【推薦】班主任工作心得體會匯總10篇
在平日里，心中難免會有一些新的想法，就很有必要寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編幫大家整理的班主任工作心得體會10篇，希望能夠幫助到大家。
班主任工作心得體會 篇1
“班媽媽”這個詞語，我相信大家并不陌生，作為班主任，用慈母般的情懷去感染學(xué)生，用愛心去調(diào)動學(xué)生，用信任去鼓勵學(xué)生，學(xué)生那冰冷的心一定會熔化，讓學(xué)生變得熱情，變得有信心。下面就春招班的情況和擔任班主任工作的情況談一談：
一、學(xué)生狀況，出人意料
春招班學(xué)生的狀況，是我擔任班主任二十年來所沒有遇到過的，大致有以下幾方面：
1、從學(xué)生來源看：有來自渝中區(qū)、江北區(qū)、沙坪壩等繁華地區(qū)的學(xué)生，也有渝北、北碚等偏遠山區(qū)的，有重慶市的，也有四川省的，因為學(xué)生所處環(huán)境不一樣，家庭不一樣，他們的思想狀況也不一樣。
2、從文化底子看：有的只讀過小學(xué)（王杰）、有的只讀過初一（唐方淘、焦力）、有的考試從未及過格（王亞莉）、有的已讀完中專（葉儀晗）、有的已讀完普高一年級（王琪），由于文化底子不同，對課程教學(xué)的要求也就不一樣。
3、從學(xué)生本質(zhì)看：焦力被藥劑校開除過，王幫鑫被學(xué)校勸其退學(xué)，王亞莉老師拿她沒辦法，唐方濤因偷盜、搶劫犯過案，王瓊瑤因早戀被父母轉(zhuǎn)移來到學(xué)校的。
4、從家庭環(huán)境看：有的父母離異（葉儀晗、陳鳴、王亞莉、覃肯、羅艷），有的是隔代哺養(yǎng)（王幫鑫、覃肯、羅艷、葉儀晗、陳鳴、陳鳳），有的父母長期在外打工（王杰、劉勝），有的家長十分溺愛孩子（焦力），有的放縱孩子（徐松、付東坡），養(yǎng)成自由散漫、任性等特點。
5、從身體素質(zhì)看：有從小患支氣管炎的羅艷、古嘯，有嚴重胰腺炎的焦力，有長期肚痛的李蔚媛，有眼睛曬不得太陽的謝欣余、唐方濤……就給他們造成不做早操、課間操，不上體育課、軍事課的理由。
由于以上諸方面的情況，形成了他們的共性：自私、懶惰、貪玩、享受，一切以自我為中心。當他們的利益與集體利益發(fā)生沖突時，就受不了，他們是社會上的畸形學(xué)生、問題學(xué)生。
二、消除障礙，得用愛心
面對這樣一群學(xué)生，如果當“包辦家長”、“專制家長”，學(xué)生就會與你形成對立，因此，我先讓自己變成“家長”，用愛心與學(xué)生拉進距離，消除他們與教師之間的矛盾。
1、把自己變成他們的媽媽。
沒有那一個母親不夸自己的孩子，孩子在母親的眼里都是乖娃娃，針對這種心理，開學(xué)初，我分別找了每個學(xué)生談話，了解學(xué)生的想法，讓他們忘掉過去，一切從頭開始。特別是對一些特差生，更是對他們特別關(guān)照，使他們有了學(xué)習(xí)的信心。
2、學(xué)生的眼光看問題。
老師眼中的大問題說不定就是學(xué)生眼中的小問題。要換位思考，慎重對待。用學(xué)生的心理待行為。老師要根據(jù)學(xué)生的心理特點對待學(xué)生的行為。不能強加于人，武斷處理。特別要注意學(xué)生的.偏向性言行，要給予理解和寬容，決不能體罰和變相體罰。用學(xué)生的要求正自己。身教重于言教。榜樣的力量是巨大的。要求學(xué)生做到的老師首先要做到。老師要特別注意教育細節(jié)，因為“一句話可以造就一個人，也可毀滅一個人”。老師要用規(guī)范的言行教育學(xué)生、影響學(xué)生。為此，開學(xué)初學(xué)生很快的接受了我。
三、建立常規(guī)，勢在必行。
學(xué)生接受了我之后，我立即就從班級管理的最基本環(huán)節(jié)抓起，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《住讀生制度》、《學(xué)生處分條例》、《公物賠償制度》《十不準》等，利用每天讀報時間、每周班會課、團隊課時間，天天講，時時講，周周講，并組織學(xué)生討論：我該如何做一個好學(xué)生，寫成了心得體會，交給班主任保存。為了建設(shè)一個良好的班集體，首先選好班干部，為做好這件事，我讓學(xué)生寫了一篇《老師，我想對你說》的短文，要求說真話、心理話，以了解每個學(xué)生的實際情況，選定了班長、副班長、團支書、科代表等班團干部。然后對學(xué)生進行培訓(xùn)，要求他們互相協(xié)作不推諉，并建立了班規(guī)班紀。要求學(xué)生每天按時起床、做操、做好清潔，按時上早自習(xí)，上好每一節(jié)課，作業(yè)認真完成，放學(xué)后做好清潔，不得遲到，早退、不曠課，有事要請假。
四、糾正學(xué)生的反復(fù)，天天做到三勤
春招班的學(xué)生反復(fù)性特別大，你今天強調(diào)的事情，明天就可能變了。他們對學(xué)習(xí)無興趣，加上自私，懶惰、行為習(xí)慣就非常不好。為此，作為班主任，我天天做到了三勤：
1、勤查春招班的學(xué)生行為反反復(fù)復(fù)，他們想著法，變著花樣溜出教室玩，有的借上廁所、借洗手，到醫(yī)務(wù)室看病的機會遲到、曠課、早退。有的甚至根本不起床，老師問到了就稱病。為此，每天早晨，一到校后，我就到教室查看紀律、查看學(xué)生、查看清潔，有曠課的學(xué)生，就立即尋找。記得有一次上數(shù)學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)有七個學(xué)生不在教室，我找老師問請情況后，發(fā)現(xiàn)他們都是找借上廁所的機會，一去不復(fù)返，于是我就到商店、寢室、矯龍園去找，找到學(xué)生后沒有立即批評他們，而是問清原因后，給他們講道理，擺事實，指出他們的不對的地方，要求他們不但要給老師道歉，而且必須改正。每天下午放學(xué)后，都到教室查清潔，如果清潔沒做好，立即叫人做并督處他們作好，然后教育他們要認正值日。盡管如此，學(xué)生反復(fù)性太強，懶惰習(xí)性難以糾正，加上我也不可能時時處處都到教室，班干部又喊不動素質(zhì)不高的學(xué)生，學(xué)生就鉆空子，造成清潔、紀律、衛(wèi)生常抓不懈，還是令人不滿意。
2、勤問我利用每天讀報時間我，我先召開班干部會，了解當天上課情況，出勤情況，然后針對現(xiàn)象，講規(guī)矩、講紀律，指出他們存在的問題，并限時改正。私下向我的心腹何娟了解情況，對表現(xiàn)不好的學(xué)生，找學(xué)生個別談心，以教育他們。
3、勤交心對春招班的學(xué)生光嚴是不行的，必須像“媽媽”一樣的愛護他們，當發(fā)現(xiàn)有早戀的現(xiàn)象，不是一味的批評，而是指出早戀的害處，并叫他們懸崖勒馬；當發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想不對時，找出根源，針對病因，醫(yī)治他們的心結(jié)。開學(xué)后，第四個星期，我班王杰就用小刀對著左手的靜脈血管劃了無數(shù)條血痕，看得出，他是想自殺，但沒有勇氣，發(fā)現(xiàn)情況后，我立即用母愛之心感化他，使他說出了心里面的困惑：他是因為追求一位女生，女生不答應(yīng)，心煩，認為人活在世上沒有意思，我給他分析早戀對學(xué)習(xí)、對身心的影響，使他明白了早戀的害處，走出了生活的陰影。
五、教育學(xué)生，選擇時機
春招班的學(xué)生是瓷瓶，碰也不能碰，更不能摸。教育他們，必須選擇好時間，抓住契機。
記得開學(xué)初的一個晚上，學(xué)生羅艷因講話不聽招呼，王濤老師把她拉出教室，她就說王濤老師打了她，她立即通知了家長，加上焦力、唐方濤的起哄，揚言要告到教委。針對這種情況，我讓焦力、唐方濤先回教室，然后把羅艷叫到辦公室，問清情況后，給羅艷分析問題，講道理，擺事實。開始羅艷不服，家長也認為王老師不應(yīng)該打她，我就抓住拉與打的區(qū)別，抓住羅艷說話中的漏洞，教育羅艷及家長，讓她們明白學(xué)生應(yīng)該聽從老師的正確教導(dǎo)，不應(yīng)該與老師頂撞，要求學(xué)生必須向老師道歉。經(jīng)過兩個多小時的教育，一場風波終于過去了。
焦力，這個問題學(xué)生，性格暴躁，在班上耍霸氣，什么事都非常隨便，追求另類打扮，耳環(huán)、長發(fā)、韓勢大衣服……看了真叫人頭痛。他有時乖巧可愛，對老師俯首聽從。有時又對老師橫眉相對。對于這樣的學(xué)生，我遵循兩條原則：一是讓他懂得：什么是該做的，什么是不該做的。為什么該做或不該做。二是為他提供改正的時間。我記得第一次找焦力談話時，當他意識到自己錯誤后說：“你比藥劑校的陳老師好，我在藥劑校只讀了三天就被開除了�！蔽耶敃r非常吃驚，當了解到他是家里的獨生子，父親性格暴躁，動則打罵；母親溺愛，使他養(yǎng)成了雙面性格，你說話重了，沒有說到點子上，他就會找出一大堆理由反駁你。針對這樣的情況，我找他單獨談話，在核實了他確實做了錯事時，指出他違背了自己的諾言，幫他分析錯誤所在，表揚他的優(yōu)點，要求他改正缺點。一二再，再而三，他不斷地犯錯，我不斷的做工作，盡管他的表現(xiàn)還不令人滿意，但他確實比進校時改了不少。
王亞莉，是位有男孩性格的女生，由于家庭環(huán)境的影響，沒有一點羞恥心，她可以和男同學(xué)拉開架勢吵架，臟話、粗話多得無法想象。在教室，大聲喧嘩，不聽招呼，很多時候老師因為招呼她，中斷課堂教學(xué)，打亂了教學(xué)秩序。她可以因照顧其他同學(xué)生病而不來上課，可以不請假翻圍墻溜出校門，他可以請假上廁所就曠一節(jié)課，面對這樣既聽不懂人話，不知好歹的學(xué)生，有時真不知道該怎么辦。有一次，因為李蔚媛生病，她陪同去醫(yī)院。我就抓住熱心幫助同學(xué)的優(yōu)點，肯定她做得對，分析今天什么該做，什么不該做，如果有事應(yīng)該請假，上課不能下位、講話，要求她改正。她確實也改過，但由于長期養(yǎng)成的壞習(xí)慣，一時也難以改正，不久，她的老毛病又犯了，我又教育，一而再，再而三，周而復(fù)始，不過，用她自己的話說：“老師，我已經(jīng)改了許多了�！�
春招班在這一學(xué)期里，沒有發(fā)生過嚴重的打架、斗歐事件，這時我感到非常欣慰，非常高興。不過，還有許多工作沒有做好，在今后的工作中要繼續(xù)努力，力爭把工作做得更好。
班主任工作心得體會 篇2
班主任工作是平凡的，然而又是舉足輕重的；班主任工作千頭萬緒，是管理班級的關(guān)鍵所在。我們小學(xué)教師面對的都是兒童，兒童天真，幼稚，好奇，隨什么都覺得新鮮，對什么東西都要問個不休，這正是兒童的天性�，F(xiàn)在學(xué)生的構(gòu)成中獨生子女占絕大多數(shù)，他們往往被父母寵愛著，很任性，受到的約束多了，很不適應(yīng)，就會產(chǎn)生逆反心理，再加上班上的男孩占大多數(shù)，活潑好動，經(jīng)常惹出一些小麻煩，針對孩子們自制力差、集體觀念淡薄，可塑性強等特點，我主要從以下幾方面開展班級管理工作：
一、建立密切的師生關(guān)系
師生關(guān)系融洽，是做好班主任的第一要素。作為班主任，應(yīng)該有意識地培養(yǎng)自己的廣泛興趣，積極參與學(xué)生的活動，這是做好班級工作的重要前提。我覺得，作為班主任，應(yīng)該興趣廣泛，應(yīng)該是“多面手”。課堂上，是學(xué)生的良師，言傳身教。課下，是學(xué)生的好朋友，與學(xué)生玩到一起。不管你會不會玩學(xué)生玩的那些游戲，但只要你積極地參與到學(xué)生中間，成為他們的一員，哪怕你做的動作，與學(xué)生相比相差很多。如踢毽子踢的個數(shù)，沒有學(xué)生踢的個數(shù)多；跳繩的姿勢，沒有學(xué)生的姿勢優(yōu)美等。甚至?xí)饘W(xué)生的哄堂大笑。你才會真正與學(xué)生打成一片，真正成為學(xué)生們的“孩子王”。他們在你面前，才能無拘無束，把你當成真正的朋友。他們才能跟你說真心話，你也就很自然地成為學(xué)生們的益友，也就成為了良師。
二、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性
從坐、站、舉手、排隊、用餐等一一教起。學(xué)生漸漸地知道了每天應(yīng)該做什么、該怎么做。隨著形勢的好轉(zhuǎn)，我乘勝追擊，結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等一切可利用的時間，從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生及時進行規(guī)范化教育，使他們明白哪些事情是應(yīng)該做的，哪些事情是不應(yīng)該做的，學(xué)會如何預(yù)防意外傷害，保護自己和他人的健康成長。
三、教師的行為使學(xué)生的楷模
學(xué)生是喜歡模仿的人，年齡越小的學(xué)生越有向師性。老師的一顰一笑、一舉手一投足，都是他們熱切關(guān)注的。因此，老師的言行舉止，對學(xué)生養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣至關(guān)重要，在與學(xué)生、老師、家長的談話中，我堅持使用普通話，有意識的使用“謝謝！不客氣！沒關(guān)系！”等禮貌用語。在班內(nèi)地面出現(xiàn)垃圾，我會主動撿起，講臺不整潔時，我會隨手打掃干凈；衛(wèi)生工具東倒西歪，我們也會默默地擺好……這一切，學(xué)生都看在眼里，記在心上。就照著我們的樣子去做�，F(xiàn)在，每當教室里的課桌歪斜時，學(xué)生都會立即擺放整齊。
四、多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心
我根據(jù)孩子們的特點，設(shè)立了“太陽照我成長”陽光之星評比欄，從不同的方面來激勵學(xué)生。這樣不僅能調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，而且培養(yǎng)了他們的競爭意識。我班有一位調(diào)皮好動的學(xué)生，上課向來坐不穩(wěn)，轉(zhuǎn)前轉(zhuǎn)后影響其他同學(xué)，讓老師頭疼。我知道他是想用這種方法引起別人的注意，讓大家都關(guān)注他。他上課很少舉手發(fā)言，一次他舉手了，且回答正確。我及時抓住機會當著大家的面表揚鼓勵了他，當時他很自豪，以后只要他稍有進步我都及時鼓勵。漸漸地一些不良習(xí)慣改掉了。對孩子們多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子們的上進心鞭策他們。對于后進生，我做到及時了解及時鼓勵，并做好補差工作，主動協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，不放棄每一個學(xué)生，讓他們都能得到充分的發(fā)展。
五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
記得蘇霍姆林斯基曾說：要想看到最美的生命之花朵，就不能忽視那些深植于土壤中的細小的根須，沒有這些根須，生命就會凋謝。就學(xué)生而言，這些根須就是學(xué)習(xí)的愿望。對老師而言，就是使這些根須一樣的得到滋養(yǎng)！
總之，做一個班主任不容易，班主任工作既艱巨又神圣，一份春花，一份秋實，在從教這幾年中，我付出過汗水，也收獲過情感，當然，與眾位資歷深厚的班主任相比，我的這一點體會微不足道，今后，我將一如既往地努力工作，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，以培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生。
班主任工作心得體會 篇3
我最喜歡遲老師報告里說的一句話：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣！最為人民教師，我覺得這才是這個職業(yè)所賦予我們每一個人的神圣所在！
報告中，遲希新老師講了很多。
關(guān)于班主任如何更好地開展班級工作；如何更好、更有效的和孩子們溝通；如何體會和實施素質(zhì)教育的核心內(nèi)容等等。但讓我印象最深刻的是遲老師所講的關(guān)于優(yōu)秀名師的形成七步曲。
著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……。” 當今社會，更多的人開始關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而事實也證明了，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)對于學(xué)生的諸多好處。正所謂：授之魚不如授之漁！作為教師，無論你是班主任還是各科的任課老師，如果你想給學(xué)生一滴水你就要有一桶水。所以我們不僅要掌握淵博的知識，還要具有你所要求學(xué)生所作到的。
遲老師在“名師”這一點中講道，首先做為一名合格的教師，一定要通過調(diào)查和研究，深入地了解你所教育的對象——你的學(xué)生。就我自己的深刻體會，我覺得這一點很重要。不了解自己學(xué)生的年齡特征、習(xí)慣和愛好等各方面的資料，你就無法正確、有效的`實施你的教育計劃；第二是要學(xué)會反思。發(fā)現(xiàn)問題之后要學(xué)會認真反思，找出問題的關(guān)鍵所在，找到行之有效的解決方法；第三點是學(xué)會改變。教師最為一個特殊的群體，又服務(wù)于一個特殊的群體。我們在教育中所實施的教育模式和方法隨時都在接受嚴峻的挑戰(zhàn)。所以我們要在不斷的變化中，錯誤中改變自己；懶惰阻止了我們很多的發(fā)展，這就需要我們戰(zhàn)勝懶惰，不斷創(chuàng)新。已有的模式會束縛我們的思想，我們要不斷的擺脫舊的教育模式，在大膽創(chuàng)新中找到更適合21世紀青少年的教育新起點；每學(xué)期我們都會寫總結(jié)，來總結(jié)一年獲一學(xué)期的經(jīng)驗和收獲。但我們忽略了日常的總結(jié)，以前我不能理解：總結(jié)有什么用��？在不斷的學(xué)習(xí)和工作中，我逐漸學(xué)會了總結(jié)。并且我發(fā)現(xiàn)總結(jié)對于每一個人都很重要。它可以幫助我們找到不足，不斷進步，更好的開展工作。我認為最重要的一點就是第六點，學(xué)會看書學(xué)習(xí)。教師行為規(guī)范中明確提到：教師要終身學(xué)習(xí)。遲老師講到了陶行之老先生所說的幾種看書的方式：用眼、用嘴、用心。要讓你的學(xué)生學(xué)習(xí)，首先要自己學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣你才能把你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和好的方法介紹、傳授給你的學(xué)生。俗話說：活到老，學(xué)到老。只有不斷的提高自己，豐富自己，才能更穩(wěn)得站在讓學(xué)生敬仰的位置上。最后一點是要學(xué)會提升、升華自己的所感、所想。我對這一點的理解不是很好，也不深刻。但我知道只有靠自己不斷的努力和奮斗才能達到自己想要的高度和水平。
在日常的教學(xué)工作中，這些我都有深刻的體會。但就像古人說的：說比做要容易得多。在認真聆聽遲希新老師的報告后我的感觸良深，我在感嘆遲老師所作出的優(yōu)秀工作，佩服她的才干之后，更多地想到了自己以后的工作，不僅要正確地認識自我，評價自我，更多的是明白了自己以后努力的方向。
在以后的工作中或許我做不了那么好，但我會努力。我相信：風雨之后總會見彩虹；我的努力之后會看見成績和希望！
班主任工作心得體會 篇4
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！痹谥嘘犦o導(dǎo)員工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。作為三年級的班主任，我從以下幾個方面對學(xué)生進行教育：
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的好習(xí)慣
在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初,我首先進行扎實的常規(guī)訓(xùn)練。平時，我也經(jīng)常利用中隊會課和班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。我會經(jīng)常進行個別輔導(dǎo)、提醒，讓他們跟上中隊上學(xué)生的步伐，共同進步。
二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的.好習(xí)慣
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，每天佩戴紅領(lǐng)巾和學(xué)生卡，現(xiàn)在學(xué)生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，學(xué)生們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到領(lǐng)導(dǎo)和老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)離開學(xué)校都會說：“老師，再見！”學(xué)生之間要懂得使用禮貌用語，讓學(xué)生在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊上的學(xué)生團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生健康的好習(xí)慣
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。課間要求學(xué)生每個組選一名值日小組長進行監(jiān)督每一組的衛(wèi)生清潔情況。教育學(xué)生不亂扔紙屑雜物，把學(xué)校當成自己的家。每天中午吃完飯后，我都會安排學(xué)生打掃課室衛(wèi)生。特別是在起水痘這段時間，加強了對學(xué)生預(yù)防的教育。在課堂上，我糾正學(xué)生們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。在大課間、要求學(xué)生做好每一節(jié)的動作，養(yǎng)成鍛煉身體珍視健康的好習(xí)慣。
四、做好學(xué)生的安全教育工作
每周都會抽一次班會課對學(xué)生進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，學(xué)生課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
五、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生
班主任要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我非常注意做好這個工作，經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信，大多數(shù)家長非常配合我，經(jīng)常主動和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的學(xué)生更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式，在學(xué)習(xí)上和行為上與其他學(xué)生有一定的距離，經(jīng)過我和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大。不僅作業(yè)能及時、認真地完成了，而且成績也有一定的進步。
在一學(xué)期的工作中，我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。讓每位學(xué)生的能力都可以得到了發(fā)展，從而能促進我班的整體發(fā)展。
班主任工作心得體會 篇5
有的時候，我們都報怨班主任工作又苦又累，但魏老師做得有聲有色。這一切是因為對魏老師對學(xué)生的深沉博大愛和正確的引導(dǎo)。今年九月八日和三十日在合肥有幸聽了魏書生的班主任專題報告，我想從我的感受最深的幾個方面來談幾點體會：
一、讓每個孩子找到合適的位置
魏老師在處理班里的調(diào)皮的學(xué)生時，不是批評他們有多皮有多讓人討厭，而是先給孩子在班里找一份事做。他舉了一個例子，與他所代同一個年級的某班班主任實在管不好他班里的兩個調(diào)皮的學(xué)生，就把這兩個學(xué)生轉(zhuǎn)到魏老師班里。魏老師接收這兩個孩子后就問他們能為班里做什么事，兩個孩子一開始說什么事都不會做，魏老師就鼓勵他們肯定能為班里做事的，并讓他們從小事做起，比如管理班里的好人好事記錄簿、黑板擦、桌子等。過了一段時間，魏老師發(fā)現(xiàn)這兩個孩子沒有像他們以前老師說得那么調(diào)皮，反而是非常愛班級的好孩子，漸漸的也愛學(xué)習(xí)了。特別是其中的一個孩子還要幫魏老師看辦公桌（魏老師的辦公桌就設(shè)置在教室的最后一位）。由此，我想到我們?yōu)槭裁床荒苓@樣教育孩子呢？魏老師的這
一招不僅讓孩子沒有時間調(diào)皮了，而且讓孩子在班級中找到了屬于自己的位子，讓孩子從新找到自信心，從而好好學(xué)習(xí)。
二、科學(xué)管理班級工作
魏書生的教育思想和實踐概括起來就兩個字“商量！”他做班主任，凡是和同學(xué)們商量，沒有一件事是他主觀臆斷的。他們班上的班規(guī)班紀，沒有一條是他定的，都是全班開會，然后同學(xué)們討論，最后全體通過，就定下了。聯(lián)想到自己的班主任工作，班中也有班干部，而且班干部所占的比例還不小，可為什么他們凡事都來問我：“老師，這件事該怎么做？那件事該怎么做？”當他們問我的時候，搞得我心情煩躁，心想：你是班長，是班干部，怎么大大小小的事情都來問我呢？殊不知，這是因為自己并沒有真正的給過學(xué)生權(quán)力，在班級管理中沒有體現(xiàn)出真正的民主。自己只抱怨：班主任真累呀，真操心呀，那為什么不把權(quán)力還給學(xué)生，通過科學(xué)的管理，達到魏老師所說的“人人有事干；事事有人干；時時有事干”的效果呢？
三、用平常之心追求卓越
魏書生身兼數(shù)職，卻輕松自如，用他自己的話說：“我是提倡苦中求樂、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜。也不能說我生存的環(huán)境不喧囂，但我的內(nèi)心可以說是比較寧靜的。我這些工作加在一塊就外人來看，應(yīng)該說比較忙，但是不管怎么忙，我真的是感覺很輕閑。因為即使有一萬件事，也只能選擇干一件，我只能是不慌不忙，亂沒有用，急也沒有用，所以好多人說我是慢性子�！睅资陙�，魏書生先生倍受世人推崇，他的社會兼職多達近40項，國內(nèi)外請他作報告的'絡(luò)繹不絕。他從來沒在成就面前驕傲，也從來沒在任何困難面前退縮。他沒有因權(quán)勢、名利而沖昏頭腦，而是以一顆平常心、淡泊之心對待世俗的權(quán)勢、榮譽、名利。多么可貴的平常之心！如果每個人都能以一種平常之心對待自己的周圍的人，周圍的事，對待自己的本職工作，那么你就不會有那么多的抱怨，那么多的不如意。面對失敗，你會變得從容；面對成功，你不會忘乎所以。
聽完魏老師的精彩報告后，我深受洗禮，在他得指點下，我在迷茫中找到了方向，但同時我也知道自己的能力有限，缺乏經(jīng)驗，所以，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我要不斷的學(xué)習(xí)新理念和好的價值觀，從魏老師身上找到適合自己的育人策略，真正地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育。
班主任工作心得體會 篇6
時間飛逝，我來到xx中學(xué)也有一年多的時間，在這一年的時間里，我在學(xué)校一直擔任的都是高一的班主任，我之前對當班主任也是有經(jīng)驗的，但是這是我第一次帶領(lǐng)高一的學(xué)生，這是我人生當中的第一次嘗試，但是好在最后的結(jié)果是很好的，在這個學(xué)期期末考試中，我班上的平均分遠超其他高一班級，這是我這一年中最開心的時刻，經(jīng)過這一年的工作，我對高一班主任這個職位也是有了屬于自己的理解和感悟。
一、跟學(xué)生們好好相處
自己的作為高一的班主任，其實是有一點優(yōu)勢的，剛?cè)雽W(xué)的時候，誰也不認識誰，都在交朋友的階段，這個時候班主任就可以嘗試著以朋友的姿態(tài)先出現(xiàn)在他們面前，和自己學(xué)生們搞好關(guān)系，那是絕對不會錯的，畢竟要朝夕相處這么多年，之間有隔閡可不好，現(xiàn)在很多的班主任一直都和學(xué)生們都一段遙不可及的距離，就是因為自己無論何時都端著自己老師的架子，又有誰愿意嘗試跟那么嚴厲的師長打交道呢。
二、給學(xué)生們制造學(xué)習(xí)氛圍
一個班級最開始的學(xué)習(xí)氛圍很重要，但是無論是哪個班，剛開始的都是在交朋友，聊天，極少有人會從一開始就投入到學(xué)習(xí)當中去。所以這個時候，就需要我們做班主任的出手了，帶動他們的.學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，喚醒他們對知識的渴求，反正我們要做的就是讓他們比別的班快一步進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一個良好的學(xué)習(xí)氛圍是可以直接影響到身邊的人的。
三、少批評，多開導(dǎo)
現(xiàn)在他們都是高一的學(xué)生了，都是大孩子，都開始有自尊心了，如果你當著全班人的面對某一個學(xué)生進行批評，那難免他這學(xué)期都跟你對著干，你教知識他不聽，你交代事情，他總會是最不積極的那一個，誰還會愿意在這個年紀還被老師劈頭蓋臉的一頓亂罵，他們這個時候都是已經(jīng)懂事了，所以只要進行誘導(dǎo)即可，告訴他們正確的道理，而不是一味就只追求謾罵，其實用批評學(xué)生來刺激他們的學(xué)習(xí)積極性，是非常不可取的，只會適得其反，明明有一個非常聰明的孩子也會被這種方式搞得不愛學(xué)習(xí)，誤入歧途。
四、各方面都要進行針對
作為班主任，抓學(xué)生們學(xué)燈謎習(xí)方面的力度是要加強，但是生活方面也是不能小覷的，一個學(xué)生只有全面發(fā)展，沒有任何的短板，才能成為一個真正優(yōu)秀的高中生，學(xué)習(xí)方面肯定也不能落下，畢竟他們現(xiàn)在是高一了，防患于未然，在這個時候其實就可以多抓學(xué)習(xí)，為他們的高考做準備，這樣才能讓他們最大程度的增加學(xué)習(xí)效率。
班主任工作心得體會 篇7
上學(xué)期四月份的一天，我在晨檢中發(fā)現(xiàn)班里的吳佳俊同學(xué)沒有按時上學(xué)。我馬上電話聯(lián)系其母親，然后始終無法聯(lián)系上對方。于是，我迅速向政教處報告，馬上騎上電瓶車趕赴學(xué)生家中。我在門外大聲叫著吳佳俊的名字，可是一連叫了十幾聲也沒有人答應(yīng)�？纯脆従蛹叶缄P(guān)著門，我一時也沒人問。忽然，發(fā)現(xiàn)門似乎微開有條縫，我一邊叫著學(xué)生名字一邊慢慢推開了門。這時，才見他慢悠悠地從樓上走下。我就上前去問他是不是身體不舒服？需不需要去看醫(yī)生？看他精神不怎么好又吱吱嗚嗚的，我猜想他可能是作業(yè)沒完成、身體又不太舒服就不愿學(xué)校上。
不過，好在他還在家里，我的心終究是放下了一些。因為，當天學(xué)校里還有很多堂要等著我回去上。我馬上趕到他母親工作的地方，叫他母親帶他去醫(yī)院看看，并囑咐他母親好好照看好他。可是，沒想到他母親不僅不知道自己的孩子生病了，還以為他上學(xué)了。對于家長如此不關(guān)心孩子的.學(xué)習(xí)生活，我在放學(xué)后馬上趕到學(xué)生他家中，在確認學(xué)生身體沒什么事后，開始了和家長的談話。我很直接的告訴他們，以后不應(yīng)該讓這樣的事情再度發(fā)生，作為家長應(yīng)當多關(guān)心孩子。家長很誠心地接受了我的意見，我才回到了家里。
班主任工作心得體會 篇8
一、案例
班主任工作不僅需要愛心，更需要耐心。201班是我新接手的班級，其實新的老師與新的學(xué)生接觸，就是一個過招的過程。剛接班，就有老師來給我送善意的忠告：這個班，有幾個學(xué)生很調(diào)皮。我笑笑說：孩子哪有不調(diào)皮的。這位老師似乎覺得我沒有意識到問題的嚴重性，又補充說到：這些調(diào)皮的孩子，力量很大，周圍的同學(xué)都會受到他的影響……說實話，聽到這里，我開始有些恐慌了。在班主任工作中，不怕個別孩子調(diào)皮，就怕這些調(diào)皮的孩子影響到其他的同學(xué)……
大掃除，我特別留心這幾個調(diào)皮的孩子。 “老師，我?guī)湍悴梁诎�，你休息一會�?”“老師，我?guī)湍惚ё鳂I(yè)吧!”……挺懂事的，哪有他們說的那么懸乎。但當我上第一節(jié)課的時候，他們不斷把手高高地舉起大喊“老師，叫我!”甚至站起來蹦著高喊，答的問題不著調(diào)，甚至總是無故打斷其他同學(xué)的回答，看來這幾個孩子確實有點問題。
第二天，這幾個調(diào)皮孩子中的一名叫劉志強的孩子，本性終于顯露出來了：課堂上不但自己不學(xué)，還揪前面女同學(xué)的頭發(fā)，用腳踢別人的書包、杯子，亂動別人的鉛筆盒，朝著同學(xué)扮鬼臉，拿著同學(xué)的尺子或者鉛筆扔來扔去……，真是花樣百出。此后，我看到他一點點的錯誤，就隨口批評。師生之間的對立情緒更加明顯了，雖然他們見到我還是有點怕怕的，但我明顯感覺到我與他們站在了對立面上。于是，我選用了以前我經(jīng)常用到的方式—表揚。因為每個人都喜歡聽好話，于是，我開始與他過第一招。
1、用表揚重拾信心
一次早讀時，我看到他端著書裝模作樣的讀課文，就表揚他“今天真有進步，讀的多認真啊”。聽到這話，他真的開始讀書了�！皩�，就是這樣”。我在心底暗自對自己說。
于是我接著表揚他“劉志強還能認真傾聽別人回答問題，大家要向他學(xué)習(xí)啊”。在寫生字時，我走過去，撫摸著他的頭說“沒想到，你認真一寫，這字還真的很漂亮!”�！皠⒅緩娊裉鞄屯瑢W(xué)打掃衛(wèi)生了，同學(xué)們要向他學(xué)習(xí)�！�
此后，只要有機會我就會表揚他，沒有機會，我就會創(chuàng)造機會。劉志強在行為習(xí)慣上逐漸發(fā)生了變化，這個孩子其實很聰明，后來的考試考的也不錯，于是我又趁機表揚了他。正應(yīng)了那句話，好孩子是表揚出來的。
2、用批評啟發(fā)自覺。
雖然每天都在找機會表揚，可是我也在擔心，萬一真把他捧到天上，批評不得了怎么辦�？墒菍τ诶蠋煹呐u，他反感，于是我嘗試讓他自我批評。
起初，每一節(jié)課后，我都會找到他，問他，你這節(jié)課表現(xiàn)得怎么樣?于是他開始報喜不報憂，對好的一面我會照樣表揚，但我還要引導(dǎo)他說出自己所犯的錯誤，說實話，每次下課都向老師匯報，他自己也漸漸認識到了。 于是為了能有更多的時間玩，上課時他會刻意控制自己，有時忘了，但老師一個動作他就會意識到了，就接著認真聽講。這項工作也確實是對師生耐心的考驗。堅持到最后的才是勝利者。
二、反思
奉獻愛心，增其自信。沒有愛能夠做好班主任工作是不可想象的。
搞好教育工作，首先要有一顆赤誠愛心滋潤孩子們的.心田，點燃一顆顆純潔的靈魂。雖然現(xiàn)在效果還不是特別明顯，但經(jīng)過這一個月的接觸，我覺得每一個孩子身上都有閃光點，哪怕是那幾個最調(diào)皮的孩子。對于學(xué)生身上表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃光點，很微小的進步，我們教師要及時加予引導(dǎo)肯定，盡量挖掘其閃光點，使他們產(chǎn)生欣慰、幸福的內(nèi)心體驗，增強榮譽感、自信心、提高學(xué)習(xí)的興趣與內(nèi)在的動力。當一個孩子對學(xué)習(xí)有了興趣與動力，他的提高就變得輕松、容易多了。
耐心教育，形成習(xí)慣。大教育家培根說“無論何人，失去了耐心就失去了靈魂�！�
作為班主任的我更應(yīng)該有耐心去開導(dǎo)學(xué)生，做好學(xué)生思想教育工作，多給學(xué)生改過的機會，循循善誘的指導(dǎo)他們，讓學(xué)生從根本上去改正錯誤。其實很多的教育方法大家都會，但教育卻屢屢失敗，原因就是沒有耐心。有句成語叫“功虧一簣”就是這個道理。有時學(xué)生在你的教育下，就差一點點就完全改變，但你沒有堅持，結(jié)果你輸了，但學(xué)生有可能因為你會輸?shù)粢惠呑�。因此，有時并不是你不會教育，而只是缺少一點耐心。
短短一個月的教學(xué)工作，可謂是酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。工作不可能盡善盡美，但需盡心盡職。我總想，只要我能夠以愛心、耐心去面對工作、面對學(xué)生，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”。
班主任工作心得體會 篇9
班主任工作是一項復(fù)雜的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它是一個動態(tài)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。班主任工作千頭萬緒，任務(wù)艱巨。在工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是充實、完美的老師。因為它使自己的綜合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負的責任。心中充滿快樂。所以工作中我感受頗多，今天主要從以下六個方面談?wù)劇?/p>
一、 做好每一個第一次
俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵，而第一節(jié)班會課，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課，利用好第一次集體活動給班級定位，用爭取第一名的目標來鼓舞學(xué)生的士氣，增強集體責任感。隨著校園生活的深入開展，提出活動爭第一，學(xué)習(xí)也要爭第一的目標，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的全面成長。
二、 樹立有個性的班主任形象
首先，班主任的形象不能一成不變，而應(yīng)隨情況改變而改變。上課時風趣幽默，但又對紀律要求嚴格；搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲；做思想教育時動之以情，曉之以理，語重心長。
其次，要勇于表達觀點，要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時要求學(xué)生做的事情，他們并不落實，因為總覺得老師與他們有代溝，說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法，這樣會讓學(xué)生有親近感，真實感，更容易去模仿。如我在教室內(nèi)外隨時撿果皮紙屑，結(jié)合自已的表現(xiàn)教育學(xué)生講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境；每次勞動和大掃除時，都要身先士卒，不但做好指揮，還要做好示范，因此學(xué)生很少有人偷懶或�；�；在談及學(xué)習(xí)效率時，也談及自己學(xué)生時代的學(xué)習(xí)竅門等。
再次，批評形式多樣，掌握尺度。我們要細心揣摩學(xué)生心理，具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸，有時嚴肅指正，也有雷霆萬鈞，但最終一定要和風細雨，有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服，才能達到教育的效果。
三、 做一個有愛心的班主任
班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝聚力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想。“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心�！钡菒鄄⒉皇且晃兜目v容，要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處。對于我班的學(xué)生他們每個人在我的心里都是平等的。不論他們是成績好的，還是不好的；也無論他們是懂事一點的，還是調(diào)皮的！因為這份愛，雖然班主任工作有一點累，但我全然沒有了這種感覺，樂在其中！感受著為人師的快樂！
四、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生
一個班級，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚長處，避其短處，在成功中品味、贊揚其優(yōu)點、優(yōu)勢，以促進個性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強自信，開發(fā)潛力。
學(xué)習(xí)好，聽話的學(xué)生，哪個老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳；學(xué)生差，調(diào)皮搗蛋的.并且還好給老師出個難題的學(xué)生，總是招人討厭。期末評語，冥思苦想找不出一條優(yōu)點，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點賞識，多一點激勵，甚至還應(yīng)對他們的缺點乃至錯誤給予包容。也許有人會說，這不是放縱嗎？為什么還要對學(xué)生的缺點和錯誤予以包容呢？一般來說，人，誰也不會喜歡或保留自己的缺點和錯誤，只要對自己的缺點和錯誤有所察覺，都愿意克服和糾正，就人之常情說，誰也不愿意讓老師，讓家長或上級領(lǐng)導(dǎo)當眾揭老底，即使有失誤與犯錯，大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)該受到責罰，反倒沒有給予責罰，本不應(yīng)該諒解的，反倒得到了原諒，此人定會心存感激，會更加自責、內(nèi)疚，這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年，我在處理一些學(xué)生違紀問題上，是有著深刻切身的體會的。
五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ�。有利于根�?jù)學(xué)生特長、愛好，以便在學(xué)中練，練中學(xué)，以練促學(xué)。
六、做學(xué)生和家長的朋友
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為家長的朋友。在多年的班主任工作中，我與學(xué)生家長打過交道，從來都是以理服人，無論他們的孩子給學(xué)校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交流，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到家長的信任，也取得了很好的效果。
上述幾點自認為是我做得比較成功的地方，說出來與大家切磋共勉。當然自己工作中也存在不足之處，希望通過今天的交流，汲取大家寶貴的經(jīng)驗后一定會有所改善。在以后的工作中，我會再接再厲，爭取把班主任工作做得更好。
班主任工作心得體會 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！能有機會在這里做經(jīng)驗交流，我感到很激動，同時也有些不安，和在座各位經(jīng)驗豐富的老班主任相比，我還處在學(xué)習(xí)階段，談不上什么經(jīng)驗，但我又想，我能站在這里，是因為大家對我的肯定和支持，給了我這樣一個機會，我要珍惜，所以接下來我就把自己做班主任工作的成敗得失、酸甜苦辣和大家一起分享。
一、關(guān)愛孩子
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。我希望孩子們能快樂成長，我們也才有笑容相伴。低年級的孩子對老師特別熱情，課后經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，問各式各樣的問題，說自己開心或煩惱的事情。每當這個時候，我都會放下手中的工作，陪他們聊天。了解他們的心聲。我始終認為學(xué)生能找你傾訴，說明他喜歡你、信任你�？臻e的時候，我也會經(jīng)常把孩子拉到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天作業(yè)寫得不錯，老師看了很高興！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的，老師不喜歡看到這樣的**……在這種輕松的.聊天氛圍下，自然而然地提出對他們的一些要求，他們會很聽話，效果非常好。
二、讓好習(xí)慣和好品德常伴孩子左右
“育人先育德”，我認為好品德的養(yǎng)成遠比好成績更重要！好成績是暫時的，而好品德一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。我鼓勵學(xué)生在平時多多幫助別人；告訴他們知錯就改，老師更加喜歡你！在課上，我時刻關(guān)注并及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，告訴他們書本是我們的朋友，要時刻注意它的衛(wèi)生，保持書面整潔。我教給孩子正確的刷牙方式，不定時檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，帶領(lǐng)孩子們一起進行大掃除，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。告訴他們打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨是多么辛苦，我們要懂得珍惜！
三、安全教育隨機滲透
在教育教學(xué)中，我經(jīng)常通過多種形式對學(xué)生進行安全知識教育，使學(xué)生懂得安全的重要性，并對學(xué)生進行自救自護能力的培養(yǎng)。有學(xué)生追逐打鬧上下樓梯跑，我就放有關(guān)踩蹋事件的校園安全視頻給他們看，講別人發(fā)生的意外事故給他們聽，在警示他們的同時提醒他們時刻注意自己的安全！我還教學(xué)生怎樣預(yù)防火災(zāi)，遇到火災(zāi)地震怎樣逃生！我告訴他們，要懂得保護自己的生命！
四、家校溝通落到實處
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們的積極配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候，主動和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。我還把家長的電話號碼都存在了手機里，以便與家長聯(lián)系起來更方便，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。
當班主任是對自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中，我還需要不斷努力，還要用自己的愛心、誠心、智慧和才能，將班主任的工作做得更好。剛才的發(fā)言，如有不當之處，懇請各位批評指正，同時，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老班主任對我的工作多提寶貴的意見！謝謝！
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