【推薦】遠程培訓心得體會8篇

　　我們得到了一些心得體會以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的遠程培訓心得體會8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

遠程培訓心得體會 篇1

　　近日，我有幸參加教育部中國移動中小學校長培訓，坐在辦公桌前接受遠程教育教育校長培訓，感到十分榮幸，這樣不僅節(jié)省了時間，還節(jié)約不少經(jīng)費。原教育部長周濟、教育專家魏書生、北京師范大學教育學院錢志亮教授等講座我觀看后，受益頗豐。使我進一步明確了辦學方向，理清了思路，思想認識也有了很大提高，進一步堅定了今后改革的決心。下面就我的近期培訓和認識談幾點心得體會與大家共勉。

　　1、不斷加強自身學習，轉(zhuǎn)變觀念，樹立新課程理念。

　　作為一名校長，認真學習新課程有關理論的學習，正確把握課改的基本目標、基本方向，正確領悟新課程體現(xiàn)的新理念、新思想。要認真學習新的課程標準和新教材新教法。要認真學習實施新課程背景下學校管理制度創(chuàng)新的有關文件和文章，積極吸取外地的先進經(jīng)驗。要充分發(fā)揮導向作用，正確引導廣大教師樹立正確的課程觀、學生觀、教育觀、評價觀，全面提升學生的綜合素質(zhì)。

　　2、打造高效課堂。

　　一是有效課堂的概念——科學地理解；二是有效課堂的前提——專業(yè)的教師；三是有效課堂的條件——精心的備課；四是有效課堂的實施——有效地講課；五是有效課堂的評價——全面地評課等。

　　3、積極探索新課程實施的方式和途徑。

　　要認真組織學習新課程理念和標準，深刻領會其精神實質(zhì)，努力更新教學觀念。認真研究新課程與原有課程的'聯(lián)系與區(qū)別，提高對新課程、新教材的駕馭能力，把握好新課程與原有課程的繼承和發(fā)展的關系，把握好傳統(tǒng)經(jīng)驗與有效做法的承接和貫穿關系。

　　積極推進素質(zhì)教育，改進教師教學方式的轉(zhuǎn)變，加強新課程背景下的教學管理制度的研究，構建與新課程實施相適應的學生選課指導制度和學分制教學管理制度。逐步建立起以校為本、與時俱進、具有鮮明特色的校本課程，從而進一步提升學校的辦學質(zhì)量和辦學水平。

　　積極組織實施新課程背景下學生綜合素質(zhì)評價研究的省課題研究項目。建立符合新課程要求的發(fā)展性評價制度和教育教學水平檢測體系。改革校內(nèi)評價方法，推進學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合性評價方式，充分發(fā)揮對新課程實驗的引導和促進作用，促進學生的健康發(fā)展和教師業(yè)務水平的不斷提高。

　　4、積極實踐，勇于創(chuàng)新

　　在國家、省新課程實驗方案的基礎上，根據(jù)焦作地區(qū)和本校的實際情況，要大膽地嘗試，在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，積累新的經(jīng)驗，不斷提高自身的思想認識和實踐能力，真正成為新課程改革的引路人、帶頭人。創(chuàng)造性地實施新課程，積極推進課程創(chuàng)新和發(fā)展。要引導廣大教師樹立創(chuàng)新意識，與時俱進、開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

　　作為一校之長，對自己高標準、嚴要求，本著終身學習的理念，不斷探索、總結和反思，努力提高自身素質(zhì)，干別人不想干的事，吃別人不想吃的苦，守住心靈的一片凈土，樂在其中，挖掘?qū)W生的潛能，當好未來人才的奠基石，讓我的工作無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。在課程管理、課程評價、學生綜合素質(zhì)展示、校本課程等方面大膽探索、勇于改革，要求師生互學，取長補短，共同進步，建立平等和諧的人際關系。在原有學校傳統(tǒng)特色的基礎上，創(chuàng)出符合時代要求的新的特色學校。

遠程培訓心得體會 篇2

　　我有幸參加了江西教師網(wǎng)的遠程研修平臺培訓，真的欣賞了山那邊的迷人風景，看到了真理冰山的一角，找到了指引我們前進的導向標。雖然只有短短的時間里，我們有幸涉獵了教師研修平臺為我們安排的豐富多彩的學習內(nèi)容。緊張而充實的時間匆匆過去了，我們這群上下求索的教師，尚覺意猶未盡。細細的回味這些天的'一點一滴，仿佛再次徜徉在知識與真理的海洋里。欲窮千里目，更上一層樓”。遠程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。自從參加網(wǎng)絡遠程研修以來，我在教育教學理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。通過學習，使我大開眼界，深受啟發(fā)。我深刻體會到，教師新課程遠程研修活動，對澄清課程實施中的基本理念，提高對課程改革的認知具有重要意義，對促進課程改革的有效性，提升教師的課程意識和教育教學行為方式，建立網(wǎng)絡教研模式，都具有十分重要的意義。

　　下面，我說一下這次學習的一些感受：

　　首先，它讓我融入了一種求學的氛圍，不學習就要落后，不進步就得被淘汰，各位學員思維活躍，團結互助，開放而又嚴肅，競爭而又寬容，形成了良好的氛圍，擴大了專業(yè)視野，使自己足不出戶就能夠與更多的同行進行異地交流。培訓中不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長自己的專業(yè)知識。其次，這次培訓也給我?guī)�來了一種機遇，要知道不是每一朵花都能迎風怒放，不是每一塊金子都有機會閃光。非常感謝學校領導給了我一個鍛煉自己的平臺。

　　其次，制定教學目標固然很重要，但是關鍵是能否有效的實施。讓每節(jié)課都能達到預期目標是非常不易的，因為學生個體有差別，他們的思維活躍且獨特，有些時候讓老師措不及防。首先我們必須做到吃透課程標準，制定了適合學生的切實有效的教學目標，學會把眼光放遠，才會游刃有余，做個優(yōu)秀的、幸福的老師。

　　再次，在學習過程中，我做了一些聽課記錄，寫了許多研修日志，記錄專家的精辟論述和有效的教學策略，物化自己的學習反思和心得體會，以便有甄別、有選擇地汲取專家講座的精華，并內(nèi)化為自己的教學理念，逐步形成自己的教學風格，不斷提高語文教學水平。

　　通過網(wǎng)絡，與各位專家交流，與各位同仁溝通，讓思想碰撞思想，使智慧啟迪智慧。自己從中認識到在語文教學中的不足，懂得了作為語文教師的職責，更加堅信能走好小語這條路，感謝專家教授的培訓，感謝這次遠程培訓，感謝輔導教師，正是因為有你們的堅實后盾，我們才會滿載收獲。

遠程培訓心得體會 篇3

　　在學習過程中，我細心做好學習筆記，用心記下隨時獲得的學習感受，及時交流、討論學習中遇到的問題。在新的教學理念下、新的教學形勢下，如何正確把握教學知識體系，用什么新的教學策略，用什么教學素材，怎樣有效地實施課堂教學，從而達到教學目標，在學習過程中均得到詳細的解答，學習中感受深刻。

　　1.正確樹立化學課程理念。倡導以科學探究為主的多樣的學習方式,重視化學學習方法的啟迪,提高學生終身學習的能力,在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力，建立有利于學生個性發(fā)展的課程評價體系;充分發(fā)掘化學課程的人文內(nèi)涵,有利于學生形成正確的人生觀、世界方式。

　　2.教學過程中三維目標的設計與落實。感受最全面的是，重新認識了課堂教學、三維目標，如何鑒定課堂教學三維目標，為學生的科學素養(yǎng)服務。三維目標分為知識目標、能力目標、情感價值目標，通過學習，我深刻認識到三維目標只有真正落實下來，才算真正完成二節(jié)課堂教學，在我的課堂教學中，經(jīng)常會只落實知識目標，能力目標和情感、價值觀目標基本略掉了。在學習中，學生實驗技能的學習是很重要的。在教學中，充分調(diào)動學生情緒，以飽滿地熱情進入化學課堂教學，是學好化學的前提，而實際上把教學生學變成學生學會學習這種行為習慣的落實是很重要的，而充分利用本地資源，因此，在培養(yǎng)學生主動獲取教學資源形成素材，是培養(yǎng)學生情感、價值觀的重要手段。

　　3.構建師生的和諧教學關系，提高課堂效應及質(zhì)量 。教學的過程，本身是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，找出問題和解決問題的過程。傳統(tǒng)的教學中，只注重知識的傳授過程，片面強調(diào)教師的傳授功能，在教師與學生關系中，教師是知識是非的唯一裁判。教與學過程中，教師是主動的，學生總是被動的。課堂上，總是教師為中心，學生為附庸，教師傳授，學生接受，師生關系停留在一種不平等的'情感之中，完全忽略了學生個性發(fā)展的需要。

　　4.應用多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性

　　總之專家的講座深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，獲益匪淺。對新課程的理解和教學方式有了轉(zhuǎn)變，通過對許多優(yōu)秀案例的學習，與同行的網(wǎng)上研討交流，在以后的教學中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教學過程中將更新教學理念和教學思想,努力實踐.積極探索, 提高信息獲取，加工和傳播水平，使自己的教學水平再上新的臺階。

遠程培訓心得體會 篇4

　　小學教師第3批遠程研修開始了，自我有幸參加語文遠程研修，固然感覺時間緊，也很累，可是收獲很大。經(jīng)過這兩天的學習，我對新課程有了全新的熟悉，淺談一下自我的一點兒心得：

　　一、使我重新熟悉了自我的職責，樹立了科學的教育觀。

　　實施現(xiàn)代遠程教育的教師不僅僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革的今日，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，并且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，改變了傳統(tǒng)的.授業(yè)、解惑的主角。教師要給學生一碗水，不能滿足于自我的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。百度影音所以，我們要認清自我肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。

　　二、使我對自我的教學水平和科研水平有了新的熟悉。

　　經(jīng)過學習，首先使我熟悉到了自我的教學水平間隔名優(yōu)教師還有很大差別。我固然教過不一樣的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。所以在以后執(zhí)教的過程中著重加強了教材的分析，利用所學理論往備課、備學生，往認真講課，往研究課型，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間往體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

　　以上是我在遠程培訓的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓對自我今后教育教學工作中會有所幫忙。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。

遠程培訓心得體會 篇5

　　20xx年9月17日，我校組織了全體教師參加多媒體遠程教學設備使用培訓 。培訓的內(nèi)容有多媒體遠程教學設備的基本功能、使用與管理以及多媒體設備在課堂教學中的應用。 這次培訓讓我受益匪淺。通過認真的培訓和自己的學習，我認識到新技術在教育教學中的應用，不僅能夠提高教師整合課堂教學的能力和水平，還能夠提高課堂教學的實例效性。教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網(wǎng)絡，等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的.新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。

　　培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。經(jīng)過培訓，我不僅理解了多媒體遠程教學設備的使用與維護，還掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，對信息技術與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識。

　　我認為，多媒體教學設備只是一個技術，不能以技術代替思想，技術是死的，課堂是活的，因此我認為，在利用多媒體設備教學時新

　　課程改革中的一些因素應該要體現(xiàn)出來，在課堂講解的過程中，不能以老師講解演示為主，缺少學生活動，課堂主體應該是學生。這要求上課的素材要結合實際、結合社會熱點、結合學生、讓更多學生的因素在課上得到體現(xiàn)。

　　培訓在參訓的老師的積極提問和主講在師的熱情解答畫下了圓滿的句號，經(jīng)過這次培訓，我掌握了多媒體遠程教學設備的實用技巧，更深刻地體會到合理地使用多媒體設備給課堂帶來的高效便捷，在今后工作中，我將結合自身工作要求用心專研，充分利用信息，技術手段，服務課堂教學，盡快優(yōu)化教學過程提高課堂教學質(zhì)量。

20xx年10月20日

遠程培訓心得體會 篇6

　　去年我有幸參加__市第一期遠程培訓，受益匪淺，如一縷春風吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。作為一個從事數(shù)學教學10年的我，一向認為“在其位，某其職”，只要把學生教好，開啟學生智慧之門，讓學生做一個品行端正的人即可�？山�(jīng)過研修，我的認識有了轉(zhuǎn)變，對教育教學工作也有了一種新的理解。

　　朱小蔓教師說：“教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是使我們的教育是素質(zhì)教育，使我們的教育不再是一個以知識為主，以追求從小學到中學到考上高一級學校為主要目的，使我們的教育是一個平衡的教育。”這對我們教師是一個很大的挑戰(zhàn)，尤其是數(shù)學教師，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方法，由以前單純的傳授知識到學生自主學習、合作交流、互幫互學，讓整個課堂變得生動活潑，充滿活力，讓學生在歡樂中學習，使他們真正成為學習的主人。

　　互動交流區(qū)給教師供給了一個很好的交流場所，有什么困惑、有什么見解都能在此得到很好的展示，同時對教師的`業(yè)務水平和教學本事也有相當高的幫忙。

　　TQ研討能讓教師和知名專家應對面的交流，有什么心中的困惑都能及時得到解決，有什么好的方法也能夠展示給大家，這對提高教師的教學本事、教育水平、更新先進的教育理念等方面都起到了很大的推動作用。

　　學習論壇讓教師們學習到大家好的教學方法、處理問題的本事以及如何引導和管理學生，同時也深深感到教師職責重大，尤其是我們農(nóng)村教師更是肩負重任。

　　上傳資源中，我們能夠把自我認為比較好的學案、教案、試題、習題上傳到研修網(wǎng)上，到達資源共享，同時我們也能夠欣賞到其他教師優(yōu)秀的教學資源，經(jīng)過修改能夠構成適合于自我的教學資源，對自我教學和成長起到了很大的幫忙。

　　總之，經(jīng)過遠程研修，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也深深的感到自我知識的匱乏、教學理念的落后、教育教學方法的單一，我決定在以后的工作中：

　　1、借助遠程研修，多學習、多交流，使自我的知識面不斷擴大，使自我的業(yè)務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。

　　2、認真?zhèn)湔n、上課，合理設計學案、教案，精心設計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。

　　3、楊瑞清教師說：“愛孩子是教師的天職”，愛是教育的源泉，愛學生就能夠給學生一個健康的思想，良好的學習心態(tài)，所以，我們都應關心愛護每一位學生，使他們在我們的呵護下茁壯成長。

　　4、教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自我的整體素質(zhì)。

　　一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，同時也期望遠程研修越辦越好。

遠程培訓心得體會 篇7

　　從20xx年1月10日開始我參加了歷時40多天的遠程教育技術培訓，給我的體會很深，我的教育技術能力得到了很大提高。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中年教師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術能力進步很快。通過學員導師余啟平老師的及時指導，班主任劉強老師的關愛，加上自己努力，取得了好成績，在此表示感謝兩位老師！參加這次培訓我的心得體會總結如下：

　　1、提高了教育信息技術的素養(yǎng)

　　“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。

　　2、提高了專業(yè)知識水平

　　這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是40多天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。

　　3、教育理念不斷得到更新

　　通過40多天的理論與實踐的.學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。

　　4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)

　　通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的40多天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。

遠程培訓心得體會 篇8

　　參加了xx的遠程培訓。本次培訓帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐！

　　這次培訓為我們每一位教師的學習提高建立了一個平臺，開辟了同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自我的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。

　　本次培訓形式靈活多樣。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程�！拔鍌�任何”，在學習模式上最直接體現(xiàn)了自主學習的特點，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。同時，也解決了工作和學習之間的矛盾。另外，學習形式交互化，教授與學員、學員與學員之間，經(jīng)過網(wǎng)絡進行全方位的交流，拉近了教授與學員的心理距離，增加教授與學員的交流機會和范圍。并且經(jīng)過主題論壇、現(xiàn)場評論、網(wǎng)絡作業(yè)等使指導教師能及時了解學員在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，從而更加有針對性地指導學員。整個培訓過程，對我來說受益匪淺

　　那一次次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要趣味的東西來吸引他，帶趣味味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自我提出問。

　　那一次次的.講座都是那么可貴！讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之扎實。一堂堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領著新課程改革不斷完善，精彩地呈現(xiàn)語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。生動的互動的課堂教學，語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語文本事為核心，是語文本事和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。她告訴我們，課程改革不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的職責感和使命感、構成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的本事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事和綜合運用本事。以上目標到達之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。

　　聆聽了專家的講座，反思自我平時的課堂教學，需要學習與改善的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結。自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自我的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自我的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。在培訓以后，我會用學到的東西來改善我的教育教學。提高我的教育教學水平。

　　經(jīng)過參加培訓，我對小學語文的新教材有了新的認識。我認為這次的培訓十分的好，對我這個小學語文的教師有很好的指導作用，使得我在以后的教學有明確的目標，好的教學方法，更新穎的教學手段。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自我具有小學語文教學知識方面的前瞻性。

　　作為語文教師，自身的語文教學本事是事關教學成敗的重要因素，所以，我們更應當加強自身學習和修煉，不斷增強自身的教學本事。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自我不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自我不再閉塞；最終，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。

　　本次培訓學習后，使我覺得教師業(yè)務進修和專業(yè)提高首先要立足一個“新”，因為教師是一個面向未來的職業(yè)，需要不斷更新教育理念，充足新的知識；其次要著眼一個“寬”，教師要注意不斷拓寬知識面，滿足教學的需要；再次要加強一個“�！�，加強專業(yè)的深度，做到居高臨下；最終，落實一個“用”，即加強理論與知識的應用，增強所學知識的實用性�？傊�，海西遠程培訓讓我們更新了知識、開闊了視野、活躍了思維、振奮了精神，獲取了許多來自教育改革前沿的新信息。海西培訓，給了我們一把增長知識和提高素質(zhì)的金鑰匙。我們必須要充分利用這把金鑰匙“活到老，學到老�！�

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