。其實這些與上面我提到的教師必備的“四心”——愛心、耐心、恒心、責任心是可以融會貫通的。
師德師風應(yīng)融入我們平時的教學反思之中,是一個需要長期實踐的專題,希望在日后的實踐中能更好地發(fā)揮師德師風的作用。
師德培訓心得體會 篇7
教師是“人類靈魂的工程師”,肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
一年一度的師德培訓又開始了,本次培訓學習的主題是“學習楷模勤耕耘,創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展”。抱著認真學習的心態(tài),我閱讀了“全國教書育人楷!笔唤處煹南冗M事跡,從她們身上,我看到了一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的教育教學態(tài)度,看到了一顆“愛學生、愛教育”的心,讓我感觸頗深。從這次的活動中我學習到很多,深感作為一名新教師存在很多不足的.方面,以下是我的一些心得體會。
一、師德內(nèi)在的提升
通過學習,使我進一步懂得,中央提出開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,對于加強黨的基層組織建設(shè),更好地服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè),推動科學發(fā)展具有十分重要的意義。通過本次的學習,對我的觸動很深,體會也很深刻。面對新的形勢與任務(wù),在全體黨員中深入開展創(chuàng)建先進基層黨創(chuàng)先爭優(yōu)活動是廣大黨員教師提素強能、學管理的有效載體,因此,作為一名新時期的教師,我們既要身體力行地投入到此次活動中來,又要立足自身的實際,真抓實干的工作;不斷的加強自身的素質(zhì),不斷的學習新的理論知識,培養(yǎng)良好的學習習慣和好的學習能力;在不斷加強理論知識的同時要樹立堅強的黨性原則,服從紀律,服從組織召喚,顧全大局;在工作中,堅持自己的原則、善于團結(jié)同志尤其作為一名黨員教師應(yīng)牢記黨的宗旨,發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),要認真學習楷模勤耕耘,牢固樹立全心全意為人民謀利益思想,永遠保持堅定的理想信念,全面貫徹黨的教育方針和各項政策,教好書育好人。
創(chuàng)先爭優(yōu)是一種爭創(chuàng)一流、永不懈怠的勇氣和精神,也是共產(chǎn)黨人勇往直前優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)。具體到一個部門、一個行業(yè)、一個崗位,就是要以創(chuàng)先爭優(yōu)的精神,營造一流環(huán)境,樹立一流形象,爭創(chuàng)一流業(yè)績。開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動必將進一步激發(fā)全體黨員的工作激情,促進學校又快又好的健康發(fā)展。作為新時期現(xiàn)代教師來說,對于“創(chuàng)先爭優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點?偟膩碚f,“創(chuàng)先爭優(yōu)”是一種激勵我們繼續(xù)奮勇向前的方法和動力,是對我們在教育教學中表現(xiàn)突出、工作業(yè)績突出的一種鼓勵。因此,對于我們教育工作者來說,在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中獲得各項榮譽稱號既是上級領(lǐng)導和同志們對我們過去一段時間工作成績的肯定,更是對繼續(xù)做好下一階段工作的鞭策。在以后的工作中認真學習政策法規(guī)、道德規(guī)范和為人處世的基本準則,嚴格遵守教育教學常規(guī)和學校管理的規(guī)章制度,努力使自己成為一個具有崇高職業(yè)理想和職業(yè)道德的人;二在教學中深入研究教學業(yè)務(wù),不斷拓寬知識視野,及時掌握現(xiàn)代教育技能,使自己成為一個學識豐富、教學水平高、受學生歡迎的好老師。
二、師德外在的表現(xiàn)
作為一名合格的教師應(yīng)該做到言行一致,表里如一,少說多做,真抓實干,把內(nèi)在的師德素養(yǎng)外化為自己積極的實踐和行動;做到為人師表,以身作則,率先垂范,勇于創(chuàng)先,爭做師德標兵。在教育教學工作上,做到認真學習,潛心鉆研,求真務(wù)實,改革創(chuàng)新,創(chuàng)造出色業(yè)績。
在當今知識更新日新月異的時代背景下,我必須具有終身學習的意識,培養(yǎng)自己對信息的收集、梳理、吸收能力,不斷地完善、充實自己的知識儲備,為更有效地引導、啟發(fā)學生的創(chuàng)新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代,保持與時俱進的精神狀態(tài),加強學習,學會學習,不斷以新的知識充實自己,不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界,只有這樣,才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。
“忠誠事業(yè)、依法執(zhí)教、恪守師德、嚴格治教、團結(jié)進取、探索創(chuàng)新、誠實守信、樂于奉獻”是教師主要精神。作為一個教育工作者,要樹立良好的職業(yè)道德,時時以育人者的標準嚴格要求自己,努力塑造好自己的人格,處處為人師表,要認真鉆研教育學、心理學、人才學,關(guān)心現(xiàn)代信息,博取眾長,使自己的常識專精博覽,以適應(yīng)新形勢下教育的要求,為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
師德培訓心得體會 篇8
在學校的組織下,我們學習了“最美教師”的感人事跡。她們的救人不在于偶然,是無處不在的責任心所致。她們使我對“愛與責任”有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命,她們的事跡鼓舞著大家,我們要像她們那樣,懷著對工作的愛,對學生的愛,熱愛教育事業(yè)。她們是我們學習的楷模。下面談?wù)剬W習最美教師的心得體會:
一、立足本質(zhì),對學生獻出一片愛心。
托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體,他就是一個完善的`教師!蓖ㄟ^學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用父親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。教師要堅持樸素的工作作風,一心撲在教育事業(yè),我們也應(yīng)該做到這幾點:
第一是學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師,美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負責,敢于擔當?shù)木。向她們學習,就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是學習樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。
作為一名特殊教育的老師,我們更要學習他們的愛心、關(guān)心和耐心。我們知道,我們的學生很臭、很臟、很笨,面對他們,我們常常會情不自禁的心生厭惡,但是他們卻做到了,而且還做的很好。看了這些故事以后,我們要學習他們真心的對待那些孩子,把他們當做自己的孩子一樣,不怕他們臟,不怕他們臭。讓他們知道這世界上還有愛,讓他們重拾信心。我們知道,有的時候別人問我們是什么學校的,一聽是教殘疾人的,有時候都會投來一樣的眼光。其實,我想說,我從來也沒有覺得教他們有什么不好,由衷的覺得,教他們,我很幸福,很快樂。普通老師會做的,我們也會做,而普通老師不做的,我們也在做?傊痪湓,我驕傲,我是一名特教老師。
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