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小孩不笨2觀后感

時(shí)間:2022-08-17 19:23:22 觀后感 我要投稿

小孩不笨2觀后感15篇

  當(dāng)觀看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,讓我們好好寫份觀后感,把你的收獲感想寫下來吧。為了讓您不再為寫觀后感頭疼,以下是小編幫大家整理的小孩不笨2觀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小孩不笨2觀后感15篇

小孩不笨2觀后感1

  當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后,陪伴我的,是長(zhǎng)時(shí)間的沉默以及劃下的兩行淚痕。

  “爸爸太愛你,但是爸爸太不會(huì)愛你”我知道,父母做什么,他們都是在愛著我們,他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛?墒俏乙膊坏貌徽f,“爸爸媽媽,我太愛你們了,然而我愛的太辛苦了”

  不知道從什么時(shí)候開始,也不知道為什么,我所做的事情在你們眼里都是不對(duì),不好的。每一次我想拿出我最好的,可卻永遠(yuǎn)換不來你們對(duì)我的贊許,你們總是要求我們更好,總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許,卻讓我對(duì)我自己越加的絕望起來。我就好像附在了峭壁上,遙遠(yuǎn)上方是你們給我們定下的希望,下邊,卻是望不到底的深淵。

  漸漸的,我們忘記了彼此之間如何溝通,甚至有的時(shí)候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門,已經(jīng)關(guān)了。

  看著《小孩不笨2》,望著發(fā)生在他們身上的故事,尋找著這些故事里自己的影子,體會(huì)著心中無法平息的感動(dòng)。它和以往的教育類電影最大的不同在于,它不僅僅講述父母對(duì)子女的付出,也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的`,可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的悲劇。

  看著它,我不得不掉下眼淚。我為成才父親對(duì)成才的愛落淚;為TOM為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為TOM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。

  看罷這部電影我才明白了,父母子女之間,連接他們的并不是責(zé)任,而是他們之間的愛。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通,就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒有溝通,就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒有溝通,我們無法正確對(duì)待彼此的愛;沒有溝通,我們不知道對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么;沒有溝通,我們甚至不知道自己失去的、錯(cuò)過的是什么。

  現(xiàn)在,我只希望,我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨2》和我一樣體會(huì)到什么。我希望,我們彼此的愛會(huì)更加有價(jià)值。希望這種愛不會(huì)因?yàn)椤安欢娜绾稳邸倍a(chǎn)生更多的悲劇。

小孩不笨2觀后感2

  小孩不笨?會(huì)嗎,要說小孩笨,可沒好果子吃,再者說,每個(gè)人都有童年,難道每個(gè)人都笨了好幾年?

  《小孩不笨2》雖以此命名,卻是圍繞著兩個(gè)家庭的轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)了感人至深也發(fā)人深思的一部影片,既搞笑又精彩。

  據(jù)說此片導(dǎo)演是在聽完賞識(shí)教育的課程后,靈感頓時(shí)涌現(xiàn),拍下了這樣好的影片。自然,中間融貫了賞識(shí)教育的理念,主線也環(huán)繞家庭教育展開。

  話說有一戶家庭,一家五口,爸媽是典型的上班族,不過薪水倒是挺高,等價(jià)的,他們?cè)绯鐾須w,無暇真正地教育孩子,陪孩子。家中有倆小孩,一個(gè)念初中,一個(gè)上小學(xué)。大的沾染惡習(xí),小的鬧劇連連。就像片中,小主人公被同學(xué)惡作劇,與一位女生親嘴,睡在了一起。第二天,惡作劇的一群小孩告訴他女生懷孕了,小主人公涉世未深,信以為真,擔(dān)驚受怕。一次偶然的機(jī)會(huì),聽說吃一種水果會(huì)墮胎,便買了六七袋逼著女生吃下,結(jié)果,女生吃壞了肚子,去看醫(yī)生。小主人公還問醫(yī)生:“孩子怎么樣了?”真實(shí)叫人笑破肚子。

  照理來說,這么天真的孩子自然乖巧?伤箷(huì)偷錢,為什么?原來,他過幾個(gè)星期要演出,希望父母來觀看。結(jié)果留便條給父母,多次交涉都以失敗告終。于是決定用五百元買爸爸的一小時(shí)……

  終于傾盡能力湊到了五百元,含有偷來的,卻因?yàn)楦绺珀J下了大禍借給了哥哥。

  一系列家庭教育的`疏忽釀下的禍。終于在后來,父母意識(shí)到了嚴(yán)重的現(xiàn)態(tài),媽媽辭了職來管教孩子,但步入深淵的兒子無力自拔。真正感化他的是他為了湊錢偷了一位老婆婆的項(xiàng)鏈,被群眾追打。父親通過可視電話發(fā)現(xiàn)后,毅然放棄升遷的機(jī)會(huì)和10%的股份,去救兒子。父親與老婆婆好說歹說,最后跪了下去,打動(dòng)了老婆婆,也讓兒子改邪歸正。最后獲得圓滿結(jié)局。

  我的感想有許多,有一點(diǎn)是我認(rèn)為這種家庭狀況,孩子與其顧自興嘆,不如拼搏努力一番好,為此向父母軟磨硬泡也好呀!

  其他的,還是父母的教育了,再忙不能忘了孩子,教好孩子才是最寶貴的財(cái)富。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力,這支股你肯炒,就永遠(yuǎn)是黑馬!

小孩不笨2觀后感3

  在這次的骨干班的教師培訓(xùn)活動(dòng)中,我們觀看了《小孩不笨2》這部電影。這是從我當(dāng)了媽媽以后看的第一部有關(guān)教育題材的電影,看完這部電影我的心情久久不能平靜,它不但教會(huì)了我以后要如何教育自己的孩子,還讓我對(duì)自己的工作進(jìn)行了反思。

  這部電影寫了兩個(gè)同經(jīng)濟(jì)狀況的家庭中的孩子、父母、老師之間發(fā)生的事情。一個(gè)身處在經(jīng)濟(jì)比較富裕的家庭,父母為了給他們提供良好的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境,每天在忙碌的工作著。只知道嚴(yán)格的要求孩子,而忽視了與孩子溝通、了解。不知道孩子更需要的是父母的理解和稱贊。另一個(gè)孩子的父親出身低,坐過牢,為了不讓兒子步自己的后塵,他非?量痰毓芙趟,父子倆整日拳腳相對(duì)。

  片中的兩位老師也形成了鮮明的對(duì)比。中年老師是一位認(rèn)真, 嚴(yán)格的老師。他總是很鐵不成鋼。但是他在教育的過程中采取了簡(jiǎn)單粗暴的方法和語言。沒能與孩子之間做好溝通。雖然用了百分百的心,但是沒有達(dá)到良好的教育效果。而那位年輕的老師一句簡(jiǎn)短的話,道出了教育的契機(jī):請(qǐng)你把握與孩子溝通的這把鑰匙吧。影片中令我久久不能忘懷的鏡頭就是:

  當(dāng)學(xué)謙和弟弟犯了錯(cuò)誤以后,爸爸媽媽沒完沒了的批評(píng),讓孩子們不能忍受,而且孩子也聽不進(jìn)去,我想無論在家里還是在園里都要給孩子空間和時(shí)間取消化老師家長(zhǎng)傳授的東西,哪怕是批評(píng)的話語。

  當(dāng)學(xué)謙的弟弟偷商店里的錢被抓到后,父母沒有查找原因,而是粗暴的責(zé)打。孩子卻大聲的喊出他是為了湊夠500來買爸爸1個(gè)小時(shí)的時(shí)間。孩子是多么的渴望與父母的'交流啊。是啊,在工作中當(dāng)我們對(duì)待班里的小霸王時(shí),有時(shí)候孩子來告狀,說小霸王打了誰誰誰時(shí),我們會(huì)不問原因的批評(píng)或是懲罰小霸王,而沒有及時(shí)的問問事情的原委,如果我們?cè)┩髁撕⒆,我想小霸王?huì)越來越霸道。

  影片中的經(jīng)典對(duì)白:“垃圾放對(duì)了地方就是資源,資源放錯(cuò)了地方就是垃圾”。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn),而我們老師就是要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓他們獲得成功,獲得自信,健康快樂的成長(zhǎng)。

  看過了這個(gè)電影以后,我為自己制定了一個(gè)小小的計(jì)劃,就是在工作和生活中每天都要傾聽孩子講話,像“窗邊的小豆豆”里的校長(zhǎng)一樣,哪怕每天只聽一個(gè)孩子講,每天只聽一小段,隨時(shí)發(fā)覺孩子的想法,了解孩子,及時(shí)調(diào)整教育行為,讓孩子意識(shí)到父母對(duì)他們的愛、老師對(duì)他們的愛。

小孩不笨2觀后感4

  晚上,抽了兩個(gè)小時(shí)觀看了《小孩不笨》第二部,有想法要看這部電影的時(shí)候,是得益于別人的推薦。不得不說,這是一部很好的從家長(zhǎng)和孩子不同的角度闡述家庭教育問題的的電影。

  電影里的三個(gè)孩子——Tom、Jerry、成才,在父母的眼中,都是淘氣小孩。Tom和Jerry,因?yàn)楦改该τ诠ぷ,無暇顧及他們的感受,用最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,而沒有關(guān)注到孩子內(nèi)心真正的需要;成才的`父親,因?yàn)樽约旱氖〗?jīng)歷,不想讓兒子重蹈覆轍,所以對(duì)孩子實(shí)行的是暴力教育。

  多少的父母,總在用自己以為正確的方法教育著孩子,我們的自以為是,帶給孩子的只有傷害,如同顏?zhàn)永蠋熕裕褐皇窃诓粩嗟慕o孩子“蓋抹布”。

  劇中有兩個(gè)場(chǎng)景讓我印象特別深刻:當(dāng)Tom幫助爸爸把電腦修理好送到辦公室后,沒有得到爸爸的贊美,反而是一頓痛批;當(dāng)爸爸以為Jerry偷錢是去買游戲卡片,但其實(shí)他只是希望能買把一個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪伴。

  我想,在生活中我們一定也會(huì)用自己的方式來給孩子下結(jié)論。還記得在《爸爸去哪兒3》里面有一期場(chǎng)景,當(dāng)大俊一進(jìn)到蒙古包里面時(shí),就不停的把桌上的飲料往自己書包里裝,爸爸林永健進(jìn)來之后看到了十分生氣,對(duì)孩子一頓責(zé)罵。孩子在這種情況下一言不發(fā),爾后當(dāng)他們父子兩人在草原上談這事兒時(shí),大俊告訴爸爸說,他只是想到其他的小朋友沒有,想帶回去給他們喝。爸爸聽到兒子的回答,知道自己錯(cuò)了給孩子道歉之后,孩子脫口而出的是“沒關(guān)系”。他并沒有因?yàn)榘职值恼`解而記恨他,反而是成人在教育孩子時(shí),卻喜歡“翻舊賬”。

  我們習(xí)慣了用自己自以為是的方式對(duì)待孩子,以為他們什么都不懂,其實(shí)他們什么都懂;我們討厭孩子不好的行為,以為惡習(xí)都是自己造成的,其實(shí)不知道孩子就是自己的一面鏡子,反映出來的就是自己;我們以為不斷要求孩子是愛,其實(shí)不知道他們最需要的是關(guān)心和鼓勵(lì)。多關(guān)心一下孩子需要什么,多贊美一下孩子的進(jìn)步,讓賞識(shí)成為孩子成長(zhǎng)的一種力量。就如同最后Jerry所言:

  其實(shí)這把鑰匙一直都在大家的身上,

  記得在我們小的時(shí)候,

  我們經(jīng)常都在鼓勵(lì)和稱贊下,

  跌倒了又站起來,

  當(dāng)時(shí)有多幸福,自己都不知道,

  也不知道什么時(shí)候,

  稱贊和鼓勵(lì)我們的話,

  在我們長(zhǎng)大后,也慢慢變了,

  門也慢慢關(guān)了!

  現(xiàn)在我要告訴你,蘋果爛了,把爛掉的削掉就可以。就如同孩子有不完美的缺點(diǎn)時(shí),我們不去看缺點(diǎn),多看看他們的優(yōu)點(diǎn),他們依舊棒棒的。

小孩不笨2觀后感5

  20xx年3月6日我們?nèi)@蠋熢陔娊淌乙黄鹩^看了《小孩不笨2》的影片,因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系我們沒有即時(shí)看完,剩下的內(nèi)容各自找時(shí)間觀看,現(xiàn)在我終于把小孩不笨看完了,看后真得有很大的感觸,故事的內(nèi)容豐富、精彩,每一個(gè)故事都打動(dòng)人心,讓人看了有時(shí)捧腹大笑,有時(shí)情不自禁地留下眼淚,這是一部很有教育意義的影片,如果可以讓學(xué)生與家長(zhǎng)一齊觀看就更好了,我相信看了這部影片后學(xué)生和家長(zhǎng)們一定會(huì)收獲不少。

  想起影片中的每一個(gè)情節(jié),都讓我非常深刻,難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女,有些父母的教育方法用得不當(dāng),往往會(huì)對(duì)孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國(guó)彬這個(gè)小朋友的故事,從小國(guó)彬就是很愛畫畫,但是她的母親就覺得他畫畫沒有用,不準(zhǔn)他畫畫,每天都逼著他學(xué)習(xí),而且學(xué)得不好父母又打又罵,這樣不但埋沒了孩子畫畫的天份,而且也打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣,孩子沒有興趣當(dāng)然就學(xué)不好,但是也不能全怪父母,因?yàn)樘斓紫履囊粋(gè)父母不想自已的`孩子成長(zhǎng)呢?只是有些時(shí)候他們用的方法不當(dāng)。只有掌握好的教育方法,因材施教地教育孩子,找到適合孩子學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,才能教育好孩子。

  當(dāng)然教育好孩子是一件不容易的事情,但是也不能不管,管多了孩子會(huì)覺得你煩,他沒有自已的活動(dòng)空間,管少了孩子會(huì)覺得你對(duì)他不關(guān)心,所以該管的時(shí)候就要管,不該管的時(shí)候就不要管。培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力,就如第二部影片里所說的故事。

  一個(gè)是父母整天忙著做生意,沒有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),所以孩子進(jìn)步還是退步也不知道,對(duì)孩子的要求也很高,孩子進(jìn)步了沒有及時(shí)的表揚(yáng),永遠(yuǎn)都說孩子做得不夠好,當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題也沒有很好地教育,只是一味的責(zé)怪。孩子在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)又怎么會(huì)有進(jìn)步呢?就如影片里所說的孩子需要稱贊和鼓勵(lì),漸漸樹立孩子的自信心,孩子才會(huì)有信心學(xué)好。所以我們努力發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)地表揚(yáng),影片有兩句話讓我很深刻,“天底下沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母”、“資料,放錯(cuò)地方就是垃圾,相反,垃圾放錯(cuò)地方,就是資料!比绻呛玫暮⒆游覀儾欢门囵B(yǎng)的話,他就會(huì)慢慢地落后,所以看完這部電影后讓我更加懂得了在日常教學(xué)中,如何去教育學(xué)生,如何與學(xué)習(xí)溝通。

小孩不笨2觀后感6

  這個(gè)星期,我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片,影片中的故事情節(jié)使我感觸

  很深,心情久久不能平靜。天下沒有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的父母。爛蘋果削去爛的部分,剩下好的還可以吃,全部丟掉就沒有了。資源放錯(cuò)了地方就是垃圾,垃圾放對(duì)地方就是資源。某媽媽:為什么把蘋果扔了?某娃娃:因?yàn)闋了。

  某媽媽:把爛的地方切掉,就還是好蘋果。

  劇中的一個(gè)小學(xué)生偷了錢,爸爸拿藤條抽他手心,還說他為什么還要買玩具卡?孩子哭了,哽咽,我只是想要買你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來看我演兒童劇,我把玩具卡買了,我存錢都還是攢不到買你一個(gè)小時(shí)的'錢。

  “爸爸太愛你,但是爸爸太不會(huì)愛你”我知道,父母做什么,他們都是在愛著我們,他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛?墒俏乙膊坏貌徽f,“爸爸媽媽,我太愛你們了,然而我愛的太辛苦了!

  漸漸的,我們忘記了彼此之間如何溝通,甚至有的時(shí)候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門,已經(jīng)關(guān)了。

  看著《小孩不笨2》,望著發(fā)生在他們身上的故事,尋找著這些故事里自己的影子,體會(huì)著心中無法平息的感動(dòng)。它和以往的教育類電影最大的不同在于,它不僅僅講述父母對(duì)子女的付出,也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的,可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的悲劇。

  看罷這部電影我才明白了,父母子女之間,連接他們的并不是責(zé)任,而是他們之間的愛。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通,就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒有溝通,就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒有溝通,我們無法正確對(duì)待彼此的愛;沒有溝通,我們不知道對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么;沒有溝通,我們甚至不知道自己失去的、錯(cuò)過的是什么。

  我希望,我們彼此的愛會(huì)更加有價(jià)值。希望這種愛不會(huì)因?yàn)椤安欢娜绾稳邸倍a(chǎn)生更多的悲劇。

小孩不笨2觀后感7

  電影《小孩不笨2的一句臺(tái)詞說得十分好,即”資源放錯(cuò)了地方就是垃圾,垃圾放對(duì)了地方就是資源“。如果說,尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認(rèn)識(shí)反復(fù)的過程,需要我們有更大的耐性。

  寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)當(dāng)有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容,還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,讓幼兒”跳一跳“就能夠到達(dá)的`努力目標(biāo);同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo),用愛心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合,提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,也使教師的愛心放大了更多倍。

  望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng),使心田燦爛,溫馨。”我覺得幼兒園教師是一個(gè)純真和完美的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。

  這種形容不無道理。當(dāng)你應(yīng)對(duì)幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時(shí),當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí),每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè),讓我覺得這份職業(yè)如此純真完美,我無悔選擇了這樣的職業(yè)。在與幼兒一齊相處的日子,多一份愛心,少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫忙,少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng);多一份寬容、耐心,少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣,讓教師的職業(yè)道路更加完美。

  “愛”是教育永恒的主題,我們明白了怎樣更好地去愛我們的孩子,怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);要堅(jiān)持進(jìn)取而健康的心理品質(zhì),逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自我的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自我的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

小孩不笨2觀后感8

  “你最終一次稱贊別人是在什么時(shí)候?

  你最終一次被人稱贊又是在什么時(shí)候?

  很久,對(duì)嗎?”

  這是《小孩不笨2》開場(chǎng)對(duì)白。整個(gè)故事所要表達(dá)的訊息是親子之間的溝通問題以及教育問題。三個(gè)小孩之中,學(xué)謙及其弟杰利的家庭背景是相當(dāng)富裕的,父母親都是忙碌的上班一族。他們的父母親以為給與孩子物質(zhì)上的滿足就是等于為孩子好。很多時(shí)候,家長(zhǎng)都是一廂情愿的,因?yàn)榧议L(zhǎng)根本都不了解孩子。在很多情景下,家長(zhǎng)在說個(gè)不;虿环智嗉t皂白責(zé)罵孩子,當(dāng)孩子欲加解釋,卻被告以“頂嘴”的罪名。

  小孩的要求有時(shí)候只是很簡(jiǎn)單,他可能只想要父母親出席觀看他的學(xué)校演出;他可能只是想要父母親的肯定與鼓勵(lì);他可能只想要父母親抽出一個(gè)不受打擾的一個(gè)小時(shí)。

  電影中的這三位小孩在學(xué)校都不是精英班,而被認(rèn)為是不會(huì)讀書的寄生蟲。在學(xué)校教師的眼中,他們都是一個(gè)個(gè)的“爛蘋果”。教師對(duì)他們失望,家長(zhǎng)對(duì)他們失望,在一片的.失望中,他們一度放棄自我了。

  其中一位教師則說,我們需要一把鑰匙,而這把鑰匙就是“多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),少看學(xué)生的缺點(diǎn)”。如果把一個(gè)爛蘋果丟掉,那么什么都沒了;可是,如果只是把爛的部分切掉,這個(gè)蘋果還是一個(gè)好蘋果。多稱贊別人,多看別人的優(yōu)點(diǎn)。你爸爸實(shí)在太愛你了,只是他不會(huì)愛你。這是戲里的其中一些經(jīng)典對(duì)白。

  這部電影看完笑過后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)電影中的例子在生活中比比皆是,只是他用一種夸張的手法表現(xiàn)出來?赐赀@電影你會(huì)哭,哭過后你會(huì)反思,原先現(xiàn)實(shí)中也有很多人或事能夠令我們感動(dòng),只是我們的冷漠禁錮了我們感情。

  電影中所反映出的子女與父母溝通以及子女教育問題,可謂是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題,不光在新加坡,在中國(guó)也很普遍。用電影里的話來說,家長(zhǎng)與小孩之間溝通的那扇門已經(jīng)關(guān)了,而打開這扇門需要一把鑰匙,這把鑰匙就是多看他們的優(yōu)點(diǎn),少看他們的缺點(diǎn),簡(jiǎn)言之就是賞識(shí)教育。

  其實(shí)每個(gè)孩子的身上都有一個(gè)好孩子和一個(gè)壞孩子,我們要做的是要喚醒他身上的好孩子。而喚醒好孩子的方法就是去賞識(shí)他們,去多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。

小孩不笨2觀后感9

  《小孩不笨2》這部影片敘述的恰好是青春期時(shí)期,因孩子進(jìn)入青春期的叛逆和父母教育方法錯(cuò)誤而導(dǎo)致父母與孩子之間的溝通產(chǎn)生問題,從而進(jìn)一步影響家庭關(guān)系和孩子的學(xué)習(xí),使孩子的人生觀,道德觀,價(jià)值觀產(chǎn)生偏差而后誤入歧途。最終,父母和孩子都經(jīng)歷了一番波折,最終發(fā)現(xiàn)了自己的誤區(qū),重拾家庭溫暖與愛。這部影片生動(dòng)地反映出了家庭問題、學(xué)校問題和學(xué)生問題,在影片中也含蓄地反映了國(guó)家的法律和教育部的政策問題。

  影片《小孩不笨2》中,Tom的父母就是一例典型的存在教育誤區(qū)的'父母,他們整天忙于工作,以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了,卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識(shí),是父母的陪伴,他們對(duì)孩子只會(huì)譴責(zé),認(rèn)為孩子沒有優(yōu)點(diǎn)可言,而對(duì)學(xué)習(xí)的成績(jī)無論好壞他們都不滿意,處處挑他們的毛病。

  無獨(dú)有偶,Tom的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父親,由于自己曾經(jīng)誤入歧途,所以不想成才步上自己的后塵,對(duì)成才寄于厚望,希望他能好好讀書,有出息,可是成才的成績(jī)偏偏不如人意,令他難以接受,心痛不已。他是個(gè)沒學(xué)識(shí)的粗人,以為對(duì)成才拳打腳踢就是最好的管教方法,結(jié)果讓成才對(duì)父親更加抗拒。

  家庭冷淡和學(xué)校嚴(yán)厲的處分,導(dǎo)致Tom和成才走上了歪路。

  孩子踏入青春叛逆期,父母?jìng)兺ǔ?huì)認(rèn)為孩子不聽話,因而很難與孩子溝通,其實(shí)孩子并不是一門心思都在和父母作對(duì),父母也并不是真的完全無法和孩子溝通。每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷青春叛逆期,如果這個(gè)時(shí)候,父母和老師們不是給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo),而是一味地譴責(zé)他們,否定他們。不要因?yàn)楦改傅臒o知,父母教育方法的不當(dāng)而害了孩子。其實(shí),只要大人們和孩子有健康的溝通方式,多賞識(shí)他們,包容他們,給予他們肯定,學(xué)會(huì)做他們的好伙伴、好朋友、好榜樣,而不僅僅是做威嚴(yán)的家長(zhǎng)。

  通過《小孩不笨2》這部影片,各位家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)一些自己教育上存在的誤區(qū),孩子們也可以將Tom和成才的經(jīng)歷作為警示自己的例子,避免不必要的傷害,更加健康快樂地生活。

小孩不笨2觀后感10

  當(dāng)我含淚看完《小孩不笨Ⅱ》,已經(jīng)是凌晨了。雖然沒有熬夜的習(xí)慣,但是,也養(yǎng)成了今天的事今天完成的習(xí)慣。故事中以湯姆(中文名揚(yáng)學(xué)謙)、弟弟杰瑞和成才三個(gè)小孩子在家庭、學(xué)校以及社會(huì)所發(fā)生的事情,通過杰瑞獨(dú)白的方式,讓我們家長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心世界。

  湯姆媽是中文系畢業(yè)的'高材生,任報(bào)社主編;湯姆爸是私營(yíng)企業(yè)家、營(yíng)銷講師,事業(yè)有成,兩個(gè)大人忙于事業(yè)拼搏,對(duì)湯姆和杰瑞兄弟倆缺乏溝通。成才爸年輕時(shí)是街頭混混,成天不學(xué)無術(shù)、打架斗毆,以至于后來被仇家打斷一條腿,生活十分拮據(jù),但為了讓兒子成才不走他的老路,他節(jié)衣縮食送孩子上名牌中學(xué),管教孩子的辦法就是暴力。成才是個(gè)能吃苦有恒心的孩子,因?yàn)榘职值谋┝逃,成才也喜歡用暴力解決問題,喜歡打架斗毆。湯姆是個(gè)十四歲的中學(xué)生,和成才同班,活潑俊朗,人緣極佳,寫博客比賽人氣最佳,名列第一。瑞是個(gè)八歲的小男孩,非常聰明,每名學(xué)科都可得A?蛇@些在媽媽眼里,都不是優(yōu)秀。

  “寫博客有什么用,為什么不學(xué)好中文?為什么不寫好作文?你媽我當(dāng)年是中文系的高材生,可你連中文都學(xué)不好,真給我丟臉了!”

  “考五個(gè)A?為什么不再努力點(diǎn)?為什么不再考好點(diǎn)?每次都是這個(gè)樣子,一點(diǎn)都沒進(jìn)步!”

  杰瑞參加班里的話劇表演,是男主角,想請(qǐng)家長(zhǎng)參加觀看表演,一直沒有時(shí)間和父母說,連唯一的溝通途徑“留言條”,也被父母不小心弄丟沒看到,以至于到最后幾天都沒定下來。

  排練話劇的過程中,由于同學(xué)的惡作劇,把熟睡的杰瑞和女主角抱放在一起,同學(xué)們說他倆睡在一起會(huì)懷孕,讓杰瑞幾乎崩潰,他常常無厘地問大人是怎么懷孕的,可都沒有得到明確的答案。后來杰瑞無意中聽到兩個(gè)大人對(duì)話,以為黃梨會(huì),就買了許多黃梨讓小女生吃,直到吃到小女孩肚子疼上醫(yī)院,杰瑞才弄清懷孕真相。

  “我有父母卻每天像個(gè)孤兒,跟他們的交流只是留言條。如果早點(diǎn)讓我知道真相,就不會(huì)擺這個(gè)懷孕、吃黃梨的烏龍!

  “沒有小孩愿意自己又笨又傻,沒有孩子不愿意表現(xiàn)自己的好。為什么我們喜歡的,大人都不喜歡?為什么我們?cè)趺磁,大人都不滿意?”

  “我不是不想說話,而是越來越不懂大人的世界,也就慢慢沉默了,什么也不想說!苯苋鹣胫

  每個(gè)孩子都是有思想的,每當(dāng)出現(xiàn)不一樣的狀況,肯定有事情發(fā)生在他們身上,父母不但要細(xì)心觀察,還要耐心積極引導(dǎo),不能搪塞,更不能敷衍。

小孩不笨2觀后感11

  近日看了一部新加坡電影——《小孩不笨2》,覺得很有現(xiàn)實(shí)意義,值得我們反思。首先是評(píng)價(jià)觀念的轉(zhuǎn)變,只要孩子在某一方面有突出的地方,就要給他機(jī)會(huì)讓他得到更好的發(fā)展,同時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)特長(zhǎng)發(fā)展,而不是學(xué)習(xí)成績(jī)惟一。電影中的成才喜歡武功被家長(zhǎng)認(rèn)為是不務(wù)正業(yè),最后卻走向了世界;楊學(xué)謙的博克寫得好不也獲獎(jiǎng)了嗎?家長(zhǎng)一定要找到孩子的閃光點(diǎn)無限放大,這是教育成功的鑰匙。

  第二是家長(zhǎng)和老師要了解孩子的心理,父母不要總是嘮叨沒完不管他們的感受,使他們產(chǎn)生逆反.融洽的家庭關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的重要條件,父母對(duì)待孩子的.尊重是一股重要力量。孩子渴望家長(zhǎng)去看自己的演出這是多么正常的想法呀,可是父母忙于掙錢總是沒有時(shí)間,還有什么比讓孩子有信心更重要的事情呢?由于父母沒時(shí)間與孩子交流導(dǎo)致對(duì)孩子不了解,孩子的心理變化沒有得到有效的指導(dǎo),有的孩子學(xué)壞了,由于與學(xué)校的溝通不主動(dòng),孩子出了問題才悔之晚矣。父母要學(xué)會(huì)愛孩子!

  第三是老師一定要找到激勵(lì)學(xué)生的辦法——賞識(shí),發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步給他鼓勵(lì),不要傷害他們的自尊心,永遠(yuǎn)不要說學(xué)生是“爛蘋果”,一句話有可能傷害一個(gè)人,影響他的一輩子,這就是老師與其他工作的區(qū)別所在,因此我們感到老師責(zé)任的重大與神圣!百Y源放錯(cuò)地方就是垃圾,而垃圾放對(duì)地方就是資源”,做家長(zhǎng)的,做老師的,就是要學(xué)會(huì)賞識(shí)!

  一個(gè)家庭的教育方式,會(huì)影響小孩的生活以及成長(zhǎng),如果父母能夠以身作則,而不是說一套做一套的話,就不會(huì)讓孩子容易不將父母的話當(dāng)話;同理可證,老師當(dāng)然也是如此。言傳身教是很重要的,孩子沒有笨的,是父母跟老師要如何看待孩子與教導(dǎo)他們而已。小孩都有獨(dú)特的地方,如同片中一個(gè)媽媽,看到小孩考及格邊緣,但是反而是稱贊孩子說他有進(jìn)步,這是很難能可貴的啊!這樣家庭背景的孩子,我相信會(huì)比較健康成長(zhǎng)的。有時(shí)候父母的背景好與教育程度高,不一定會(huì)讓小孩健全地成長(zhǎng),心態(tài)是很重要的。

  總的來說,這部電影讓我感觸很深,值得大家去看一看。

小孩不笨2觀后感12

  星期三,陳老師給我們?nèi)嗫戳恕缎『⒉槐?》這部教育影片,影片中的故事情節(jié)使我感觸很深,心情久久不能平靜。《小孩不笨2》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o溝通”,到“孩子的心靈逐步走向墮落”,再到“偶然事件架起溝通的橋梁”,最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!

  劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗,但得到的卻是父母的奚落,這種失落感我們也有過。不知道從什么時(shí)候開始,父母沒有鼓勵(lì)和贊賞我們了,而是不停地管教我們,總覺得我們做得不夠好,總以為他們是對(duì)的;也不知道從什么時(shí)候開始,父母忙碌到深夜才回家,連跟我們溝通的時(shí)間也沒有。當(dāng)然,我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌,但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪陪我們吧,哪怕是半個(gè)小時(shí),我們也需要你們的關(guān)心,也期待你們的賞識(shí)。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪爸械膶W(xué)謙走上一條不歸路,那掙來的錢又有什么意義呢?“天下沒有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的'父母。”

  這是爸爸臨終前才覺悟的,他不是不愛成才,他只知道自己是從小被打大的,不希望成才走他的后路,不知道如何去愛一個(gè)人和表達(dá)自己的愛,才導(dǎo)致今天的悲劇,用自己的生命換取孩子成長(zhǎng)和回頭。如果說父母打孩子還可以理解,但學(xué)校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生,我覺得很殘忍,我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓(xùn),但是你們知道嗎?這樣的做法同時(shí)也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過:爛蘋果削去爛的部分,剩下好的還可以吃,全部丟掉就沒有了。

  正因?yàn)樵诤⒆舆M(jìn)步時(shí),家長(zhǎng)沒有及時(shí)表揚(yáng),在孩子出現(xiàn)問題時(shí)也沒有好好教育,只是一個(gè)勁地責(zé)怪孩子,才導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。劇中曾有這樣的一句說:資源放錯(cuò)了地方就是垃圾,垃圾放對(duì)地方就是資源。我相信每一個(gè)小孩都不笨,也希望每一個(gè)小孩如天使般快樂。

小孩不笨2觀后感13

  看了《小孩不笨2》這部電影后,我被深深震撼了,心里滿是道不盡的感動(dòng)。每當(dāng)看過后再開始慢慢回味那些鏡頭,便潸然淚下。說實(shí)話,我并不喜歡看這類的電影,它將我的眼淚耗盡,但又教會(huì)我許多東西。它也給我很多感受,有感動(dòng)、有悲哀、有快樂,還有一點(diǎn)慶幸。

  給我印象最深刻的一個(gè)鏡頭:Jerry爸面目猙獰,瞪著雙大眼對(duì)Jerry說:“你為什么偷錢?你為什么偷錢?難道家里沒有給你好的生活嗎?你沒錢可以向我要啊!就知道買什么神奇寶貝卡,神奇寶貝卡已經(jīng)很多了,才不給你買!”Jerry爸雙手抓起Jerry,十分憤怒。Jerry小聲地說:“我上次聽到有人邀請(qǐng)爸爸演講,一個(gè)小時(shí)別人要付爸爸500元,我賣掉所有的神奇寶貝卡,但是錢還是不夠,所以我就去偷別人的錢……我只是想拿500元買你一個(gè)小時(shí)去看我的文藝演出啊……”。

  看到這我鼻子一酸,眼淚像壞掉了擰開的.水龍頭流出來的水,止也止不住,“我只是想花500元買你一個(gè)小時(shí)!”在我的腦海里久久回蕩,我感到十分悲哀,為什么大人就是不理解小孩子,不會(huì)和小孩好好溝通,在外面賺更多的錢又有什么用呢?錢不能填滿小孩內(nèi)心的孤獨(dú)。好好的靜下心來聽他們?cè)V說,一點(diǎn)一點(diǎn)將巨大的裂縫補(bǔ)合,這才是父母應(yīng)該做的。書上說:“人應(yīng)該在家里尋找幸福。家里的幸福應(yīng)有盡有。真正的快樂都是免費(fèi)的!钡侨绻總(gè)家長(zhǎng)都像Jerry的父母一樣,那么家只是一個(gè)徒有虛表的字,在光芒背后是一座孤兒院。學(xué)會(huì)理解對(duì)方才是最重要的。

  令我慶幸的是我的父母十分理解和關(guān)心我,他們從不給我壓力。在學(xué)習(xí)和未來人生的道路上時(shí)常贊美我,也給我許多經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)。令人快樂的是,Jerry、Tom和成才最后都走上了一條光明的美好的道路,父母也開始學(xué)會(huì)與孩子溝通,結(jié)局也是十分溫馨和美滿。

  最后我想說的是:天生我材必有用。正如韓寒所說:“既然30年前,我以一挑億,跑贏了其他所有的精子,那么我生來必然是牛逼的!泵總(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),要少看他們的缺點(diǎn),多看他們的優(yōu)點(diǎn)。就像這部電影告訴我們:。資源,放錯(cuò)地方就是垃圾;垃圾,放對(duì)地方就是資源。只要我們把蘋果爛的那一部分切掉,那蘋果依舊是好蘋果。所以,讓我們多多贊美別人,不要吝嗇于自己的掌聲,贊美讓世界變得更美好!

小孩不笨2觀后感14

  當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后,陪伴我的,是長(zhǎng)時(shí)間的沉默以及劃下的兩行淚痕。

  “爸爸太愛你,可是爸爸太不會(huì)愛你”。我明白,父母做什么,他們都是在愛著我們,他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛?墒俏乙膊坏貌徽f,“爸爸媽媽,我太愛你們了,然而我愛的太辛苦了”

  不明白從什么時(shí)候開始,也不明白為什么,我所做的事情在你們眼里都是不對(duì),不好的。每一次我想拿出我最好的,可卻永遠(yuǎn)換不來你們對(duì)我的贊許,你們總是要求我們更好,總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許,卻讓我對(duì)我自我越加的絕望起來。我就好像附在了峭壁上,遙遠(yuǎn)上方是你們給我們定下的期望,下邊,卻是望不到底的深淵。

  漸漸的,我們忘記了彼此之間如何溝通,甚至有的時(shí)候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門,已經(jīng)關(guān)了。

  看著《小孩不笨2》,望著發(fā)生在他們身上的.故事,尋找著這些故事里自我的影子,體會(huì)著心中無法平息的感動(dòng)。它和以往的教育類電影最大的不一樣在于,它不僅僅講述父母對(duì)子女的付出,也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是完美的,可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的杯具。

  看著它,我不得不掉下眼淚。我為成才父親對(duì)成才的愛落淚;為Tom為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為Tom媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了Tom父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。

  看罷這部電影我才明白了,父母子女之間,連接他們的并不是職責(zé),而是他們之間的愛。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的(父母孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通,就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒有溝通,就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒有溝通,我們無法正確對(duì)待彼此的愛;沒有溝通,我們不明白對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么;沒有溝通,我們甚至不明白自我失去的、錯(cuò)過的是什么。

  此刻,我只期望,我的父母也能夠看看這部電影。我期望他們能經(jīng)過《小孩不笨2》和我一樣體會(huì)到什么。我期望,我們彼此的愛會(huì)更加有價(jià)值。期望這種愛不會(huì)因?yàn)椤安欢娜绾稳邸倍a(chǎn)生更多的杯具。

小孩不笨2觀后感15

  在電影當(dāng)中我看到了為工作忙碌忽略了孩子的父母,我還看到了一個(gè)希望可以做好父親但不會(huì)去表達(dá)的家長(zhǎng),他們都是愛著自己的孩子的,但是不會(huì)去表達(dá),所以他們的愛顯得有一點(diǎn)笨拙,有一點(diǎn)強(qiáng)勢(shì)。

  可是他們都在努力地希望做到自己認(rèn)為的最好,雖然說方式可能不太對(duì),但是他們的愛是沒有錯(cuò)的,只是不太會(huì)表達(dá)。

  每個(gè)家長(zhǎng)都是由于受到了自己的原生家庭的影響,才成為現(xiàn)在這個(gè)樣子的!懊總(gè)孩子都是父母的復(fù)印件”,昨天晚上聽到了這句話,覺得特別特別的貼切,特別特別的形象。我們希望孩子成為什么樣子的人,我們就首先去成為這樣的人我還看到了作為老師,對(duì)于孩子的重要性。雖然說現(xiàn)在的老師跟過去私塾的老師不太一樣,私塾的`老師一個(gè)人負(fù)責(zé)孩子所有的學(xué)習(xí),真的是一日為師,終身為父的感覺,F(xiàn)在的老師不會(huì)是把一個(gè)孩子從小培養(yǎng)到大,孩子在不同的階段,不同的學(xué)科會(huì)遇到很多的老師。這樣比較的話,現(xiàn)在的老師比私塾的老師對(duì)于孩子的教育影響責(zé)任似乎要輕一些但是其實(shí)一個(gè)好老師對(duì)于孩子的影響是終身的,孩子不會(huì)忘記一個(gè)好老師對(duì)他的影響,做一名老師要教育孩子的不僅僅是這一學(xué)科的知識(shí),更是如何去做人。

  教書育人,更重要的是育人的工作。我們會(huì)忘記哪個(gè)老師在那堂課上交給了我們什么樣的知識(shí),但我們很難忘記這個(gè)老師人格魅力為人處世的方式,我覺得這才最重要的。

  在學(xué)校我經(jīng)常遇到這樣的家長(zhǎng),會(huì)說,“老師,我實(shí)在是管不了了,請(qǐng)你一定要多管管他!本拖耠娪袄锩娴哪俏患议L(zhǎng)說的,這真的是我經(jīng)常會(huì)遇到的情況但其實(shí)在教育孩子方面,家長(zhǎng)的作用確實(shí)比學(xué)校的作用要大。有一個(gè)公式5+2=0,如果沒有好的家庭教育,5天的學(xué)校教育與2天的家庭教育加起來等于沒有效果。

  所以家長(zhǎng)與學(xué)校要多多溝通,攜手在教育孩子的路上前進(jìn),才能夠共同為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)環(huán)境

  但是我們?cè)谶@種體制下,沒有辦法,成績(jī)不夠高就有可能會(huì)被淘汰,我們目前只能去遵守這種規(guī)則。只是孩子們壓力已經(jīng)挺大了,我們作為家長(zhǎng),作為老師就多關(guān)注一下孩子的內(nèi)心,聽一聽他們的想法,跟他們真誠(chéng)的溝通

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